關(guān)于總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告模板錦集八篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
焊工，對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生。以前路過(guò)建筑工地的時(shí)候都會(huì)看見(jiàn)，但是會(huì)很快地閃開(kāi)，因?yàn)榈谝粋�(gè)感覺(jué)就是很危險(xiǎn)。怕火花會(huì)濺到自己身上，怕那個(gè)刺眼的光，看了就覺(jué)得眼睛受不了！完全就沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有一天親自來(lái)體驗(yàn)一把當(dāng)焊工的滋味！在我看來(lái)，那應(yīng)該是男孩子做的事！第一次把自己裝扮成工人模樣，第一次去到車(chē)間，其實(shí)還蠻期待的，到處都讓我覺(jué)得新鮮，因?yàn)槎紡膩?lái)沒(méi)接觸過(guò)那些東西啊。所以心里一開(kāi)始就醞釀著：”我一定要干得漂漂亮亮，女孩子也可以的！”
第一節(jié)課主要講的是理論，因?yàn)榘踩谝宦�！老師在上面認(rèn)真地講著關(guān)于焊工的知識(shí)和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng)。我認(rèn)真做好筆記。知道了焊接的種類(lèi)，焊接前要防觸電，防弧光的灼傷和燙傷，知道了引弧，運(yùn)條這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，結(jié)果居然還有那么多的知識(shí)跟要領(lǐng)！仿佛是簡(jiǎn)單的，但我卻越聽(tīng)越覺(jué)得危險(xiǎn)，越聽(tīng)越覺(jué)得害怕了。但我怎么能退縮�。烤退闩滤懒诉�是得硬著頭皮上啊，堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜！給自己鼓勁，加油！
在聽(tīng)過(guò)老師認(rèn)真的講解跟實(shí)際操作后，終于有了機(jī)會(huì)穿好圍腰，戴上皮手套，拿好面罩。一切就緒，準(zhǔn)備動(dòng)工咯！��！
理論聽(tīng)起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單，看老師操作起來(lái)貌似也不怎么難。但自己做起來(lái)呢？實(shí)在讓我很抓狂。開(kāi)始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作，心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié)，回想老師剛才說(shuō)過(guò)的要領(lǐng)�？粗粗孟褚膊荒敲磁铝耍谑蔷秃苡赂业亻_(kāi)動(dòng)。恩恩，當(dāng)我真正做到引弧，運(yùn)條的時(shí)候，真的'不覺(jué)得怕了。雖然第一節(jié)課下來(lái)，那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維，但是我相信熟能生巧。大家都很努力，我也要很努力，大家都沒(méi)有放棄，我當(dāng)然也不會(huì)放棄。我有目標(biāo)。我相信堅(jiān)持就是勝利！
第二節(jié)課，第三節(jié)課，我都有認(rèn)真地練習(xí)，雖然自己還是覺(jué)得不滿(mǎn)意，但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的，說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費(fèi)！說(shuō)明我還是可以做好的。
要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo)，謝謝同學(xué)們的幫助。
這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習(xí)，它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些知識(shí)，同時(shí)還讓我明白了道理：做任何事都不能畏懼，要有信心和勇氣。一定要做好充分的準(zhǔn)備！不能盲目去做，要堅(jiān)持，還要學(xué)會(huì)反思跟總結(jié)。只有這樣才能不斷進(jìn)步。才能把事情做好。我們不是為了完成任務(wù)而完成，這還是一個(gè)學(xué)習(xí)跟提高的過(guò)程。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
安捷倫作為世界500強(qiáng)企業(yè),其公司的那種人性化的管理,相互信任的員工關(guān)系以及對(duì)待客戶(hù)的負(fù)責(zé)態(tài)度給我留下了深刻的印象.員工的上班時(shí)間可以通過(guò)與上司的討論決定,而且考勤完全憑自覺(jué);在公司中上下級(jí)之間沒(méi)有明顯的差別,大家之間可以開(kāi)誠(chéng)布公地討論問(wèn)題;公司為員工提供健身設(shè)備等等.從這些方面可以看出安捷倫是一個(gè)讓人工作起來(lái)很愉悅,很輕松的一個(gè)環(huán)境.員工之間相互信任,彼此可以直接說(shuō)出對(duì)方在處理事情上存在的問(wèn)題,這說(shuō)明在安捷倫員工之間關(guān)系很和睦,但是在其仍然會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),大家在競(jìng)爭(zhēng)中互相學(xué)習(xí)互相幫助.與此同時(shí)安捷倫有一個(gè)完整復(fù)雜的客戶(hù)服務(wù)體系,從客戶(hù)打電話(huà)需求儀器設(shè)備到售后服務(wù)以及培訓(xùn),這一套下來(lái)都有一個(gè)強(qiáng)大的系統(tǒng)在背后做支撐,使得整個(gè)過(guò)程都在監(jiān)控過(guò)程中,讓每一部分負(fù)責(zé)的員工知道自己的職責(zé),這樣就減少了出錯(cuò)的可能性.這一過(guò)程體現(xiàn)在安捷倫為客戶(hù)著想的工作理念.
在安捷倫中,我們通過(guò)5天的理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了GC/GCMS,LC/LCMS,ICPMS的工作原理及其儀器構(gòu)造.在第一天天學(xué)習(xí)過(guò)程中,我了解了目前在國(guó)內(nèi)國(guó)際上環(huán)境監(jiān)測(cè)所面臨的一些問(wèn)題,以及在處理環(huán)境分析處理過(guò)程中應(yīng)該遵循的一些原則,以及檢測(cè)的技術(shù).此外通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我還對(duì)于在環(huán)境監(jiān)測(cè)方面資料的檢索有了一些認(rèn)識(shí).在緊接著的三天儀器課中,我學(xué)習(xí)到了五種儀器的工作原理,設(shè)備構(gòu)造,以及設(shè)備工作的原理.在這一部分中,我發(fā)現(xiàn)在在減少誤差和數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中所用到的一些方法在平時(shí)上課過(guò)程中自己也曾接觸過(guò),甚至在自己做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也曾用過(guò),但是通過(guò)這幾天的`反復(fù)理解,自己對(duì)于這一部分有了新的理解.而對(duì)于設(shè)備工作原理這兒,實(shí)際上設(shè)備的工作原理很簡(jiǎn)單,但是在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中卻很不簡(jiǎn)單.通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),自己對(duì)于數(shù)據(jù)處理以及減少誤差這些方面有了新的認(rèn)識(shí).
接下來(lái)的五天我們主要是進(jìn)行儀器操作的練習(xí).在這過(guò)程中我們每天針對(duì)一種儀器設(shè)備檢測(cè)一個(gè)盲樣,通過(guò)優(yōu)化條件,制備標(biāo)準(zhǔn)品,測(cè)定工作曲線(xiàn),出檢測(cè)報(bào)告,得到每個(gè)樣品的檢測(cè)結(jié)果.通過(guò)自己親自去操作,去摸索,去處理,加深對(duì)于前一個(gè)階段理論學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固.在這幾天實(shí)踐過(guò)程中,在進(jìn)行GCMS實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)化時(shí),我們的結(jié)果總是不令人滿(mǎn)意,最后張微老師的一個(gè)小改動(dòng)就得到了很好的結(jié)果.大家對(duì)此都感到很驚訝,但是在聽(tīng)完張微老師解釋之后大家恍然大悟.這就是我們目前我們所欠缺,而且在短期內(nèi)自己的知識(shí)儲(chǔ)備無(wú)法達(dá)到的,需要在在以后通過(guò)自己的不斷實(shí)踐去完善的.總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這幾天機(jī)器的操作,我加深了對(duì)于前面基礎(chǔ)理論課學(xué)到內(nèi)容的理解,了解到了儀器設(shè)備的基本結(jié)構(gòu),并且通過(guò)自己的實(shí)際操作,對(duì)于儀器的工作過(guò)程有了了解.
