跟崗培訓(xùn)總結(jié)范文1500字（通用10篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的跟崗培訓(xùn)總結(jié)范文1500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
跟崗培訓(xùn)總結(jié) 1
20xx年11月到12月間，我有幸參加了廣州大學(xué)對(duì)口幫扶梅州、清遠(yuǎn)、豐順教師跟崗培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)獲益良多。現(xiàn)在，為期三周的跟崗培訓(xùn)結(jié)束了，從最初的期待到最后的不舍，有很多的感觸，也有很多的收獲。
從報(bào)道開始，我們跟崗學(xué)習(xí)的成員就受到了學(xué)校的熱情款待。本著積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
在第一周的時(shí)間，廣州大學(xué)為我們安排了豐富的理論講座，專門邀請(qǐng)多位教學(xué)理論專家以及一線的優(yōu)秀教師來為我們做各種專題講座。
無論是廣州市一中的梁愷之老師講的創(chuàng)意德育，快樂你我。還是周建湘老師講的共生教育，都讓我深深感到廣州的中學(xué)很注重學(xué)生德育方面的培養(yǎng)，而且多以學(xué)生為主，充分尊重學(xué)生，學(xué)校做的很多事情很能觸動(dòng)到學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校是真正的熱愛，真正把它當(dāng)成值得信賴的家，而且有很多親子活動(dòng)，讓家長對(duì)學(xué)校有充分的認(rèn)識(shí)，與老師有充分的溝通，期間也到廣州大學(xué)附屬中學(xué)以及廣州市第十六中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，這兩所學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造力很強(qiáng)，很善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，以培養(yǎng)學(xué)生健康的身心，良好的教養(yǎng)，擁有國際視野，懂得規(guī)劃人生為目的，十六中侯天誠同學(xué)說的一句話：我活著只想知道更多，而不是為了證書給我觸動(dòng)很大，我深深體會(huì)到讀書不只是為了高考，能力更重要。
根據(jù)廣州大學(xué)的安排，我和其他的10位跟崗學(xué)員被安排到廣州市第五中學(xué)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。到達(dá)廣州第五中學(xué)的第一天，五中的何樹聲校長為我們做了專題講座。從教師的職業(yè)現(xiàn)狀，專業(yè)的發(fā)展，如何營造良好的師生關(guān)系，心理的調(diào)節(jié)，教學(xué)與教研關(guān)系等多方面闡述了他的教學(xué)理念。其中關(guān)于激情、理智、堅(jiān)持的闡述讓我學(xué)習(xí)到了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。當(dāng)一位教師擁有了教育探索實(shí)踐的激情，伴以科學(xué)理智的思維方式，并擁有堅(jiān)持不懈的堅(jiān)韌品格時(shí)，他一定會(huì)成為一位受人尊敬的優(yōu)秀教育工作者。對(duì)于我這個(gè)剛剛從事教師工作不到三年的教育新人來說，為我指明了前進(jìn)的道路和努力的方向。
在五中期間，五中的高中物理組的各位老師給我了很多啟發(fā)與幫助。整個(gè)物理教研組的老師各有特色，同時(shí)又能團(tuán)結(jié)一心，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，努力提高著自己的教學(xué)水平。
在過去兩個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師黃耀偉老師的安排下，我聽了高一高二高三幾個(gè)老師的課，不僅有新課、習(xí)題課，還有實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。
例如：高三（6）班王寶方老師的復(fù)習(xí)專題《磁場》，整節(jié)課教師圍繞這一目標(biāo)，由點(diǎn)及面，步步深入。這一節(jié)課因?yàn)槭巧衔绲牡谒墓?jié)，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力不是十分集中。根據(jù)這一情況，為了提高他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，王寶方老師采用了類比的教學(xué)方法，并設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時(shí)還讓同學(xué)們通過合作交流發(fā)現(xiàn)磁場知識(shí)與電場知識(shí)十分相似的規(guī)律性，這樣既活躍了學(xué)生的思想，開拓了學(xué)生的思路，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
