【推薦】學習英語心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學習英語心得，希望能夠幫助到大家。
學習英語心得1
我學習英語有三十幾年，不敢說有什么成功的經(jīng)驗，但是對國人如何學習英語還是有點看法。其實，我早就想寫一篇這方面的文章，但是遲遲未能動筆，根本原因就是我的觀點是不入流的，甚至會遭到一些人非議的。前幾天，我應一個出版社之托審一部書稿。其中有一部分內(nèi)容是講書的作者在美國老師幫助下學習英語，真是跟我的主張不謀而合。此時此刻，我的擔子也大了起來，現(xiàn)在斗膽將自己的觀點拋出來，讓大家評頭品足。
國人學英語的歷史可不算短。我這里所說的學英語不包括以英語為專業(yè)的那種學習，也不包括那些到國外住了一段時間學習英語的情況。我重點要說的在中國國內(nèi)而且生活的圈子都是中國人該如何學習英語的問題。
國人學習英語早先是從語法入手，后來又改成聽說領先，讀寫跟上。最近這十幾年又冒出了各種各樣的學習方法，當然有不少有嘩眾取寵之嫌。盡管如此，國人的英語水平還是沒有質(zhì)量的飛躍。究其原因，我以為還是沒有搞明白為什么要學習英語，學了之后干什么。這些問題搞不清楚，就很難采取正確的學習方法或者途徑。
根據(jù)觀察，我以為國人學習英語無非有這么兩個主要目的。一個是立志將來要從事以英語為主的.工作，這樣的人最好專門學上幾年。另一個就是將英語當成自己工作的一個工具或者一個助手。當作專業(yè)來對待就不用說了。非英語專業(yè)的人學習外語應該抱著一種什么目的呢？我以為，夠用即可。因為在沒有語言環(huán)境的條件下，不出國就能將另一個國家的語言學得呱呱叫，而且聽說讀寫譯全都精通，是非常困難的，至少對大多數(shù)人，對一般不具備所謂語言天才的人，是不可能的，因而也是不必要的。
我可是受過英語專門訓練的人，而且三十年來一直在孜孜不倦地學習，工作中也是經(jīng)常派得上用場。但是坦率地講，我并非聽說讀寫譯樣樣精通。我做口譯就不在行，而且經(jīng)常聽不懂老外的講話。其根本原因就是我平時并不跟老外在一起工作，周圍的同事和朋友又都是中國人。聽力和口頭表達能力就是這樣，不論你在訓練班上練得多好，一旦你擱置不用，這種能力就會退化。可是，當一個外國朋友來北京跟筆者待上一個星期，我的聽力和口頭表達能力立即恢復原狀。
我認識幾個上海朋友，他們的英語講得非常漂亮，簡直是無懈可擊。究其原因就是他們整天跟老外接觸，朋友圈子里老外占了很大一部分。這些老外還有一個特點，就是不學習漢語，這反過來倒成全了我那些朋友英語的聽說能力。我過去有個同事的妻子在國家一個部委負責國際聯(lián)絡工作，基本上就是迎來送往，英語聽力和口頭表達能力沒得挑，可是你要是讓她去用筆翻譯一篇文章，哪怕是不太難的文章，她都翻譯不好，不是理解上有問題，就是不知如何遣詞造句。這從另一個角度證明了，一種能力獲得之后如果不在實踐中運用，時間一久還是要退化的，甚至會喪失的。
可以這樣說，英語在我們國家只要是作為一種外語來使用，那么學習的人就不可能像那些視英語為官方語言的國家國民那樣，將英語水平提高到一個很高的水準。還是那句老話，除了少數(shù)人可以做到，多數(shù)人永遠也不會將一種外語學到家，不論是聽說還是讀寫，概莫能外。在這種情況下，我們還不如務實一些，根據(jù)自身的需要，側(cè)重一些內(nèi)容。其實歷史上就有一些人是這樣做的，甚至還有不懂外語能夠“翻譯”出大批文學作品來的。
