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小學(xué)生寒假生活總結(jié)

時間:2024-11-06 10:16:01 生活總結(jié) 投訴 投稿

小學(xué)生寒假生活總結(jié)

  小學(xué)生寒假生活總結(jié)1

  一年一度的寒假即將結(jié)束,迎接我的又將是新的一個學(xué)期,在新學(xué)期即將來臨之際,我決定寫這篇文章以對我的寒假生活作一個簡單的小結(jié),以促進自己的進步。

小學(xué)生寒假生活總結(jié)

  寒假是短暫的,但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個星期就有一個星期是在過新年而剩余的兩個星期又要被復(fù)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)所充配,真正屬于我們自己的時間真的是很少,因此如何合理地安排時間成了一個很重要的.問題。

  這個寒假老師布置了不少的作業(yè),不像暑假,雖然作業(yè)也不少,但作業(yè)總量也不過就是寒假的兩倍,充其量是6個星期的作業(yè),還有3個星期來供我們緩沖。而寒假的時間則被整整占得一干二凈,有時還要出去旅游,所以我想經(jīng)過這個暑假應(yīng)該很多人都懂得了如何安排時間。

  以前寒假天天睡懶覺,現(xiàn)在不行了,睡到7:30就差不多了,最晚也不能超過8:00,晚上也不能早早地就上床睡覺,要到9:30才行。其間14小時,非吃飯作業(yè)莫數(shù)也,然吃飯之時,則一手拿筷,一手翻書,桌上多長米飯,湯流大瀑,飛漱其間,悲慘情形,別樣風(fēng)景。故李白做詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!

  所幸通過我們十幾天的努力奮斗,換來了寶貴的2、3天,這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長城(保衛(wèi)自己的時間)。在這最后的2、3天中,我們打了那么一會兒游戲,正如孫同志所說“短得你連游戲都沒有打通關(guān)”,也正如張同志所說“頂著n座大山”。2、3天的時間還沒登記我們用完,我們就又投入了預(yù)習(xí)中。

  這就是我們的寒假生活,有苦也有樂。

  小學(xué)生寒假生活總結(jié)2

  盼望已久的寒假終于來到了,它像一本書,翻開了第一葉,我在每一頁上都寫下快樂,寫下精彩。

  雖然放寒假了,我還是要學(xué)習(xí)的,早上,是讀書的好時間,伴著晨曦,我們一家人津津有味地讀起來,三個人都成了書蟲。爸爸讀著文學(xué)作品如癡如狂,媽媽讀的散文也有款款深情,我呢,讀的兒童詩歌瑯瑯上口。書,讓我們開闊了眼界,增長了知識。讀好書就像和睿智的'作者在交流,每每我們讀到開心的地方,會禁不住開懷大笑;讀到感人的地方,會流下感動的淚水……一本好書,常會令我們廢寢忘食,真的達到“讀好書,三日不知肉味”的境界。

  寒假里,還有一個春節(jié),這是我最開心的時刻。過年了,爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠,把他們串成了兩串,爸爸笑著說:“十二個紅燈籠預(yù)示我們?nèi),在新的一年里,十二個月都紅紅火火”。媽媽呢,忙著準備年夜飯,可豐富啦,有海鮮、蔬菜、牛肉,當然少不了魚,在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里,吃魚就意味著“年年有余”,吉祥著呢。我也沒有閑著,到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。

  寒假里,我本來可以跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)盡興的,可我的視力不好,只有望電腦興嘆了,偶爾上網(wǎng)殺幾盤五子棋,好不痛快!