整個(gè)在五中跟崗學(xué)習(xí)的兩周里，五中的'辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。讓我提高了思想認(rèn)識(shí)，這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。學(xué)校給學(xué)生最幸福的青少年時(shí)光，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來說都是全新的理念。
跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的。
在跟崗學(xué)習(xí)的這兩周里，也真正體會(huì)了一回廣州人民早出晚歸，上下班得花上一個(gè)小時(shí)甚至更多車程的生活，想想我的小縣城，過著悠閑的生活，頓時(shí)幸福感倍增，大城市有大城市的繁榮，小縣城有小縣城的灑脫。
雖然跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但這次學(xué)習(xí)中值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及培訓(xùn)班同學(xué)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
本次跟崗學(xué)習(xí)開拓了我的視野，拓寬了我的思路，讓我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更多的反思。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如明白人一句話。在對(duì)諸位老師的講座的學(xué)習(xí)中，在五中的跟崗學(xué)習(xí)與交流中，讓我對(duì)未來的教學(xué)工作有了新的思路。
跟崗培訓(xùn)總結(jié) 2
我是去年剛剛踏上工作崗位的一名教師，對(duì)于如何教好小學(xué)語文課還沒積累到足夠的經(jīng)驗(yàn)。所以我對(duì)這次能夠獲得這個(gè)參加跟崗培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)很是珍惜。因?yàn)槲蚁矚g教書，我也希望自己能夠把所學(xué)到的知識(shí)全部傳授給我的學(xué)生們。以前我總覺得城里的老師比較輕松，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生都有爸爸媽媽和培訓(xùn)班進(jìn)行輔導(dǎo)，所以學(xué)生們肯定什么都會(huì)，老師教起來準(zhǔn)會(huì)輕松容易�？墒钱�(dāng)我真正走進(jìn)城里教師的課堂時(shí)，我大吃一驚，因?yàn)檫@與我起初的想法大相徑庭，城里的學(xué)生也有差生，也需要老師花費(fèi)自己的休息時(shí)間去親自輔導(dǎo)。事實(shí)上他們操作起來更加不容易，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)的是七八十個(gè)學(xué)生的超級(jí)大班，光批改那些堆積如山的作業(yè)就要花費(fèi)整整兩節(jié)課的時(shí)間，所以當(dāng)我看到他們幾乎每天下午6點(diǎn)鐘才下班時(shí)，心中的敬佩之情油然而生，因?yàn)樗麄円ぞI(yè)業(yè)的批改作業(yè)，為第二天的教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備，要給后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)落下的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然，除了他們親自輔導(dǎo)后進(jìn)生之外，小組長也扮演著十分重要的角色，他們就仿佛是一個(gè)個(gè)小老師幫助同學(xué)進(jìn)步，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。例如他們?cè)谂淖魑臅r(shí)首先是在小組內(nèi)集體評(píng)價(jià)，小組長和幾個(gè)同學(xué)聯(lián)合起來批改，他們會(huì)像老師一樣批注出錯(cuò)別字，畫出文中的好詞好句，最后進(jìn)行打分和寫出評(píng)語……這既有助于鍛學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，也有助于鍛煉小組內(nèi)同學(xué)之間的.協(xié)作配合能力。我想這就是高校課堂幸福教育的真正理念吧!
