【推薦】總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總九篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，雖然剛開始有些盲目，但最終還是順利完成了任務(wù)，也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺時(shí)間有些短暫，要是學(xué)校能多安排一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺得我會學(xué)到更多實(shí)用的知識。
實(shí)習(xí)目的： 通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
具體如下：
1.熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2.基本掌握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡單電路的連接。
3.熟悉控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作控制電路板。
4.熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。
5.能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。
6.了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件
2.講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理；
3.分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的'操作方法和注意事項(xiàng)；
4.組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)控制電路；試車、答辯及評分
5.拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生
6.書寫實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)心得與體會 ： 對交流接觸器的認(rèn)識 交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用輔助接點(diǎn)來執(zhí)行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。 交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開斷。 對中間繼電器的認(rèn)識 中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關(guān)）。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。 中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。() 對連接自動(dòng)控制電路實(shí)習(xí)的感受 在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸�？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。 第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西 “裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。 第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特別感謝在實(shí)習(xí)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué)。
建議：
1.本次實(shí)習(xí)中，一些工具數(shù)量太少（比如萬用表），經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數(shù)量；
2.建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
20xx年6月27日是我大學(xué)生涯當(dāng)中一個(gè)特別的日子,我來到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)和書本當(dāng)中的專業(yè)知識息息相關(guān)的事務(wù),體會上班的局促與壓力,了解想要成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的成年人應(yīng)當(dāng)如何扮演他的社會角色.都說無論從事哪一領(lǐng)域的工作學(xué)習(xí),70%的知識來源于實(shí)踐,抱著揭開企業(yè)法務(wù)面紗的渴求與好奇,我來到中國華糧集團(tuán)北良有限公司,開始我為其三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)崗位為法務(wù)助理.
一、實(shí)習(xí)簡要介紹:
實(shí)習(xí)地點(diǎn):大連北良大廈
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx.6.27至20xx.9.30
主要工作:公司法務(wù)助理
公司簡介:
北良有限公司(簡稱北良公司)成立于1993年,現(xiàn)有港口中轉(zhuǎn)、鐵路運(yùn)輸、倉儲、集裝箱物流、糧食貿(mào)易和糧油加工等比較完善的物流服務(wù)設(shè)施.北良公司大力發(fā)展糧食自營和代理貿(mào)易、期貨、保稅等相關(guān)業(yè)務(wù),使糧食貿(mào)易成為主營業(yè)務(wù)和港口中轉(zhuǎn)的重要貨物來源,年糧食貿(mào)易量250萬噸左右.目前,北良公司正在實(shí)施跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略,建設(shè)東北腹地糧食收儲基地和南方中轉(zhuǎn)貿(mào)易基地,努力打造覆蓋全國的糧食物流服務(wù)鏈,積極開拓國際糧食物流貿(mào)易市場.
二實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
法務(wù)的職責(zé),在于將企業(yè)經(jīng)營管理行為與法律有機(jī)結(jié)合起來,以全面提升企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì),增強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范能力,確保企業(yè)資產(chǎn)的安全與完整,減少經(jīng)營損失.在很多企業(yè)也特別是在規(guī)模浩大的世界五百強(qiáng)企業(yè)中,顧問這個(gè)字眼在每個(gè)部門都存在,但是幾乎除了法律顧問之外,顧問這個(gè)詞更像是一個(gè)無用的代號,沒有人會真正有問題來咨詢你,法律顧問則不同,在社會主義法治社會里,法律是每個(gè)企業(yè)防控風(fēng)險(xiǎn)的防備武器,沒有它,企業(yè)的經(jīng)營運(yùn)轉(zhuǎn)可謂險(xiǎn)象環(huán)生,步履維艱,可見法律顧問的地位與重要性.
在實(shí)習(xí)的第一周,我的主要任務(wù)是盡快進(jìn)入狀態(tài),了解北良公司的經(jīng)營范圍,業(yè)務(wù)往來以及以往的相關(guān)案例.由于法務(wù)是一個(gè)與需要與領(lǐng)導(dǎo)層以及各個(gè)部門(如貿(mào)易部、財(cái)務(wù)部、企劃部等等)通力合作的工作,所以打下良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)必不可少,我努力記下結(jié)實(shí)的每一位前輩,向他們介紹自己來到北良實(shí)習(xí)的狀況,努力表現(xiàn)得有思想而又謙虛討喜一些.法務(wù)部的辦公室與企劃部相連,共有包括我在內(nèi)七名成員,我有幸請到金姐姐作為我的實(shí)習(xí)帶教老師,她從事法務(wù)工作已有四年的時(shí)間,對北良的法務(wù)工作輕車熟路.了解部門工作職能和工作范圍的快速方法是閱讀部門專門的資料庫,那里能很快告訴你,這個(gè)部門都做哪些工作,領(lǐng)導(dǎo)對法律有什么新的指示.這些內(nèi)容書本上沒有,職場人士要用心去了解、去感知.從會簽過的合同中,你可以發(fā)現(xiàn)不同種類合同所存在的問題;從過往的訴訟案件中,你也能發(fā)現(xiàn)公司在經(jīng)營管理過程中都存在哪些漏洞.這些是法律人員工作的重心所在!我認(rèn)為這樣對職場新人來說是有益無害的工作方法.