上個世紀初有個大翻譯家林紓。他對外語一竅不通，可是他的文學功底相當扎實。于是他與人合作，根據(jù)別人的口譯將作品“翻譯”出來，其譯作有一百八十多部，其中有的譯作還風靡全國。這不能不說是一個奇跡。那么有誰能說他不是一個杰出的翻譯家呢？我記得，多少年前，從一個刊物上看到一個介紹，說三十年代有個翻譯家翻譯了一些作品，但是此君的外語口語基本不行。但是這并沒有影響他在文學翻譯領域做出優(yōu)異成績。說這話的意思就是告訴大家，一個人不可能全面，即使在外語掌握上也是如此。
那么對我們來說，在學習英語上如何才能做到有效呢？既然我們?nèi)鄙龠@種環(huán)境，那么我們在聽說方面下了很多工夫之后又不能應用于實踐，那這種努力就是一種浪費。與其浪費時間，還不如在閱讀和寫作以及翻譯上下一些功夫。在這方面，不光是國人就是外國人也有很好的例子。
著名學者季羨林先生的一段經(jīng)歷就很能說明問題。二○○二年九月十日《參考消息》轉(zhuǎn)發(fā)香港《明報月刊》的報道，介紹了他學習俄語的經(jīng)過。季羨林先生說，那時他在德國留學，學習俄語，每星期四個小時，總共需要二十個星期。“老師開頭就把字母講了一講，原以為可以慢慢來的，沒想到第三堂課時老師就拿了一本果戈里的短篇小說，讓學生念！結(jié)果一星期四小時的課，學生起碼得花上三天時間來準備：查語法、查生詞…….生詞還只能查到前半個，后半個至詞尾部分查不著，苦得很，先生說，不過二十個星期下來，學原文，弄語法，念完了整本小說�！睋�(jù)說，馬克思七十歲的時候開始學習羅馬尼亞語，就是利用自己一本著作的羅馬尼亞文版學的。一本書念下來了，一種語言也學會了。
我也有這方面的體會。多年以前，我就找來一本英國前首相艾登的回憶錄看，一邊看一邊寫感想。書看完了，感想寫了好多篇，不僅記住了書的內(nèi)容，而且還鍛煉了寫作能力。多看英語書，多用英語寫作還有一個益處，那就是可以幫助改進口語，因為你對英語的行文非常了解，而且肚子里有“東西”。當你需要說話的時候，你就算說不出來地道的口語，說出書面語來那是沒問題的，至少在交流上不受影響。我現(xiàn)在之所以見到老外還能說，就是因為我有著堅實的閱讀和寫作功夫。在某種程度上，閱讀和寫作彌補了一部分聽說能力的不足。這是不是比那些整天追逐新方法學得快忘得也快來得有效吧？
最近我重新拾起多年以前學習過的日語——“拾”就意味著平時用不上，時間一久就忘得差不多了。于是我故伎重演，拿來日本的小學高級課文來讀，一邊看一邊研究語法一邊弄清表達方式的來龍去脈。這樣做的結(jié)果不僅加深了記憶，而且還能夠上口說幾句。我相信，堅持下去一定會有很好的效果——堅持不下去就什么也別說了。
學習英語心得2
英語學習是一個漸進的過程，不可能一口吃成胖子。不過也有方法可循。
學習中如何在應試教育考試中既可以拿到高分，又可以確實提高自身的英語素養(yǎng)呢？作為一個英語教師，十幾年來，我認為有如下學習方法：
1、能力訓練每天必須做，20分鐘就行，如果在初三學生沒有太多時間的話，可以吃飯的時間順便聽，但要保證專心，時間足夠。
2、每天做一道閱讀類型的題，可以是完形填空題，可以是閱讀題，可以是適當形式填空題（即12選10）。注意：做這種類型的題最好記時間，標準時間為每題5到8分鐘。
3、每天記住5個新單詞，日積月累，你的詞匯量就會上去的，詞匯的積累有助于以后的英語學習。
4、每個單元的作文要按時做完，在練習冊上就有，如果時間和精力允許的話，可以背誦一些優(yōu)秀英語作文、英語名言等，對你的作文加分有一定的`作用的。
5、每學期看幾本英語課外讀物。
另外，每個單元單詞，老師做的筆記，和書本上的重點句子背會，課堂上老師的各項對話活動積極參與。
我想這些做到了，你的英語會出類拔萃的。無論在考試中，還是英語素養(yǎng)上。這些是我個人的看法，望各位同行批評指正，謝謝。
學習英語心得3
1高中英語學習技巧是什么