通過(guò)這些天的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí),自己的收獲可以歸納為以下幾點(diǎn):
一),時(shí)間觀念增強(qiáng),主人翁意識(shí)增強(qiáng).在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們四個(gè)人總是會(huì)在前一天敲定集合時(shí)間,并且安排第二天誰(shuí)負(fù)責(zé)打車(chē).大家在早上時(shí)間快到時(shí)都會(huì)打電話(huà)看看別人到哪了.而且如果輪到某個(gè)人負(fù)責(zé)叫車(chē),那個(gè)人都會(huì)很負(fù)責(zé)地和司機(jī)聯(lián)系,確定停車(chē)地點(diǎn)和時(shí)間.在這段時(shí)間中,我們每天都沒(méi)有遲到,又是提早很多就到了公司,大家都會(huì)把昨天學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié).通過(guò)這段實(shí)習(xí),大家的時(shí)間觀念增強(qiáng)了,并且對(duì)于自己的任務(wù)都能按時(shí)完成,真正把一件事當(dāng)作自己的事情去做.
二),拓寬自己的思路.說(shuō)實(shí)話(huà)在去安捷倫之前,我們對(duì)于自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向感到很迷茫.但是在第一天與董老師的聊天中,我們聽(tīng)到了第三方實(shí)驗(yàn)室這種在中國(guó)還屬于發(fā)展中的行業(yè)有了一些認(rèn)識(shí),以及后來(lái)在上課過(guò)程中與幾位老師的交流中知道自己的發(fā)展方向沒(méi)有自己想的那么局限.這對(duì)于我們不管是繼續(xù)深造,還是就業(yè)都會(huì)是受益匪淺的.
三),對(duì)于專(zhuān)業(yè)背景的理解加深.首先我是學(xué)生物的,但是我未來(lái)的研究方向和環(huán)境有著密切的關(guān)系.在此之前,我對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)這一塊的了解知之甚少.通過(guò)這階段的學(xué)習(xí),我對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本任務(wù),監(jiān)測(cè)方法,監(jiān)測(cè)的主流設(shè)備這一系列問(wèn)題有了清楚的認(rèn)識(shí),并且知道了在環(huán)境行業(yè)自己應(yīng)該關(guān)注的一些網(wǎng)站,資料搜索的一些途徑.這對(duì)于我自己將來(lái)的研究會(huì)有很大的幫助,會(huì)幫助我少走一些彎路.
四),感受到了美國(guó)企業(yè)的核心價(jià)值和企業(yè)文化.安捷倫公司作為美國(guó)企業(yè)的代表,在其中所展現(xiàn)的那種人性化的工作環(huán)境,人人之間和睦相處的工作氛圍以及盡然有序的工作過(guò)程都給我留下了深刻的印象.在這里你可以單純地,努力地去工作,而且員工那種高度自覺(jué)性,我認(rèn)為這是目前國(guó)內(nèi)企業(yè)所缺乏的.
五),對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)的回顧和理解的加深.在上理論課工程中的一些理論知識(shí)是自己在大學(xué)課堂上曾經(jīng)學(xué)到了,但是由于時(shí)間原因,基本都忘了.通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),把之前遺忘的東西又學(xué)了回來(lái).并且通過(guò)老師的串講,自己對(duì)于這些知識(shí)的理解得到了進(jìn)一步的加強(qiáng).再經(jīng)過(guò)后面實(shí)驗(yàn)階段的鞏固,自己對(duì)于這些基礎(chǔ)知識(shí)的理解提高了一個(gè)新的水平.
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
接下來(lái)三個(gè)月實(shí)習(xí)期間，我始終保持了積極、主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，遵守公司規(guī)章制度，虛心學(xué)習(xí)，也有幸得到部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的教誨與指導(dǎo)以及同事的幫助，這使原本對(duì)工業(yè)自動(dòng)化行業(yè)（包括電磁閥等閥門(mén)）一無(wú)所知的我，嘗試去做并力求做好從未做過(guò)的事，因?yàn)椋瑹o(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，都會(huì)有那個(gè)行業(yè)的特殊要求，都需要一定的時(shí)間，作出一定的努力去適應(yīng)。逐漸地，我掌握了產(chǎn)品的型號(hào)、規(guī)格及一些技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品特點(diǎn)，這方便了我順利開(kāi)展我的工作。這里主要從以下三方面工作內(nèi)容來(lái)總結(jié)：
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方面：（一）我主要在各知名貿(mào)易網(wǎng)站和專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，尋找國(guó)內(nèi)或國(guó)外買(mǎi)家的信息，這是一個(gè)積累的過(guò)程。用兩種方法：1、是通過(guò)搜索引擎或是門(mén)戶(hù)站點(diǎn)尋找。中文網(wǎng)站用關(guān)鍵詞“電磁閥”或“閥門(mén)”搜索，或者按照類(lèi)別“機(jī)械及工業(yè)制品”，然后在“通用零部件” 里層層深入，慢慢查找、篩選。英文網(wǎng)站也用同樣方法。2、是通過(guò)免費(fèi)公告板也是尋找買(mǎi)家的重要途徑。對(duì)于搜尋到的需求信息，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系后相應(yīng)地郵寄了很多產(chǎn)品樣本。
�。ǘ┌l(fā)布公司產(chǎn)品信息，我事先就準(zhǔn)備好了標(biāo)準(zhǔn)的中英文公司簡(jiǎn)介和產(chǎn)品介紹（內(nèi)容包括向?qū)Ψ皆敿?xì)列出我們的產(chǎn)品規(guī)格和型號(hào)，向?qū)Ψ奖砻魑覀兪巧a(chǎn)廠家，不是貿(mào)易商。因?yàn)橘I(mǎi)家都希望直接從廠家購(gòu)買(mǎi)，減少中間環(huán)節(jié)和費(fèi)用，在交貨周期和售后服務(wù)上也有保障。）然后通過(guò)各站點(diǎn)的免費(fèi)發(fā)布信息欄粘貼發(fā)布和BBS(貿(mào)易公告板)發(fā)布信息，發(fā)布的方式方法我也非常注意，因?yàn)樵绞軞g迎的網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布數(shù)量越多，而剛剛發(fā)布的信息往往會(huì)被別人的網(wǎng)絡(luò)信息淹沒(méi)，所以要堅(jiān)持一定的頻度讓信息始終出現(xiàn)，所以經(jīng)常要重復(fù)發(fā)布，網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的效果常體現(xiàn)在一次又一次地反復(fù)發(fā)布后。因?yàn)檫@意味著，你只有反復(fù)地刺激潛在顧客，客戶(hù)才可能對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，接下來(lái)，不時(shí)地接到一些通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解我司后的需求問(wèn)詢(xún)電話(huà)便是初步的'發(fā)布效果。還有，通過(guò)所編工具書(shū)、雜志和企業(yè)的網(wǎng)站來(lái)收集電子郵箱地址，主動(dòng)發(fā)送E-mail也是途徑之一。不過(guò)，拓展自有品牌產(chǎn)品向海外發(fā)展，只通過(guò)在貿(mào)易網(wǎng)站和專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上搜索是不夠的，還要根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)投入一些費(fèi)用相應(yīng)地在專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上做廣告，以更有力的方式宣傳產(chǎn)品。
