學(xué)習(xí)部年度總結(jié)范文合集5篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)部年度總結(jié)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)部年度總結(jié) 篇1
活動(dòng)舉辦.由與目的:
1.從學(xué)生自身角度：在金融危機(jī)下，我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)努力提高自身綜合素質(zhì)，掌握現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道獲取更多的信息，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣大環(huán)境下占有一席之地。也為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
2.從全院角度看：通過(guò)講座提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使我院有更好的學(xué)習(xí)氛圍。計(jì)算機(jī)二級(jí)的講座讓我院的同學(xué)能更清楚更有效地考證，并使我院學(xué)生領(lǐng)先于同等院校當(dāng)中。
3.從現(xiàn)實(shí)需要角度來(lái)看：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大一新生中有意參加九月份的全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試的同學(xué)很多，但絕大多數(shù)都不知道考什么、怎么考、如何讓、如何備考。為此，很沒(méi)有必要舉辦一場(chǎng)講座，讓專業(yè)老師解決同學(xué)們的疑惑。
.頓考風(fēng)考紀(jì)
活動(dòng)目的：
為了加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)，營(yíng)造良好的考場(chǎng)環(huán)境，提高同學(xué)的自律自強(qiáng)意識(shí)，我院學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部與女生部將配合院教務(wù)部開(kāi)展“.頓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)”的活動(dòng)。
第四屆新生辯論賽
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之.。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真.，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)整體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽。
一，籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地，桌椅，音響設(shè)備，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于經(jīng)濟(jì)樓大廳。
二，辯論賽過(guò)程
“經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院第三屆新生辯論賽”總決賽于4月12日經(jīng)濟(jì)樓落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆辯論賽劃上圓滿的句號(hào)。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)勇奪桂冠，物流工程位居第二，競(jìng)魏、趙冠軍、肖霜等十三名同學(xué)被評(píng)為最佳辯手。最后評(píng)委老師對(duì)于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái)，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀“經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院第三屆辯論賽”取得圓滿成功，也期待更多類(lèi)似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。
三，辯論賽取得的成效
1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒(méi)有對(duì)事物的真知灼見(jiàn)，就不會(huì)有驚人妙語(yǔ)。如果沒(méi)有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了，啞口無(wú)言沒(méi)了；妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì)了多角度思考問(wèn)。其次，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)鍛煉，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ)、箴言，為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的'東西，第三，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真..資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題..和組織材料，撰寫(xiě)辯詞等。