在這次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓我最感動(dòng)的是恩施市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)在四年級(jí)舉辦的20xx年“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)。顧名思義，就是家長們走進(jìn)課堂和孩子們一起學(xué)習(xí)，家長們可以親眼看到他們自己的孩子在課堂中的一系列風(fēng)采，同時(shí)也能讓我們的家長了解到老師們是如何在三尺講臺(tái)不懈耕耘的。作為一名跟崗教師有幸和四年級(jí)的同學(xué)們以及他們的家長一起參加這次活動(dòng)讓我感到特別開心也特別感動(dòng)。因?yàn)閹缀趺课缓⒆拥募议L都出席了這次活動(dòng)，從我看到座無虛席的教室的那一刻起我才知道到這些孩子們的家長是多么關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況，是多么關(guān)心孩子的學(xué)校生活，是多么支持老師的工作哇!許多家長都在建議欄中文寫到希望學(xué)校今后能夠多舉辦這樣的活動(dòng)，為師生以及家長間的溝通與交流打造一個(gè)更良好的平臺(tái)。這次活動(dòng)之所以能夠獲得家長的一致好評(píng)，之所以能取得圓滿成功是與老師的辛勤工作分不開的。
都說教書是太陽底下最光輝的職業(yè)，在這短短的兩周跟崗學(xué)習(xí)中我也深有體會(huì)，我為自己能成為一名人民教師而感到驕傲，我為自己能獲得這么多難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而感到幸運(yùn)，我希望自己能在不斷的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，把我熱愛的教育事業(yè)和我可愛的孩子一起推向更加美好的明天。
跟崗培訓(xùn)總結(jié) 3
在跟崗即將結(jié)束之季，特把這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她，無論是何時(shí)何地基本上是沒有閑暇的時(shí)候，然而我卻發(fā)現(xiàn)，慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng)，工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書籍，并認(rèn)真書寫個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，筆記總是那樣工整，時(shí)刻踐行黨的群眾路線，使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用，而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展。
二、教師的愛崗敬業(yè)
八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點(diǎn)半開始，教師們就早早地來到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在班級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級(jí)督促、管理學(xué)生。很多老師中午都是沒有休息時(shí)間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真且高效
幾天的聽課中，我觀察到教師備課認(rèn)真，設(shè)計(jì)新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解。在八中，我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都花大量時(shí)間細(xì)心專研，保證每節(jié)課的短時(shí)高效，且風(fēng)趣幽默，讓課堂時(shí)刻在快樂的氛圍中進(jìn)行，這是我該學(xué)習(xí)的。
四、認(rèn)真做好作業(yè)批改及課后輔導(dǎo)
慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂提問中側(cè)重每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)于作業(yè)書寫不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績的手段，而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神，認(rèn)真對(duì)待每一本作業(yè)，每一名學(xué)生。
五、師德修養(yǎng)
教師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無論是工作、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年教師，能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn)，我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理，我也會(huì)更加努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的`人民教師而努力。
六、善于反思，勤于積累
如果說上好一節(jié)公開課，那也許很簡單，但如果每一節(jié)課都如公開課一樣的好，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié)，這便是亮點(diǎn)，更是值得我學(xué)習(xí)的。