對(duì)待客戶(hù)查詢(xún)的電子郵件方面，有時(shí)候查詢(xún)比較多，我都做到及時(shí)回復(fù)，因?yàn)榭蛻?hù)開(kāi)始對(duì)我們的產(chǎn)品感興趣，就要趁熱打鐵，有些甚至是幾分鐘內(nèi)，并且言辭禮貌，信息全面，或者遇不能及時(shí)回復(fù)的，會(huì)給做個(gè)簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)尶蛻?hù)感受我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而不能因?yàn)楸坏÷袛嗦?lián)系。交易達(dá)成以前，回復(fù)查詢(xún)需要做很多相關(guān)的工作，前不久，中國(guó)機(jī)械進(jìn)出口（集團(tuán)）有限公司在經(jīng)過(guò)好幾個(gè)回合的Email聯(lián)系后，才先買(mǎi)了一個(gè)減壓閥試用；對(duì)于需要公司全套產(chǎn)品目錄的客戶(hù)，也相應(yīng)地寄了樣本。實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)隨后列表做了客戶(hù)檔案管理，把已寄樣本的客戶(hù)和回頭來(lái)查詢(xún)的買(mǎi)家與其他查詢(xún)分開(kāi)，并進(jìn)行追蹤。不過(guò)，對(duì)于追蹤服務(wù)，我做得不夠及時(shí)，還需更加主動(dòng)。涉及到客戶(hù)問(wèn)詢(xún)是否寄送樣品問(wèn)題，我建議我們公司同意接受，可以采用收取小部分成本的做法，一是讓海內(nèi)外買(mǎi)家感受誠(chéng)意，同時(shí)也督促海內(nèi)外買(mǎi)家顯示誠(chéng)意。
編書(shū)廣告方面，接手此工作一個(gè)多月，我會(huì)從積累芝麻綠豆大的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，不斷在實(shí)踐中提高自己的能力，使工作富有成效。
三個(gè)月工作中的經(jīng)驗(yàn)收獲與不足都是我日后學(xué)習(xí)工作的借鑒，我將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己，為塑造全面發(fā)展的自我而努力。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
我實(shí)習(xí)所在的地方是中央人民廣播之聲中國(guó)之聲。與我同時(shí)在中國(guó)之聲實(shí)習(xí)的還有廣電班的凌宏鴻、王麗媛，以及我們班的鐘瑋、張爽和萬(wàn)力五位同學(xué)。應(yīng)該說(shuō)大家在各自的實(shí)習(xí)過(guò)程中都有出色的表現(xiàn)，比如鐘瑋同學(xué)，她在中國(guó)之聲《人物春秋》欄目擔(dān)任記者主持，前后總共參與制作了17期節(jié)目，其中，獨(dú)立采、編、播制作了6期節(jié)目。再比如在記者站實(shí)習(xí)的凌宏鴻和王麗媛同學(xué)，她們采制的錄音新聞多次被《新聞與報(bào)紙摘要》和《全國(guó)新聞聯(lián)播》采用，因此她們的聲音也隨著中國(guó)之聲的電波，傳遍了祖國(guó)的大江南北。
那再說(shuō)說(shuō)我吧，我所在的欄目是中國(guó)之聲《神州夜航》，這是一檔夜話(huà)類(lèi)的欄目，它采用直播的方式，目前的播出時(shí)間是每周一至周五的零點(diǎn)到一點(diǎn)半。這個(gè)欄目依托新聞，關(guān)注新聞事件中的人，關(guān)注身邊的普通人的生活狀態(tài)，體味不同人物的心路歷程和生存方式。這從欄目的版頭語(yǔ)中就可以看出來(lái)——以成熟的心境品味細(xì)節(jié)，以個(gè)性的思考梳理人生，讓新聞作為認(rèn)識(shí)生活的標(biāo)本，中國(guó)之聲《神州夜航》。
回想在中央之聲實(shí)習(xí)的那段時(shí)光，我想真的可以說(shuō)是一言難盡，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，在這里，我就選取其中的一些片斷與大家分享吧。
剛剛到臺(tái)里報(bào)到的時(shí)候，一切都很陌生，但是當(dāng)我向周?chē)睦蠋焸兘榻B，說(shuō)我來(lái)自武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的時(shí)候，他們的反應(yīng)卻是驚人的相似，都不約而同的提到了一個(gè)人“方潔莉”。他們大多都會(huì)說(shuō)——噢，武大的呀，你知道小芳吧？去年她也在我們這兒實(shí)習(xí)，那小姑娘人特別好。專(zhuān)業(yè)也不錯(cuò)，然后還特別有想法。我想，對(duì)于方潔莉，可能很多人會(huì)比較陌生，她是我們的師姐，來(lái)自01級(jí)播音班。盡管原來(lái)在學(xué)校的時(shí)候，我就打心眼里佩服她，因?yàn)槲铱傆X(jué)得在她身上有太多的張小陵老師的影子。但是，在我初到中央之聲的那段時(shí)間，當(dāng)我聽(tīng)到周?chē)睦蠋煂?duì)她異口同聲的稱(chēng)贊的時(shí)候，我還是被震撼了，我實(shí)在想象不出去年她實(shí)習(xí)的時(shí)候得要做得多么完美，才能給所有的老師都留下這么深刻的印象，才能讓好多人都一直牽掛著她，惦記著她。我想，這也許就是一個(gè)人的人格魅力吧。對(duì)于一個(gè)好的主持人來(lái)說(shuō)，這是太重要的一點(diǎn)了�！恫烁T》中有一句話(huà)——文章寫(xiě)到極至，無(wú)有它奇，只是恰好。做人做到極至，無(wú)有它異，只是本真。放在這里，再恰當(dāng)不過(guò)了。
在夜航，印象最深的還是那些上直播的.日子。每次直播，夜航一個(gè)小時(shí)，然后中間穿插三檔新聞和氣象服務(wù)，每檔十分鐘，這樣時(shí)間加起來(lái)是一個(gè)半小時(shí)。3月16號(hào)，我第一次以主持人的身份正式主持夜航，從此，每個(gè)星期二的深夜，我跟夜航有了固定的約會(huì)。
第一次上直播，因?yàn)橹吧线^(guò)很多次新聞直播了，再說(shuō)還有大魏老師跟著，我只管說(shuō)，所有的操機(jī)的任務(wù)我都不用管，天塌下來(lái)，還有大魏老師頂著。所以，那一次，反倒不怎么緊張。真正緊張的是第二次上節(jié)目。當(dāng)時(shí)大魏老師跟我一塊進(jìn)了直播間，首先是直播整點(diǎn)新聞，可當(dāng)我正在播國(guó)內(nèi)新聞的時(shí)候，身旁的大魏老師卻出去了。因?yàn)橹八艺f(shuō)的是帶我上三次節(jié)目之后再讓我獨(dú)立上節(jié)目，所以當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)思想準(zhǔn)備都沒(méi)有，更要命的是，我在直播呢。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)沒(méi)法形容，嘴里不能停，還要播報(bào)新聞，臺(tái)里規(guī)定空播十五秒就是重大安全事故，其實(shí)空白時(shí)間只要超過(guò)三秒，人耳就已經(jīng)能辨別出來(lái)直播中間出問(wèn)題了，所以播出紀(jì)律要求我必須播�？晌倚乃纪耆辉诟遄由希以谙�，該怎么對(duì)付面前的這一堆要命的機(jī)器，一會(huì)是先推音樂(lè)，還是先出版頭呢，對(duì)，還有廣告，廣告什么時(shí)候播呢。這樣的直播狀態(tài)肯定不成，當(dāng)時(shí)的情形真可以說(shuō)是兇險(xiǎn)。我告訴自己一定要鎮(zhèn)靜，及時(shí)調(diào)整了自己的狀態(tài)。好在自己命大，心理素質(zhì)還真的是不錯(cuò)，一切都有驚無(wú)險(xiǎn)。后來(lái)，大魏老師說(shuō)，其實(shí)當(dāng)時(shí)他比我還要緊張。他還告訴我，直播的狀態(tài)其實(shí)更像鴨子浮水，表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)水下腳掌在不停的撲騰，也就是說(shuō)要找到一種外松內(nèi)緊的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)了這一考驗(yàn)，從此我就獨(dú)立上節(jié)目了。
直播的魅力就在于未知。原來(lái)我對(duì)國(guó)內(nèi)的直播多少都有點(diǎn)嗤之以鼻，無(wú)論是廣播還是電視，總覺(jué)得是排練了多次以后的演出，但是當(dāng)我真正做起直播以后，才知道每一秒都可能有意外發(fā)生。
5月18號(hào)，又是我上直播的日子。眼看前面的一個(gè)小時(shí)都順利地過(guò)去了，所以我有些大意。問(wèn)題就在這種大意中出現(xiàn)了。在離一點(diǎn)鐘整點(diǎn)報(bào)時(shí)還有30秒的時(shí)候，前面的一首歌曲放完了，這個(gè)三十秒我只能用自己的話(huà)來(lái)填。我照例說(shuō)了那期節(jié)目的主題，以及參與節(jié)目的方式，話(huà)音剛落，整點(diǎn)報(bào)時(shí)就響了。當(dāng)時(shí)自己還在美，覺(jué)得時(shí)間控制還不錯(cuò)�？墒俏彝苏f(shuō)完話(huà)要隨時(shí)注意關(guān)話(huà)筒這個(gè)細(xì)節(jié)。在六響報(bào)時(shí)之后，我從工作站調(diào)出了中國(guó)之聲的大版頭和整點(diǎn)新聞的版頭，這個(gè)時(shí)間大概有四十秒。這個(gè)期間，我喝了水，并且還嗽了嗽嗓子，當(dāng)時(shí)全然沒(méi)有意識(shí)到做這一切的時(shí)候話(huà)筒還開(kāi)著！所以全國(guó)人民分享了我的喝水和咳嗽。下了節(jié)目，收到了我朋友的短信：“豬，你干嘛呢？”我說(shuō)：“是說(shuō)聲音很大嗎？”然后他告訴我說(shuō)：“你說(shuō)呢？地球人都聽(tīng)到了！”盡管現(xiàn)在我說(shuō)得很輕松，但是想想還是后怕。萬(wàn)一那天在直播間里不只我一個(gè)人，隨便的三言?xún)烧Z(yǔ)后果都會(huì)不堪設(shè)想。