在金老師悉心的介紹與講解過后,我開始嘗試去接聽各部門打來的咨詢電話,來電提及的問題,多是關(guān)于合同條款的理解與擬定,由于在實(shí)習(xí)之前,我就有所準(zhǔn)備,將合同法總論部分來回翻過數(shù)次,對大部分內(nèi)容都能靈活運(yùn)用,所以答起問題來有理有據(jù),顯得特別具有說服力.但是與此同時(shí),我也深深感覺到,一個(gè)好的回答憑借的不僅僅是書本法條,更主要的是經(jīng)驗(yàn).一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的法律顧問,像金老師,可以從一個(gè)案例聯(lián)想到許多類似情況,從而追索到當(dāng)時(shí)的處理方式與結(jié)果,結(jié)合現(xiàn)實(shí)具體情況,綜合得出一個(gè)穩(wěn)妥且高效的`處理方案.合同法律事務(wù)這一塊工作是公司法務(wù)工作的重中之重,日常工作是審查經(jīng)濟(jì)合同、制訂合同范本、參與大型采購或工程承發(fā)包招投標(biāo)、合同談判等.這項(xiàng)工作也是大多數(shù)企業(yè)法律專業(yè)人員的日常工作.看起來煩瑣,并且有點(diǎn)循規(guī)蹈矩,但在公司經(jīng)營管理中卻起著非常大的作用!公司的經(jīng)營管理有了法律人員的參與,經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)就會大大降低.尤其是房地產(chǎn)開發(fā)公司涉及的法律問題很多,不能僅僅靠感覺或交易習(xí)慣來維系.
除了合同法律事務(wù),我們法務(wù)工作的另一個(gè)重頭就是訴訟事務(wù),這段時(shí)間我參加了大大小小的庭審多次,參與庭審的過程中我了解到,北良公司常常與黑龍江省吉林省的縣級甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)區(qū)的小企業(yè)合作經(jīng)營糧食項(xiàng)目,作為國有企業(yè),北良公司的資信遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),而且在合作過程中常常需要扮演資金墊付者的角色,那么就需要我們法務(wù)人員,在審查合同的時(shí)候,較多的避免對我方不利的條款,控制法律風(fēng)險(xiǎn).并研習(xí)《擔(dān)保法》、《物權(quán)法》等關(guān)于擔(dān)保的規(guī)定,為企業(yè)的資金回收提供保障.
正直大豆進(jìn)出口貿(mào)易頻繁的季節(jié),貿(mào)易部的師哥師姐經(jīng)常拿著合同登門造訪,看著合同中再熟悉不過的fob,cif等貿(mào)易術(shù)語,感覺剛剛學(xué)習(xí)過的國際經(jīng)濟(jì)法概論這下可找到了用武之地,于是干勁十足.在審查國際貨物買賣合同時(shí),我特別關(guān)注了歐美國家商人的精明頭腦,我了解到信用證欺詐確實(shí)在現(xiàn)實(shí)中大量存在著,著告訴我們法律工作者為了保護(hù)中方的切身利益,一定不能掉以輕心,要熟悉并巧妙地規(guī)避交易中的種種陷阱.
根據(jù)ucp500的規(guī)定,信用證必須規(guī)定一個(gè)到期日及付款、承兌、交單的地點(diǎn).除了自由議付的信用證之外,還必須約定議付的地點(diǎn).受益人不在到期日提交單據(jù),開證行可以過期為由拒絕付款.在我接觸的一案中,原被告雙方達(dá)成協(xié)議將信用證的到貨期修改為20xx年4月30日,信用證有效期修改為5月5日.在20xx年5月3日,被告向原告兌付行提交了有關(guān)單證.注意:此情況說明,被告是在信用證規(guī)定的單證提交日屆滿前提交單證的,既然是符合信用證條款,便不能拒付.
眾所周知,國有企業(yè)高管經(jīng)濟(jì)的犯罪率居高不下,在一個(gè)動(dòng)輒交易額幾億幾十億的大企業(yè)當(dāng)中,如果想要制造貓膩,惡意串通索要回扣以謀取個(gè)人利益,實(shí)非難事.所以我們北良公司會定期地對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行思想教育,提高法律意識,了解守法的必要性和犯法對社會和個(gè)人的危害.
第五周對領(lǐng)導(dǎo)層德普法教育很成功,這給了我們法務(wù)部以極大的鼓舞,所以兩周過后我們又著手開始對企劃部、貿(mào)易部、財(cái)務(wù)部等部門有針對性地進(jìn)行法律知識的講授,這樣做的好處是不僅能夠降低公司運(yùn)行過程中來自外部的法律風(fēng)險(xiǎn),也會使我們法律咨詢所綜合下來的faq進(jìn)行集中地解答,大大提高了工作效率,是很好的工作方法.
三、實(shí)習(xí)感受
雖然這已不是我的初次實(shí)習(xí),但是這次明顯感覺到自己投入工作的態(tài)度認(rèn)真了許多,為人處世也流露著自信與沉著.這也許是大學(xué)三年來自己參與各種社會實(shí)踐,社團(tuán)以及法律援助活動(dòng)的結(jié)果.
在企業(yè)做法務(wù)感受最大的是,一線經(jīng)營管理部門對法律事務(wù)多少都有些抵觸心理.因?yàn)檫@些部門要求的是效率!比如貿(mào)易部門追求的是如何盡快把糧食賣出去,一來為公司資金回籠爭取時(shí)間,二來也為公司提高利潤.如果合同條款規(guī)定的過于嚴(yán)謹(jǐn),必然造成銷售過程減慢,所以他們就希望合同越簡單越好!還有,工程管理部門同樣是講究效率,因?yàn)槭┕みM(jìn)度是公司要求的硬指標(biāo)!這種情況下就看法律的原則性和靈活性如何把握了.
法律部門要經(jīng)常與一線部門打交道,溝通很關(guān)鍵!遇到效率與風(fēng)險(xiǎn)的矛盾,不能簡單地將合同打回去了事,需要進(jìn)一步了解情況,視輕重緩急,決定是堅(jiān)持原則,還是作靈活處理.法律部門是重要,法律風(fēng)險(xiǎn)要規(guī)避,但不能因?yàn)檫^于考慮風(fēng)險(xiǎn)而影響到一線部門的經(jīng)營活動(dòng),否則,法律就可能阻礙經(jīng)營的有效進(jìn)行,這不是設(shè)置法律部門的初衷.所以,法律專業(yè)人員也要發(fā)揮一些主觀能動(dòng)性,適時(shí)作出正確判斷.
