考察學習心得15篇
當我們積累了新的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的考察學習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考察學習心得1
十月十一日下午，我們一行9人在田校長帶領下，去沙河第二中心小學參觀學習，給我留下了深刻的印象。
一、輕松和諧的氛圍
走進校園，看到的到處是綠意。綠樹、花木、草坪給我耳目一新的感覺。去會議室的沿途，教學樓、辦公室及其它功能室處處是雅致、整潔又不失個性，就連教室后滴坡都栽上了小松，修剪得整齊，給人以輕松的綠意感覺。
二、強有力的領導班子
在會議室里，聽了韋校長的介紹，了解了第二中心小學的管理方法。領導班子成員身兼多職，他們會辦事，且能辦好事，各司其責，做事不推諉，幾十年來，每位校長都能圍繞著一個“規(guī)劃”來管理學校。其次，教師隊伍團結(jié)協(xié)作。再次是校園文化特色的個性化，也就是這次參觀的重點--農(nóng)文化的凸顯。
三 “農(nóng)”文化的凸顯
韋校長帶我們參觀了農(nóng)文化的陳列室，一走進展覽區(qū)，見到他們用搜集來石頭磨盤鋪設成的`甬道足有幾百個，真是奇觀啊。南北兩排用教室改成的陳列室里，全是農(nóng)村以前用的農(nóng)具，犁、耙、叉、鍬、掃、鋤、車等等，據(jù)估計有幾千件。就連豬圈、雞圈也保存著。學生活動區(qū)里我們小時玩得踢碑、下的棋格也有。學生的練字坪呀，12生肖壁，還有綠色甬道等，他們把學校打造的像公園又像花園，我看是兒童的樂園。
四、教學質(zhì)量碩果累累
聽了韋校長的介紹，又看了校園里墻上的獲獎證書展覽，真讓我驚嘆不已。
五、明確的辦學理念
幾位老校長的功績給沙河第二中心小學創(chuàng)造了品牌，也給現(xiàn)任的領導增加了壓力，也為韋校長指明了方向。目前，韋校長正挖潛力，打造農(nóng)文化的新品牌以全面推進素質(zhì)教育。
通過本次的參觀學習，開闊了我的視野，增長了見識�？上医虒W的道路不長了，教學能力枯乏了，教學水平滯后了。我殷切希望辛東中心小學新的領導班子能把學校打造好，會從洼地中崛起。正像�；罩心菢訐P起風帆，像校風中那樣贏得尊重尊嚴，像校歌中那樣--我們從這里起航。
考察學習心得2
十月十一日，連云港市東辛小學組織我們到沙河二小去參觀學習。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹?shù)慕虒W管理，和諧發(fā)展的班級管理文化，追求實效的教研活動，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學理念。這些都是參觀沙河二小給我留下的深刻印象。
走進校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來。他們的校園到處綠樹掩映，當我來到學校的教學樓、會議室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學校的每一條走廊、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄，都體現(xiàn)特色教學的文化氛圍。
當我走進他們的農(nóng)家貢院里參觀時，我被他們那富有個性化的，鮮活的.農(nóng)家文化建設吸引住了，每個教室里都展示著各具特色的農(nóng)家物品，排列井然有序，最難能可貴的是，每間教室都有學生在做解說員，說起農(nóng)家器皿，真是如數(shù)家珍，好不讓人羨慕。這些，不但體現(xiàn)了沙河二小學生的素質(zhì)，彰顯了沙河二小超前的辦學理念，更體現(xiàn)出沙河二小全體教師的進取精神。
通過本次學習與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了辦學的方向，也讓我們學到了他們先進的經(jīng)驗、思想和理念。感謝領導給了我這次大好的機會，在今后的工作中，我要借這次參觀學習的東風，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實地的抓好學校的教學管理工作，進一步提高學校教學質(zhì)量，促使學生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展。
考察學習心得3
12月13日-16日，我作為山西省統(tǒng)計系統(tǒng)青年觀摩學習團的一員在省局翟振新副局長率領下前往國家統(tǒng)計局和北京市統(tǒng)計局進行了為期2天的觀摩學習。在國家局和北京市局，我們都受到了熱情的接待，國家局張為民副局長親自接見了我們，并發(fā)表了熱情洋溢的講話，讓我充分感受到了統(tǒng)計一家人的親切和溫暖。在觀摩學習的兩天里，我參加了國家統(tǒng)計局的雙周講座，聆聽了國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人盛來運對當前國內(nèi)經(jīng)濟形勢所作的專題報告，參觀了統(tǒng)計資料館、新聞發(fā)布廳、國家局和北京市局的數(shù)據(jù)管理中心機房，走訪了國家統(tǒng)計局部分業(yè)務司學習業(yè)務流程。盡管時間短天氣冷，我依然感受到了統(tǒng)計發(fā)展的溫暖氣息，享受著作為統(tǒng)計人的自豪和快樂。
一是增強了使命感。今年以來，我國的經(jīng)濟形勢逐步企穩(wěn)回暖，但經(jīng)濟發(fā)展的外部環(huán)境更趨復雜，影響經(jīng)濟發(fā)展的不確定因素和風險依然很多。明年又是十二五的開局之年，如何保證我國經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，如何保障我國十二五期間的宏偉目標順利實現(xiàn)，統(tǒng)計工作的地位舉足輕重。統(tǒng)計部門必須要把好經(jīng)濟發(fā)展趨勢的脈博，及時監(jiān)測經(jīng)濟走向，為國家宏觀調(diào)控和決策提供強有力的數(shù)據(jù)支撐。這是歷史賦予統(tǒng)計的使命，在觀摩學習中，我深切的感受到各地對青年工作的異常重視，充分體現(xiàn)了局黨組對青年工作的良苦用心，而我們青年統(tǒng)計人正恰逢其時，理應一馬當先，不辱使命。正如國家統(tǒng)計局張為民副局長的期望：做忠誠統(tǒng)計、報效統(tǒng)計的有志青年，做富有激情、勇于創(chuàng)新的有識青年，做勇于擔當、積極上進的有為青年
二是充滿了自豪感。經(jīng)濟形勢越復雜，市場經(jīng)濟越完善，對統(tǒng)計工作的要求就越高，統(tǒng)計工作就越重要，而我正趕上了統(tǒng)計發(fā)展的黃金時代。此次在北京，我近距離感受了高層經(jīng)濟學人的博學與精彩；體驗了站在經(jīng)常匯聚媒體和社會目光的新聞發(fā)言席前的感覺；目睹和觸摸了代表當今中國統(tǒng)計系統(tǒng)最高水準的信息化工程建設；親身感受到了國家統(tǒng)計局和北京市統(tǒng)計局青年統(tǒng)計人積極的工作狀態(tài)和昂揚的精神風貌，我感到無比的自豪。有人總說統(tǒng)計人是“弱勢群體”，我不認同，因為統(tǒng)計人追求的不是浮華，而是用辛勤的汗水書寫歷史、改寫歷史。