盡管幾乎每期直播都會(huì)有一些意外發(fā)生，但是我仍然喜歡直播，享受直播，樂(lè)在其中。我喜歡直播的感覺(jué)，特別是夜間的直播。整個(gè)四樓的直播區(qū)，除了兩端站崗的武警戰(zhàn)士，就只剩下我一個(gè)人。上直播前，我習(xí)慣于關(guān)掉導(dǎo)播間的燈，體驗(yàn)真正屬于我的九十分鐘。面對(duì)話(huà)筒的那一刻，我可以?huà)侀_(kāi)一切雜念，讓真實(shí)的情感伴著夜色中的電波飛入一個(gè)個(gè)等待滋潤(rùn)的孤寂者的心田。喜歡廣播，可能更主要的是喜歡在直播間里的感覺(jué)，喜歡看著不斷刷新的短信平臺(tái)發(fā)呆，喜歡一邊說(shuō)話(huà)一邊猜測(cè)聽(tīng)眾的表情……那一刻，我會(huì)很滿(mǎn)足，也很踏實(shí)。
夜航給了我太多太多，一直覺(jué)得自己很幸運(yùn)，無(wú)論走到哪里身邊都有一群特別好的人，給我力量，給我關(guān)懷，給我信心，給我動(dòng)力。做廣播，經(jīng)常就會(huì)收到意外的驚喜。記得我第一次上節(jié)目的時(shí)候，就有我們新聞學(xué)院的同學(xué)通過(guò)短信平臺(tái)給我發(fā)來(lái)短信，他說(shuō)——胡凡？這個(gè)名字和聲音都好熟悉，你是播音班的胡凡師哥嗎？也許大家會(huì)說(shuō)一條小小的短信算不了什么，但是在剛剛上節(jié)目的我看來(lái)，這就是莫大的鼓勵(lì)和溫暖。我不知道當(dāng)初發(fā)短信的那個(gè)同學(xué)今天有沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)，希望你能夠聽(tīng)到我最真誠(chéng)的感謝。在北京，還有一位好心的的哥，好幾次下節(jié)目，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在臺(tái)門(mén)口等，真的很謝謝他，讓我的心情從走出直播間的失落中復(fù)歸平靜，體驗(yàn)到夜色籠罩下北京的那份特有的寧?kù)o和安詳。聽(tīng)眾真的很可愛(ài)，直到現(xiàn)在仍然有一些航友與我保持著聯(lián)系，還在詢(xún)問(wèn)什么時(shí)候我能再回夜航。在百度的夜航貼吧里，我也經(jīng)常能在字里行間里發(fā)現(xiàn)航友提到我的名字，我知道這是一種被牽掛的幸福。盡管我們從未謀面，但廣播這一特殊的紐帶讓我們已經(jīng)成了“最熟悉的陌生人”。
其實(shí)要感謝的人還有很多，這其中有些是我能叫得出名字的，但是更多的，我卻叫不出名字，可是，他們還是在默默地付出，他們還是真心的對(duì)我好。除了常懷一顆感恩的心，小小的胡凡也許這一輩子也無(wú)法償還這份沉甸甸的愛(ài)。
6月8號(hào)，我在夜航做了最后的一期節(jié)目。在最后一期節(jié)目行將結(jié)束的時(shí)候，我本來(lái)準(zhǔn)備的歌曲是陳志朋的《舍不得》，那是挑了好久的一首歌。但是不知為什么，我卻把節(jié)目開(kāi)始放過(guò)的另外一首歌又播了一遍。走出直播間的那一刻，心里反復(fù)地在想，為什么留給了自己一個(gè)不完美的結(jié)束。也許真的是上天的安排吧，離別的時(shí)候不說(shuō)再見(jiàn)，是否就意味著再次的相聚？
記得大魏老師有一篇寫(xiě)廣播人的文章，題目叫《墮入無(wú)形》。里面有一段話(huà)是這么說(shuō)的——許多時(shí)候下了直播，已是萬(wàn)家燈火。夜深似海，我像一只魚(yú)兒游弋在海中央。沒(méi)有人知道我，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我，那種隨心隨欲，那種工作過(guò)后的怡然自得，可能別人永遠(yuǎn)無(wú)法明白。有時(shí)候，我真覺(jué)得自己以及廣播人像風(fēng)，像水，在這個(gè)都市里流動(dòng)，流過(guò)之后了無(wú)痕跡。但是人們的生活中缺得了風(fēng)和水嗎？
與電視和網(wǎng)絡(luò)媒體相比，廣播早已沒(méi)有了當(dāng)初的光環(huán)，但是我們應(yīng)該高興，在如今喧囂的媒介超市里，還有這樣一方凈土，讓彼此心靈相通，在充滿(mǎn)理性和智慧的聲音里讓人思考生命的存在和價(jià)值。作為一名播音與主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我更愿意把節(jié)目主持的道路看作是一種苦行僧的實(shí)踐。因?yàn)橛篮愕牟粷M(mǎn)足，我將一直在路上。
在結(jié)束發(fā)言之前，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)播音主持專(zhuān)業(yè)的同學(xué)說(shuō)幾句心里話(huà)。小小的胡凡渴望快快地長(zhǎng)大，我們的播音專(zhuān)業(yè)也渴望快快地成長(zhǎng)。原來(lái)也一直不自信，出去實(shí)習(xí)了，我發(fā)現(xiàn)武大培養(yǎng)的播音人不差！記得前不久我的一個(gè)很好的朋友對(duì)我說(shuō)——我們都是不踩地的小鳥(niǎo)，帶著夢(mèng)想往前沖。是的，我們不僅要做珞珈山下最字正腔圓的一群人，我們更要用這純正的普通話(huà)、漂亮的嗓音，去承載最睿智、最閃光的思想。因?yàn)椤罢Z(yǔ)言是思想的物質(zhì)外殼。
最后，我想用一句話(huà)與大家共勉——“不意人夸聲色好，愿留心音在乾坤”。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，我們共同迎來(lái)了20xx年。站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，我不禁回望來(lái)時(shí)的路。
20xx年11月10號(hào)我從學(xué)校走向工作崗位，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心關(guān)懷下，我不斷提升理論素養(yǎng)，努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)責(zé)任心，磨礪自己以達(dá)到一名優(yōu)秀的員工，以下是我三個(gè)月來(lái)的個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)：
對(duì)于一個(gè)剛走出校門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，步入職場(chǎng)是一件令人高興而又新鮮的事，但同時(shí)也充滿(mǎn)了困難與挑戰(zhàn)。剛來(lái)到公司的時(shí)候，我覺(jué)得很不適應(yīng)，很多困難都迎面而來(lái)。在工作的過(guò)程中，很多具體的操作總覺(jué)得是似曾相識(shí)但卻不是很明白，因?yàn)檎n本知識(shí)與實(shí)際操作畢竟有一定的不同。但是，我選擇了迎難而上。因?yàn)槲矣X(jué)得要想很優(yōu)秀的勝任一項(xiàng)工作，首先必須有自信、有決心，戰(zhàn)勝恐懼、戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝一切，只有敢于嘗試才能知道自己究竟有幾斤幾兩。
三個(gè)多月的工作學(xué)習(xí)，我歷經(jīng)了許多，比如說(shuō)：出去辦事的困難，因粗心而造成的小錯(cuò)誤，以及獨(dú)自成功發(fā)出一票貨的喜悅，也就是這些事情教育了我很多，讓我漸漸明白只要你用心去觀察，細(xì)心、認(rèn)真、腳踏實(shí)地、按部就班的去做，很多事情都是很容易的。
社會(huì)是一個(gè)大學(xué)堂。作為一名單證員，要經(jīng)常性地和社會(huì)打交道。與各種各樣的人交往，從某種程度上可以決定一個(gè)人工作的成功和失敗。因而，豐富的社會(huì)知識(shí)是工作順利開(kāi)展的潤(rùn)滑劑。只有以海納百川的開(kāi)闊胸懷，接納吸收各種各樣的社會(huì)知識(shí)，才能豐富自己作為一個(gè)社會(huì)人的內(nèi)涵，拓展自己的視野，促進(jìn)自己工作的順利開(kāi)展。
從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位員工，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。因此做事情要有集體觀念，以公司的利益為出發(fā)點(diǎn)。
工作以來(lái)，我繼續(xù)保持自己在學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成的讀書(shū)看雜志的習(xí)慣，在工作之余，每天堅(jiān)持一定時(shí)間的自學(xué)，以了解和吸收最新的信息。積極向老員工請(qǐng)教學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，樹(shù)立事業(yè)心。對(duì)工作和生活進(jìn)行經(jīng)常性的反思和總結(jié)，在生活中學(xué)習(xí)生活，在工作中學(xué)習(xí)工作，在理論學(xué)習(xí)中關(guān)注理論的實(shí)踐特性，在實(shí)踐中對(duì)實(shí)踐進(jìn)行理論反思，以提高實(shí)踐活動(dòng)的品格。