既然跟合同打交道,就要談?wù)労贤侗镜慕⒑屯晟茊栴}.企業(yè)在商事往來中訂立合同須采用書面形式,合同訂立應(yīng)盡量采用企業(yè)統(tǒng)一的規(guī)范文本.大型規(guī)范的公司在合同管理方面通常都會建立自己的合同范本體系,法律部門經(jīng)常要做的事情是把使用較為頻繁的合同版本根據(jù)本企業(yè)的特點(diǎn)和在市場交易中所占話語權(quán)的輕重加以整理,在提交業(yè)務(wù)部門和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會簽后,建立和充實(shí)合同范本庫并經(jīng)常進(jìn)行更新.
不斷搜集和整理合同范本是一項(xiàng)很讓人覺得煩瑣和沒有多大創(chuàng)新的工作,但這項(xiàng)工作確是非常有必要的,企業(yè)如果沒有建立整套的合同范本體系,交易活動(dòng)往往較為被動(dòng),因?yàn)楹贤谋疽话阋詫Ψ疆?dāng)事人提供的版本為基礎(chǔ)修改而成,形式五花八門,會導(dǎo)致合同在提交企業(yè)內(nèi)部相關(guān)部門會簽時(shí)審查時(shí)間過長,工作效率不高,對合同的簽訂也會造成不必要的延誤.
在條件成熟的基礎(chǔ)上建立起符合公司業(yè)務(wù)需要的統(tǒng)一的合同版本體系,一來能夠給業(yè)務(wù)經(jīng)辦部門在合同項(xiàng)目談判中提供規(guī)范的工作指引,占據(jù)談判的主動(dòng)地位;二來能提高合同會簽的效率,因?yàn)椴灰?guī)范的合同版本在會簽過程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力,相同或類似的項(xiàng)目卻做著重復(fù)的勞動(dòng);三來影響公司在經(jīng)濟(jì)交易活動(dòng)的形象,畢竟給人不規(guī)范的印象,容易受到對方的質(zhì)疑.
我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),我的法務(wù)工作專業(yè)水準(zhǔn)得到了穩(wěn)步的提升,通過觀察、參加、提問,再到參與、發(fā)表意見、做記錄,我的每一步都積累下了經(jīng)驗(yàn)二字.我在提供咨詢的過程中體會到了教學(xué)相長的意義,別人向我提出的問題我未必都知道答案,但是那些經(jīng)常被提到的熱點(diǎn)問題我會扎扎實(shí)實(shí)地記在心里.
我會記住這次愉快而充實(shí)的畢業(yè)實(shí)習(xí).我相信這次實(shí)習(xí)會為我未來的法律職業(yè)打下良好的基礎(chǔ).
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
"師者,傳道授業(yè)解惑也","教師是人類靈魂的工程師"
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近30天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
我實(shí)習(xí)的班級是高中二年級5班，這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得4月1號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便"小曹老師好""學(xué)姐好"的聲音不絕于耳，從這時(shí)起，我開始了角色轉(zhuǎn)換。
剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽張敏老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。
認(rèn)識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時(shí)，還是出現(xiàn)了"上課重點(diǎn)不突出"、"講課順序不清楚"等問題。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著時(shí)間的推移，通過聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的高三學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的'學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用，由"要我學(xué)"的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了"我要學(xué)"的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的輕松快樂。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高二年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報(bào)以我同等的尊重。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無論是哪一個(gè)角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。
十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
系 部：
專 業(yè)：
班 級：
姓 名：
指導(dǎo)教師：
實(shí)習(xí)單位：
年 月 日
一、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容
20xx年2月09日至20xx年6月18日在xxx科技有限公司銷售部工作，從事軟件銷售。
本次實(shí)習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。
一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實(shí)踐，通過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
本次實(shí)習(xí)幫助我從校園走向社會起到了非常重要的作用，我重視這次難得的機(jī)會。通過實(shí)習(xí)，讓需要讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。
實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是銷售ERP系統(tǒng)，這是本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、銷售技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、禮儀等各方面的知識。憑著對本公司產(chǎn)品的了解和與其它公司產(chǎn)品的對比，突出本公司產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和公司的良好信譽(yù)，積極開拓客戶源，向顧客推銷產(chǎn)品，并盡量推銷系列產(chǎn)品，完成公司分配的任務(wù)。定期的列會可以了解各連鎖店的銷售情況.可以共同獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)互相溝通和交流,以便提高銷售業(yè)績,再者傳達(dá)公司工作計(jì)劃
二、實(shí)習(xí)中的工作表現(xiàn)
在這期間，公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助，而我也虛心向他們請教學(xué)習(xí)，把大學(xué)所學(xué)的知識加以運(yùn)用，在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí)，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了銷售員的實(shí)際操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，幾個(gè)個(gè)月的時(shí)間，也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。
在此期間，我和同事們積極努力，完成了當(dāng)月的銷售任務(wù)。學(xué)習(xí)到了公司優(yōu)良的企業(yè)文化，比如對待客戶，誠實(shí)守信；對待同事，尊重溝通；對待自己，謙虛自律等優(yōu)秀的企業(yè)文化。提升了自己的營銷水平，了解了一線業(yè)務(wù)員的辛酸與樂趣。對外保持了公司的良好形象。
在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，準(zhǔn)時(shí)出勤，努力工作，努力使“今日事，今日畢”，工作雖然很辛苦，但是我樂在其中，遇到不懂的問題，及時(shí)向同事請教解決，
沒有耽誤任何工作的進(jìn)展。
三、收獲與體會
此次實(shí)習(xí)中，使我們確實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)精神的作用。每個(gè)人，生活在這個(gè)社會中，都必須隨時(shí)處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不可能孤立存在，我們能夠順利完成此次實(shí)習(xí)，與我們這一行十人的努力與協(xié)作是分不開的。如果缺少了團(tuán)隊(duì)精神，我們將是一團(tuán)散沙，沒有凝聚力，完成實(shí)習(xí)也就無從談起。 這次實(shí)習(xí)，我們不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)知識上有所提高，也了解到了團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神的重要性。相信，有了這一次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，無論是今后的學(xué)習(xí)，還是工作，甚至是生活，我都會更加清楚，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好；相信，此次實(shí)習(xí)將是我今后人生的一個(gè)良好開始。
