全國科技工作者日學習心得（精選19篇）
我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的全國科技工作者日學習心得，歡迎閱讀與收藏。
全國科技工作者日學習心得 篇1
不久前，我們學習了一篇課文，叫做《蝙蝠和雷達》，課文主要講了科學家們通過觀察蝙蝠能在夜間自由的飛行的原理，發(fā)明了雷達，使飛機能在夜間飛行。讀完了這篇課，我不由發(fā)出贊嘆：“如果我也能做一個小小科學家，發(fā)明出一些對生活有益的東西。那該多好�。 �
說到就要做到，我開始觀察自己身邊的一草一木起來：樹能吸收二氧化碳，釋放氧氣。水能蒸發(fā)，凝結(jié)，從云變成雨降在地上，又變成了水......
觀察到這些東西，我開始想象自己要發(fā)明的東西：利用樹的`特能，發(fā)明一個空氣凈化機，象樹一樣為我們凈化空氣。發(fā)明一朵萬能云，它能下雨，那雨可以用，可以喝，用完后，它能將剩下的水一滴不剩地吸回去，凈化后，再次使用。這樣既方便，又能節(jié)約水，真是一舉兩得呀！
我現(xiàn)在雖然做不到，但我相信，只要我現(xiàn)在多留心觀察身邊的事物，長大后一定能做一個偉大，受人尊敬、愛戴的女科學家。于是，我開始在電腦上查詢有關(guān)“動物與發(fā)明”的內(nèi)容：科學家們通過觀察袋鼠，發(fā)明了會跳躍的越野汽車。通過觀察蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了魚網(wǎng)和新型纖維。通過觀察鳥類發(fā)明了人人喜愛的滑翔機和飛機。觀察魚類的尾鰭和胸鰭發(fā)明了船舵和船槳�！霸瓉�，動物也能當人類的好老師啊！”我發(fā)出贊嘆。
小小科學家，就是你，從小事做起，未來的偉人就是你！
全國科技工作者日學習心得 篇2
假如我是一個發(fā)明家，我會發(fā)明出許許多多奇怪的東西：我會發(fā)明出一種奇怪的衣服，不冷也不熱，春夏秋冬都可以穿，如果衣服臟了，只要把衣服上的紐扣一按，衣服就自動變干凈了。
假如我是一名科學家，我會給災(zāi)區(qū)的孩子發(fā)明一種神奇的書，只要有一本，我就可以變出無數(shù)本書，讓災(zāi)區(qū)的孩子都有書讀，這樣，災(zāi)區(qū)的.孩子也有書讀了。
假如我是一名科學家，我會發(fā)明一種時光倒流器，讓時光倒流，讓所有災(zāi)區(qū)的孩子都撤離災(zāi)區(qū)，讓他們不再沒有自己的父母。
假如我的這個愿望可以實現(xiàn)的話就好了，我長大以后一定要好好學習。
全國科技工作者日學習心得 篇3
我院派出10余名科技工作志愿者醫(yī)療隊聯(lián)合江西省藥品不良反應(yīng)監(jiān)測中心、南昌市市場監(jiān)督管理局來到南昌市百盛購物中心開展“后疫情時代的科學護膚”皮膚健康教育科普宣傳、免費送醫(yī)送藥、普及健康知識等公益活動。
在活動現(xiàn)場，我院科技工作志愿者醫(yī)療隊為現(xiàn)場市民診察皮膚疾病，圍繞常見皮膚病防治以及化妝品不良反應(yīng)知識提供咨詢，并贈送藥品。義診共診察皮膚病患100余人，提供健康咨詢200余人，發(fā)放各類宣傳資料1000余份，贈送皮膚病治療藥品價值3000多元。
本次全國科技工作者日活動為群眾送醫(yī)、送藥、送健康知識，也是開展“弘揚偉大抗疫精神、傳承優(yōu)良醫(yī)德醫(yī)風”和“我為群眾辦實事”活動的重要實踐，得到了廣大群眾的`點贊和好評，他們紛紛表示，不僅幫助解決了皮膚疾病的困擾，還幫助建立了科學護膚、理性護膚的正確理念，了解掌握健康護膚知識，受益良多。
全國科技工作者日學習心得 篇4
我躺在床上，一會兒就睡著了，我睡呀，睡呀。突然，我到了另一個世界，我戴著隱形眼鏡，耳朵上夾著一支筆，手里拿著一臺掌上電腦，西服上還印著：環(huán)�？茖W家。突然，起風了，頓時垃圾滿天，無數(shù)垃圾向我飛來，壓在我身上。我十分害怕，一下子驚醒了，想：剛才好可怕，假如我是環(huán)�？茖W家，我會怎么做呢？
假如我是環(huán)�？茖W家，我要先將垃圾清除掉。我花了十天十夜工夫，終于發(fā)明了垃圾天敵——垃圾加工機，這種機器是全自動的，并且速度特別快，它一碰到垃圾，就把可回收的迅速回收，把不可回收的一口吃掉。你可能會說：“那多臟��！”告訴你吧，垃圾是它的食物，它每吃十噸垃圾，速度便增加一倍。
假如我是環(huán)�？茖W家，我要將空氣變得清新。我又花了九天九夜的工夫造出了空氣清新劑噴射器，它也是全自動化的，只要感覺到什么地方空氣被污染了，就立刻噴起來，你可別小看空氣清新劑，只要被它噴過的'地方，空氣便長久清新。
假如我是環(huán)保科學家，我會讓一年四季都花紅草綠，樹木茂盛，我又花了十天十夜造出了不死樹和不死花草。這都是我研制出的防腐劑五的功勞，只要把它往花草樹木上一撒，這些花草樹木就能長久生存。
我想看到人們的笑容，這不算多難，只要我盡力保護環(huán)境，長大真成為環(huán)保科學家，我相信遐想一定會變成現(xiàn)實，環(huán)境一定會變得更美好！
全國科技工作者日學習心得 篇5
我的理想是長大當一名科學家。