在這段時(shí)間內(nèi)，我不僅學(xué)到了許多工作技能和經(jīng)驗(yàn)，更重要的`是，看到其他同事各有過(guò)人的才華時(shí)，我看到了自己的不足，認(rèn)清了真真的我，我決定以后要更加的努力向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，來(lái)完善自己。在單證工作中，我知道自己不可能是最完美的，但我要做到盡善盡美。當(dāng)然，這段時(shí)間的工作并不是我一個(gè)人努力的結(jié)果，而是公司所有人對(duì)我的照顧和幫助，我覺(jué)得作為一個(gè)懂得感激的人，我應(yīng)該深深地感激一下楊柳，正是她的耐心教導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我從一個(gè)懵懂的學(xué)生走到了現(xiàn)在，她在學(xué)術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上都教會(huì)了我許多，讓我知道如何出色的完成工作任務(wù)，為此我不勝感激。同時(shí)也借此機(jī)會(huì)感謝一下公司的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們給予我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)！
“迷茫與困惑誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷，恐懼與逃避誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)，但不要把迷茫與困惑當(dāng)做可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾祭奠失意大苦酒，生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握”。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月多的工作學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再像以前那樣迷茫，我看到了生活的希望，看到了我的未來(lái)，我明白了在將來(lái)的工作中不僅需要細(xì)心、耐心，更重要的是自信和主動(dòng)，讓自己時(shí)刻保持一個(gè)冷靜的頭腦，積極向上的工作責(zé)任感。
接下來(lái)的工作，我要繼續(xù)努力積極配合各部門(mén)的工作，爭(zhēng)取為公司的發(fā)展錦上添花。
20xx年是經(jīng)濟(jì)更加飛速發(fā)展的一年，這對(duì)于我們公司來(lái)說(shuō)更是充滿(mǎn)市場(chǎng)與機(jī)遇的一年，我們要不斷的努力，不斷進(jìn)步，為公司的壯大發(fā)展獻(xiàn)上自己的一份力量。
新的起點(diǎn)、新的方向，預(yù)示著美好的未來(lái)。我已揚(yáng)帆起航，加油！駛向明天！
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
專(zhuān)業(yè):勘查技術(shù)與工程
姓名：王亞明
班級(jí)：勘查092
學(xué)號(hào)：16309207
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.9
指導(dǎo)教師：谷復(fù)光
一.工程概況
川渝.鴻泰國(guó)際—環(huán)球貿(mào)易中心位于長(zhǎng)春市凈月開(kāi)發(fā)區(qū)彩宇廣場(chǎng)南側(cè)。主樓結(jié)構(gòu)形式為框剪結(jié)構(gòu),地下室為框架結(jié)構(gòu),總規(guī)模為158169.67㎡�；硬捎梅牌麻_(kāi)挖，支護(hù)方式為水泥土排樁支護(hù)，基坑降水采用井點(diǎn)降水法，由于工程荷載較大采用樁基礎(chǔ)的人工挖孔灌注樁。施工單位為四川建設(shè)集團(tuán)有限公司，監(jiān)理單位為長(zhǎng)春市建設(shè)監(jiān)理公司。
二．實(shí)習(xí)目的
1. 通過(guò)到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，真正理解在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，充分的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為以后的工作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2. 熟悉鉆孔灌注樁的施工流程及其荷載傳遞的特點(diǎn)與規(guī)律。
3. 通過(guò)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)基坑開(kāi)挖方式、基坑降水流程、基坑排樁支護(hù)、基礎(chǔ)施工等工藝流程。
4. 本次實(shí)習(xí)對(duì)于以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)及在工作崗位將會(huì)起到一個(gè)過(guò)渡作用，對(duì)于樁基礎(chǔ)的施工有一個(gè)認(rèn)識(shí)與理解。
5. 豐富理論知識(shí)，鍛煉自己的工程實(shí)踐能力。
三．實(shí)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┗娱_(kāi)挖
1.機(jī)械開(kāi)挖應(yīng)根據(jù)工程規(guī)范、地下水位高低、施工機(jī)械條件、進(jìn)度要求等合理的選用施工機(jī)械，以充分發(fā)揮機(jī)械效率，節(jié)省機(jī)械費(fèi)用，加速工程進(jìn)度。
2.土方開(kāi)挖應(yīng)根據(jù)確定的開(kāi)挖路線(xiàn)順序、范圍、基底標(biāo)高、邊坡坡度、排水溝、集水井位置以及挖出土方堆放地點(diǎn)等正確操作，盡量減少機(jī)械超挖和人工挖方。
3.大面積基坑底標(biāo)高不一，機(jī)械開(kāi)挖次序一般采取先整片挖至一平均高，然后再挖個(gè)個(gè)別較深部位。
4．基坑邊角部位，機(jī)械開(kāi)挖不到之處，應(yīng)用少量人工配合清坡，將松土清至機(jī)械作業(yè)半徑范圍內(nèi)，再用機(jī)械掏取運(yùn)走，人工清土所占比例一般為1.5%-4%，修坡以厘米限制誤差。
5.挖掘機(jī)、運(yùn)土汽車(chē)進(jìn)出基坑的運(yùn)輸?shù)缆�，�?yīng)盡量利用基礎(chǔ)一側(cè)，或兩側(cè)相鄰基礎(chǔ)以后開(kāi)挖的部位，使它相互貫通作為車(chē)道，或者利用提前鏟除土方后的地下設(shè)施部位作為相鄰的幾個(gè)基坑開(kāi)挖地下運(yùn)輸通道，以減少挖土量。
6.如遇軟土地基或雨期施工，進(jìn)入基坑行走需鋪墊鋼板或鋪路基箱墊道。
7.機(jī)械開(kāi)挖應(yīng)由深而淺，基坑及邊坡應(yīng)預(yù)留一層300㎜左右厚土層用人工清底、修坡、找平，以保證基底標(biāo)高和邊坡坡度正確，避免超挖和土層遭受擾動(dòng)。
�。ǘ┗又ёo(hù)(水泥土攪拌樁)
1.設(shè)計(jì)要求 基坑支護(hù)作為一個(gè)結(jié)構(gòu)體系，應(yīng)要滿(mǎn)足穩(wěn)定和變形的要求，即通常規(guī)范所說(shuō)的兩種極限狀態(tài)的要求，即承載能力極限狀態(tài)和正常使用狀態(tài)。所謂承載能力極限狀態(tài)，對(duì)基坑支護(hù)來(lái)說(shuō)就是支護(hù)結(jié)構(gòu)破壞、
傾倒、滑動(dòng)或周邊環(huán)境的破壞，出現(xiàn)較大范圍的失穩(wěn)。一般的設(shè)計(jì)要求是不允許支護(hù)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)這種極限狀態(tài)的。而正常使用極限狀態(tài)則是指支護(hù)結(jié)構(gòu)的變形或是由于開(kāi)挖引起周邊土體產(chǎn)生的變形過(guò)大，影響正常使用，但未造成結(jié)構(gòu)的失穩(wěn)。
因此，基坑支護(hù)設(shè)計(jì)相對(duì)于承載力極限狀態(tài)要有足夠的安全系數(shù)，不致使支護(hù)產(chǎn)生失穩(wěn)，而在保證不出現(xiàn)失穩(wěn)的條件下，還要控制位移量，不致影響周邊建筑物的安全使用。因而，作為設(shè)計(jì)的計(jì)算理論，不但要能計(jì)算支護(hù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定問(wèn)題，還應(yīng)計(jì)算其變形，并根據(jù)周邊環(huán)境條件，控制變形在一定的范圍內(nèi)。
一般的支護(hù)結(jié)構(gòu)位移控制以水平位移為主，主要是水平位移較直觀，易于監(jiān)測(cè)。水平位移控制與周邊環(huán)境的要求有關(guān)，這就是通常規(guī)范中所謂的基坑安全等級(jí)的劃分，對(duì)于基坑周邊有較重要的構(gòu)筑物需要保護(hù)的，則應(yīng)控制小變形，此即為通常的一級(jí)基坑的位移要求；對(duì)于周邊空曠，無(wú)構(gòu)筑物需保護(hù)的，則位移量可大一些，理論上只要保證穩(wěn)定即可，此即為通常所說(shuō)的三級(jí)基坑的位移要求；介于一級(jí)和三級(jí)之間的，則為二級(jí)基坑的位移要求。
對(duì)于一級(jí)基坑的最大水平位移，一般宜不大于30mm，對(duì)于較深的基坑，應(yīng)小于0.3%H,H為基坑開(kāi)挖深度。對(duì)于一般的基坑，其最大水平位移也宜不大于50mm。一般最大水平位移在30mm內(nèi)地面不致有明顯的裂縫，當(dāng)最大水平位移在40-50mm內(nèi)會(huì)有可見(jiàn)的地面裂縫，因此，一般的.基坑最大水平位移應(yīng)控制不大于50mm為宜，否則會(huì)產(chǎn)生較明顯的地面裂縫和沉降，感觀上會(huì)產(chǎn)生不安全的感覺(jué)。