通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。同時(shí)提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
公司一直堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)經(jīng)營原則：為科研開發(fā)，市場營銷，經(jīng)營管理等領(lǐng)域的高素質(zhì)人才創(chuàng)造寬松的環(huán)境；注重基層員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，以“加強(qiáng)責(zé)任管理，提高品牌意識”為宗旨對員工進(jìn)行培訓(xùn)。通過對員工的有效激勵(lì)來充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，以最大限度地挖掘員工的潛能，來更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)的契合。這公司的經(jīng)營理念是：質(zhì)量和服務(wù)是經(jīng)營的重中之重、把顧客放在第一位。由于有良好的質(zhì)量加服務(wù)，本公司已建立了良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。
實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)會了用專業(yè)知識指導(dǎo)實(shí)踐，做好具體工作；在工作不多的時(shí)候，我積極地“找事做”，挖掘?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)工作日記，記錄實(shí)習(xí)情況，工作及時(shí)有效；認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。 達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我對自己和工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。我每天像單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。短暫的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過，回顧實(shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的`過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業(yè)管理有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。但時(shí)通過實(shí)習(xí)，加深了我對貿(mào)易流程等基本知識的理解，豐富了我的實(shí)際業(yè)務(wù)知識，使
我對貿(mào)易公司的生產(chǎn)和運(yùn)轉(zhuǎn)有了更加深層次的感性和理性認(rèn)識。
四、存在的問題：
雖然已經(jīng)是大三畢業(yè)班的，但對于實(shí)際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，根本無法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手。但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
經(jīng)過這個(gè)實(shí)習(xí)期的檢驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)自身還存在一定的不足，例如銷售管理專業(yè)知識不夠扎實(shí)，實(shí)際操作能力還比較差，溝通協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步的提高，應(yīng)對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況處理能力還很欠缺。總之，實(shí)習(xí)就是一個(gè)發(fā)掘問題、檢驗(yàn)知識、鍛煉能力的過程，關(guān)鍵是能找到問題的要點(diǎn)和解決辦法，不斷在錯(cuò)誤中成長。
今后，我將更加注重鍛煉自己的動(dòng)手能力與交際能力，努力提升自我素質(zhì)，以適應(yīng)職場激烈的競爭，成為合格的大學(xué)畢業(yè)生。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”實(shí)習(xí)職位：小學(xué)英語課（三年級）、實(shí)習(xí)班主任
實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——隕縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�
我們來到龍隕縣新小學(xué)受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動(dòng)場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1058人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小
學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個(gè)科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著
我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的.猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫?/p>
了那句話：“微笑是法寶�！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師�！边@是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，
教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個(gè)班會，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱——“春天在哪里？”把班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。
實(shí)習(xí)的時(shí)候，我上了一節(jié)活動(dòng)課，帶學(xué)生到操場去玩，其中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個(gè)丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎？”
我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。”他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說它是益蟲呢。”我的笑容頓時(shí)僵在了臉上，原來這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？
”我沒敢再說蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無從計(jì)較的。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對我的屢屢警告無動(dòng)于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個(gè)初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說：“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了�！薄袄蠋熌阈σ恍β�！”那天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重�；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
法律的生命力在于法律的實(shí)施,如果一部法律不能實(shí)施,那么這部法律便僅僅是一行行的法條,而不具備任何的生命力,所以法律只有經(jīng)歷社會實(shí)踐才能激發(fā)自己的生命力.法律如此,法學(xué)專業(yè)的學(xué)生更是這樣,只有把在學(xué)校學(xué)到的法理知識和法律條文應(yīng)用到實(shí)踐中,才能提高自己的法律素養(yǎng),真正成為一個(gè)法律人;如果僅僅是學(xué)到理論知識,而沒有相應(yīng)的法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),只能是會背一些法條,懂一些法理知識的學(xué)生,只能是夸夸其談,而不可能嫻熟地解決一些法律問題,至于解決一些司法案件,那就更難了.
這次實(shí)習(xí),很多同學(xué)都去了法院或者是律師事務(wù)所,但我以后想去企業(yè)工作,便選擇了到企業(yè)的法務(wù)部實(shí)習(xí),我實(shí)習(xí)的單位是深圳市合盛興業(yè)貿(mào)易有限公司,實(shí)習(xí)期間主要是完成公司法務(wù)部的工作,偶爾為公司的人力資源部、財(cái)務(wù)部、規(guī)劃部等部門提供法律咨詢,工作雖然不難,但是畢竟是自己第一次從事法務(wù)工作,適應(yīng)公司法務(wù)部的工作便是頭等問題,工作上手之后,專業(yè)問題往往是迎刃而解.在很多人看來,公司法務(wù)工作人員就是合同保管員,公司不是十分重視也沒有什么地位.但是經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí),完全推翻了這種看法,盡管在公司的法務(wù)部實(shí)習(xí)不能像在法院一樣接觸到各種各樣的案件,但是法務(wù)部依然有很多東西值得自己去學(xué)習(xí),尤其是很多有關(guān)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)的法律問題,值得自己不但思考和推敲.
