交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)12篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
9月18號(hào)，我們一行20人到楊仙逸體育路學(xué)校進(jìn)行班主任工作學(xué)習(xí)交流。
在體育路學(xué)校的吳主任的帶領(lǐng)下，我們參觀了體育路學(xué)校各個(gè)班級(jí)的班務(wù)建設(shè)，真切感受到體育路學(xué)校豐富多彩、各有特色的班級(jí)文化建設(shè)。隨后，我們又與體育路學(xué)校的幾位班主任進(jìn)行交流，更加深入了解各個(gè)班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)。
體育路學(xué)校每個(gè)班級(jí)班務(wù)建設(shè)的模塊是基本統(tǒng)一的，有表?yè)P(yáng)角、每期一夢(mèng)、結(jié)對(duì)子、每周最美雙姿等等。在統(tǒng)一模塊的同事，各個(gè)班級(jí)又有自己獨(dú)特的班級(jí)文化特色。比如六（1）班的感恩任務(wù)，開(kāi)展如火如荼，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的支持。這一點(diǎn)給我們留下很深刻的`印象。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流，我們有了以下感受：
1、我們學(xué)校的班務(wù)建設(shè)是屬于百花齊放，每個(gè)班級(jí)都有自己的亮點(diǎn)。這一點(diǎn)比全部統(tǒng)一模塊會(huì)更好。我們以前常說(shuō)，頭腦風(fēng)暴，就是所有人集思廣益，可以激發(fā)出更好的點(diǎn)子。各位班主任思想火花相互碰撞，能夠激蕩出更加優(yōu)秀的班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容
不過(guò)，在我們各有特色的班務(wù)建設(shè)中，不乏優(yōu)秀的操作性強(qiáng)的模塊。在保留原有的百花齊放的狀態(tài)下，假如我們可以把優(yōu)秀的、可操行強(qiáng)的模塊（一兩個(gè)模塊即可）加以提煉、規(guī)范，推廣到各個(gè)班級(jí)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)有所幫助。
2、關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育。以前，我們學(xué)教育學(xué)的時(shí)候，我們的教授就和我們說(shuō)過(guò)，其實(shí)我們大家都知道現(xiàn)在的教育狀況，是素質(zhì)教育喊得轟轟烈烈，應(yīng)試教育搞得扎扎實(shí)實(shí)。這是我們都知道的事實(shí)，也是因?yàn)橛形覀儫o(wú)法改變的社會(huì)大環(huán)境。不過(guò)，我們影響不了整個(gè)社會(huì)，但是我們可以做好自己的工作，盡自己微薄的力量，向?qū)崿F(xiàn)我們?cè)镜慕逃硐肭斑M(jìn)。慶幸的是，現(xiàn)在我們?cè)谧陌嘀魅卫蠋煻际侨绱耍荚趹?yīng)試教育與素質(zhì)教育中努力尋找平衡點(diǎn)。
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
一、進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)
本人從事統(tǒng)計(jì)工作4年了，感受到隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，統(tǒng)計(jì)工作壓力也在不斷加大，有時(shí)感到困惑和迷茫，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。通過(guò)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和心理調(diào)適講座的疏導(dǎo)，使我豁然開(kāi)朗，明白了統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了較為全面的統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高統(tǒng)計(jì)分析能力，才能做好統(tǒng)計(jì)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，才能為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
二、強(qiáng)化了對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的認(rèn)識(shí)
此次培訓(xùn)組織嚴(yán)密，學(xué)習(xí)扎實(shí)，在培訓(xùn)老師的精心設(shè)計(jì)與合理安排下，通過(guò)多種形式的教學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》、《大數(shù)據(jù)的發(fā)展與應(yīng)用》等講座；參觀了阿里巴巴集團(tuán)，切實(shí)提高了自己的理論水平，疏導(dǎo)了心理困惑，感受到了互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)的巨大影響，進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)今國(guó)家的'經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)。
三、提供了相互學(xué)習(xí)交流平臺(tái)
培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，開(kāi)展心理疏導(dǎo)，還安排外出參觀學(xué)習(xí)，相互交流，增進(jìn)了同行相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短機(jī)會(huì)。聽(tīng)取各種課程專(zhuān)題講座，從心態(tài)調(diào)整、心理健康、能力培養(yǎng)，到統(tǒng)計(jì)熱點(diǎn)、工作困惑等，內(nèi)容豐富，切實(shí)有用，給我們指明了方向。尤其是心理調(diào)適講座，作為統(tǒng)計(jì)工作人員所面臨的工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。
四、理清思路，展望未來(lái)
因?yàn)槠綍r(shí)工作較忙，很少有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，因此我十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，使自己的工業(yè)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平得到了提高，進(jìn)一步理清了思路，開(kāi)拓了視野。我覺(jué)得，作為一名統(tǒng)計(jì)工作人員，感到肩上責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中必須養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，才能跟上時(shí)代的步伐，才能為統(tǒng)計(jì)事業(yè)貢獻(xiàn)自己最大的力量。
