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學員培訓總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的學員培訓總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學員培訓總結(jié) 篇1
以為自己會依然玩世不恭地對待暑期培訓，以為這場培訓會是個漫長的煎熬，以為所謂的學習只是個過場……可是，它就這樣結(jié)束了，回頭看看，還真有點依依不舍。
培訓讓我過著充實的日子。每天早出晚歸，日曬雨淋，大家依然樂此不疲�？匆曨l記筆記寫作業(yè)，我第一次這么認真地“走過場”；第一次在很多個培訓之外的時間想著培訓的內(nèi)容、課程的作業(yè)，有種強烈的追求感；第一次覺得培訓有收獲，培訓是種快樂。曾經(jīng)以為暑期培訓對人簡直是種綁架，現(xiàn)在我卻要說因為認真參與，我“反綁架”了。
培訓讓我充滿學習熱情。我是個愛讀書的人，愛寫字的人，是個熱愛文學熱愛語文的人。但不知道什么時候起，閱讀變成了窗前月水中花夢里的電影，日漸萎縮的學習熱情讓我漸漸迷失在世俗的`誘惑中，虛度讓日子縮水風干。沒想到這個暑期的培訓讓我在短短的12天堆出這么多字來，每一篇作業(yè)，每一篇原創(chuàng)文章，都是認真對待的結(jié)果。這些日子，讓我重新相信自己還有寫作的熱情，還有學習的動力。
培訓讓我重新審視語文老師這個角色。我愛語文，但我不算是個很好的語文老師。這次培訓，很多視頻給我啟示，專家的很多建議和方法讓我獲益匪淺，同行們的很多理念、經(jīng)驗方法讓我收獲頗豐。這次培訓，我游走于推薦作品和課程簡報里，跟著一篇篇作業(yè)或者美文感受語文的魅力，感悟語文教學的方式方法。我驚訝于語文老師們的才情胸懷，驚嘆于語文學科的博大精深。很多老師的文章讓我駐足流連，很多老師的文筆讓我心生嫉妒，很多老師的見解讓我自愧不如。未來的日子，我不一定會記得他們的名字，但他們文章里表達的思想、洋溢的激情一定會幫助我更認真地走以后的教學之路。
靜下心來想，這次培訓給我最大的幫助是讓我有了一個相對成熟冷靜的反思機會。關(guān)于自己的職業(yè)定位、關(guān)于語文教學，在反思學習中也有些許收獲：
嘆：認真地培訓寫作，到最后沒有一篇值得推薦。某種程度上說，自己的閱讀積累尚待充實，自己的寫作能力尚待提高，對教學的研究尚待加強。
明：新課改是一次決心很大的改革，也是一次也許會功在當代利在千秋的革新，一定要改變固有的教學態(tài)度，深入理解課改精神，認真貫徹課改實踐。
悟：新課程背景下，語文教學要注重誦讀的藝術(shù)，要著力培養(yǎng)學生閱讀興趣，提升閱讀品味，增強閱讀能力。寫作教學和口頭表達能力訓練要齊頭并進，注重語文的應用能力培養(yǎng)；語文教學要兼顧學生能力的提高，要注重培養(yǎng)學生的學習能力應用能力創(chuàng)新能力而不是考試能力。
思：即將到來的4課時時代、選修教學給老師提出了更高的要求，應對它的辦法除了多與同事交流之外，最重要的就是要加強自身的學習，豐富自己的學養(yǎng)，提高自己對教材的把握和對課堂的引導能力。
惜：平時不注意教學積累，沒有及時整理工作中的典型案例，不重視教學反思，不懂得提高教研能力。
陰雨天氣終于在今天被陽光趕走，培訓在這樣晴朗的夏日結(jié)束，有迷茫有抱怨有遺憾有失落，有欣喜有快樂有滿足有不舍。就這樣吧，這段讓我歡喜讓我憂的培訓告終，我會攜著這些未曾遺失的美好繼續(xù)上路。
廖娟
學員培訓總結(jié) 篇2
十三天的遠程研修就要結(jié)束了，這十三天是緊張的，辛勞的，但是收獲也是沉甸甸的。這沉甸甸的收獲有：
1、好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒——怎樣評價
評價學生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜。盡可能地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，多表揚學生。人人都希望得到肯定，希望得到別人的認可，學生尤其是這樣。正確地評價學生才能充分調(diào)動他們學習的積極性。
2、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理——怎樣讀書
“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”，這很有道理�！坝屑{才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。
在閱讀中培養(yǎng)學生的閱讀習慣非常重要，堅持讓學生做好讀書筆記，讀書筆記一般包括三個部分：第一、字詞積累。對于自己在閱讀文章時遇到生字詞的時候，要及時積累紀錄，不理解的詞語要解釋。第二、語句賞析。對于優(yōu)美的語句要摘抄下來，同時進行賞析，說出好在哪里，從而培養(yǎng)學生的語言鑒賞能力。第三、思想感悟。針對文章寫一些人生感悟，這樣可以對學生的思考能力有一定的提高，對寫話題作文有一定的幫助。除了給他們創(chuàng)造興趣外，還要給他們一些壓力，比如開個讀書會，看同學都讀了那些書，這樣可以給他們一定的壓力，為了趕上其他同學，他就要下功夫讀一些書。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè)，讓他們一學期看一些名著，可以給他們定書目，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書目。
3、問渠哪得清如許，為有源頭活水來——怎樣寫作
�。�1）生活內(nèi)容的課程化。學生要向?qū)W課程一樣對生活進行感悟、思考。生活是一種客觀存在，作文因為其內(nèi)容是反映客觀世界的，是思考的產(chǎn)物，屬于意識的范疇。讓生活轉(zhuǎn)化為作文，作文又能讓學生的生活產(chǎn)生新的認識，這一步需要思考來搭橋。
（2）素材積累的熟稔化。很多學生積累了一些素材，但是缺乏對素材的深層思考，導致素材高高在上，自己卻用不上，久而久之，他對積累也失去了信心，老師再布置讀書筆記時，已調(diào)動不起他的積極性。需要對素材進行深層反思。
（3）作文學習的`傳統(tǒng)化。如每天討論一個小話題、通過講故事引發(fā)學生思考、讓思維練習結(jié)合學生的實際需要等都有很強的操作性。
（4）自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評，成為課程意義上的寫作。
�。�5）作文內(nèi)容的多樣化。寫人文性作文，這是以一種普遍的人類自我關(guān)懷的人文精神的題材的作文注重對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關(guān)切，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造