三是增添了緊迫感。為更好的適應經(jīng)濟社會的發(fā)展，統(tǒng)計的改革力度逐年加大，建設開放的統(tǒng)計、科學的統(tǒng)計、信息化的統(tǒng)計已成為十二五期間統(tǒng)計發(fā)展的方向。作為剛?cè)虢y(tǒng)計門檻兩年的新兵，深知自己的實力與統(tǒng)計的改革發(fā)展要求還有很大的`差距，通過在北京的觀摩學習，我領略了統(tǒng)計前輩的博學與對事業(yè)的執(zhí)著，更深深的感到自己的知識是那么的單薄。面對統(tǒng)計事業(yè)的發(fā)展需要，強烈的緊迫感在不斷的促使著我要加快學習的步伐，努力提質(zhì)、提速、提效，力爭在統(tǒng)計的發(fā)展大潮中書寫精彩的人生。
展望未來，統(tǒng)計的發(fā)展之路還會有很多曲折和坎坷，任重而道遠，但既然選擇了統(tǒng)計，就要不為壓力所懼，不為干擾所惑，努力提升自身素質(zhì)，充滿激情的把本職工作做好�！澳_踏實地、志存高遠，淡泊名利、耐得寂寞”是統(tǒng)計人信守的承諾，在局黨組為我們鋪就的寬廣大道上，我們一定要、也一定能走的更遠、更好。
考察學習心得4
校園之天地，容納萬千氣象。在衡水中學，教育是如此的鮮活，生活是如此的多彩。考察回校后，我校校委會、各教研組多次召開研討會，結(jié)合我校的實際情況，考察組的每位成員都暢談了自己的感受，就今后的教育實踐如何借鑒衡水經(jīng)驗，形成校本化的教育教學改革方案，明確的'方向和思路。欲尋開拓日新，須求超越不止。在今后教育實踐中，我校將重點做好以下三個方面的工作：
一是建章立制，細化管理，加強制度化建設。我校在制度化建設方面與衡水中學相比存在較大的差距，今后我校要在教學、教輔、后勤、管理等各個方面立足校情，在法律、法規(guī)及上級文件精神的指導下，細化管理條塊，建立健全各項管理規(guī)章制度，如對教師的業(yè)務考核，職稱評聘，入黨提干，獎金福利等，始終堅持制度為綱，公開公示，用制度引領人，激勵人，約束人。以精細化的管理制度營造出一個寬松和諧，奮發(fā)向上的校園氛圍。
二是要創(chuàng)新培育形式，加強教師隊伍建設。要千方百計拓寬教師培訓平臺，采用“搭臺唱戲，多方培訓，改革機制，激發(fā)活力”等多種方法讓青年教師快速成長，實施著眼未來五年的“雙百工程”，即“百位名師引領工程”，在五年內(nèi)邀請校外百位名師來為我們的老師指點迷津；“百位骨干成長工程”，在五年內(nèi)培養(yǎng)縣市級教學骨干一百位。大力加強正面宣傳，開展多種評優(yōu)活動，弘揚正能量，強化師德師風建設，樹立正確的價值取向和輿論取向，讓教師安心教學，潛心研修。
三是要突出合作意識，強化團隊建設。加強校本資源的開發(fā)和應用，集中群體智慧，共同克難攻堅；全校備課組之間要加強交流合作，做到“高中三年一盤棋”，資源共享，全面提高高考升學率。學習衡水中學建立和完善四大協(xié)作體系。
考察學習心得5
《福建教育》我自01年參加工作以來，由于職業(yè)的原因，我倍加看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡翻看《福建教育》這本雜志。因而，幾年來每期《福建教育》我必看。
一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《福建教育》就是我的摯友。它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，我都通過《福建教育》汲取。
如今，作為一名中學歷史教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《福建教育》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我想到了。同時《福建教育》推出了 “名師感悟”、“教學 110”等，這不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進的'教育理念，感染和滋潤著無數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。
《福建教育》十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅
力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。園丁故事動人，教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。貼近教改前沿，是中學歷史教改的先行者。
在如火如荼的新課改大潮中，《福建教育》褒揚對學生的尊重；褒揚對生命的呵護；褒揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈撫慰心靈，用生命喚醒生命，用智慧啟迪智慧。每當我傳授知識給學生卻看到學生要懂不懂的目光時，是你又給了我信心；每當遇到教學中我自己也弄不太明白的知識時，是你為我雪中送炭；每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，是你做我的探路燈，讓我有所創(chuàng)想，有所閃光。
考察學習心得6
一塊墻磚承載了一段歷史,一塊黃土記載了千年的奇跡。在這個秋天,我們被大氣而厚重的古城西安所深深吸引。10月18日,我們z教育集團一行15人抵達了西安,參加中國教育學會主辦的“班主任專業(yè)化”主題系列培訓。
一場場緊密的演講,一張張大師的面孔,一次次思想的碰撞,讓整個會場充滿了濃厚的學術氛圍,而我就像一個剛出生的孩子,不斷的吸收著各位專家精心準備的文化大餐。
這次全國班主任培訓,有9位全國知名教育專家參與其中,他們各自承擔著不同的課題。首先給我們演講的專家是首都師范大學基礎教育發(fā)展研究院副院長、班主任研究專家、首次提出“班主任專業(yè)化”概念之人的王海燕教授。她為我們帶來《班主任專業(yè)化的研究方法》的精彩講座。她為我們的班主任工作研究提供了一些新的思路和視角。
南京師范大學教授、班主任專業(yè)化研究專家,班華教授,他給我們帶來的《和班主任朋友談自主成長的路徑》,他提出“讓道德生命自己成長”要向?qū)W生學習、向優(yōu)秀教師學習、多讀書、多接受各種各樣的培訓。讓我們找到了成長的方向。河北省唐山市第一中學校長、班主任專業(yè)化總課題組特聘專家劉長鎖校長,為我們帶來了清新的《森林式教育與班主任專業(yè)成長》提出了班主任的“三個一”工程。即發(fā)現(xiàn)學生一個優(yōu)點、給學生一個希望、和學生談一次心。令我很受啟發(fā)。
來自內(nèi)蒙古寧城大名鎮(zhèn)總校校長的方炳林校長,給我們帶來了《班主任在讀書中實現(xiàn)專業(yè)成長》。提出了讀書、寫作、研討應該一體化,只讀不寫則淺,只寫不讀則空,讀寫成就教育人生。他介紹了他們學校通過帶動教師讀書,取得了明顯的成績。他還給我們介紹了班主任應該多讀經(jīng)典,如任小艾老師的《我的'班主任工作》、魏書生老師的《班主任工作漫談》等經(jīng)典書籍,給我留下了深刻的印象。閱讀專著轉(zhuǎn)變了班主任的教 心中那縷陽光
在我的心中,班主任工作猶如一縷溫暖而明亮的陽光,依舊燦爛,它照亮了我的人生,使我更加發(fā)奮圖強,永不言棄!
