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物理實習總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編精心整理的物理實習總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
物理實習總結1
實習內容:
從11月7日開始,在柳xx老師的帶領下,我們應用物理專業(yè)的同學開始了為期兩周的實習工作,當天,柳xx老師為我們開了實習動員會議,在會議上柳老師和我們講了實習要做的準備工作、各種注意事項和我們的實習任務。給我們的實習生涯拉開了帷幕,讓我們對實習加深了認識。對我們現(xiàn)在學的理論物理來講去參加學習一些實際的工廠工作的實習,是很有必要也很有意義的。
我們帶著學習的心態(tài)來到了我們的實習單位!
中國南車時代新材料科技有限公司(總部、東湖基地)
公司全稱:株洲時代新材料科技股份有限公司,主要從事高分子減振降噪產品、高分子復合改性材料和特種涂料及新型絕緣材料三大系列產品的研制開發(fā)、生產、銷售和服務。目前,公司建立了集材料技術基礎性研究和新技術應用研究與新項目孵化器于一體的國家認定企業(yè)技術中心,擁有新材料系統(tǒng)結構領域企業(yè)博士后科研工作站、國內唯一的國家軌道交通高分子材料及制品檢測中心,形成了材料技術、系統(tǒng)與結構、工藝裝備、檢測分析四大核心技術,實現(xiàn)了新材料領域和產品結構技術相結合的重大突破。取得國家專利130多項,承擔十多項國家“863”和“國家火炬”計劃等重大科研項目。
公司科研轉化能力強,具備大批量、低成本的生產能力,產品廣泛應用于鐵路機車車輛、鐵路橋梁、城市軌道交通、汽車、風力發(fā)電、工程機械、工業(yè)裝備、軍事、化工等行業(yè),并且實現(xiàn)對世界主要機車車輛制造公司的大批量出口。先后四次榮獲美國GE公司“最佳供應商”、“最佳質量控制獎”稱號;成為了Bombardier公司戰(zhàn)略合作伙伴;是ALSTOM公司的A級供應商;公司質量體系完善,取得了ISO9001和ISO/TS16949、IRIS質量體系認證。
要了解一個公司或企業(yè)的成績怎樣,就要看公司的產品,產品做得好公司也就不言而喻了。在展品室中,我們看到了機車中最新最前沿最核心的部分元件!跋鹉z旁承體”“圓錐形軸箱定位器”等等都是比較前沿的科研成果,其產品如“橡膠旁承體”是由鐵質與橡膠間夾在一起的元件,既有橡膠的軟度彈性,又有鐵質的堅硬保護,雙向兼得,我們物理知識中有彈性力緩沖力的應用知識,而在機車中這些原理知識起著舉足輕重的作用,物理化學用品遍及我們生活的方方面面。所用到的知識也只不過是:聲光熱電力,讓人感嘆物理世界的博大!
生產車間有嚴格的要求:高標準、精細化、零缺陷。我們隨老師進入工房車間,在車間離機械2。3米的安全距離中,參觀車間產品生產的一個流程,此車間房中大概有百來臺生產器,再進行工作。都在高溫高壓的條件,進行一步一步的產品制作,在工廠中我們看到了工房的文化,現(xiàn)場管理、現(xiàn)場曝光、在監(jiān)督組嚴格的監(jiān)督下,拍下了各種各樣的不良習慣與安全隱患,其次是質量報警,對產品的缺陷度,不合格度進行監(jiān)督?芍^是對質量進行嚴格把關。再者即使榮譽榜,對工作認真負責積極維守工作任務的工作組給予鼓勵,企業(yè)工業(yè)文化其實是最重要的,企業(yè)的生命力就是一種文化的表現(xiàn),企業(yè)文化越豐富多彩,企業(yè)生命力越旺盛。在參觀了生產車間之后,我們來到了煉膠中心,混泥膠的待檢區(qū)、卸貨區(qū)、空簧產房、磨具存放區(qū),庫房等等,讓我們大開眼見。
南車時代新材技術中心首次跨入全國百強企業(yè)技術中心行列,名列第54位。
11月2日,國家發(fā)展和改革委員會公告了20xx年度國家認定企業(yè)技術中心評價結果,南車時代新材技術中心在全國729家國家認定企業(yè)技術中心中排名第54位,較上次評價排名攀升了49個名次,首次成功跨入全國百強企業(yè)技術中心行列。
根據(jù)《國家認定企業(yè)技術中心管理辦法》,每兩年進行一次綜合評價,重點考察企業(yè)科研投入、創(chuàng)新能力建設、發(fā)明專利擁有量等關鍵指標,旨在引導企業(yè)加大研究開發(fā)投入,增強自主創(chuàng)新能力。
南車時代新材于20xx年獲批“國家認定企業(yè)技術中心”。近年來,該技術中心在技術平臺建設、核心技術基礎研究、國家重大科技項目攻關、科研成果轉化、國內外技術合作與交流、科技人才培養(yǎng)、以及開展“產、學、研”項目合作等方面發(fā)揮了主導作用。申報和獲得的國家專利授權、主持或參與制定的國際、國家和行業(yè)標準數(shù)量均呈現(xiàn)快速增長,對外技術交流不斷深入,企業(yè)自主創(chuàng)新能力不斷增強。企業(yè)技術中心多次承擔和參與國家及省部級項目的科研成果均已實現(xiàn)產業(yè)化,成為支撐企業(yè)快速發(fā)展的原動力。
截止到20xx年10月,南車時代新材共申報專利290項,其中發(fā)明專利160項。授權專利160余項,授權發(fā)明專利53項。
其中產品分為種類:彈性元件產品、橋梁建設及房屋減隔震產品、風力發(fā)電產品、絕緣材料及制品、工程塑料及制品。
時代新材技術中心具備高的創(chuàng)新水平、技術實力和行業(yè)競爭力,于20xx年獲批升級為國家認定企業(yè)技術中心。中心致力于高分子復合改性材料、彈性元件及系統(tǒng)結構技術、新型絕緣材料與特種涂料的研究與推廣,全面推進我國機械裝備系統(tǒng)高速度、舒適性、安全性的技術進步。技術中心不斷深化高分子材料、系統(tǒng)結構、工藝技術、檢測分析四大核心技術的基礎研究,確保了公司在國內高分子復合改性材料及橡塑彈性元件行業(yè)的領先地位。
技術中心先后引進了具有國際先進水平的全套科研檢測儀器,建立了從原材料檢驗、配方試驗到產品檢測和可靠性試驗的專業(yè)實驗室。引進大型有限元分析軟件ANSYS、ABAQUS系統(tǒng)和計算機UG、CAD產品設計工作平臺,使公司技術水平無論從儀器、設備等硬件配置還是科研管理體制、技術創(chuàng)新成果等軟件建設都領先于國內同行企業(yè)。
技術中心集聚了一批結構合理、經(jīng)驗豐富、銳意創(chuàng)新的高素質科技人才隊伍,現(xiàn)有博士37人,教授級高工4人,高級工程師9人,工程師21人。
20xx年以來,株洲時代新材料科技股份有限公司與多所國內高等院校合作成立工程碩士培養(yǎng)基地,并被批準為“湖南省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地”,共培養(yǎng)出優(yōu)秀博士、碩士研究生20余人,有效的促進了企校雙方教學和科研工作的開展。20xx年獲準設立企業(yè)博士后工作站,堅持“培養(yǎng)與使用相結合”的原則,在學習中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,取得了顯著的成績,立站至今,招收、培養(yǎng)博士后4人,其中3人已完成課題研究,順利出站。
20xx年以來,技術中心先后承擔國家‘863’計劃、國家科技支撐計劃、國家重點火炬計劃、國家高技術產業(yè)化示范工程項目等國家重大科研項目共20余項,為行業(yè)技術進步、企業(yè)經(jīng)營發(fā)展和創(chuàng)造安全、舒適的運動空間做出了重大貢獻。
公司全稱:
株洲湘火炬火花塞廠
受老師領導的關注,我們參觀了株洲湘火炬火花塞有限公司,它主要生產各種各樣的火花塞。年生產量高達1億3500支。我們主要的實習任務是學習了解火花塞的生產過程,以及公司的一些企業(yè)介紹與企業(yè)文化。它分很多車間,有殼體車間,磁組件車間、組裝車間等等,殼體車間主要是利用高溫高壓將鋼鐵可塑化練成火花塞的外殼的基本殼形,外殼的框架形成之后,在挑選加工。制定統(tǒng)一大小質量,嚴格要求,達到萬無一失。然后磁阻車間,將制作火花石與磁件的組裝。最后進行組裝成原型的機動車的火花塞器件。一件基本的'火花塞就完成了,然后我們進入報告廳,聽周董講解了許多的企業(yè)運營、工作。業(yè)績等。
株洲火花塞廠主要以生產,工業(yè)、機動車火花塞。一些通用汽車火花塞在內,他的外銷有國外42%,國內供銷36%,再者就是直銷22%。目前產品年制造達1.5億,其中產品的利用率達70%以上,在全球本行業(yè)中都是比較靠前的,產值在5億上,但其中的產品合格率萬中無一,可見其高質量性,成品率之高;鸹ㄈ难芯筷犖橹杏腥换鹁嫖瘑T會委員,擔當者重要的作用,擁有自己的研究組所。意味著自己無窮的生命力。
再整個實習的過程中,柳老師和各個實習單位老師給予了我們更多的實習機會,在我們對自己本身專業(yè)還不全面不完善的情況下,我們的到了更多的實踐知識,也在我們以后的工作中給予了莫大的幫助。在老師的帶領下,我的物理實習工作便到此為止了。
實習體會:
經(jīng)過這些天的實習,是我對物理知識有了進一步的認識,熟悉物理一些機械的工作原理,更重要的是深刻體會到了物理應用的廣泛性,再取得實效的同時,在實習過程中發(fā)現(xiàn)了一些不足,總結了以下兩點:專業(yè)方面,作為一個物理研究人員應該具備扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)思維能力,對待試驗的態(tài)度要有恒心、耐心。其次,要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。用積極地的心態(tài)處理日常遇到的難題、人際交往方面。
總而言之,在此兩周的實習,我們能夠更好的了解了自己的不足,了解了材料物理方面的本質,了解這個社會的方方面面,能夠讓我們更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃,同時也對理學院的領導老師和實習單位的老師在這段時間的關心和指導表示衷心的感謝!
