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總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告

時間:2022-10-07 15:02:38 實(shí)習(xí)總結(jié) 投訴 投稿

【實(shí)用】總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯總七篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯總七篇

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  首先,我感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給我提供外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過這次的學(xué)習(xí)很大程度上開拓了我的眼界,豐富了我的知識,增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)修學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多關(guān)于血液透析方面的知識和技能。我如同一個實(shí)習(xí)的學(xué)生虛心向老師請教、學(xué)習(xí),自己摸索實(shí)踐,在老師的耐心指導(dǎo)下,在護(hù)士長的教育下,我掌握了血液透析的常見病的護(hù)理以及操作。如動靜脈內(nèi)瘺的穿刺及護(hù)理,臨時性中心靜脈導(dǎo)管的護(hù)理,血液灌流術(shù)護(hù)理,血液透析的護(hù)理,永久性深靜脈置管的護(hù)理等。熟悉了血液透析的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力。

  醫(yī)院擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備,龐大的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍,獨(dú)立獨(dú)特病房結(jié)構(gòu),給病人創(chuàng)造了一個安靜舒適的治療環(huán)境,所有護(hù)理用具標(biāo)識醒目,放置規(guī)范有序,方便快捷。由于血透患者病情復(fù)雜,變化快,并發(fā)癥多,她們護(hù)士都有著精湛的技術(shù),高度的責(zé)任心和敏銳的洞察力,具有較高的護(hù)理理論基礎(chǔ)及熟練的操作技能,都有較為嚴(yán)謹(jǐn)、敏捷和果斷的工作作風(fēng)。她們每人負(fù)責(zé)5名患者,時時密切觀察患者生命體征變化,不忽略任何一點(diǎn)癥狀,不放松任何一個血透環(huán)節(jié),不錯過任何一次搶救機(jī)會,操作迅速、干練,杜絕了差錯事故的`發(fā)生。她們做到了護(hù)士操作時,重點(diǎn)加強(qiáng)自我查對和二人核對制度,自我查對就是上機(jī)后自己先查對,二人核對就是組長與管床(根據(jù)醫(yī)囑)認(rèn)真核對各項(xiàng)治療參數(shù)。每班護(hù)士對所管透析患者病情必須掌握,避免了病人在透析過程中因其它疾病發(fā)生病情變化不能正確判斷,延誤病情。嚴(yán)格執(zhí)行告知制度,對首次使用動靜脈內(nèi)瘺患者,進(jìn)行宣教。嚴(yán)格無菌技術(shù)操作及消毒隔離制度 .透析機(jī)做到人次消毒 ,操作人次更換手套,嚴(yán)抓工程師對機(jī)器的維護(hù)及水處理的消毒工作,保證透析液在安全范圍,確保病人透析安全。透析液,透析用水每月定期做細(xì)菌培養(yǎng)及ph值監(jiān)測。省疾控中心采樣合格率100%.

  常言說:'取他山之石意為攻己之玉'.通過學(xué)習(xí)>培訓(xùn),在今后的工作中把醫(yī)大的好經(jīng)驗(yàn)帶到實(shí)際工作中,加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制:明確透析中心的崗位職責(zé),工作流程、操作規(guī)范,并制定透析風(fēng)險預(yù)案和緊急突發(fā)事件的處理預(yù)案 ; 提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)建立:以人為本的護(hù)理管理模式,強(qiáng)化服務(wù)意識。病人開始透析后,往往有很大的壓力,如透析的風(fēng)險、痛苦、自由的限制,疾病本身對身體的影響,透析費(fèi)用,親情的改變等等 ; 加強(qiáng)工作細(xì)節(jié)管理;力求工作認(rèn)真、細(xì)致。血液透析具有較高的風(fēng)險,作為護(hù)理操作者,既要樹立正確、積極的護(hù)理風(fēng)險意識,增強(qiáng)法制觀念,又要發(fā)揮主觀能動性,做到最大限度地控制和避免風(fēng)險,從而提高護(hù)理質(zhì)量,更好地為病人服務(wù)。透析過程中需要每小時常規(guī)測一次血壓并記錄,病情變化時隨時測量并監(jiān)測生命體征。

  最后,我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)習(xí)是一種形式,感受是一種心得和收獲,學(xué)以致用是我們的目的,也許這次學(xué)習(xí)不會給我?guī)矸旄驳氐淖兓,但對生活對工作,我有了更多的思考,希望它可以滲透我的思想,為我的人生賦予新意,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多知識和技能,更多更好的為患者服務(wù)。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了,在這段時間里我進(jìn)行教育社會實(shí)踐學(xué)習(xí),回想起實(shí)習(xí)的日子,收獲豐富,特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。

  在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,熱愛兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。同時要理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說“對不起”,是家

  屬也理解兒科護(hù)士的工作,減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

  在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能勤于、善于觀察患兒病情,從而及時地掌握病情變化,作出準(zhǔn)確判斷。

  總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長,真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使

  1.實(shí)習(xí)前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握,如做心電圖>/、測血壓、心臟的體格檢查等,不要小看這些,以最簡單的測血壓為例,很多人都沒有規(guī)范的掌握。

  2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識,如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng),看看如何與患者個體結(jié)合,不懂就問,水平會提高很快。

  3.學(xué)會一些急診處理,如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等,急診的東西會處理了,后面慢的也不用著急,這樣做到心中有數(shù),“一切盡在掌握”,呵呵!

