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教師跟崗學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2023-07-24 13:26:31 學(xué)習(xí)心得 投訴 投稿

教師跟崗學(xué)習(xí)心得(精選14篇)

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編為大家收集的教師跟崗學(xué)習(xí)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師跟崗學(xué)習(xí)心得(精選14篇)

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 1

  6月19—21日,我作為中心幼兒園園長有幸參加了禹城市實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一所省級示范性幼兒園,馮園長親切地接待了我們,在他的精心策劃下,這次跟崗培訓(xùn)活動(dòng)安排得井井有條:首先帶領(lǐng)各位園長參觀了幼兒園的環(huán)境及基本情況;接著又參加了優(yōu)質(zhì)課的評選教研聽評課活動(dòng),進(jìn)行研討和反思;然后在教學(xué)與保育方面做了專題報(bào)告。實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動(dòng)、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象,將對我今后的.幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義!從幼兒園環(huán)境上看,處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理,園內(nèi)整潔優(yōu)美,有令人愉悅的寬松氛圍,無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念,兒童化情趣很濃,走廊上、樓梯臺階上到處都是禮貌用語和警示句。所有這些都給我留下了深刻的印象。

  在教學(xué)、教研方面,教師積極性高,我在跟崗期間分在中四班學(xué)習(xí),老師都很年輕而且敬業(yè),在教學(xué)設(shè)計(jì)中,不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),他們都能緊緊圍繞教材,激發(fā)幼兒的興趣,從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),讓教學(xué)活動(dòng)在輕松愉悅的氣氛中開展,孩子們每天在這里都過得很開心,真正做到了“寓教于樂”。

  在一日生活常規(guī)方面,該園特別注重幼兒行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。我在中班跟班時(shí),想幫一位小朋友穿鞋,班上老師就上來阻止我,小朋友也馬上說:“老師,謝謝你,我自己會(huì)穿的”。我覺得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平時(shí)的教育是分不開的。

  在家園聯(lián)系方面,他們的工作做得非常到位,每位家長也都很配合老師的工作,家園關(guān)系和諧。各班門口都貼有每周工作安排,家長一目了然,心中有數(shù),都能夠準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品。每學(xué)期的家長會(huì),都使家長能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。

  總之,這幾天的跟崗學(xué)習(xí),我可謂是受益匪淺,在這個(gè)全新的教育環(huán)境中,我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理,特別是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊,從中領(lǐng)悟到了很多東西,這是我在書本上無法學(xué)到的,也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排了這次跟崗學(xué)習(xí),這是一場及時(shí)雨。

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 2

  因?yàn)檫@段經(jīng)歷,我教書育人的日子,便洋溢著更為濃郁的芳香,我的教育人生也因此留下了濃墨重彩的一筆。

  珠海香山學(xué)校位于香洲區(qū)山場村中,石溪山下,香名遠(yuǎn)揚(yáng)。在香山學(xué)校,我看到了教育的理想狀態(tài):校園環(huán)境優(yōu)美,文化氣氛濃郁,孩子陽光可愛,老師溫文爾雅。初來乍到,我們既滿心歡喜又忐忑不安,但是,香山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們對我們熱情有禮,關(guān)懷備至,令我們在陌生的校園安心地工作、學(xué)習(xí)。本著分享之心,在跟崗期間,在我的牽線搭橋下,我們江城區(qū)先后有近300名教師到香山學(xué)校參觀交流,老師們都有不同程度的啟發(fā)和收獲。

  香山學(xué)校充分尊重、信任、依靠、發(fā)展教師,在這里,每一個(gè)老師都能獨(dú)當(dāng)一面,每一個(gè)教師都能找到展示自己才華的舞臺。而我同樣獲得許多學(xué)習(xí)、鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。記得報(bào)到的第一天,剛放下行旅,吃過午飯,張校長就叫我和程老師跟他們一起到香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校去參觀“創(chuàng)想城”活動(dòng),原來這是他們本學(xué)期“探訪特色學(xué);顒(dòng)”的第一站。隨后,我們還跟著去了珠海七中探訪社團(tuán)活動(dòng),到二十一小了解特色英語教學(xué),這些活動(dòng)令我們大開眼界,深受啟發(fā)。

  在學(xué)校里,我謙虛地向老師們請教,與一切可以學(xué)習(xí)的人聊天、取經(jīng),我努力地讓自己向雅而行,也成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校管理者,一個(gè)儒雅的`老師。一學(xué)期來,我積極參加學(xué)校的校務(wù)會(huì)議、教師大會(huì)、集體備課活動(dòng)、接待活動(dòng)、講座培訓(xùn)、聽課評課活動(dòng),參與教師書法培訓(xùn)等活動(dòng)近100次。強(qiáng)度很大,但是成長很快。最令我難忘的是學(xué)校六年級的盧璐老師要參加香洲區(qū)的表達(dá)課比賽,學(xué)校成立了核心備課組,而我有幸成為其中的一員,不斷磨課的過程很折磨人,但是效果喜人——盧老師榮獲比賽的一等獎(jiǎng)。而我也在團(tuán)隊(duì)中,遇見了更美好的自己。

  此后,學(xué)校還給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì)和展示才能的舞臺。比如,學(xué)校十分信任我接任六年級畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,并讓我擔(dān)任六年級的年級主任;讓我在“香山論壇”上表達(dá)自己的想法,作了題為《香山印象》的展示;讓我創(chuàng)作劇本《我要做個(gè)好孩子》,榮獲香洲區(qū)少兒花會(huì)比賽舞臺表演類金獎(jiǎng),珠海市銀獎(jiǎng);讓我參與學(xué)校首屆家長節(jié)的籌備工作,為26位優(yōu)秀家長整理事跡材料,為家長節(jié)的成功舉辦獻(xiàn)出了自己的力量;讓我擔(dān)任了六年級贈(zèng)書活動(dòng)主持,使我得到了鍛煉,增長了見識;讓我上了主題為“多角度立意選材”的作文研討課,展示了自己的學(xué)習(xí)效果,獲得了好評。這許許多多的鍛煉機(jī)會(huì),讓我在真切的體驗(yàn)與實(shí)踐中,開闊了視野,豐富了教育教學(xué)理論知識,引發(fā)了思考,提升了管理能力和教育教學(xué)能力,獲得了自身的成長。同時(shí),我還把自己的見聞、學(xué)習(xí)心得及時(shí)發(fā)送到原校——江城南排小學(xué)的微信群,與學(xué)校的老師們分享,讓本校的老師也能聞香而學(xué),共享我的跟崗收獲。

  一學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí),讓我遇見了更有溫度的教育,遇見了更美好的自己。回到陽江后,我必定把自己的所學(xué),融入工作中,與其他跟崗老師一道,點(diǎn)燃星星之火,為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 3