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,獲益匪淺,無論是理論知識的提高,還是實(shí)踐技能的進(jìn)步,都使自己的法律素養(yǎng)得到不同程度的提升,更重要的是心態(tài)和思維方式的變化,使得自己在解決法律問題的時(shí)候變得成熟和穩(wěn)重.總結(jié)自己兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,有付出也有收獲,但有兩個(gè)方面自己感觸最深,這些道理可能是司空見慣,可能是老生常談,但只有在實(shí)習(xí)的時(shí)候親身經(jīng)歷過,才會真正體會到其中的真諦.
首先,對于一個(gè)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),每個(gè)人都認(rèn)為自己的法律知識是足夠的了,缺的僅僅是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而已.然而,這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)自己缺的不僅僅是法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),理論知識也需要提高.在學(xué)校的三年,感覺自己學(xué)到不少的法理知識,也背了不少的法條,自認(rèn)為理論知識已經(jīng)足夠,沒想到在公司法務(wù)部實(shí)習(xí),公司員工來咨詢的時(shí)候,自己的理論知識是如此的捉襟見肘,這種場面讓自己非常尷尬.實(shí)際上,相比去法院、律師事務(wù)所實(shí)習(xí),在公司的法務(wù)部實(shí)習(xí),雖然不能接觸到形形色色的案件,但是公司法務(wù)人員要求有非常扎實(shí)的民法基礎(chǔ),尤其是《合同法》、《物權(quán)法》、《擔(dān)保法》等方面的法律知識,如果這些部門法的理論知識不扎實(shí),可能會貽笑大方,甚至讓自己陷入尷尬的境地.所以在實(shí)習(xí)中,認(rèn)真對待法律事務(wù)固然重要,但是也不要忘了加強(qiáng)提高自己的理論知識,因?yàn)榉衫碚撝R是從事司法工作的基礎(chǔ).
我們學(xué)校的法律專業(yè)教育,法律的核心課程都涉及到了,但是并沒有為學(xué)生提供明確的`方向,容易導(dǎo)致學(xué)生對各個(gè)部門法都有所理解,但是沒有特別精通的一個(gè)方面,這種培養(yǎng)方式提高了學(xué)生的綜合能力,但是學(xué)生往往博而不精,不夠深入,不能培養(yǎng)學(xué)生的一技之長.在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我在公司法務(wù)部常常接觸到合同、擔(dān)保、抵押等方面的法律問題,由于我對這個(gè)方面研究得不夠深入,應(yīng)對這些問題,顯得很吃力.所以對于在校的法學(xué)專業(yè)學(xué)生來說,掌握法學(xué)各個(gè)核心課程的知識是基礎(chǔ),但僅僅這樣還不夠,最好是有一門自己特別感興趣、研究得很深入的課程,這樣才能有自己的一技之長.
其次,不能好高騖遠(yuǎn),應(yīng)該腳踏實(shí)地.對于一個(gè)實(shí)習(xí)生,公司不可能把很重要的事情交給你去處理,交給你的往往是一些很繁瑣很單調(diào)無味的事情.在公司的法務(wù)部實(shí)習(xí),接觸得最多的便是合同,面對幾百份千篇一律的合同,極度的單調(diào)乏味,很多法學(xué)實(shí)習(xí)生往往便是應(yīng)付任務(wù)了事,雖然這樣也是無可厚非,因?yàn)橥瓿扇蝿?wù)便已經(jīng)達(dá)到了要求,但是換一個(gè)角度看待問題,如果想在實(shí)習(xí)中接觸到盡量多的事情,盡可能提高自己的能力,便不能放過公司里的每一份法律文件.
公司法務(wù)部不像法院、律師事務(wù)所那樣有各類形形色色的案件,相對來說比較單一,只要民商法的功底足夠扎實(shí),這些工作做起來并不困難.在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我接觸的主要是合同文件.首先我做的是將三百多份混在一起的合同文件按照時(shí)間順序分類整理并編號列出清單.這項(xiàng)任務(wù)看起來很容易,做起來卻是很瑣碎枯燥的事情,沒有任何技巧可言,更不會涉及學(xué)到的專業(yè)知識.既然公司這樣安排,我只能服從,因?yàn)閷τ谖疫@樣一個(gè)實(shí)習(xí)生來說,法務(wù)部不會把很重要的事情的交給我,即使交給我,我也不一定能把它做好,任何一個(gè)人進(jìn)入公司以后都不可能直接參與公司的決策,而都是從最基本、最瑣碎、最不起眼的事情做起.只有能夠靜下心來,把小事情做好了,才有可能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹬匾氖虑?古語有云:一屋不掃,何以掃天下?連最瑣碎的事情都不愿意做,怎么能勝任大事情呢?領(lǐng)導(dǎo)怎么會把重要的事情交給你?
這三百多份的合同文件,我花了一整天的時(shí)間才整理好,其中也有厭煩的時(shí)候,但是我都堅(jiān)持了下來.回過頭來再看看自己的工作成果,還是很有成就感的.可別小看這簡簡單單的工作,首先,它需要一絲不茍地對待,因?yàn)樯晕⒋中拇笠?就可能會把編號排錯(cuò),一個(gè)錯(cuò)了就會像米諾骨牌一樣都錯(cuò)下去,所以在工作中容不得半點(diǎn)馬虎.在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,老師指出來改正就是了,或許沒有太大的關(guān)系,但是在公司就不一樣了,每一個(gè)人都要對他的工作負(fù)責(zé),任何一個(gè)細(xì)節(jié)的疏漏都有可能導(dǎo)致全局的失敗,因此一定要慎之又慎.