我想當科學家有兩個原因：一是當一名科學家一直是我的理想；二是我要為人類做出貢獻，讓人們有一個美好的家園。
我們一出門，腳下就是水泥地，頭頂就是高樓大廈，空氣很不清新，人們都很冷漠，急匆匆的趕路，只能聽到公交車嘈雜的聲音，公家車排成了一條長長的隊伍……如果我當了科學家，就可以改變這一切。我要發(fā)明一個機器，它的外形像和平鴿。和平鴿每天早晨都會自動飛到大街上，然后便會把大街變成大山，高樓大廈變成農(nóng)家小院，旁邊還有一條小河，小河里還有歡蹦亂跳的小魚呢！人們再也不用急著趕路。這就是我當了科學家后制成的.第一個機器。
我還要發(fā)明一個機器，這個機器能給人看病。像得癌癥、白血病、尿毒癥的人，有了這種機器就能擺脫病痛的折磨。這個機器是一個極小的顆粒，用肉眼看不到的，只要把這種顆粒咽下去，顆粒就會再人體里發(fā)作，慢慢地把病根消除掉，這樣人們就可走出病魔的困擾。吃了這種顆粒你還會正常飲食，不會影響一切正常規(guī)律。
這就是我當科學家的理由，我愛發(fā)明，我愛科學。
全國科技工作者日學習心得 篇6
光陰似箭，日月如梭，話說20xx年，那時的我早已成為一名偉大的環(huán)�？茖W家。并且在科學領(lǐng)域創(chuàng)造了三樣神奇的環(huán)保設(shè)備，那就是：垃圾狗、廢氣鳥和清潔魚。
人們每天產(chǎn)生的大量垃圾，垃圾狗可以一口消化掉，每只垃圾狗每天可吃掉3噸垃圾。有些小朋友會感覺奇怪了，難道垃圾狗吃垃圾不會生病死掉嗎？當然不會了，因為垃圾狗不是真狗，它是一種清潔設(shè)備，而且在它的體內(nèi)安裝了一個肥料生產(chǎn)加工器，它不但可以吃掉消化大量的垃圾，而且還可以收舊利廢、變廢為寶，它不僅保護了我們的自然環(huán)境，還把垃圾變成肥料給農(nóng)作物當營養(yǎng)素呢！可謂一舉兩得。
廢氣鳥更加厲害，我在它體內(nèi)設(shè)計安裝了一個廢氣清潔球，通過大量吸入廢氣進行加工清潔，從而達到把廢氣變成新鮮空氣的目的，還自然界一個清新干凈的藍天。
清理魚則可以把水里有害的.蟲子、雜草等等污染水資源的東西全部吃掉，清潔水資源，這樣我們就可以喝到干凈、清潔的自來水了。
如果有了垃圾狗、廢氣鳥和清潔魚，人們以后再也不用擔心環(huán)境、空氣和水質(zhì)遭到破壞和污染了，因此，從現(xiàn)在開始，我要為了今后的夢想而努力，為了我們美好的環(huán)境而努力學習！
全國科技工作者日學習心得 篇7
如果我是科學家，我想發(fā)明一種全自動作業(yè)判斷機，幫助老師檢查學生的作業(yè)。
學生的主要任務(wù)是學習。為了記住所學的知識，學生需要做大量的練習，這些練習需要老師檢查。即使老師每十分鐘能檢查一個學生的習題，一節(jié)課30多個學生的作業(yè)，老師也要花五六個小時才能做完，這就大大占用了老師的休息時間。此外，教師需要備課和講課，這使得他們非常忙碌和努力。所以我打算發(fā)明一種全自動作業(yè)評判機，幫助老師減輕負擔。
我發(fā)明了這個自動作業(yè)判斷機，可以快速準確的判斷作業(yè)。老師花了一個小時完成作業(yè)，一分鐘就可以完成。你可能會問：為什么這么快？因為它使用了最先進的超光速掃描儀，以及10萬個分析儀組成的終極分析儀，一眼就能判斷作業(yè)，所以速度非�？�。這臺機器永遠不會錯過或放錯問題。雖然不是所有問題的答案都是唯一的，比如沒有標準答案，但是也打不過我的自動作業(yè)判斷機，因為它的數(shù)據(jù)庫里有8972個單詞和字典，所以可以準確的判斷作業(yè)。
自動判斷機還具有強大的分析、存儲和傳輸功能。它為每個學生建立一個數(shù)據(jù)庫，可以存儲這些學生16年的`作業(yè)。除了每個作業(yè)中的錯題，還會分析這個學生擅長什么樣的題，不擅長什么樣的題，然后計算這個學生的正確率，存儲在數(shù)據(jù)庫中。信息會通過腦電波及時傳遞給老師和家長，讓他們幫助孩子提高。
如果我是一名科學家，我會發(fā)明一臺全自動裁判機，因為它可以幫助老師減輕負擔。
全國科技工作者日學習心得 篇8
監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”是我們黨對管黨治黨規(guī)律和反斗爭規(guī)律認識的深化,是對“樹木和森林”關(guān)系的準確把握,是把紀律挺在前面要求的具體實踐�！八姆N形態(tài)”是一條完整閉合的監(jiān)督執(zhí)紀鏈條,各級紀檢監(jiān)察機關(guān)必須正確掌握、善于運用,一級一級對違紀違規(guī)行為進行“分段立尺”、層層防治,才能達到用紀律管住大多數(shù),讓違紀違規(guī)行為越來越少的最終目標。
準確把握運用“四種形態(tài)”,核心在于牢固樹立紀在法前、紀嚴于法的`意識�！八姆N形態(tài)”詮釋了紀嚴于法、紀在法前的要求,旨在建立更前沿、更縝密的制度防御體系,防止從紀律的底線退守到法律的邊緣。實踐“四種形態(tài)”,要求在觀念上徹底轉(zhuǎn)變以大案要案論英雄的政績觀;在線索處置上注重抓早抓小、教育提醒,擴大談話函詢覆蓋面;在調(diào)查核實上,以“六項紀律”為尺子,做到小錯即糾、違紀必查;在執(zhí)紀審查上,防止貪大求全、吃干榨盡,及時把嚴重違紀涉嫌違法的問題線索移送司法機關(guān)處理。