——題記
西安——一塊古老的土地,歷史老人曾鐫刻了無數(shù)的輝煌;一座年輕的城市,時代之神正編織著美麗的夢想。這是個充滿神奇和活力的地方,走近它,你會為歷史遺存的完美博大所震憾,又會為現(xiàn)代化建設的勃勃生機所驚嘆!而最讓我深深驚嘆的是班主任培訓課上那些在心靈深處、思想上專家們的深睿思索,他們對教育的深刻而獨到的研究,極大的開闊了我們的教育視野,有力的激發(fā)了我們對教育的深層思考。
一.教育人生、美麗人生。
任小艾是一位嚴謹治學,勤于思考的老師,是一位愛生如子,嚴于律己的老師。任小艾的成功之處不僅僅是她的勤于思考,善于學習,更重要的是她的一顆博大深沉的愛人之心。正如班華教授所說:“一名自覺的教育者,為了孩子成長;為了教育事業(yè),提高教育成效,是為了享有教師幸福,自我實現(xiàn),為了做最好的自己,為了擁有一個理想的人生:教育人生——幸福人生——美麗人生�！绷钊司囱龅氖�:多少人望而止步的班主任工作在任老師卻是軟磨硬泡的得來,多少人報苦怨累的班主任工作在任老師卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育者責任感和使命感的深刻自覺感悟,對學生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛。聽君一席話,勝讀十年書。她的講座對心靈的激蕩,引發(fā)的心靈共鳴不知到會對我及與我一起埋頭耕耘的老師們產(chǎn)生怎樣的影響。我們都知道,要愛孩子,知道愛是教育的靈魂,但是什么是愛,怎么愛,任老師給了我們答案:讓我們的幫助無聲無息,春風化雨;讓我們的給予脈脈流淌,源自內(nèi)心,能夠付出一種不張揚,不炫耀的真正的關愛既是品格,又是修養(yǎng)。感謝任小艾,她告訴我們,智慧源于真愛,真愛觸動心靈,愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽!任老師說,老師要做一眼活水。她是這樣說的,也是這這樣做的。為了做眼泉,任老師成了圖書館的�？�,一本一本教育專著,一本一本育人經(jīng)典都成了她的營養(yǎng)快餐。她強調(diào)讀書需要思考,要讀出自己,做一個教育教學的智者�；诖�,我們才看到了一個不斷升華的任小艾,看到了一個全國聞名的模范班主任,聽到了我們所要聽、想要聽的精彩報告。感謝任小艾,讓我們看到了差距,懂得了讀書之妙,反思之用,堅定了做好班主任工作的決心。
二.做最好的自己——做最好的班主任,是我們永遠的追求。
“做最好的自己——做最好的班主任,是我們永遠的追求。”這是班華教授在《與班主任朋談自主成長的路徑》中提出的。教育不能沒有愛,但愛不等于教育,教育需要愛,教育還需要智慧。我覺得做好一個好的班主任真的需要智慧。對學生的愛是基礎,而智慧是來自于實踐中的不斷反思,不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓中提升的。
班華教授提出的“做最好的班主任”,與班主任專業(yè)化的精神是一致的�！白鲎詈玫淖约骸Ｗ鲎詈玫陌嘀魅魏桶嘀魅螌I(yè)化,是班主任自我發(fā)展的目標,也是班主任自我持續(xù)努力過程。其實做好一個班主任很簡單,就是做最好的自己,用自己的一言一行去引導學生,使學生能健康、快樂、積極的成長,就是一個老師,一個班主任應該做的事情。
班主任專業(yè)化總課題組組長,《人民教育》雜志管理室主任,任小艾老師。她主講的題目是《提升班主任的研究力》。她提出教師應該注重學習,應加強個人修養(yǎng),還要及時歸納自己的所獲,注意總結(jié),要學會讀書,要選擇經(jīng)典去認真研讀。要多讀《陶行之文集》(10冊),《陶行之教育文集》,蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,美國James寫的《施愛與管教的藝術》等等有字之書,還要多讀無字之書,只要留意處處是學問。讓班主任成為能干、能說、能寫的三能人才。
考察學習心得7
20xx年8月14日至17日，學校一行100多人，在校領導帶領下前往醴陵四中進行考察學習，四天天之行，我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
考察團成員與這些學校的校長、教師、學生進行了交流，詳細了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑颉W校內(nèi)部管理，特別是學校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗和做法。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長提供了與鄰市學校直接交流、對話的機會。搭建了深入貴港、桂平先進學校親身感受、體驗，學習的平臺，思想深刻，見解獨特的辦學理念，與時俱進，以人為本的學校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學習期間，所有參加考察學習的人都認真聽取匯報、學習、勤于思考，交流，在與兄弟學校的思想碰撞中，學習了新的辦學理念，提升了對教育本質(zhì)的認識和對常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時，在共同的學習，生活中，進一步加深了認識和了解，為今后學校間的交流與合作打了良好的基礎。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們?nèi)找辜娉�，邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。特別是崔局長，林書記親自帶隊，深入一線，我們更是深受感動。
一、開闊了眼界，看到了差距開闊了眼界
（一）有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。
這次我們抱著“踏踏實實學習”的思想深入實地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學校，他們*遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育。蒙公小學、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學化，規(guī)范化和實用化。極力營造“書香校園”的和諧氛圍，力爭師生做“學習型”、“專業(yè)型”、“學者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的基礎上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
（二）學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設，校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質(zhì)教育增添了豐富的.內(nèi)涵，反映出學�！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃瘢硪环矫嬉卜从吵鰧W校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦@建設特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人；要引導全體師生員工參與建設，通過制定規(guī)劃，機構(gòu)改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現(xiàn)學校文化；學校應打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。（三）我校現(xiàn)階段亟待解決的問題。
我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學提供了便利，同時也存在著教育環(huán)境相對嘈雜和治安復雜的問題，周邊治安環(huán)境和學生的道德問題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學校的教育管理增加了壓力，硬件設施的相對不完善，活動場地相對狹小，這些都成為制約我校可持續(xù)發(fā)展的障礙，師生的衛(wèi)生意識不強，校園文化氛圍不濃也是學校領導班子最為關心的頭等大事。
二、啟迪了思維，堅定了信心啟迪了思維，觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到。
在今天這個全面推行素質(zhì)教育的時代，要想真正實施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，做為校長首先要做到角色的轉(zhuǎn)換
�。ㄒ唬┍仨氂杀粍臃䦶男拖騽�(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。
一名校長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，校長自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。
（二）必須由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。
今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學校管理者，過去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發(fā)展，必須做出相應的改變。
（三）必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展。