總之，“至今東武遺風在，十萬人家盡讀書”的境界，是我們對讀書的追求�！皩懽骶拖窈粑�，不寫就活不下去”的境界，是我們對寫作的向往。
學員培訓總結(jié) 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好！
我作為教師遠程培訓學員的代表之一，向各位領(lǐng)導、各位同仁匯報自己的學習心得，感到無比的激動，并由衷地感謝市遠程培訓中心給我這個學習交流的機會。今天我要匯報的題目是《更新觀念學無止境》。
近幾年來，市遠程培訓中心按照教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，組織了大規(guī)模、低成本、高質(zhì)量的教師培訓工作。這是我市提高教師素質(zhì)的一項重大舉措，充分體現(xiàn)了上級教育部門對我們教師的重視和厚愛。
在培訓過程中，我感嘆每一位專家學者知識淵博，他們?yōu)槲覀儙淼囊粋�又一個生動有趣的課堂教學片段、一篇又一篇理論與實踐相結(jié)合的經(jīng)驗探討，旁征博引，真是讓我們受益匪淺。同時，也讓我認識到了自己教學中的不足。因此，我覺得這種培訓非常及時，培訓的內(nèi)容豐富，培訓的效果影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我，參加這樣的培訓，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，培訓既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的學習，也是促進我教學上不斷成長的.學習。
網(wǎng)上學習后，我校及時組織教師研修，并安排我上了一堂公開課。通過說課和評課，我將自己的培訓心得，與學校的同科教師進行探討、研究。大家在交流過程中，各抒己見、思維活躍，在激烈的討論和認真的思考中，互惠互利、各得其所，每一位教師都感到在崗研修帶來的巨大受益。總的來說，這次培訓和學習使我有了震撼心靈的感悟，使我深刻的感受到一個人離開了學習有多么的可怕，也使我明白了作為一名新時代的人民教師，應該做什么、應該怎么做。人的進步也許懸于一念之間，只在剎那一刻。
從表面上看，這樣的培訓，并不能說明什么問題。但對我卻有深遠的意義。它讓我撞入了一種求學習的氛圍，不學習就要落后，不進步就會淘汰。要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學習是唯一的路！
教師遠程培訓時間相比人生長河雖然短暫，但對我人生觀的影響卻是長遠的，感謝市遠程培訓中心為我們教師創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學習機會，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著我前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信，每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這樣的培訓而震撼、都會因這樣的培訓而改變，在教師遠程培訓的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力，繼續(xù)進取，為我們豐城的教育事業(yè)做出更多、更大的貢獻！
謝謝大家！
學員培訓總結(jié) 篇4
今年的暑假，少了一些疲憊的勞累，多了一份心動的忙碌。
20xx年全省高中教師新課程培訓即將結(jié)束，反思十幾天的培訓經(jīng)歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來形容，一點也不為過。
一、心動
我是一個內(nèi)向的人，也是一個缺少激情的人。平素，恬淡地對待周圍的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花。看著周圍同仁、朋友們滿懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字；看著“我的班級”每個人名下那不斷變化的數(shù)字：作業(yè)、文章、評論、關(guān)注度，我也有些心動了，確確實實的心動了。遠程研修平臺，一個網(wǎng)絡空間的舞臺，它給了每個人學習他人、展示自己的機會，尤其對于是真實世界中寂寞無聞的人來說。
培訓室，與同事們一起觀看視頻，目不轉(zhuǎn)睛得有些眼睛發(fā)直；電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡文字，為著自己的豆腐塊而凝思；書桌前，重新翻開了已有些塵封的書卷，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓經(jīng)歷，讓平淡若水的.我又找到了心動的理由。
二、心驚
每天聆聽著專家的講座：中學生的閱讀與寫作，高中生的表達與交流，課堂教學中的預設與生成，選修課程的開設，如何專家型、學者型的教師，應用與拓展，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，積累與梳理。曾經(jīng)，這些課題名稱是那樣的熟悉，要在腦海里搜出相關(guān)的訊息，卻又是那樣的艱難和無力。我真的心驚了，原來，我的知識儲備是那樣的膚淺，以至于膚淺到僅僅明了有些課題的名字而已。
走進自我，也就走進了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時也許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時勝任自己的課堂教學。打開網(wǎng)絡，登上研修平臺，感悟了新思想，學得了新理念，見識了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來，我的教學能力竟還在一個較低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的圍城，前面是個希望的天，是個天外之天。
三、心悅
研修平臺，精彩無限。
這里，碰撞著思想，“享受豐盛的精神套餐”,“傾聽生命拔節(jié)的聲音”。這里，開啟著智慧，“枕著美麗入眠”，“在不問收獲中收獲”。這里，改變著理念，“把盞問酒話選修”，孩子的需要很關(guān)鍵”。這里，放飛著希望，“留存記憶深處的意味”，“向著天空飛呀飛”。
我的工作室，我的思考屋。
在這里，我真切地感悟到了閱讀與寫作，閱讀永遠是第一要務；在這里，我真切領(lǐng)悟到了選修課上，一桶水的知識儲備與海量的知識需求的尷尬；在這里，我這切地感悟了教會學生表達交流、為文之道，出水作文要脫下那件馬甲；在這里，我真切地領(lǐng)悟了邁向?qū)＜倚�、學者型教師的艱辛，如果可能，哪怕成為一顆名不見經(jīng)傳的山桃。