1，培養(yǎng)興趣，勤奮刻苦。
興趣是最好的老師，只要對英語有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開始可以起點低一點，進度慢一點，鞏固多一點，這樣就可以收獲多一點，興趣濃一點。現(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高，不少高中學生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實，每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學不好功課的。要點滴積累，不要急于求成。記�。篟omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做會給自己很大壓力，進而對自己失去信心，失去學英語的興趣。
2，自主學習，善借他力。
學習的'最高境界就是自主學習。初中時，總是靠老師、家長督促才不得不學。到了高中以后，很多同學都有了自己的人生目標，學習目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應付。
1學習高中英語的方法有哪些
重視朗讀，培養(yǎng)語感
學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記�。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。
牢記詞匯
學習一門外語，詞匯是基礎也是開始，所以能準確的拼讀和默寫單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個英語單詞的意義和用法。其次英語的語法是將詞匯組織成句子的規(guī)則，學會了英語單詞如果語法掌握不好，那么就無從談句子和文章了，所以必要的英語語法知識是必須要牢記的。
學習英語心得4
我參加了新東方20xx年的考研英語強化培訓班，在20xx年1月份的考研中取得了75分的成績，
考研英語學習心得體會。這個分數(shù)不算很高，但是相對于我在英語學習上花費的時間精力，我已經(jīng)對此很滿意了，所以非常感謝成都新東方學校的老師對我的指導和幫助。
英語作為一門外語學科，最基礎的當然是單詞。作為一名理工科的學生，背單詞一直是我最頭疼的問題，每次看到一本本那么厚的單詞書就讓我感到很煩躁。但是新東方教會了我最快捷高效的記憶單詞的方法，那就是只背真題詞匯。沒錯，就是在歷年真題中找出生詞，然后抄寫下來反復背誦，考研的整個過程中我都沒有看過單詞書，就是靠著新東方的這種背真題單詞的方法進行學習，而且我感覺在正式考試的時候效果非常好。
考研英語和四六級在題型上最大的區(qū)別就是沒有聽力，所以閱讀和作文就顯得尤為重要。首先是閱讀，考研英語閱讀題目量不多，但是分值很重。所以一定要保證正確率，不用盲目追求速度。閱讀首先還是要有詞匯量，就是歷年真題中的單詞要盡量多掌握。然后就是句子分析，這方面新東方的培訓講得很透徹，只要用心聽都沒問題，而且還順便把翻譯拿下了。最后就是一些做題的小技巧，新東方的老師都會總結(jié)的很細致，記好筆記有空多看兩眼就行。
作文也是考研時很重要的'項目，不求文采飛揚，也要中規(guī)中矩。考研歷年來題型就幾種，每一種練習幾篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些長難句和閃光句子，老師會給你很多，挑幾個自己比較喜歡、覺得能用的比較好的記住，然后不論什么題目，都想辦法把句子套進去就行了。