開拓而不是守業(yè)是對中小學校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校改革發(fā)展方略，不斷拓展學校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關才能。當然，在開拓學校生存和發(fā)展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應該努力保持一種既奮發(fā)進取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。
�。ㄋ模┍仨氂砂床烤桶嗟慕虒W管理型向科研型發(fā)展。
新時期學校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增強科研意識，自覺充當科研型校長的角色。
很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境。
校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。
三、學以致用，路在腳下學以致用，完善學校常規(guī)管理制度，堅持依法治校。
俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然作文很有指導意義。任何一個單位的管理說到底都是在進行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學校的實際情況，有利于學校的發(fā)展，并且做到公開、公平、公正，就能被老師們認可，深入人心，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊，所以在學校管理上，我們始終堅持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過程中要堅持如下四個原則：高尚的事業(yè)造就人；真摯的感情凝聚人；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養(yǎng)人。
通過成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個教師關心學校，全身心投入教育教學工作，創(chuàng)造業(yè)績。
結(jié)合我校的實際情況，生源相對穩(wěn)定，學生基礎相對薄弱，我們認為對學生的發(fā)展制定過高的目標是不現(xiàn)實、不科學的，是對教師評價和學校發(fā)展的不負責任。
對我們學校而言，升學率是至關重要的，但不是全部。因此，我們對學校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求：
1、準確的設職設位，力求做到人盡其才。
2、責、權、利三者分明，予給實干、能干的同志充分的權力和信任。
3、科學客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。
4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。
5、及時準確的獎懲制度，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重。對學校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學校提出“從最后一名學校抓起，讓每個學生都抬起頭走路！”我們的口號是“只要有1%的希望，就要變成100%的現(xiàn)實”。真正把“關注學生”落到實處，不搞特色班和重點班，限度地調(diào)動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學進程，使課堂教學面向全體學生，著力于中、差生的提高，從而達到了整體優(yōu)化的目標。
事實證明，這一做法是正確的，狠抓后進生對先進生是很好的促進和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學成績的同進，也保證了優(yōu)秀生的學習環(huán)境和質(zhì)量。今年的中考，我校一大批同學考上高中，覃俊翔不負眾望，脫穎而出，科科考出A+的好成績。為我們下一步工作的開展堅定了信心，為學校爭得了榮譽。
考察時間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學校的經(jīng)驗交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，研究學校常規(guī)管理的深層次的問題，社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學生實際出發(fā)，為學生的發(fā)展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發(fā)，提高教育教學質(zhì)量？如何樹名師、辦名校？這些都是我們要思考的問題，而且有崔局長和局黨委的全力支持，我們沒有理由不把工作做好，再次感謝崔局長和局黨委為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。必將在校長中產(chǎn)頭腦的思維風暴，對今后的工作將有一個長期的指導過程，這也是體現(xiàn)一校之長能否學以致用的水平之所見。
考察學習心得8
很早以來就有一種向往，感受一下西安這座歷史古城的文化底蘊并領略它的風光。恰逢趕上這次機會，在局里的統(tǒng)一組織下，參加赴西安長安大學為期七天的考察學習。
根據(jù)考察學習的計劃安排，幾天來，我們先后領略了大秦帝國所為我們奉獻的世界第八大奇跡“秦始皇兵馬俑”以及秦始皇帝陵地宮，為古人創(chuàng)造的奇跡和智慧感到震撼!參觀了唐乾陵、皇家寺廟法門寺及做為皇家御院的華清宮，了解了唐朝時期的歷史變革及宗教信仰發(fā)展，并感受了現(xiàn)代史上著名的“西安事變”的事發(fā)經(jīng)過。勇攀西岳華山，體驗了當年智取華山所付出的艱難，感受了“自古華山一條路”的艱險與壯觀，為當年解放華山的八勇士的壯舉感到敬佩!暢游世園會，領略世界各地的園林建設的.異域風情，為西安的園林建設設計的獨具匠心所折服。參觀陜西歷史博物館，環(huán)游西安古城墻，了解了陜西做為中國歷史的主要發(fā)源地，上下幾千年來的歷史變遷及為研究中國歷史所付出的貢獻。走進長安大學，學習關于現(xiàn)代國土資源管理相關的知識，取人之長，補己之短，豐富自己的頭腦。短短幾天的考察學習，內(nèi)心感受頗多：
西安，這個中國西部最大的城市。是中國建都最早，建都最久，建都朝代最多的城市。西安，濃縮了中國歷史的精華：從奴隸制社會的頂峰西周王朝、中國第一個大一統(tǒng)帝國秦、中國第一個盛世王朝西漢到中國封建社會的頂峰唐朝，西安書寫了中國歷史最華彩的篇章。
時至千年，這座承載著中華文明發(fā)展史的城市，留下來的那些敘述著這座城市歷史的印記，仍然能清晰的告訴人們，這里曾經(jīng)多么的輝煌，這里是京畿之地!看那氣勢恢宏的兵馬俑，威武雄壯。那“高標跨蒼穹，烈風無時休”的大雁塔，也記錄著中華的佛教文明。還有那鐘鼓樓，雁塔晨鐘，回蕩千年。
但這些，都是這座城市的過去式。這些都不是這座城市的全部，這里不單只有這些輝煌的歷史。它還在不斷的前進，這些厚重的文明，都只是成長經(jīng)歷。千年的文明發(fā)展，讓這座城市沉淀的越發(fā)飽涵底蘊。它現(xiàn)在被賦予的使命也更加重要。從最值得向世界推薦的中國名城到中國國際形象城市、園林城市、節(jié)水城市等等。西安都在不斷的刷新著自己的城市名片。
世園會的到來，讓我們看出了西安又一個大的變革，又一個重塑盛世華章的雄心壯志。西安，北緯34度線上北方擁有最溫暖濕潤氣候的城市�！笆幨幒醢舜ǚ至鳎啾扯悜B(tài)”八水繞長安!豐饒的土地給了它得天獨厚的條件。在我們的自然資源日趨枯竭的今日。這個三秦大地上的綠洲，要借助世園會，告訴世界，綠色對于我們的重要性，告訴人們，環(huán)保對于我們又是多么的重要。綠色生態(tài)與經(jīng)濟發(fā)展不再是毀滅而是一種共生共榮的關系。告訴世人，西安有信心，在我們的共同努力下。讓黃土高原“新栽楊柳三千里，引得春風度玉關”。
對于西安的的這些努力，對于西安的這些變化。可能是因為在世園會期間。但對于西安的未來，對于西安的明天，在這次綠色盛會的契機下，對這座城市未來的憧憬!你會不會和我一樣話要說?經(jīng)歷著這座城市的改變，你又有沒有記錄?那么就讓我們一起分享西安這個城市每一天的變化。騰飛!現(xiàn)代的西安!
考察學習心得9
首先，十分感謝局領導給我創(chuàng)造了此次外出學習考察的機會。短短四天時間，一路風塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路發(fā)奮立志，大家邊學習邊思考，邊思考邊討論，反思自我，查找差距，衡量本局的發(fā)展狀態(tài)，謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察工商局(所)經(jīng)濟實力雄厚，發(fā)展意識超前，改革思路新穎，創(chuàng)新機制靈活，基層建設步伐大，干部精神狀態(tài)好，處處充滿生機和活力，所見所聞讓人耳目一新，帶給我們的不僅是眼界的開闊和心靈的震撼，更重要的是加深了我對轉(zhuǎn)型建設的理解和深思，真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今后工作大有裨益。下面，我按照考察分工，著重就市場規(guī)范方面學習體會匯報如下：
一、考察感受
現(xiàn)場參觀了××區(qū)工商局××工商分局和××市工商局××分局等單位，參加了工作座談會，外地工商給我留下深刻印象。
亮點一：工作流程精細化�！痢凉ど探o我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范�！痢潦泄ど叹钟“l(fā)的《工商服務指南》內(nèi)容十分全面，基本涵蓋了工商部門的各項日常工作，且通俗易懂，結(jié)構(gòu)分明，讓前來辦事的人一閱便知，既節(jié)省了群眾辦事時間，又提高了工商工作效率。從宣傳光碟到匯編成冊的軟件資料，從辦事大廳詳細的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度，××工商通過點點滴滴的細節(jié)，讓人感受到細致入微的服務，通過規(guī)范化的監(jiān)管服務，全面提升了工商形象。