一般較剛性的支護(hù)結(jié)構(gòu)，如擋土樁、連續(xù)墻加內(nèi)支撐體系，其位移較小，可控制在30mm之內(nèi)，對(duì)于土釘支護(hù)，地質(zhì)條件較好，且采用超前支護(hù)、預(yù)應(yīng)力錨桿等加強(qiáng)措施后可控制較小位移外，一般會(huì)大于30mm。 基坑支護(hù)是一種特殊的結(jié)構(gòu)方式，具有很多的功能。不同的支護(hù)結(jié)構(gòu)適應(yīng)于不同的水文地質(zhì)條件，因此，要根據(jù)具體問(wèn)題具體分析,從而選擇適用的支護(hù)形式。
2.原理：水泥加固土的基本原理是基于水泥加固土的物理化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，它與混凝土硬化機(jī)理不同，由于水泥摻量少，水泥是在具有一定活性介質(zhì)--土的圍繞下進(jìn)行反應(yīng)，硬化速度較慢，且作用復(fù)雜，水泥水解和水化生成各種水化合物后，有的又發(fā)生離子交換和團(tuán)粒化作用以及凝硬反應(yīng)，使水泥土強(qiáng)度大大提高。 3.施工流程：
1）樁機(jī)定位、對(duì)中、調(diào)平
放好攪拌樁樁位后，移動(dòng)攪拌樁機(jī)到達(dá)指定樁位，對(duì)中，調(diào)平（用水準(zhǔn)儀調(diào)平）。
2）調(diào)整導(dǎo)向架垂直度
采用經(jīng)緯儀或吊線(xiàn)錘雙向控制導(dǎo)向架垂直度。按設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，垂直度小于1.0%樁長(zhǎng)。
3）預(yù)先拌制漿液
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
一、概述
1、實(shí)習(xí)單位：XXXXXXX有限公司
2、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月10日--20xx年8月19日
3、實(shí)習(xí)內(nèi)容：軟件研發(fā)和信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)
二、實(shí)習(xí)目的
作一名在校的大學(xué)生，實(shí)習(xí)的目的是在社會(huì)的工作崗位中檢驗(yàn)自己在學(xué)校期間積累的理論知識(shí)，將理論聯(lián)系實(shí)際，獲取實(shí)際應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)技能經(jīng)驗(yàn)，積累在校期間無(wú)法獲取的，應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次，另一個(gè)目的就是在畢業(yè)之前獲取一個(gè)與社會(huì)，與公司、單位直接接觸的機(jī)會(huì)，讓自己能夠?qū)ぷ魃钣幸欢ǖ牧私�，為以后踏入工作崗位做好�?zhǔn)備。
結(jié)合我的專(zhuān)業(yè)和所掌握知識(shí)，我本次的實(shí)習(xí)目的就是要了解當(dāng)前我國(guó)的IT行業(yè)的發(fā)展情況，熟悉各種IT公司會(huì)吸取哪一些專(zhuān)業(yè)或具有哪一些技能的人才；其次是了解IT行業(yè)中特別是軟件、信息系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)的工作流程，學(xué)習(xí)在實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，和工作過(guò)程的各種注意事項(xiàng)，檢驗(yàn)在校期間所學(xué)的各種技能，積累IT項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；最后，本次實(shí)習(xí)還有一個(gè)目的就是對(duì)工作環(huán)境的認(rèn)知，學(xué)會(huì)將自己的心態(tài)從學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)向工作生活，學(xué)習(xí)職場(chǎng)上的交流溝通方式，培養(yǎng)自己的耐心和責(zé)任心。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程
1.工作環(huán)境和工作內(nèi)容的熟悉
一開(kāi)始考入進(jìn)入公司的時(shí)候?qū)镜牟块T(mén)設(shè)置以及工作內(nèi)容還不是很了解，雖然在之前的面試過(guò)程中有對(duì)公司的基本情況進(jìn)行了解詢(xún)問(wèn)，但在要真正開(kāi)始工作之后還是無(wú)從下手。開(kāi)始的第一天，公司的相關(guān)人員給我做了簡(jiǎn)單的介紹，我接下來(lái)的一段時(shí)間將在公司的軟件研發(fā)部進(jìn)行實(shí)習(xí)，由部門(mén)經(jīng)理直接領(lǐng)導(dǎo)。隨后，
部門(mén)經(jīng)理給我就工作的內(nèi)容做了仔細(xì)的說(shuō)明。在實(shí)習(xí)期間，我將要用到的主要開(kāi)發(fā)工具是Visual Studio和Sql Server。開(kāi)始實(shí)習(xí)的前兩天，我和其他同一部門(mén)的新人一起學(xué)習(xí)軟件和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中代碼的編寫(xiě)規(guī)范，實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程，在安全性上防止腳本攻擊使用的方法，代碼注釋的規(guī)則，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)常使用的語(yǔ)法等。
2..網(wǎng)頁(yè)html的開(kāi)發(fā)
在用兩天時(shí)間熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容之后，部門(mén)的負(fù)責(zé)人將下一步的工作做了詳細(xì)的布置，任務(wù)主要是按照要求將分配下來(lái)的word的'內(nèi)容html格式化。我們按照上級(jí)的要求，對(duì)拿到的內(nèi)容分為若干塊，并根據(jù)一定的格式編寫(xiě)html代碼，將內(nèi)容放到網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中。在html的開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中主要使用html標(biāo)簽中的div、ul、li、table等加上已經(jīng)定義好的css層疊樣式進(jìn)行頁(yè)面的布局。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，公司要求遇到問(wèn)題，自己不能及時(shí)處理的需要向上級(jí)反映。整個(gè)html的開(kāi)發(fā)持續(xù)了近兩個(gè)星期。由于安排開(kāi)發(fā)的時(shí)間較短，開(kāi)發(fā)的任務(wù)重，這兩個(gè)星期公司要求集體加班，在部門(mén)員工的集體努力下最終完成了任務(wù)。
在這一階段的開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中主要應(yīng)用到了專(zhuān)業(yè)課程中涉及html開(kāi)發(fā)的知識(shí)，開(kāi)發(fā)時(shí)使用各種html的標(biāo)簽，并調(diào)用css對(duì)各種標(biāo)簽的樣式進(jìn)行控制。在開(kāi)發(fā)時(shí)還使用到了公司提供的幾個(gè)類(lèi)，類(lèi)里設(shè)計(jì)到的方法用來(lái)對(duì)文本和html進(jìn)行過(guò)濾，替換掉不需要和不符合格式要求的部分，替換的過(guò)程在ASP.NET的頁(yè)面中完成。
3.SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)入庫(kù)
前一階段的html開(kāi)發(fā)完成之后，我們需要將一開(kāi)始給我們的文檔中的所有信息組織入庫(kù)。公司采用的數(shù)據(jù)庫(kù)是微軟的.SQL Server 20xx數(shù)據(jù)庫(kù)，我們根據(jù)公司對(duì)入庫(kù)信息的要求進(jìn)行了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。主要是數(shù)據(jù)表，字段，字段的類(lèi)型和長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)表之間的聯(lián)系以及數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)。我們?cè)诓块T(mén)經(jīng)理的帶領(lǐng)下參與了整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)過(guò)程，我主要參與了數(shù)據(jù)庫(kù)腳本的編寫(xiě)，然后將設(shè)計(jì)好的數(shù)據(jù)庫(kù)給另外的工作人員進(jìn)行核查并組織數(shù)據(jù)入庫(kù)，入庫(kù)當(dāng)中部分信息先組織存儲(chǔ)到Excel當(dāng)中再導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)，再次核查以后由小組的負(fù)責(zé)人將數(shù)據(jù)存入到服務(wù)器當(dāng)中。數(shù)據(jù)的備份和安全策略則由公司的網(wǎng)絡(luò)安全部負(fù)責(zé)處理。