至于完形填空，有了以上的大基礎，填一填就沒有太大問題。有了單詞和句子分析的基礎，翻譯和閱讀也不會太離譜。
只要考試的時候放松心態(tài)，把自己會的東西發(fā)揮出來肯定就能取得滿意的結(jié)果。
最后祝所有考研學子都能取得滿意的成績！
學習英語心得5
學習語言就像學習彈奏一種樂器一樣，頻繁而有效的練習是其關(guān)鍵。聽和說兩項技能對速度有很高要求，當你聽或說的時候，你幾乎沒時間去處理語言信息，更沒有時間像閱讀文字的時候那樣處理語言信息。你沒有時間去回想學過的某個單詞或語法規(guī)則。你的反應必須是自動的，要發(fā)展這樣的反應能力，練習和重復就成為關(guān)鍵。
韋博國際英語的教學以腦神經(jīng)科學的研究成果為依據(jù)，課程大綱設計合理，課程功能實用可靠，為教師提供有效的英語教學方案，是一種革命性的多媒體互動式英語學習方案。
韋博國際英語為學習者提供成功英語的兩大法寶正確先進的學習方法和真實逼真的英語母語環(huán)境：先進獨創(chuàng)的“多元學習法”避免了傳統(tǒng)教學的弊端，緊扣中國學員的英語能力現(xiàn)狀，以注重聽說的應用型學習為導向。通過外籍教師小班授課，先進的多媒體教育技術(shù)，豐富多彩的英語沙龍和課外活動，為學員創(chuàng)造了一個如同置身海外、備受所有學習英語成功者推崇的真實英語母語環(huán)境。
好的英語是“讀”出來的
任何一門語言的學習都需要大量閱讀，正如古語所說：“讀書百遍，其義自現(xiàn)�！保瑥闹锌梢婇喿x的重要性。學習英語也是如此。一般說來，英語學得好的人都讀過相當數(shù)量的書;反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學好英語。這個道理雖然簡單，但不少學習英語的人卻未必明白。時下，很多人都熱衷于做題目，以為這是學習英語的正確途徑。結(jié)果做的練習冊一本又一本，試題集一套又一套，做得頭昏眼花，興趣全無，英語水平卻并沒有實質(zhì)性提高。
不可否認，學習英語的確要做適當練習。但我認為，歸根結(jié)底，好的英語是“讀”出來的，不是做練習“做”出來的�！白x”出來的英語是地道的、自然的.，因為使用者靠的是“語感”;“做”出來的英語往往流于生硬，因為使用者是依賴“語法規(guī)則”硬“做”的。
一談到閱讀，人們便不由自主地想到“苦讀”。如果把這兩個字理解成讀書需要花功夫，倒也有理。但如果認為閱讀一定是很苦的，很少有歡樂，那就大錯特錯了。然而，目前的很多英語學習者都視英語閱讀為苦事，常常是不得已而為之。教師讓學生讀點英語材料，就像給孩童吃中藥，需要捏著鼻子硬灌下去。自然效果也不會好。
閱讀英語應當輕松愉快，也可以輕松愉快。要做到這一點，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說，要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料(或書籍)。這類書具有幾個共同特點：一、可讀性很強，讓人立即產(chǎn)生閱讀的欲望，一旦上手，就放不下來了，不會感到學英語是沉重的負擔了。二、容易讀，不大會產(chǎn)生閱讀障礙。三、有助于擴大知識面，提高文化素養(yǎng)。
至于閱讀的方法，我主張一口氣讀下去，即便有個別單詞擋道，只要不影響整體內(nèi)容的理解，就不必停下來查詞典，更沒有必要見到好句子停下來就抄。因為那樣會打斷思路，影響閱讀速度，甚至扼殺閱讀的興趣。不要以為讀完一本書沒有記下某個詞語或某個句子就是一無所得。閱讀的主要目的在于語言吸收上的“潛移默化”，在于獲得語感。閱讀需要“量”，沒有大量的語言“輸入”，是難以學好英語的，這個方法也同樣適用于其他語言科目的學習。
