【推薦】暑假計(jì)劃集合六篇

暑假計(jì)劃 篇1

　　暑假已經(jīng)來(lái)臨，我要給自己定一個(gè)計(jì)劃。這樣，我的暑假才健康、有意義。

　　首先，我要做到早睡早起。這樣，一天精才能神飽滿。早上7:30起床，晚上9:00睡覺(jué)。上午最好寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲揖�神飽滿，可以提筆寫(xiě)上2小時(shí)作業(yè)，所以9:00-11:00寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)2小時(shí)作業(yè)可不能傷害了我的眼睛，所以我寫(xiě)上半小時(shí)作業(yè)就要朝窗外看看，眼睛可是最最重要的呀!

　　業(yè)余時(shí)間可不能少，暑假我要快樂(lè)過(guò)!書(shū)不能少，它是我的好朋友。我又想與伙伴做游戲，做手工、比賽跳繩、玩小游戲……悶在家里可不好，爸爸不上班時(shí)，我們一家出去玩，看看外面的世界。

　　暑假來(lái)了不能忘記“體育課”，要勤于做運(yùn)動(dòng)。早晨起來(lái)后與鄰居小孩晨跑。下午練習(xí)跳繩、踢毽子，再和伙伴比賽。暑假要學(xué)會(huì)一項(xiàng)新本領(lǐng)，溜冰、騎自行車(chē)、游泳、投籃、踢足球、打乒乓球……我都有興趣，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，開(kāi)學(xué)時(shí)可以在開(kāi)學(xué)節(jié)上展示給大家看。

　　暑假可不能變成個(gè)小懶蟲(chóng)呀，我要多幫媽媽做家務(wù)活，洗碗、洗衣、洗菜、整理房間、打理花草、清理垃圾……這些活我都能干。

　　我還計(jì)劃每周和爸爸媽媽進(jìn)行2-3次親子小活動(dòng)或家庭討論會(huì)。

　　我為暑假做好了充分的準(zhǔn)備，暑假計(jì)劃表就是最好的一個(gè)證明。按照計(jì)劃去做，我的.暑假生活一定會(huì)是最豐富的!

暑假計(jì)劃 篇2

　　暑假，是每個(gè)學(xué)生都盼望的。而過(guò)暑假期間，很多學(xué)生都會(huì)說(shuō)："還不如上學(xué)呢"是媽媽的嘮叨升級(jí)了，是我們能得到自由，但因?yàn)槟承┰�因卻把自由謀殺了。

　　那就來(lái)看看的假生活，是不是在水深火熱中。我打算這樣過(guò)暑假。

　　早晨，太我陽(yáng)公公早已升空，溫暖的陽(yáng)光照著大地。聽(tīng)，是小鳥(niǎo)在唱歌;是人在鍛煉;是我醒來(lái)的時(shí)刻。早早起床的我，穿好衣服就去外面鍛煉身體�；丶�，媽媽把早餐擺在我面前，幸福籠罩著我全身。我們一家吃了一頓溫馨的.早餐。

　　上午，媽媽做家務(wù)，我在玩電腦，爸爸上班了，中午，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)屋子。一邊吃飯一邊閑聊。吃完了飯就到了我們一家的睡覺(jué)時(shí)間。瞧，爸爸在打著呼嚕，應(yīng)該睡得很熟;媽媽什么表情也沒(méi)有，但我知道他睡覺(jué)本來(lái)就這樣。晚上，又是一家在吃飯，又是歡聲笑語(yǔ)……

　　暑假一天天的再重復(fù)，可我卻一點(diǎn)也不膩。這就是我的暑假，一個(gè)溫馨又快樂(lè)的暑假。我真高興!

暑假計(jì)劃 篇3

　　暑假計(jì)劃的制定雖然尤為重要，但是如果我們不去實(shí)踐它的話，那么這份計(jì)劃又會(huì)變得毫無(wú)意義。無(wú)論是什么事情，說(shuō)與做從來(lái)都是密不可分的伙伴，關(guān)于暑假的計(jì)劃是我們對(duì)于我們假期生活美好的期盼，但是正所謂世事難料，很多時(shí)候，大部分人會(huì)因?yàn)榧倨诘臒o(wú)憂無(wú)慮而忘了自己一開(kāi)始制定的計(jì)劃，讓人扼腕嘆息。

　　暑假計(jì)劃重在實(shí)踐，這也是對(duì)于我們自制力的考驗(yàn)，針對(duì)我們暑假的計(jì)劃往往會(huì)犧牲我們一部分的娛樂(lè)時(shí)間，因?yàn)檫@部分時(shí)間會(huì)被我們計(jì)劃用來(lái)進(jìn)行一系列的工作或者說(shuō)是實(shí)踐作業(yè)，以此來(lái)為我們之后的學(xué)業(yè)或者是專(zhuān)業(yè)打下良好的'基礎(chǔ)。