物理實習總結2
轉眼之間,兩個月的實習期即將結束,回顧這兩個月的實習工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個月,在領導和同事們的悉心關懷和指導下,通過我自身的不懈努力,我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結物理學崗位工作實習這段時間自己體會和心得:
一、努力學習,理論結合實踐,不斷提高自身工作能力。
在物理學崗位工作的實習過程中,我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是:我們在學校學到了很多的理論知識,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學習和生活中找不到方向,無法學以致用。同時,在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學習,你就會落伍。通過這兩個月的實習,并結合物理學崗位工作的實際情況,認真學習的物理學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解,可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作,突出重點,盡心盡力履行職責。
在物理學崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,覺得在物理學崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進入角色,我一方面抓緊時間查看相關資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對物理學崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)物理學崗位工作的實際情況,結合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點和難點, 盡心盡力完成物理學崗位工作的任務。兩個月的實習工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到物理學崗位工作崗位,一開始我難以適應角色的轉變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認為沒有多少事情可以做,我就有一點失望,開始的熱情有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉變自己的角色,從一位學生到一位工作人員的轉變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊,才能實現(xiàn)最大的`價值。實習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,相互合作,團隊如同一盤散沙。相互合作,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,其本質上是注重個人目標和責任,工作團體目標只是個人目標的簡單總和,工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責,也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領導的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進一步提高,對物理學崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點
物理實習總結3
實習生:物理系XX級5班陳星實習地點:哈爾濱第一中學校指導老師:白晶指導班主任:趙建華我所在隊的教育實習從九月一日開始,九月三十日結束,共計一個月時間.在哈爾濱第一中學的實習,時間雖然不長,但這其中與學生在一起悲淚歡笑,辛酸苦辣,感觸頗多.現(xiàn)將實習情況總結如下:一,教學要有自己的特色;在原任老師和班主任的指導下,吸取他們的成功之處,而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新,不能老是束縛于他們的教法中,教學要有自己的獨特之處.通過真正的教育實習來培養(yǎng)我的中學數(shù)學教學能力和班主任工作能力.二,第一印象很重要;教育實習開始以前,系領導對系里全體實習生進行了動員,并結合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓,向實習生進行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調動了同學們的積極性.在我所在的實習學校,我們每周星期天晚上開一次例會:總結上周工作,為下周工作做準備.在教育實習中,我認識明確,態(tài)度認真,取得了滿意的成績,主要表現(xiàn)如下:1,投身于教育實習之中.雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次.從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋,這之間需要付儲一定的努力.首先,在實習第一周,我聽了不同老師大約15節(jié)課,為第二周正式上課做了一些必要的準備.為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試.在原任老師的指導下,我進行了多次試教.然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足.2,在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活.譬如,主持班會,加強了學生的班級集體榮譽感;介紹學習方法,激發(fā)了學生的學習興趣;指導學生創(chuàng)辦黑板報,提高了學生自己動手實際操作的能力;與學生一起唱歌,做游戲,猜謎語,豐富了學生的校園生活.3,即是實習老師,又是知心朋友,這兩者之間的距離保持適當.我在教學工作實習中,尤其是在班主任工作實習期間,運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,開展有益的班級活動,與學生交朋友,做好學生的思想工作.與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課,考試時,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信.三:班主任工作
1,和學生做朋友:這是我的第一個感受.我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑脑趯嵙暤拈_始階段,我的學生都有點怕我,不敢主動和我談話.后來,我利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的計算機水平,上網(wǎng)習慣,我們也共同討論了音樂和電影,我希望在課堂上他們尊稱我為老師,在課后他們把我當成大姐姐.在與學生的交往過程中,我發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是女生)都有點自卑,對他們談話要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你.我覺得初一的學生都還沒定型,現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生,我們應該給每個學生以鼓勵,以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的
2,讓班干部做:這一點是針對我?guī)У倪@個班級的我?guī)У氖莻特色班,也就是年級中的好班,在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學生.從我第一天踏進教室監(jiān)督早讀那一刻,我就覺得這是一個紀律良好的`班級且有一批良好的班干部.所以,我覺得在這樣一個班級中,有些事情完全可以放開手讓班干部去做,而對于班干部的人選可以不斷更換,讓更多的人都能得到鍛煉的機會.我覺得,學校不僅是學知識的地方,也是學做人的地方,讓學生有做工作的機會,可以培養(yǎng)他們的協(xié)調合作能力和增強集體榮譽感.
3,一幫一行動:這個方法是我上小學的時候老師就用過的,雖然有點古老,但根據(jù)我自身的體驗,還是挺有用的具體做法就是讓一個比較好的學生和一個比較差的學生結對子,學習好的學生要挑選那種學習負擔不是太重而且具有責任心的通過這種方法可以增進學生之間的友誼,并且可以在其他方面互補,差生并不是絕對的,也許他英語不行,但是他美術好,體育好,在這些好的方面他也可以幫助結對子的同學.
以上是我在實習階段的感受,主觀因素較強,希望可以具有借鑒的價值.總的說來,這次實習對我非常有意義,它將對我今后的學習和工作產生積極的影響.四,收獲與體會;其一,實習是個人綜合能力的檢驗.要想講好課,除了高中物理知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力,應付突發(fā)故障的能力,還要對常用習題都能熟練操作.作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考,調節(jié)課堂氛圍等.另外,還必須有較強的應變能力,組織管理能力和堅強的毅力.我們做班主任,必須執(zhí)行"六到",即早操到操場檢查學生做操情況,上午第一節(jié)課,午唱,晚讀到教室檢查有否學生遲到,午休,晚睡到宿舍督促學生作息."六到"著實令同學們感到不適,開始的幾天不少同學常在上午無課時補睡.試想,沒有上述能力何以勝任班主任工作??其二,此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性.俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水.我對此話深有感觸.這次實習,我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等,雖有課本作參考,但學生常常問及課文以外的知識,有的還問到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術發(fā)展的一些情況,確實夠我折騰了的晚自習下班輔導時,我們簡直沒有離開教室的機會,因為學生都一直問問題.另外,我還組織了一次主題班會——新的一中,新的一年六!課后得到了指導老師和班主任的贊賞,同學們在活動中更是表現(xiàn)得異常活躍.通過這次實習,我真正領會了以前一位老生送給我的一句話:"在學校要多看多學,到了社會總有用到的時候."