  真教育是喚醒靈魂的事業(yè),需要思想的碰撞、情感的交流和經(jīng)驗(yàn)的分享。懷揣著對泉州附小教育的好奇,3月14日我走進(jìn)了泉州附小,開始了我的跟崗學(xué)習(xí)之旅。在跟崗學(xué)習(xí)的期間我虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤快記錄,用自己的眼睛看、用自己的耳朵聽、用自己的大腦思考,學(xué)到了很多寶貴的德育工作經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)方法及特色的學(xué)校、班級環(huán)境文化,深深感受到了泉州附小的教育實(shí)力和文化的魅力。

  一、別具一格的升旗儀式

  我為附小代言,一進(jìn)入校門黃校長早已在大門口迎接,還有一群彬彬有禮的紅領(lǐng)巾勸導(dǎo)隊(duì)員向我們致敬,如此端莊大方體現(xiàn)出了泉州附小師生良好的精神面貌。隨后的升旗儀式上隊(duì)員們佩戴充滿正能量口號的禮儀帶,莊嚴(yán)的護(hù)送國旗到升旗臺前,一旁的家長朋友們也自主的參與了莊重的升旗儀式,升國旗唱國歌,全校師生齊唱校歌,感受到了泉州附小的少先隊(duì)員們不僅愛國更愛自己美麗的學(xué)校。

  二、耐人尋味的課堂教學(xué)

  一年前我就走進(jìn)過泉州附小,參加他們的期末試卷教研活動(dòng),當(dāng)時(shí)就領(lǐng)略過泉州附小扎實(shí)和獨(dú)到的教育教學(xué)理念,這次我懷揣著一股學(xué)習(xí)的熱情再次踏上前往泉州附小的幸福教育之路上。

  此次跟崗學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這一周里我都是跟著鄭曉婧老師學(xué)習(xí),觀摩她的數(shù)學(xué)常態(tài)課堂,雖然都是常態(tài)課,但節(jié)節(jié)都是精彩,鄭老師課堂語言豐富生動(dòng),能抓住孩子們的內(nèi)心,由于是低年級教學(xué)所以注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,對教材處理能重新整合,創(chuàng)造問題沖突,引發(fā)學(xué)生對問題的思考,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,不拖拉,抓住一節(jié)課的重難點(diǎn),用孩子們樂于接受的教法去引導(dǎo)探究,在鄭老師的引領(lǐng)下,孩子們的數(shù)學(xué)思維顯得格外的活躍,學(xué)生課堂生成的東西都能成為課堂上最好的教學(xué)素材。每每聽完鄭老師的課我都要反思許久,反思自己不足的地方,如何讓我的課更能吸引孩子的`注意力?如何提高教學(xué)的實(shí)效性?如何提高自己觀課議課的水平?使自己一次次從思想上去覺悟,去改變,不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念,促使自己積極的進(jìn)行教學(xué)改革。

  在多余時(shí)間我跟著其他老師去聽不一樣的課堂,如陳藝?yán)蠋煹钠飞n《伸出我們的手,走近殘疾人》,通過親身體驗(yàn)活動(dòng)感受殘疾人的無奈,心中油然而生的同情和尊重,緊接著從殘疾人奧運(yùn)會(huì)中感受到殘疾人自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏的精神,最后在孩子們的心中種下了關(guān)懷、尊重、理解的種子,自己心中那顆愛的種子也開始慢慢生根發(fā)芽了。

  對小學(xué)教育心理學(xué)自己也頗感興趣,如果能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心,感受孩子真實(shí)的想法,那對于我的教育教學(xué)將是一個(gè)非常大的提高和幫助,剛巧第一天我就路過了心理咨詢室,帶著好奇心走了進(jìn)去,和陳靜老師一番交談后,對心理課更是充滿期待,于是熱情的陳靜老師為我們獻(xiàn)上了一節(jié)五年級的心理健康課《探尋潛力之旅》,課堂上陳靜老師優(yōu)美的語言帶領(lǐng)孩子們慢慢的進(jìn)入充滿正能量的心理殿堂,通過猜測自己10秒能拍幾次手,到后面實(shí)際拍手大于自己的猜測,感受自己的潛力,體會(huì)每個(gè)人存在的潛力,所謂的潛力就是做到了自己沒有料到的事就是挖掘潛力,潛力通過充分挖掘是可以保存下來變成自己的能力。緊接著感受人的潛力是挖掘不完的,在自己不擅長的地方也可以發(fā)掘潛力,一時(shí)不擅長,未必永遠(yuǎn)不擅長。接下來樹立典范,泉州附小校友蔡國強(qiáng),善于利用火藥創(chuàng)作藝術(shù),小時(shí)候也是默默無聞,但是通過挖掘自己的潛力并讓自己的潛力大爆發(fā),成當(dāng)代舉世聞名的藝術(shù)家。最后傳授孩子們潛力挖掘的黃金法則:努力+堅(jiān)持+支持+方法=潛力大爆發(fā)。相信在這一堂課結(jié)束后孩子們多多少少能對自己有一個(gè)自我認(rèn)識自我提升,但愿最終也能實(shí)現(xiàn)潛力大爆發(fā)。

  是要說我很好學(xué)嗎?還是說我的興趣太過廣泛了?( 范文先生網(wǎng)謎語的方式讓孩子們猜猜蔬菜,還通過摸一摸、聞一聞的方式猜蔬菜,課堂呈現(xiàn)的教學(xué)方式多樣化,能抓住課程生成的問題引導(dǎo)孩子如何區(qū)分"蔥和蒜",緊接著欣賞美麗的蔬菜拼盤,一幅幅活靈活現(xiàn)、生動(dòng)有趣的作品展現(xiàn)在孩子面前,給孩子一次美的視覺享受。最后通過動(dòng)手制作蔬菜拼盤,讓孩子更進(jìn)一步的在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  在臨走的最后一天下午有幸參與了泉州附小的全校數(shù)學(xué)大教研活動(dòng),抓住現(xiàn)在的熱點(diǎn)"微課堂"展開討論,微課怎么設(shè)計(jì)?微課要到錄播室嗎?微課需要什么錄頻軟件?微課是微縮的課堂教學(xué)嗎?微課就是PPT的講解版嗎?微課的內(nèi)容必須來自課本嗎?困擾還有很多,隨著微課數(shù)量的急劇增長,只有2歲的微課已經(jīng)被公認(rèn)為最有前途的學(xué)習(xí)資源,可是越來越多的老師對它的認(rèn)識和理解卻存在著偏差,并出現(xiàn)了微課資源的內(nèi)容構(gòu)成隨意、實(shí)用性低效等現(xiàn)象,這阻礙了微課的良性發(fā)展。"微課發(fā)展太快,來不及定義",確實(shí)就是這種現(xiàn)象的真實(shí)寫照。所以現(xiàn)在是時(shí)候梳理一次它的內(nèi)涵了。微課的特征就是短、小、精、悍。"短"就是教學(xué)活動(dòng)短、視頻時(shí)長在10分鐘內(nèi),以5—8分鐘最佳,"小"就是資源容量小、教學(xué)主題小,