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
為了進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)、學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，日前，青島分公司總經(jīng)理魏利帶領(lǐng)職能部室經(jīng)理一行五人，到濰坊分公司進(jìn)行了為期兩天的規(guī)范化建設(shè)及現(xiàn)場(chǎng)管理參觀學(xué)習(xí)。
此行的目的在于觀摩先進(jìn)、尋找差距、彌補(bǔ)不足，濰坊分公司常務(wù)副總經(jīng)理韓書(shū)興安排對(duì)口職能部室與我們對(duì)接，以一對(duì)一的形式進(jìn)行溝通和交流。期間，濰坊分公司各職能經(jīng)理毫無(wú)保留地傳授各自的管理經(jīng)驗(yàn)和工作心得，耐心解答我們提出的所有問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足，認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)任職務(wù)的重要性，也認(rèn)識(shí)到規(guī)范化管理的必要性。此次交流收獲頗豐，這種收獲不僅讓我們感受到壓力，更多的是讓我們感受到這是一種責(zé)任和動(dòng)力。
職能部室溝通交流完畢，韓總帶隊(duì)參觀了幾個(gè)標(biāo)桿項(xiàng)目。在濰坊市委黨校物業(yè)管理處，昌樂(lè)片區(qū)總經(jīng)理劉海群帶領(lǐng)大家參觀了整個(gè)校區(qū)和服務(wù)區(qū)域，對(duì)項(xiàng)目概況和管理亮點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。一圈轉(zhuǎn)下來(lái)，讓我們?cè)谛撵`和視覺(jué)上都感受到了洗禮和沖擊，沿途所聽(tīng)所看不禁使我們愧然，中土企業(yè)文化被渲染得那么濃烈、到位，每位員工身上都不自覺(jué)地有一種守護(hù)這種文化的責(zé)任感和自豪感。第二天，我們懷著同樣的心態(tài)，陸續(xù)參觀了濰坊農(nóng)信和濰坊移動(dòng)等物業(yè)管理處，我們從中學(xué)到了很多管理經(jīng)驗(yàn)和管理辦法。
兩天的交流學(xué)習(xí)中我們感受到了濰坊分公司濃濃的`熱情和無(wú)私的幫助，我們會(huì)盡快將這份情誼、感動(dòng)和收獲，融入到各自的工作中。正所謂去時(shí)輕輕松松，是愉悅和期盼;歸來(lái)是沉甸甸的，是收獲與責(zé)任。我們相信只要帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，就一定會(huì)有收獲，同時(shí)也會(huì)得到一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅。
相信在集團(tuán)和分公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟公司的大力幫助下，只要帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)有收獲，青島分公司定會(huì)堅(jiān)定信心、努力拼搏，為中土物業(yè)的明天增光添彩。
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
20xx年xx月xx日我們一行人抵達(dá)xx中學(xué)。學(xué)習(xí)交流分兩個(gè)階段，xx日——xx日在xx小學(xué)，剩下的時(shí)間在xx小學(xué)學(xué)習(xí)。
走進(jìn)xx小學(xué)給人感覺(jué)到的是這座城市的和諧熱情，每每見(jiàn)到一個(gè)人都是那么的客氣，那么的溫暖！在校園里面更是加深了這種感覺(jué)！雖然好些老師已年近半百，他們依然展現(xiàn)的是那么的朝氣蓬勃、那么的自信滿(mǎn)滿(mǎn)！言談中你能體會(huì)到他們對(duì)自己工作的了解，對(duì)工作的獨(dú)到認(rèn)識(shí)，睿智通達(dá)，都是業(yè)內(nèi)行家里手。也許這一切就是拉開(kāi)我們東西部差距的根本原因所在！
第一天，在xx小學(xué)。負(fù)責(zé)德育工作的劉主任介紹了學(xué)校管理情況及學(xué)校建設(shè)特色！他們有豐富的社團(tuán)活動(dòng)，有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)，有大班額的班級(jí)，和我們學(xué)校面臨著同樣的問(wèn)題，甚至比我們的困難還多。因?yàn)樵诖蟪鞘欣锖⒆拥男睦砀哟嗳�，孩子知道的可能比老師知道還多，生活比老師更富足，進(jìn)取心比老師還差！對(duì)于學(xué)生管理，劉主任根據(jù)他自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了四個(gè)字“有儒有法”。另外他們非常重視學(xué)生心理的調(diào)查。每年兩次，通過(guò)心里調(diào)查了解學(xué)生家庭狀況，學(xué)生思想意識(shí)動(dòng)向，提供給老師家長(zhǎng)以便在管理中采用恰當(dāng)?shù)姆椒�，既達(dá)到了目的'又保護(hù)了老師。對(duì)于學(xué)生發(fā)展，學(xué)校非常重視閱讀1—3年級(jí)背誦100首古詩(shī)，4—6年級(jí)背誦詞，并列入學(xué)生的考核之中。班級(jí)也為每一個(gè)學(xué)生建立了閱讀檔案袋，紀(jì)錄學(xué)生的閱讀筆記優(yōu)秀習(xí)作等直到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，也是一份厚厚的禮物！此外，非常重視社團(tuán)活動(dòng)的落實(shí)，突出的有心靈氧吧，由具備心理學(xué)B級(jí)證書(shū)的劉主任和董主任負(fù)責(zé)，有活動(dòng)有落實(shí)有效果有專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)教材！
第二天和第三天我們觀摩了兩節(jié)語(yǔ)文兩節(jié)數(shù)學(xué)課，參觀了xx圖書(shū)館，xx博物館。xx老師的一年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之《大闖關(guān)》和趙園老師的三年級(jí)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題》，兩位老師都能以最為原生態(tài)的方式呈現(xiàn)課堂，和學(xué)生隨和的溝通交流，有條不紊的教學(xué)進(jìn)程和風(fēng)趣的評(píng)價(jià)引導(dǎo)讓人耳目一新！
圖書(shū)館博物館絕對(duì)能用高大上來(lái)形容，但這并不重要，重要的是這里的精細(xì)化管理運(yùn)營(yíng)在工作人員熱情的服務(wù)下每一讀者都能快速的找到自己需要的書(shū)籍，包括一些文獻(xiàn)古籍！重要的是那里豐富且及時(shí)更新的書(shū)籍！重要的是那里幾乎每天都座無(wú)虛席！這就是一個(gè)有文化、有潛力的城市魅力所在，潛能所在！
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