這一階段的工作只持續(xù)了三天，運(yùn)用到了數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)，而SQL Serve數(shù)據(jù)庫(kù)
又正好是我們?cè)谛Ｆ陂g數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)當(dāng)中選用的數(shù)據(jù)庫(kù)，并且我已通過(guò)了國(guó)家軟考數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師的考試，所以在這階段的工作中對(duì)整個(gè)工作流程比較熟悉，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中特別是SLQ語(yǔ)句應(yīng)用得比較熟練，很好地鞏固了數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。
4.C#工具的開(kāi)發(fā)
在做完數(shù)據(jù)庫(kù)之后，公司的顧問(wèn)又交給了我們開(kāi)發(fā)小組一個(gè)C#工具開(kāi)發(fā)的任務(wù)，要求在三到四天之內(nèi)完成。主要工作是利用開(kāi)發(fā)部已經(jīng)開(kāi)發(fā)出的C#類(lèi)和其它一些公共方法實(shí)現(xiàn)一個(gè)讀取給定頁(yè)面上指定的信息，并能以此頁(yè)面為根鏈接到其它頁(yè)面繼續(xù)讀取信息的一個(gè)公司內(nèi)部使用工具軟件，有點(diǎn)類(lèi)似于網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)，只是需要讀取的對(duì)象和信息不一樣。開(kāi)發(fā)是以C#窗體程序的形式進(jìn)行開(kāi)發(fā)的，我們從負(fù)責(zé)人那里得到的是已經(jīng)開(kāi)發(fā)好的幾個(gè)類(lèi)和方法，需要反饋給他們的是存有讀出信息的數(shù)據(jù)表。在一開(kāi)始的開(kāi)發(fā)過(guò)程中由于對(duì)C#里面的WebClient類(lèi)不是很熟悉，進(jìn)度有一點(diǎn)慢。但公司內(nèi)部提供的很多的類(lèi)和方法，在向我們部經(jīng)理和相關(guān)技術(shù)人員咨詢(xún)以后我們逐步加快了進(jìn)度。在四天的連續(xù)加班以后我們將測(cè)試好的工具以及讀取到的信息反饋給了上級(jí)人員。
此次開(kāi)發(fā)的雖然只是一個(gè)小工具，但是由于在校期間沒(méi)有學(xué)習(xí)到相關(guān)的開(kāi)發(fā)知識(shí)，如里面用到的C#里面的類(lèi)，開(kāi)發(fā)過(guò)程對(duì)我而言也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
5.平臺(tái)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)
這一階段進(jìn)入了真正的信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)完后的系統(tǒng)將發(fā)布在公司的服務(wù)器上，提供商務(wù)服務(wù)。開(kāi)發(fā)實(shí)施之前是系統(tǒng)的需求收集和設(shè)計(jì)，由于公司的需求以及整理完畢，我們直接從設(shè)計(jì)階段著手開(kāi)發(fā)，我主要參與到了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。 開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們使用Dreamweaver做靜態(tài)頁(yè)面html的開(kāi)發(fā)以及css的編寫(xiě)，網(wǎng)站美工由編輯部美工人員完成。后臺(tái)代碼的編寫(xiě)在.NET的開(kāi)發(fā)工具Visual Studio 20xx中完成，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)依然使用SQL Server 20xx。開(kāi)發(fā)的過(guò)程嚴(yán)格按照.NET的三層模式進(jìn)行，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們具體化成了四層，包括視圖層（View）、業(yè)務(wù)邏輯層（BLL）、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層（DAL）和模型層（Model）。在四層之外還有使用ADO.NET訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的公共類(lèi)以及其它抽取出的公共方法。
在開(kāi)發(fā)時(shí)，公司提供訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的公共類(lèi)和一些常用的方法，除了視圖層以外，在沒(méi)設(shè)計(jì)一個(gè)表的操作時(shí)我們都要在另外三層添加相應(yīng)的方法，調(diào)用的過(guò)程是DAL到BLL，再到View，不容許跨層調(diào)用。Model層對(duì)表字段進(jìn)行封裝，是外層
操作數(shù)據(jù)庫(kù)的接口。開(kāi)發(fā)的過(guò)程我的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)公司新聞信息增、刪、改。在半個(gè)多月的代碼開(kāi)發(fā)以后我完成自己的任務(wù)，將任務(wù)提交和工作交接以后我結(jié)束了自己的實(shí)習(xí)生活。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
四五十天的實(shí)習(xí)生活是短暫的，雖然在實(shí)習(xí)期間每一天相對(duì)于在校生活都會(huì)很累，但在辛苦的過(guò)程中學(xué)到了不少的東西，積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。不管是在專(zhuān)業(yè)技能上，還是在其它綜合素質(zhì)上都得到了不下的提高。
1. 在專(zhuān)業(yè)技能上
雖然在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了不少的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)真正踏入工作崗位需
要應(yīng)用到相關(guān)的知識(shí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)實(shí)際應(yīng)用中并不是我們想象那樣的簡(jiǎn)單。書(shū)本知識(shí)在遭遇到實(shí)際應(yīng)用時(shí)表現(xiàn)得過(guò)于理論化，當(dāng)真正動(dòng)手操作時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)按照自己在校期間的想法去做會(huì)存在許多的漏洞，經(jīng)不起實(shí)際應(yīng)用的考驗(yàn)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)我們專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的許多知識(shí)有了更多的了解。
第一，對(duì)IT技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用有了新的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校里我們都承認(rèn)現(xiàn)在是一個(gè)IT時(shí)代，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中已經(jīng)離不開(kāi)IT發(fā)展的最大產(chǎn)物“網(wǎng)絡(luò)”。但是我們只是充當(dāng)著一個(gè)信息技術(shù)的使用者，IT服務(wù)的對(duì)象，充其量也就是一個(gè)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)者。獲取的知識(shí)來(lái)自于書(shū)本，老師，或者網(wǎng)絡(luò)，我們看待我們專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)角度總是有局限性。踏入實(shí)習(xí)崗位以后，我真正成了以為信息技術(shù)的創(chuàng)作者，參與到了IT開(kāi)發(fā)管理當(dāng)中，看待行業(yè)的角度從一個(gè)消費(fèi)者轉(zhuǎn)移到了一個(gè)生產(chǎn)者上。首先IT產(chǎn)業(yè)的確給我們的社會(huì)帶來(lái)了不小的飛躍，企業(yè)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)只要是能使用上信息技術(shù)的都用上了，公司的部門(mén)之間協(xié)作可以在信息技術(shù)平臺(tái)完美地進(jìn)行，以前各種人工紙質(zhì)化的辦公現(xiàn)在只需在電腦面前數(shù)字化即可，成本得到了大量的降低，而效率也得到了極大的提高。而作為IT技術(shù)的利用者和研發(fā)者則主要接受最新的信息技術(shù)，將信息技術(shù)應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中。例如現(xiàn)在的Java系列和.NET系列，技術(shù)在不斷革新，IT從事者也需要不停的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第二，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的鞏固和再學(xué)習(xí)。在校期間學(xué)習(xí)了較多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，理論知識(shí)太多，而實(shí)際應(yīng)用較少。很多知識(shí)在長(zhǎng)時(shí)間不用之后逐步地被遺忘，而實(shí)