  "精"就是教學(xué)內(nèi)容精選、教學(xué)活動(dòng)精彩,"悍"就是交互性強(qiáng)、功能強(qiáng)大、應(yīng)用面廣。主要就是抓住兩個(gè)核心:"微而精"+"服務(wù)學(xué)習(xí)"來選題、設(shè)計(jì)、制作和應(yīng)用。微課的類型主要有:講授型、解題型、答疑型、實(shí)驗(yàn)型和其他類型。而現(xiàn)在的微課集中在講授類、作業(yè)類和知識理解類。一個(gè)微課作品一般只對應(yīng)于某一種微課類型,但也可以同時(shí)屬于兩種或兩種以上的微課類型組合而成。同時(shí),微課類型并不是一成不變的,需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)展和完善。現(xiàn)在微課設(shè)計(jì)存在突出問題"重技術(shù),輕設(shè)計(jì)",其實(shí)微課設(shè)計(jì)才是核心,微課設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,選題是關(guān)鍵。

  三、賞心悅目的校園環(huán)境

  似乎我像一個(gè)偵探員一樣,每到一處都會(huì)忍不住用相機(jī)來拍照記錄學(xué)習(xí),校園的每一面墻、每一個(gè)角落都是我學(xué)習(xí)的地方,班班門口的"遵德守禮"營造了濃厚的道德宣揚(yáng)氛圍,讓德處處暖人心。柱子上的那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樖谷艘哺那槊篮闷饋砹,在如此和諧的環(huán)境下學(xué)習(xí)、玩耍是一件多么幸福的事啊!

  5天的時(shí)間對于長長的教師生涯來說,是十分短暫的,但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位,并不斷地學(xué)習(xí),持之以恒地實(shí)施,我想意義又是十分深遠(yuǎn)的。我覺得只要不斷充實(shí)自己,做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人,每天前進(jìn)一小步,就能成就自己人生的一大步。

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 4

  時(shí)間如白駒過隙,不知不覺,我們跟崗學(xué)習(xí)已有一個(gè)月。這一個(gè)月以來,真的收獲非常多。了解了老師的工作、參與教學(xué)工作、班級管理工作、學(xué)科活動(dòng)、學(xué)校培訓(xùn)。而這些都是作為一個(gè)老師必須要做的,我也慢慢參與到其中,有了初步進(jìn)步。我們的基本工作是聽課,聽各個(gè)學(xué)科、各個(gè)老師的課。每個(gè)老師的風(fēng)格都不一樣,但是都引人入勝,最重要的一點(diǎn),經(jīng)驗(yàn)豐富。作為剛踏入教師行業(yè)的我來說,這是我缺失的.、需要學(xué)習(xí)的。聽課也是有技巧的,我們特崗教師參與培訓(xùn)時(shí),東關(guān)小學(xué)的副校長趙老師說,我們聽課不是亂記一通,要記的是老師提出的問題,老師是怎么提問的,要是有意義的問題,不是隨便提問,得是有目的的。把這些記錄下來,以后多注意這個(gè)方面。上周我上了一節(jié)課《荷葉·母親》,當(dāng)時(shí)老師讓我在散文詩二首里面選擇一個(gè),我毫不猶豫選擇了《荷葉·母親》,因?yàn)榱硗庖粋(gè)是《金色花》,這一首特別抽象,我自己理解得不夠透徹,不敢給學(xué)生講。這是我第一次正式上課,還是比較緊張的,課前也做了很多準(zhǔn)備,做了ppt,我怕講的太枯燥,不過整體一節(jié)課下來,我對自己還是比較滿意的。當(dāng)然我需要提升的非常多,比如,詩中出現(xiàn)了借物喻人的寫作手法,我講的時(shí)候是在賞析語句的時(shí)候提出的,但是老師說比較突兀,應(yīng)該放在前面我講作者情感的時(shí)候。確實(shí),前面講情感的時(shí)候我們已經(jīng)理出把母親比作荷葉,把“我”比作紅蓮,再說出這個(gè)手法已經(jīng)是臨門一腳了,而我放在后面講的時(shí)候有點(diǎn)重復(fù)了。這也讓我明白,備課的時(shí)候要把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)好,層層遞進(jìn),引起學(xué)生注意,從而讓整個(gè)課堂變得更加高效。在我上完《荷葉·母親》之后,劉主任講了《金色花》,她講課的角度非常新穎,而且很“刁鉆”。以“金色花”的活動(dòng)來理清文章主要內(nèi)容,這不僅讓學(xué)生容易理解,也讓我茅塞頓開,原來這篇文章可以這樣去講,打破了傳統(tǒng)意義的教學(xué)。以后我會(huì)努力鉆研,多學(xué)習(xí)劉老師的教法,慢慢創(chuàng)新自己的課堂。本周學(xué)校進(jìn)行了智慧黑板和云辦公系統(tǒng)培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束之后,我寫了通訊稿,在劉主任和萬老師的共同幫助下,我對內(nèi)容再次做了修改,最終發(fā)了略陽縣榮程中學(xué)的公眾號。這也算是真正意義上第一次做公眾號的編輯,所以我是非常開心的。以后我也會(huì)慢慢學(xué)習(xí),自己去學(xué)著做公眾號。總而言之,這一個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,三言兩語不能表達(dá)我的激動(dòng)心情,但是我想說,這一個(gè)月,我的跟崗學(xué)習(xí)有了很大的突破,也讓我堅(jiān)信:前路有光,初心莫忘。我可以成為一名合格的老師,秉承著初心慢慢努力,曙光會(huì)照亮前行的路。

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 5

  xx幼兒園為期三天的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,在這幾天的學(xué)習(xí)過程中,我很珍惜在這里的每一時(shí)刻。

  一、環(huán)境美:

  走進(jìn)園內(nèi),幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,墻壁文化都感覺很豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)域材料、種植園地、家長園地等以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。

  二、常規(guī)細(xì):

  我在陽陽班、云云班、亮亮班各學(xué)習(xí)一天,孩子們來園時(shí)文明禮貌,活動(dòng)參與性很強(qiáng),在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與,孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松、愉快的游戲,在活動(dòng)中,每一位教師都很關(guān)注幼兒自理能力、自主能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的'養(yǎng)成。比如點(diǎn)心前洗手、便后要洗手,每次活動(dòng)后都提醒喝水,而且一定會(huì)檢查每一個(gè)小朋友是否把衣服束在褲子里。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣,非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。每天還為孩子提供不同的營養(yǎng)水,增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

  三、教學(xué)實(shí):

  在跟崗學(xué)習(xí)中,我聽到了的真實(shí)的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì),對孩子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享、能力的提高。特別是每日一講讓人印象深刻,孩子的語言表述、豐富的詞匯量、大膽自信的表現(xiàn),讓人著實(shí)刮目相看。

  四、注重游戲與戶外活動(dòng):