前不久外出學(xué)習(xí)了，下面聽(tīng)聽(tīng)他的心得體會(huì)
一、備課要圍繞課標(biāo)。
備課必須深入研究課標(biāo)，吃透課標(biāo)。教材是對(duì)課標(biāo)的再創(chuàng)造，是為達(dá)到課標(biāo)要求而提供的材料，對(duì)教材的處理必須達(dá)到課標(biāo)的要求。即在吃透課標(biāo)的基礎(chǔ)上再研究教材。在備課過(guò)程中必須研讀黃皮的地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，深入到教材的每一節(jié)。
二、了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要。
學(xué)生是教學(xué)的主體，課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來(lái)，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。因此，深入地了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng)，有活力，情感單純而強(qiáng)烈，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識(shí)面，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。如果能根據(jù)學(xué)生們的情感和年齡特征，找到學(xué)生們感興趣的話(huà)題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，一定會(huì)得到很好的.教學(xué)效果。
三、提高自身素質(zhì)。
在未來(lái)的課堂上，知識(shí)將有三個(gè)方面組成，教科書(shū)及教學(xué)參考書(shū)提供的知識(shí)、教師個(gè)人的知識(shí)、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)。新課程將改變教科書(shū)一統(tǒng)課堂的局面，教師不再只是傳授知識(shí)，教師個(gè)人的知識(shí)也將被激活，師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)的比重將大大增加。教師將從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者。因此，就教師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須接受繼續(xù)教育。對(duì)新課程充分理解，誠(chéng)心接受，熱情投入，有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。
四、勇于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化。
我們不能只抓課堂而放棄課外，老師要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式，要把所學(xué)的用到生活當(dāng)中去，學(xué)生可以通過(guò)探險(xiǎn)，實(shí)驗(yàn)，野外實(shí)習(xí)等來(lái)更廣泛獲得地理知識(shí)。讓學(xué)生走出去，既開(kāi)闊了他們的視野，又培養(yǎng)了他們用地理的眼光觀察周?chē)澜绲哪芰�，運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
3月14、15日，應(yīng)學(xué)校要求，我赴省城參加了xx初中語(yǔ)文中考研討會(huì)。短短的兩天時(shí)間，分別聽(tīng)取了幾位老師的講座：《20xx年中考試題簡(jiǎn)析<特點(diǎn)—效果—建議>》、《20xx年xx省中考閱讀復(fù)習(xí)備考交流<以本為本，以生為本>》、《遵循規(guī)律堅(jiān)持穩(wěn)定突破難點(diǎn)——幾個(gè)需要重點(diǎn)說(shuō)明的問(wèn)題》、《詩(shī)歌練習(xí)講析》。幾位老師的指導(dǎo)使我進(jìn)一步把握了今年中考語(yǔ)文命題的方向，學(xué)到了許多有用的復(fù)習(xí)思路和方法，更重要的是幫助我樹(shù)立了一種幸福語(yǔ)文課堂，魅力語(yǔ)文課堂的理念，也引發(fā)了自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)及中考復(fù)習(xí)的思考：
一、進(jìn)一步明確了中考命題思想及原則
中考命題思想：中考重視雙基，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)工具性?xún)?nèi)容的考查；繼續(xù)拓寬考查范圍，加大試題的覆蓋面；試題具有選擇性，體現(xiàn)人文關(guān)懷，兼顧不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生；堅(jiān)持能力立意的指導(dǎo)思想，著重考查語(yǔ)言運(yùn)用能力、閱讀和寫(xiě)作能力；注重考查發(fā)現(xiàn)、探究問(wèn)題的能力和篩選提取整合信息的能力；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的杠桿作用，對(duì)教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題有重點(diǎn)地加以糾正；進(jìn)一步提高命題的針對(duì)性和科學(xué)性，調(diào)整控制好難度，保證考查的效度和信度。
中考語(yǔ)文命題依舊堅(jiān)持語(yǔ)文指導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、公正性、教育性、鮮明性、人文性、科學(xué)性及簡(jiǎn)約性的原則。
二、進(jìn)一步明確了試題結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
20xx年中考試卷的題數(shù)：
全卷共23小題，滿(mǎn)分為120分。
�、俜e累和運(yùn)用部分共6小題，計(jì)17分。
�、诰C合性學(xué)習(xí)部分共1小題，3—4個(gè)子問(wèn)題，計(jì)7分。
�、坶喿x部分共四大題，15小題，計(jì)46分。
�、茏魑牟糠止�1小題，計(jì)50分
整卷難度保持在0。65左右。
容易題、較易題、較難題和難題四種難度試題的分值比約為4：3：2：1
三、進(jìn)一步改進(jìn)和完善了自己的復(fù)習(xí)策略
記得在聽(tīng)取寶雞市教研室曹公奇老師的關(guān)于《20xx年中考語(yǔ)文試題簡(jiǎn)析》講座時(shí)，老師說(shuō)20xx年中考完畢自后，很多老師對(duì)中考試題尤其是涉及的閱讀內(nèi)容提出了質(zhì)疑，認(rèn)為閱讀所選篇目地域性太強(qiáng)，在某種意義上說(shuō)對(duì)不同地域的學(xué)生似乎不公平。初聽(tīng)完曹老師的`話(huà)自己也認(rèn)為其他老師的質(zhì)疑很有道理，但曹老師的釋疑卻使我如醍醐灌頂，曹老師說(shuō)，且不說(shuō)中考命題原則的公平性，就拿考題來(lái)說(shuō)，比如20xx年的閱讀《游司馬祠》和20xx年的《核桃壓枝低》，不是說(shuō)生活在韓城或是商洛的考生就占了什么優(yōu)勢(shì)，如果考點(diǎn)把握了，不會(huì)因?yàn)槊}的地域特色而影響答題，中考考的是對(duì)考點(diǎn)的應(yīng)對(duì)能力。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，也改變了自己之前一些認(rèn)識(shí)的不足，結(jié)合自己復(fù)課以來(lái)的得與失，再梳理自己的復(fù)習(xí)思路，調(diào)整完善自己的復(fù)習(xí)策略：