“重新拿起手中的筆”,就著“千江有水千江月”,記下上面的文字，聊作培訓總結(jié)。
學員培訓總結(jié) 篇5
按照市委組織部的統(tǒng)一安排，7月10日—16日，我們來自基層各條戰(zhàn)線上的42名同志，赴中國礦業(yè)大學參加為期一周的理論培訓。通過培訓，使我們基層一線的同志，進一步開闊了視野，拓展了思路，使我們的理論基礎、黨性修養(yǎng)、政策法規(guī)得到了進一步提高，此次培訓總的來說有以下幾點體會：
一、組織有序。
此次培訓，課程經(jīng)過精心安排，內(nèi)容涉及生活、工作及發(fā)展等方面，授課老師知識淵博，講課通俗易懂，做到深入淺出、融會貫通、便于接受。晚上活動圍繞學習主題，豐富多彩。通過觀看教育片、知識搶答、漢字聽寫等形式，激發(fā)大家的學習熱情。同時部領(lǐng)導與大家一起同學習、共生活，充分體現(xiàn)了部領(lǐng)導對我們這批學員的高度重視和培養(yǎng)的良苦用心。
二、學習積極。
六天的培訓，時間雖然不長，但內(nèi)容豐富。理論性、實用性很強，對提高自身綜合素質(zhì)和能力，今后更好地開展各項工作，具有很強的指導性。各位學員倍感珍惜，學習期間勁頭十足，無論是白天聽課，還是晚上活動，無一遲到早退，更無一外出訪親拜友，充分體現(xiàn)了全體學員對此次學習機會的珍惜和重視，同時也彰顯了青年干部求真務實，努力汲取精神食糧的良好形象。
三、提高水平。
在中國礦業(yè)大學學習期間，我們系統(tǒng)地學習了與我們工作密切相關(guān)的幾門課程，相關(guān)的知識點雖然平時接觸很少，但大部分都是我們在平時的工作中碰到的熱點和難點問題，通過專家的講解和點評，使我們茅塞頓開，增長了見識、開闊了思路，使我們真正認識到學習理論知識的重要性。通過學習使我們正確認識世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀和利益觀。增強廉潔從政，嚴格自律，接受監(jiān)督的自覺性，不斷提高拒腐防變能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事，用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在群眾中樹立廉潔從政，執(zhí)政為民的良好形象。
四、提升能力。
學習是為了更好地工作，要把學到的.知識運用到今后的工作中，這才是我們的真正目的。良好的理論知識運用到實際工作中，能起到事半功倍的效果。所以雖然我們的理論水平得到了提高，但關(guān)鍵是要看實際效果如何，看解決問題的能力是否增強，看思想作風和工作作風是否得到轉(zhuǎn)變。聯(lián)系到我們實際工作，就需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認真地執(zhí)行好每一項決策，時刻牢記工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著感情去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好，處處體現(xiàn)出責任、擔當、敬業(yè)的精神。
總之，通過這次培訓，既增長了知識，拓寬了工作思野，又學會了許多工作方法和經(jīng)驗，明確了今后的工作重點和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和工作技能的學習，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務求實效，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作。
學員培訓總結(jié) 篇6
學習機會難得，我們第十期青年干部培訓班同學們得到了，應該感謝興化市委組織部的精心安排，應該感謝礦大教授精彩演講。學習階段過后，思考總結(jié)，感受頗豐，簡單歸納如下：
一、感受到自己知識的淺��；
在我多年工作實踐中，本以為在不違法的情況下處理好群眾矛盾，干好本職工作就行了，但在工作方式方法上很是短缺，一有難題，束手無策。礦大教授所講授的工作方法和處世方法讓我受益非淺，增長了知識，使我感到不管你所擁有的知識和經(jīng)驗到了什么層次，都要跟著形勢發(fā)展去學習、去分析、去充電。
二、感受到礦大教授知識的博大精深；
雖說只講授了十節(jié)課，但從反腐倡廉、創(chuàng)新思維、政府禮儀、地方經(jīng)濟、媒體危機攻關(guān)、公共制度管理、領(lǐng)導科學藝術(shù)、情緒管理、經(jīng)濟形勢分析等十個方面進行分析講解，每課三小時，把知識濃縮成精華進行詮釋，課課精彩，教授們出口成章，知識淵博，講解生動易懂，每節(jié)課我們都有啟發(fā)。
三、感受到同學們的優(yōu)秀無比；
一分鐘的.自我介紹，同學們不僅充分展示了自己的風采，還推介了所在工作單位，同學們的語言表達、形象狀態(tài)都體現(xiàn)出第十期青干班學員多么年輕、活力四射，與他們相比，我感到知識能力的差距，感到有壓力，無競爭力，也激發(fā)我努力學習思考、不斷自我完善的熱情。
四、感受到所學知識能改變自己；
滿負荷的七天學習，解答了不少工作生活上的困惑，如何去化解矛盾，與領(lǐng)導、同事、部下相處，如何做到心態(tài)平衡、積極向上，如何反腐倡廉、潔身自好、增強黨性，如何樹立民本思想、強化服務意識等等，我都有了新的認識想法，知識就是力量，知識能改變自己，使自己更優(yōu)秀，使自己走的路更寬廣。
學員培訓總結(jié) 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位學員：
大家下午好！我叫玉英紅，是隆林新州一小一名普通的語文老師。
三天來，我和1000多名教師有幸參加了?20xx年‘協(xié)力〃盛天’隆林各族自治縣中小學教師培訓班?的學習�，F(xiàn)在又榮幸地代表全體學員在這里發(fā)言，我倍感榮耀！
首先，我要代表全體學員真誠地說一聲感謝。一是感謝自治區(qū)政協(xié)辦公廳和廣西協(xié)力扶助基金會的領(lǐng)導！你們主辦的這次培訓班，為我們提供了充電、加油的機會；二是感謝各位授課專家的精彩講座和精品課，讓我們提升了理論知識，增強了實踐的'理論指導。三是感謝隆林各族自治縣縣政協(xié)、縣教育局、教師進修學校、隆林中學和隆林二中的精心組織和熱心服務，為我們提供了良好的學習環(huán)境。
這次培訓學習，通過聆聽幾位專家的出色講座，我們了解到了當前最前沿的教育信息和教育政策，學到了外地先進的一些教育管理理念，對許多問題有了新的認識和看法，特別是對?如何更好地設計、開展高效的班隊會?有了更深刻的認識，學到了許多有用的新做法，得到很多啟示，各位專家介紹的寶貴經(jīng)驗和做法都將是我們今后工作的努力方向，也是指引我們今后工作的法寶。