物理實習總結4
9月16日早上8點多,我們的隊員陸續(xù)來到翠園的門外,當時大家都不太熟悉,面對新環(huán)境新身份也略略緊張。集合之后我們找到了主任,雖然以前郭主任沒有教過我們班,也經(jīng)常聽3班的同學說起,熟悉的人讓我感到十分安心而且內心好像充滿了勇氣和希望。為了方便管理和利于我們學習教師工作,我們都分到了高二年級的科目組長手下實習工作。我跟著的老師是以前沒教過我們的葉軍華老師,印象中很多期中考、期末考、月考的試卷里都有看到老師作為審題人或者出題人,雖然不認識也非常有熟悉感。葉老師人非常熱情,全力支持我們的實習學習,愿意盡量滿足我們實習需要的各種鍛煉條件。老師的和善給了我莫大的勇氣去面對接下來的實習工作。見了老師之后葉老師就給我們派了批改作業(yè)的.任務,批改學生們的作業(yè)讓我們回想起以前高中時候的自己和其他同學。有的同學特別認真,讓人想要寫優(yōu)寫good寫好棒寫上各種贊揚鼓勵的話;有的同學明顯是“參照”答案,“參照”地有點過多了;有點同學就空了好幾題,也不知道是不會還是懶得寫;還有極少數(shù)大概是“借鑒”了別的同學的作業(yè),不只是公式連格式都一樣。葉老師說遇到這些同學可以看看他的名字,平?梢远嗔粢膺@種同學,提高班里的成績不能只抓上面的“好學生”,班級平均成績的提高應該是“從下往上”的提升,只要處于“下層”的學生成績提高了,就會良性地帶動整個班級的成績提升,讓全班同學提高學習積極性,形成學術的學習氛圍和成績的良性競爭。
在班會的時候葉老師正式介紹了我們兩個物理小老師,同學們熱情的掌聲和呼喚讓我倍感親切,總覺得他們的面孔都非常熟悉,很多都會讓我看到以前同學的影子,他們好奇的眼神讓我直觀地了解到自己身份的切換,在接下來的這兩個月我不再只是一個在校生,還是要對學校對學生負責的實習老師。我不能在母校兩個月卻毫無所獲又毫無貢獻地回去,只為了完成那本實習手冊。要時刻提醒自己,你知道自己在做什么嗎。
第一天老師沒讓我們聽課,第二天聽了一節(jié)實驗課,我們在一邊做助手。學生們對我們感到新奇,大部分同學見到我們都會說老師好,這大概是他們承認了我們教師身份的表現(xiàn)。葉老師沒有詳細準備實驗課,但是上課的效果很好,很多知識點我們沒有想起來的老師都提出來了,大概這就是他自稱“老油條”的原因了。希望我也能盡快變成“老油條”!課上我們在學生之間輔助他們做實驗,有點還是一頭霧水,我就提議他看看別人怎么做,然后想想為什么這么做,再提一下哪里做的不太好的地方。他們恍然大悟的表情真是讓我充滿了信心!課后老師讓我們準備講剩下兩個班的實驗課。我有些緊張,準備了足足一整天,用我自己感覺最邏輯性的講法講清楚實驗原理和實驗步驟。開始的時候聲音有點抖,講了幾分鐘之后漸漸好了。實驗的時候有些學生還是有不懂的地方,有些同學說我講的不夠大聲,有些同學因為擺弄實驗儀器沒認真聽,有些是覺得我講太快了聽不太懂。我又給這部分學生分別講了一下,做完實驗之后又重新講了一遍原理,但是離下課時間還是早了五分鐘左右。后來又講過兩節(jié)習題課,但是還是有學生反映我講得太小聲了?磥磉是經(jīng)驗不夠,加油加油。
每天早上都是早讀的時候到班,習慣一下班主任的“作息時間”,早操跟下去看著,眼操有空也上去看看,自習課開始的時候也會去看看他們安靜了沒有。男孩子多的班級總是會精力過剩,要適當?shù)亟o他們壓力,不能太隨意了,要讓他們懂得沒有規(guī)矩不能成方圓。
物理實習總結5
其實,這次實習令我感觸最深的,不僅僅是在物理教學方面,而更重要的是在班主任的班級管理上面。
初見我們班的班主任蒲老師時,她就告訴我班主任助理平時應該要做些什么工作。我都一一細聽。到了周一的班會上,我就做個自我介紹,給大家一個初步的印象。然后下后,因為我不知道班主任姓啥,而我又剛好遇到我班的一位女生,所以我就問了她一下。從此,她便成為我在這個班上第一位認識的學生。
之后的日子里,除了給他們上物理外,平時我就在準備早讀和晚自修時過去看看班,管一下紀律。一開始同學們見到我就立刻安靜下,不過后看我不怎么嚴厲,就慢慢地松散了紀律。有時還要我開口管管紀律。就這樣,我和孩子們之間,慢慢地就形成了這種既是師生,又是朋友之間的關系。甚至有時候,他們不叫我老師而是直呼我的名字。他們看見我的都不直接跟我打招呼,反倒是我跟他們打的招呼還要多。不過我并不介意他們這樣說我。而是很享受這個過程。我不想因為自己是老師而老是在學生面前彰顯自己的地位,覺得自己高高在上的感覺。只是想與孩子們更加親近,去融入他們的生活,去傾聽他們的心聲。放下自己這一身份,去貼近他們。也從沒有去批評他們,罵他們。而且,當我置身在他們的世界,他們也不再怕我時,那么他們就會把整個班出現(xiàn)的各種問題暴露出。而我也可以把問題放映給蒲老師,大家一起商量怎樣解決這些問題。雖然總覺得自己好像個“間諜”,但是這樣做才能發(fā)現(xiàn)他們學習不好的問題和根。
其實,他們都知道我只是一位實習老師,沒有什么權力去約束他們,更不要說去懲罰他們。所以,我更多只會去提醒他們應該怎樣怎樣做,而不應該去做某些事。他們會不會聽我說就是他們的事了。我只是希望通過自己的一點點努力去改變他們的現(xiàn)狀,哪怕只是改變了一點點。這樣我就很欣慰了。
之后,我發(fā)現(xiàn)在這個班有個別同學出現(xiàn)了一些問題。之后跟蒲老師說過以后,才發(fā)現(xiàn)原他們都有“前科”。比如有同學在初中時就有網(wǎng)癮,上到高中后即使想學好,但由于基礎差,很難再補回。有很多同學都會出現(xiàn)這樣的問題。由于基礎差而只能得0,40分。對于這些同學,我們做老師的其實能幫到他們的確實不多。因為老師的職責是要盡可能照顧好每一位同學,而不能只是一味地教好那幾位學生。而且,老師除了教書之外,還有很多事需要做,就像要照顧自己的家庭,還有很多雜七雜八的事要做。所以,其實老師的能力和精力是很有限的。而學生如果要提高自己的弱勢科目,更多的只能靠自己,或者找家教輔導了。而且還是要從初中甚至是小學的知識開始輔導。這是我在實習后體會很深刻的。
另外,我剛開始的時候是有種想跟每一位同學做一個交心的朋友。但之后才發(fā)覺,這很難。因為除了我每日基本上只有在早上和晚上才會看到他們之外,其余時間都在辦公室做自己的東西。見的面少了,不要說是談心,就連最基本的見面打招呼也未必可以做到。就算是經(jīng)常見面,也很難真心真意把自己心里話告訴給我聽。因為畢竟我們是師生關系,總是有那么一點點隔閡。而且有的學生天生就不喜歡怎么跟老師說話。因此,我只能在每次看班的時候多跟他們開玩笑,以一種幽默、平易近人的方式去接近他們。讓他們都覺得這位老師是能聊,能玩,能夠與他們打成一片。通過這種方式接近他們,才能盡力地了解他們的想法,發(fā)掘他們的潛力。并教育好他們。
還有,我逐漸意識到,很多時候,當一個學生,尤其是差生做錯事,讀書不好時,老師并不是說去嚴厲地批評他們,罵他們,就可以改變現(xiàn)狀。之所以會出現(xiàn)這樣那樣的問題,并不是都是他們自己想這樣的,而是可能以前出現(xiàn)了一些影響他們很深的事情,甚至能影響一輩子。他們不是一下子就能改過,也有可能是不可能改變了。所以,這就是為什么我們老師要盡可能傾聽他們的`心聲,了解情況后再對癥下藥,而不是一味地去批評。蒲老師深知這一點,所以她也不會隨便去批評學生。
再者,有少部分孩子確實存在著心理問題。除了之前說的那位有網(wǎng)癮情況的學生之外,還有一位學生平時看上去沒什么問題,有時還挺好學的。但是一旦被別人批評,人家叫他不要去做某事時,他就偏要去做,好像想故意激怒別人那樣。但在事后也能認識到自己的錯誤,并且很誠懇地道歉。我們老師也不知道怎樣處理,覺得這是心理問題。但是自己在這方面也不是專業(yè)的,所以只能叫他們的家長帶自己的孩子去看心理醫(yī)生;蛘哒覍W校的心理老師聊聊。對于這類型的同學,就更加不能隨便批評了,因為批評也沒有用。我們能做的,或許只有盡量引導和鼓勵他們去做好當前事務了。
我?guī)У倪@個班是普通班。在還沒有實習之前,我似乎對普通班的學生有一種偏見,覺得這些學生很調皮,很難教。直到我?guī)Я诉@個班后,我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯得很離譜的。接觸他們后,我了解到其實他們大部分同學都想學好。但又不會很勤奮,平時遇到問題時不會主動問老師和同學,也不愿意投入更多時間去學習,學習動機和學習目的不明確。而且,由于在小學初中時沒有打好基礎,導致上高中后成績一直不盡人意。在這種長期失敗的打擊下,他們對某些科目已經(jīng)失去了信心,覺得自己是不可能讀好了。有些物理學得不好的學生也問過我怎樣才能學好物理。他們是連最基礎最簡單的理解概念都搞不定。說實話,真不知道怎樣才能讓他們理解到位。因為我自己是喜歡物理的,興趣是最好的老師,很多東西一看我就能理解了。所以我不明白為什么他們會怎樣都搞不懂。因此,我只能盡可能講解給他們聽,讓他們盡可能理解了。在今后的工作中,我也會嘗試讀下關于教育學的著作,去了解學生為什么會出現(xiàn)這些問題。