學習英語心得6
早就聽說下店小學的英語成績非常棒，在縣里名英語教學聽課學習心得列前茅，今天終于有機會去學習，非常開心，下店的一些教學方法與理念也確實名不虛傳。
首先，課程設計非常符合農(nóng)村學生的實際，非常實在。在沒有多媒體，充分利用教學資源，課上的非常生動。老師的基本功非常好，唱歌，簡筆畫，樣樣精通，所以我要加強自己的業(yè)務能力學習。其次，老師講課條理清晰，過渡自然，能夠調(diào)動全班學生參與其中。一節(jié)課每個學生可以回答十次問題，所以說如何才能讓我自己的`學生也能做到這點，我要多加鉆研，在備課上多下功夫。再次，我覺得兩位教師對教材掌握非常透徹，在教材的處理上有自己的獨特見解，所以我在教學時，應把三到六年級教材全都看一遍，多鉆研，多分析，才能做到教學時更好的從整體上掌握重，難點。另外教師在講課時目標非常明確，能非常好的突破重難點。在課外輔導上教師非常用心，非常努力，這也是我們需要反思，需要學習的，小學生自制力差，農(nóng)村家長非常多不會英語或出外打工，家里沒人能輔導英語，所以英語學習需要在學校必須弄懂弄會，老師的課下輔導對于一些課堂接受慢的學生來說非常重要。在教學方法上，老師能讓學生互相出題，互相判卷子，是非常好的方法，我也要借鑒。在學生管理上，老師注重和學生交流，融入學生其中，深受學生愛戴，之所謂愛其師所以信其道，注重培養(yǎng)學生學習興趣，這也是非常值得學習的。
總之老師的業(yè)務水平，管理學生水平，以及敬業(yè)水平是我非常佩服，我要以他們?yōu)榘駱樱棺约旱慕虒W能力快速提高。
學習英語心得7
11月12日，我有幸參加了趙名師工作室送課下鄉(xiāng)及英語學科主題研討會，本次會議在——一中一樓階梯教室召開，會議室內(nèi)座無虛席，王老師精彩主持，一中的田校長做了重要講話，熱烈歡迎趙錦紅工作室所有成員的到來。在這次研討會上，我傾聽了一中于老師和吉大附中劉思彤老師的兩節(jié)關(guān)于stonehenge同課異構(gòu)課；解放大路中學王老師又給在場的英語老師們做了關(guān)于英語閱讀策略的講座；然后由趙老師對兩節(jié)課進行點評；最后一環(huán)節(jié)是趙老師工作室的老師解答教師現(xiàn)場提出的關(guān)于閱讀教學中存在的困惑和問題。我身臨其境的體驗到了名師的風采，感受到“同課異構(gòu)”的教育理念，讓我對于英語閱讀教學有了更深入的認識，同時也深深認識到自身專業(yè)知識和前沿教育理論的匱乏，教師的終身學習的必要性讓我深有體會。
首先，一中于小平老師和——附中的劉老師給我們上了兩節(jié)精彩的同課異構(gòu)課，針對于同一節(jié)課，從不同的切入點入手，于老師的課根基扎的.很穩(wěn)，重難點突出，突出并重點展示和練習連詞的使用，于老師層層深入，一講一練，一節(jié)課下來，學生對于連詞的使用已經(jīng)相當熟練，達到了教學目的。劉老師的教姿教態(tài)特別優(yōu)美，始終保持微笑，彰顯勢不可擋的親和力，劉老師的課讓學生有發(fā)揮想象的空間，培養(yǎng)和鍛煉學生的自主探索能力。這都是值得我借鑒的。同課異構(gòu)能發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛力，從不同角度開發(fā)教材，挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生更受益。
其次，聽了王老師的關(guān)于閱讀策略的講座，讓我受益匪淺，閱讀課一直是我的困惑，閱讀課不能講成語法課，枯燥無味，我會借鑒王老師的方法，讓我的閱讀課精彩而簡單起來。