總之，經(jīng)過本次培訓學習，我們學到了一些理論知識和先進的實踐經(jīng)驗，也看到了自己的不足，明確了今后努力的方向。我們將把學到的先進教育理念和先進的管理經(jīng)驗帶回工作單位，結(jié)合本校實際，切實做到學以致用，努力把各項工作做得更好。同時也希望/自治區(qū)政協(xié)辦公廳、廣西協(xié)力扶助資金會以后繼續(xù)關(guān)注我們隆林，多為我們組織這種學習活動！百年大計，教育為本。捐資助教，功德無量！這幾天，我們隆林暖流涌動，愛心飛揚！廣西協(xié)力扶助基金會?盛天助學金?的愛心善舉，見證了他們尊師重教的款款深情！隆林人民將永遠銘記廣西盛天集團的拳拳愛心！
現(xiàn)在，請允許我再次感謝為這次培訓付出辛勞的組織者和培訓團的專家老師們！最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導、各位同行身體健康，工作順利，家庭幸福！我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝您的聆聽！
學員培訓總結(jié) 篇8
公司于20xx年11月1日—2日進行了《深海領(lǐng)導學》培訓，通過這次培訓讓我感觸很多。幾十道題的問卷能分析出自己的本性？了解性格后又怎樣呢？說實話，剛看到問卷時，心中是抱有疑惑的。通過2天的培訓課程，經(jīng)過培訓老師的講解，讓我找到了答案。
首先，這次培訓讓我更深的領(lǐng)悟了“做事先做人”這句話。了解自我，在工作中最大程度的發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，避開自我盲區(qū)。對自我進行不斷的管理與控制，以增進自己的工作績效。其次，此次培訓增進了團隊成員的相互了解，學到了更有效的溝通方法，避開溝通中的地雷區(qū)，這對工作中的相互配合與協(xié)作將起到事半功倍的效果。而作為一名公司的部門經(jīng)理，我也更清楚的.知道了成為一名優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導者應具備的行為能力是什么，該怎樣提升自己的領(lǐng)導力，從而帶動團隊更出色的完成工作任務。
在這次培訓中，針對我的性格特點，報告提示了幾項地雷區(qū)，我會在以后的工作中加以注意。我個人覺得當前重點要避免的雷區(qū)是思考力的不足。由于日常工作的繁雜，現(xiàn)階段已把較多的時間用于埋頭處理日常事務，而忽略了思考工作中有可能存在的問題與風險。
隨著公司在山西業(yè)務的不斷開展，財務部的工作也是隨之加重。新項目的行業(yè)規(guī)則了解、財務流程梳理、團隊建設與人員培訓、如何設立賬套以滿足管理者的各項需求、財務管理的風險點在哪里、要如何加以控制，這些都需要前期投入更多的時間去思考與交流。
安排好現(xiàn)有工作、協(xié)調(diào)好異地辦公的配合問題、加強人員培訓、解決人員短缺問題，加快與銀行業(yè)務的溝通協(xié)作，加強時間的管理與控制，以能把更多的時間用于思考上�！八级�、行而思”這二者是密不可分的。適時的停下腳步，對自我進行一個審視，發(fā)現(xiàn)不足并加以學習與改進。
通過這次培訓，使我對自我有了一個感性到理性的認識，對溝通有了進一步的理解，對做一名優(yōu)質(zhì)的管理者有了更明確的學習方向。希望今后有機會能多參加一些有關(guān)管理方面的培訓及專業(yè)知識的培訓，以提高自身的水平，在工作中發(fā)揮更大的能力。
學員培訓總結(jié) 篇9
回顧整個培訓過程，充滿著豐富的情感。完成教學環(huán)節(jié)和一些作業(yè)是十分辛苦的，但是卻十分充實，能感覺到自己的成長。尤其在東山中學培訓期間，對于自己的成長，有太多太多要需要好好總結(jié)，此刻粗略歸納為以下幾個方面。
1、教學方面：
1.1備課方面：
以前很多時候是聽專家講“備課要備學生”，但在實際教學過程中由于沒有明白什么才是真正的“備課要備學生”，因此這方面只是停留在思考的階段，而很少在實際教學過程中去實施。因此在備課和進行教學設計中，往往拿起教學資料，首先是確定重難點，然后想著導入、教學過程的銜接，以及教學如何去組織，整個教學設計過程中，都是以教師自己出發(fā)，以自己為中心，幾乎沒有思考學生的狀況，只是想著如何將教學資料如何設計的流暢，如何把重點難點知識給學生講清楚。這次透過“三位一體”的培訓方式，讓我明白了該怎樣去實現(xiàn)“備課要備學生”。此刻我在備課過程中，首先思考的是學生的狀況，看學生已經(jīng)具有了哪些知識、技能和方法的基礎，學生在本教學中需要什么、能收獲什么，學生學習過程中會遇到或者存在什么樣的問題，如何引導學生探索出解決這些問題的方法，而不是直接把方法告訴學生，即把學生的問題交回給學生，讓學生自己去探索解決問題的方法……然后再去設計教學。對我來說，這次培訓實現(xiàn)了從以前的聽“備課要備學生”到此刻的真正做到“備課備學生”的過渡。
1.2上課方面：
以前在上課的時候，注意的更多的是這節(jié)課我講了哪些資料，怎樣講；此刻我更明白我要做的是學生學了哪些知識，是不是能夠有更好的方式讓學生學得更簡單，對知識明白得更透徹。同時，對課堂出現(xiàn)的一些意外，以前是比較害怕，此刻是會很留意課堂中的意外，學會思考學生為什么會有這樣的想法。以前，如果在教學中出現(xiàn)“冷場”，就會覺得很尷尬或者難受，往往會覺得“學生怎樣連這樣的問題也回答不上來?”有很多的牢騷和抱怨，有時候甚至會大大影響自己教學的情緒和工作的精神。但是透過培訓，發(fā)現(xiàn)自己對課堂的組織和駕馭潛質(zhì)似乎強了很多，透過不斷的實踐摸索和應用，發(fā)現(xiàn)自己在課堂上講的時刻越來越少，反而越來越受到學生的喜愛，對學生反饋與評價的效果也越來越好。
1.3反饋與評價方面：
培訓前，對于針對教學效果的反饋與評價，幾乎沒有什么認識，也導致對反饋和評價十分不重視，僅有的明白就是把反饋與評價等同于學生的作答以及對學生的考試。透過培訓后，不僅僅僅意識到“反饋與評價”的重要性，而且深深體驗到了反饋與評價也是對于教師自己的，使得自己構(gòu)成了教學反思的習慣，并從教學反思中發(fā)現(xiàn)問題、不斷的研究與探索；同時，也知道根據(jù)需要，合理運用乃至多種反饋與評價的方法。比如，有些重要的課堂教學，如果需要把握學生學習的效果，就務必教學資料和方式等，科學的設計教學評價反饋表，以及對一些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析。
2、教研方面：
2.1問題的研究：
對學生出現(xiàn)的問題，以前是盡可能期望少出現(xiàn)，個性是課堂上，此刻會認真研究學生的問題，能讓學生用實驗解決的問題，盡可能的給學生帶給這樣的條件，讓他們自己動手去研究這樣的一些問題。
2.2教研的實施過程與方法：