  寒假生活快樂而短暫,真想留住時間的腳步,一直生活在寒假里。

  小學(xué)生寒假生活總結(jié)3

  不知不覺,寒假已經(jīng)從我身邊悄悄的溜走了?偨Y(jié)這個寒假,怎么說呢?很不開心。

  這個寒假并不冷,是個暖冬。所謂寒假應(yīng)該是給學(xué)生一個瘋玩的機會,而老師們并不以為然。所以就理所應(yīng)當?shù)牧袅艘恍└郊幼鳂I(yè),積少成多,聚沙成塔,幾科的作業(yè)加起來就不是用十根小手指可以數(shù)得完的了……

  寫作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊。我不說自己是好學(xué)生,因為我很懶得去動作業(yè)。但是又沒辦法啊,不寫怎么辦,畢竟總還得上交的呀。往往是在剛放假時計劃在短時間內(nèi)把所有作業(yè)全都搞定,但總是剛把作業(yè)開個頭,就不知道又去干什么了。我給自己的評語是:對學(xué)習(xí)缺少毅力、定理、耐力……在新的學(xué)期里,一定要把那些好的學(xué)習(xí)方法運用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中,不能再紙上談兵了!

  在放假期間,我和同學(xué)一起出去玩過好多次,玩的內(nèi)容也很多,像什么:滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園,由于去時已經(jīng)放假很長時間了,所以沒什么人,我們很順利得玩了許多熱門設(shè)施,還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學(xué)面前放不開面子,所以再怎么受不了的設(shè)施,下來都是一句話“我還以為多刺激呢,其實一點也不……”

  在生活上,我經(jīng)過千辛萬苦的努力,終于克服了一些缺點,比如,吃飯時看電視,打電腦打的太長,不愛到外面玩,不愛做家務(wù),晚睡晚起等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改,樣樣都用了九牛二虎之力。有時我會擦地,盡管不是自愿的;有時疊疊被子,盡管沒有軍訓(xùn)時疊得那樣好;家里來客人了,我會給他端茶送水,盡管我知道他不會喝多少……就像大人們經(jīng)常對我們說的那樣:過了一年長大了一歲,應(yīng)該比以前更懂事了……

  一個寒假又快過去了。訂了學(xué)習(xí)計劃,但是那張可憐的紙,好似被人遺棄了似的放在桌子上,我的'惰性又一次將它打敗了。本來應(yīng)該好好利用的假期又懶惰而浪費了。現(xiàn)在再為此而自責(zé)已是無濟于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng),在新的學(xué)期里我一定我克服我在學(xué)習(xí)上的懶惰,是成績有一個飛躍性的進步,盡管這些不大可能被實現(xiàn),但是我要講這作為我的努力目標不斷的向其發(fā)展!

  我要在僅剩的幾天內(nèi)調(diào)整好心學(xué)期的心態(tài),畢竟好的開始是成功的一半嘛!

  不知道同學(xué)們的寒假過的怎么樣,是不是一樣也覺得不開心呢?

  小學(xué)生寒假生活總結(jié)4

  伴隨著新年的來臨,寒假也漸漸接近了尾聲。在這個包含著春節(jié)的假期中,同學(xué)們都干了些什么呢?先來走進我的假期生活中吧。

  一個學(xué)期終于在辛酸苦辣中結(jié)束,在寒假來臨之際,大家都是無比的喜悅和興奮。但是寒假帶給我們的不僅僅是放松喜悅的假期生活,自然我們還要完成寒假作業(yè)和老師們的任務(wù),過一個有意義的寒假。

  早上起床洗漱完畢,吃完早餐后,便撲上書桌開始寫作業(yè),在保證質(zhì)量的同時,盡快把寒假作業(yè)寫完。因為春節(jié)期間難免要走親訪友或者家中來客人。那樣的'話,作業(yè)肯定是沒法做了,所以要把作業(yè)先給搞定。到了中午,邊吃飯邊看電視還是一件蠻享受的事情吧。稍事休息,接下來的下午還是和上午一樣。(畢竟不想在過春節(jié)的時候還趴在書桌上奮斗吧!)下午五點邊上時,伙伴們便開始召喚了,我便和哥幾個跑到戶外球場上去撒歡了,等到了該回家的時候,我們便各作鳥獸散,各回各家,各找各媽。晚飯過后,恰好電影頻道在這個時段有電影在播放。我呢,當然要好好的享受這番視覺盛宴。電影放完之后,一看表,喲,該睡覺了。眼睛一閉一睜,于是,一天就過去了。