除了自身的問題之外,我和蒲老師都認為,家庭氛圍也是一個很重要的因素。如果家里人從小就沒有重視教育孩子讀書的重要性,那么在沒有這種求學的氛圍和父母的熏陶下,他們很難會讀好書。老師也只能盡力而為了。
在這三個月中,我和蒲老師也進行了多次談話。每一次她都把班里的情況告訴我,并指點我應該怎樣更好地管理好這個班集體。在管理這個班時,由于自己的年少氣盛,我犯了不少錯誤。剛開始時還與她發(fā)生了少少矛盾。但是在她的教育和自我深刻反思后,我覺得她有很多話是正確的,也讓我受到很多啟發(fā)。她還教導我在以后踏進社會后,要少說話,多做事:在工作一段時間后,對人和整個形勢有所了解后才有發(fā)言權,不要剛開始就鋒芒畢露。因為很多時候講者無心,說者有意。不僅要三思而后行,而且還要后言語;當新到一個地方時,給人第一印象很重要
物理實習總結6
時間快得讓人手足無措,為期四周的五中實習轉瞬已逝。從當初的陌生,然后熟悉,再到后來的舍不得,期間收獲的不單單是自己的成長,還有與老師、學生的難忘的感情。
感謝惠州學院和惠州市第五中學給了我這次實習的機會。在這次實習中,學到了難能可貴的、書本以外的知識與技能,體驗到了為人師表的感覺。謝謝五中給了我們很多鍛煉機會,比如辯論賽能讓我們參與進來,不單單是對我們的鍛煉,更是對我們的肯定。也非常感謝五中能把五中的資料及時、齊全地發(fā)至我們手中,讓我們對五中有了一定的了解,使我們的實習能夠更加順利地進行。
感謝梁檢初老師、宋晉湘老師的指導。梁老師在物理授課方面?zhèn)魇谟谖液芏嗉记膳c技能,最難忘的莫過于知識點與習題要相結合,每節(jié)課一半知識一半習題的授課方式,讓我在授課方面輕松不少,也讓我的學生更好地接收了知識點。宋老師為人非常親切,在生活上非常幽默讓人覺得很親近,當我在實習出現(xiàn)問題時,宋老師又能準確無誤地解決我的困擾,讓人甚是佩服。
感謝惠院八位指導教師。老師們的指導給我們在五中實習打下了扎實的基礎。
感謝五中的領導們。實習過程中出現(xiàn)了幾件突發(fā)事件,領導們不單單重視事件,把事情處理地妥當,還教會了我很多如何處理事情的方法。更教會了我如何方方圓圓地做人。
感謝我選擇了集中實習這種實習類型,更感謝這批實習生中有那么多優(yōu)秀的伙伴。在實習過程中,出現(xiàn)了幾次突發(fā)狀況,伙伴們竭盡所能給我出謀劃策,與我促膝長談,有什么說什么,讓我更加了解事情的本質,讓事情解決地更妥當。恰逢五中辯論賽,伙伴們不單單主動參與,各自發(fā)揮自己的本領、不辭勞苦地指導各班辯論隊,蔡旭聰這位最佳辯手還主動接手負責這場辯論賽,讓辯論賽的水平得到了質的飛躍,讓身為其中的一員我倍感驕傲。感謝伙伴們的付出,使外界對我們的評價如此地高。
感謝班主任羅育嬌老師的指點和栽培。對待一群陌生的初中生,不知道何從下手時,羅老師給我詳盡地介紹了班級的情況,甚至將210班初一時的表現(xiàn)都詳盡地告訴了我,讓我更加全面地了解這個班級。身為級長兼班主任的羅老師能把整個初二級管理地如此規(guī)矩,而且把210班帶的如此團結優(yōu)秀,羅老師不單單是我的導師,還是我的榜樣。在實習班主任期間,羅老師給了我很多機會,也很信任我,很多事情都放手讓我去做。做的好給予肯定,做的不好及時糾正。
感謝科任教師張冠群老師的指點。在見習過程中,聽了張老師的授課,讓我知道知識點應該怎么講、為什么要這樣講、如何能讓所有學生都掌握知識點。每次課前,我會主動告訴張老師我這節(jié)課大概怎么講以及備課發(fā)現(xiàn)的`問題,張老師每次都很認真地聽我講完并給出了很多指導,讓我的授課輕松不少。每次課后,張老師都會針對我的授課給予一些中肯、全面的評價,讓我能更加全面地了解自己
的授課。在課下,張老師經(jīng)常與我們聊現(xiàn)今中學生的學習現(xiàn)狀以及初中物理學科的一些問題,讓我收獲良多。
也感謝初中10班70個學生們。謝謝他們積極配合我的實習,讓我在第一次站上講臺時,留下了美好的回憶。正如道別那天羅老師所說,大家在這一個月都表現(xiàn)地非常好,希望在以后的學習里繼續(xù)保持。
感謝大家給我機會,讓我成為這次集中實習的總負責人。也感謝大家的配合,讓我不會感受到身為一個總負責人其實不累,反而是學習到很多為人處世的方式。也感謝大家體諒我在工作中出現(xiàn)的不足。
經(jīng)過這次實習,我學會了如何準備一節(jié)課,如何上好一節(jié)課,如何管理一個班級,如何成為一名好老師。更學會了一件事情,要么不做,要么就拼盡全力去做。
難能可貴的是經(jīng)歷,更難能可貴的是成長。我會認真總結此次的實習,發(fā)現(xiàn)自己的不足,讓自己成長地更好。
物理實習總結7
9月5日我第一次踏進xx中學,時至今天,日子已經(jīng)過去一個月了。在這段時間里,我經(jīng)歷了四周左右的教育見習,以及從國慶假期結束之后一直到現(xiàn)在進行的,并且直接接手班級管理和學科教學的教育實習。面對實際課堂、學生情況與模擬教學時的差異,經(jīng)過指導老師陳凱建老師、梁宇靜老師的悉心指導,以及隊員們的相互交流學習,現(xiàn)在我已經(jīng)開始可以更加切合實際地處理班級管理和學科教學等方面的問題。為了日后自身更好地發(fā)展, 我對9月份開始實習至今的一些心得和體會做了以下總結。
1、班主任工作總結
管理班級就要從小事抓起,例如出勤、清潔、宿舍內務、儀容儀表等等。結合以前當學生的經(jīng)歷,我了解一個學生對老師的工作最看重兩點:一是實事求是,二是公平對待。所以,我開展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個方面。每天早讀、午讀、晚讀時間下班觀察,留意學生出勤情況,以及讀書狀態(tài)(例如:哪個同學讀得比較認真、大聲;哪些同學不愿意開口讀或者精神不振),晚修和自習課的時候下班,有針對性地與個別學生進行談話,了解學生生活、學習的情況,也引導學生建立積極的價值觀、人生觀和世界觀。上課時間,除了物理課,我還會不定期地到班上巡查,如果有其他老師在上課, 則在課室外面觀察,目的是要切實了解學生上課的狀態(tài)(例如有沒有人上課睡覺;有沒有同學經(jīng)常擾亂課堂紀律;哪些學生上哪些課特別積極等)。與班干部保持溝通,從學生口中了解學生的情況,促進他們自我管理,也引導學生自覺為班級服務。晚自習之后定時到學生宿舍走走, 通過和學生聊天,縮短師生之間的距離,也可以了解他們的生活情況。以上是我目前為止的日常班務工作。在接下來的實習時間里,我會更加積極地和本班的其他科任老師溝通,鼓勵學生繼續(xù)努力,以及倡導學生互相促進地學習。在接下來的日子里,開展主題班會,希望可以通過主題班會讓學生思想上有所觸動和成長。
2. 物理學科教學工作總結
進入大學以來,大一到大三,我們學習了很多教育論和教學方法,參與過很多次的微格訓練。但是這都是對實際情況的模擬,來到實習學校,當真正要考慮學生基礎和學習興趣的時候,就會深深地感嘆:理論和實際確實還是存在很大的差異。目前為止,我上了兩節(jié)習題課,主要負責給學生評講試卷。對于習題課,我開始的.時候只關注每一道題的分析解答。但是后來經(jīng)過陳老師的指導建議,我了解到單純的一堂習題課,也要兼顧給學生梳理基礎知識,建立認知結構,同時還要給學生滲透分析問題的方法。此外,學生愿不愿意認真的聽課,在很大程度上取決于學生對該科老師的喜愛程度。那么,老師的個人魅力則起這決定性的作用。所以在今后,我會更加認真地做好課前準備,讓課堂變得更加生動有趣,激發(fā)學生的學習興趣。
3. 從學生到老師的心理轉變
從幼兒園、小學、初中、高中到大學,我都是以學生的角色經(jīng)歷。但是在實習期間,我站在老師的角度,嘗試過教育學生講個人發(fā)展;嘗試過在教壇上給下面的五十幾個學生講課......角色的轉變,讓我感受到自己的成長,F(xiàn)在,我不只是只要認真做好自己就行了的學生仔,而是必須對自己班每一位學生負責的老師,起碼要做到問心無愧。另外,經(jīng)歷過老師的工作,才真正體會到教師這個職業(yè)的崇高,也讓我更加敬佩和感謝我生命中的每一位老師。
物理實習總結8
實習生:物理系XX級5班 陳星
實習地點:哈爾濱第一中學校
指導老師:白晶
指導班主任:趙建華
我所在隊的教育實習從九月一日開始,九月三十日結束,共計一個月時間.在哈爾濱第一中學的實習,時間雖然不長,但這其中與學生在一起悲淚歡笑,辛酸苦辣,感觸頗多.
現(xiàn)將實習情況總結如下:
一,教學要有自己的特色;
在原任老師和班主任的指導下,吸取他們的成功之處,而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新,不能老是束縛于他們的教法中,教學要有自己的獨特之處.通過真正的教育實習來培養(yǎng)我的中學數(shù)學教學能力和班主任工作能力.
