《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀書(shū)心得2篇

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)心得吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)心得隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有所幫助。

《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀書(shū)心得1

　　有一陣，我深感自己可能不是做教師的料，教書(shū)育人對(duì)我來(lái)說(shuō)變得好難，我?guī)缀趺刻於际且砸粋�(gè)失敗者熬過(guò)來(lái)的，直至我偶然的機(jī)會(huì)拜讀了王金戰(zhàn)老師的教育著作《學(xué)習(xí)哪有那么難》，打開(kāi)第一篇，我就被深深的吸引了，一口氣讀完，感慨萬(wàn)千。王老師以淵博的知識(shí)、獨(dú)到的眼光、睿智的見(jiàn)解、敏銳的思維、深入淺出的表達(dá)形式、將理論和大量的實(shí)例相結(jié)合，給我們分享了他寶貴的育才經(jīng)驗(yàn)和方法。他引人深思的深厚學(xué)理、催人奮進(jìn)的人生智慧，給我留下了深刻的印象，可以說(shuō)受益匪淺。

　　很佩服王金戰(zhàn)老師的教育理念和陽(yáng)光、自信的心態(tài)，可以說(shuō)王老師自身的良好行為習(xí)慣，為學(xué)生提供了潛移默化的影響。在書(shū)中有這樣一段話是值得我們注意的：“我們無(wú)法選擇父母，老師，甚至生存的環(huán)境。但是我們完全可以選擇一種積極的心態(tài)，當(dāng)你這樣做的時(shí)候，很多事情會(huì)出現(xiàn)我們意想不到的變化�！币粋�(gè)人要有好的發(fā)展，良好的心態(tài)是首要的。可是，心態(tài)這東西并不是每個(gè)人都控制得很好的，總有時(shí)候會(huì)不好。當(dāng)我們身處困難的時(shí)候，我們要有希望，要有一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)它。任何的困難是暫時(shí)的，盡管可能不是一是時(shí)半會(huì)兒能解決得了，但我們也要這樣想，這樣一想，就會(huì)輕松很多。當(dāng)你輕松了，可能解決困難的辦法也就出來(lái)了。

　　王老師說(shuō)：“學(xué)業(yè)的最大問(wèn)題是什么呢？是心態(tài)。而心態(tài)的關(guān)鍵是什么呢？那就是自信�！逼鋵�(shí)我們不管在做什么，道理都是相通的。無(wú)論在什么時(shí)候，只要自信一點(diǎn)，事情就變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)了！為了鼓勵(lì)學(xué)生，就要為學(xué)生樹(shù)立自信，改變其心態(tài)；并且要為學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不是高不可攀，而是在學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)上設(shè)立的。當(dāng)這個(gè)學(xué)生考試時(shí)特別地為她加了二分，讓她數(shù)學(xué)極格了，并且給學(xué)生評(píng)語(yǔ)：“我高興地看到你終于邁出了走向輝煌的'第一步�！睂W(xué)生看到卷子時(shí)高興得哭了，這淚水有包含了很多的含義。這個(gè)故事使我懂得了：有些時(shí)候我們不必把分?jǐn)?shù)看得那么認(rèn)真和嚴(yán)肅。當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)可以給學(xué)生帶來(lái)希望和自信的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床粧伋鏊�呢�?/p>

　　王老師在書(shū)中提到“關(guān)鍵時(shí)刻有一句話就夠了”。每次考試他班總有學(xué)生沒(méi)有考好，他沒(méi)有責(zé)怪學(xué)生們，而是在卷子上寫(xiě)給學(xué)生一句話鼓勵(lì)的話，學(xué)生看到老師真心鼓勵(lì)的話語(yǔ)，備受鼓舞，發(fā)憤圖強(qiáng)走出了困境，最后考出了好成績(jī)。例如他班一個(gè)男孩子考試失敗情緒低落，王老師在卷子上寫(xiě)了一句話激勵(lì)這個(gè)男孩子，這個(gè)男孩子深受感動(dòng)，通過(guò)自己的努力，考上了理想的大學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是青島外貿(mào)集團(tuán)的老總了�？梢�(jiàn)，一個(gè)人的一生，往往會(huì)因?yàn)橐痪湓�，得到一個(gè)很大的改觀，當(dāng)老師的藝術(shù)往往就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的一種行為。