新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺。
跟崗培訓(xùn)總結(jié) 4
在今年的5月份，很榮幸能在何國軍老師的指導(dǎo)下，完成了這個(gè)培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我在勝利學(xué)校，深深的感受到了老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了勝利學(xué)校老師的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我，我的指導(dǎo)老師何國軍老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我參與了以下活動(dòng)：聽課13節(jié)，包括1節(jié)班會(huì)課，上匯報(bào)課1節(jié)。學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將記錄下來，主要有以下幾點(diǎn)。
在教學(xué)技能上，在這個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)中，在何老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了很多有用的教學(xué)技能，特別在備課和上課方面。我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有英語課，還有數(shù)學(xué)、生物、地理、班會(huì)課等。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。其中最重要的是指導(dǎo)老師告訴我，上課一定要做好充足的準(zhǔn)備，即備課，這里是有技巧的，備課時(shí)要注意難點(diǎn)的把握，這是課本上的，更重要的是備學(xué)生，清楚學(xué)生的特點(diǎn)。上課時(shí)要注意自身的教態(tài)，注意語言的幽默和鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生十分重要，上課內(nèi)容盡量簡單易懂，明確知識(shí)點(diǎn)的講解，做到簡單明了。
在教師職業(yè)生涯上。勝利學(xué)校的'老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。何老師告訴我，做教師千萬不要有太多雜念，要明確自己的追求，這才是一名合格的教師。以后桃李滿園之時(shí)，就是我們?nèi)松斋@比金錢更重要的東西。
在生活情感上。我感受到勝利學(xué)校的教師是和藹可親的，對(duì)于學(xué)生能夠做到有問必答，很詳細(xì)，師生關(guān)系很融洽。感悟到一個(gè)道理，就是教學(xué)中要做到平易近人，一定要避免對(duì)學(xué)生發(fā)火，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來說他們還是孩子，我們應(yīng)該以寬容的姿態(tài)去教導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)后的生活，教師不應(yīng)該帶有教學(xué)上情緒，因?yàn)榻處焿毫Υ�，要學(xué)會(huì)在生活中進(jìn)行排解，陶冶情操，這樣才能在生活中得到工作的放松，避免情緒的惡心循環(huán)，才能更好的教學(xué)育人。 短短的一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬�、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！以上就是我的培訓(xùn)總結(jié)，如有不足之處，還望大家指出改正。
跟崗培訓(xùn)總結(jié) 5
為期半個(gè)月的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。從滿懷激動(dòng)地來，到滿懷感動(dòng)地走，在深圳小學(xué)這所基地學(xué)校學(xué)習(xí)的十二天里，每一天都是新鮮的，快樂的，忙碌的，感動(dòng)的！
1、富有魅力的校長
在小學(xué)，我見到了兩位富有魅力的校長，一位是小學(xué)的總校長，另一位是小學(xué)二分部的校長。小學(xué)由三個(gè)校區(qū)組成，分為本部、一分部和二分部。學(xué)校采用集團(tuán)化的管理模式，三個(gè)校區(qū)之間既是一個(gè)整體，卻又相對(duì)獨(dú)立，既是一家人，又存在良性競爭。按李校長的話，“這樣學(xué)校才能有更好的發(fā)展。”
梅校長是這個(gè)大家庭里的“一家之主”，我們?cè)诟鷯弻W(xué)習(xí)的第一天下午就見到了他。一眼感覺他就是個(gè)儒雅的學(xué)者，自信，精神，平易近人。他的講座既通俗易懂，又富含哲理，令人深思。他堅(jiān)持的理念就是快樂工作、快樂生活，不斷提升幸福指數(shù)，做一個(gè)有魅力的教師。有這樣一個(gè)“家長”領(lǐng)導(dǎo)著，“家庭成員”怎能不快樂、不幸福？
李校長就很好地秉承了梅校長的工作理念。她年輕漂亮、秀外慧中，言談舉止優(yōu)雅大氣，卻又隱含著一股讓人信服的威嚴(yán)。我喜歡聽她說話，由衷地佩服她的領(lǐng)導(dǎo)才能。作為校長，她從不批評(píng)她的老師，并十分了解她的每一個(gè)老師，知道每一個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)、長處，物盡其能。老師們?cè)谒念I(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和睦、干勁十足，工作得既高效，又快樂。這樣的校長，能不說是魅力四射嗎？