  老師每天都能嚴(yán)格按照安排表進(jìn)行每一個(gè)活動(dòng),充分保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間、游戲的時(shí)間量,力求活動(dòng)的豐富多彩。由于三天都下雨,老師們也是只要天氣合適,一定會(huì)出去活動(dòng)。在班級進(jìn)行自主游戲時(shí),孩子能按自己的興趣及任務(wù)選擇并專注游戲,足見平時(shí)教師引導(dǎo)有方。活動(dòng)中老師極具親和力,和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng),而且培養(yǎng)了幼兒的興趣與習(xí)慣。

  本次跟崗是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶,我將不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己,讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)新的飛躍。

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 6

  在廣州跟崗學(xué)習(xí)的這十幾天里,我的心一直被一股激情沖擊著,我思想感情的潮水在不時(shí)地翻滾澎湃著。當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境時(shí)候(從無聲課堂走進(jìn)有聲課堂),讓我真真切切地感受到了自身在教育教學(xué)方面與他們有巨大的差距。通過三個(gè)星期的實(shí)地學(xué)習(xí),收獲頗多,受益匪淺,不僅拓寬了我的視野,使我對語文教學(xué)有更深層次的認(rèn)識與感悟,學(xué)到了不少的東西,更加明確了自己的職責(zé)及如何做好一名優(yōu)秀語文教師,在此談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的心得體會(huì):

  一、真實(shí)感受了名師風(fēng)采

  張學(xué)青老師不愧是“名師”的,聽了她一節(jié)古詩詞教學(xué)課便征服了我們。課堂真實(shí)自然的狀態(tài),環(huán)環(huán)相扣的節(jié)奏,對不同層次學(xué)生的了解,精妙到位的點(diǎn)評,隨意處便顯現(xiàn)的真功夫,非一日之煉就。在教學(xué)中,張老師非常尊重學(xué)生主體個(gè)性,激活學(xué)生創(chuàng)造潛能,追求全面發(fā)展的語文能力,培養(yǎng)學(xué)生高尚人格。聽張老師的課就像欣賞一部精彩的電影一樣,四十分鐘課堂教學(xué)轉(zhuǎn)眼間就過去了,給我的感覺還想繼續(xù)聽。她的課就是以親切的教態(tài)以及真切的情意贏得學(xué)生的信賴,關(guān)心每位學(xué)生,尊重他們的自尊心,適時(shí)給予鼓勵(lì),從而親其師,信其道,整個(gè)課堂是那么的輕松自然。

  二、深入學(xué)習(xí)

  在這里,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到認(rèn)真觀察、積極反思,堅(jiān)持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志、定時(shí)更新博客,真誠地融入到跟崗的各項(xiàng)工作中去。

  在東山培正小學(xué)的時(shí)間是12天,我一共聽了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動(dòng),2次備課活動(dòng)、1次學(xué)生課外活動(dòng)。無論是課例還是教研活動(dòng),新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致,讓人感到無比的感慨。在教研會(huì)上,老師們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解,使我深深在意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,就無法更新自己的教學(xué)觀念,改變自己的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上,老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我;教師們淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)有的人格魅力讓我折服;學(xué)生們流利而完整的說話能力、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景,讓我深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂,不僅開闊了我的視野,也使我站在了一個(gè)新的高度,從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué)。當(dāng)然,我自己也試著上了1節(jié)匯報(bào)課。但這節(jié)課跟這里的`老師的課是相比,距離還是遙遠(yuǎn)的。

  三、課堂教學(xué)重視朗讀

  聽了那么多優(yōu)秀教師的語文課,她們都非常重視學(xué)生朗讀,朗讀的時(shí)間就占有較大的比重,而且讀書的形式是多種多樣的,讓學(xué)生在朗讀中理解課文,感受課文主題思想內(nèi)容。當(dāng)老師的問題出來后,時(shí)間就交給學(xué)生,讓他們?nèi)プx,包括開聲讀,默讀,跳讀、對讀等;叵胛覀兊慕虒W(xué),對指導(dǎo)朗讀方面做得不夠,學(xué)生在課堂讀得很少,雖然我們的學(xué)生不能正常開口朗讀,但我們也要學(xué)生朗讀,出聲讀也好,打手語讀也可以。這樣做學(xué)生的注意力容易集中,對學(xué)習(xí)課文有很大的幫助。朗讀的習(xí)慣要從低年級抓起,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

  四、培訓(xùn)使我教育觀念得到更新

  通過集中學(xué)習(xí),使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂的講解,使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)。這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

  五、收獲了真誠的友誼

  參加本次跟崗學(xué)習(xí)的13位學(xué)員來自廣東各地級市,我們學(xué)習(xí)生活在一起,結(jié)下了深厚的友誼。13位學(xué)員如兄弟姐妹般,生活上相互照顧,專業(yè)學(xué)習(xí)上相互交流,議課時(shí)坦誠真誠,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。相信在自己的努力下,將來肯定會(huì)各自在專業(yè)領(lǐng)域取得新的突破和更大進(jìn)步。

  此次跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到:作為教師,要有扎實(shí)的基本功、深厚的文化底蘊(yùn)、幽默風(fēng)趣的語言、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才可以在教學(xué)中獲得成功。還有另一點(diǎn)我感受很深的是:一堂成功的課離不開學(xué)生的配合,構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系也是成功的保證。

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 7

  跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)月了,說長不長,說短也不短了。作為一個(gè)新教師剛開始教學(xué),經(jīng)驗(yàn)方面存在著很大的缺陷,這就需要花很大的時(shí)間來彌補(bǔ)。說是教學(xué)生,其實(shí)在備課、講課的同時(shí)也是自己的再學(xué)習(xí)過程,很多東西都是重新學(xué)一遍。以我現(xiàn)在的水平,理解課文對我來說并不難,但是現(xiàn)在要教學(xué)生,那么工作就得做到細(xì),比起自己會(huì)做題又上升了一個(gè)層次。對于自己這段時(shí)間的教學(xué)總結(jié)了幾點(diǎn):

  因?yàn)閯傞_始教,總是怕遺漏什么東西沒有講,上新課的時(shí)候就把方方面面都講到了,導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)生會(huì)感到一節(jié)課東西很多,容量很大,但是又分不清重點(diǎn)是哪。而對比那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師上課,新授課時(shí)把這節(jié)課必須要講的講到,讓學(xué)生理解,東西不是很多很全,但學(xué)生學(xué)起來容易,而且會(huì)用,那么他們學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增大,有些東西可以放到習(xí)題里,碰到的時(shí)候再進(jìn)行講解。

  再有就是對教材的把握上和理解上不夠到位。書上有些東西寫的很簡單,但是事實(shí)上很多東西都要自己補(bǔ)充進(jìn)去,讓內(nèi)容充實(shí)完善起來,什么樣的方式學(xué)生比較容易接受,再講一個(gè)知識點(diǎn)前應(yīng)該先做好哪些鋪墊……這些就需要事前的備課功夫要做細(xì),做到位。多聽聽各位老師的課,然后及時(shí)做好調(diào)整。