二,第一印象很重要;
教育實習開始以前,系領導對系里全體實習生進行了動員,并結合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓,向實習生進行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調動了同學們的積極性.在我所在的實習學校,我們每周星期天晚上開一次例會:總結上周工作,為下周工作做準備.在教育實習中,我認識明確,態(tài)度認真,取得了滿意的成績,主要表現(xiàn)如下:
1,投身于教育實習之中.雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次.從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋?這之間需要付儲一定的努力.首先,在實習第一周,我聽了不同老師大約15節(jié)課,為第二周正式上課做了一些必要的準備.為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試.在原任老師的指導下,我進行了多次試教.然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足.
2,在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活.譬如,主持班會,加強了學生的班級集體榮譽感;介紹學習方法,激發(fā)了學生的學習興趣;指導學生創(chuàng)辦黑板報,提高了學生自己動手實際操作的能力;與學生一起唱歌,做游戲,猜謎語,豐富了學生的校園生活.
3,即是實習老師,又是知心朋友,這兩者之間的距離保持適當.我在教學工作實習中,尤其是在班主任工作實習期間,運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,開展有益的班級活動,與學生交朋友,做好學生的思想工作.與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課,考試時,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信.
三:班主任工作
1,和學生做朋友:這是我的第一個感受.我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑?在實習的開始階段,我的學生都有點怕我,不敢主動和我談話.后來,我利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的計算機水平,上網(wǎng)習慣,我們也共同討論了音樂和電影,我希望在課堂上他們尊稱我為老師,在課后他們把我當成大姐姐.在與學生的交往過程中,我發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是女生)都有點自卑,對他們談話要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你.我覺得初一的學生都還沒定型,現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生,我們應該給每個學生以鼓勵,以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的.
2,讓班干部做:這一點是針對我?guī)У倪@個班級的.我?guī)У氖莻特色班,也就是年級中的好班,在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學生.從我第一天踏進教室監(jiān)督早讀那一刻,我就覺得這是一個紀律良好的班級且有一批良好的班干部.所以,我覺得在這樣一個班級中,有些事情完全可以放開手讓班干部去做,而對于班干部的.人選可以不斷更換,讓更多的人都能得到鍛煉的機會.我覺得,學校不僅是學知識的地方,也是學做人的地方,讓學生有做工作的機會,可以培養(yǎng)他們的協(xié)調合作能力和增強集體榮譽感.
3, 一幫一行動:這個方法是我上小學的時候老師就用過的,雖然有點古老,但根據(jù)我自身的體驗,還是挺有用的.具體做法就是讓一個比較好的學生和一個比較差的學生結對子,學習好的學生要挑選那種學習負擔不是太重而且具有責任心的.通過這種方法可以增進學生之間的友誼,并且可以在其他方面互補,差生并不是絕對的,也許他英語不行,但是他美術好,體育好,在這些好的方面他也可以幫助結對子的同學.
以上是我在實習階段的感受,主觀因素較強,希望可以具有借鑒的價值.總的說來,這次實習對我非常有意義,它將對我今后的學習和工作產生積極的影響.
四,收獲與體會;
其一,實習是個人綜合能力的檢驗.要想講好課,除了高中物理知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力,應付突發(fā)故障的能力,還要對常用習題都能熟練操作.作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考,調節(jié)課堂氛圍等.另外,還必須有較強的應變能力,組織管理能力和堅強的毅力.我們做班主任,必須執(zhí)行"六到",即早操到操場檢查學生做操情況,上午第一節(jié)課,午唱,晚讀到教室檢查有否學生遲到,午休,晚睡到宿舍督促學生作息."六到"著實令同學們感到不適,開始的幾天不少同學常在上午無課時補睡.試想,沒有上述能力何以勝任班主任工作 ?
其二,此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性.俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水.我對此話深有感觸.這次實習,我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等,雖有課本作參考,但學生常常問及課文以外的知識,有的還問到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術發(fā)展的一些情況,確實夠我折騰了的.晚自習下班輔導時,我們簡直沒有離開教室的機會,因為學生都一直問問題.另外,我還組織了一次主題班會——新的一中,新的一年六!課后得到了指導老師和班主任的贊賞,同學們在活動中更是表現(xiàn)得異;钴S.通過這次實習,我真正領會了以前一位老生送給我的一句話:"在學校要多看多學,到了社會總有用到的時候."?
再次,此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣.這次實習,我班同學表現(xiàn)得都不錯,聽說我們班是學校的提前特招班.許多同學都認為,自己當個高中老師是可以勝任的.由此看來,我們在大學里還是學到了不少東西,只是感覺不到而已.所以,我們有就業(yè)危機感是應該的,但不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己的學習.現(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質.自己有了能力,到時候才會是"車到山前必有路".?
這次實習也是對我教學上的一次大檢驗.因為物理專業(yè)的特殊性,如果我們只會書面教學,按部就班地把書本的內容教給學生,那就會失去教學的效果和意義.所以我在教學過程中通過制作課件,提高課程的生動性,加深學生的印象,增強學生學習計算機的欲望.同時,因為一中的計算機等硬件教學設備的全面普及,機器出現(xiàn)問題的情況也特別的多,所以我就經(jīng)常去幫助解除機器故障,或者是安裝,設置一些東西.
在學校規(guī)定的教學和班主任工作任務之外,我還幫助實習學校的老師制作課件,幫助科技中心進行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新,幫助網(wǎng)管老師小應進行校園網(wǎng)交換機的故障檢測.
此次實習雖已結束,時間也不長,但卻有重大的意義.它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長處,并鍛煉了我各方面的能力.這對我今后的學習和工作將產生積極的影響.
五,建議;
1,必要時應用現(xiàn)代教學手段"多媒體"進行教學.譬如,幾何教學,數(shù)據(jù)的采集與表示,如果用多媒體進行教學無疑會達到更好的效果.
2,原任指導老師的指導無疑對我的實習工作有很大的幫助,但有時他的一些思想與我的見解相抵觸,使我的教學工作或多或少產生了一定的影響.
六,終述
教師的光榮.實習之前,我一向認為教師的社會地位和經(jīng)濟地位較低,不太愿意當教師.通過這次實習,我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當教師的樂趣和光榮.在我離開實習學校時,學生與實習老師淚流滿面,難依難舍.從而我對教師工作有了新的認識:與學生在一起,生活更多的在于充實.
做一名老師容易,做一名好老師的確很難.教學工作復雜而又繁瑣.首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平.然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍.這就要求教師不能只湊為了完成教學任務,還要多關心,留意學生,經(jīng)常與學生進行交流,給予學生幫助.做學生學習上的良師,生活中的益友.
物理實習總結9
9月日我第一次踏進xx中學,時至今天,日子已經(jīng)過去一個月了。在這段時間里,我經(jīng)歷了四周左右的教育見習,以及從國慶假期結束之后一直到現(xiàn)在進行的,并且直接接手班級管理和學科教學的教育實習。面對實際堂、學生情況與模擬教學時的差異,經(jīng)過指導老師陳凱建老師、梁宇靜老師的悉心指導,以及隊員們的相互交流學習,現(xiàn)在我已經(jīng)開始可以更加切合實際地處理班級管理和學科教學等方面的問題。為了日后自身更好地發(fā)展,我對9月份開始實習至今的一些心得和體會做了以下總結。
1班主任工作總結
管理班級就要從小事抓起,例如出勤、清潔、宿舍內務、儀容儀表等等。結合以前當學生的經(jīng)歷,我了解一個學生對老師的工作最看重兩點:一是實事求是,二是公平對待。所以,我開展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個方面。每天早讀、午讀、晚讀時間下班觀察,留意學生出勤情況,以及讀書狀態(tài)(例如:哪個同學讀得比較認真、大聲;哪些同學不愿意開口讀或者精神不振),晚修和自習的時候下班,有針對性地與個別學生進行談話,了解學生生活、學習的情況,也引導學生建立積極的價值觀、人生觀和世界觀。上時間,除了物理,我還會不定期地到班上巡查,如果有其他老師在上,則在室外面觀察,目的是要切實了解學生上的狀態(tài)(例如有沒有人上睡覺;有沒有同學經(jīng)常擾亂堂紀律;哪些學生上哪些特別積極等)。與班干部保持溝通,從學生口中了解學生的情況,促進他們自我管理,也引導學生自覺為班級服務。晚自習之后定時到學生宿舍走走,通過和學生聊天,縮短師生之間的距離,也可以了解他們的生活情況。以上是我目前為止的日常班務工作。在接下的實習時間里,我會更加積極地和本班的其他科任老師溝通,鼓勵學生繼續(xù)努力,以及倡導學生互相促進地學習。在接下的日子里,開展主題班會,希望可以通過主題班會讓學生思想上有所觸動和成長。
2物理學科教學工作總結
進入大學以,大一到大三,我們學習了很多教育論和教學方法,參與過很多次的微格訓練。但是這都是對實際情況的模擬,到實習學校,當真正要考慮學生基礎和學習興趣的時候,就會深深地感嘆:理論和實際確實還是存在很大的'差異。目前為止,我上了兩節(jié)習題,主要負責給學生評講試卷。對于習題,我開始的時候只關注每一道題的分析解答。但是后經(jīng)過陳老師的指導建議,我了解到單純的一堂習題,也要兼顧給學生梳理基礎知識,建立認知結構,同時還要給學生滲透分析問題的方法。此外,學生愿不愿意認真的聽,在很大程度上取決于學生對該科老師的喜愛程度。那么,老師的個人魅力則起這決定性的作用。所以在今后,我會更加認真地做好前準備,讓堂變得更加生動有趣,激發(fā)學生的學習興趣。
3從學生到老師的心理轉變
從幼兒園、小學、初中、高中到大學,我都是以學生的角色經(jīng)歷。但是在實習期間,我站在老師的角度,嘗試過教育學生講個人發(fā)展;嘗試過在教壇上給下面的五十幾個學生講角色的轉變,讓我感受到自己的成長。現(xiàn)在,我不只是只要認真做好自己就行了的學生仔,而是必須對自己班每一位學生負責的老師,起碼要做到問心無愧。另外,經(jīng)歷過老師的工作,才真正體會到教師這個職業(yè)的崇高,也讓我更加敬佩和感謝我生命中的每一位老師。
物理實習總結10
尊敬的各位領導、老師:
同學們!