  就這樣,離開學(xué)的日子越來越近了,寒假生活的點點滴滴,美好的時光,到這里也該結(jié)束了。接下來開學(xué)時就不能在這么懶散了,該用功的把書讀好!把在寒假生活里所發(fā)生的美好時光,全都存進去我的腦海里,讓他們變成一個回憶!也把我的寒假生活畫下了一個完美的句點。

  小學(xué)生寒假生活總結(jié)5

  快樂的寒假又來到了,可這次寒假和往常不一樣,因為秘密花園的秘密任務(wù)也悄然而至。寒假的尾聲,我就向大家匯報一下五項秘密任務(wù)的完成情況。

  一、種花

  在緊張的期末考試后的一天,我接到任務(wù)后無比得振奮,小心翼翼地把花種帶回家,拿出了精心準備的花盆,因花盆底部有一個洞,為了不讓水分過量的流失,我先放了塊小石頭進去,再在盆底埋點營養(yǎng)土,再蓋上生土,播下花種,快要大功告成了,我用手舀起一點水,輕輕撒在上面,等待發(fā)芽。起先,我是每天趴在那兒看,一天又一天,十天到了,種子寶寶好像還要在泥土中睡一會,一點沒有起來的意思。我還將灌木枯葉放進去,能當肥料用,還每隔一天澆三分之一碗的水,盡管沒有發(fā)芽,但是還有一絲期望。

  二、喂鳥

  《蛇鳥大戰(zhàn)》雖然這短短半小時的視頻,卻給了我人生心靈上的一個沖擊!那只鳥媽媽為了幫孩子復(fù)仇,不惜自己的生命和蟒蛇搏斗,最后以堅強的`毅力把蛇頭啄爛,這偉大而又無私的母愛,讓我和家人們深受感動,原來動物也會動情。于是,我立即跑到樓下,挑了一棵上有鳥窩,下有螞蟻窩的中心樹撒了一把米,等幾日后,發(fā)現(xiàn)米沒了,我但愿這是螞蟻的冬糧和鳥兒的大餐。

  三、經(jīng)商

  接到任務(wù)后,我很苦惱,兩塊錢能買到什么呢?我跑到媽媽的辦公室,聽說有人要印泥,我向媽媽借了3元,飛奔下去,一路到了文化用品店,買了盒5元的印泥,回到辦公室,我用零售價8元賣了出去,再還給媽媽3元,哈哈,盈利了3元。

  四、打工

  春節(jié)期間,不僅短信、紅包、拜年聚多,電話費也是積成山,你們肯定猜到,我去交話費了,我一人小心地跑到電信營業(yè)廳,與柜臺阿姨交流,交完后,拿到了兩元薪金。

  五、回報

  我去零食店用打工賺到了1元錢買了兩顆糖,一顆給爸爸,一顆給媽媽,幸福的味道在嘴里彌漫開來,他們都感受幸福。

  六、建議

  我建議陳老師在暑(寒)假帶領(lǐng)我們做一些實驗活動,做一些科學(xué)活動(安全的)。

  小學(xué)生寒假生活總結(jié)6

  一轉(zhuǎn)眼,愉快而有意義的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了。寒假里,濟帆能夠按照班主任劉老師的統(tǒng)一安排,認真地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),并充分利用假期發(fā)展了特長,培養(yǎng)了興趣,學(xué)會了關(guān)心他人,沒有沉迷于電視,整體評價能達到良好。為了促進新學(xué)期的學(xué)習(xí)提高、整體進步,有必要對孩子假期生活進行總結(jié)。