  問題比較大的還是怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性,讓學(xué)生有興趣來聽來學(xué),做到真正的師生互動(dòng)。這里面老師怎么樣來引導(dǎo),問題的設(shè)置都是一門很大的`學(xué)問。講授的方法也很重要,學(xué)生有沒有跟上老師的節(jié)奏,一步一步過來,理解、接受。在剛開始學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生如果理解了,會(huì)做了,那就會(huì)覺得比較容易,學(xué)習(xí)的信心就大了。反之如果一開始就碰到難關(guān),錯(cuò)了很多,就會(huì)認(rèn)為很難,較難接受,之后講解的再詳細(xì),效果也不是很好,這就是心理學(xué)上的第一印象效應(yīng)。所以第一遍教學(xué)的時(shí)候就要讓學(xué)生跟上思路,應(yīng)該先由老師舉例,給以正確的示范,讓學(xué)生跟著老師的思路,一步一步來,多舉幾個(gè),使得學(xué)生有一個(gè)從理解到整合到熟練的過程。等學(xué)生差不多會(huì)了,再讓他們自己練,這樣效果顯然會(huì)好很多的。另外包括新課的引入,知識的前后銜接,內(nèi)容的合理過渡等等,在今后的教學(xué)中還有待進(jìn)一步的提高。

  作為一個(gè)欠缺經(jīng)驗(yàn)的新老師,日后工作的路還有很長,要學(xué)習(xí)的東西還有很多。碰到的困難會(huì)接踵而來,面對這些困難,我會(huì)繼續(xù)迎難而上,積極進(jìn)取,努力完善自己。想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,必須要付出更多的努力,運(yùn)用更多的時(shí)間。我會(huì)提高自身的道德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,通過不斷地學(xué)習(xí)和交流,盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)、業(yè)務(wù)精湛的老師。

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 8

  首先,感謝教育局能給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)他人之長的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長,但通過這一次的跟崗學(xué)習(xí),使剛接觸幼兒教育的我收獲許多。再是感謝機(jī)關(guān)幼兒園的園長、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。機(jī)關(guān)幼兒園的園長、老師們都是一個(gè)有愛心、責(zé)任心、工作嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)能力精湛的一個(gè)群體。下面,我簡單談?wù)剬τ谶@次跟崗實(shí)習(xí)的收獲:

  一、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩

  學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣、教學(xué)設(shè)備齊全、每天下午都會(huì)組織集體備課。不僅是辦園條件,硬件設(shè)施、教育教學(xué)模式等方面無不透露著規(guī)范。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園時(shí),優(yōu)美的環(huán)境、有趣的校園文化深深吸引住了我的目光。盡管幼兒園的占地面積不是很大,但合理的布局、各種幼兒玩具錯(cuò)落有致,有利于幼兒的活動(dòng)。其中,我要學(xué)習(xí)的就是該園每個(gè)班級的區(qū)域活動(dòng)角的設(shè)計(jì),每個(gè)班級都設(shè)計(jì)了不同主題的區(qū)域活動(dòng)角。在區(qū)域活動(dòng)中每個(gè)孩子都是主角,老師只是引導(dǎo)者、組織者。孩子域活動(dòng)中創(chuàng)造能力、語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、同伴之間的合作能力都得到發(fā)展。孩子能在游戲中體驗(yàn)、學(xué)習(xí);在實(shí)踐探索、發(fā)現(xiàn)。學(xué)校這些豐富多彩的活動(dòng)使孩子不僅有情感方面的發(fā)展,也有了知識技能方面的提高,促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。

  二、學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)細(xì)致、有規(guī)律

  觀摩了學(xué)校一日工作流程,讓我看到了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)都制定、落實(shí)得非常細(xì)致、有規(guī)律。如:學(xué)生的晨午檢、進(jìn)餐、早操、戶外活動(dòng)等都有條不紊的完成。從中也感受到了學(xué)校老師很注重幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如:進(jìn)餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時(shí),學(xué)校也比較注重游戲與戶外活動(dòng),每天能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,力求活動(dòng)的豐富多彩。如:在玩鉆山洞的游戲中,授課老師與孩子一起參與游戲極具親和力,在游戲中和孩子打成一片。學(xué)校中的安全工作做得非常到位:如:在教育教學(xué)中經(jīng)常把安全教育滲透在每個(gè)孩子中;經(jīng)常進(jìn)行幼兒安全知識教育如:遇到陌生人該怎么辦?防溺水、防火等等。不管是在課堂教育教學(xué)中還是在戶外游戲活動(dòng)中,教師的目光始終在每一個(gè)孩子身上。

  三、家校聯(lián)系、工作到位

  在這兩天的跟崗學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)該園的家校工作做得非常到位。每天家長送小孩到園時(shí),老師們都很有禮貌與家長問好并詢問小孩在家表現(xiàn)。放學(xué)時(shí),老師都會(huì)與家長交流孩子在學(xué)校表現(xiàn)及收獲。如果有孩子不舒服時(shí),老師對孩子照顧得無微不至,并時(shí)常關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài),如果有些孩子是需要喂藥,老師會(huì)再三檢查藥物。并與家長做好溝通。從家長與老師的溝通中,可以看出家長對學(xué)校、老師都是非常滿意的`。

  雖然,這次的學(xué)習(xí)時(shí)間很短,但讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。在這個(gè)全新的教育環(huán)境中,使我更加明確了自己的工作方向。我會(huì)把學(xué)習(xí)到的東西放在我的工作崗位上,進(jìn)一步改進(jìn)、提高我的教育教學(xué)能力。再次感謝教育局給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我希望今后能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我們幼兒教師的教育教學(xué)能力得到提高,使幼兒能愉快、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長!

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 9

  跟崗學(xué)習(xí)行將結(jié)束,回望和朱校長以及10位伙伴們共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感觸良多。大家在這20天里從陌生到無話不談,從獨(dú)自備課到小組研討。彼此之間的隔膜在逐漸消弭,笑聲總是充盈在我們的飯桌、宿舍、辦公室,甚至開車走在馬路上都是歡樂滿車?鞓返谋澈笠蔡N(yùn)藏著我們艱苦的努力,20天的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不輕松。在即將告別始興的今天,我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺間的確是進(jìn)步了,我還是那個(gè)我,但內(nèi)心里對教學(xué)的理解發(fā)生了微妙的變化。

  在朱校長的指導(dǎo)和同伴們的幫助下,我的教學(xué)技能以及對教材的把握能力得到了很大的提高。所執(zhí)教的北師大版六年級教材《觀察物體》,獲得了大家的一致好評,朱校長的評價(jià)是:扎實(shí)、效率、靈動(dòng)。教材的靈活處理、教學(xué)技能的發(fā)揮、課件的制作……都取得了長足的進(jìn)步。這些成績的取得除了自身努力外,跟朱校長的指導(dǎo)和同伴們支持是分不開的。每每想到這里,心里對朱校長和伙伴們充滿的感激之情。在課后,大家對我課件的功能比較好奇,都紛紛過來咨詢?nèi)绾沃谱鞯。他們說:從來不知道ppt文件在播放狀態(tài)下能即時(shí)輸入文字;原來通過觸發(fā)器,能隨時(shí)讓方格填色、去色……我都毫無保留地把這些課件的制作技巧都教給了大家,同學(xué)們的贊嘆聲就是對我最大的答謝。與其說是大家答謝我,倒不如是我回報(bào)大家,沒有他們的支持,我這節(jié)課絕對沒有這么順利與成功。11位學(xué)員深厚友誼的建立都是得益于本次培訓(xùn)。