大家下午好!很榮幸地我有這個機會站在這里代表我們全體的實習老師發(fā)言。在這里,我首先要代表我們03物理班全體同學向電子科學系各位領導致以衷心的感謝。尤其是庹靜老師、葉凡老師和馮碩老師,為了我們能夠順利完成實習任務,他們做了大量的準備工作,聯(lián)系實習學校、為我們安排實習班級等。而馮碩老師更是每天跟著我們、指導我們、幫助我們。在這里,請容許我再一次向老師們致以最衷心的感謝!
時間總是短暫的,我們?yōu)槠?個星期的實習眨眼間就已經(jīng)結束。在這六個星期里,我們學到了很多書本上學不到的知識。每一個人也都有了自己的收獲,收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!
而我在這次實習中,收獲最大的是,明白了作為一名人民教師的最真實的感受。這段日子里,我經(jīng)歷過了了實習的酸甜苦辣,經(jīng)歷了很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。。。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
對我來說,實習中最大的困難就是如何去上好一節(jié)課了!雖然在正式上課之前,我已經(jīng)在學校里試講過很多次,但面對即將到來的真正的課堂,我還是免不了出現(xiàn)緊張。在前兩位實習老師出現(xiàn)課時掌握不夠好時,我就更加緊張了,于是在我講課的前一天晚上,我獨自一個人在樓頂上試講了兩遍?偹闶前颜n時掌握好了,而且到了課堂教學時,發(fā)現(xiàn)原來不熟悉的教案,已經(jīng)記在腦海里了,我有了更多的.時間和空間來與學生交流。我可以更加投入到課堂教學中去了!這也算是一點點經(jīng)驗吧,熟能生巧嘛!
由于我并不是第一個講課,為了吸收經(jīng)驗,以取百家之長,我先去聽了兩節(jié)其他實習老師的課,我努力想要從他們的教學中學習優(yōu)秀之處,應用到我即將到來的教學中去。兩節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn),我原來備好的課全被他們打亂了,原因是我準備的還不夠充分,我想學習的東西太多了。但越是想學,就越是混亂!為了不影響到我已備好的課,最后我沒有再去聽更多實習老師的課,而是專心備好自己的課。結果,在我的課上,有一部分內容講得不好,講得不精!原因就是我沒有去聽更多其他實習老師的課,沒有從中學習。在這點上,我在以后走上工作崗位上要認真吸取教訓了!
實習中,我得到了來自老師、同學們的很大幫助。備課的時候,我們幾個講相同課程的同學一齊備課,大家說出自己的想法,吸收好的,拋棄壞的。這樣使得我們的備課更另充分、更加精煉。而馮老師總是在聽完我們的課后,第一時間給我們提出改進意見,并且肯定了我們做得好的地方,給予我們最大的信心。我覺得這一點很重要,我們走到講臺上,顯得緊張的原因之一就是因為信心不足。馮老師對我們的肯定、給予我們的鼓勵,使我們每一節(jié)課都可以擁有十足的信心走上講臺,開始我們的授課。
在實習中,我始終認為在課堂上的老師應該投以他最大的熱情,以最好的精神面貌面對學生。用老師的熱情營造出生動的課堂,令學生全身心地投入到課堂中來,參與老師的教學。我們面對著學生,是給他們授課,而不是與他們聊天,我們應該更多地用我們的語調、用我們的肢體語言來調動學生。而這就要求我們老師在課堂上要能放得開,在這一點上,我覺得我們還有部分的實習老師是做得不夠的。
實習已經(jīng)結束,新的學習已經(jīng)到來,而真正的工作在不久的將來就會出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是,總結經(jīng)驗、吸取教訓、學好知識迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)!我的講話到此結束。謝謝大家!
物理實習總結11
20xx年7月我從xx師范學院物理系畢業(yè),分配到xx縣xx中學工作,又于20xx年調到灌南縣三口中學工作,在20xx年通過專升本考試進入xx師范學院物理系函授本科學習,于20xx年取得本科學歷。在20xx年評為中學二級教師,F(xiàn)將幾年來的工作作如下總結。
幾年來,我堅持四項基本原則,堅決擁護中國共產黨的領導,在政治思想上追求上進, 我與周圍人們的關系融洽,尊敬領導,對學校領導布置的各項工作都能樂意接受,從無怨言,我尊重同事,團結同事,樂于助人,我能關心、愛護學生,同時也得到學生的尊敬,在學生問卷調查中,學生對我的滿意率均達 98% 以上。我遵紀守法,能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度 ,對學校布置的各項任務均能積極完成。
我熱愛教師這個職業(yè)。在工作上,我勤勤懇懇,任勞任怨。我認真專研教材,認真?zhèn)湔n,既備教材,又備學生,向課堂四十分鐘上要質量,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合。 課后我能及時批改作業(yè),能經(jīng)常下班輔導學生,對基礎較差的學生進行個別輔導。布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的'負擔。在業(yè)務上精益求精,教學水平在不斷提高。在平時月考、期中考試、期末考試,我所教班級的物理成績在年級中都在中上水平。特別是近三年來,我任教班級物理成績都是校第一名。20xx年連續(xù)兩年被評為縣級六認真先進個人。20xx年被評為縣“百名教學能手”,20xx年被評為縣“百名優(yōu)秀教師”。
我積極參加學校的各項活動,學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席。為提高教育教學質量,我鉆研電腦,利用電化教學手段,多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師,我能經(jīng)常虛心地向老教師學習,在教學上請他們給予指導,并能經(jīng)常聽他們的課,從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經(jīng)驗。認真學習新課標要求,勇于從事物理教學的新嘗試。積極參與多媒體教學設計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法, 博采眾長,提高教學水平。我利用業(yè)余時間撰寫的多篇教研、教改論文 獲獎,論文《走進“新課標”淺談物理探究性課堂教學》獲縣一等獎,教案《歐姆定律》獲縣二等獎,《立足物理實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》等多篇論文獲獎。
從20xx年下半年至今,我一直都擔任班主任工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。幾年來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,我能經(jīng)常深入學生,關心學生的生活、學習,了解學生的思想,做他們的良師益友。 在班級管理上,做到了嚴和細,在學習、紀律等各方面,我?guī)У陌嗑禽^好的,在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。多次被評上文明班級,各學期班主任工作評定中我都被評為優(yōu)秀。
以上是我?guī)啄陙淼暮唵慰偨Y,在今后的學習和工作中,我要更進一步的嚴格要求自己,虛心學習。
物理實習總結12
為期一個多月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了很多在未來課堂上要掌握的東西,雖然沒有學得那么熟練,但也了解一些基本的東西。也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是體會到了當一名出色的老師不容易,也通過課堂將以前所學的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己以前關于物理教學方面的想法,其實并不是那么簡單的就能把自己的想法通過教學運用起來的。下面,我將從英語教學,實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。
首先,在物理教學方面。按照實習之初的計劃,實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。我覺得聽課還比較好啦,感覺沒那么大的壓力,剛到的時候我也不知道聽課應該怎樣記錄,就亂寫了一堆,后來下課后我就問老師,該怎樣寫,然后自己就學著慢慢寫著,雖然到最后學得也不是很好,但還是可以的。從實習的第三周開始,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時,面對的也是自己的同學,他們都會配合自己。但是,在真實的課堂中,學生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候,老師該怎么辦呢由于我教的班級成績還是可以的,所以都會有幾個人可以回答我的問題,再說我的問題也沒有那么難,從簡單的開始慢慢地進入,并用自己的引導方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握,我講得語速稍微比較快,有時候時間會剩余了,幸好我上課之前就準備了一些問題,如果時間有剩的話就跟同學們一起討論一下這些問題,也不至于課堂會變得無聊了。
其實,我最怕就是學生聽課聽得乏味了,都在下面開始搞小動作之類的。但我也想到不可能百分之百的學生都在聽我講課的,有大部分就不錯了。結果,第一次上課的時候,同學們還是挺給面子的,大家都認真的在聽,當然我不知道他們能不能聽懂,畢竟第一次我也比較緊張。我講得課如果可以用實驗趣味的我都用到,就是實習前老師說的多聯(lián)系自己生活去教課,這樣學生容易理解和感覺到物理就在我們的身邊。但在備課的時候,我們都很難找到很多合適課堂的素材,上網(wǎng)搜索之類的,這才讓我感覺到其實備課沒那么簡單,因為你還要考慮到學生的知識水平,顧及大多數(shù)學生。
雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的'學生大多是剛剛開始正式地接觸物理,雖然有一些學生在小學也學過一些,但他們的物理基礎總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學目標,而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復雜的知識點甚至避而不談,過分地“溺愛學生”。
結果一堂課中全是機械性的定義解釋的操練,這樣的課不僅學生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的物理課堂是應該充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是實驗知識點的拓展,學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解理論知識及實驗的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性,極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看,學生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。 其次,在實習班主任工作方面。按照實習計劃,每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。
我所在的實習班級是初二年級(2)班,共有67人。剛開始面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學生不聽自己的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中,老
師都是很“神圣的”,只要我出現(xiàn)在教室里,大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中,我還配合原任班主任組織學生參加學校的田徑運動會比賽,發(fā)揚學生的團體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“綠色家園”的班會,對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作,自己初步地領略到了如何去引導教育學生,不僅是在學習上,還包括思想文化品質方面。
最后,在教學研究方面。通過這兩個月的實習,我還留心地觀察了本班學生學習物理的情況,并通過問卷調查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學生的物理學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題-物理教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生物理學習的因素,但是卻忽略了另一個學習中的主體-學生。之所以打算從這個角度去做教學調查,是因為自己所在的實習班級的特殊情況:初二(2)班是八年級的較好的班級,學生的總體學習基礎較好,而且其原任物理老師也是一位有著多年物理教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是,在這樣的班級里,學生的物理水平也參差不齊,是什么原因造成的呢于是我打算從學生的學習自主性分析。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)物理成績好的同學,他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法,而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在物理教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實習不僅教會了我物理教學方面的知識,更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!