最后,在實(shí)習(xí)中要重視調(diào)整自己的心態(tài)和轉(zhuǎn)變自己的思維方式.在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,老師在教授法律知識的時(shí)候會結(jié)合案例進(jìn)行講解,但是課堂畢竟是課堂,不會涉及實(shí)踐技能,在課程上,每個(gè)人都可以就相關(guān)的法律條文夸夸其談,但是一到公司法務(wù)部工作,環(huán)境變了,心態(tài)都會變,因?yàn)榈焦镜姆▌?wù)部是要解決實(shí)際的法律問題的,不是來談理論的,而且要給出準(zhǔn)確可行的意見,這種壓力之下,剛剛走出學(xué)校的學(xué)生可能會慌亂,尤其是在公司其他部門的員工來咨詢法律問題的時(shí)候,對實(shí)習(xí)生來說,這種壓力更加明顯.面對這種情景,不少的實(shí)習(xí)生手足無措,不能很好為公司的員工提供咨詢.
實(shí)際上,剛剛進(jìn)入公司的法務(wù)部工作的時(shí)候,第一次為別人提供法律咨詢,大多數(shù)實(shí)習(xí)生顯然會有點(diǎn)緊張,除了對自己的能力不夠自信之外,心態(tài)是一個(gè)關(guān)鍵的因素,應(yīng)當(dāng)相信自己能夠解決相關(guān)的法律問題,如果連自己都說服不了自己,肯定說服不了別人.還有一個(gè)就是實(shí)習(xí)工作的時(shí)候,要適時(shí)轉(zhuǎn)變自己的思維方式,作為一個(gè)學(xué)生,理論思維可能比較僵化,比較擅長純理論的思考,但是實(shí)習(xí)的時(shí)候,面對的是實(shí)實(shí)在在的工作,適時(shí)轉(zhuǎn)變自己的思維方式就很重要了.譬如在我的印象中,法院是莊嚴(yán)肅穆的,法官是嚴(yán)肅的、冷冰冰的,往往讓人不寒而栗,這也是在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候形成的思維慣性,但是在實(shí)習(xí)中,一次出庭的經(jīng)歷徹底改變了我的觀點(diǎn),或者說是我對法院和法官有了更為客觀的認(rèn)識.法官首先也是一個(gè)普通人,審判案件的時(shí)候,法官也不是冷冰冰的,只是很專注,注意力非常集中,認(rèn)真地傾聽原告和被告雙方的庭辯;此外,走下審判席主持調(diào)解的法官也是非常平易近人的.
可見,在學(xué)校學(xué)習(xí)法律知識的時(shí)候,某些先入為主的思維往往會導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果,通過實(shí)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自己知識和思維的某些短板,然后通過自己認(rèn)真工作不斷彌補(bǔ),這也是一種收獲.
法學(xué)是一門需要深厚理論知識的學(xué)科,同時(shí)也是一門應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科,法學(xué)的這種學(xué)科特點(diǎn)要求學(xué)生在學(xué)校期間一定要扎實(shí)掌握理論知識,不能似懂非懂,同時(shí)在掌握法學(xué)各個(gè)核心基礎(chǔ)課程的同時(shí),要找一個(gè)感興趣的法學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行深入的思考和研究,最后這個(gè)領(lǐng)域是自己以后工作想要從事的領(lǐng)域,這樣對自己的就業(yè)將會有很大的幫助.此外,法學(xué)的高應(yīng)用性要求法學(xué)專業(yè)的學(xué)生不能僅僅滿足于掌握理論知識,更需要在工作中不斷實(shí)踐,培養(yǎng)法律思維,提高自己的運(yùn)用法律解決實(shí)際問題的能力,只有這樣不斷努力,才能提高自己的法律素養(yǎng),正所謂一分耕耘一分收獲.
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
在聯(lián)玉輕鋼公司的這段時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)、工作、生活都非常的有味道，現(xiàn)在回想起來，特別懷念，雖然是短短的三個(gè)月，但這也算是我人生十幾年的學(xué)習(xí)真正意義上的在實(shí)踐中得以運(yùn)用和檢驗(yàn)，雖然所學(xué)并未全部都得到運(yùn)用，但是實(shí)習(xí)的過程中我所學(xué)到的知識，讓我終生都會受用不窮的。
一、實(shí)習(xí)簡介
1.實(shí)習(xí)時(shí)間安排。本次實(shí)習(xí)時(shí)間安排如下：從20xx年7月11日開始，至10月2日結(jié)束。
2.實(shí)習(xí)工作安排。在公司辦公室主要從事文件的打印、收發(fā)，會場的布置、會議的記錄，客戶的招待，及幫助財(cái)會人員處。
二、實(shí)習(xí)目的
會計(jì)是對會計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、
檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。
針對于此，在三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我在掌握所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，對會計(jì)專業(yè)進(jìn)行了深入細(xì)致的學(xué)習(xí)。通過對《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《原理會計(jì)》及《會計(jì)電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，可以說對會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計(jì)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計(jì)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生在20xx年的暑假，有幸參加了為期近三個(gè)多月的實(shí)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)，是自我增值，培養(yǎng)學(xué)生的.團(tuán)隊(duì)合作、與人溝通、吃苦耐勞、終身學(xué)習(xí)等素質(zhì)和精神。增強(qiáng)學(xué)生對社會的現(xiàn)狀及發(fā)展的感性認(rèn)識，綜合提高自己的實(shí)際知識運(yùn)用能力。
三、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