  首先,朱校長對我們的培訓(xùn)是全方位的。從研究報(bào)告到做課題各環(huán)節(jié)的詳細(xì)介紹,從教學(xué)案例的撰寫到評課的多維度思考,幾乎涵蓋了老師教學(xué)工作的方方面面。那些公開課的成功,有很多設(shè)計(jì)亮點(diǎn)都是源自于這些培訓(xùn)。例如在公開課上我一直貫徹以下的原則:緊抓目標(biāo),圍繞目標(biāo)定教案,大膽合理地使用教材。取得了很好的教學(xué)效果。

  再者,在同伴身我上也獲益良多。畢竟能有資格參加這個(gè)培訓(xùn)的老師都不是等閑之輩,和眾多能人一起同吃住,共研討自然不會(huì)空手而歸。每天聚在一起上課、評課、聽講座。下班了、夜深了,依然挑燈奮戰(zhàn)。晚睡早起成了每天的`固定模式,心里不禁感嘆這次跟崗學(xué)習(xí)比平時(shí)上班都累。好鋼就要重錘砸,想做好鋼就要經(jīng)得起這樣的敲打。當(dāng)然被敲打的過程是漫長而痛苦的,如果是熱愛教學(xué)、喜歡學(xué)生的老師,自然會(huì)在其中找到樂趣。只要堅(jiān)持走下去,我相信自己能成為教育戰(zhàn)線上的一塊好鋼。

  整個(gè)培訓(xùn),朱校長一直給予我正面的評價(jià),無論在上課、寫文章還是做課題,都作出了精辟的點(diǎn)評,這不僅鼓舞了我的信心,還為我樹立了榜樣。像朱校長這樣的省名師與名校長的雙料專家,就是我追趕的學(xué)習(xí)榜樣。希望有一天能變得和朱校長一樣優(yōu)秀

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 10

  在9月16日至9月19日在肇慶市實(shí)驗(yàn)幼兒園與肇慶市第一幼兒園的四天跟崗學(xué)習(xí)中我收獲了不少的知識與實(shí)踐,這幾天的學(xué)習(xí)對我以后對幼兒園的管理與教育起到了重大的幫助;現(xiàn)在我來說說我這幾天在一幼跟崗學(xué)習(xí)的心得吧!

  在18日早上7:40分我匆忙的來到一幼,八點(diǎn)鐘幼兒就開始陸續(xù)進(jìn)園,幼兒進(jìn)到幼兒園第一時(shí)間先洗手再到校醫(yī)那里排隊(duì)進(jìn)行晨檢,晨檢完了再回到自己的教室,在教室里老師們早早的在教室門口里等待孩子的到來,老師們總是微笑的跟孩子們打招呼,孩子們都是左一句“老師好”右一句“老師早上好”這讓我都聽得心里甜絲絲的。老師和孩子們都十分有禮貌,熱情。

  接完孩子,班上的三位老師就開始分工合作起來,到了吃早餐時(shí),孩子們一個(gè)跟著一跟排好隊(duì)在老師那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃,吃完早餐值日生就開始收拾餐具,這一切看起來是那么的有條不絮,這一點(diǎn)我本人就十分佩服,老師在背后肯定花了很多心血和努力才有這樣的教育效果。

  時(shí)間又到了十點(diǎn)左右,我們有幸的看了一場精彩的體育課,這一節(jié)課是由密老師組織《籃球課》,打籃球是一幼的一大特色課程,今天我們看到的是大,中班混合班課,從旁邊觀察老師用大班帶領(lǐng)中班的孩子開始活動(dòng),以比賽的方式來教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)花式籃球,再慢慢的增加難度;在接下來的活動(dòng)中我看了老師自制的籃球教具,這一節(jié)課下來我們都看得十分精彩,使我學(xué)習(xí)到了如何開展一節(jié)有意義的、孩子們喜歡的體育課,這節(jié)課讓我受益扉淺。

  下午,孩子們吃完午點(diǎn),我跟著大一班的孩子到了教學(xué)樓下玩和做游戲,

  一下樓,我看到全部班級都在這做游戲,我心想:天呀,這么多小朋友一起,不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?我就在旁邊觀察孩子們和老師們,老師和孩子一起玩或組織各種游戲,孩子們和老師玩得非常開心,看來我心中的擔(dān)心是多余的,在這里老師們的組織能力非常強(qiáng),這又讓我看到了這里的老師隊(duì)伍是那么的強(qiáng)大。

  這一天跟崗下來,我對我們幼兒園進(jìn)行了反思,為什么別人的教學(xué)效果會(huì)這么好?是這里的孩子比農(nóng)村的孩子乖嗎?是他們的老師比我們的老師好嗎?是他們的'環(huán)境比我們的優(yōu)越嗎?但我覺得這些都不是重點(diǎn),重點(diǎn)的是他們的老師會(huì)用心的去愛每一位孩子、用心的去栽培每一位孩子,熱愛自己的職業(yè)才會(huì)有這樣好的教學(xué)效果,在這一天里我沒有看到有一位老師會(huì)責(zé)罵孩子或懲罰孩子的事情發(fā)生,自己作為家長,我自己也做不到這樣。

  第二天,我就在大一班跟崗學(xué)習(xí),第一節(jié)課就在音樂室里上了一節(jié)《重要的電話號碼》,老師把孩子帶里到音樂室從提問中開始了這一課,這節(jié)課讓幼兒記住了110、119、120號碼的重要性與用途,老師們提前安排孩子把自己的家人的電話號碼帶回園并用身體的動(dòng)作來記號碼,讓孩子與孩子之間有互動(dòng);看完這節(jié)課我參觀了一幼的各種功能室的設(shè)計(jì)與環(huán)境報(bào)置。再經(jīng)進(jìn)這一天我就更深入的了解幼兒園的教育和教學(xué)環(huán)境。