還有就是聽了趙老師的評課讓我非常驚嘆趙老師的淵博學識和認真態(tài)度，作為一名教導主任我的工作中也會有較多的聽課評課會課診課等活動，但是經(jīng)驗不足，理論支撐不夠都是我在評課方面存在的不足，日后，我會在這方面多加努力，提高自己的業(yè)務能力。
學習英語心得8
一、看劇學英語
大家可以根據(jù)自己的喜好選擇自己感興趣的電影，電視劇，紀錄片等等學習英文。我是那種聽英文時政聽力和TED名人演講真的會睡著的人。在學�？粗嗬锩總�同學人手一本VOA或者英語新聞練習英語聽力，而我對這兩本書卻興趣索然。后來我根據(jù)自己的興趣選擇看英劇練聽力，學口語。
建議看劇或看電影的時候選擇中英雙語字幕的版本，至少看3遍，在第一遍看完劇情后，在第二遍看的時候可以放慢速度，注意字幕和話語的對應，遇到比較好的口語表達可以拿筆記下來，這樣可以鍛煉聽力和積累口語素材；在第三遍看的時候著重聽發(fā)音，可以邊聽邊跟讀，這樣可以提高自己英音或美音的發(fā)音。
二、選擇適合自己的教材
英語學習的教材也可以根據(jù)自己的興趣選擇。英語學習教材不單包括課本，英文報紙和英文原著作品，各種類型的英文篇章，故事和短文都可以是學習英語的素材。建議選擇難度適中，帶有中英雙語的文章或故事，學的時候可以單詞，句型，語法一網(wǎng)打盡，既高效又能提高自己的能力。
三、學英語要勇于表達
很多人學英語可能在閱讀和寫作上下很大功夫卻忽略了“說”這一項。想有好的`英語表達力和口才的基礎就是要勇于表達。剛開始我們可以通過跟讀音頻和朗讀短文的方式提高口語，必要的時候需要背誦一定量的短文來積累句型，這樣在日常交流的時候大腦才會迅速把自己想要傳遞的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成英語自由地表達出來，達到出口成章的效果。
學習英語心得9
三月的春風徐徐吹來，一陣陣，用那寬大的手掌撫摸著學子的臉頰。校園的花壇里，花花草草已經(jīng)x開了笑臉，擺動著手臂迎接著來定陶區(qū)支教的志愿者老師，也歡迎著定陶區(qū)的小學英語教師。就在二零一八年三月三十一日，我們定陶區(qū)二百多名小學英語教師和六名志愿者第二次齊聚定陶區(qū)第一實驗小學，開啟了英語培訓的遠航。
七點多，老師們就已經(jīng)來到了指定的'教室，支教志愿者也打開一體機調(diào)試著。課未正式開始之前，志愿者老師和我們簡單的交流。原來昨天她們都已經(jīng)來到定陶，晚上六名志愿者和x主任，.谷老師一起備課，。今天給我們?nèi)嗌险n的王娟老師晚上僅僅休息了兩個小時。聽著老師的談話，看到她們認真?zhèn)湔n的情景，我的內(nèi)心深處涌起了無限的激之情。謝他們?yōu)榱藥椭覅^(qū)薄弱學科的提升，付出著不為人知的付出。
上課了，這次學習的是國際音標。聽著老師那嫻熟流暢的發(fā)音，看著老師那靈活多變的手勢，我們一個個學員，也跟著老師一起做起字母操。那生動的手勢，夸x的表演，讓老師們很快就跟著做起來......時間過得好快，轉(zhuǎn)眼又到了下課時間，可是老師們卻還沉浸在音標、字母學習中。
與同行相比，也許我的的年齡大了些，也許我們學習起來慢一點兒，也許我們根本就學不好，可是我們深知活到老，學到老的哲理，哪怕學好一個音標，我們都要認真的學習。提升自己的英語水平，并把所學知識輸送給孩子，做好輸血準備。
桃花爭開不待葉，迎春默默亦留情。如此的良辰美景，我們?nèi)∠顺鋈チ镞_的計劃，依然來到這里，來聽取志愿者老師的英語學習的傳授。春風十里不如有你xxxxx謝你英語培訓，更謝為我們帶來了巨大收獲的老師們!