亮點二：教育培訓差異化。首先，領導班子做表率，××工商要求領導班子做到勤思考、常總結(jié)、善管理、全教育、勇決斷、敢負責。思想工作常抓不懈。其次，差異培訓練新兵。針對不同對象采取不同的教育方式，制定有差別的學習目標，實行合理的差異化，提升新老同志的工作能力和業(yè)務素質(zhì)。
亮點三：日�？己顺B(tài)化�！痢凉ど烫岢鋈粘１O(jiān)管考核“六率”，分別是無照經(jīng)營控制率、食品安全監(jiān)管率、重點行業(yè)監(jiān)管到位率、申、投訴辦結(jié)率、經(jīng)濟戶口系統(tǒng)運行率、目標任務完成率。通過指標量化，細化日常監(jiān)管工作，將日常監(jiān)管工作落實到各個責任人，真正做到獎懲結(jié)合、賞罰分明�！痢凉ど叹謩�(chuàng)新性提出干部分類管理制度，對在不同位置、不同年齡階段提出的差異化的工作
要求，并通過考核給予一定的獎勵。干部分類管理體現(xiàn)了以人為本的科學思想，調(diào)動了干部學習工作的主動性和積極性。通過干部分類管理制度，××工商局有效提升了干部的業(yè)務素質(zhì)和工作能力，提高了隊伍整體水平。
亮點四：分類監(jiān)管規(guī)范化。在無照經(jīng)營和食品安全監(jiān)管上，××工商采取分級分類的監(jiān)管模式，建立三類監(jiān)管區(qū)域，明確各職能部門的工作職責。同時加強與地方政府的溝通配合，搞好工作宣傳，充分利用新聞媒體的力量，爭取社會各界的理解和支持，將無照經(jīng)營和食品安全監(jiān)管工作深入到轄區(qū)群眾的心中，營造良好的工作氛圍和工作環(huán)境。
亮點五：監(jiān)管服務創(chuàng)新化。在××市工商局，我們了解到該局發(fā)出了全國第一張農(nóng)民合作社營業(yè)執(zhí)照、全國第一張農(nóng)民土地股份合作社營業(yè)執(zhí)照，自主研發(fā)了《外企出資監(jiān)管系統(tǒng)》、《電子監(jiān)管地圖系統(tǒng)》等等舉措。窺一斑而知全豹�！痢凉ど淘诠ぷ髦惺謴娬{(diào)工作創(chuàng)新，并通過大膽改革、創(chuàng)新舉措，不斷提升服務監(jiān)管水平，將服務和監(jiān)管有機結(jié)合，為××地區(qū)的經(jīng)濟又好又快發(fā)展提供了強有力的保證。
二、幾點思考
學習借鑒先進經(jīng)驗，關鍵是要緊密聯(lián)系實際，著眼解決問題，做到真學、真信、真懂、真用。通過學習考察某省工商局有關局(所)的經(jīng)驗和做法，結(jié)合貴池工商的實際，建議將市場規(guī)范工作的總體思路定位為：轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，創(chuàng)新基層工商所市場監(jiān)管制度和方式，及時整合人力資源，完善績效考核制度和激勵約束機制，努力構(gòu)建市場監(jiān)管執(zhí)法長效監(jiān)管機制,促進工商所實現(xiàn)高效能監(jiān)管，提高服務區(qū)域經(jīng)濟的水平。具體做好以下幾個方面的工作：
(一)明晰監(jiān)管層次，創(chuàng)新監(jiān)管方式。一是監(jiān)管工作推進層次化。工商部門面對龐大的監(jiān)管群體，在管理工作中不能搞“一刀切”，必須突出工作重點，堅持監(jiān)管層次化，推進實施分行業(yè)、分時段監(jiān)管舉措。二是市場監(jiān)管痕跡化。即：抓好行政監(jiān)督、檢查和服務指導記錄制度建設，要求無論是市場監(jiān)管還是行政執(zhí)法、行政指導、服務發(fā)展、消費維權等都要做好相應的檢查記錄，這樣既能體現(xiàn)工作效果，又為考核提供依據(jù)，同時還可為追責提供證據(jù)。不僅有利于階段性工作的檢查督促，而且有利于整個工作的順利實施與完成。三是專項整治常態(tài)化。專項檢查和整治要經(jīng)�；�，建立長效監(jiān)管機制，做到整規(guī)結(jié)合、糾建并舉，使市場痕跡化的監(jiān)管模式與市場巡查制相結(jié)合，做到有長效的監(jiān)管制度、長效的監(jiān)管手段、長效的監(jiān)管措施等，采取在檢查督導的同時，按既定的工作標準、程序規(guī)范到位，做到工作不留死角、不留空擋。
(二)強化績效管理，明確監(jiān)管責任。建立工商所工作人員市場監(jiān)管績效考核管理機制，明確每個人的監(jiān)管職責。即結(jié)合全年工作總體目標，制定客觀、明確的監(jiān)管職責量化標準，將監(jiān)管職責分解、細化、落實到個人，并簽訂《監(jiān)管目標責任書》作為今后績效考核的主要依據(jù)。以績效促管理，解決基層監(jiān)管任務不明確的問題，將監(jiān)管任務達標率落實到個人。
(三)拓展執(zhí)法廣度，推進執(zhí)法深度。在以前的工作基礎上，學習研究各行業(yè)的特點，拓寬監(jiān)管視野，努力在商標、廣告、合同等案件上有新的突破，加強涉外案件的辦理力度，擴大執(zhí)法幅度，提升執(zhí)法影響力。應該引導每位同志拓寬知識面，結(jié)合工作興趣，培養(yǎng)在某一方面或某一類案件上的'執(zhí)法能力，將每位同志培養(yǎng)成“一專多會”的全能型執(zhí)法人員。
(四)加強法律法規(guī)學習，提高案件質(zhì)量。案件質(zhì)量是執(zhí)法工作的保證。既要加強實體法的學習，也要重視程序法的領會。既要維護法律的公正性，也要體現(xiàn)法律的公平性。具體到實際中，從案源的發(fā)現(xiàn)開始，重視案件的程序性和證據(jù)的鞏固，切實做好案卷的裝訂工作，認真規(guī)范每一份案卷材料，確保每一起案件都是鐵案。
(五)加大監(jiān)管宣傳力度，增強執(zhí)法震懾力。隨著信息多元化的不斷發(fā)展，我們要轉(zhuǎn)變思想，破除宣傳工作“無用論”、“多做少說”、“只做不說”等片面思想，加大監(jiān)管宣傳的力度，加強正面引導和反面警示，提高執(zhí)法的震懾力，營造人民群眾參與監(jiān)管、經(jīng)營戶自覺自律的良好氛圍。
三、工作啟示
結(jié)合此次外出考察學習，針對當前烏沙工商所工作實際，我們要著重從以下幾個方面開展好市場監(jiān)管工作：
(一)抓住重點行業(yè)不松手。總結(jié)以前工作的經(jīng)驗成果，繼續(xù)加大對食品、農(nóng)資等行業(yè)的監(jiān)管力度，努力提高監(jiān)管覆蓋率，提升監(jiān)管水平。
(二)兼顧一般行業(yè)不放手。充分發(fā)揮工商監(jiān)管職能，利用商標監(jiān)管、廣告監(jiān)管、質(zhì)量抽檢、消保維權等職能，加強對一般行業(yè)的監(jiān)管，促進市場秩序規(guī)范。
(三)全面推進層次化監(jiān)管機制�？朔O(jiān)管力量不足等諸多困難，變應付式的被動監(jiān)管為積極的主動監(jiān)管。同時，創(chuàng)新監(jiān)管方式，分行業(yè)、分時段對不同行業(yè)進行有的放矢的重點監(jiān)管。
(四)抓落實促監(jiān)管。將監(jiān)管任務完成率落實到每個網(wǎng)格責任人，進一步細化、量化。從主動服從、預警教育、行政處罰三個層面鎖定監(jiān)管目標，力促監(jiān)管到位、市場規(guī)范。
考察學習心得10
作為一名新班主任，我有幸參加石家莊一中赴北京廣渠門中學和清華附中的培訓和學習，真是難得的機會。專家老師的講座、我們新手班主任間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
我們到達的第一站是北京廣渠門中學，在參觀了面積不大但很精致的校園后，我們聆聽了邢穎副校長給我們做的精彩報告，在“用生命影響生命，用尊重贏得尊重”中感受廣中教育對人的尊重及關懷。邢校長對班主任的一個比喻讓我印象深刻，她說班主任就是“在雨中奔跑的奮斗者”。而我在不到一年的班主任生涯中也切身體會到了這個比喻的深刻意義。作為一名高中班主任，我們對孩子除了知識的傳道、授業(yè)、解惑，更重要的責任是育人，幫助引導孩子們在這個年齡階段樹立正確的三觀，這就賦予了班主任這個角色更重要的意義，也讓我在思考如何利用好德育活動課程去培養(yǎng)一中的學生。
下午的'時間我們來到了清華附中。一進附中門，仿若大學校園，作為一所歷史悠久的老校，此次前去我們正好趕上了103年校慶，所以更全面的感受到了一所傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、充滿時代特色的附中校園。下午聆聽附中老校長杜毓珍副校長和高三班主任邱磊老師的精彩報告和分享。在講座中，我們學習了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招，尤其是邱磊老師給我們分享的班級團隊建設的各個階段適合的各種活動，更是一份落地性的寶貴經(jīng)驗，相信回歸到我們石家莊一中校園，我會努力整理學習所得，結(jié)合實際，運用到我的班級管理和班級團隊建設中，讓我的班級充滿活力和魅力。
學習時間雖然短哲，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：充分認識到了班主任工作的重要性。通過學習，我更加明確了班主任在學校教育中的重要地位一一班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕提到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣思，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!