以前想研究一些問題，但由于不知道給從哪里入手，因此很多時候一些想法會被擱淺。經(jīng)過這次培訓，讓我找到了研究的方向和方法。
2.3論文的撰寫：
對于論文的撰寫，以前一向覺得是很難的一件事，聽了張教授“你把上課的資料整理起來，就能夠?qū)懗梢黄恼铝恕钡倪@句話，我知道寫論文就應怎樣去寫了，平時積累的資料該如何整理分類了。
3、學習方面：
3.1認識到學習的重要性：
大家都知道讀書是好事，我們都就應多讀書，但是很多時候受到其他因素的影響，我們很難靜下心來讀書。這次培訓過程中，需要我去認真讀書，而不能只能是走過場，因此我把心靜下來，認真的去品味那些文章，能夠說是收益匪淺。在讀書的過程中，我明白了名師是怎樣來的，他們都做了些什么事情，這些事情該怎樣去做等等。在書中有一些好的'做法，很值得我學習的方法，還有一些對教材的明白，對新課程的明白等等。
3.2學習的方法和途徑：
隨時隨地的學習、向所有人學習包括向?qū)W生學習，這樣的做法，在培訓前是想都不敢想的，雖然有聽人說過，但是根本在自己的意識中沒有留下任何痕跡。在培訓后，正因自己的成長，在教學過程中由于研究問題的需要，往往從發(fā)現(xiàn)問題開始、到分析問題、解決問題，整個過程中，自己有十分多的“不知道、不了解”，太多查閱超多資料的需要，太多向別人請教的需要……因此，不知不覺中，構(gòu)成了自己“愛”學習的習慣。雖然以前也會參加一些形式的培訓、也會聽一些講座和報告、也會偶爾看一些書籍，但是結(jié)束后，似乎什么也沒有。此刻無論是什么層次的學習、什么方式的學習，發(fā)現(xiàn)自己要記錄、要整理的東西太多太多，似乎覺得“事事皆學問”覺得自己的渺小和無知。
總之，過程苦、收獲多、成長大、效果好、情感豐、謝不完、學無際。
學員培訓總結(jié) 篇10
我很榮幸地參加了20xx年省中小學體育骨干教師的培訓，非常感謝學校能給我這次難得的學習機會，也感謝省教育廳給我們提供一個學習的平臺，幫助我們提高了教學能力和教學理論知識水平。以下是我對參加20xx年省中小學體育骨干教師培訓的小結(jié)：
此次培訓省教育廳非常重視，也投入了很多。作為工作一線的偏遠地區(qū)的體育教師的我，參加培訓的機會少之又少。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上、觀念和方法上上一個新臺階。在培訓中我聆聽了譚華、韓會君、李建軍、鄧星華、黃化禮、臧連明、莊弼等體育專家、學者及省教育廳領(lǐng)導的精彩講座、講話，不僅讓我們了解當前的體育教育的動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課等等，我經(jīng)常在領(lǐng)導、教授們講授一些教育教學實踐中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。培訓中，學員們還觀看了東莞市中小學優(yōu)秀體育大課間的多個視頻，更直觀的了解了如何組織學校的體育大課間。另外，通過教授的講解、點撥，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。這次培訓，拓展了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新知識、新思想、新方法。
在六天的學習中，聽了譚華教授的《體育與健康課程解讀》后，使我們懂得了為什么要搞課改�，F(xiàn)存的中小學體質(zhì)健康狀況令人擔憂。當前如何迅速提高學生健康水平，特別是學生的體能素質(zhì)。在聽了韓會君教授的《如何上小學體育課》后，什么樣的課才能算一節(jié)成功的體育課？
怎樣組織教學？怎樣才能讓孩子們喜歡上體育課？什么是快樂的課堂？都給我很大的啟發(fā)，在教學上給予我很大的幫助。
在六天的學習中，還聽辛利教授的《小學體育教學特點》、李建軍教授的《教學常規(guī)及教學評價》、黃化禮教授的《課余訓練理論及方法》、譚華教授的《游戲?qū)肱c創(chuàng)編》等等。還有毽球、跳繩體育實踐課。以及學員的分組體育教學展示。省教育廳的體育教研員莊弼老師作了教學分析評價。最后還組織了全體學員的結(jié)業(yè)考試。
另外，東莞市各中小學的體育大課間，讓我們大開眼界，也開拓了我們的視野。通過東莞市中小學優(yōu)秀體育大課間的展示，我們更加直觀了，對今后如何更好的組織我校的大課間有了更大的.幫助。
當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新知識的想法，可培訓結(jié)束的時候，心里明白，在這里所獲得的遠超出預想的設計。如何將所學的知識運用到實際教學中去？如何上好體育課？如何編寫出高水平的教學設計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新課程目標和理念應用到我們的教學中去，才能使我們的孩子在體育教學中健康成長，終身受益。
通過培訓，充實了自己，對體育教學有了新的認識，并深刻意識到自己賦有的責任。這次培訓將成為我們教學上重新跋涉的新起點，我會在今后的工作中不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力！
學員培訓總結(jié) 篇11
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時刻內(nèi)完成了由教育工作者到學生的主角轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。思想?yún)R報范文更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，明白什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，明白了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑，要一向堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的'學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者發(fā)奮學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才發(fā)奮工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
學員培訓總結(jié) 篇12
人們對鋼筋翻樣這一職業(yè)或者崗位并不熟悉，這一職位不僅重要，而且還緊缺，一個合格的鋼筋翻樣必須具備多方面的知識和經(jīng)驗，翻樣如翻譯，翻譯講究的是“信、達、雅”，而翻譯要求準確、合規(guī)、優(yōu)化，翻譯是語言的轉(zhuǎn)換，而翻樣是圖形的置換。剛開始和老師見面時，老師用了很好的比喻，把我們接下來要學習的鋼筋翻樣課程、思路及重點很好的詮釋了出來。