準確把握運用“四種形態(tài)”,關(guān)鍵在于真正領(lǐng)會全面從嚴治黨的總體要求�！八姆N形態(tài)”中,每一種形態(tài)對應(yīng)問題的嚴重性層層遞增,而所涉及范圍層層遞減,既彰顯鐵腕反腐、懲前毖后的堅決態(tài)度,也體現(xiàn)嚴管厚愛、治病救人的用心。只有站在全面從嚴治黨的高度,才能正確理解和把握好“四種形態(tài)”,做到方向不偏、尺度不松、力度不減�！八姆N形態(tài)”的提出,絕非反斗爭的重大轉(zhuǎn)向,絕不會導(dǎo)致反斗爭力度減弱。恰恰相反,它更體現(xiàn)了對黨員干部的高標準、嚴要求。同時,要牢固樹立嚴管就是厚愛的理念,決不能用懲處少數(shù)問題干部來代替日常教育、管理和監(jiān)督。對黨員干部身上存在的問題,一定要敢抓敢管、嚴抓嚴管,小過即問、小錯即糾,及時阻斷從前一種形態(tài)向后一種形態(tài)發(fā)展的路徑。
準確把握運用“四種形態(tài)”,根本在于落實好管黨治黨政治責任。各層級責任主體要找準自身定位,知責明責、履職盡責,把“四種形態(tài)”落實到管黨治黨的具體行動中。紀檢監(jiān)察機關(guān)作為黨內(nèi)監(jiān)督專責機關(guān),要聚焦主業(yè)主責,持續(xù)深化“三轉(zhuǎn)”,用好紀律規(guī)矩這把管黨治黨的尺子,把“四種形態(tài)”有機融入到監(jiān)督執(zhí)紀問責工作中,增強監(jiān)督執(zhí)紀的實效。
全國科技工作者日學習心得 篇9
4月27日和4月29日舉辦了兩場信息科技新課標解讀，熊璋教授給我們做了兩場報告，從中學習到了很多，分享一下心得。
當聽到信息科技出了新課標非常興奮，本人自2005起開始從事信息技術(shù)教學工作，可是一直苦惱為何這門課沒有課程標準？只有最早的一版指導(dǎo)綱要，非常簡略。當聽到出了新課程標準，真的才知道這門課其實國家一直沒有納入獨立課程，今天算是給我們一個名分了。
剛開始聽到“信息科技”一詞，也很納悶，提了這么多年的“信息技術(shù)”為何改為“信息科技”呢？通過熊教授的報告我才知道，這一個名詞的變化將帶來教育思維的重大變革。“技術(shù)”關(guān)注操作和知識點，培訓(xùn)的方向是熟練程度和技巧，它會導(dǎo)致我們的學生知其然而不知其所以然；而“科技”的導(dǎo)向是如何認識這個世界、理解這個世界，是面對問題的分析能力和解決能力，科技導(dǎo)向下培養(yǎng)的學生能夠舉一反三、融會貫通，由此，學生的適應(yīng)力、勝任力和創(chuàng)造力才能得到提升。技術(shù)導(dǎo)向沒有辦法撐起素質(zhì)教育，也很難達到立德樹人，因此我們要把原來重操作、重知識點的信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變成重科學、重素養(yǎng)的信息科技。
由此我在想，我們?nèi)蘸蟮慕虒W也要產(chǎn)生重大變革，不再是重學生的技術(shù)操作，而是學生解決問題的能力。通過熊教授的.講座，我大致了解了“信息科技”這門熟悉而又陌生的課程，當然圍繞新課程標準我們在日常教學中還有很多問題需要解決，教學觀念的轉(zhuǎn)變也需要時間去調(diào)整、適應(yīng)，希望能在新課程理念的指導(dǎo)下，我們這門課程能得到更好的發(fā)展！
全國科技工作者日學習心得 篇10
4月27日晚，有幸聆聽了教育部義務(wù)教育階段信息科技課程課標研制組四位專家對義務(wù)教育階段信息科技課程標準的解讀，受益匪淺。
第一位是來自北京航空航天大學教授熊璋《義務(wù)教育階段信息科技課程標準解讀》，從兩個維度講解了“為什么信息科技必須是國家課程？”及“為什么把信息技術(shù)改成信息科技”，清晰理解了課程的本質(zhì)以素養(yǎng)導(dǎo)向為主，重點培養(yǎng)信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新及具有更多的信息社會責任。信息科技追求的`是育人價值，通過教育讓下一代有更好的適應(yīng)力、勝任力和創(chuàng)造力。
第二位是首都師范大學樊磊教授帶來的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》，樊教授給了教師若干建議：建議教師要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力提供充分空間，勇于接受新觀念、新思想、新途徑的挑戰(zhàn)，打破既往教學觀念和經(jīng)驗的套路；建議教師要堅定信念、勇于探索、大膽實踐；建議教師要領(lǐng)會課標思想，豐富專業(yè)知識、先進教育理念、大膽實踐探索；建議教師在教學實踐中應(yīng)帶領(lǐng)并鼓勵學生積極體驗，嘗試并思考較成熟的新思想、新技術(shù)、新方法。
第三位邀請了中國人民大學附屬中學信息技術(shù)教研組組長袁中果老師帶來了《義務(wù)教育階段信息科技課標如何落地實施》，從凝練引領(lǐng)性學習主題、設(shè)計挑戰(zhàn)性學習任務(wù)、設(shè)計持續(xù)性學習評價、構(gòu)建開放性的學習環(huán)境等方面落地實施。作為一線教師對科技懷有敬畏之心，做好知識儲備、投身于項目實踐之中。