1、夯實(shí)基礎(chǔ)。把試題考查的依據(jù)回歸教材，讓學(xué)生用已知知識(shí)技巧去把握新題目。要幫助學(xué)生建立語(yǔ)文知識(shí)體系，比如說(shuō)明文就要知道說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明的語(yǔ)言特點(diǎn)、說(shuō)明文的風(fēng)格等。注意平時(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，讓學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)，鞏固知識(shí)。
2、明確要求。引導(dǎo)學(xué)生明確中考對(duì)基礎(chǔ)、默寫(xiě)、閱讀、寫(xiě)作的具體要求，比如書(shū)寫(xiě)的要求，讓學(xué)生從根本上注意起書(shū)寫(xiě)、注意起答題思路、注意起知識(shí)積累的方向。
3、依據(jù)課標(biāo)、把握課標(biāo)、明確方向。及時(shí)了解、重視可能增加的內(nèi)容，注意閱讀中文體意識(shí)的樹(shù)立，注意答題規(guī)范、用詞準(zhǔn)確。
4、注意引導(dǎo)。注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)思維能力，找到分析問(wèn)題的角度，注意課本知識(shí)的遷移。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、寫(xiě)作能力，注意應(yīng)用文體寫(xiě)作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的臨場(chǎng)心理適應(yīng)能力。
5、借鑒方法。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為可以借鑒語(yǔ)文知識(shí)體系建立、語(yǔ)文知識(shí)對(duì)接課本、經(jīng)典吟誦等方法是值得借鑒的
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)我收獲了很多，同時(shí)也感到壓力與喜悅并存，壓力大在于我們復(fù)習(xí)任務(wù)的艱巨，學(xué)生要掌握的內(nèi)容的龐雜；喜悅是因?yàn)槲颐靼�，只要自己明確方向，加緊行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)把語(yǔ)文教學(xué)工作搞好，讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高，我們共同的目的就達(dá)到了。最后我以哈佛大學(xué)對(duì)幸福的定義“每天感覺(jué)有學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的收獲就是幸�！眮�(lái)作結(jié)以勉勵(lì)自己，為20xx年的中考再接再厲。
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
幾十年來(lái)，我從未接受過(guò)美術(shù)教育，也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩，套著模子畫(huà)畫(huà)，什么美術(shù)知識(shí)技能、理論，我是一竅不通，也就是一個(gè)典型的門(mén)外漢。7月17日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)了五位英山知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹，親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門(mén)學(xué)科的無(wú)限魅力，也讓我認(rèn)識(shí)了幾位英山縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。
58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿(mǎn)天下，是英山藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà)，還是理論，他都有自己獨(dú)到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，見(jiàn)解精辟。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們見(jiàn)證了曾老師寫(xiě)字作畫(huà)時(shí)的那份灑脫，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，曾老師年紀(jì)最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時(shí)走在我們后面，沒(méi)他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準(zhǔn)備充分，不管課上還是課后，總是有問(wèn)必答，對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂，幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，還以一位年長(zhǎng)者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話(huà)讓我尤為深刻，他說(shuō)，做人要學(xué)會(huì)吃虧。多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多崇高的人格!回想自己，年紀(jì)不大，可在教室工作中懶散，不求上進(jìn)，怕苦怕累，我真是羞愧難當(dāng)，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!
年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙，可上課時(shí)從不馬虎，課前精心備課，制作的課件琳瑯滿(mǎn)目，美觀，讓我們?cè)陂_(kāi)眼界，深受啟發(fā)。教學(xué)時(shí)那份專(zhuān)業(yè)，那份認(rèn)真，讓我們理解了輝煌成績(jī)背后的那份執(zhí)著，那份付出，那份對(duì)事業(yè)的愛(ài)……
藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀(jì)小，教學(xué)時(shí)的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對(duì)美術(shù)就是一張白紙，學(xué)員們的.基礎(chǔ)也是參差不齊，但老師們對(duì)我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，盡量滿(mǎn)足我們的需求，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受。老師們?cè)谏险n時(shí)展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果……令人回味無(wú)窮，讓我們嘆服，原來(lái)美術(shù)是如此精彩!