考察學習心得11
短暫的杜朗口中學之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。
體會一、杜郎口中學學生的學習熱情使如何調(diào)動起來的?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。課堂教學中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無錯的觀念;培養(yǎng)學生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽。四是及時的獎勵和鼓勵制度。
體會二、教師把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這里教師真正成為“導師”，為學生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。
體會三、在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學效率。杜郎口中學不論語文、數(shù)學、英語課，他們的.模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學生朗誦另一名學生表演，體現(xiàn)在快樂中學習，利于知識的鞏固。
體會四、學生互相幫助，活動自由。討論式的學習，使問題可以通過學生間平等的合作討論來解決，使學生的成績不會有太大的差距，都能學得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學習。
杜郎口學生的自主學習獨具特色。杜郎口中學的學生實現(xiàn)了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝”。在學習面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學生得到充分尊重了，每個人都有了學習的信心，學習的積極性被充分地調(diào)動了起來。它的成功我想就是源于此吧。
考察學習心得12
為使我校國家示范院校的建設工作更加順利，在教育部規(guī)定的時間內(nèi)如期完成建設任務，經(jīng)學校決定，派一批重點建設專業(yè)的專業(yè)課程的骨干教師以及示范辦的相關人員赴新加坡南洋理工學院考察學習�？疾斓哪康闹攸c在于學習新加坡職業(yè)教育的先進理念、工學結(jié)合的辦學思路和實現(xiàn)方式、適合于高職發(fā)展的師資隊伍培養(yǎng)、先進的教學科研環(huán)境建設以及工學結(jié)合的專業(yè)設置和課程開發(fā)等方面的經(jīng)驗。
20xx年1月22日—31日，作為示范辦公室的一員，我非常榮幸的參加了本次學習，經(jīng)過10天的考察和學習，使我深深地感覺到新加坡的高等職業(yè)教育從辦學指導思想、具體實施過程、最終效果等都具有很明顯的特色，下面對本次學習的過程和心得總結(jié)如下。
一、考察學習情況
本次考察學習是在南洋理工學院進行的，分別學習了該校專業(yè)課程設置、師資隊伍培養(yǎng)機制、校企深度融合、育人環(huán)境和機制等相關內(nèi)容，并且參觀了化學、生物醫(yī)藥、機械電子等實驗室，通過學習，使我受益匪淺，尤其是對其辦學理念、教學工廠、教科研情況、服務社會的辦學宗旨、與企業(yè)深度融合的高職辦學思路都有非常深刻的印象。
二、考察學習心得體會
通過本次考察學習，又很多地方對我感觸比較深，例如，教師的嚴謹治學、先進的實驗室條件、與企業(yè)深度融合得辦學機制等方面都給我留下深刻的印象�，F(xiàn)總結(jié)如下。
1、具有非常嚴格的`教學管理
新加坡教育具有層次性的垂直管理結(jié)構(gòu)，以課程建設為例，在整個課程教學過程中，由課程經(jīng)理、講師、助理講師構(gòu)成，課程經(jīng)理負責相關課程所有教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容制定，然后由主講教師進行授課，實踐環(huán)節(jié)有主講教師和助理講師共同完成，具有嚴格的層次劃分，下級嚴格向上級負責，當然作為學術評估，還要有學院評估委員會、系評估委員會作為總負責，這些都為教學質(zhì)量的提高奠定了基礎。
2、完善的師資培養(yǎng)體制
新加坡理工學院非常重視隊教師的要求，他們的教師都是具有企業(yè)實際工作經(jīng)驗的工程師，并且，對于該校的教師，到一個階段，都會送到本國甚至外國（如，中國、日本等）進行實際的企業(yè)鍛煉和實習，以增長其實踐經(jīng)驗，并且將此作為一種制度，從教師的角度來說，他們也非常樂意到企業(yè)去實習鍛煉，因為這樣可以增長其實踐經(jīng)驗，對其教學其到非常大的幫助作用，使教學和實踐相互補充，還有一些情況，例如對轉(zhuǎn)崗教師、專業(yè)不景氣的教師由學校出資送到企業(yè)進行強化培訓，甚至年齡很大的教師也要進行培訓，他們的觀點是只要培訓后可為學校做出貢獻，那就值得。充分體現(xiàn)了該校對師資培養(yǎng)的重視。
考察學習心得13
50多人組成的XY縣黨政考察團，赴臨桂、陽朔、平樂、荔浦、恭城、灌陽六縣就工業(yè)園區(qū)建設、城鎮(zhèn)建設、招商引資、文化旅游及社會主義新農(nóng)村建設進行了考察。學習考察期間，聽取了當?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū)、企業(yè)、城市建設、社會主義新農(nóng)村建設、文化旅游。通過一路考察，一路對比，一路思考，普遍感到觸動很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。
這次出去學習六縣的經(jīng)驗，各具特色，成績是突出的，考察期間，我們所到之處，無不感受到當?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮，他們思想解放之高，經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛，改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來，主要有一下幾個特點：
一是干部群眾的觀念新、思路活�！傲h”之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，
他們解決問題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無中生有，無錢敢干事，老板評干部，干部當保姆，工作要創(chuàng)新”五句話來抓全縣的經(jīng)濟發(fā)展�！盁o中生有”即是在荔浦沒有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn)，而且要物優(yōu)價廉。如衣架廠，沒有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國銷售的60%以上；“無錢敢干事”即沒有錢，通過多種渠道把定下來的項目做起來，并且要做好；“老板評干部”即是企業(yè)老板、個體戶、民營經(jīng)濟等老板對干部的工作業(yè)績、服務意識等進行評比；“干部當保姆”即是全縣各部門、干部都要樹立為企業(yè)服務，為企業(yè)的發(fā)展營造寬松的氛圍。所以，荔浦在工業(yè)、旅游、城市建設等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟軌道上。
二是加快發(fā)展勢頭猛、氣魄大�！傲h”無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū)，那是全國一流專家設計，規(guī)模龐大，氣勢恢宏，基層設施建設到位，建設速度較快。又如灌陽縣貴達有色金屬冶煉廠，劃分為生活區(qū)、辦公區(qū)、粗煉生產(chǎn)區(qū)、精煉生產(chǎn)區(qū)及環(huán)境綠化區(qū)，預計20xx年5月底進行試生產(chǎn)，年產(chǎn)值可達7億元以上。
三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大，社會主義新農(nóng)村建設別具風格�！傲h”在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)，大規(guī)模的經(jīng)營，促進了當?shù)乩习傩辙r(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增效，有效的加大了社會主義新農(nóng)村建設的力度，加快了步伐，建設出一批風格獨特的新農(nóng)村。例如陽朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村，大力發(fā)展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農(nóng)民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎設施建設。又如平樂橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘口村16戶66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起，全村上下呈現(xiàn)一派“院外草木綠，屋里歡歌笑。果園景色美，廚房藍焰跳�！钡纳鐣髁x新農(nóng)村氣象。