2、熱情真誠的老師
先說說我們這群來參加培訓(xùn)的老師吧！我們十一人，因小學(xué)而相聚，難得的一份緣。來自不同的地方，粵東、粵西、粵北都有，縱使稱不上“五湖四�！�，也算得上“四面八方”。大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相幫助，真誠相待。十幾天下來，倒像成了一家人，同吃同住同勞動(dòng)，其樂無窮！
接觸到小學(xué)的老師，也能隨時(shí)感受到他們的熱情和真誠。負(fù)責(zé)接待我們的桂兆主任，從第一天把我們接到學(xué)校就煞費(fèi)苦心。為我們安排好晚餐，牽掛著我們的住宿情況，還要每天拍攝我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們感到學(xué)校的.關(guān)懷無處不在。學(xué)校的教科室主任張衛(wèi)紅更是熱心，每天都把我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)�，讓我們學(xué)有所感，學(xué)有所得。指導(dǎo)老師們的真誠相助更是難得。每個(gè)指導(dǎo)老師都給我們上了一節(jié)示范課，將學(xué)校的辦學(xué)理念、課程改革的新模式、新的教育教學(xué)觀展示給我們。感謝你們的真誠付出，讓我們不虛此行！
3、文明有禮的學(xué)生
從走入小學(xué)校門的一刻起，“老師好”的問候聲就此起彼伏，從未停止過。學(xué)校的學(xué)生無論在哪，只要見到我們，都會(huì)彬彬有禮地向我們敬禮問好。課余時(shí)間總是有序地活動(dòng)，行走在校園里，看不見追奔打鬧，看不見爭吵喧嚷，更看不見亂吐亂扔等不良行為。這是學(xué)校長期對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)教育的結(jié)果，真令人欣慰！
跟崗培訓(xùn)總結(jié) 6
20xx年11月19日在燦爛陽光的照耀下，我非常榮幸地參與了廣州培正小學(xué)唐雪娟名師工作室里為期20天的跟崗培訓(xùn)。培正小學(xué)有著百年歷史，有著厚重的文化底蘊(yùn)。在這20天的學(xué)習(xí)中，深深讓我感受到唐雪娟老師敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了培正小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。
跟崗學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)員們都得到了培正小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，導(dǎo)師唐老師責(zé)任心很強(qiáng)，對(duì)此次的跟崗學(xué)習(xí)作了周密的安排，使我們每天過得很充實(shí)，對(duì)我們學(xué)員生活上無微不至的照顧，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授上不吝賜教。現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
一、教學(xué)教研能力得到質(zhì)的飛躍
跟崗的這段日子根據(jù)唐老師的安排，我們聽了很多廣州越秀區(qū)優(yōu)秀教師的示范課和優(yōu)質(zhì)課，在聽課中我獲益匪淺，每位老師的課各具特色，每位教師都有自己的亮點(diǎn)。尤其是唐老師為我們展示的哪節(jié)《繪畫中的勞動(dòng)者》，唐老師先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，游刃有余的課堂駕馭能力，讓我深深地感受到一個(gè)名師在課堂教學(xué)上的魅力。
聽了眾多老師的優(yōu)質(zhì)課，我學(xué)到很多實(shí)用東西，理解了課堂要簡潔明了地讓學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)，尤其是小組活動(dòng)，不要因活動(dòng)而活動(dòng)，而是要真正達(dá)到活動(dòng)的目的，落到實(shí)處，我們備課還要結(jié)合時(shí)代性進(jìn)行備課，要跟時(shí)代接位，利用好音樂信息能帶給學(xué)生間接的感受，作業(yè)要求要簡潔明了，根據(jù)學(xué)生層次分初級(jí)和中級(jí)要求，體現(xiàn)人文教學(xué)。我先后聽了近25節(jié)課，也聽了很多節(jié)說課和評(píng)課，最重要的是能聽到唐老師對(duì)我們學(xué)員上課的點(diǎn)評(píng)，使我的教學(xué)教研能力有了很大的提高。
二、開闊了視野，提高了專業(yè)能力。
唐老師帶我們利用課余時(shí)間積極參觀各類型的美術(shù)展演活動(dòng)，如：去廣州美院參觀了藏書票和小版畫展，還有左正堯老師的國畫展《水墨下的蛋》，第17屆廣州國際藝術(shù)博覽會(huì)。還參觀了眾位大師的工作室：如楊向東副教授的`漆畫工作室；翟建強(qiáng)老師的工作室，還去了深圳參觀了林雪玲老師的小油畫創(chuàng)意教學(xué)工作室和郭維孿老師的創(chuàng)意中國畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室。課余活動(dòng)內(nèi)容豐富，讓我們?cè)鲩L了不少的見識(shí)，和提升了我們的美術(shù)專業(yè)知識(shí)，還帶回了不少美術(shù)作品集。