習(xí)恰好試一次鞏固和再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。首先，實(shí)習(xí)過(guò)程中多數(shù)用到的都是在校期間課堂知識(shí)涉及到的，與在校期間的實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐相比，實(shí)習(xí)所在的是真正的實(shí)際應(yīng)用，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求更高，范圍更廣。在不斷的工作過(guò)程中許多知識(shí)被綜合使用，達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固的效果。其次，是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的再學(xué)習(xí)。在校期間學(xué)習(xí)的東西往往停留在教學(xué)層面上，沒(méi)有面向應(yīng)用。進(jìn)入公司以后，很多技術(shù)并不像教學(xué)時(shí)的那樣簡(jiǎn)單，需要考慮到的因素會(huì)更多。例如公司系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中對(duì)系統(tǒng)安全性的要求，它會(huì)涉及到很多細(xì)節(jié)要求。再例如軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的代碼規(guī)范問(wèn)題，公司的開(kāi)發(fā)有嚴(yán)格的要求，包括命名，存放，注釋等都有一系列的規(guī)定，并且還有許多主要事項(xiàng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們上課時(shí)想的那樣簡(jiǎn)單。這讓我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的東西。
2.在對(duì)工作生活的認(rèn)知上
實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我深刻的體會(huì)到了學(xué)校環(huán)境和工作環(huán)境的不同，在學(xué)校里周?chē)亩际抢蠋熀屯瑢W(xué)，彼此之間交往沒(méi)有涉及太多的利益因素，在校的各種行為基本上都只對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)校生活中的言行舉止都以自己為出發(fā)點(diǎn)，沒(méi)有考慮太多的因素。而工作環(huán)境與學(xué)校有太多的不同，相比而言我們不再那么自由，實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)工作生活有了進(jìn)一步的了解。
第一，要善于溝通交流。在工作場(chǎng)合上每個(gè)人都懷有自己的思想和個(gè)性，和同事、上司交流需要很多技巧。首先，在言行舉止上要小心謹(jǐn)慎。公司是一個(gè)以盈利為目的的組織，公司都有自己的商業(yè)機(jī)密，所以詢(xún)問(wèn)問(wèn)題時(shí)是不能涉及公司敏感話(huà)題的。在和同事、上司溝通當(dāng)中更要注重自己的用語(yǔ)，不能像在校期間那樣的隨意。其次，要主動(dòng)。剛進(jìn)公司會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，如果自己不能解決最好向上司或同事請(qǐng)教，因?yàn)槿绻约和Ａ粼谀莻�(gè)問(wèn)題上會(huì)造成工作的延誤，影響任務(wù)的總體進(jìn)度，給公司帶來(lái)?yè)p失。在公司時(shí)，有不能解決的問(wèn)題我及時(shí)向負(fù)責(zé)人反映，這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多東西。例如在問(wèn)題反映過(guò)程中我學(xué)會(huì)了UltraEdit，Emeditor，以及動(dòng)軟代碼生成器等應(yīng)用工具的使用。最后，要抱有一顆謙虛的心。公司里的上司和老員工都是極富工作經(jīng)驗(yàn)的，在他們的面前一定要保持謙虛的態(tài)度，這樣他們才愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給你。
第二，要有責(zé)任感。每天到公司每個(gè)人都有自己分配的任務(wù)，在實(shí)習(xí)期間每天我都堅(jiān)持將自己手中的任務(wù)完成，沒(méi)有完成的自己主動(dòng)加班做，因?yàn)樽约旱耐涎?/p>
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期5天的金工實(shí)習(xí)，今天是金工實(shí)習(xí)的最后一天。期間，我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄等6個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。30多個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在老師們的耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了5天的金工實(shí)習(xí)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。
數(shù)控車(chē)床
我們的第一個(gè)工種就是數(shù)控車(chē)床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車(chē)編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是非常的難，由于我自己就是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程的，自己心里一開(kāi)始就覺(jué)得沒(méi)什么障礙，不一會(huì)我就拿出了一個(gè)可行的方案。 雖然沒(méi)能將方案實(shí)施，但是在電腦的仿真過(guò)程中，我還是能充分的感受到科技與實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程相結(jié)合產(chǎn)生的偉大的創(chuàng)造力。
焊工
我們學(xué)習(xí)的第二個(gè)工種是焊工。我們?cè)趯?shí)習(xí)中接觸的是電弧焊。通過(guò)觀察師傅的操作以及自己對(duì)鐵板進(jìn)行電弧焊操作，我懂得了焊接的相關(guān)原理和操作，明白了部分焊接的精準(zhǔn)度要求，學(xué)習(xí)到的不僅僅是…….鍛煉了自己的勇氣和心理。
鉗工
在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn);了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果
鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
鑄造成型
接下來(lái)的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒!要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎!
難忘的車(chē)工
車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪 。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的直徑由20mm車(chē)到19mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷＿@對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把軸的直徑車(chē)小了!我痛心不已，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的`目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑�；诖�，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
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