最后由未來基因（北京）人工智能研究院首席專家龔超博士《義務(wù)教育階段的人工智能課程》，為教育助力，提供最先進、最科技的人工智能課程。
最后，熊璋教授用一句話“終日乾乾，與時偕行”與一線教師共勉！
全國科技工作者日學習心得 篇11
在這春暖花開的日子，我們迎來了信息科技的春天�！靶畔⒖萍肌闭綇摹熬C合實踐活動”中獨立出來，成為國家標準課程。
早在去年八月份，我參加安徽省優(yōu)質(zhì)課評比，參考信息科技課程標準（征求意見稿），準備說課和上課的課題。當時時間緊任務(wù)重，只來得及在省教研員方其桂老師指定的課題范圍內(nèi)思考，沒有從信息科技課程的邏輯主線上思考�，F(xiàn)在想來有很多不足，關(guān)于信息科技課到底該怎樣上還有著許多的困惑和不解。
新課標正式頒布后，蔡蕾老師組織工作室的同仁們認真研讀、學習，并推薦了專家解讀直播。我認真聆聽了熊璋教授的兩場講座《從0到1》和《志存高遠腳踏實地》，細細品味熊教授的觀點和理念，內(nèi)化為自己的思考和想法。
“信息科技本身就是一門科學，而不僅僅是操作，錄入、辦公軟件操作和編程的熟練不能夠培養(yǎng)出學生的信息素養(yǎng)，會打字、會操作、會編程不表示會利用信息科學與技術(shù)解決實際問題，更無法上升到正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力層面�！边@意味著新課標要實現(xiàn)從學科到人、從知識到素養(yǎng)的轉(zhuǎn)型。核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學雖然也是從知識入手，通過知識進行，但卻不以知識為終點，而是以素養(yǎng)作為教學的目的和歸宿。
那么如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)呢？從熊教授的報告中我感受到了以下幾點：
首先，我們教師要提升自己的信息素養(yǎng)和能力。要給學生一碗水，自己得有一桶水。當今世界科技進步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)迅猛發(fā)展，人們生活、學習、工作方式不斷改變。沒有與時俱進的思想和行動力，永遠跟不上時代的步伐。如果要培養(yǎng)學生對數(shù)字時代的適應(yīng)力和勝任力，老師自己要先具備這樣的能力。
其次，教師要“以學習者為中心”，創(chuàng)建學習中心課堂。能力只有在需要能力的活動中才能形成，品格也只有在需要品格的`情境中才能養(yǎng)成。教師要轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變教學方法，從以教為主轉(zhuǎn)向以學為主。鼓勵學生“做中學”、“用中學”、“創(chuàng)中學”，從信息科技實踐應(yīng)用出發(fā)，提升學生知識遷移能力和學科思維水平。
還有一點很重要但容易被忽視的問題，是信息科技課程承載的“自主可控”。怎樣培養(yǎng)學生的探索精神、創(chuàng)新精神，認識原始創(chuàng)新的重要性？我們的教學工具、教學資源、教學平臺是不是也要體現(xiàn)“自主可控”、“原始創(chuàng)新”？
希望后面能看到一些精彩的示范課、研討課，對信息科技的核心素養(yǎng)如何在課程中落實有更明確的實踐方向。
全國科技工作者日學習心得 篇12
新課標從“技術(shù)”到“科技”的變化，給信息科技教師提出了新的要求，不僅要從知識建構(gòu)的角度出發(fā)引導(dǎo)學生認識這門新課程，還要注重學生核心素養(yǎng)的'落地。有鑒于此，我們要做好充分的準備。學科主題提出了“數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全和人工智能”新的學習線路，每個主題在概念、學業(yè)要求和三性“結(jié)構(gòu)化、綜合性、實踐性”的維度上均有具體的表述。這就要求我們不僅要建構(gòu)信息科技的學科框架和知識脈絡(luò)，還要對循序漸進的課程內(nèi)容進一步打磨和完善。重視具有時代特征的學生核心素養(yǎng)的落地，強化對學生計算思維、安全意識、數(shù)字化學習等方面的培養(yǎng)，也要在教學實踐中樹立學生科學創(chuàng)新意識和信息安全意識。我們也要通過創(chuàng)設(shè)更貼合學生生活實際的教學情景來設(shè)計探究任務(wù)，更新教學方法，利用項目式學習有機整合多學科知識，在活動中引導(dǎo)學生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考并嘗試解決問題，提高學生的參與廣度和參與深度，進而產(chǎn)生深刻的學習體驗。評價方面，要我們靈活運用多種方式方法，加強對過程性評價的滲透，進一步完善終結(jié)性評價。改變以往簡單的“知識、技能”傳授模式，注重學生的學習體驗。