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)的重視、對(duì)老師的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)的十天里，彭主任和施老師全程陪同，而且天天比我們?cè)绲綄W(xué)校，協(xié)助上課教師，忙前忙后，為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的希望，對(duì)教育寄予的希望，也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了……
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，不斷提高完善自己，為英山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
9月25日，一個(gè)平常的日子，但是對(duì)于我市20名英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特殊的日子，難忘的日子，由廣州市教育局組織的第一批小學(xué)英語(yǔ)教師赴英學(xué)習(xí)TKT課程即將出行。
懷著激動(dòng)而新奇的心情，我與其他19位教師步入香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)停機(jī)坪，踏上了國(guó)泰公司的班機(jī)，我們的目的地是英國(guó)愛(ài)丁堡斯蒂文森(Stevenson)學(xué)院，我們的任務(wù)是進(jìn)行為期六周的英語(yǔ)TKT培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
巨大的寬體客機(jī)呼嘯著騰空而起，一個(gè)在英語(yǔ)里早就熟悉的異國(guó)他鄉(xiāng)，一個(gè)在夢(mèng)幻中早就神往的海外世界，就要展現(xiàn)在的眼前。此時(shí)此刻，我非常慶幸自己選擇教師的職業(yè)，我們感謝英語(yǔ)的橋梁作用，因?yàn)槭亲鲇⒄Z(yǔ)教師，我們有了更多的機(jī)會(huì)走出國(guó)門(mén)，接觸世界。
城堡、尖塔、大鐘、花壇。十來(lái)個(gè)小時(shí)之后，飛機(jī)降落在英國(guó)首都倫敦，我們馬不停蹄地轉(zhuǎn)道我們學(xué)習(xí)的目的地愛(ài)丁堡。
一、感受英國(guó)人
英國(guó)曾經(jīng)的輝煌歷史以及當(dāng)今的發(fā)達(dá)，也造就了英國(guó)人獨(dú)有的品性。其有些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。特別是文明禮貌，風(fēng)度翩翩的紳士風(fēng)度。
英國(guó)人自傲，冷漠，不愿閑聊，不套近乎，處事彬彬有禮，這種風(fēng)度與禮貌是一種屏障，使你近而遠(yuǎn)之，但其自傲，使其辦事自信、自重、認(rèn)真。英國(guó)人矜持，個(gè)性孤僻，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，但講究誠(chéng)實(shí)，討厭說(shuō)謊，如購(gòu)物明碼標(biāo)價(jià)，不討價(jià)還價(jià)。英國(guó)人深沉、穩(wěn)重、喜怒哀樂(lè)不形于色，講規(guī)矩、守原則，崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)，如講究排隊(duì)的習(xí)慣，有紀(jì)律，英國(guó)人善于創(chuàng)新，但也非常守舊，如行車(chē)靠左，貨幣找零。英國(guó)人以風(fēng)度翩翩的紳士風(fēng)度聞名于世，但其足球流氓也聲名狼籍，英國(guó)人謙虛幽默，不喜歡夸夸其談，但談?wù)撎鞖馐怯篮愕脑?huà)題。英國(guó)人不喜歡大聲喧嘩，也忌諱眾人面前相互耳語(yǔ)，不喜歡同時(shí)與幾個(gè)人談話(huà)，與人接觸總保持一定距離。
英國(guó)人注意禮節(jié)，Please,thankyou,sorry常掛嘴上，Ladyfirst是人人皆知的行為準(zhǔn)則，英國(guó)人講究?jī)x表整潔，注重形象及風(fēng)度，但生活勤儉節(jié)約。英國(guó)人尊老愛(ài)幼，總給別人以信任和尊重，不論是家人還是他人。英國(guó)人務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，不喜歡空談、假設(shè)和自詡，英國(guó)人喜愛(ài)寵物，常常與寵物一起外出放風(fēng)，給其穿衣，放在車(chē)上與其同行。英國(guó)人喜歡收藏，特別注意對(duì)歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)，英國(guó)人懂生活，會(huì)享受，按時(shí)上下班，保證自己充裕的時(shí)間享受生活。英國(guó)人喜歡體育、駕車(chē)旅游，泡酒吧。英國(guó)人聰明、機(jī)靈但算術(shù)計(jì)算比較糟糕，英國(guó)人對(duì)友好，樂(lè)于助人，經(jīng)常主動(dòng)來(lái)幫助你。英國(guó)人幽默、風(fēng)趣、活躍，不算計(jì)他人，不用好奇地目光去凝視和打量他人，工作時(shí)不多事、不閑聊，不受來(lái)訪(fǎng)人的任何影響而專(zhuān)心工作。
二、感受愛(ài)丁堡
愛(ài)丁堡，十五世紀(jì)初成為蘇格蘭王國(guó)的首都，1707年與英格蘭合并統(tǒng)一后，為蘇格蘭的省會(huì)，也是蘇格蘭的政治、文化和經(jīng)濟(jì)中心，蘇格蘭最大的城市。愛(ài)丁堡是一座山城，王子街是城市的中心大道，大道的北側(cè)布滿(mǎn)了商店，大道的南側(cè)是一條河谷，河谷中建成了漂亮的王子街心公園(Princes Steet Gardens)，市中心區(qū)內(nèi)最大的公園。公園內(nèi)草木蔥蔥，鮮花盛開(kāi)。公園的斜坡上有一座建于1903年的花壇鐘，它以鮮花構(gòu)成鐘面，時(shí)針和分針在盤(pán)面走動(dòng)。王子街的南側(cè)高聳著一座哥特式建筑紀(jì)念塔，到達(dá)塔頂有287個(gè)臺(tái)階，是愛(ài)丁堡的著名標(biāo)志。
愛(ài)丁堡不像廣州般繁華熱鬧，但也決不是想象中的冷清幽靜!可以說(shuō)這兒是個(gè)學(xué)習(xí)和生活最佳選擇，鬧中有靜，生活設(shè)施齊備，給人一種很親切、很舒服的感覺(jué)!這里的人們特別淳樸、友好，人與人之間的關(guān)系非常和諧與互助。他們有著英國(guó)人特有的溫文爾雅，十分注重禮節(jié)。
陌生人也好、熟人也好，見(jiàn)了面總會(huì)打聲招呼點(diǎn)點(diǎn)頭、微微笑;假如一不小心稍碰了你一下，他們總會(huì)主動(dòng)地道歉;在等車(chē)人多的時(shí)候，他們會(huì)不約而同地排隊(duì)。這一制度沒(méi)有寫(xiě)在紙上，卻寫(xiě)在他們的腦子里面。沒(méi)有人提出要這樣做，但好像這已經(jīng)成了一種無(wú)形的不成文的制度了。英國(guó)的公共汽車(chē)上，是十分的安靜的，下車(chē)時(shí)人們總是非常有禮貌地對(duì)司機(jī)說(shuō)Thank you!