  一、持之以恒,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

  在玩樂的同時,能夠不忘學(xué)習(xí),合理安排時間,認真完成寒假作業(yè);利用寒假時間進行充電,閱讀了自己喜歡的課外書,并認真完成閱讀單52篇;加強練字過程的“糾錯”,能夠每天認真完成書法作業(yè);以加強乘除法豎式計算和應(yīng)用題解題技巧為重點,完成了520道豎式計算題和補充練習(xí)冊;以提高解題思維為目的,初步學(xué)習(xí)了奧數(shù)的基礎(chǔ)知識,帶著問題學(xué)習(xí),解題思維有所強化。在完成作業(yè)過程中,注重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,要求每天在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的作業(yè)量,同時對作業(yè)質(zhì)量提出了要求。

  二、勞逸結(jié)合,注重整體素質(zhì)提高

  了解了許多關(guān)于春節(jié)的民族風(fēng)俗習(xí)慣,比如放爆竹,貼春聯(lián),吃餃子,拜年,壓歲錢,吃團圓飯等等;實踐“每日為父母做件事”,在家里能為父母做力所能及的家務(wù);要求

  注意自己的文明禮儀,并在父母的幫助下養(yǎng)成走親訪友時的良好行為習(xí)慣;勤儉節(jié)約,不亂花自己的壓歲錢,能夠積攢零用錢,今天還表示要把零用錢捐給因車禍而有傷殘的學(xué)生;繼續(xù)強化乒乓球訓(xùn)練,學(xué)會了正反手拉弧旋,已經(jīng)能算小朋友中的高手了;每周學(xué)習(xí)一次彈古箏,指法運用方面有所進步;利用父母春節(jié)假期進行了首都六日游,參觀了天安門、故宮、中國科技院、動物園、鳥巢、水立方、中央電視塔等景點,首次乘坐了火車、地鐵等交通工具,品嘗了北京烤鴨、驢打滾等名小吃,親身體驗了北京廟會的擁擠和繁華,本次旅游促進了見識的增長,對整體素質(zhì)的提高將起到長遠的積極作用。

  回顧本次寒假生活,在班主任劉老師的.認真安排下,家長積極認真的關(guān)注、關(guān)心孩子的身心發(fā)展,可以說濟帆的進步是明顯的。但是也存在一些不足。

  1.主動學(xué)習(xí)意識需要提高

  在學(xué)習(xí)和生活過程中常常需要家長提醒,才能完成作業(yè),需要家長催促才能按時間上床睡覺。時間觀念、主動學(xué)習(xí)的意識不強,良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還需繼續(xù)強化。

  2.自我思考意識需要加強

  能夠按照家長的安排進行課內(nèi)外學(xué)習(xí),但很少考慮為什么,也很少問為什么,“聽話”但個性體現(xiàn)不突出。家長談

  話不注意傾聽,父母的意圖理解上出現(xiàn)偏差,不能及時反應(yīng),俗話說的“不會來事”。

  總結(jié)寒假的良好表現(xiàn),認真分析存在的不足,我們對xxx新學(xué)期的生活安排如下:

  一是要求獨立完成作業(yè)。新學(xué)期,將逐步要求孩子獨立完成作業(yè),父母不在身邊看管,父母只對完成時間、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度做出要求。

  二是突出閱讀能力的提高。不僅僅要求閱讀完畢,還要問孩子閱讀的主要內(nèi)容和主題思想,通過文章學(xué)到了什么、體會了什么,提升孩子的理解能力、閱讀能力、概述能力、表達能力。

  三是課外加強數(shù)學(xué)的培訓(xùn)。針對四年級以后數(shù)學(xué)的難度逐步提高的實際,課外將加強對數(shù)學(xué)的培訓(xùn),提高解題能力、和解題速度。

  四是繼續(xù)保持身體訓(xùn)練。每周進行不少于兩次的乒乓球練習(xí),熟能生巧的培養(yǎng)“拳頭”項目,以強帶弱,培養(yǎng)自信心。

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