全國科技工作者日學習心得 篇13
暑假期間，我學習了《義務(wù)教育信息科技課程標準（2022年版）》。信息科技學科發(fā)展迅速、日新月異。作為信息科技教師，自身應(yīng)保持終身學習的態(tài)度，教師將學生帶領(lǐng)到哪一個知識層次，取決于教師的自身素質(zhì)。因此，信息科技教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，應(yīng)具有先進的信息科技的教學理念、熟練的信息科技教學技能以及信息科技的教學研究能力。
我認識到課程任務(wù)和教學目標中小學信息科技課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息科技基本知識和技能，了解信息科技的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。教師在平時備課教研中必須將課程任務(wù)和教學目標相結(jié)合，在評價環(huán)節(jié)落實各個教學目標的實現(xiàn)情況。
我還了解到信息科技的學科核心素養(yǎng)包括了“信息意識”、“計算思維”、“數(shù)字化學習”和“信息責任”四個方面。從個性和共性的角度出發(fā)，具體的'課堂教學目標分析應(yīng)以學科核心素養(yǎng)為主，又兼顧總的學生發(fā)展核心素養(yǎng)，只有這樣，才能使學生具備適應(yīng)終身一展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。教師在課堂教學設(shè)計中，時刻為培養(yǎng)學生可行性的核心素養(yǎng)和素養(yǎng)技能。
全國科技工作者日學習心得 篇14
在信息科技課堂教學過程中，教師應(yīng)不斷地給予學生指導(dǎo)，根據(jù)學生的反饋信息進一步調(diào)整教學內(nèi)容、教學方法和教學進度，從而改進教學效果，使信息科技課堂教學達到最優(yōu)化。這就要求教師具有教學設(shè)計能力，針對教學進度進行評價，不斷反思，改進教學，不斷總結(jié)經(jīng)驗，與其他教師交流心得體會，以達到“納百川而成大�！敝π�。
信息科技教育是一片廣闊的天地，需要我們不斷地去探索，通過教師的辛勤耕耘和學生的.不懈努力，使學生真正愿學、能學、學好。
全國科技工作者日學習心得 篇15
6日是一個特別的日子，因為這一天是我們參加省“杯”電氣控制技能競賽的日子。在這次比賽中，我們學校代表隊所取得的優(yōu)異成績充分展現(xiàn)了學校的專業(yè)辦學實力，同時也體現(xiàn)了輔導(dǎo)老師們的心血和汗水，以及我們參賽選手的辛勞和努力。在這里我首先要感謝培養(yǎng)和教育我的各級老師以及領(lǐng)導(dǎo)，是你們給我提供了這個舞臺，沒有你們的培養(yǎng)就沒有我今天的進步。
這次比賽我們不僅代表了個人，還代表了學校，我們?yōu)閷W校爭得了榮譽。這場競賽雖然取得了一定的成績，但同時也暴露出一些問題，針對這些問題，現(xiàn)對本次競賽的情況作如下總結(jié)，以便為下一屆參加競賽的學弟學妹們做個參考。
1、心理素質(zhì)是影響競賽的關(guān)鍵因素。比賽不僅比技術(shù)，也比心理素質(zhì)。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的心理素質(zhì)，將會直接影響到自身的發(fā)揮。那究竟怎樣克服心理障礙這點呢？第一，拿到題目后不要緊張，俗話說萬變不離其宗，不管是自己見過的還是沒見過的，首先要把考題和以前遇到的類似題型相比較，然后分析它們的相同點和不同點，從而找出正確的解題思路。第二，做題時切記不能三心二意，做題時一定要專心，不要一題做一下另外一題又做一下，最后反而都沒做好。第三，在平時的訓(xùn)練中要把每一次練習當成比賽，這樣才能在平時的訓(xùn)練中提高自己的心理素質(zhì)。
2、團隊精神至關(guān)重要。在平時的訓(xùn)練中，大家都會遇到不同的問題，遇到問題時要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，團結(jié)作戰(zhàn)，共同成長，有了這樣的團結(jié)精神，才能在比賽中“厚積薄發(fā)”。
3、要有速度、要細心。每個參賽選手的技能水平都不相上下，比賽比的就是操作的速度快不快，在操作的`過程中細不細心。競賽中失誤大部分都是不細心所導(dǎo)致的。拿PLC的編程來說，程序的完整性是很重要的，拿到題目時要仔細讀懂題意，弄清題目所要實現(xiàn)的功能，這就要求在編程時不僅速度要快，而且不能遺漏觸點和指令，一步一步的編，但不能盲目地追求速度，這樣才能保證編程既有速度又有質(zhì)量。另外，在離開考場前一定要做好善后工作，首先要把桌面清理干凈，再次要把實驗箱和導(dǎo)線收拾好。