三、感受英國(guó)家庭
在當(dāng)?shù)厝思依�，接受海外留學(xué)生住在家里是很流行的一種做法，而且樂(lè)此不疲，一做就是幾年甚至十幾二十年!有些人是為了增加收入，也有些人是為了了解其他國(guó)家的文化、風(fēng)俗習(xí)慣或找個(gè)人陪伴。正因?yàn)槿绱�，我們被分到不同的家庭里，我的房東是一位五十開(kāi)外的女士，房東包除午餐外的起居飲食，由于風(fēng)俗習(xí)慣的不同，做每件事之前都要征求房東的意見(jiàn)，得到允許后才敢動(dòng)手。為了減輕房東的負(fù)擔(dān)，每天我都幫房東洗刷碗筷，打掃衛(wèi)生，使她非常的開(kāi)心。晚上是我們最開(kāi)心的時(shí)刻，我們坐在一起聊孩子，聊兩國(guó)的不同風(fēng)俗習(xí)慣，聊白天的所見(jiàn)所聞，從房東身上我學(xué)到了不少。我們居住的地方離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天光乘公交車(chē)上下學(xué)就要花將近兩個(gè)小時(shí)。上課的時(shí)候大家都很積極發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，很珍惜每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。課余，大家便走進(jìn)圖書(shū)館或者自習(xí)中心，查閱所需資料。在飲食方面雖然很不習(xí)慣，但是我們?nèi)匀槐M量去適應(yīng)。
四、感受英國(guó)教師
愛(ài)丁堡大學(xué)是世界聞名的大學(xué)之一，位于愛(ài)丁堡城堡的西南側(cè)已有四百多年的歷史，在校學(xué)生一萬(wàn)多人。我們就在愛(ài)丁堡大學(xué)的斯蒂文森學(xué)院學(xué)習(xí)，斯蒂文森學(xué)院是整個(gè)蘇格蘭排名在前三位的學(xué)院。
我們就讀的斯蒂文森學(xué)院地方不大，但在城中遠(yuǎn)近聞名，尤其對(duì)于外國(guó)教師的培訓(xùn)更具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。它每年都為歐洲、亞洲、中東等地區(qū)培訓(xùn)大量的英語(yǔ)教師。這次赴英留學(xué)的目的是通過(guò)學(xué)習(xí)TKT(Teaching Knowledge Test)課程提高教師的英語(yǔ)水平和教育教學(xué)能力，了解當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法。在六周的課程中，除了有課堂教學(xué)內(nèi)容，更有社會(huì)實(shí)踐及活動(dòng)安排，內(nèi)容充實(shí)豐富。我們作為學(xué)生親自感受到西方教師們靈活多變、新奇有趣的教學(xué)方法所帶來(lái)的學(xué)習(xí)的歡娛!從她們那里我們學(xué)到了不少生動(dòng)常用的語(yǔ)言。為我們授課的三位教師Sarah Woolard,Sarah Donnoand Susan Wren都非常受同學(xué)們的歡迎，我們都很喜歡上她們的課，她們經(jīng)常采用一些令我們耳目一新的方法來(lái)教學(xué)。從她們那里學(xué)到了怎樣做才稱(chēng)得上是一名好老師：耐心、熱心、愛(ài)心、關(guān)心俱全，對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，只要你積極參與課堂活動(dòng)，不管結(jié)果如何，她們都會(huì)說(shuō)：Good! Well done.It’sa good question.等等，令人很受鼓舞的話(huà)。而且最重要的是英國(guó)的課堂教學(xué)使我真真正正的感受到什么是以學(xué)生為中心，在課堂上老師們總是通過(guò)游戲、活動(dòng)，讓學(xué)生自己親身參與，親身去探討;所以我們?cè)谔蒙现v英語(yǔ)的機(jī)會(huì)是比較多的，而且我們每天進(jìn)行的游戲、活動(dòng)方式都不同。
在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中，老師們自始至終都通過(guò)各種游戲和活動(dòng)讓我們體會(huì)這些理論是如何運(yùn)用、滲透到英語(yǔ)教學(xué)中去的`。如：老師讓每一位同學(xué)抽一張紙條，同學(xué)之間不可以看紙條的內(nèi)容，只可以說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)。然后大家相互之間找與自己紙條上內(nèi)容、相關(guān)的搭檔。每一對(duì)搭檔的內(nèi)容都是一個(gè)笑話(huà)或一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)。第二步老師將答案口頭講解給我們聽(tīng)，然后要大家根據(jù)記憶將答案寫(xiě)在黑板上。第三步老師要求每一對(duì)搭檔將這些笑話(huà)、雙關(guān)語(yǔ)的含義再講解一遍，這樣大家就能較快得掌握所學(xué)的內(nèi)容。
她們會(huì)給時(shí)間我們上網(wǎng)閱讀，分組討論，介紹一系列有關(guān)教學(xué)的網(wǎng)站或者教學(xué)用書(shū);在這些相當(dāng)有益有效的課程學(xué)習(xí)中，我們不僅了解了現(xiàn)今國(guó)外關(guān)于教學(xué)方法的先進(jìn)流派，掌握了其中的語(yǔ)言文化精髓，更記錄了相當(dāng)一部分行之有效的教學(xué)方法;除此以外，我們還學(xué)會(huì)了如何有效的利用電腦和書(shū)籍等教學(xué)資源，收獲之大可想而知!