　　王老師的“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”也是值得我們學(xué)習(xí)的。王老師在驕傲地列舉了他的北大清華入學(xué)率后，還特別告知：我取得這樣的成績(jī)并不是靠加班加點(diǎn)，不是靠增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)得來(lái)的。同時(shí)他的觀點(diǎn)尖銳卻不避諱：“不去鉆研和挖掘?qū)W生的潛能，而一味地?cái)D占學(xué)生的時(shí)間，這是對(duì)教育的犯罪！”使我領(lǐng)略到了“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”的效果。這是那么地讓人興奮，給人啟發(fā)，同時(shí)又顯得那么彌足珍貴！

　　王金戰(zhàn)老師在這本書(shū)中給我們教育者提供了很多好的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法�！扒趧�(dòng)手才能少出錯(cuò)”這句話就給我很多啟示。有的時(shí)候我總有這樣的困惑，一節(jié)課上下來(lái)學(xué)生學(xué)得很開(kāi)心，自己也感覺(jué)課堂效果非常好，但是一做起題來(lái)學(xué)生就錯(cuò)誤連連。我總是不厭其煩的為孩子們講解，有時(shí)候容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的類(lèi)型題，我可能會(huì)講了很多遍，可是收效甚微。看了王老師的這句話我有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，我給孩子們動(dòng)筆的時(shí)間太少了，總怕學(xué)生不明白，所以總是一遍遍的講，可是學(xué)生練得太少了，所以抬筆還是會(huì)出錯(cuò)�，F(xiàn)在我知道了問(wèn)題所在，給了孩子們多多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)題真的減少了。

　　王金戰(zhàn)是個(gè)傳奇人物，作為老師，他讓無(wú)數(shù)學(xué)生重獲信心，找到學(xué)習(xí)的突破點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教育奇跡；作為家長(zhǎng)，他為女兒精心設(shè)計(jì)，全面發(fā)展，最終使女兒靠山吃山進(jìn)北大！王金戰(zhàn)老師在近三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本著“每個(gè)孩子都是潛在英才”的理念，創(chuàng)造了一整套獨(dú)特而實(shí)用的教育模式，用實(shí)踐證明了“沒(méi)有教不好的孩子”，而他的方法都如此簡(jiǎn)單。他的每個(gè)精彩故事都融入了深刻的教育智慧和獨(dú)特的王氏幽默，告訴我們差生和優(yōu)等生之間只隔著一層窗戶紙，而它隨時(shí)可以輕輕捅破。

　　王老師在書(shū)中寫(xiě)到：“倒數(shù)第一也不可怕”。本書(shū)中王金戰(zhàn)老師還講述了自己的親生經(jīng)歷。他告訴人們：他曾經(jīng)也是差生，并且是全班倒數(shù)十幾名的差生。面對(duì)老師的不信任，面對(duì)同學(xué)的羞辱，他沒(méi)有退縮，反而激發(fā)了他一定要考上大學(xué)的欲望。從此他埋頭苦干，尋找問(wèn)題的根源，最終考上了大學(xué)，而且是他所在的班級(jí)里唯一考上大學(xué)的學(xué)生�！懊總�(gè)人都是潛力無(wú)限的天才”：其實(shí)我們這一生，回過(guò)頭來(lái)看，能選擇的事情特別少。我們無(wú)法選擇家長(zhǎng)，也沒(méi)法選擇學(xué)校和老師……我們唯一能夠選擇的，其實(shí)就是我們的心態(tài)了。正如美國(guó)著名心理學(xué)家威廉詹姆斯所說(shuō)：“歷史終將證明，我們這一代最偉大的發(fā)現(xiàn)是——人類(lèi)可以經(jīng)由改變態(tài)度而改變自己的命運(yùn)。”在這里他講述了有好方法更有好心態(tài)、千萬(wàn)不能輸在心態(tài)上、好心態(tài)使你終生受益等觀點(diǎn)。我們?cè)诮虒W(xué)工作中除了教授學(xué)生知識(shí)，其實(shí)還要教給學(xué)生要有良好的心態(tài)，這個(gè)是非常關(guān)鍵的。另外我們不能歧視每一位差生，每個(gè)人都有自己的潛力，即使差生是倒數(shù)第一，作為老師應(yīng)該鼓勵(lì)他們，告訴他們倒數(shù)第一并不怕，還有機(jī)會(huì)努力，千萬(wàn)不要讓差生有破罐子破摔的心態(tài)。