  4.還有就是,醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù),同時還要很好的溝通技巧,與患者、與同事,平時多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話方法和技巧,等到真正工作了會很快上手。 這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的`人才能體會,酸甜苦辣,無論是什么滋味,都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西,也認(rèn)識了幾個不錯的朋友,或許這比書本更有價值吧

  在老師的辛勤指導(dǎo)下,經(jīng)過不斷的努力,在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束,取得了很大成績。首先,在基礎(chǔ)理論方面,溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次,在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法?傊=(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí),是我對常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應(yīng)用到今后的工作中去,并不忘記老師的教誨,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個月了吧,新年剛過。感覺到現(xiàn)在,自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加。踏進(jìn)了科室,見識了不少的人,接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說,是不是實(shí)習(xí),就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個社會了呢?

  由于實(shí)習(xí)時間不是很長,與學(xué)生交流少,目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài),對我來說還是陌生的,做到真正了解學(xué)生,不是易事,有待以后去探索,總之,經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí),對于教師的工作已有所了解,但在一些細(xì)節(jié)問題上,還不熟悉,尚待完善。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  摘要:十天的實(shí)習(xí),從杭州的西湖到蘇州的拙政園我們感受到了書上用華麗辭藻堆砌起來的蘇杭,那么的美麗古典;上海,有著太多無法用言語表達(dá)的過去,作為一個歷史的寵兒正再次書寫著自己的歷史。

  關(guān)鍵字:婉約、古典、摩登

  杭州的婉約

  為期十天的華東三市實(shí)習(xí)的首站是自古就有著“人間天堂、絲茶之府”的杭州。火車到杭州的火車站的時候是凌晨三點(diǎn)鐘,整個城市在喧囂了一天之后正在安靜的睡著,那星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火點(diǎn)綴著城市的一些角落讓其顯得愈加的幽靜,這些悄無聲息的開場并沒有減弱我對杭州這個所謂的人間天堂的好奇心。西湖是杭州最為著名的景點(diǎn)之一,幾乎可以說是能代表整個杭州的一張名片。我們實(shí)習(xí)的第一個點(diǎn)就定在了這里——西湖,早晨的西湖沒有白天陽光明媚時的那種光耀照人,薄薄的似紗的霧籠罩著她,遠(yuǎn)處的青山綠水都顯得那么的婆娑,仿佛是位羞澀的少女讓人充滿著無限的想象,或許這也是她能那么讓人向往著迷的地方之一吧!

  西湖的湖水是承載著整個西湖景點(diǎn)的基礎(chǔ),沒有她的存在那么整個圍繞著西湖展開的景點(diǎn)就失去了他們的`生命力,有的或許只剩下形式的外殼。蘇堤和白堤是兩條從不同方向橫跨西湖湖面的堤壩,在承擔(dān)起貫穿西湖交通功能的同時也是兩個有著很多故事的景點(diǎn),不管是才華橫溢的蘇東坡大學(xué)士抑或是唯美的讓人心痛的白娘子和許仙的故事都給它們增添了不少神秘感,這一點(diǎn)不僅在古代造園中經(jīng)常會用到,而且現(xiàn)代園林藝術(shù)也常常會為了一個景點(diǎn)讓更多人認(rèn)同而采取了賦予它們一些說法,故事、傳說,這就讓景點(diǎn)無論從形式還是內(nèi)涵都具備了。花港觀魚是蘇堤邊上一個尤為出名的景點(diǎn),假如從門口看是根本不能察覺里面的布局會是那么的自然和獨(dú)到的,自然的水把里面分割成若干個獨(dú)立的空間,彼此之間有木橋和石橋聯(lián)系著,不論站在那座橋上都可以看見水里的游魚和岸邊草坪布置巧妙的花群,花港觀魚要的就是這個效果。除了沿路那密植的喬木和搭配豐富的鮮花之外,兩個開闊的草坪在里面就顯得格外的顯眼,當(dāng)我們在被高大喬木遮蓋的密不透風(fēng)的小路走的時間長了之后,看見這么大塊開闊的草坪,會有一種豁然開朗的感覺。不難發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)者在園子設(shè)計(jì)的時候把人的心理都充分考慮到位了,這與現(xiàn)在造園體現(xiàn)的以人為本的宗旨是一樣的,只不過是在很早之前我們的先人就有這方面考量了,在這里實(shí)在不得不佩服他們的智慧。依山傍水是人們追求理想居住環(huán)境需要考慮的地方,整個西湖的規(guī)劃當(dāng)然也充分的利用了青山和綠水,孤山是西湖邊上一座海拔不算高卻足以俯視整個西湖的山,至于為什么稱其為孤山?從它處的位置就不難理解,它和西湖其他的山不同,其他的或兩座相挨或三四成群,唯有它是孤單的,那么稱其為孤山也就很容易的被人所接受了。因?yàn)楣律接袃蓚面是被水所包圍的,設(shè)計(jì)者充分的利用了有利的地形,山腳下都布置了一些建筑,包括非常有名的樓外樓?梢娨虻刂埔死玫暮艿轿弧3宋骱莻大水面,邊上還有一個茅家埠也是個非常開闊的水面,自然式的岸邊圍繞著明澈如鏡的湖面,繞著岸邊走可以看見布置高低錯落有致的植物群落,在一個開發(fā)已久的城市而言能找到這么個自然天成的景點(diǎn)確實(shí)不多的,假如把西湖比作一個大方美麗的大姑娘那么茅家埠就是一位青春羞澀的少女,從她們身上都可以領(lǐng)略到女子特有的婉約,一方水土養(yǎng)一方人,自古美女出蘇杭也就顯得合情合理了。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  10月25日,我來到了xx動畫做實(shí)習(xí)生,這是我職業(yè)生涯的第一站,是我人生中的第一份工作。