2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真.越辯越明”，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。從初賽“金庸小說(shuō)應(yīng)不應(yīng)該進(jìn)入中學(xué)課本”、復(fù)賽“大學(xué)，是以積累知識(shí)為主還是以塑造人格為主”到?jīng)Q賽“奧運(yùn)會(huì)人文價(jià)值是否大于商業(yè)價(jià)值”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會(huì)以.服人，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵，更不會(huì)大大出手，文明了許多。
3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契，更離不開(kāi)大整體----班級(jí)同學(xué)的支持。賽前班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
4.增加老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)本屆的輔導(dǎo)員和任課老師，老師們?cè)谵q論賽的過(guò)程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí)。
四.值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效，但組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題。辯論賽沒(méi)有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒(méi)有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確方的案,.歡的指導(dǎo)，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響。復(fù)賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀眾帶來(lái)了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。
通過(guò)舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門(mén)的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達(dá)到了以辯會(huì)友，以辯明.的活動(dòng)宗旨。
經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)新生征文比賽
為活躍校園氣氛，豐富學(xué)生活動(dòng)，提高我院20xx級(jí)新生寫(xiě)作水平，為廣大新生中的文學(xué)愛(ài)好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，由安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院舉辦的此次新生征文比賽，旨在激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真探索積極參與創(chuàng)作、敢于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
此外我們部還舉辦了演講比賽，現(xiàn)在漢語(yǔ)知識(shí)水平測(cè)試，都取得了的反響。
學(xué)習(xí)部年度總結(jié) 篇2
隨著xxxx年的結(jié)束，學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作也就告一段落了。總的來(lái)說(shuō)很順利，學(xué)習(xí)部大家庭所有成員都很努力地把工作做好。這其中有成功有失敗，有喜悅有辛酸，有汗水也有淚水，但我們畢竟都努力過(guò)了，這就足夠了。 本學(xué)期繼承學(xué)習(xí)部以往的工作模式，由副部分工進(jìn)行部門(mén)常規(guī)工作的開(kāi)展，部長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)和建議的提出，部門(mén)成員共同執(zhí)行。在部門(mén)活動(dòng)后都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，以求今后工作更好地開(kāi)展。
以下是對(duì)部門(mén)工作的詳細(xì)總結(jié)：
�。ㄒ唬┓▽W(xué)院xxxx年“學(xué)習(xí)黨xx屆四中全會(huì)精神”暨新生演講比賽 xxxx年12月8日，法學(xué)院新生演講比賽在模擬法庭順利舉行。作為學(xué)習(xí)部主導(dǎo)的本年度最主要的活動(dòng)之一，我們部門(mén)全體同學(xué)積極參與，努力工作，有效地保證了活動(dòng)的進(jìn)行。悠悠千古尚且有失有得，巍巍君王依舊有功有過(guò)。我們的活動(dòng)總是存在著它的亮點(diǎn)，也存在著他的不足�，F(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)告一段落，我們所要做的便是去及時(shí)總結(jié)。以下便是我們的活動(dòng)總結(jié)：