除了她們的特別的教學(xué)方法，她們對(duì)學(xué)生的態(tài)度也很值得我們學(xué)習(xí)，如果你坐著跟她們進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話(huà)，她肯定會(huì)蹲下來(lái)跟你講，使你覺(jué)得老師并不是高高在上;上課回答問(wèn)題時(shí)，就算學(xué)生答錯(cuò)了，我們也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)導(dǎo)師說(shuō)一句N(xiāo)O，而是說(shuō)ITSOUNDSGOOD，BUTIT’SBETTERTOSAY在老師這種話(huà)語(yǔ)的鼓勵(lì)下，學(xué)生永遠(yuǎn)也不會(huì)覺(jué)得膽怯。
在這短短的44天中，我生活在一個(gè)普通的英國(guó)家庭里，接觸的是金發(fā)碧眼的英國(guó)人，我們沉浸在純英語(yǔ)的氛圍之中，耳朵聽(tīng)的，眼睛看的，口里說(shuō)的，腦子里想的，都是英語(yǔ)。雖說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)間只有六周，但我感覺(jué)到自己在外語(yǔ)教學(xué)理論、外語(yǔ)語(yǔ)言基本功、外語(yǔ)教學(xué)技巧等方面得到了大幅度的提高。
最后我非常感謝市教育局組織的本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，領(lǐng)我開(kāi)闊了眼界，學(xué)習(xí)了地道而先進(jìn)的英國(guó)教學(xué)法，同時(shí)也使我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)英國(guó)的本土文化。愛(ài)丁堡的幽雅，倫敦的典雅，蘇格蘭風(fēng)笛的悠揚(yáng)將一直飄蕩在我的心底，成為我生命中最為醇厚的回憶。
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
首先,我很感謝能夠得到這次難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我有幸可以學(xué)習(xí)到很多青年教師的經(jīng)驗(yàn)，她們的成長(zhǎng)故事和鮮活事例，為我的教學(xué)提供了很好的借鑒。
轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已經(jīng)快三個(gè)月了，在這三個(gè)月中我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)�；叵肫饎傋哌M(jìn)沙河小學(xué)的時(shí)候，成為一名人民教師是我從小的夢(mèng)想，為此我付出了許多的汗水，才爭(zhēng)取到了成為真正的人民教師的機(jī)會(huì)。我很珍惜這份工作，也在剛開(kāi)始的工作中暗暗發(fā)誓，要在以后的教學(xué)工作中有所成就。
作為一名新教師，在這三個(gè)月的工作中，我收獲了很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。大學(xué)畢業(yè)后，我在其他學(xué)校代過(guò)一年課，因此對(duì)講臺(tái)并不是很陌生，但是仍然很緊張，怕自己做不好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，我漸漸地適應(yīng)了新的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也考慮到新教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，于是便在開(kāi)學(xué)2周后聽(tīng)了新老師的課，便于了解新老師的教學(xué)功底，制定更適合我們成長(zhǎng)的幫扶計(jì)劃。
在這次青年教師大會(huì)上，我不僅從吳校長(zhǎng)的重要講話(huà)中學(xué)到了很多關(guān)于青年人成長(zhǎng)的途徑,關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的觀念。同時(shí)也從楊老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷中看到了一個(gè)優(yōu)秀教師成功的要訣。更從許多優(yōu)秀青年教師身上對(duì)比到了不足，他們有的比自己提前一年參加工作的，也有比自己提前好幾年，都取得了自己的成功。
回首三個(gè)月的教學(xué)生涯，自己對(duì)于教學(xué)的理解就是教與學(xué)，老師教，學(xué)生學(xué)。企圖用心去改變別人，在學(xué)生身上花費(fèi)了不少精力，結(jié)果忽略了自身的發(fā)展，環(huán)境仍然沒(méi)有改變，在學(xué)生的身上也收效甚微，于是怨天尤人，水平?jīng)]怎么提高，脾氣倒變得很壞。其實(shí)對(duì)照一下，要改變別人，先來(lái)改變自己。自己發(fā)展了，還愁學(xué)生得不到提高嗎?
通過(guò)這次成長(zhǎng)故事交流，我進(jìn)一步對(duì)今后的發(fā)展有了清晰的認(rèn)識(shí)。
古人常說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一名青年，我們應(yīng)對(duì)自己的發(fā)展之路有個(gè)明確的`規(guī)劃，亦應(yīng)知道自己應(yīng)如何完成這一任務(wù)而使自己成為一名優(yōu)秀的教師。合理規(guī)劃自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)，全面分析優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)機(jī)遇挑戰(zhàn)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中有哪些機(jī)遇，教師生涯中可能有需要自己面對(duì)的挑戰(zhàn)。
如果說(shuō)成長(zhǎng)還得靠自己的堅(jiān)持的話(huà)，那么更要具備走出去的勇氣。一方面，能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難，這時(shí)外界的監(jiān)督就能幫助自己有效的完成這一步了。另一方面，多向別人學(xué)習(xí)，聽(tīng)老教師的課，聽(tīng)名師的課，開(kāi)闊了眼界，提高了品位，也明白了差距;聽(tīng)同齡教師的課，也不能放過(guò)，任何一節(jié)課，都有值得取法借鑒的地方。
帕斯卡爾說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人不過(guò)是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思考的蘆葦。人因思想而偉大�！苯處熓莻�(gè)需要未雨綢繆的職業(yè)，這個(gè)工作最能夠上境界，當(dāng)然也很容易自足。因此，審視真實(shí)的自己，尋求未來(lái)的發(fā)展空間，獲得真實(shí)的自我更新。不僅僅收獲到自己的成長(zhǎng)，還能看到學(xué)生的成長(zhǎng)，何樂(lè)而不為呢?
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
這次有幸與另外兩名語(yǔ)文教師到xx示范初中參加了中考語(yǔ)文研討會(huì)，通過(guò)兩節(jié)觀摩課和一節(jié)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃交流課，我真的是感觸頗深，受益匪淺。
第一節(jié)課是有關(guān)議論文知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)。授課教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握準(zhǔn)確而全面，無(wú)論是從題型上，還是解題技巧上教師都能夠講解的非常清楚，并能夠及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。既能鞏固所學(xué)內(nèi)容，又能快速掌握方法，使知識(shí)系統(tǒng)化。