第一思路：對鋼筋翻樣有個清晰全面的認識
經(jīng)過老師前一天的講解，為什么鋼筋翻樣既然要經(jīng)過施工圖預算、施工下料、審計等等多項重復的工作，為什么我們不在施工圖設計的時候在設計院成立一個鋼筋翻樣小組，成立這樣的一個權(quán)威及有豐富經(jīng)驗的工程師來做鋼筋翻樣，那豈不是之后的很多重復工作就可以避免，為什么不成立呢？茅老師課上給的回答是設計院不懂現(xiàn)場，出來的翻樣表不符實際，這也是為什么后面鋼筋表慢慢的從施工圖預算中淡化出來的原因。經(jīng)過和老師探討，網(wǎng)上查資料慢慢理解了鋼筋翻樣的發(fā)展歷史。
設計院不出鋼筋翻樣表的原因也主要是：
1、建設規(guī)模大，設計任務多，周期短，翻樣不可能在短時間內(nèi)完成。
2、計算粗糙，出錯率高，精度低，只能用來做概算，不能直接用來施工，主要是設計師不太明白施工工藝，需要重新復核和計算，精確度達不到要求。
3、還有可能故意為之，因為無鋼筋表，失去一個比較透明的量，這樣可以渾水摸魚搞貪腐。
這可能帶來因為沒有統(tǒng)一的鋼筋重量依據(jù)，招投標、概預結(jié)算、審計等多方可在鋼筋數(shù)量上大做文章，鋼筋成為尋租和貪腐之源。由于沒有統(tǒng)一的計算標準，也由于各方由于所處的立場不同，招投標、概預結(jié)算、審計各方均對同一圖紙進行計算，造成社會人力資源無謂的巨大浪費。
這也是我們想學好鋼筋翻樣必須要熟悉的發(fā)展歷程及鋼筋翻樣，初步了解鋼筋翻樣的概念、理論、方法和歷史沿革等，從而對鋼筋翻樣有個清晰全面的認識，這也是學好翻樣的第一步。
第二思路：系統(tǒng)化的學習了鋼筋翻樣的各項基本知識
怎樣才能學好鋼筋翻樣，這是在十幾天培訓過程中貫穿我們學習思路的一個意識，鋼筋翻樣不是一門簡單的計算，它包含著豐富的專業(yè)結(jié)構(gòu)理論和實踐經(jīng)驗，對建設工程的質(zhì)量、造價控制具有決定性的影響。它要求我們要有很好的識圖與審圖的能力，對各種鋼筋混凝土規(guī)范和標準圖集了如指掌，熟悉鋼筋計算原理和計算規(guī)則，了解鋼筋工程施工工藝和流程，掌握結(jié)構(gòu)理論方面的知識，能正確判斷各種構(gòu)件的受力特征和構(gòu)造要求以及各種鋼筋的用途和受力。
即使我們了解了再多的鋼筋翻樣的各種要求，但是沒有下工夫去很好的專研，去慢慢體會鋼筋翻樣的各項基礎知識，是很難取得好的成績，就像藤總說的：什么時候能學會這得問問我們自己，什么時候能學會靠的并不是老師，更多的是我們自己去深入了解各項知識。
在這培訓十來天時間，離開繁雜的項目部，到一個安靜的教室，去重新當一回學生，使我們能很好的從最基本的零開始學習，能夠靜下心來慢慢高效率的研究規(guī)范、研究基礎、柱、梁、板的各項鋼筋組成，這是一項多么難得的機會，能夠結(jié)合中航紫金、洋唐項目實際工地分項計算鋼筋下料工程量，現(xiàn)場與實際的結(jié)合保證了我們學習既不枯燥又能很好的應用教學，熟悉各項規(guī)范要求，如何學好鋼筋翻樣？其實最好的辦法就是能夠靜下心來熟悉規(guī)范圖集，熟悉工程的各項做法，了解各項計算公式，能夠根據(jù)現(xiàn)場實際情況提供出一份合格、優(yōu)化的下料單，我們這十來天其實就是學習這樣的一個思路。這得感謝經(jīng)理部給我們提供這樣的學習機會。
第三思路：此次學習提高了我們對鋼筋翻樣的興趣
其實，從這么多天的培訓，隱隱約約可以感受的到，茅老師在教導知識之外，更大的指揮棒其實就是給我們傳到鋼筋翻樣的興趣。一個有閱歷的有積淀的智者的談話一定是血肉豐滿的，會給人帶來啟示和幫助。這最好的啟示和幫助更多的是培養(yǎng)我們興趣。也許可能是自己比較喜歡哲學的原因，每次茅老師講知識點之外的相關(guān)哲學我能體會的深一點。
經(jīng)理部領(lǐng)導跟我們說，此次培訓目的就是要培養(yǎng)幾個鋼筋翻樣的人才，培養(yǎng)人才，其實最好辦法就是培養(yǎng)他們的興趣，不知道這次培訓能夠提取多少人對翻樣的興趣，但就我感覺應該會有不少人。興趣是最好的老師，只有你感興趣，你才能學以致用，而不是死記硬背，你才能感興趣的去書本上、網(wǎng)絡上搜索知識，并加強記憶。所謂學活，其一是要對所學內(nèi)容有興趣，好之者不如樂之者，你才能舉一反三觸類旁通，才能理論聯(lián)系實際，才能活學活用。
此次培訓最大的傳授是培養(yǎng)了我們學員的.興趣。
第四思路：對從事鋼筋翻樣人員的一些看法
不得說，這么段時間的接觸鋼筋翻樣，都知道鋼筋翻樣是一項復雜、繁瑣和嚴謹?shù)募夹g(shù)活，一方面：施工翻樣的合理性、可操作性以及預算的精確度基于翻樣師的理論基礎和豐富的施工經(jīng)驗的積累。另一方面：現(xiàn)在應用軟件進行鋼筋翻樣越來越普遍，計算機是人腦的延伸，軟件計算必將代替手工方式。
1、假如你想從事鋼筋翻樣，那么你就應該有做好長期做翻樣的準備，在這之前你必須得想好，你對鋼筋翻樣不感興趣而你又想從事鋼筋翻樣，那么你必須得慢慢的培養(yǎng)這方面的興趣愛好，只有這樣，你才能對這一領(lǐng)域有所成就。一個人之所以痛苦在于堅持錯誤的東西，所以首先你必須培養(yǎng)對鋼筋翻樣的興趣愛好。
2、必須努力熟悉圖集規(guī)范，對平法施工規(guī)范，設計規(guī)范必須得花時間去了解，不能停留在走馬觀花，一定得逐字逐句的去翻譯，去熟悉。了解建筑行業(yè)圖集、設計規(guī)范的發(fā)展，熟悉發(fā)展過程中各項知識點的變化，新舊規(guī)范的對比都有有很好的熟悉。
3、以后發(fā)展趨勢必將是電腦代替手工，所以你必須也對電腦有研究，熟悉相關(guān)軟件的應用，對軟件的計算方式了如指掌。
4、熟悉現(xiàn)場，了解現(xiàn)場做法，能根據(jù)現(xiàn)場出優(yōu)化料單，參與圖紙會審，提高鋼筋工程施工質(zhì)量，減少鋼筋浪費，增加中標概率，提高決算效益，可以為企業(yè)創(chuàng)造價值，帶來可觀的利潤。
學員培訓總結(jié) 篇13
“鳳凰涅盤，浴火重生”，鳳凰明知“浴火”的難受，卻執(zhí)著的一躍，因為它知道只有經(jīng)過烈火的洗禮，自己才能夠翱翔九天。成功者之所以會成功，是因為他們能夠不斷超越自我、完善自我、突破自我，從而實現(xiàn)自己的發(fā)展目標。
超越自我——關(guān)鍵是觀念更新。觀念是行動的先導，是思想解放的成果。人類發(fā)展的進程中，每次社會的大進步總是伴隨著思想的解放和觀念的更新。要自覺破除自我滿足的思想，確立乘勢發(fā)展的觀念；破除因循守舊的思想，確立創(chuàng)新發(fā)展的觀念；破除四平八穩(wěn)的思想，確立跨越發(fā)展的觀念；破除盲目蠻干的`思想，確立科學發(fā)展的觀念。只有用求實的態(tài)度看待問題，用辯證的思維審視成績，用時代的眼光觀察形勢，用嶄新的姿態(tài)真抓實干，真正做到與時俱進，才能有所作為、有所進步、有所前進。