物理實習總結13
不知不覺,為期兩個月的實習已經(jīng)這樣過去了,兩個月,有歡笑,有辛酸,過程讓人難以忘懷,當背上行囊回校的時候,在學生的送別下,更多的是離別的不舍。
剛到湖光中學實習的時候,懷著對實習的好奇,對學校一無所知,充滿了迷茫,也讓人興奮,這是一個不小的挑戰(zhàn),相信自己能學到很多東西,為將來成為一名合格的優(yōu)秀教師打下堅定的基礎。
自己實習的身份是初二6班班主任以及初二2班和6班的物理科任老師。第一天下午就匆匆來到班級里和6班的孩子們自我介紹,感覺自己很靦腆,他們比較活潑,心中想著他們會是怎么樣的學生呢。第二天,慢慢地開始了解學生,學生的基礎很差,而且成長環(huán)境不好,養(yǎng)成了他們十分叛逆的性格,這是班主任告訴我的,我頓時感覺壓力很大,畢竟學生十分調皮的話,自己是否能壓得住他們,這是個未知數(shù)。
慢慢地,就見識到學生的調皮,打架,上課搗亂,不聽話是很常見的現(xiàn)象,作為班主任,頓時讓我措手不及,在原班主任幫忙下,慢慢步入正軌。平時自己要樹立起老師的威嚴,不然學生是不會害怕的,我也很努力地去嘗試,成效還是有的,不過我還是很喜歡學生,課余的時候經(jīng)常和他們聊天,交流。希望能做個好朋友。
下面是班主任的工作:
1. 每天早上六點半前往公共清潔區(qū),監(jiān)督本班的打掃工作
2. 打掃工作完成后,帶領本班學生前往操場做早操
3. 早操完是早讀,要監(jiān)督學生不亂跑,認真早讀、
4. 晚上要晚讀,在晚自習之前,同意要監(jiān)督好。
5. 平時管理學生遲到,請假,突發(fā)事件
這就是班主任的大概工作,剛開始,每天都是六點鐘起來,匆匆忙忙就跑去看打掃公區(qū),讓自己整個早上都很犯困,不過經(jīng)過幾天的習慣之后就沒事了,學生有時候偷懶,有幾個沒來打掃公區(qū),自己要一個個捉到進行教育,男生特別嚴重,男生果然是比較懶的。公區(qū)打掃也要很仔細,有很多人檢查,有幾次評比就給人記名公區(qū)不夠干凈,這是一個很需要耐心的活。
打掃公區(qū)完就是早操,在7點05分開始。學生不做操是一個通病,在那里排好隊就隨便地動動幾下了,學校對這個好像不太管理,后來和班主任聊天知道因為學生不怎么做,就只要求下來排隊就行,怎么做就隨他們了,我覺得不太好,不過既然這樣說了,我也就不太管做操質量的事。做操要登記沒來的人,回教室的時候進行教育,自己也教育過學生,學生基本都是因為太晚起來沒來,特別是寒流的時候,很多學生起不來床。
早讀難度很大,學生們都是孫猴子,我只是玉皇大帝,只能給他們拔拔胡子,經(jīng)常讓自己狼狽到要請如來佛,也就是原班主任協(xié)助才能讓他們讀書。學生普遍不喜歡讀書,部分喜歡的礙于很多人沒讀的情況下也不太敢于大聲讀出來,就造成了早讀很少人讀書的情況。作為班主任,我都是一個個叫他們拿出課本,打開讀的頁數(shù),自己真心喜歡他們讀多點書,所以整個實習期間我都是不遺余力地一個個叫他們拿出書來早讀。很多同學早讀遲到,這個我經(jīng)常批評他們,很影響紀律的。
晚讀和早讀差不多,感覺比早讀差一點,可能晚上大家都沒什么讀書情緒,我也是一個個讓他們讀書,畢竟書讀多是有好處的。
平時在辦公室坐的時候,偶爾有突發(fā)事件,比如一次學生打架,雖然不是很嚴重,但是也讓我們拉到辦公室罰站了一個上午,打架是不可姑息的,所以要嚴肅批評。有時也有學生想請假,問明原因之后,請假條就又我們來簽名,門衛(wèi)一張,自己留一張,學生留一張。
班主任工作讓自己獲益良多,主任和我們說,來這個學校好,管好了這群學生,你們就不再怕任何學校的`學生了,我也覺得這是至理名言啊。兩個月的班主任工作讓自己學會了如何管理班級,威嚴應該如何養(yǎng)成,對付突發(fā)事件應該如何處理,為我以后工作的幫助是巨大的。
除了班主任工作,剩下的工作就是科任老師的工作了,比較教書是每個老師必須做的一件事。我負責兩個班的物理教學工作,第二個星期就開始上課了,第一節(jié)課自己準備了很久,感覺上起來還是差強人意,可能因為太緊張了吧。還要學生不愛學習,上課紀律很差,經(jīng)常講話,上課紀律的調控,也是自己實習期間學到很重要的東西。
對于上課,自己因為課比較多,備課沒有每一節(jié)都備,自己主要是觀看優(yōu)秀的老師上課,自己回去總結,然后上課時用自己提前整理的知識點,進行拓展,聯(lián)系生活,結合很多的實驗,我覺得這樣子學生興趣很大,課堂也活躍了,能讓他們學多一點,多聽一點。老師聽了我很多課,也告訴了自己很多改進的地方,自己都在每一次上課虛心地改進。特別是臨走的時候上的那一節(jié)公開課,老師的評價讓自己信心大增,也指出我的不足之處?偠灾,感覺自己的教學技能水平有很大的提高。平時,自己也會去聽其他老師講課,每個老師都有自己的風格,都有值得學習的地方,在不斷聽課中讓自己成長。
實習除了學到了班主任工作和教學技能水平提高之外,更多地是認識了2班和6班的124個學生,他們雖然不喜歡學習,基礎也很差,但是天真活潑,自己上課時候也是很認真的,自己用心去教他們,他們也學到了不少東西,成績兩個月,自己感覺沒讓他們提升太多,不過教導了一些學習上的方法,又在班會課,晚自習的時候告訴了他們一些人生的經(jīng)歷,告訴他們一些外界的美好,鼓勵他們好好讀書,這些我覺得他們以后會了解的。學生成為了自己的朋友,自古最難是離別,記得離開時候,學生一個個在哭鼻子,自己也挺難受的,希望他們都能好好讀書,考上好學校。
實習,酸甜苦辣,讓人回味無窮,經(jīng)過實習,我更加堅定自己成為一名優(yōu)秀人民教師的理想。
物理實習總結14
這次實習的主要內容包括:教育實習和班主任實習兩個重要部分。通過實習這段時間,我體會到了作為一名教師的辛苦與不易,也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和重任,老師不僅要教會學生課本知識,還要教會學生如何學習,教導學生如何做人;通過這段時間,我也將高中的知識撿起來復習了一遍,并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習這段時間的工作進行一下總結。指導我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師,在老師的細心指導下我順利的完成了實習任務。
一、關于教學方面
在實習的5周里,聽取指導老師的課;寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案,進行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺和同學面對面,為同學們講解習題,面對這么的人,說實話很緊張,但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候,由于比較緊張外加準備不夠充分,
講題的過程中多次出現(xiàn)口誤,也有講錯的地方,但是同學們都能及時的反映出來,我都及時的改正過來,然而有些習題我私下做的時候都知道怎么得出來的,可是一到給同學們講的時候,他們一問我,我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課,我覺得不算成功。回到辦公室的時候,我就跟有經(jīng)驗的老師溝通,將我上課所遇到的問題反映給她,老師說:“一是,你對知識記得還是不夠準確,同學一問你就蒙了;二是,你沒有考慮到同學們會問出什么樣的問題,有時他們問的你問題你沒有考慮過,所以你會慌,一慌就不知道該怎么辦了,所以,在講題的時候要從學生的角度考慮,他們可能會得出什么答案,當你想得周全了,不管他們問什么,你自己心里都有底了,你就不會慌了,這樣你的思路才能保持清醒!苯邮芰死蠋煹慕虒,我回去仔細的研究了每道題,包括所有的選項,對的是怎么得來的,錯的又錯在哪里都仔細標記,自己不明白的地方及時的問其他的老師,老師對我都很好,對于我不會的老師都能細心講解,并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課,我講得就比第一節(jié)課有底氣,面對同學們提出來的問題都能一一給予解答,感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。其實,學生也沒什么可怕的,講課也什么好緊張的,只要準備充分了,就覺得這些都不難了,這節(jié)課給了我莫大的鼓勵,使我在后面上的課都很順手,雖然有的時候也會出錯誤,但是不會慌了,冷靜的仔細思考一下,就能解答出來。同學們都很支持我的工作,上課都很積極的回答問題,但是,重點班的學生和