4、要學會自學。我們都是接受過高等教育的人，自學能力是我們要具備的基本素質(zhì)，遇到難題和不懂的問題一定要自己去查資料，不要因為沒有學過而灰心而失去信心，每個學生在課堂上學的東西總是有限的，很多知識是要靠自己去學習和積累。這次比賽我收獲最大的就是提高了我的自學能力。比賽中用的PLC設(shè)備都是三菱的，而我們在課堂上學的是西門子的，而且學得都很淺，根本就適應(yīng)不了競賽的要求，各種指令與西門子的完全不一樣，這就對我們提出了新的要求。另外，變頻器和MCGS以前根本沒接觸過，如果自己不去自學，那么這次比賽肯定會失敗。
5、平時的練習要腳踏實地，既不能圖快，更不能懶散。遇到問題要勤思考勤動手，把問題的原因、現(xiàn)象以及解決方案用紙記錄下來，這樣不至于以后犯同樣的錯誤。我相信只要這樣堅持下去，自己的技能必定會有所進步。
本次競賽是一次理論與實踐相結(jié)合的競賽，充分體現(xiàn)了對現(xiàn)代電氣控制型人才的要求，給了我們一個自我提高和學習的好機會，為我們提供了一個展示自己的大舞臺。我們非常感謝為我們指導(dǎo)的老師們，非常感謝學校各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的鼓勵與支持，更要感謝那些在層層選拔中落選的同學們，我們在今后的學習中將更加努力，苦練技術(shù)，用我們的辛勤勞動來回報學校，回報社會。
全國科技工作者日學習心得 篇16
21世紀的今日，現(xiàn)代科技已滲透到我們生活的方方面面，并改變。影響著人們的生活。應(yīng)對日新月異的現(xiàn)代科技，我們必須全面提高自身素質(zhì)，與飛速發(fā)展的科技共同提高。
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人類社會的提高離不開科學技術(shù)的提高，所以我們要努力學習，將來為科技的進一步發(fā)展做出貢獻，成為建設(shè)祖國的棟梁之才。
我們作為祖國的未來。民族的期望，應(yīng)當樹立遠大的夢想，因為僅有具有遠大夢想的青少年才能肩負起建設(shè)祖國的重任。夢想的達成需要歷經(jīng)坎坷，但只要我們埋頭苦干，不拋棄。不放棄，就必須能取得成功
科學技術(shù)是一個國家強弱的標志。時代在發(fā)展，科技在提高，我們唯有不斷探索。不斷創(chuàng)新，才能緊跟時代的.步伐，不被時代所拋棄。而探索就是永無止境的追求，魯迅先生曾說：不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類向前進。這教育我們不論什么時候都不能自滿，要一向堅持謙遜的態(tài)度，不懈追求完美。
科學技術(shù)的飛速發(fā)展對我們青少年提出了新的要求那就是實踐。實踐的成功須以頑強堅韌的精神為動力，所以我們應(yīng)當培養(yǎng)不屈不撓的精神。另外，實踐還需要必須的知識做基礎(chǔ)，所以我們必須把握青春，努力學習。
此刻，人與人之間的競爭變得越來越激烈。競爭能推動人類禮貌的創(chuàng)造，能使真正的人才脫穎而出，但參與競爭必須具備頑強的斗志和良好的心理承受本事。我們僅有學會競爭。敢于競爭，才能適應(yīng)這個科技爆炸的時代，不被它無情地淘汰。
在這個科技時代，我們必須學會創(chuàng)新。創(chuàng)新是人才的本質(zhì)，創(chuàng)造力的萎縮會導(dǎo)致民族活力的窒息。我們要克服惰性，敢于標新立異，大膽地進行創(chuàng)造。我們正處在人生的春天，應(yīng)充分利用這大好時光，用青春的熱情點燃時代精神的火炬。
科技正在提高，我們應(yīng)當和著科技提高的旋律，用青春的力量譜寫出一個個動人的音符：我們要與科技共提高。
全國科技工作者日學習心得 篇17
通過“抓發(fā)展、促和諧、強管理”為主題的解放思想大討論活動。使我們充分認識到發(fā)展是第一要務(wù)，和諧是發(fā)展的基礎(chǔ)，管理是和諧的保障。通過深入學習和思考，結(jié)合科技服務(wù)中心工作實際，現(xiàn)就“抓發(fā)展、促和諧、強管理”談幾點學習心得體會。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，首先加強科學理論和新知識的學習，尤其是黨員干部要樹立終身學習的理念，讓科學理論和知識的力量，不斷沖擊禁錮的大腦，沖破思想的牢籠，這是解放思想的前提。轉(zhuǎn)變思想、更新觀念與促進事業(yè)發(fā)展是相輔相成、互為促進、緊密聯(lián)系的有機統(tǒng)一體。思想上固步自封，就會阻礙事業(yè)的發(fā)展。近些年來，我市氣象部門不斷增強預(yù)報預(yù)警服務(wù)能力，防災(zāi)減災(zāi)效益顯著，在促進地方經(jīng)濟發(fā)展、提高人民生活質(zhì)量、保障重大活動等方面都發(fā)揮了突出的作用。