完善自我——關(guān)鍵是素質(zhì)提升。一要讀書修德�！盀檎�，務于多聞”，把讀書當成一種生活態(tài)度，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，將一切有益的知識入腦入心，做到知行合一。二要學習立身。“凡有所學，皆成性格”，不斷拓寬學習領(lǐng)域，以此開闊眼界，提升境界；增強修養(yǎng)，提升素養(yǎng)，逐步提高自己的學習力、創(chuàng)新力和實際工作能力。三要慎微律己�！暗虧⑾佈�，氣泄針芒”，從小事小節(jié)上加強自身修養(yǎng)，從一點一滴中自覺完善自己，慎小節(jié)，拘小事，防微杜漸，筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線。
突破自我——關(guān)鍵是勇于擔當。“任其職，盡其責；在其位，謀其政”，以敢抓敢管、盡職盡責、奮發(fā)有為為榮。要敢于承擔。遇到問題不回避，遇到困難不躲避，遇到風險不逃避，敢于迎難而上，勇于承擔責任。要善于負責。必須掌握科學的工作方法，處理矛盾和問題要講究策略，有勇有謀、有膽有識、有禮有節(jié)。要樂于人和。團結(jié)就是力量，人和才能政通。以團結(jié)為貴，以協(xié)作為重，是事業(yè)成功的關(guān)鍵。同心山成玉，協(xié)力土變金。工作上“合力”，行動上“合拍”，就能產(chǎn)生整體效應，形成巨大的力量，在工作上有新突破。
學員培訓總結(jié) 篇14
按照市委組織部的統(tǒng)一安排，我有幸參加了興化市第十期青年干部培訓班，在七天的理論學習階段，我系統(tǒng)地接受了有關(guān)能力提升、經(jīng)濟發(fā)展、廉政建設、群眾工作方法、政務禮儀等方面的理論培訓。通過培訓，讓我增長了知識，開拓了視野，更讓我認識到了知識的重要性，我們生活在一個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們必須要有足夠的能力去探索新事物，去解決新問題，而能力的增強最基礎、最關(guān)鍵、最根本、最核心的方法是學習。通過培訓，我充分認識到學習與工作是不可分割的，學習對整個工作有著巨大的能動作用。
作為一名青年干部，要充分認識學習的.重要性，要樹立終身學習的觀念，要科學、靈活地安排好自己的學習計劃，通過學習增長知識，指導工作實踐，提升自身修養(yǎng)。
一、加強學習，做到學以增知
知識是無止境的，要正確認識到自己知識的短缺，由于我沒有接受過高中、大學的在校教育，所以有許多知識還不能掌握，況且現(xiàn)在已進入知識經(jīng)濟社會，知識的折舊日益加快，要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的方法就是與時俱進，不斷學習。要做到通過學習接受新思維、新舉措，來應對新的競爭與挑戰(zhàn)。要學習好現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等方面的知識，要學習好人民群眾的實踐經(jīng)驗，不斷提升自己的水平，不斷縮小所掌握的知識與現(xiàn)實需要的差距。
二、加強學習，做到學以致用
工作十幾年來，隨著崗位的變換和對工作要求的不斷提高，我對知識的短缺、本領(lǐng)的恐慌感日益明顯，我認為學習應和工作一樣成為首要任務。首先要有針對性的制訂好學習計劃，按照“干什么學什么，缺什么學什么”的要求，力求做到學以致用。其次要把學習與實踐相結(jié)合，學而不思則罔，思而不學則怠，要帶著思考、帶著實踐去學習，學習的目的是為了更好的運用，并且在運用中又能不斷學習，要做到學中干，干中學，學以致用。只有把學習與實踐相結(jié)合，才能檢測出自己缺什么，該補什么，才能找出自身的優(yōu)勢與劣勢，從而做到發(fā)揚優(yōu)勢，改變劣勢。
三、加強學習，做到學以修身
“修身齊家治國平天下”，只有先修其身，才有能力去做大事。在培訓班上我們學習了領(lǐng)導干部必備的政務禮儀，學習了領(lǐng)導科學與藝術(shù)，通過學習我們提高了自身的修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。但文明修身不能淺嘗輒止，它是一個漸進的過程，不能只滿足于幾堂課的學習，只有通過長期學習，堅持不懈地嚴格要求自己，從點滴學起，從點滴做起，才能真正提高自己的修養(yǎng)，才能改掉陋習，才能養(yǎng)成文明高雅的個人品質(zhì)和行為規(guī)范，才能做到德才兼?zhèn)�，�?nèi)外兼修，從而樹立好青年干部的良好形象。
青干班的理論培訓已經(jīng)結(jié)束，但我們的學習沒有終止，學習是我們永恒的話題。
學員培訓總結(jié) 篇15
懷著崇敬與激動的心情，我有幸參加了西華大學機械工程與自動化學院第31期入黨積極分子培訓班。對我們進行授課教育的老師們都是學校挑選的最優(yōu)秀的老師，他們對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和啟迪。對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，更加堅定了我要成為共產(chǎn)黨員的決心。
黨校課程是以老師的專題講座形式展開的,從他們激情講課的過程中,我能體會到他們對黨的熱愛和執(zhí)著追求以及對我們的殷切希望。我第一次系統(tǒng)而全面地了解黨的性質(zhì)和宗旨，黨的綱領(lǐng)，黨的指導思想，黨的優(yōu)良作風，黨的組織制度和黨的紀律以及如何做一名合格的共產(chǎn)黨員。今后，我將端正入黨動機，以更高的標準，更加嚴格地要求自己，實現(xiàn)由一名普通群眾向入黨積極分子的轉(zhuǎn)變，堅定共產(chǎn)主義信念，全心全意為人民服務，自覺接受組織的考驗，積極向組織靠攏，爭取早日成為黨組織的一員。
首先此次黨校培訓的第一課就是黨的性質(zhì)和宗旨，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了中國共產(chǎn)黨是無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨。我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。
黨的綱領(lǐng)是黨為實現(xiàn)自己的奮斗目標而確立的行動方略，是黨的政治主張的集中反映，是昭示社會的政治宣言，是一個政黨舉什么旗幟，走什么路的根本標志，規(guī)定著黨的奮斗目標，指明黨的前進方向。黨的最高理想就是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，堅定黨的理想信念首先要正確理解共產(chǎn)主義的豐富內(nèi)涵，深刻認識其確立的客觀依據(jù)和實現(xiàn)的歷史必然性。黨的綱領(lǐng)不僅是黨自身建設和發(fā)展的風向標，也是中國特色社會主義事業(yè)的路標，同時也是我們每個人完善自身和職業(yè)發(fā)展的向?qū)�。要想成為一名真正的共產(chǎn)黨員，就更應該學習好、貫徹好、執(zhí)行好黨的綱領(lǐng)、路線、方針和政策。