四是城市基礎設施建設完備，房地產(chǎn)開發(fā)區(qū)設計高規(guī)格、高檔次�！傲h”的城市建設各具特色，都有自己的亮點，朝著“齊、凈、亮、美”的方向發(fā)展，基礎設施建設不斷完善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產(chǎn)開發(fā)的生活小區(qū)設計精致、典雅、實用，很是吸引消費者。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等。
五是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。“六縣”當?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是當?shù)攸h委、政府的負責人，還是企業(yè)的廠長、經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區(qū)的建設，按照“保護漓江，向西發(fā)展，再造一個新桂林”的戰(zhàn)略，當?shù)馗刹咳罕姸荚谂^斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開發(fā)新產(chǎn)品，擴大廠房建設。
“他山之石，可以功玉”。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，真正使學習考察成為解放思想，更新觀念的過程；成為反思工作，改進工作的契機；成為加快發(fā)展，實現(xiàn)跨越的`動力。通過考察“六縣”經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，結(jié)合我縣的實際情況，提幾點不成熟的建議：
1、在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，解放思想要實現(xiàn)新突破。思路決定出路，觀念就是財富。荔浦、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據(jù)不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設限的思維模式，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇，在實干中求完善。同時也要堅決執(zhí)行原有的科學規(guī)律，不能隨意更改，保持政策的延續(xù)性、嚴肅性。
2、以工業(yè)強縣是重中之重。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不論從短期還是長遠看，工業(yè)化這一課補不上，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。要實現(xiàn)更好更快發(fā)展，就必須堅持我縣已定的“一園三區(qū)”規(guī)劃，“重點抓工業(yè)，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業(yè)化進程。同時，加大基礎設施建設，完善配套設施。
3、把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。加大對招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實，重點是要抓好對企業(yè)收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規(guī)收費、違法施政的嚴肅處理。同時，加大對“三大”基礎設施項目建設，采取非常措施、非常手段對高速公路、鐵路、三大水庫的建設步伐。城市建設要按照“齊、凈、亮、美”的要求加快，規(guī)劃好高標準、高檔次的住宅小區(qū)，加快城市的旅游發(fā)展。
4、在新農(nóng)村建設上實現(xiàn)新突破。要積極借鑒平樂、恭城、陽朔等縣建設新農(nóng)村的經(jīng)驗，以繁榮為核心，以文明生態(tài)村建設為載體，扎實推進新農(nóng)村建設。當前關鍵是要抓好農(nóng)民增收和農(nóng)村的規(guī)范化管理。在推進農(nóng)民增收上，重點是要推進農(nóng)村經(jīng)濟由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng)、工、商多元化轉(zhuǎn)變，加快對農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營性收入在農(nóng)民收入中的比重。
5、在工作上狠抓落實是保證各項任務完成的前提條件。我們要把落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間、凝聚每一份智慧、抓住每一個機遇、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實，始終保持孜孜以求，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要以創(chuàng)新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結(jié)合起來，把外地的先進經(jīng)驗與自身的發(fā)展實踐結(jié)合起來，努力在結(jié)合中出思路、出特色、出實績；要以實干的作風抓落實，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟建設第一線，搞好調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決實際問題，切實把廣大黨員干部大力弘揚真抓實干，埋頭苦干的優(yōu)良作風，把各項工作落到實處。
考察學習心得14
20xx年5月5日下午16：30，我聽了榆陽區(qū)教育局劉巨廣局長的動員講話，心里充滿了期待和渴望。
晚上22：00在教研室吳書記的帶領下，我們一行53人踏上了去山東“取經(jīng)”之路。通過幾天的學習，我們都深有感觸，受益良多，現(xiàn)淺談一些學習的心得體會。
一、對課堂教學的幾點感悟
走進課堂，學生的表現(xiàn)就給我們留下了極為深刻的印象。這是一個“動”的課堂，是師生互動、生生互動、合作交流的課堂。課堂是學生充分展示自我的舞臺，他們或站立，或俯身，或書寫，或討論，場面熱烈，積極投入，那份學習的熱情和自信，感染了在場聽課的所有教師，也給我們留下了很多的啟迪。課堂觀摩和趙豐平校長的報告讓我們了解了昌樂二中近幾年取得的成績，我的感悟是：
�。ㄒ唬┱n堂是教育教學的主陣地，是素質(zhì)教育的“牛鼻子”。
沒有課堂的徹底革命，任何改革都是蜻蜓點水，課堂革命的出發(fā)點和革命的最終目標，在于改變學生學習狀態(tài)，實現(xiàn)學習效益的最大化，讓學生會學、學會，在課堂上享受到生命自由奔放成長的快樂。
我介紹一下昌樂二中的“271”高效課堂：
▲“271”高效課堂的基本理念
1、把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。
2、教育是對人的成全，全人教育，目中有人，在民主和自由的環(huán)境中成長心靈。
3、“271”高效課堂的一個核心：以學生為核心，兩個目標：學生素質(zhì)的全面發(fā)展和能力的培養(yǎng)，兩個重點：導學案編制和學習小組建設。
4、素質(zhì)教育的重心應該并且只有落腳在課堂上，才是持久的素質(zhì)教育。
▲“271”高效課堂的內(nèi)涵：
1）學習內(nèi)容方面：20%的知識——自學能會，70%的知識——合作學會，10%的知識——老師教會。
2）學生組成方面：20%學生——特優(yōu)生，70%學生——優(yōu)秀生，10%學生——待優(yōu)生。
4）“271”課堂模式的時間分配
20%（約10分鐘）——（教師）詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領，激勵點撥
70%（約30分鐘）——（學生）分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展
10%（約5分鐘）——（學生）總結(jié)反芻，當堂檢測
▲“271”高效課堂的“三段六步”
�。ㄕn前）讀書自學，自主探究—完成學案，訓練應用—（課中）分組合作，討論解疑—展示點評，總結(jié)升華—總結(jié)反芻，當堂檢測—（課后）自我完善，訓練提升。
在這六個步驟中，“讀書自學、自主探究”這個環(huán)節(jié)最具挑戰(zhàn)性，必須保證學生有足夠的興趣，全身心地投入進去，所以導學案要精心設計，有時也采用學生設計的方法，讓學生自己引導自己；“分組合作、討論解疑”這個環(huán)節(jié)是高效課堂的重要組成部分，是課堂走向自主的基礎，課堂是否精彩與小組間能不能默契合作有很大關系，平時就要注重培養(yǎng)小組內(nèi)成員相互支持、密切配合的團隊精神，增強小組內(nèi)的凝聚力；“展示點評、總結(jié)升華”是課堂的亮點，學生有無邊無際的想象力和初生牛犢不怕虎的精神，老師借助點評升華，充分挖掘?qū)W生潛能，使課堂這個舞臺亮點百出，精彩紛呈。