今后一個時期，我市氣象科技服務(wù)要以防災(zāi)減災(zāi)為目標，建立氣象災(zāi)害應(yīng)急防御系統(tǒng)，擴大公共氣象信息發(fā)布范圍，重點開展3G手機掌上平臺、多媒體氣象信息直通等工程，全面構(gòu)建布局合理、結(jié)構(gòu)完善、功能先進的氣象現(xiàn)代化服務(wù)體系。氣象工作從來沒有像今天這樣受到各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、社會各界的高度關(guān)切、人民群眾的高度關(guān)心。要認清氣象工作面臨的重大機遇，認清發(fā)展的巨大潛力，認清肩負的政治責任，以思想的解放、觀念的更新、作風的轉(zhuǎn)變，以強烈的責任意識、機遇意識，以敢為人先、爭創(chuàng)一流的精神狀態(tài)，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，把被動轉(zhuǎn)化為主動，鼓足勇氣，下定決心，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，推動氣象事業(yè)實現(xiàn)更大發(fā)展。
二、全面推進氣象災(zāi)害應(yīng)急防御系統(tǒng)建設(shè)
市氣象科技服務(wù)中心作為全市氣象信息服務(wù)的牽頭組織者，市氣象科技服務(wù)中心的發(fā)展要堅持立足現(xiàn)在，著眼長遠，堅持以人為本、科技支撐、技術(shù)先進、管理規(guī)范、機制靈活、運行高效發(fā)展目標。氣象科技服務(wù)發(fā)展要著眼于全市氣象災(zāi)害應(yīng)急防御系統(tǒng)建設(shè)與完善，著力于全市氣象服務(wù)能力的全面提高，推進氣象服務(wù)業(yè)務(wù)布局調(diào)整，推進氣象科技服務(wù)工作業(yè)務(wù)化，依托現(xiàn)代科技，統(tǒng)籌優(yōu)勢資源，強化科研基礎(chǔ)，有效培養(yǎng)人才，完善管理體制，引領(lǐng)全市氣象信息服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展，為全面防御氣象災(zāi)害提供強有力的支撐。不斷加強與水利、交通、公共、衛(wèi)生等部門交流與合作，推進專業(yè)、行業(yè)和專項氣象服務(wù)。完善12121氣象聲訊系統(tǒng)，加快建設(shè)3G平臺開發(fā)進程，實現(xiàn)開通聯(lián)通、移動、電信三家運營商。豐富各類信息服務(wù)內(nèi)容，發(fā)揮最大效益。加強大廈物業(yè)管理，強化消防安全意識，努力營造安全舒適的辦公環(huán)境。
三、積極營造抓發(fā)展所需的團結(jié)和諧環(huán)境
要堅持以打造和不斷深化科技服務(wù)中心服務(wù)窗口形象，增強自豪感、認同感，增強內(nèi)部凝聚力和向心力。一是堅持民主集中制，以決策的和諧民主促進整個單位科學目標的確立和團結(jié)向上意識的'形成。二是積極引導(dǎo)團結(jié)和諧文化的建立，以直觀多樣、潤物無聲的日常教育不斷強化團結(jié)和諧的意識。三是實行人性化管理，以制度的剛性和人文關(guān)懷的有機結(jié)合促進團結(jié)和諧習慣的養(yǎng)成。四是充分尊重個性，給個人發(fā)展以更大自由度和空間，使人人充分認識團結(jié)的意義并自覺自愿維護和諧。
要積極倡導(dǎo)和引導(dǎo)個人作團結(jié)和諧的促進者。一是堅持政治理論學習制度，每月按學習計劃參加集體學習和自學，增強政治性，提高自覺運用政治理論思考和認識現(xiàn)實問題的能力，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)，堅定地作和諧、發(fā)展的促進者。二是要增強大局意識，充分認識團結(jié)和諧對于事業(yè)和個人發(fā)展的重要意義，不以局部和個別現(xiàn)象判斷事物，不相信、制造、散播不利于團結(jié)和諧的言論，不觸發(fā)、參與、支持破壞和諧的行為。三是要加強個人修養(yǎng)，堅持嚴于律己、寬以待人，不以己之長較人之短，既堅持原則又容人個性，把團結(jié)意識化為生活習慣，以寬容之心促進一切有利于發(fā)展的積極因素的增加。四是明確個人發(fā)展目標，在單位總體發(fā)展目標下結(jié)合實際規(guī)劃個人發(fā)展，達到個體與整體的和諧。五是身體力行、積極實踐，在共同干事創(chuàng)業(yè)中增進團結(jié)，在團結(jié)一致基礎(chǔ)上推進事業(yè)發(fā)展。
四、進一步提高管理能力和水平
加強管理，建立健全各項規(guī)章制度。通過學習教育，提高思想認識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。進一步強化服務(wù)意識。
(一)完善管理制度，提高運行效能。制度最具有根本性、穩(wěn)定性和長期性。建立科學的管理制度，既是貫徹落實科學發(fā)展觀、實施科學管理的重要內(nèi)容，也是重要保障。必須不斷完善各項管理制度，形成橫到邊、縱到底，涵蓋氣象信息服務(wù)、氣象影視服務(wù)、物業(yè)管理、行政管理、廉政建設(shè)等各項工作的制度體系。同時，真正做到嚴格管理、嚴格監(jiān)督、抓好落實，促進各項工作的規(guī)范化、制度化。
(二)高度重視氣象科技服務(wù)，狠抓服務(wù)管理。氣象科技服務(wù)是我們的興業(yè)之本、