學習英語心得10
之一：培養(yǎng)學生的開口能力
小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學生學好英語，一直是教育界、家長、學生、教師所關(guān)心的話題。總結(jié)，我們可以看到，要想幫助學生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學習開個好頭。
之二：培養(yǎng)學生的書面表達能力
無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的`中也提到，在學生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學者認為，好的書面表達能力不僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學習和工作都很有利。
之三：培養(yǎng)學生的聽力能力
由于近年來聽力在考試中所占分數(shù)的比例正不斷增大，在各種英語愛好者的體會中，都不約而同地將英語聽力放在英語學習最重要的位置上。這一點在EF也不例外，我們的老師對英語聽力教學很重視，要求每個學員都能做到在聽完一兩遍聽力材料之后，能分清課文的主要脈絡，并學會記憶重點句型。為了達到這一目標，我們會為小學員們開展多樣化的聽力練習方式，讓他們的聽力水平不斷進步。
之四：培養(yǎng)學生的閱讀能力
許多教育者總結(jié)時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結(jié)合先進的Efekta 教學系統(tǒng)，為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發(fā)學員去尋找大量書籍，證明自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
學習英語心得11
我談一談英語學習的心得，希望對學弟學妹們有所幫助。
首先必須要說明的一點是，學英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實是我學習英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的，范文寫作真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實學習需要的只是簡單的道理，比如說上課要認真聽講，有問題要及時問老師等等。我認為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯的成績。
應該說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是前的復習。大家都知道，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在相對緊張的高三復習階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實的.。所以必須要靠科學的方法來記憶。我的建議是每天晚自習時將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語內(nèi)容認真看一看。我認為這樣的記憶效果較好。當然每個人都會有自己的，但不同的方法必定蘊含相似的道理。說到學習方法，有一點需要同學們注意，到了高三最后時候，自己的學習可能會受他人影響，特別是當自己成績沒有明顯提高時，會受到那些學習效果比較好的同學的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，必須要堅持自己的方法，即使有改進，也必須在原有的學習方法基礎上改進，切不可傷筋動骨地另搞一套。
老師經(jīng)常跟我們說要堅持每天的閱讀訓練，這一點很重要。一是可以讓自己習慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。提供最新和免費范文模板參考比如說單選、完形，總會碰到自己不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。
最后一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學科，時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗是考試時保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。
以上就是我對英語學習的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學習方法還需要大家自己去思考，去感悟。
學習英語心得12
通過這兩年在大學的英語學習，我對于目前的大學英語教學方面有以下的看法：雖然在教學內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說：
在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內(nèi)容。
對這種形式的教學，我覺得很不錯!
與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內(nèi)容的接受程度。
當然，采用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發(fā)學生學習英語的熱情，并提高學生對教學內(nèi)容的接受程度，最終將提高大學英語教學效果。
另外，另一種值得一提的'教學安排就是英語的網(wǎng)絡自主學習。對于英語的網(wǎng)絡自主學習的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。
因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識�？赡懿糠值耐瑢W還停留在老師一個人在講課，學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關(guān)的事情，如：看視頻，聊QQ，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監(jiān)督來學習的不良學習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當中，老師等要學會引導這些學生，這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語網(wǎng)絡自主學習，我也接觸到了更加豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了利用網(wǎng)絡這一強大的平臺來學習的方法與技巧，同時也增強了自主學習的意識。 總的來說，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進一步的發(fā)展完善。
學習英語心得13
2020年注定是不平凡的一年，我有幸參加我校第30期頂崗實習，原定于2020年2到6月前往寬城一中作為一名實習教師在實際的教學活動中鍛煉自己，同時教導學生。但是突如其來的疫情打亂了這個計劃，開學推遲，舉國上下都在奮力同疫情做斗爭，各個地區(qū)的醫(yī)療隊馳援武漢。
我們能做的就是相應國家號召，安心守在家中，為戰(zhàn)勝此次疫情盡到自己一份綿薄之力，時刻關(guān)注疫情動向。與此同時，我們剛好可以利用這個假期，充實自己、提高自己，能夠讓自己在不久的將來疫情結(jié)束后能夠以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到實習工作中。而于川老師在學習通上開通的教師學習課程，及時解決了我們學習提高不知從何著手的問題。于老師根據(jù)頂崗實習學生所需的教師技能、班級管理、正確教學觀念和教學方法等各個方面分門別類的開設了七章的學習課程。我相信通過這七章課程的學習，我能夠得到提升，能夠更加從容的面對頂崗實習的`挑戰(zhàn)！