在大學(xué)里學(xué)的不只是知識，還有一種叫做自學(xué)能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識雖然羅列齊全，但平時(shí)我們只是草率應(yīng)付考試，所以對于基本的操作我還是感到無從下手�！皶接脮r(shí)方恨少”這句話用來形容現(xiàn)在的我真的十分恰當(dāng)。名義上我是擔(dān)任文員，平時(shí)工作都是做些瑣碎的工作，打印、復(fù)印文件，有時(shí)會為領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告或者演講稿等等。如果現(xiàn)在僅僅用所學(xué)的知識要完成一份演講稿或是一份文件也許我還做不到，因?yàn)橛性S多文件的格式我還不清楚怎么運(yùn)用，打印出來符合標(biāo)準(zhǔn)。所以，我必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。譬如有時(shí)上司要你為他復(fù)印或打印文件的時(shí)候可以留意這份文書的格式，要自己琢磨怎么去寫，行文是用什么詞語書寫，哪些比較常用的等等。因?yàn)樵诠ぷ魃系奈臅鴮懽鞑幌裨趯W(xué)校老師布置的作業(yè)，隨便完成就可以了。一份文書要求是十分嚴(yán)格的，具體要求用什么字體，什么字號等等。這些細(xì)小的細(xì)節(jié)不是靠同事們或者上司指導(dǎo)，而是要靠自己善于言行觀察，無微不致。最重要的還是切記嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。這個(gè)辦公室是收發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以在公共場合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，然而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
四、實(shí)習(xí)體會
實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢？
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
坐辦公室本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的文件而心生煩悶、厭倦，以致于打印的時(shí)候多是會錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！
人們常說，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會，讓大家接觸到真實(shí)的職場。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過幾個(gè)月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢！
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
這一周是我們拆裝輔機(jī)的實(shí)習(xí)課，從一開始，我就很激動(dòng)，也很認(rèn)真，抱著滿腔的熱情和好奇，認(rèn)真的去對待，因?yàn)槲抑�，這樣的機(jī)會來之不易，平時(shí)都是對著抱著課本，念著理論，說到實(shí)踐，真是少之又少！所以，我很珍惜，自始至終，我都堅(jiān)持去做到，不早退，不曠課，認(rèn)真聽老師講解，凡事都參與動(dòng)手，理論與實(shí)踐相互結(jié)合，刻苦鉆研，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于解決問題，耐心聽取別人的見解！虛心向我們的導(dǎo)師請教！ ....我們的指導(dǎo)老師是一位有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，在她耐心和熱情的指導(dǎo)之下，我了解了螺桿泵、分油機(jī)、齒輪泵、葉片泵、壓縮機(jī)離心泵等等這些從前只在理論書上看到的設(shè)備，輔機(jī)實(shí)習(xí)總結(jié)。在每個(gè)設(shè)備的動(dòng)手之前，老師都是首先為我們詳細(xì)的闡述機(jī)器的工作原理、工作流程和功能意義。雖然書本上也有詳盡的介紹，但我并不覺得老師羅嗦，理論來自于實(shí)踐，面對面的對著這些設(shè)備，好象原理更加容易弄懂，流程更加清晰，原來書本上無法看懂的東西，好象一來到這里，就茅塞頓開，是我變聰明了嗎？不是，一切因?yàn)槎际菍?shí)踐。實(shí)踐是理論的源泉！ ....在拆裝機(jī)器的過程中，我們都干得很辛苦，但卻干得很買力，也干得很開心，盡管天氣很悶熱，盡管機(jī)器很笨重，盡管配件很臟，氣味很難聞，我都積極的動(dòng)手，沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)，動(dòng)起手來，原來發(fā)現(xiàn)本來不善于言辭的我真的開朗了很多，譬如，我動(dòng)得了和同學(xué)分工合作的程序，懂得向我們的老師打招呼請教，還懂得了用心去和同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)……原來，自己并不是那么的酷！實(shí)踐，除了提高一個(gè)人的`技術(shù)技能外，還可以提高一個(gè)人的道德情操。
一個(gè)機(jī)器，是有很多零件組成的，很多時(shí)候，拆裝并不是一個(gè)人動(dòng)手去完成，而需要群體分工合作才能完成，這又要需要每一個(gè)人在做的過程中很好的去配合，正所謂整體離不開部分，部分整體相結(jié)合！機(jī)器如此，做人也如此！在拆裝所有機(jī)器中，我印象最深刻的是葉片泵，因?yàn)�，它�?shí)在花了我們太多的時(shí)間很精力，雖然有點(diǎn)恨它，但又卻很感激它，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到的東西最多，雖然我們裝了它n次還是不能運(yùn)轉(zhuǎn)，但我們并不屈服于困難，在老師的精心指引下，從表面到里部，從粗到細(xì)，從零件到整體，我們發(fā)現(xiàn)問題多多，分析多多，最后一一的去解決，終于成功了，當(dāng)時(shí)心理真是難以形容的高興！原來，工作可以帶給人以快樂，特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作，那樣才會更有成就感！ ....在實(shí)踐的過程當(dāng)中，我們的老師對我們的要求相當(dāng)嚴(yán)格，雖然課余對我們是和藹可親的。但是上課的時(shí)候，特別講原則，記得開始的時(shí)候，我和某些同學(xué)穿了拖鞋來，她立刻要求我回去換，雖然我有諸多理由但還是以失敗搞終。事后，她和藹的教導(dǎo)我們，工作的時(shí)候一定要嚴(yán)格要求，不能忽視過程中的每一細(xì)小的問題，即使是很小的問題，在工作的時(shí)候都有可能導(dǎo)致出現(xiàn)問題……這對我在學(xué)習(xí)或是在以后的工作都是受益非淺的！ ....通過這次的實(shí)習(xí)，我收益良多，無論是技能方面還是思想方面。在此，我感謝我們的老師辛勤的教導(dǎo)，也感謝自己的不懈去努力，我今后會好好的去發(fā)揚(yáng)��！