  時光如梭,在新的一年里,我要感謝xx動畫給了我這一個良好的發(fā)展平臺,感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的鼎立支持和熱心幫助,感謝你們讓我迅速了解公司運(yùn)作方式,了解公司的工作流程,雖然我的很多地方都做的還不是很讓人滿意,但是卻能夠讓我完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,這是最重要的。也許我問了很多,也許我了解了很多,但是我知道,我現(xiàn)在還是一瓶不滿的可樂:也許搖晃搖晃會產(chǎn)生一些激情的泡沫,但是光有激情是不夠的,我還欠缺寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。就好像“獨(dú)孤九劍”:沒有深厚的內(nèi)力,徒有招術(shù)而已。沒有工作經(jīng)驗(yàn),但不能沒有進(jìn)取的信念;沒有工作能力,但不能沒有充足的干勁。當(dāng)前,最重要的是放平姿態(tài),讓自己的心靜下來,告訴自己“你是職場里呆呆的初行者”,告訴自己要做好日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滴水成海,堆土成山,有朝一日,成為職場里披荊斬棘的俠客。

  短短的兩個多月,讓我對xx動畫有了留戀,就像初戀一樣,因?yàn)槭堑谝环莨ぷ,所以激情澎湃。在xx動畫,對于我來說,是一次非常寶貴的經(jīng)歷!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,通過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的問題:眼高手低,好高騖遠(yuǎn)。簡單的工作并不是那么簡單,看似簡單但勝似簡單的層面,這些實(shí)習(xí)中的初級工作需要細(xì)心與耐心,沒有這些小經(jīng)驗(yàn)的'積累,就好比高樓沒有根基那樣危險。點(diǎn)點(diǎn)滴滴才能匯成汪洋大海,千里之行,是一步一步的積累。摒棄自己急躁心理咨詢,專心致質(zhì)完成任何工作比什么都實(shí)際。

  雖然實(shí)習(xí)時間短暫,但對于一個大學(xué)生來說,已經(jīng)產(chǎn)生足夠的影響。對于我來說,經(jīng)歷就是收獲:身處這種環(huán)境中,體驗(yàn)這種生活方式,體味這種生活方式帶來的思維的轉(zhuǎn)變,完成一個學(xué)生向職業(yè)人的角色變化。對于接下來的工作,我還是蠻有信心的!翱鞓返墓ぷ,幸福的生活”,這是xx動畫倡導(dǎo)的,我認(rèn)為這是一種很人性化的工作方式。所以,我要努力工作下去,為了幸福的生活而快樂的工作著。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  實(shí)習(xí)時間:20xx年11月5日至20xx年2月21日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):幸福南路綠苑小區(qū)二期工程16棟17棟工程項(xiàng)目部

  實(shí)習(xí)目的 :畢業(yè)實(shí)習(xí)是我校技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)完所有課程以后進(jìn)行實(shí)習(xí),學(xué)生深入工地現(xiàn)場,與現(xiàn)場的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對面的交流與指導(dǎo),參與實(shí)踐,全面系統(tǒng)的了解建筑工程的各項(xiàng)施工技術(shù)與施工工藝,以及各項(xiàng)管理措施。熟悉工程建設(shè)企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn),以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營運(yùn)作模式。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生可以整合課堂所學(xué)專業(yè)知識,深入對所學(xué)知識的理解,強(qiáng)化專業(yè)知識和技巧的運(yùn)用和實(shí)務(wù)工作的能力;增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,加強(qiáng)專業(yè)意識和職業(yè)責(zé)任感,為我們將來走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

 。ㄒ唬┕こ谈艣r

  16#樓17#樓工程位置:貴陽市沙沖南路87號綠苑小區(qū)三期工程內(nèi)

  設(shè)計(jì)單位:貴州設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司

  建設(shè)單位:貴州省經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)發(fā)展中心

  施工單位:貴州建工集團(tuán)第五建筑工程有限責(zé)任公司

  工程名稱:綠苑小區(qū)二期工程經(jīng)濟(jì)適用房居民住宅樓

  建筑功能:住宅

  結(jié)構(gòu)形式:框架及剪力墻結(jié)構(gòu)