　　人們常說(shuō)，未來(lái)的文盲就是那些沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人；還說(shuō)，文盲就是想要學(xué)習(xí)卻不知道學(xué)習(xí)策略的人。學(xué)習(xí)這件事，在今天顯得越來(lái)越重要，但如何才能學(xué)好，卻困擾了許多學(xué)生以及想要幫助學(xué)生的家長(zhǎng)和老師。如果說(shuō)學(xué)習(xí)一定有捷徑的話，這條捷徑就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法沒(méi)有最好的，只有最適用的，最適合自己的就是最好的。世上并沒(méi)有一種“放之四海而皆準(zhǔn)”的方法，但學(xué)習(xí)中確實(shí)有一些具有共性、規(guī)律性和策略性的東西是我們應(yīng)該去認(rèn)識(shí)和把握的，抓住了這些東西，我們就能保證學(xué)習(xí)的高效率。例如，一個(gè)人每天要干很多事情，有時(shí)覺(jué)得很累，有時(shí)卻覺(jué)得一點(diǎn)不累，其中的道理是看你喜不喜歡這件事。這一點(diǎn)提示我們：要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候善于思考聯(lián)想、類(lèi)比歸納。

　　“學(xué)習(xí)哪有那么難”，對(duì)！“有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做，積累起來(lái)效果絕對(duì)超過(guò)你的想象。”可不是嗎？學(xué)習(xí)就是這么簡(jiǎn)單，只要你肯堅(jiān)持，肯努力，肯奮斗，一切皆有可能！對(duì)于工作的我同樣如此，那么從這一秒鐘開(kāi)始，努力吧！

《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀書(shū)心得2

　　參加海南省骨干教師赴天津跟班學(xué)習(xí)期間，在導(dǎo)師的推薦下，我拜讀了王金戰(zhàn)老師的教育著作《學(xué)習(xí)哪有那么難》�？戳送趵蠋煹淖孕颍�我就被深深的吸引了，一口氣讀完，感慨萬(wàn)千。這本書(shū)讓我明白很多道理，很佩服王金戰(zhàn)老師的教育理念和陽(yáng)光、自信的心態(tài)，可以說(shuō)王老師自身的良好行為習(xí)慣，為學(xué)生提供了潛移默化的影響。

　　王金戰(zhàn)老師在這本書(shū)中給我們教育者提供了很多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法�！扒趧�(dòng)手才能少出錯(cuò)”這句話就給我很多啟示。我是一名數(shù)學(xué)老師，有的時(shí)候我會(huì)有這樣的困惑，一節(jié)課上下來(lái)學(xué)生學(xué)得很開(kāi)心，自己也感覺(jué)課堂效果非常好，但是一做起題來(lái)學(xué)生就錯(cuò)誤連連。我總是不厭其煩的為孩子們講解，有時(shí)候容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的類(lèi)型題，我可能會(huì)講了很多遍，可是收效甚微�？戳送趵蠋煹倪@句話我有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，我給孩子們動(dòng)筆的時(shí)間太少了，總怕學(xué)生不明白，所以總是一遍遍的講，可是學(xué)生練得太少了，所以抬筆還是會(huì)出錯(cuò)。現(xiàn)在我知道了問(wèn)題所在，課堂應(yīng)給孩子們多多動(dòng)手的'機(jī)會(huì)。

　　書(shū)中還列舉了很多造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的原因，其中有這么一條“家庭糾紛是學(xué)習(xí)的絆腳石”，這個(gè)觀點(diǎn)給了我很深的觸動(dòng)。文中列舉了一個(gè)孩子因?yàn)楦改附?jīng)常地爭(zhēng)吵，父親酗酒，在這樣的一個(gè)家庭氛圍中，孩子心態(tài)出現(xiàn)嚴(yán)重變化，本來(lái)成績(jī)很好的一個(gè)孩子變得厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧，最后致使孩子成績(jī)下滑的非常厲害。這個(gè)例子對(duì)我們?cè)S多孩子家長(zhǎng)有很大的啟示，我們學(xué)校有很多孩子是屬于特殊家庭的孩子，也有和書(shū)中舉的例子很相近的情況，回去后我要把這本書(shū)中的例子和一些理念講給家長(zhǎng)們聽(tīng)，共同教育好祖國(guó)的未來(lái)。在書(shū)中有這樣一段話引起我們的注意

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