�。ǘ┱n堂教學過程的幾個特點。
●課前準備緊鑼密鼓
任課老師將備課過程中準備好的導學案提前一至兩天提供給學生，讓學生提前完成，教師對完成的導學案進行及時批閱，并對完成情況做出評價。課前教師根據(jù)各小組成員的導學案完成情況，給予總體評分，特別優(yōu)秀者給予當眾表揚，并加分。該得分為課堂小組評價的第一個組成部分。
●課堂互動熱火朝天
前10分鐘，教師先對預習的基礎知識進行檢測，然后在黑板右上角出示學習目標，并進行解讀。接著向?qū)W生合理分配需要合作探究的問題，引導小組成員之間開始進行交流。交流完成的小組選派一名代表，將討論交流的結(jié)果寫在黑板上，同時提出本組學習過程中出現(xiàn)的疑點或新問題。
中間30分鐘，各小組進行交流展示。每個小組指定一名發(fā)言人作典型發(fā)言，教師最后進行總結(jié)點評。同時，教師針對各小組提出的問題迅速進行整理，并結(jié)合自己已準備好的新授課的教學設計，進行點撥、引導、分析、講解。此間盡可能地讓學生回答，教師及時對各小組的表現(xiàn)進行評價，充分利用組與組之間的競爭，讓課堂因互動而精彩。
最后5分鐘，總結(jié)反芻，當堂檢測，訓練提升。此環(huán)節(jié)中，可以讓學生針對本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)及要點進行總結(jié)，也可以由教師作總結(jié)發(fā)言。精選內(nèi)容，當堂檢測，當堂反饋。對于檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，教師或當堂解答，或留于小組課下解決。下課前教師對各小組得分進行匯總、排名，由值日班長記錄公布。
●課后復習趁熱打鐵
學生當天充分利用自習等課外時間，針對課堂中沒有記牢的知識，沒有充分理解的問題，進行二次鞏固提升。為進一步鞏固課堂所學知識，老師針對本節(jié)課的重點難點知識選擇習題，少而精地布置一些強化訓練作業(yè)，讓學生以書面作業(yè)的形式按時交上，老師逐一批改。
我感覺，課堂中師生情感交融、知識共享，能力提升、價值體現(xiàn)，學生如沐春風，教師如魚得水，教學相長，其樂融融；學生變被動接受為主動探求，變學為思，變學為悟，學習成為一種享受，充分體現(xiàn)了學生的主體與教師的主導作用，這正是新課改的理念與要求的體現(xiàn)。
（三）科學編制導學案，是高效課堂的重要保障。
昌樂二中的導學案分為預習案、探究案、訓練案三部分。預習案是引導學生對學習內(nèi)容預習自學，為課堂探究學習做準備。探究案是指導學生自主學習，合作探究的方案，強調(diào)學法指導，重在“導”字，解決“會學”的問題。訓練案是學生對知識進行鞏固提升的載體，立足突然目標，解決“學會”的問題。
●導學案編制的基本程序為：提前備課——集體研討——課后優(yōu)化。
1、提前備課：備課組長提前兩周召集導學案編制小組老師，就一周內(nèi)要學習的內(nèi)容進行研究，確定教學目標、教學方法、設計教學流程，分析學生情況，并確定導學案主備人，主備人開始編制導學案。
2、集體研討：集體研討分兩次進行。首先，由備課組集體研究，提前一周對導學案進行第一輪集體研討，確定導學案初稿，主備人修改；第二，學科全體教師集體通研，進一步修訂導學案，在修訂完善后，交包科領導審閱批準后，印給學生使用。同時電子稿上傳，資源共享。
3、課后優(yōu)化：上完課后，教師根據(jù)課前及課堂的使用情況進行反思，并進行記錄，以備再進一步對導學案修正完善。
●導學案的使用方法。
1、預習案：課前提前2—3天下發(fā)到學生手中，讓學生有充足的時間預習、思考、討論。上課前一天，任課教師可將預習案收回，檢查學生預習情況，掌握真實學情，設想課堂多種應對措施，保證點撥精當、簡潔。
2、探究案：上課時發(fā)給學生，根據(jù)探究案的基本環(huán)節(jié)的設置順序，依次帶領學生在課堂上進行自覺思考、合作探究、歸納總結(jié)等，對學生的'學習及時給予點撥和鼓勵；在學生探究結(jié)束后，教師可就本堂課的重點、難點組織學生以小組的形式進行展示，并對展示的內(nèi)容給予點評，也可以請學生進行點評，教師給予補充和完善；對于學生的“當堂檢測”要在當堂完成并進行審查，可以組織學生互相批閱。
3、訓練案：課堂學習結(jié)束時，下發(fā)訓練案，學生課后完成并上交，由教師進行批閱。也可以由學生相互批閱后再上交，教師進行二次批閱后，總結(jié)反饋學生的完成情況。
在教師使用導學案的過程中，要做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。
（四）科學構(gòu)建小組，打造“學習動車組”
“三駕馬車”，保證課上課下“雙高效”。 “三駕馬車”就是：高效學習小組、班級行政管理小組、高效學習科研小組。
高效學習小組：學習小組是“271高效課堂”的基本單元，學習小組建設是實現(xiàn)高效學習的最有效途徑。在每個學期開學之初，各班老師就對全班學生按性別、成績、能力等因素進行均衡組合，分成九個小組。每個學習小組六人，采用AA、BB、CC形式建構(gòu)，實行組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)，同組之間是一個相對穩(wěn)固的團隊，組員之間既是合作者，又是競爭對手。討論時首先分層一對一討論，然后分層解答疑問。重視小組文化建設，每個小組都有自己的組名、組訓、組規(guī)。充分發(fā)揮組長的作用：組長扮演著小組學習的領袖、老師的助教兩重角色：制定每個成員“跳一跳夠得著”的學習目標，組織每個成員積極、主動、高效學習，并分層檢測每個小組成員學習效果。學習伙伴的相互影響讓高效學習成為現(xiàn)實。
行政管理小組：由常務班委、值周班長、值日班長、值日校長組成。他們每天研究班級的管理工作。
高效學習科研小組：撤銷課代表，實行學科班長制，每個高效學習小組均有一人進入高效學習科研小組。給學生一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，一個解決問題的平臺，一條積極成長、自主成功的道路，真正做到“我的課堂我做主，我的課堂我把握”。也為老師指導學生參與研究提供了一條有效途徑。每周定期組織召開由任課教師參加的學科研究會，科研攻關，難題攻關。
“三位一體”的“學習動車組”，為每一個學習者提供了動力援助，讓昌樂二中的課堂因“活”而“樂”，因“實”而“好”。
二、對教師敬業(yè)精神的幾點感悟
“臺上一分鐘、臺下十年功”，這在山東教師的身上體現(xiàn)得淋漓盡致，教師的那種默默無聞的奉獻精神，時刻留在我的腦海里，已經(jīng)是下午六點多了，可老師們還在一起鉆研業(yè)務，為了第二天的那幾十分鐘做準備，我不想打擾他們，透過窗戶拍下了一張珍貴的照片。
總之，我認為高效的小組建設和高效的導學案才能構(gòu)建高效的課堂。三天的學習，雖然也有不少的收獲，但這只是“冰山一角”，在今后幾天的學習中，我們會更加用心去發(fā)現(xiàn)，去感悟，去總結(jié)，并且學以致用。相信在這座“寶石之都”大家會有更多的珍寶收入囊中。
20xx年5月xx日
考察學習心得15
在學校領導對班主任的關心下，我參加了學校組織的學校領導和班主任外出考察學習，在歷時兩天的考察學習中，我們先后參觀了玉溪二職中、盤龍區(qū)職業(yè)中學，聽講座報告2場并參觀了其學校的教育教學環(huán)境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業(yè)教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細�！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
二、提高自身基本素質(zhì)，做學生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的.心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意
語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
三、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉(zhuǎn)型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導學生的轉(zhuǎn)型，足使學生由學生到技術工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。
四、班主任要有責任心
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
總之， 此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
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