  建筑層數(shù):地下室一層,主體部分18層

  (二)實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容和安排

  我的工作是安排在16#樓和17#樓兩棟樓。

  1.基礎(chǔ)工程,

  由于時間原因,我們到工地時基礎(chǔ),地下室和轉(zhuǎn)換層已經(jīng)做完,16#樓上部建筑已經(jīng)到了10層,17#樓上部建筑已經(jīng)到了11層,所以我們并沒有機(jī)會參加基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)換層的建設(shè)施工,因工作的需要,我們在接觸圖紙時都沒有機(jī)會去仔細(xì)了解基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)換層的施工工藝和配筋等程序!只是粗略的了解到基礎(chǔ)部分用的是C30的混凝土,而轉(zhuǎn)換層用的混凝土則是C40的。

  2.鋼筋工程

  由于是框架及力墻結(jié)構(gòu)的,所以現(xiàn)場鋼筋與混凝土是占主導(dǎo)地位的。而鋼筋又是重中之重了。在整個的施工過程中鋼筋的綁扎或焊接可以分為柱(當(dāng)然也包括墻體)鋼筋的綁扎以及樓梯鋼筋的綁扎。其中又以梁板鋼筋的綁扎和焊接是最為復(fù)雜也是最為重要的,F(xiàn)在我就依次把從工地上所看到的學(xué)到的知識要點(diǎn)歸納如下了:

 、僦瑝w(暗柱)鋼筋

  剪力墻鋼筋可分為水平鋼筋與豎向鋼筋。鋼筋綁扎時水平筋在豎直鋼筋的外側(cè)這樣也剛好便于工人施工。而其墻體的拉筋是按照直徑6㎜間距600㎜的二級鋼來布置的,其設(shè)計(jì)時是按照兩端135°彎鉤來考慮的,但實(shí)際中考慮到施工的方便在鋼筋下料是其一端做成135°兒另外一端做成90°彎鉤了。柱的縱向鋼筋采用綁扎或焊接,其搭接長度必須符合要求(焊接處的接口不能出在同一斷面上)。一至六層轉(zhuǎn)角柱箍筋(6mm直徑的一級鋼)間距為150mm,非轉(zhuǎn)角柱箍筋間距是180mm,六層以上的轉(zhuǎn)角柱箍筋間距是180mm,非轉(zhuǎn)角柱的箍筋間距是200mm,

  ②梁板鋼筋

  本工程中有連梁,框架梁和板暗梁。現(xiàn)在梁和板筋的配筋圖都采用的是平法標(biāo)注的方法,大大的簡化了圖紙用量,也便雨鋼筋共看圖施工下料,在工地上看圖紙時,我知道了在平法里面A表示一端懸挑,B表示兩端懸挑。梁的鋼筋主要在兩端的支座處,兩端的負(fù)筋要布

  置正確,一般都是兩根通長的在另外在兩端附加兩根短筋。箍筋也必須是在兩端加密,加密長度一般是等于1.5倍的梁高。板的鋼筋可分為板底鋼筋和支座處的負(fù)筋。該住宅樓都是按雙向板設(shè)計(jì)的。板底鋼筋按兩層布置,短跨鋼筋布置在長跨鋼筋的外側(cè)(即下面),支座處的負(fù)筋要布置與之相垂直的分布筋,且布置在負(fù)筋的下面。板角處的負(fù)筋與負(fù)筋相互綁扎而無須再用分布筋。

 、芑炷凉こ

  本工程的的柱,剪力墻,梁和板一律都是現(xiàn)澆的,混凝土則是直接從攪拌廠運(yùn)送過來的,然后利用泵送車從地面輸送到施工樓面。當(dāng)混凝土從攪拌廠運(yùn)送到現(xiàn)場,我我們的技術(shù)員要做的就是做混凝土試塊和檢測混凝土的塌落度是否符合標(biāo)準(zhǔn),只有符合標(biāo)準(zhǔn)的混凝土才能進(jìn)行泵送;炷恋臐仓菑闹图袅﹂_始的然后是板梁。多名工人相互合作,互相配合又密切的分工。工人一邊澆筑另外幾名工人則忙著振搗。柱和墻體是利用振搗棒而樓板則是利用的平板振搗器。振搗器只是一個初步的整平壓實(shí),工人還得用抹子后續(xù)抹平,然后每過一段時間就在板上灑水養(yǎng)護(hù),其主要目的就是補(bǔ)充混凝土散失的`水分,以免影響到混凝土的水化凝結(jié),從而影響混凝土的強(qiáng)度。