　　因此為了幫助我們能夠更好地實(shí)踐我們的計(jì)劃，我們完全有必要在我們的計(jì)劃之中合理安排，千萬(wàn)不要計(jì)劃我們能力之外的事情，這樣就會(huì)導(dǎo)致我們的暑假太累，也會(huì)導(dǎo)致我們的計(jì)劃變得不太容易去實(shí)現(xiàn)，一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是結(jié)合我們自身實(shí)際，針對(duì)我們目前的薄弱點(diǎn)進(jìn)行分析，然后制定出行之有效可靠的實(shí)施方案。同時(shí)也要考慮到暑假假期長(zhǎng)的因素，選擇幾天一次的實(shí)踐作業(yè)，以此來(lái)方便我們有充分的時(shí)間來(lái)調(diào)整我們的身心，從而讓我們的計(jì)劃能夠在輕松娛樂(lè)的氛圍里穩(wěn)步向前發(fā)展推進(jìn)，在一個(gè)活潑的氣氛中獲得進(jìn)步的空間，同時(shí)也方便我們的實(shí)踐能夠正常運(yùn)行。

暑假計(jì)劃 篇4

　　為了讓我暑假過(guò)得充實(shí)又愉快，我為自己制定了一個(gè)暑假計(jì)劃。

　　每天，我會(huì)去運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，這可以讓我有個(gè)強(qiáng)壯健康的身體。我還會(huì)安排兩小時(shí)做老師布置的作業(yè)�？磿�(shū)一小時(shí)，看書(shū)可以讓我知道許多課外知識(shí)，向全面發(fā)展�？磿�(shū)時(shí)還會(huì)積累一些好詞好句，提高我的寫(xiě)作水平。

　　除外，我還會(huì)讓家長(zhǎng)給我報(bào)一些興趣小組，讓我“充充電”。學(xué)游泳，遇到水災(zāi)等災(zāi)害能自救。學(xué)鋼琴，能開(kāi)發(fā)左右腦，讓手指靈活。學(xué)跳舞，能令身體柔軟和練出高中貴的氣質(zhì)。學(xué)鋼筆書(shū)法，為我升三年級(jí)用圓珠筆寫(xiě)字打個(gè)好的基礎(chǔ)。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！苯駛�(gè)暑假爸爸媽媽會(huì)帶我去不同的地方，讓我開(kāi)開(kāi)眼界。我們打算去英國(guó)、北京、新疆、內(nèi)蒙古、四川、湖北、湖南。因?yàn)槿サ?地方很多，所以我要努力奮斗，早點(diǎn)完成作業(yè)。

　　我會(huì)制定一個(gè)作息表，讓我有一個(gè)良好的習(xí)慣，合理安排掌握好時(shí)間。

　　下一學(xué)期我升三年級(jí)了，又長(zhǎng)大了一歲。我要學(xué)會(huì)感恩父母、體諒父母，多點(diǎn)幫父母分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)懂事的好孩子。

　　我還會(huì)做一個(gè)評(píng)分統(tǒng)計(jì)表，如果這一天表現(xiàn)好的話畫(huà)個(gè)笑臉，當(dāng)我拿著畫(huà)滿笑臉的表格，父母和老師都會(huì)稱贊我。

　　同學(xué)們，我的暑假計(jì)劃是不是豐富又多彩?

暑假計(jì)劃 篇5

　　為切實(shí)做好今年我校暑期青少年教育工作，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特安排如下工作：

　　一、暑期教育工作的指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，緊緊圍繞縣教育局暑期青少年教育工作重心，結(jié)合我校的實(shí)際，廣泛深入地組織開(kāi)展各種形式的學(xué)生思想道德教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索新形勢(shì)下暑期青少年教育工作的新途徑、新方法，確保暑期學(xué)生教育工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處、收到實(shí)效，推進(jìn)我校暑期青少年教育工作上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、暑期教育工作的`主要內(nèi)容

　　1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。在6月30日上午閉學(xué)式上進(jìn)行一次安全再教育，特別是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的游泳安全、飲食安全、交通、外出活動(dòng)安全和防火安全等教育和遇險(xiǎn)自我防范、自救自護(hù)、互救互助的教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力。

　　2、保證家校聯(lián)系暢通。放假前學(xué)校通過(guò)發(fā)《XX年暑期致家長(zhǎng)一封信》，把安全工作真正做到家。由于馬鼻多數(shù)家庭有海上養(yǎng)殖，特別強(qiáng)調(diào)游泳安全和“防溺水”安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)防范意識(shí)和遇險(xiǎn)自救教育。