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 11

  國培前四天的理論學(xué)習(xí)讓我們的腦袋裝著滿滿的理論,自己本來就不多的關(guān)于教育的想法早已靠邊站了。今天開始“影子培訓(xùn)”,我們來自四川、湖南、山西、新疆的7為學(xué)員第一周是到廣州市越秀區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)跟著陳伯良學(xué)習(xí)。陳校長是全國優(yōu)秀校長,全國千名骨干校長,廣州市名校長工作室成員。八點(diǎn)鐘我們到了東風(fēng)西路小學(xué),老師們早已開始了一天的工作。東風(fēng)西路小學(xué)校園不大,德育主任正在少先隊(duì)活動(dòng)是組織大隊(duì)干部會(huì)。我們在副校長夏健君的帶領(lǐng)下先參觀了樓頂?shù)牡掠顒?dòng)園地,接下來參觀了少先隊(duì)活動(dòng)室。他們的.德育工作很有特色:流動(dòng)書屋、孩子們自己的工作日志、“方便柜”、剪報(bào)欄、紅領(lǐng)巾電視臺等讓孩子們的能力在這里得到了很好的鍛煉。家長學(xué)校是他們德育工作中的另一大特色,班主任召開家長會(huì)不只是向家長們通報(bào)孩子們的信息,而是先給家長上課,真正做到家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。家長們自愿成立了三個(gè)服務(wù)隊(duì):醫(yī)療隊(duì)、攝影隊(duì)、愛心隊(duì)。在學(xué)校舉行重大活動(dòng)的時(shí)候,家長服務(wù)隊(duì)都會(huì)自愿來參加活動(dòng)!

  接下來是陳校長為我們介紹學(xué)校的基本情況。陳校長從學(xué)校基本情況、辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、德育創(chuàng)新、課題研究等幾個(gè)方面為我們詳細(xì)的介紹了東風(fēng)西路小學(xué)是如何發(fā)展為今天的四個(gè)校區(qū)的規(guī)模的。我們親身體會(huì)了陳校長多元、自主、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)理念,也感受到了一位教育前輩對教育的熱愛!

  下午我們?nèi)チ藮|風(fēng)西路小學(xué)的盤福校區(qū),年輕的黃潔校長就后勤管理工作給我們作了詳細(xì)的介紹。黃校長除了分管盤福校區(qū)的日常工作,還管理四個(gè)校區(qū)的后勤工作,別看她那么年輕,談起工作來卻頭頭是道。在與黃校長的交流中,跟崗校長了解最多的是自己學(xué)校某方面有缺陷的制度,黃校長都耐心的一一作答,并答應(yīng)把大家要求的制度整理成電子文檔發(fā)給我們。在交流中我們?nèi)绱穗S便,根本不像是第一次見面,大家儼然像老朋友了,我們真的有在家的感覺!感謝東風(fēng)西路學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們給我們的真誠的幫助!

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 12

  不知不覺中,跟崗學(xué)習(xí)的時(shí)間已過了二周,在過去的這兩個(gè)星期里,我在東石第二中心小學(xué),深深的感受到了東石第二中心小學(xué)小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神,也感受到了東石第二中心小學(xué)小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間,我的指導(dǎo)老師蔡月珠老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo),使我受益匪淺。現(xiàn)在對整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié):

  一、開闊了視野

  來到東石第二中心小學(xué),這里辦學(xué)理念,領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,教師的精神面貌,學(xué)生的各方面素質(zhì),都讓我大開眼界。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年,給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神,激發(fā)創(chuàng)造潛能,為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的'理念。

  二、提高了專業(yè)能力

  在過去兩個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,在輔導(dǎo)老師蔡月珠老師的安排下,我聽了幾個(gè)老師的課,不僅有語文課、綜合課,還有英語課等,不僅有常態(tài)課,還有他們學(xué)校組織公開課。這些老師的課各有特色,專業(yè)理論水平都很高,聽了之后,讓我得到了很多的收獲,也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,值得我以后去學(xué)習(xí)。

  三、提高了思想認(rèn)識

  這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé),那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我,鼓舞著我,成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。

  雖然跟崗時(shí)間已經(jīng)過了一大半,但這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多,包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神,我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去!在今后的學(xué)習(xí)工作中,我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取,努力超越自己,希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 13

  時(shí)光荏苒,很快我們便到了九月的尾巴,跟崗學(xué)習(xí)的日子已將近一個(gè)月。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中也有了不少的收獲。

  在班務(wù)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)教育方面,我觀察到了成老師的耐心、關(guān)心與用心,讓我深有感觸。就在這周日的早上我們班安全委員扶著一個(gè)男同學(xué)流著血的腿來到辦公室找成老師處理這件事情,我初看到這一幕時(shí),著實(shí)被嚇了一跳。老師和我都先是趕緊關(guān)心問候這位男同學(xué),并擦拭著傷口處,然后我?guī)е@位男同學(xué)去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口處理,幸好傷口不嚴(yán)重,醫(yī)務(wù)人員給他貼了創(chuàng)可貼之后走路基本沒啥問題,我也鼓勵(lì)他男子漢要堅(jiān)強(qiáng),這個(gè)很快就會(huì)好的。同時(shí)老師問及了事情的來龍去脈后方才了解到,原來是在準(zhǔn)備上音樂課的時(shí)候在音樂教室里,班上的一個(gè)女生拿著小刀和這個(gè)男生開玩笑,結(jié)果真的一不小心就劃到了這個(gè)男生的腿上。老師找來了這位肇事的.女同學(xué),對她進(jìn)行了批評教育并讓她認(rèn)真寫了檢討。而后,我又帶著這位男同學(xué)來到了辦公室告知老師他的情況,成老師關(guān)心了解后也對其進(jìn)行了一定程度上的批評教育。老師也將其情況告知了他的家長,家長很通情達(dá)理,了解到情況不是很嚴(yán)重,也關(guān)心和鼓勵(lì)這位男同學(xué),最后老師在上課的時(shí)候?qū)@個(gè)事情進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),并沒收了小刀。這件事情我覺得成老師確實(shí)是做到了嚴(yán)格要求學(xué)生與關(guān)心愛護(hù)學(xué)生相結(jié)合的教育原則,令我深受啟發(fā)。

  我們班有一名后進(jìn)生,學(xué)習(xí)上確實(shí)很難跟上其他同學(xué)的步伐,成老師就與其家長耐心溝通交流,了解到這個(gè)孩子在小學(xué)階段就基本被老師放棄了,成老師覺得實(shí)在可惜,小學(xué)不應(yīng)該這樣,所以即使如此,成老師也不忍心將其放棄,在排座位時(shí)還是將她與學(xué)習(xí)習(xí)慣各方面都比較好的同學(xué)排在了一起,老師希望能盡自己最大努力將這個(gè)孩子帶動(dòng)起來并讓她能得到提升。在批改作業(yè)方面,老師將完成的不好的同學(xué)利用課間一一叫過來談話并進(jìn)行思想教育工作。