第二節(jié)課是高平三中教師王xx講的關(guān)于病句的辨析與修改。她首先就這幾年中考并未出現(xiàn)病句題，而后有可能考的現(xiàn)狀做了分析，接著從我們應(yīng)該“會(huì)說(shuō)話(huà)”這個(gè)角度考慮，認(rèn)為我們應(yīng)該掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。隨后，她從句子知識(shí)、什么是病句、病句的修改方法、修改原則、修改符號(hào)等方面著手，通過(guò)一系列的病句練習(xí)總結(jié)了病句的八大類(lèi)型。條理而清晰，實(shí)用性很強(qiáng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很受啟發(fā)。
兩節(jié)課之后，我們又做了復(fù)習(xí)計(jì)劃的相互交流，并提出了相關(guān)問(wèn)題，雖然我今年并不是初三教師，但聽(tīng)了之后，對(duì)于剛踏入教師行列的我，的確收獲很大。
首先，我明確了《課標(biāo)》的重要性，它是中考的.依據(jù)，所以我們應(yīng)該吃透《課標(biāo)》，吃透教材。
其次，我明確了中考復(fù)習(xí)的方向，理清了復(fù)習(xí)的思路。初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)，內(nèi)容多項(xiàng)目繁雜，中考題型又不斷的變化，還有中考的范圍，篇目知識(shí)點(diǎn)，這些都能夠幫助我在總復(fù)習(xí)時(shí)制定詳細(xì)明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第三，這次研討會(huì)指明了我們語(yǔ)文總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，文言文的復(fù)習(xí)，各類(lèi)現(xiàn)代文閱讀能力的提高，寫(xiě)作能力的綜合提高，都是我們復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，也是我們的主要復(fù)習(xí)任務(wù)。
第四，這次研討會(huì)，有利于指導(dǎo)我們?cè)趶?fù)習(xí)中更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以彌補(bǔ)以往教學(xué)中的疏漏之處，病句的修改，文言文虛詞的整理，現(xiàn)代文名篇背誦，例句的仿寫(xiě)，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的考察等等。
這次研討會(huì)對(duì)我起到了很好的示范作用，對(duì)我們中考語(yǔ)文各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)指明了方法和思路，對(duì)我更是有所啟發(fā)，鼓勵(lì)我在復(fù)習(xí)教學(xué)課中對(duì)各類(lèi)題型的指導(dǎo)做更一步的研究總結(jié)，以更好的用于教學(xué)。這就是我的心得體會(huì)。
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
此次學(xué)習(xí)交流，以座談、參觀學(xué)習(xí)為主，期間還穿插了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，時(shí)間安排緊湊，形式新穎，主題鮮明，突出了交流學(xué)習(xí)的主旋律。首日的座談、參觀學(xué)習(xí)過(guò)后，我們來(lái)到了石臺(tái)縣，開(kāi)展戶(hù)外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
石臺(tái)縣雖小，但山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)，旅游資源非常豐富，在這里我們登百丈崖、淌怪潭水，忽將略顯緊張的身心，置身于池州山水旖旎的秀麗風(fēng)光里，身臨其境的'感受到了原生態(tài)的自然景色。論語(yǔ)有云：“智者樂(lè)水、仁者樂(lè)山”，在這里感受到了山之雄偉、廣闊，水之靈動(dòng)、輕盈。
從中我們獲得了更為廣闊的胸襟，以及更為敏捷的學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力，大大的激發(fā)了工作的熱情。
交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
作為房產(chǎn)公司的員工，深知前端面貌是公司對(duì)于購(gòu)房者的名片，為了了解同行最新動(dòng)態(tài)，也是借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，為此參觀了紅谷灘正在售的九頌山河樓盤(pán)。
下八一橋往洪都大橋方向約200米處有一九頌山河宣傳板，還有一位保安站臺(tái)，往里走有宣傳海報(bào)之類(lèi)的，門(mén)口綠化做得很不錯(cuò)，進(jìn)門(mén)口會(huì)立馬有人迎上來(lái)，且問(wèn)我是否第一次來(lái)看房，之后便引我到區(qū)域圖位置進(jìn)行講解，區(qū)域圖采用的是立體格局的方式，輻射新老城區(qū)，置業(yè)顧問(wèn)首先給我大致介紹了周邊地理位置，然后是非常有自信的告訴我這個(gè)項(xiàng)目所擁有的四大特點(diǎn)，我比較有印像的是政府在**江一百米之內(nèi)不再會(huì)批住宅用地，這塊地是很稀有的了。介紹完區(qū)域之后便引我到沙盤(pán)位置，沙盤(pán)也與我講到了四大優(yōu)勢(shì)，其中也有一點(diǎn)印象深的'是樓間距大，告之我五十米之內(nèi)的算是標(biāo)準(zhǔn)的樓間距，但他們的達(dá)到了一百五十米，且只有六棟，綠化率達(dá)百分之四十以上，之后在了解我想要的戶(hù)型后介紹了幾種樓似戶(hù)型，在沙盤(pán)邊還有一個(gè)區(qū)域模型是將來(lái)會(huì)建成的**江主題公園，也給我簡(jiǎn)單介紹了下主題公司建成后都有哪些娛樂(lè)休閑設(shè)施，全部了解后我想做一份置業(yè)計(jì)劃書(shū)但因房?jī)r(jià)未出沒(méi)給我做，還過(guò)建議我辦張卡，可以參加活動(dòng)且開(kāi)盤(pán)可優(yōu)先選房，最后拿了些資料給我并送我至馬路邊。
在大廳里給人的感受就是素雅，情調(diào)，展廳采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，寬敞卻不顯冷清，且背景音樂(lè)也是輕音樂(lè)，做到了合情合景，員工工服整潔，妝容清淡，笑容可拘，業(yè)務(wù)流程規(guī)范，在介紹區(qū)域圖或沙盤(pán)時(shí)都會(huì)以自信的語(yǔ)言告之客戶(hù)最大的優(yōu)點(diǎn)，有針對(duì)性，不會(huì)顯得凌亂，會(huì)準(zhǔn)備個(gè)手拿包隨身攜帶激光筆及手機(jī)之類(lèi)的，這樣做到自己的東西自己保管安全且不會(huì)亂丟，在后面一段時(shí)間有不經(jīng)意的打聽(tīng)下比如我是在哪上班，做什么工作的，結(jié)婚沒(méi)。在接待我的過(guò)程中從不去做別的事，比如當(dāng)時(shí)我提出想喝水，馬上會(huì)叫吧臺(tái)送水過(guò)來(lái)，有電話(huà)響會(huì)讓別的同事過(guò)來(lái)接聽(tīng)，當(dāng)我上完洗手間出來(lái)依舊在原地等我，這雖是些小細(xì)節(jié)但足以看出尊重客戶(hù)的良好表現(xiàn)，無(wú)意中也表現(xiàn)出敬業(yè)精神，當(dāng)我提出想要做份大概的置業(yè)計(jì)劃書(shū)時(shí)拒絕了我，原因是房?jī)r(jià)并未出，她不可以做這種承諾，但告之我十二月底的樣子會(huì)開(kāi)盤(pán)，口頭上給我大致說(shuō)了下價(jià)位。
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