一、部門(mén)分工清楚，成員跟進(jìn)不足
在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，我們根據(jù)工作要求進(jìn)行了分工，做到了工作分?jǐn)偟近c(diǎn)，責(zé)任落實(shí)到位。我們部門(mén)每位同學(xué)在接受任務(wù)之后也積極主動(dòng)，專心工作，盡一切能盡之力完成自己分內(nèi)之事。但是在肯定我們之時(shí)，我們也深深地看到一個(gè)很大的不足，那就是我們的跟進(jìn)制度落實(shí)不足。例如負(fù)責(zé)人在協(xié)調(diào)工作上出現(xiàn)了誤解。本次的任務(wù)分配主要由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，而活動(dòng)的負(fù)責(zé)人卻是葉琿同學(xué)。由于之前雙方并未做進(jìn)一步交流，導(dǎo)致在任務(wù)跟進(jìn)過(guò)程互相依賴而沒(méi)人跟進(jìn)，雖然后來(lái)及時(shí)補(bǔ)救，但是卻加大了工作量。這個(gè)錯(cuò)誤時(shí)值得我們警醒的。在一次活動(dòng)中，負(fù)責(zé)人的作用十分巨大，他所具有的統(tǒng)籌全局的權(quán)力自然而然地要求他必須全面的了解整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程。所以主動(dòng)跟進(jìn)部門(mén)內(nèi)部各人工作進(jìn)展情況理應(yīng)由他擔(dān)起——在今后的活動(dòng)中，我們的每個(gè)負(fù)責(zé)人都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立敏銳的跟進(jìn)意識(shí)，只要你負(fù)責(zé)，就必須你跟進(jìn)，切不可再犯這樣的失誤。
二、聯(lián)系意識(shí)增強(qiáng)，溝通意識(shí)薄弱
本次活動(dòng)共有兩個(gè)年級(jí)參加，分別是09級(jí)本科生與09級(jí)研究生。面對(duì)這樣一個(gè)距離較遠(yuǎn)的年齡層，我們部門(mén)從一開(kāi)始便確立了很好的聯(lián)合意識(shí)，明確地將比賽籠歸到一個(gè)系列體系中，確立了“兩年級(jí)同臺(tái)競(jìng)技，各學(xué)組分開(kāi)評(píng)獎(jiǎng)”的指導(dǎo)思想，既保證了比賽的公平，又保證不出現(xiàn)因?yàn)榉纸M太散而類(lèi)似于兩場(chǎng)比賽的現(xiàn)象�？墒�，我們溝通意識(shí)還有待增強(qiáng)。例如在演講比賽初賽時(shí)，我們?cè)谂c09級(jí)研究生兼本科生輔導(dǎo)員孫楹老師溝通后，徑直找到了09級(jí)本科生黨支部（09級(jí)研究生因?yàn)閳?bào)名人數(shù)不足預(yù)定決賽參賽人數(shù)而不進(jìn)行初賽），并通過(guò)他們報(bào)名、組織比賽。在整個(gè)過(guò)程中，我們太過(guò)隨意的放權(quán)導(dǎo)致我們的初賽宣傳力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。許多09級(jí)的同學(xué)只當(dāng)是黨支部的支部活動(dòng)而不知這同時(shí)也是學(xué)生會(huì)之新生演講比賽初賽，因此而錯(cuò)過(guò)了報(bào)名參加的機(jī)會(huì)——這大大不僅影響了比賽的觀賞性，也有違我們提高廣大同學(xué)口頭表達(dá)能力的宗旨。以后若有諸如此類(lèi)的情況，我們部門(mén)應(yīng)當(dāng)派人進(jìn)入相關(guān)單位的活動(dòng)策劃小組參與組織，既保證我們之想要得以實(shí)現(xiàn)，又有利于相關(guān)部門(mén)進(jìn)行工作。
三、賽前培訓(xùn)意識(shí)增強(qiáng)，臨講技能傳授不足
這是我院演講比賽史上第一次出現(xiàn)了賽前培訓(xùn)這個(gè)環(huán)節(jié)，雖然并不正規(guī)，但是“每個(gè)人的一小步匯成人類(lèi)之一大步”，它終究是我們部門(mén)在總結(jié)歷次比賽之經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后所作出的一次全新的嘗試。當(dāng)然，正如我們所言，它是不正規(guī)的。反映在具體層面主要是實(shí)用技能（也可以叫做臨講技能）的傳授尚且不足。演講之兩大組成：稿件與表達(dá)。稿件寫(xiě)作的要求，演講時(shí)口氣、聲調(diào)、禮儀、音高等等，我們都沒(méi)能很好地教予參賽選手——這當(dāng)然很大受制于我們的“師資”條件。所以以后之比賽我們可以適當(dāng)考慮向上面反映，為我們需找一名專業(yè)一點(diǎn)的老師。這樣還有一個(gè)好處，那就是我們也可以就此面向全院進(jìn)行培訓(xùn)講座，既不浪費(fèi)資源，又很好地貫徹了我們提高廣大同學(xué)口頭表達(dá)能力的宗旨。
四、比賽總體效果良好，活動(dòng)細(xì)節(jié)問(wèn)題突出