我們學(xué)員之間經(jīng)常進(jìn)行交流，介紹了各地開展課外活動(dòng)和競賽輔導(dǎo)的情況和經(jīng)驗(yàn)，彼此的美術(shù)作品，我們還探討了課題研究，林德強(qiáng)老師通過自己在做課題研究的經(jīng)驗(yàn)，為我們做了表率。
三、自我感覺存在的不足。
本次的跟崗學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方面的一些不足，在上匯報(bào)課時(shí)，備課不夠深入細(xì)致，對(duì)難點(diǎn)講解不夠深入，以后一定要注意并努力改正。
跟崗培訓(xùn)總結(jié) 7
在榮程中學(xué)跟崗實(shí)踐一月有余，上周開始由于初三的老師請(qǐng)假，我非�！耙馔狻钡牡玫搅穗y得的兩周上課的機(jī)會(huì)，在得到這個(gè)消息的時(shí)候我感覺既興奮又害怕，興奮的是覺得這樣的機(jī)會(huì)非常難得，而害怕的是擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)不足會(huì)耽誤學(xué)生。但是事實(shí)上，我的擔(dān)心是多余的，因?yàn)槲覀兊霓k公室是一個(gè)大家庭，各位老師們都非常熱心，有不懂的地方各位老師都會(huì)幫助我，給我出謀劃策，給我把關(guān)。因此，我的課上的非常順利，跟學(xué)生們也相處的非常融洽。下面就我兩周的上課實(shí)踐和班級(jí)管理方面進(jìn)行心得總結(jié)：
一是教學(xué)方面。作為一名英語老師，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求，和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果，要求我們的課程要上的有趣味性，同時(shí)還不能失去教授知識(shí)的目標(biāo)，對(duì)于我們經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來說他們可能更加得心應(yīng)手一些，但是對(duì)于我們初入職場的新老師來說還是有挑戰(zhàn)的。在這個(gè)過程中，我通過請(qǐng)教老教師，在網(wǎng)上查找資料，觀看優(yōu)秀教師公開課的方式汲取經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)自己教學(xué)內(nèi)容，把他們?nèi)谌氲阶约旱?課程中去，并且課下通過跟學(xué)生溝通，或者詢問聽課老師的感受和建議，不斷修改更進(jìn)自己的教學(xué)方法，漸漸的我上課不那么害怕了，更加游刃有余了，同時(shí)也更加自信了。
二是班級(jí)管理方面。一開始來到初三十班，我還擔(dān)心班級(jí)紀(jì)律，怕自己控制不住課堂，但是辦公室老師們告訴我，作為老師控場能力也是很重要的，在班級(jí)管理過程中一定要自信且堅(jiān)定。因此在上課的過程中，我嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律。但是讓我沒有想到的是，班上的學(xué)生都非常配合，讓我感覺很欣慰。最后總結(jié)起來，班級(jí)管理需要給學(xué)生立規(guī)矩，讓學(xué)生明白底線；同時(shí)，教師也要依靠自己的性格和人格魅力來感染學(xué)生，積極的引導(dǎo)學(xué)生，以一種開放的、公平的方式來對(duì)待學(xué)生，最后也要相信學(xué)生，給他們多一些時(shí)間，等待學(xué)生的成長。
三是自我反思方面。每堂課下來我都會(huì)對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思，重新梳理下自己的上課過程，如果還有機(jī)會(huì)重新上，我會(huì)做出什么改變？在這種假設(shè)性的反思過程中，不斷發(fā)現(xiàn)自己上課的不足和漏洞，再通過下一次課來實(shí)踐完善。通過這樣的自我主動(dòng)反思，把自己的教學(xué)完善在一次次教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)我也會(huì)跟聽課的老師進(jìn)行溝通，從不同的角度來審視自己的教學(xué)活動(dòng)，積極聽取他人的意見。這樣從自己內(nèi)在和他人外部雙向進(jìn)行自我反思，最大程度的完善自己，取得進(jìn)步。
總的來說，兩周時(shí)間的實(shí)戰(zhàn)很充實(shí)且具有挑戰(zhàn)，而且我相信實(shí)踐就是最好的鍛煉，絕知此事要躬行，只有通過自己親身實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己，那么這樣的實(shí)踐才是有價(jià)值的，才是值得我們?nèi)硇耐度氲摹?/p>
跟崗培訓(xùn)總結(jié) 8
在教育局的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了xx小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，也聽到了xx小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
在xx小學(xué)，我們新老師來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、生機(jī)勃勃的校園文化
充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境，無論校園知識(shí)欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
二、良好的養(yǎng)成教育