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
實(shí)習(xí)真的很快，現(xiàn)在回想起來好像昨天還在報(bào)社里，報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。還記得我第一天去的樣子，好不容易找到了去的路線，好不容易擠上了擁擠的公交車，好不容易找到了報(bào)社，又好不容易得找到了老師，不過一切都是順利的。
這可以說是我第一次真正的進(jìn)入社會，當(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候真的很緊張。大家都做自己的事情，當(dāng)我進(jìn)去的時(shí)候只是禮貌性得看我一眼，好一點(diǎn)的給我一個(gè)微笑。我不尷不尬得走到老師面前等候發(fā)落。不出意外得第一天的任務(wù)就是看報(bào)紙。
第二天我有了自己的辦公桌，我以為我也正式成為他們中的一員了，可是我想錯(cuò)了。一連幾天我都是在無所事事中度過的，偶爾老師給我一個(gè)任務(wù)，哪怕是很小的任務(wù)我都大動(dòng)干戈，搞的發(fā)生什么重大事件一樣。
第一個(gè)星期真的如噩夢一般。在辦公室里你會感覺自己完全是多余的，沒有人會理你。而且老師們在你面前侃侃而談，但是任是沒有你插嘴的份，第一個(gè)星期就在這么渾渾噩噩中度過，當(dāng)時(shí)我唯一的想法就是：完了！完了！這個(gè)暑假完了，難道每天在這里做空氣。那還不如回家。說真的，我真的`有想過不干了，回家算了。
但是所謂絕處逢生，壞到了極點(diǎn)就不可能再壞下去。第二個(gè)星期因?yàn)閳?bào)社的活動(dòng)較多，慢慢得和老師們熟絡(luò)起來，但是一般來說我還是大氣不敢出的那種。說到我的老師那可不得了啊，在我進(jìn)去以后不久她們?nèi)齻�(gè)就組成了太太理財(cái)團(tuán)，有了一檔專欄叫太太理財(cái)經(jīng)。在這么強(qiáng)大的老師團(tuán)里沃的壓力可想而知啊。最后還是小l老師開口了：你多看看基金的東西啊。熟了以后可以幫我寫基金的文章。聽到這個(gè)消息真的是煎熬了多年的農(nóng)民聽到了解放的消息般振奮人心啊。我終于可以有事情做了！
但是天下哪有天上掉餡餅的美事啊。要寫文章可以，那必須了解基金的基本常識啊。我這個(gè)人沒有什么耐心，而且那些名詞解釋解釋得又老長老長的，現(xiàn)在我懂了以后看，我覺得它們講的很多都是廢話，明明很簡單的意思被他們解釋得像愛因斯坦的相對論。那幾天那個(gè)痛苦不是用語言可以說明的，天天我看得是云里霧里啊。
忽然有一天，老師問我看得怎么樣了啊。我這個(gè)人膽子也大了，說：看懂了。結(jié)果老師就說：今天要寫重點(diǎn)啊，你看看有什么好的題材沒有？像我這種對概念都一知半解的人，還讓我選題材，一聽到老師的問題我就蒙了。我當(dāng)時(shí)說：我們可以寫寫投資者的后市的操作�，F(xiàn)在想起來我一個(gè)汗啊。這么爛的題材。樓老師也沒有多說我，只是笑了笑說：你跟我來的時(shí)候一樣一點(diǎn)都不懂。你現(xiàn)在還是要多看看，不要急。那時(shí)候我就覺得真的要做好一行真的不容易，真的是活到老學(xué)到老。
因?yàn)槟翘炱渌蠋熞膊辉�，我就和樓老師聊了起來。聊天后我才知道原來樓老師也是城院畢業(yè)的，而且她通過自己的努力考到了浙大的研究生。經(jīng)過那個(gè)下午的聊天我和樓老師也漸漸熟了起來。我也暗暗下決心一定要把基金的知識學(xué)好，至少不能給城院的人丟臉。經(jīng)過不懈的努力，還有一些講座，對基金的大概有了一個(gè)把握。至少基金有哪些分類，不同基金之間有哪些區(qū)別，我都搞清楚了。
后面幾個(gè)星期，我不僅完成了學(xué)校布置的任務(wù)。老師更是把寫封底報(bào)道這種重大任務(wù)交給我。說你慢慢寫寫看，寫得好寫不好都沒事，我會幫你修改的。第一次寫的時(shí)候當(dāng)然是力不從心，非常想寫好但是知識面不夠。而且整個(gè)流程也不清楚，到最后寫得我累死但是出來的效果還是不行。我非常不好意思得交給老師，老師看過以后沒有批評我，只是說這個(gè)重點(diǎn)已經(jīng)抓的非常好了，就是你的新聞結(jié)構(gòu)和欣慰措辭還有很大的不足，總體來說寫得不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我那個(gè)開心��！沒想到我這個(gè)沒有什么文采的人也受到了表揚(yáng)。
以后的每個(gè)周五我都會寫封底報(bào)道，而且越寫到后面我越駕輕就熟。收盤后看各個(gè)財(cái)經(jīng)網(wǎng)站的收評，然后打電話給各大證券機(jī)構(gòu)采訪相關(guān)人士關(guān)于大盤走勢的分析，還有對后世的預(yù)測和操作建議。老師也是一次比一次滿意。
這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲了很多，不僅是新聞寫作上的經(jīng)驗(yàn)，還有如何與人溝通的能力上，而且還收獲了幾個(gè)很好的老師能為我以后的新聞寫作提出建議。這個(gè)暑假的實(shí)習(xí)真的過的很有意義。
【總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：
實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)04-17
實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)07-10
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告07-18
銀行實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)07-20
實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告07-20
超市實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)05-25
教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)11-14
實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文08-10