 。ㄈ┪业某晒

  我們參與了施工技術(shù)的放線和超平,所謂超平,我們工地采用的是根據(jù)原來基礎(chǔ)放線時引的±0..00m處的點(diǎn)網(wǎng)上升1m然后用踏尺底部靠在1m處的點(diǎn)上豎直站立,然后通過架設(shè)好的水平儀讀出踏尺上的讀數(shù),然后分別將踏尺靠在每個角上的腳手架上,根據(jù)引點(diǎn)處讀到的數(shù)字升降踏尺,使其在水平儀里的讀數(shù)與在引點(diǎn)出的讀數(shù)相同,然后以踏尺底部所在腳手架上的位置為準(zhǔn)打點(diǎn),依此類推直到一層超平完成為止。當(dāng)樓層升高后,需超平是,就已引點(diǎn)處升高的1m為準(zhǔn),加上標(biāo)準(zhǔn)層高2.8m將該點(diǎn)引到各層,然后重復(fù)以上抄作,便可在該層超平。然后在說說放線,就我們到工地的這段時間而言,放線的基本過程是這樣的:每棟樓都有三個放線點(diǎn),都位于建筑的從向,一邊兩個防線點(diǎn),另一邊一個防線點(diǎn),在每次架設(shè)儀器的時候都是從只有一個點(diǎn)的那一側(cè)開始架設(shè),首先將鉛垂儀先定好的點(diǎn)上架設(shè)好,然后打開紅外線登,士氣光束沿著每層預(yù)留的引點(diǎn)孔豎直的投射到所需放線樓層預(yù)留引點(diǎn)孔擺放的定點(diǎn)板上了,然后聚光使其光線在定點(diǎn)板上匯聚成一個小點(diǎn),然后轉(zhuǎn)動鉛垂儀的光線發(fā)射器,使其在定點(diǎn)板上形成的光點(diǎn)繞這定點(diǎn)板的中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動,調(diào)整定點(diǎn)板使鉛垂儀發(fā)射的紅外在定點(diǎn)板上形成的的點(diǎn)轉(zhuǎn)動到每個防衛(wèi)事到定點(diǎn)板中心點(diǎn)的距離都相等,那么這一次定點(diǎn)完成。以定點(diǎn)板中心點(diǎn)為準(zhǔn)架設(shè)經(jīng)緯儀,然后將鉛垂儀搬到下一個點(diǎn)(與該點(diǎn)垂直距離最短的一點(diǎn))架設(shè)好重復(fù)以上抄作,將點(diǎn)定好后調(diào)整經(jīng)緯儀物鏡與目鏡,清晰的看到這一點(diǎn),然后鎖定經(jīng)緯儀,在這兩個點(diǎn)連成的直線上利用經(jīng)緯儀打點(diǎn),一邊每個點(diǎn)之間的距離不超過3m,當(dāng)這條線上的點(diǎn)打完后轉(zhuǎn)動經(jīng)緯儀90°在另一側(cè)打點(diǎn),當(dāng)這條先線上的打好后,將經(jīng)緯儀搬到第二個定好的點(diǎn)上架設(shè)好后對后視點(diǎn),然后在轉(zhuǎn)動90°觀察第三個點(diǎn),看兩點(diǎn)撿的水平位置是否在統(tǒng)一直線上,然后在打點(diǎn),當(dāng)所有的點(diǎn)都打好以后就開始彈墨線,彈好線便用卷尺來復(fù)核看尺寸是否負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn),如有偏差則通知各施工班,在下一層施工的時候開始時做調(diào)整。

 。ㄋ模┕ぷ髦写嬖诘膯栴}和解決問題的建議

  目前,我國建筑市場的發(fā)展還不是很完善,信息缺乏,管理力度不夠,建筑規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)沒有徹底的貫徹和執(zhí)行。在實(shí)習(xí)現(xiàn)場,同樣存在著許多問題。比如施工準(zhǔn)備不足,道路以及臨時設(shè)施都沒有達(dá)到規(guī)范要求,沒有采取雨季施工措施,鋼筋不注意保養(yǎng),浪費(fèi)嚴(yán)重等等。相信隨著制度的發(fā)展完善,各種問題都應(yīng)該會解決和避免的。

 。ㄎ澹﹤人實(shí)習(xí)總結(jié)

  這些天的實(shí)習(xí)已經(jīng)完成,這段時間我們參加了16#樓的建造和17#樓的建造,期間參加過放線、超平、驗(yàn)收鋼筋以及施工管理等方面的工作;仡欉@段時間的經(jīng)歷,確實(shí)學(xué)到了許

  多實(shí)在的東西,也思考了許多問題。此次在施工現(xiàn)場實(shí)習(xí),能親眼看到各個班組的施工過程,能親耳聽到技術(shù)人員針對某某問題的討論,能親自看到各種施工圖紙,這些使自己對于房屋建筑工程施工基本情況有了感性的認(rèn)識,。以下就為這次實(shí)習(xí)的一些收獲、認(rèn)識和感想: 通過這次實(shí)習(xí),書本上的知識在實(shí)習(xí)過程中得以融會貫通,對于一些專業(yè)術(shù)語、具體的施工程序都有了深入的了解,鞏固了理論知識。比如說對于鋼筋加工的過程,構(gòu)造柱鋼筋的綁扎,從前只是聽老師講解和書本上學(xué)習(xí),但對于具體操作并不清楚。這次在現(xiàn)場親眼看到了以后,將理論同實(shí)際聯(lián)系起來就很直觀,印象特別深刻。