早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的`職責(zé)。在xx小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒有一個(gè)教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。
xx小學(xué)的學(xué)生很有禮貌，對(duì)我們這些外校的老師極其尊重，在每天早上和下午的上學(xué)期間，學(xué)生在校門口排列成一列，向老師鞠躬問好。
三、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù)
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。一年級(jí)老師的《畫》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn)，這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時(shí)還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功～
今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的。
跟崗培訓(xùn)總結(jié) 9
時(shí)間如白駒過隙，不知不覺間已度過了在榮程中學(xué)兩周的“新教師”生活，回想、總結(jié)起來這段時(shí)間的種種，我突然意識(shí)到她對(duì)我來說意義深刻。榮中是我教師身份的見證者，是我教書育人的初舞臺(tái)，是我教師生涯的啟蒙人。在這一段時(shí)間中，我在榮中深深的感受到了各位教師的愛崗敬業(yè)精神，同時(shí)也感受到了榮中學(xué)生奮發(fā)向上、求知若渴的求學(xué)精神。跟崗的這兩周期間，我得到了榮中領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，主動(dòng)為我們提供了設(shè)施完善的宿舍、實(shí)惠美味的食堂等。我的指導(dǎo)老師段雯艷老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。這期間，我共參與了以下活動(dòng)：聽課13節(jié)，上匯報(bào)課2節(jié)，參加班會(huì)1節(jié)，開學(xué)典禮和初三年級(jí)的誓師大會(huì)�，F(xiàn)在我將對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
一、提升專業(yè)能力
在段雯艷老師的安排下，我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有英語課，還有語文課，歷史課等。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽完之后收獲頗豐，不僅在專業(yè)知識(shí)上有所積累，還從這些老師身上學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方面的技巧。比如：課堂上以學(xué)生為主，通過不同方式來引導(dǎo)學(xué)生思考等，值得我學(xué)習(xí)。此外，我們還有另外4位培訓(xùn)的學(xué)員，我們私底下也會(huì)就各種教法和學(xué)法進(jìn)行探討，這其中也擦出不少火花，從他們身上真的也學(xué)到不少東西。
二、開拓眼界認(rèn)知
來到榮程中學(xué)，這里的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。榮程中學(xué)環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的智慧黑板。學(xué)校給學(xué)生最幸福的學(xué)習(xí)時(shí)光，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的.身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名新教師，從各個(gè)方面來說，來到這里真的是開闊了我的視野。
三、提高思想認(rèn)識(shí)
榮程中學(xué)屬于城郊學(xué)校，它集中了城市和農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)。既有住校生，也有走讀生，有留守兒童，也有單親家庭，學(xué)生情況復(fù)雜，且水平一定程度分化。但這里的教師一視同仁，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課、改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇。老師們對(duì)工作的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精神深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。
跟崗學(xué)習(xí)依然在繼續(xù)，而值得我學(xué)習(xí)借鑒也還是有很多很多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神。我要將這些精神的火種深深的種植在自己心中，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，不斷努力超越自己，將這些精神在自己身上不斷積累發(fā)展和燃燒，最終使自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
跟崗培訓(xùn)總結(jié) 10