普通班的學生還是有很大的差別,我在實習期間,給他們考了一次測驗,2班的學生最高分92分,最低分43分。九班的學生最高分78分,最低分30分。從上課的效果看,兩個班的學生反映的程也不一樣,重點的同學在講題的時候都能認真聽講,跟著老師的思路一步一步往下走,而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,還需要老師組織紀律;從作業(yè)完成情況看,重點班的學生都能認真對待作業(yè),而普通班有抄作業(yè)的`現(xiàn)象,作業(yè)完成的質量也不好。跟著老師聽課的過程中,我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶起學生們的積極性,使學生保持很高的興趣,講課的過程中,課堂氣氛很活躍,同學們都積極的跟著老師的思路走,老師在講解公式的過程中,推導的部分都是交給同學們自己處理的,這樣加深了同學們對公式的理解和記憶。
每節(jié)課的開始老師都會領著同學們復習一下上一節(jié)課的知識,在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學們熟悉教材,這樣的教學方法很好,不僅復習了舊知識而且還預習了新知識。
二、關于班主任方面
在實習班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,班主任的工作很瑣碎,很繁雜。由于高中年級學生處于叛逆期在生活和學習,紀律等方面都需要班主任像父母一樣關心、教導。因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,還要關心學生其他學科的成績,不能讓生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀律工作,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作,孩子在學校有什事情,班主任都應該跟家長及時溝通、聯(lián)絡在擔任實習班主任的過程中,由于原來他們班主任管的比較嚴,所以,同學們都還比較聽話,除了有個別上課遲到的,其他人表現(xiàn)都挺好。通過這次實習,讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責,也提升了我各方面的素質,為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎,然而,我還有許多需要改進的地方,比如在講課方面,還是應該和學生多互動,多交流,我會積極改進自己的不足,爭取做到最好。在這里,也特別感謝我的老師們對我的指導,特別感謝學校給我這次寶貴的實習機會!
物理實習總結15
來到七中實習了四個月,我收獲很多,實習生活豐富多彩,比我想象的要美好,學生的可愛,老師們耐心的教導,師大領導的慰問,駐縣老師的帶領,團體的活動,還有我們來自不同專業(yè)的實習生,明明性格各異卻是十分投緣,這一切的一切組成了我難以割舍的情懷,實習要結束了,我的進步也體現(xiàn)在很多方面。
在教學上,由一個上了講臺就兩腿發(fā)抖的學生成為現(xiàn)在用自信和風采去演繹課堂的教師。我的成長是有目共睹的,而這段成長也是艱難的,來到實習學校的第一個月,我們去聽指導老師的課,寫完教案請指導老師批改,看晚自習,與學生逐步建立感情,等到老師們覺得我們鍛煉的可以了,真正的上課開始了。指導老師在后面聽我們的課,每次上完課均提出意見,包括教學內容上哪需增添或減少,語言上哪些需要再精煉和準確。在這我想多說幾句備課的心得,對于毫無經(jīng)驗的實習生來說,備一堂課著實不容易。首先研讀教材,知道教材所講內容,但這并不能讓我們明晰本堂課的重難點,所以接下來的流程是查看教參和做相應習題,由此明確了重難點,但重難點如何攻破,如何講能讓這個年齡段的學生理解,那就必須了解學生特點,一方面在大學學的教育學理論潛移默化的派上用場了,而想更準確把握學生特點,那就是通過聽指導老師課,指導老師經(jīng)驗豐富,知道怎樣講學生能更好的理解。但指導老師的課不一定是完美的,對于我們大學生來說,充分利用現(xiàn)代教學媒體無疑是一大亮點,所以根據(jù)自己理解以及指導老師的提點,做多媒體課件是必須的,課件必須反復琢磨和修改,直到自己不看課件就可將整堂課順暢的進行下來。指導老師的意見是寶貴的,但實習生之間互相聽評課也很重要,從對方身上就可以看到自己的很多不足,給對方提意見也是在提高自己。
在與學生相處上,不得不說這是一門很深的學問,教著一個各項都是第一的班級和各項都是最后的班級,在與這兩個班相處過程中,由于本身性格的緣故,對待他們均以柔和鼓勵的方式,而這對于好班學生來說,他們越來越好,而對于各項較差的班級,他們的課堂紀律越來越差,備課備得再好,也是無濟于事。所以我想與學生相處的方式必須依學生特點而論,嚴慈并濟是得準確拿捏。而這方面我請教了一位資深語文老師,她使我茅塞頓開。對待學生,要讓他從心里敬佩你,開始上課時就得讓學生對你心服口服。首先你的課得設計的有趣,能吸引起學生,并且得背過自己的課,上課不用看課本,看什么,就盯著學生,只要學生有什么小動作,馬上能通過眼神或提問的方式來制止他,使他在你面前毫無招架之力。因此剛接手一個班級后,迅速記住學生的姓名是老師的必備技能。從語言上來說,提倡低音教學,學生在高音環(huán)境下容易聽覺疲勞,說話要適當慢,字字珠璣,沒有廢話。還有一點就是板書,板書是學生對老師的一個重要的評價標準,以身作則,給學生樹立好的榜樣,以德和才來使學生信服。
在人際交往上,老師盡心盡力的指導我,我很認真的去學習,當與老師有不同意見時,老師總是耐心聽我解釋,直到問題解決。就是這種亦師亦友的關系,老師常常和我嘮家常,我也與老師無話不談。和其他實習老師相處中,我們總是其樂融融,或談論學生,或探討教學,一起購物,一起做飯,沒有爭斗,只有相互提升,這點讓我想到馬上要參加工作了,與其他老師處理關系時,非是原則性問題,不去計較,教師齊心合力,是老師之福,更是學生之福。
在思想上,我確立了要當老師的堅定信念,而信念的源泉就是這幫可愛的學生,曾經(jīng)以為當老師就是在重復一套程序,上課,下課,留作業(yè),批作業(yè)。但事實上我們教的`是一群思維活躍,有著各種奇思妙想的活生生的人。就是這樣,我們才不能像機器一樣重復勞動,而是與時俱進,靈活變通教學模式,在課堂上使學生能領略時代發(fā)展,迸發(fā)思維火花。教師自已每天都要學習,每天都要給自己充電,學生要得是一碗水,教師則是一股活水,新鮮且源源不斷。
在性格上,受這幫學生影響,原先內向拘謹?shù)奈,現(xiàn)在越來越活潑外向了,學習本身是一件枯燥乏味的事,如果老師再如此呆板,那么學生確實可憐,我想我性格上的轉變源于對學生的愛,當你真正的想對學生好時,他們的喜怒哀樂牽扯著你,你會想方設法使他們在快樂中成長,不求回報,只求一笑。
頂崗實習的生活是溫馨和幸福的。這兩個月我一直是這樣說的,我舍不得離開,舍不得這里的一切,這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情,這里的老師們對我們關心有加,和我們一起包餃子,端午時給我們送粽子,最是那群和我朝夕相處讓我又喜又憂的學生,他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取,而且那幼小的心靈最會體貼人和關心人,每逢休假回來,我常常收到他們送來的土特產或是自己種的花花草草,而我則送給他們一些學習用品作為答謝。這一切彌足珍貴,我們并不在乎這些物質的東西,關鍵是有這顆心足夠了,作為老師,沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時候,總有些同學讓你憂心忡忡,這種感情是每一位老師感同身受的。
以上是我的實習總結,這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿幸福和快樂的旅程,這是一段充滿挫折與反思的人生,這件我們用心珍藏的禮物,將給我們以后的人生打下堅實的基礎,將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。