  在施工過程中,很多時候?qū)嶋H施工操作與書本上的理論知識并不一定相符合。比如:一根寬300㎜的梁其下部鋼筋為6φ25 3/3,在理論上要求保證鋼筋間的最小間距>25㎜,但在實(shí)際操作時是因?yàn)槟程庝摻钐喽k不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗(yàn)積累同理論知識相結(jié)合,做出適當(dāng)?shù)淖兺。我們必須學(xué)好扎實(shí)的理論知識,很多東西雖然說都在課堂上學(xué)過,可我們還沒有學(xué)精,沒有將其轉(zhuǎn)要我們平化為自己的資本,不能夠?qū)W以致用。不管將來從事施工或者設(shè)計(jì),都需時多留心,多觀察,多發(fā)問,需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周,許多東西都是值得去學(xué)習(xí)去思考的。因此,我們需要打下扎實(shí)的基本功,牢固掌握專業(yè)知識,培養(yǎng)自己運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力,這樣才能在自己的工作領(lǐng)域上站穩(wěn)腳跟。

  作為即將畢業(yè)入行的新人,我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度,給自己作一個好的定位,不要自恃甚高也不應(yīng)該妄自菲薄。對每項(xiàng)工作都要認(rèn)真踏實(shí),創(chuàng)造出價值才有所收獲。對人應(yīng)該熱忱,處理好周邊的關(guān)系。所謂“先做人后做事”,在建筑行業(yè)這個大圈子里尤其需要為人處世的能力。并且我們還要學(xué)會虛心向他人學(xué)習(xí),不懂就問,態(tài)度要誠懇,讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點(diǎn)一滴地積累才能是自己不斷發(fā)展。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然過程是辛苦的,但確是充實(shí)而快樂的。提前感受了工作中的酸甜苦辣,使我對未來的生活有了心理準(zhǔn)備也充滿了向往和自信。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  學(xué)生姓名:方玉

  學(xué)生學(xué)號:

  專業(yè)班級:物業(yè)管理

  實(shí)習(xí)單位:綠城-合肥城市廣場

  指導(dǎo)老師:陳時祿

  實(shí)習(xí)時間:20xx年5月10號-20xx年6月25號

  目錄

  一、實(shí)習(xí)目的……

  二、實(shí)習(xí)時間……

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)……

  四、實(shí)習(xí)內(nèi)容……

  五、實(shí)習(xí)總結(jié)……

  一、實(shí)習(xí)目的

  深入接觸社會,了解社會。鍛煉自己的實(shí)踐能力,運(yùn)用所學(xué)的知識和技術(shù),解決實(shí)際問題,提高自己的分析和處理問題的能力。同時,開拓視野,夯實(shí)自己的基礎(chǔ)知識,提高自己的綜合素質(zhì),鍛煉自己的實(shí)際工作能力。積累經(jīng)驗(yàn),為以后的走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、實(shí)習(xí)時間

  20xx年5月10-20xx年6月25

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與單位

  地點(diǎn):綠城-合肥城市廣場 合肥安糧城市廣場

  四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  20xx年5月15日上午我們乘坐學(xué)校的校車開始前往我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn),經(jīng)過幾個小時的車程,我們抵達(dá)了綠城-合肥城市廣場,合肥安糧城市廣場。接著,我們就在培訓(xùn)室進(jìn)行了兩天的培訓(xùn),在培訓(xùn)期間公司給我們講了:

  第一 公司的基本情況

  第二 以人為本的核心價值觀

  第三 公司的管控體系

  第四 公司的發(fā)展模式和未來規(guī)劃

  我覺得這次培訓(xùn)讓我快速的了解了公司的基本情況和規(guī)章制度,有利于以后的實(shí)習(xí)工作。兩天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了。接著就要實(shí)習(xí)上班了。那天早上我起的很早,與同學(xué)一起來到公司辦公室,開始了漫長的等待。我不知道我會被分到什么崗位去。等了很久,辦公室負(fù)責(zé)人給我們安排了工作,我的工作就是管理員,

  說真的,一開始去我不知道該干嘛。負(fù)責(zé)帶我的是夏姐,夏姐人很熱情,教會了我很多東西。我一開始的`工作就是把別人貼在墻壁上,樓梯路口,電梯上的小廣告給清理干凈,這是簡單、枯燥、乏味的。我深深的了解要從基層做起,所以我也沒有抱怨,踏踏實(shí)實(shí)的從小事做起,每天堅(jiān)持檢查樓道的衛(wèi)生,貼溫馨提示,查看空樓,有時候會和夏姐一起去做閉水試驗(yàn),看看地板有沒有漏水。閑下來的時候我會幫助辦公室里的同事整理表格,業(yè)主反饋表,做管理員我還去了解了小區(qū)的物業(yè)設(shè)施設(shè)備管理。住宅小區(qū)的設(shè)備設(shè)施主要由:給排水系統(tǒng)、燃?xì)庀到y(tǒng)、空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、電氣工程設(shè)備系統(tǒng)、智能化樓宇的技術(shù)設(shè)備系統(tǒng)、電話通信設(shè)備、電梯等構(gòu)成。物業(yè)設(shè)備管理意義:

  1、管理目的:滿足人們生活基本需求,為業(yè)主提供更舒適,更安全的物業(yè)保證

  2、物業(yè)管理:為業(yè)主提供良好的生活環(huán)境做有利保障。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  一、地源熱泵的概念及組成