　　3、加強(qiáng)檢查排險(xiǎn)工作。暑假期間，學(xué)校堅(jiān)持24小時(shí)值班，確保防火、防盜、防事故、防破壞、防自然災(zāi)害工作落到實(shí)處。暑期學(xué)校根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神，特別注意抗御臺(tái)風(fēng)暴雨、山洪、山體滑坡、火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害工作，對(duì)危房危屋、基建工地以及險(xiǎn)情部位，嚴(yán)密防范，確保師生生命安全。

　　4、在閉學(xué)式后，組織各班級(jí)進(jìn)行全面的衛(wèi)生大掃除，離校時(shí)要關(guān)好門(mén)窗，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生不留死角。對(duì)教室、宿舍、食堂、廁所等重點(diǎn)部位還要進(jìn)行消毒，努力為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、向全體學(xué)生發(fā)出倡議，開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)。

　　6、組織學(xué)生開(kāi)展護(hù)�；顒�(dòng)，打掃學(xué)校衛(wèi)生，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

　　7、組織學(xué)生到社區(qū)參加青年志愿者活動(dòng)。

　　8、組織學(xué)生暑期到老年人活動(dòng)中心、車(chē)站等進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。

　　9、組織學(xué)生開(kāi)展家鄉(xiāng)(馬鼻鎮(zhèn))改革開(kāi)放以來(lái)的社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

暑假計(jì)劃 篇6

　　本學(xué)期我所擔(dān)任的是五年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)重為了盡可能提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，我校展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生指導(dǎo)，學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)，為了全面提高四年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了�！备鶕�(jù)實(shí)際情況，我有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的計(jì)劃。

　　一，具體目標(biāo)：

　　使優(yōu)生“吃得飽 ”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提高。

　　二，學(xué)習(xí)情況分析：

　　優(yōu)生：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講，思維活躍，勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)，課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，基本上掌握了一定英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有一定的閱讀能力。

　　學(xué)困生：缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有基本的了解和掌握。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度突出，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，對(duì)不懂的知識(shí) 點(diǎn)，常常不理睬，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較差。

　　三，具體措施：。

　�。�1）培優(yōu)措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練，拓寬知識(shí)面，多做習(xí)題。對(duì)于優(yōu)生，晚上他們都很快完成家庭作業(yè)，可以再給他們布置一些培優(yōu)習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。自已也訂了小學(xué)英語(yǔ)報(bào)，里面包括小故事，笑話，寫(xiě)作等，借給優(yōu)生閱讀，拓寬知識(shí)面。

　�。�2）差生措施：差生形成是有原因的，社會(huì)的，學(xué)校的，家庭以及個(gè)人的因素，所以要搞清楚，每個(gè)后進(jìn)生形成的原因，然后對(duì)癥下藥。有的家長(zhǎng)很少關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真，經(jīng)常開(kāi)小差，基礎(chǔ)知識(shí)差，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，老師要努力做到不歧視，多鼓勵(lì)，耐心細(xì)致地幫助，上課多留意，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)，必要時(shí)降低作業(yè)要求。如陳征膽子小，害羞，可以通過(guò)課后找他談話，了解他的內(nèi)心世界，還可以通過(guò)作業(yè)本方式進(jìn)行書(shū)面交流鼓勵(lì)。通過(guò)課堂上多給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心，并及時(shí)給他們鼓勵(lì)，其次在課堂上為他們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)一些難度較小的.題目鼓勵(lì)他們回答，降低要求，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，從而增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們自信心。如 ：王玥月 段一迪 徐帆同學(xué)，可以利用優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓學(xué)生怎樣學(xué)，并教他們讀課文，讀單詞，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于這些差生課后還要多督促他們做到每天把新學(xué)的課文，單詞讀出來(lái)，利用傍晚放學(xué)后輔導(dǎo)他們讀，早讀時(shí)帶讀，對(duì)于走讀生，老師和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，抽出早上時(shí)間在家輔導(dǎo)讀背。對(duì)于特差生首先從二十六個(gè)字母開(kāi)始，要求會(huì)讀背寫(xiě)；對(duì)于差生對(duì)于單詞的聽(tīng)寫(xiě)降低要求，一天記一個(gè)或兩個(gè)，由小老師負(fù)責(zé)聽(tīng)寫(xiě)并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

　　總之，對(duì)于差生抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通，多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多輔導(dǎo)；而對(duì)于優(yōu)生要嚴(yán)格要求，注意驕傲情況出現(xiàn)，要及時(shí)處理。

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