當(dāng)晚的活動(dòng)效果有目共睹，我們這一個(gè)多月來(lái)的辛勤努力終究沒(méi)有白費(fèi)。但是有許多細(xì)節(jié)問(wèn)題確是我們?cè)趧倮蟊仨毤?xì)細(xì)總結(jié)的'。首先是權(quán)能限度。我們部門(mén)是否有權(quán)批準(zhǔn)參賽選手直接棄權(quán)。答案當(dāng)然是否定的。在一次活動(dòng)中，一些經(jīng)常性、常規(guī)性的問(wèn)題我們可以也必須自己解決，但像這種可能影響到?jīng)Q賽當(dāng)晚比賽之流程的重大問(wèn)題，我們必須向上請(qǐng)示，通過(guò)方可執(zhí)行。其次是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是命題演講之70%加上即興演講之30%，而非命題演講得分加上即興演講的得分。這是我們?cè)诓贾卯?dāng)晚工作是出項(xiàng)的一個(gè)重大疏漏。以后類(lèi)似活動(dòng)當(dāng)引以為戒。最后是提示牌的制作顯得有點(diǎn)小家子氣，同時(shí)在比賽過(guò)程中，舉牌的同學(xué)應(yīng)當(dāng)坐于評(píng)委看得見(jiàn)之處。
（二）法學(xué)院名師講座
本學(xué)期，我們共承辦名師講座7次，邀請(qǐng)包括張文顯教授，張晉藩教授在內(nèi)的國(guó)內(nèi)法學(xué)名家前來(lái)講授。我們部門(mén)的同學(xué)積極工作，配合相關(guān)單位完成了講座任務(wù)。
�。ㄈ┎块T(mén)招新培訓(xùn)工作
結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)和工作的需要，制定合理的招新計(jì)劃，本學(xué)年招收了六名新干事。進(jìn)行了一次總的培訓(xùn)，主要是介紹部門(mén)的常規(guī)工作、制度以及在部門(mén)、個(gè)人在學(xué)生中的作用。接著主要是公文寫(xiě)作，側(cè)重于方案的寫(xiě)作。最后是游戲環(huán)節(jié)，有助于新老干事之間的交流和認(rèn)識(shí)。
（四）宣傳欄活動(dòng)。
主要是通過(guò)展板宣傳的方式，定期對(duì)一些學(xué)習(xí)時(shí)事的信息宣傳。本學(xué)期進(jìn)行了一些創(chuàng)新，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)分出不同的版塊，還特別為大一新生設(shè)計(jì)了一本小冊(cè)子，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)�，F(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源，幫助他們盡早適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。
（五）“明德、誠(chéng)信、自強(qiáng)、感恩”系列活動(dòng)方案的撰寫(xiě)。
響應(yīng)學(xué)生工作處的號(hào)召，由學(xué)習(xí)部牽頭，和學(xué)生會(huì)其他部門(mén)成員一起合作完成此次活動(dòng)方案的撰寫(xiě)。
學(xué)習(xí)部年度總結(jié) 篇3
第一學(xué)期的工作即將過(guò)去，基礎(chǔ)部在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)定，圍繞學(xué)院的辦學(xué)理念和育人標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，積極探索中職教育發(fā)展的新思路，不斷深化基礎(chǔ)課程改革，在教學(xué)改革和學(xué)生管理方面取得了顯著的成果，圓滿的完成了學(xué)院要求的各項(xiàng)任務(wù)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)基礎(chǔ)部將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下，望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)。
一、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)部積極采取措施，開(kāi)展一些列教育活動(dòng)，并取得了良好的效果。
1、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)刻表。新生入學(xué)初期，即制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，輔導(dǎo)員與學(xué)生共同遵守。輔導(dǎo)員簽訂委任狀，全程跟蹤指導(dǎo)，并組織學(xué)生會(huì)及輔導(dǎo)員助理不定期檢查，對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)、立即糾正。學(xué)生從入學(xué)到期末，在行為習(xí)慣上取得了巨大的進(jìn)步，學(xué)期初已將到課率控制在90%以上，到學(xué)期末，除請(qǐng)假學(xué)生，到課率已達(dá)到100%。下學(xué)期我們將繼續(xù)以科學(xué)的作息時(shí)刻表要求學(xué)生，使學(xué)生的良好習(xí)慣延續(xù)下去。