近年來，我縣學(xué)前教育取得了飛速發(fā)展，為有效緩解因新建、改擴(kuò)建幼兒園而出現(xiàn)的幼兒教師嚴(yán)重缺乏等問題，陸續(xù)將中小學(xué)富余教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作，然而這些轉(zhuǎn)崗幼兒教師在專業(yè)成長方面存在著諸多問題。如何提高轉(zhuǎn)崗幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)，以提高幼兒園保教質(zhì)量，是擺在幼教工作者面前的一大課題。下面，本人結(jié)合工作實(shí)踐，談幾點(diǎn)促進(jìn)轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)發(fā)展的做法。
一、創(chuàng)設(shè)積極互動(dòng)、雙向溝通的和諧氛圍。
絕大多數(shù)轉(zhuǎn)崗教師滿懷著信心和期待來到幼兒園，但每天重復(fù)著照顧孩子們“吃、喝、拉、撒、睡”等生活瑣碎事情，使他們認(rèn)為當(dāng)幼兒園老師就像當(dāng)保姆一樣；雖然他們從事了多年的`教育工作，但是中小學(xué)教育模式、方法的差異，使得她們來到幼兒園孩子中間，不知如何與幼兒相處、如何組織一日活動(dòng)、如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問題、如何與家長溝通。面對(duì)諸多新的轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)崗教師心理的落差和壓力可想而知。因此，我們首先要引導(dǎo)轉(zhuǎn)崗教師正確認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性和幼兒教師的重要作用，摒棄偏見。同時(shí)，在精神上予以支持，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境氛圍，與轉(zhuǎn)崗教師們談心，了解她們的困惑和需要，幫助她們樹立信心。
二、開展多樣化的教育培訓(xùn)。
提高保教質(zhì)量關(guān)鍵在教師。針對(duì)轉(zhuǎn)崗幼兒教師在專業(yè)知識(shí)、保教技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的欠缺，我們要從培訓(xùn)入手，通過開展多樣化的教師培訓(xùn)，提高轉(zhuǎn)崗教師的專業(yè)素質(zhì)。
一是堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來，走出去，借力于他人經(jīng)驗(yàn)快速提高水平和能力。一方面要積極創(chuàng)造條件，支持轉(zhuǎn)崗教師走出去，參與國省市各級(jí)培訓(xùn)，引導(dǎo)他們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思，促使其獲得專業(yè)發(fā)展；另一方面把省級(jí)學(xué)前教育專家、教學(xué)名師、優(yōu)秀班主任請(qǐng)進(jìn)來，就《指南》、《綱要》、《幼兒教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》等幼教理論知識(shí)進(jìn)行專題培訓(xùn)，使轉(zhuǎn)崗教師真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，用理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高兒教學(xué)和研究能力；
二是開展轉(zhuǎn)崗教師縣級(jí)集中培訓(xùn)�？h級(jí)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要從幼教理念、保教技能等方面進(jìn)行培訓(xùn)，通過組織集中觀摩示范課、一日活動(dòng)的組織跟班學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)講座等，使轉(zhuǎn)崗教師內(nèi)化幼兒教育理念，摒除小學(xué)化的教學(xué)思想和行為，真正從教育思想上、教育行為上、個(gè)人素養(yǎng)上轉(zhuǎn)變和提高；
三是扎實(shí)開展園本培訓(xùn)。一方面幼兒園要組織轉(zhuǎn)崗教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日工作流程》、《一日活動(dòng)目標(biāo)與管理要求》、《各崗位職責(zé)》，定期開展彈、唱、跳、繪畫、講故事、環(huán)創(chuàng)、幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等技能培訓(xùn)，另一方面轉(zhuǎn)崗教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從而獲取專業(yè)發(fā)展。
三、以活動(dòng)促提高，讓轉(zhuǎn)崗教師在參與中發(fā)展。
根據(jù)轉(zhuǎn)崗幼兒教師專業(yè)發(fā)展方面存在的問題，幼兒園要堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，為轉(zhuǎn)崗教師合理搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)鍛煉機(jī)會(huì)，促使轉(zhuǎn)崗幼兒教師全方位成長。
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