保障之本。我們認真貫徹落實省市局領(lǐng)導(dǎo)的要求，充分認識到做好氣象服務(wù)工作的重要性、艱巨性和復(fù)雜性，切實增強干部職工的大局意識、憂患意識和服務(wù)意識。汛期氣象服務(wù)作為全年氣象服務(wù)工作的重中之重，我們要加強管理，落實責任，從貫徹落實科學發(fā)展觀的高度出發(fā)，在“抓早、抓實、抓細、抓好”上狠下功夫，以確保各項氣象服務(wù)工作落實到位。
(三)強化安全生產(chǎn)工作。建立健全氣象大廈安全消防應(yīng)急機構(gòu)和應(yīng)急隊伍，建立健全消防安全、物業(yè)管理工作規(guī)章制度和工作檔案，定期開展消防安全應(yīng)急演練。以“安全責任重于泰山”為指導(dǎo)目標，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任，充分認識安全生產(chǎn)工作的重要性和緊迫性，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實做好安全生產(chǎn)工作。認真貫徹落實安全生產(chǎn)責任制和各項規(guī)章制度，確保安全生產(chǎn)無事故。
我們有信心，有決心，立足我市氣象部門實際，圍繞局黨組“抓發(fā)展、促和諧、強管理”的工作思路，積極探索，奮力開拓，扎實推進市氣象事業(yè)快速發(fā)展。
全國科技工作者日學習心得 篇18
我是20xx年參加農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋學習的，我最感興趣的版塊是期刊庫和能力提升。
通過下載各種刊物雜志我學到了很多有價值的知識，因為有了期刊庫最近幾年沒有訂閱過其他雜志，每年節(jié)省開支八百多元，而且省去了保存雜志的不便，有一次在《江西棉花》雜志上看到一篇關(guān)于《如何利用五氯硝基苯防治棉花苗期立枯病防治方法》的文章，對我啟發(fā)很大，于是按照文章介紹的方法進行試驗，效果非常好，通過多年的推廣應(yīng)用，我鎮(zhèn)棉花育苗普及了該技術(shù)，每年挽回因立枯病造成的損失達到5萬多元，得到了廣大棉農(nóng)的歡迎
能力提升讓我不斷豐富了知識儲備，提高了服務(wù)三農(nóng)的能力，給我印象深刻的是長江流域水稻種植面積占全國種植面積的'68%，這讓我意識到我地的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)應(yīng)該是水稻，為今后我地發(fā)展水稻生產(chǎn)提供參考。在能力提升過程中讓我了解到稻飛虱和紋枯病一般有拔節(jié)后發(fā)生的特點，于是在水稻植保過程中要求沒有拔節(jié)前不需要防治，僅這一技術(shù)的推廣應(yīng)用就降低了防治成本，同時也為農(nóng)藥零增長奠定了理論基礎(chǔ)。
通過堅持不懈的學習，我的積分一直處于省內(nèi)第一名，20xx年農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋競賽中獲得全省二等獎，20xx年競賽中獲得全省一等獎，因為堅持書屋學習，市農(nóng)業(yè)局也得到湖北省農(nóng)業(yè)廳的表揚。
雖然從20xx年起農(nóng)業(yè)主管部門把中國農(nóng)技推廣定為重點，但一點也沒影響我對農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的熱情，因為網(wǎng)絡(luò)書屋接地氣、實用性強，希望網(wǎng)絡(luò)書屋越來越興旺。
全國科技工作者日學習心得 篇19
今天 ，我們學校組織了一次秋游活動，目的地是成都四川科技館。
早上，我們乘著車來到科技館，在這之前聽老師說科技館一共有五層樓，有機器人展示區(qū)，數(shù)學與力學展示區(qū)等等。
我喜歡的展示區(qū)是摸擬世界展示區(qū)，因為那里面有好玩的游戲，我看到有一個房間，我面有一個牌子，寫著“斜體房間”我一邊想著會是什么樣子呢?一邊走了進去。進去后，我發(fā)現(xiàn)地面是斜著的，正對面有一面很大很大的鏡子，我在里面待了4、5秒種便感覺到一陣眩暈，我只好走了出來。
在一展區(qū)里，我看見了用木頭雕琢出來的一些精致的小房子和一些小工具，一個牌子上寫著“古代造鹽工具”當我看到一個很高很高的東西時，我疑惑了，那是做什么的呢?于是我問了老師，老師說“以前的鹽都是從地下的抽上來的，這個東西就是用來抽鹽水的”。我想：古代人能從這么深的地下抽取鹽水，可真是了不起!
在機器人展區(qū)，我看見兩個很大的機器人。其中有一個是會變臉的.機器人，我很喜歡。另一個是機器人叫貝奇，它不但會照相，還會照著相片進行簡單的描繪。
逛了許久，我問老師，“老師，有沒有電視上說的測地震的地震儀�！崩蠋熣f“有，我?guī)銈內(nèi)タ础�。不一會兒，我就看見了地震儀，儀上有九個龍頭，哪里發(fā)生地震，龍嘴就會吐出一粒珠子，后來我才知道，那地震儀是個仿制品。
在這里，我看見了我們國家科學技術(shù)的先進，發(fā)達，也體會了中國古代人的智慧。我相信中國未來的科技將會更加發(fā)達、昌盛!
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