2、嚴(yán)格執(zhí)行行為規(guī)范準(zhǔn)則�；A(chǔ)部全員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的行為規(guī)范準(zhǔn)則，通過(guò)“建設(shè)文明宿舍”、“無(wú)煙校園”、“發(fā)現(xiàn)自己”等一系列活動(dòng)，基本實(shí)現(xiàn)了整潔、健康的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣較差的新生，輔導(dǎo)員重點(diǎn)教育，并密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校教育同家庭教育有效結(jié)合，對(duì)其進(jìn)行積極引導(dǎo)。通過(guò)一段時(shí)間的教育和引導(dǎo)工作，部分學(xué)生的'不良習(xí)慣已經(jīng)得到有效控制和改正，基礎(chǔ)部將繼續(xù)特別關(guān)注此類(lèi)學(xué)生，使其在健康的生活習(xí)慣中茁壯成長(zhǎng)。
3、積極進(jìn)行學(xué)生思想教育。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、系部動(dòng)員大會(huì)等形式，播放教育短片，分享勵(lì)志故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為引導(dǎo)，對(duì)一些優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。在學(xué)生中基本形成了“自覺(jué)、自理”的思維導(dǎo)向，特別是中職一年級(jí)學(xué)生，能夠在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下自主管理生活、學(xué)習(xí)，為“自教、自強(qiáng)”奠定了基礎(chǔ)。
二、豐富學(xué)生的校園文化生活
在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)部各教研室積極組織教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)以及團(tuán)體性活動(dòng)，提高了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
1、9月份，基礎(chǔ)部針對(duì)新入學(xué)生，開(kāi)展“追逐夢(mèng)想、展翅翱翔”為主題的新生專業(yè)教育，向新生展示基礎(chǔ)部及學(xué)院的教學(xué)成果，給予新生充分的信心和明確的方向，鼓勵(lì)其努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
2、10月份，在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中，基礎(chǔ)部師生發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，獲得了優(yōu)異的成績(jī)，并榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。這類(lèi)活動(dòng)起到了鼓舞士氣、振奮人心的作用，也培養(yǎng)的學(xué)生團(tuán)結(jié)的集體主義觀，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。
3、11月份，基礎(chǔ)部組織召開(kāi)演講、朗誦大賽，充分展示了學(xué)生
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了很大的提高，同時(shí)，該活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)。
三、開(kāi)創(chuàng)教學(xué)改革新路徑
基礎(chǔ)部各教研室始終以學(xué)生為本，積極改革，創(chuàng)新發(fā)展，在教學(xué)改革上取得了豐碩的成果。
1、優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容。各教研室從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主創(chuàng)新能力出發(fā)，優(yōu)化課程內(nèi)容，在上課時(shí)間和科目安排上更加科學(xué)合理，給足學(xué)生時(shí)間去消化吸收所學(xué)知識(shí)，保證學(xué)習(xí)效率。課余時(shí)間組織興趣學(xué)習(xí)小組，如英語(yǔ)角，并配備專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、創(chuàng)新的教學(xué)方式。擺脫填鴨式授課方式，改為互動(dòng)式教學(xué)，充分考慮學(xué)生的接受能力和興趣方向：如英語(yǔ)課注重口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生排練小品文，在課堂上演繹，既能鍛煉學(xué)生的演說(shuō)能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信；又如語(yǔ)文課注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，以讀書(shū)、評(píng)書(shū)、演繹等方式，激發(fā)學(xué)生活躍的思維；再如歷史課注重史事與趣聞相結(jié)合，增加課堂的吸引力和趣味性。