黨的優(yōu)良作風是黨的性質(zhì)和宗旨的重要體現(xiàn)，是黨建設成功的保證。在新形勢下，我們需要進一步弘揚黨的“三大作風”，堅持“兩個務必”。求真務實是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是辨證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學精神，是共產(chǎn)黨的政治品格。共產(chǎn)黨員的黨性，不是自發(fā)地產(chǎn)生的，而是通過刻苦學習，認真地改造世界觀才建立起來的。因此，黨性修養(yǎng)是每個黨員，每個積極分子的必修課。黨性具有時代性，這決定了每個黨員必須把黨性修養(yǎng)作為自己的終生課題，只有不斷完善自己，才能跟上時代的步伐，經(jīng)受住新的考驗，才能始終站在時代的前列，無愧為工人階級的先鋒戰(zhàn)士!
黨的組織制度是黨在領(lǐng)導中國革命、建設和改善實踐中形成的嚴明的紀律，是實現(xiàn)全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、充分發(fā)揮黨的其他各方面優(yōu)勢的重要保證。民主集中制是我黨的`根本組織制度和領(lǐng)導制度，是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結(jié)合的制度，直接關(guān)系到黨的堅強團結(jié)和黨的事業(yè)的興旺發(fā)達�！八膫�服從”原則，即黨員個人服從黨的組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級組織服從上級組織、全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會，是黨的民主集中制的最基本原則。我們的民主集中制還需要不斷加強完善，具體要從以下四個方向努力：
�、虐l(fā)展黨內(nèi)民主，健全黨內(nèi)民主制度。
�、茍詻Q維護中央權(quán)威，保證黨的路線、方針、政策的順利貫徹和執(zhí)行。
�、菆猿旨w領(lǐng)導原則，正確處理集體領(lǐng)導與個人分工負責的關(guān)系。
�、韧晟票O(jiān)督機制。堅持和改善民主集中制、積極發(fā)展黨內(nèi)民主，是黨的建設面臨的一個大課題，既十分緊迫，又十分復雜，這就要求我們必須立足世情、國情、黨情的深刻變化，不斷改革創(chuàng)新，積極探索，發(fā)揮黨員同志的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為黨的建設添磚加瓦。
學習期間，我們在黨校的安排下以小組為單位進行積極地討論，組織了眾多的集體討論活動，團隊精神和社交能力在豐富多彩的班組織活動和激情洋溢的討論中得到了進一步提高。黨校學習是一種特殊的高水準的學習，突出的是更多的政治理論學習和現(xiàn)實形勢教育,包括對近幾年來黨的創(chuàng)新理論的講解和世界政治、經(jīng)濟、軍事與國內(nèi)形勢的介紹比較分析,與我們平時的學習有所區(qū)別。在黨校這個“大熔爐”里，我們飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。在這短短的學習過程中，我們得到的不僅僅是知識的增長，能力的提高，還和同學們建立起了深厚的終身受益的朋友關(guān)系。參加培訓的這段日子是每個學員人生的“加油站”，也是新的崗位的“起跑線”，必將對個人今后的工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
通過步步深入入的學習，我明確了入黨要求，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結(jié)，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。這次學習對于我來講是一次靈魂的洗禮，現(xiàn)在我認識到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經(jīng)常開展批評和自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，學到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在行動中實踐我所知道的和我要知道的，并嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為其優(yōu)秀的一員!
學員培訓總結(jié) 篇16
一年一度的教師全員培訓工作又接近尾聲了，回顧這一年來的培訓工作，我有以下感觸：
有句名言說：“教師是太陽底下最崇高、最光輝的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教師。
我參與的培訓科目是小學科學，科學這一門課程最近幾年強調(diào)的另一方面是科學素養(yǎng)，這不僅是針對學生也是針對教師。我們教師作為教育者，應當對我們的工作對象被教育者——學生。負有怎樣的責任呢?
一、對全體學生負責
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學生的時候不是耐心開導，而是威脅恐嚇。使學生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐�！睂筮M生，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學生所特有的.向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求我們科學任課教師能夠做到言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
二、對學生未來負責
我們常說：“一年樹木，百年樹人�！碑斀窠逃慕虒W形式是教師“包級制”，而對學生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級。重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。特別是我們科學教師應該站在最前面為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
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