我將根據(jù)這個課程的學習，重新合理制定這個假期的學習計劃，讓每一天都能夠充實而充滿挑戰(zhàn)，成為更好的自己！
學習英語心得14
要說到學習英語的心得，我覺得也沒有什么特殊的學習方法。
首先，個人認為高中是打好英語基礎的關(guān)鍵時期，也為大學的進一步提高做了鋪墊，不論是為高考還是為以后的英語學習，高中英語知識都是不可忽略的。
其次，大學的課外時間，很少有人會把精力放在學習英語上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點：
一、集中精神。在課堂上應聚精會神，大腦要處于積極狀態(tài)，思維要活躍，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領神會。
二、勤做筆記。學英語，一定要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的.每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在書上，這對以后的復習鞏固都是非常有用的。
三、認真聽講。不僅要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師對一些國外文化的體會，可以對以后相關(guān)的閱讀理解有一定的幫助。聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強調(diào)了，單詞是一定要記的，大聲朗讀有利于對單詞的記憶。但是學習語言，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。所以，我們課堂上應該積極回答老師提問、積極參與同學間討論，對學過的課文要多讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音;可以通過多看英文電影，多聽唱英語歌曲來提高自己的英語水平，而且還開闊了我們的視野，娛樂了身心。
再者，應試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時會先大致看看題目以及選項，然后對應原文去找答案，找到后做上標記，以便檢查。遇到不認識的生詞不要緊，先讀下去，如果是無關(guān)緊要的詞就直接忽略，如果是對題目有影響的詞再回去仔細斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。
學習英語心得15
這次學習和以前的學習有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次學習是在暑假學習一個星期的基礎上然后再加上學期中間三次周末的時間。學習老師一人負責到底，說實在的難能可貴。二是學習形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學實踐，都是圍繞我們教學展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次學習讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。
一、教師要有扎實的教學基本功
教師扎實的教學基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學的基礎。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學設計從實際出發(fā)
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學對象的實際、認識教學環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學目標，然后圍繞這個教學目標展開各種教學活動，設計層次清晰的教學步驟，使教學過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和取舍，教學設計必須符合學生的`實際。
三、教師要重視激活學生的思維
課堂教學的精彩之處在于把學生的學習積極性調(diào)動起來，激活學生的思維。教師是課堂教學的組織者和引導者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導，激發(fā)學生對學習的興趣，從而推動學生進入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學的精彩作充分的準備。設計一個良好的導語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學生的注意力往往比較集中，我們教師如能設計一個優(yōu)秀的導語來吸引學生，撥動學生的心弦，激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導，才有學生思維活躍，主動探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質(zhì)量和教學水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學生：Yesorno？Doyouthinkso？等，非要學生按自己的設計回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學理念的滯后：只關(guān)注教學設計的有序?qū)嵤蛔⒅亟虒W過程的隨機生成；只考慮自己準備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營造“亮點”，讓課堂教學熱潮迭起
課堂教學的“亮點”是指教師的教學給學生留下最深刻鮮明的印象并得到學生最富于感情反應的時刻，這時師生雙方的積極性達到配合狀態(tài)。課堂教學要牢牢地抓住學生的注意力，不失時機地精心制造教學的亮點，把課堂教學推向二潮，以使學生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學的境界得到升華�！傲咙c”可以是事先設計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。
六、教師要充滿熱情
教師充滿熱情也是很重要的一點，像我們學校的藍麗君老師、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師。”一個冷漠、毫無熱情的教師，他的教學必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學熱情必能感染學生，調(diào)動教學氣氛，使學生在心理上產(chǎn)生共振，進入的學習狀態(tài)。做一個充滿熱情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學生，充滿熱情能讓學生喜歡你的英語課，讓學生喜歡英語學習。
七、教師要富有機智
教學機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學任務，就必須掌握教學機智。教學機智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學任務，從而不斷地提高自己的教學機智水準。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應對得好、把握得好，就有利于正常教學。
總而言之，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地�！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
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