  這周還有一件事情,老師的做法令我感觸頗深,班上有一個(gè)男同學(xué)平時(shí)挺活潑,學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正,各方面做的都挺好。結(jié)果居然被告知他有自殘行為,老師很驚訝,于是找來了這位同學(xué)與其溝通后才得知家里面父母鬧離婚,父親在外打工,母親經(jīng)常在家撒怨氣罵他爺爺奶奶甚至遷怒于他,導(dǎo)致他也難受,所以才會(huì)有這種行為。在成老師的引導(dǎo)勸解中說到:我們無法選擇自己的出生,既然現(xiàn)在已經(jīng)如此,你自己也還小,無法改變這個(gè)現(xiàn)狀,那就要試著改變自己的心態(tài),遇到這樣的情況自己更要堅(jiān)強(qiáng)才可以,不能以自殘這種愚蠢的形式去傷害自己,那以后長大遇到事情也會(huì)消極面對,并舉例一些自殺事件的危害以警示教育。老師引導(dǎo)他遇到這樣的情況就要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),積極堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對,老師也對他進(jìn)行了一些心理上的教育和關(guān)心,并與他的家長進(jìn)行了進(jìn)一步的溝通交流,家校合力將學(xué)生往正確的方向引導(dǎo)。

  等等諸多細(xì)節(jié)讓我看到了成老師對學(xué)生的教育管理做到了耐心、細(xì)心、關(guān)心和用心,也讓我潛移默化地向老師學(xué)習(xí),努力做一個(gè)有愛心有仁心和耐心的老師。

  教師跟崗學(xué)習(xí)心得 14

  得知我這次跟崗學(xué)習(xí)是到肖xx教師工作室,我非常高興和慶幸,可謂正中下懷。因?yàn)楦だ蠋熗谝粋(gè)市,我也常有幸領(lǐng)略到肖老師的風(fēng)采,肖老師真是一位專業(yè)全才,每一次的接觸和交流,肖老師都能令我心悅誠服,感獲良多,早就好想向她拜師學(xué)藝,苦于沒有這樣的好機(jī)會(huì)。所以,這次我是懷著敬佩、向往與渴盼的心情,趕赴肖老師所在的學(xué)校――東莞市長安實(shí)驗(yàn)中學(xué)的。我們的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間是20xx 年10月15日至11月3日,共20天時(shí)間。在這段學(xué)習(xí)期間,我每天都忙碌而充實(shí),每一天都想貪婪地多看,多聽,多學(xué)習(xí),多收獲。20天的學(xué)習(xí)匆匆而過,如同彈指一揮間,然而,我的收獲是沉甸甸的,感悟是深刻的。

  一、名師指路,有如明燈

  肖老師首先令我折服的是她充滿智慧、獨(dú)具匠心的教學(xué)藝術(shù)。她的《學(xué)習(xí)生活中的地理――我的20xx暑假青藏川之行》、《氣候多樣 季風(fēng)顯著》、《河流和湖泊》、《黃河》等課,讓我充分感受到什么是課堂藝術(shù),肖老師將知識性與趣味性、生活化巧妙地結(jié)合,循循善誘,層層推進(jìn),對學(xué)生進(jìn)行心智的啟迪,讓學(xué)生學(xué)得輕松靈活而又扎實(shí)高效。這些真實(shí)的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏,這樣的課堂樸實(shí)、自然,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,非常有利于學(xué)生地理思維、能力及良好個(gè)性的發(fā)展。感嘆于肖老師深厚的教學(xué)功底的同時(shí),我也深切地感受到,要成為一名優(yōu)秀的教師,要上好一堂課,一定要深入鉆研,多學(xué)習(xí),多觀察,多動(dòng)腦,多積累。

  肖老師不僅為我們上示范課,還對我們的課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行悉心的指導(dǎo)。她認(rèn)真地聽取我們的每一節(jié)課,每聽一節(jié)課,她都給我們作詳盡的分析,這節(jié)課哪些方面做得好,哪些方面還可以怎樣處理,哪些方面應(yīng)注意、改進(jìn)。我還清楚地記得去沙田廣榮中學(xué)肖老師對李海英老師《氣溫與氣溫的分布》一課的點(diǎn)評,可謂字字珠璣。肖老師結(jié)合該課詳細(xì)地分析了如何將地理知識趣味化和生活化、如何深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生思考、課堂細(xì)節(jié)的處理、怎樣令自己專業(yè)成長更快等,深刻而又到位的點(diǎn)撥也讓在座的我茅塞頓開、豁然開朗。在肖老師毫無保留的指導(dǎo)和盡心無私的幫助下,我們對課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟,處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力也極大地提高了,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。

  為了提高我們的理論水平,肖老師還給我們做了一系列講座!兑痪教師如何開展課題研究》、《如何開發(fā)校本課程》等精彩講座從不同方面給予我啟迪。對于課題研究,我們很多學(xué)員沒有實(shí)操經(jīng)驗(yàn),都是一些感性的認(rèn)識,體會(huì)不深,不知道自己的選題對不對、切入點(diǎn)妥不妥、可操作性強(qiáng)不強(qiáng),不知道如何擬定實(shí)施方案、如何開展研究工作、如何收集課題資料、如何撰寫開題和結(jié)題報(bào)告等等。肖老師的講座讓我認(rèn)識了課題研究對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性,她的講座實(shí)在、針對性強(qiáng),特別切合我們一線教師的實(shí)際,真的讓我受益良多。

  二、精誠合作,締結(jié)友情

  這次跟崗學(xué)習(xí),除了知識與技能的收獲,更幸運(yùn)的是我們和肖老師、工作室全體學(xué)員組成了一個(gè)親密和諧的大家庭,大家合作學(xué)習(xí)、共同成長,生活上互相照顧,結(jié)下了深厚的友誼。在這個(gè)工作室里,大家都很認(rèn)真、努力,交流溝通非常融洽,讓我感受到一股不同尋常的力量。在跟崗期間,無論輪到那位學(xué)員上課,無論是在工作室所在學(xué)校上課,還是到其他學(xué)校交流,我們都精誠合作,群策群力,有的幫忙查找資料,有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具,有的.幫忙修改學(xué)案,有的幫忙制作課件,大家團(tuán)結(jié)一致,互相鼓勵(lì),互相幫助。從各位學(xué)員身上,我同樣學(xué)到很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也更清楚地認(rèn)識到了自己的不足,明白了自己努力的方向。想起全體學(xué)員的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助,我心中就會(huì)涌起一股股暖流。在前進(jìn)的道路上,我想我不會(huì)孤單。

  三、感恩機(jī)遇,展望未來

  我們的工作室主持人肖xx老師,待人真誠、平易近人,令我們感到可親又可敬,她對我們無微不至的照顧、悉心的指導(dǎo)和無私的幫助,令我們深受感動(dòng),倍覺溫暖。為了讓我們不虛此行,肖老師精心準(zhǔn)備每一項(xiàng)工作,她一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)和高尚的人格魅力同樣深深地折服了我們。學(xué)習(xí)期間,我們還得到了長安實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和照顧,我們非常感激!同時(shí),我也要感謝培訓(xùn)中心給我們提供了這次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

  這次的跟崗學(xué)習(xí),給我?guī)砹素S富的精神食糧,使我開闊了眼界,拓寬了思維,思考問題能站在更高的層面。同時(shí),我也深深的感受到:作為教師,一定要具有扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn),F(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求了,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,不斷地學(xué)習(xí)新知,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采!

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