  地源熱泵系統(tǒng)是以土壤或地下水、地表水為低溫?zé)嵩,由水源熱泵機(jī)組、地?zé)崮芙粨Q系統(tǒng)、建筑物內(nèi)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)組成的供熱空調(diào)系統(tǒng)。

  根據(jù)地?zé)峤粨Q系統(tǒng)形式的不同,地源熱泵系統(tǒng)分為地下水地源熱泵系統(tǒng)和地表水地源熱泵系統(tǒng)和地埋管地源熱泵系統(tǒng)。地源熱泵系統(tǒng)組成主要有:淺層地能采集系統(tǒng)、水源熱泵機(jī)組 (水-水熱泵或水-空氣熱泵)、室內(nèi)采暖空調(diào)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)。 所謂淺層地能采集系統(tǒng)是指通過水或防凍劑的水溶液將巖土體或地下水、地表水中的熱量采集出來并輸送給水源熱泵的系統(tǒng)。 通常有地埋管換熱系統(tǒng)、地下水換熱系統(tǒng)和地表水換熱系統(tǒng)。 水源熱泵主要有水-水熱泵和水-空氣熱泵兩種, 室內(nèi)采暖空調(diào)系統(tǒng)主要有風(fēng)機(jī)盤管系統(tǒng)、地板輻射采暖系統(tǒng)、水環(huán)熱泵空調(diào)系統(tǒng)等。

  二、地源熱泵的原理

  地源熱泵是一種利用地下淺層地?zé)豳Y源既能供熱又能制冷的高效節(jié)能環(huán)保型空調(diào)系統(tǒng)。地源熱泵通過輸入少量的高品位能源(電能),即可實(shí)現(xiàn)能量從低溫?zé)嵩聪蚋邷責(zé)嵩吹霓D(zhuǎn)移。冬季,熱泵機(jī)組從地源(淺層水體或巖土體)中吸收熱量。向建筑物供暖;夏季,熱泵機(jī)組從室內(nèi)吸收熱量并轉(zhuǎn)移釋放到地源中,實(shí)現(xiàn)建筑物空調(diào)制冷。

  地源熱泵系統(tǒng)在制冷狀態(tài)下,地源熱泵機(jī)組內(nèi)的壓縮機(jī)對冷媒做功,使其進(jìn)行汽一液轉(zhuǎn)化的循環(huán)。通過冷媒,空氣熱交換器內(nèi)冷媒的蒸發(fā)將室內(nèi)空氣循環(huán)所 攜帶的熱量吸收至冷媒中,在冷媒循環(huán)的同時再通過冷媒—水熱交換器內(nèi)冷媒的冷凝,由循環(huán)水路將冷媒中所攜帶的'熱量吸收,最終通過室外地能換熱系統(tǒng)轉(zhuǎn)移至地下水或土壤里。在室內(nèi)熱量通過室內(nèi)采暖空調(diào)末端系統(tǒng)、水源熱泵機(jī)組系統(tǒng)和室外地能換熱系統(tǒng)不斷轉(zhuǎn)移至地下的過程中,通過冷媒—空氣熱交換器(風(fēng)機(jī)盤管),以13℃以下的冷風(fēng)的形式為房間供冷。地源熱泵系統(tǒng)在制熱狀態(tài)下,地源熱泵機(jī)組內(nèi)的壓縮機(jī)對冷媒做功,并通過四通閥將冷媒流動方向換向。由室外地能換熱系統(tǒng)吸收地下水或土壤里的熱量,通過水源熱泵機(jī)組系統(tǒng)內(nèi)冷媒的蒸

  發(fā),將水路循環(huán)中的熱量吸收至冷媒中,在冷媒循環(huán)的同時再通過冷媒-空氣熱交換器內(nèi)冷媒的冷凝,由空氣循環(huán)將冷媒所攜帶的熱量吸收。在地下的熱量不斷轉(zhuǎn)移至室內(nèi)的過程中,以室內(nèi)采暖空調(diào)末端系統(tǒng)向室內(nèi)供暖。

  三、地源熱泵的優(yōu)點(diǎn)

  地源熱泵具有如下優(yōu)點(diǎn):

  1、利用可再生能源,環(huán)保效益高

  地源熱泵從淺層常溫土壤中吸熱或向其排熱,淺層土壤之熱能來源于太陽能 ,它永不枯竭,機(jī)組運(yùn)行過程中,無廢氣污染物排放,不會產(chǎn)生城市熱島效應(yīng)。

  2、高效節(jié)能,運(yùn)行費(fèi)用低

  在制熱時,地源熱泵可將土壤中的熱能“搬運(yùn)”到室內(nèi),其能量70%來自土壤,制熱系數(shù)高達(dá)4.2-5.8,運(yùn)行費(fèi)用每年每平方米僅為15-18元(20xx年計(jì)),比常規(guī)中央空調(diào)系統(tǒng)低 40%-50%,比空氣熱泵低30%-40%。

  2、節(jié)水省地

  以土壤為熱載體,向其放出熱量或吸收熱量,不消耗水資源,不會對水資源造成污染。省去了鍋爐房及附屬煤場、儲油房、冷卻塔等設(shè)施。埋管埋在地下,不占用土地使用面積。