在本學(xué)期，基礎(chǔ)部全員用嶄新的面貌展現(xiàn)出高昂的工作狀態(tài)，收效甚好。然而，回顧一學(xué)期的工作，有成績(jī)有不足。我們將繼續(xù)保持積極的工作熱情，不斷創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)下一學(xué)期做出更出色的成果。
學(xué)習(xí)部年度總結(jié) 篇4
在20xx-2018年度，英文團(tuán)學(xué)學(xué)習(xí)部舉辦了一系列學(xué)術(shù)性賽事與活動(dòng)：筆譯大賽、紅色經(jīng)典朗誦大賽、挑戰(zhàn)杯系列賽事、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金宣講會(huì)等。為英文學(xué)子提供施展才華的平臺(tái)，提高學(xué)生們的創(chuàng)新熱情，鍛煉英語(yǔ)能力并不斷提高綜合素質(zhì)。
值得一提的.是其中挑戰(zhàn)杯系列賽事的突出成績(jī)。在參賽成績(jī)方面，今年我院學(xué)子在“挑戰(zhàn)杯”系列賽事成果更創(chuàng)新高，參賽項(xiàng)目近10項(xiàng)，參賽人數(shù)多達(dá)40余人，更有3個(gè)項(xiàng)目獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，較之去年的少參賽、獲獎(jiǎng)有顯著進(jìn)步。
在有序開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)工作的同時(shí)，我們還積極配合團(tuán)學(xué)其他部門(mén)，協(xié)助完成了學(xué)院內(nèi)部的各項(xiàng)活動(dòng)：如戲劇大賽、迎新晚會(huì)、院運(yùn)會(huì)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。干事們都盡職盡守，圓滿完成了分配任務(wù)。
學(xué)習(xí)部本年度還通過(guò)建立規(guī)范有序的考勤核查制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。在國(guó)慶節(jié)假期前后，我們對(duì)全院各班查考勤并統(tǒng)計(jì)了各年級(jí)出勤情況。
在本學(xué)年，學(xué)習(xí)部也創(chuàng)新了部門(mén)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。也在每周例會(huì)上，每位干事都對(duì)前一周的工作進(jìn)行總結(jié)再集體討論下一周的工作，互相交流借鑒工作中的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同發(fā)展。
今后，學(xué)習(xí)部會(huì)再接再厲，創(chuàng)新學(xué)術(shù)類(lèi)活動(dòng)，吸引更多英文學(xué)子參與賽事中，共營(yíng)更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)習(xí)部年度總結(jié) 篇5
一直不愿意動(dòng)筆寫(xiě)總結(jié),總覺(jué)得寫(xiě)了后就好像真的劃斷了與這個(gè)組織最后的聯(lián)系。現(xiàn)在靜下心來(lái)仔細(xì)回憶我在學(xué)生會(huì)的日子，發(fā)現(xiàn)我所做的依然有許多的遺憾。
從第一天成為負(fù)責(zé)人起就了解了我所肩負(fù)的責(zé)任，這與做班委的感覺(jué)完全不同，做班委的時(shí)候還可以偶爾的懈怠或是放松但是在這里，幾乎每根神經(jīng)都是緊繃的，第一天我就牢記了要守時(shí)和保持健康。招新后我接到的第一個(gè)大任務(wù)就是分系召集學(xué)習(xí)委員和教務(wù)部的老師在一起開(kāi)會(huì)，一連6天基本上都在重復(fù)同樣的內(nèi)容。在那時(shí)同學(xué)習(xí)委員的接觸中面對(duì)他們集中的尖銳的問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了調(diào)解與溝通，我知道在他們面前我的角色只是組織者、記錄者，要想配合老師把教學(xué)、學(xué)風(fēng)這塊的工作做好我還有更多的要學(xué)習(xí)，比如查課形式、教學(xué)月卡的整理、學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展的方式等等，這些都可以改進(jìn)的更好。
這之后就緊接著是運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我負(fù)責(zé)的是宣傳稿這塊。當(dāng)信息部的同事出去拍照、收集資料后我所要做的就是根據(jù)賽場(chǎng)形式來(lái)宣揚(yáng)我們學(xué)院，在這過(guò)程中就發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。由于事先的疏忽，等開(kāi)幕式完了后在我們的駐地里依然沒(méi)有用于寫(xiě)宣傳稿的桌椅，班級(jí)分區(qū)的管理也沒(méi)有到位，在現(xiàn)場(chǎng)也難得找到各項(xiàng)負(fù)責(zé)人，都比較混亂，建議在以后的活動(dòng)中要全方位的考慮詳盡，大型活動(dòng)可以與上一屆的同學(xué)多討論。但是總體而言，運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們第三屆學(xué)生會(huì)的第一次對(duì)外亮相，我們都盡著最大的努力，反映也還不錯(cuò)。
緊接著就是舉辦的兩期讀書(shū)工程，第一期舉辦時(shí)是屬于摸著石頭過(guò)河，當(dāng)時(shí)的借鑒意味也很重具體的活動(dòng)包括讀書(shū)王的評(píng)比，書(shū)法大賽、知識(shí)競(jìng)賽、改編名著、征文等等。就我個(gè)人看來(lái)，讀書(shū)工程這個(gè)活動(dòng)的提出是應(yīng)該建立在有濃厚書(shū)卷氛圍的基礎(chǔ)上的，但是當(dāng)時(shí)我們學(xué)院在這點(diǎn)上有著很明顯的欠缺。雖然老師給予了充分的支持，但是當(dāng)時(shí)正趕上學(xué)校迎接本科教學(xué)評(píng)估不能放宣傳板所以外在的.宣傳力度太小了，這也是我們當(dāng)時(shí)不成功的一個(gè)因素。
我覺(jué)得，我們辦讀書(shū)工程不可能要求起到立竿見(jiàn)影的效果即不可能讓大家馬上都熱愛(ài)看書(shū)，我們的目的是起到潛移默化的作用，讓大家在一個(gè)大氛圍下習(xí)慣性的走進(jìn)圖書(shū)館而不是電腦、游戲前。那么在舉辦過(guò)程中就不可避免的要加進(jìn)一些以書(shū)籍知識(shí)為主的趣味性質(zhì)的知識(shí)競(jìng)賽，還有讀書(shū)王的評(píng)比等等，并且知識(shí)競(jìng)賽的參與方式可以以班級(jí)或?qū)I(yè)的集體參加，任何事情只要涉及到集體大家都會(huì)因?yàn)楣餐臉s譽(yù)感而積極參加的。這樣無(wú)形中也擴(kuò)大了影響力，也就能夠從避免活動(dòng)人數(shù)不夠時(shí)內(nèi)部人員湊的情況。當(dāng)然，書(shū)讀了就必定會(huì)留下屬于自己的東西自己的想法，這樣讀書(shū)筆記、讀后感也就很簡(jiǎn)單了，讀書(shū)工程活動(dòng)下有征文比賽就理所當(dāng)然了。但是我想說(shuō)的是，在這個(gè)征文比賽四處泛濫的校園里，無(wú)論是學(xué)生會(huì)還是社團(tuán)只要是活動(dòng)就必定有征文，這讓許多同學(xué)甚至一說(shuō)到征文就有一種厭惡感和排斥感。其實(shí)只要有感情就一定會(huì)有感想，寫(xiě)文章也就應(yīng)該很簡(jiǎn)單只是我們所要做的工作就是讓他們分辨哪些是能夠鍛煉自己的平臺(tái)，哪些活動(dòng)能夠讓他們有更大的挑戰(zhàn)，更值得參與。
這樣就又會(huì)有一個(gè)配合的問(wèn)題，我覺(jué)得我們都屬于學(xué)生會(huì)，都屬于管理技術(shù)學(xué)院。因此在辦活動(dòng)的時(shí)候沒(méi)有必要限制的很死，不能說(shuō)08級(jí)辦一個(gè)活動(dòng)07、06級(jí)就不能參加，一則是這樣影響力有限可能會(huì)導(dǎo)致很多人到活動(dòng)完了后都不知道曾經(jīng)有過(guò)或者是不知道其內(nèi)容，二則是這樣浪費(fèi)太嚴(yán)重也會(huì)讓大家覺(jué)得眼花繚亂，同樣是學(xué)生會(huì)的征文或是演講比賽擠在一起，導(dǎo)致很多參賽選手都不知曉自己參加的到底是年級(jí)學(xué)生會(huì)的還是院里的。我認(rèn)為辦活動(dòng)的時(shí)候大家可以3個(gè)學(xué)生會(huì)齊心協(xié)力一起辦好，即使活動(dòng)少但質(zhì)量一定要精，辦出品牌活動(dòng)。不要很多的活動(dòng)擠在一起但最后一直都沒(méi)有很拿的出手很響亮的活動(dòng)。
第二期讀書(shū)工程也是如此，存在著很多的問(wèn)題，并沒(méi)有保存第一期效果好的活動(dòng)反而是新瓶裝老酒的新開(kāi)了兩個(gè)活動(dòng)，效果一直不理想，依然在摸石頭過(guò)河。甚至有點(diǎn)喪失了“讀書(shū)工程”號(hào)召的“讀書(shū)”的本意，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中雖然我們都盡力了但效果依然不理想。因此我覺(jué)得以后再辦讀書(shū)工程的時(shí)候可以和班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)上所要求的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)大家多讀書(shū)、多看書(shū);并且多舉行以班級(jí)或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)的比賽諸如辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等等;對(duì)于征文可以進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期性的活動(dòng)，可以在院刊《學(xué)藝園》上建立一塊讀者感悟?qū)趯ｉT(mén)刊登大家的優(yōu)秀文章，只要大家堅(jiān)持寫(xiě)，看到自己的文字變成鉛字就是一個(gè)很大的鼓勵(lì)很好的宣傳效應(yīng)。這樣就起到了讀書(shū)工程所倡導(dǎo)的意義，我也一直認(rèn)為我們學(xué)院有很多優(yōu)秀的人才，只是我們沒(méi)能提供足夠的舞臺(tái)給他們，所以我們只能每次用固定的人，我們每次辦活動(dòng)的目的就是希望能夠擴(kuò)大影響力，但是由于各種欠缺不能達(dá)到十分的效果，這就仍然需要我們的繼續(xù)努力。
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