  4、靈活多用

  制冷、制熱兼提供生活熱水,可做到一機(jī)三用。

  5、低維護(hù)

  地源熱泵系統(tǒng)的運(yùn)動部件比常規(guī)系統(tǒng)少,因而減少了維護(hù),并且更加可靠。由于系統(tǒng)安裝在室內(nèi),不暴露在風(fēng)雨中,也可免遭損壞,延長了壽命。

  6、運(yùn)行安全穩(wěn)定,可靠性高

  地源熱泵系統(tǒng)在運(yùn)行中無燃燒設(shè)備,因此不產(chǎn)生有毒有害氣體,使用安全。 由于突然深處穩(wěn)定非常恒定,主機(jī)吸熱或放熱不受外界氣候影響,運(yùn)行工況比較穩(wěn)定,優(yōu)于其他空調(diào)設(shè)備。土壤源熱泵地下?lián)Q熱管路采用高密度聚乙烯管,使用壽命長達(dá)50年以上,可與建筑物壽命相當(dāng)。空調(diào)機(jī)組結(jié)構(gòu)簡單,操作方便,使用壽命在25年以上。

  四、現(xiàn)階段地源熱泵存在的問題

  中國有關(guān)地源熱泵的現(xiàn)成技術(shù)資料不多,目前中國缺乏完善的地源熱泵制造標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用規(guī)范,這一缺失容易導(dǎo)致很多地源熱泵項(xiàng)目達(dá)不到節(jié)能的要求,不利于大規(guī)模的推廣。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。地源熱泵供暖空調(diào)系統(tǒng)主要分三部分:室外地能換熱系統(tǒng)、水源熱泵機(jī)組和室內(nèi)采暖空調(diào)末端系統(tǒng),涉及建筑、機(jī)械、電能、水能等多個領(lǐng)域和學(xué)科,急需標(biāo)準(zhǔn)對接和統(tǒng)一。據(jù)了解,目前執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)僅有20xx年編制、20xx年修編的國家標(biāo)準(zhǔn)GB50366—20xx地源熱泵系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范和設(shè)備生產(chǎn)方面的國家標(biāo)準(zhǔn)GB-T19409—20xx水源熱泵機(jī)組等少數(shù)幾個,嚴(yán)重滯后于該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

  地源熱泵項(xiàng)目是一個系統(tǒng)工程,在實(shí)施過程中通常需要水文地質(zhì)勘察、城市市政管理、地下水環(huán)保部門、機(jī)械、電力、建筑環(huán)境與設(shè)備等不同部門的協(xié)調(diào)配合,因此急需對熱泵系統(tǒng)的建設(shè)及運(yùn)行進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃管理。并且目前政府的補(bǔ)貼、獎勵資金管理制度也不夠完善,對地源熱泵項(xiàng)目的建設(shè)及運(yùn)營監(jiān)管不嚴(yán)格,項(xiàng)目技術(shù)風(fēng)險大增,形成越獎勵越不節(jié)能的怪圈。

  從整體上看,市場不規(guī)范,缺乏市場準(zhǔn)入制度和科學(xué)評價體系,是制約中國地源熱泵技術(shù)推廣工作的最主要的因素。以犧牲質(zhì)量為代價的惡性競爭出現(xiàn)不斷加劇之勢。同時,各個相鄰地源熱泵項(xiàng)目間相互產(chǎn)生熱干擾的風(fēng)險都應(yīng)引起高度重視。地源熱泵技術(shù)起源于歐洲,20世紀(jì)90年代中國開始引進(jìn),目前在中國地源熱泵還處于新興行業(yè),雖然熱泵技術(shù)在中國已相當(dāng)成熟,但行業(yè)成熟程度并不高,門派多樣以及不規(guī)范是存在的普遍問題。

  五、地源熱泵技術(shù)應(yīng)用的展望

  地源熱泵系統(tǒng)作為一種新技術(shù),目前取得了很大的發(fā)展,雖然有許多問題尚待解決,但對于我國地源熱泵的發(fā)展前景依然保持樂觀,原因如下:一是由于我國地域遼闊,大部分地區(qū)夏熱冬冷,各地的氣候條件和土壤條件各不相同,適合地源熱泵的使用范圍。二是我國正在加強(qiáng)建設(shè)節(jié)約型社會,地源熱泵可為社會節(jié)約常規(guī)能源,充分利用再生資源。此外,地源熱泵還可考慮在其它行業(yè)使用:如現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)種植中,溫室需要提供的熱水溫度一般比空調(diào)系統(tǒng)低,夏季降溫的要求也比空調(diào)建筑低,利用地源熱泵系統(tǒng)可以降低運(yùn)行成本,很好地發(fā)揮它的優(yōu)點(diǎn)。

  隨著保護(hù)生態(tài)環(huán)境的深入人心和節(jié)能意識的加強(qiáng),地源熱泵系統(tǒng)因其節(jié)約常規(guī)能源、充分利用可再生能源、以及減少環(huán)境污染和資源破壞等顯著優(yōu)點(diǎn),將會成為2l世紀(jì)最有效的供熱和供冷空調(diào)技術(shù)之一。

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