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幸福路學(xué)習(xí)心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的幸福路學(xué)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
幸福路學(xué)習(xí)心得 篇1
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，而作為新入職教師的我，新教師的崗前培訓(xùn)對(duì)我來說是更入職前必上的重要一課。正所謂是站在大師的肩膀前行，看似短短兩天的培訓(xùn)，可我吸收的確是精華中的精華，尤其是聽完楊老師的講座，讓我對(duì)“幸福教育”又有了更加深刻的理解和定位！下面我就來談?wù)劥舜温牀罾蠋煛盀樾腋Ｕ乙粭l路”講座的培訓(xùn)心得。
xxxx年曾有記者做過一個(gè)有關(guān)“幸福感”的調(diào)查問卷，問卷結(jié)果顯示教師這個(gè)職業(yè)是幸福感排名最高的職業(yè)，再往前查閱你就會(huì)發(fā)現(xiàn)教師這個(gè)職業(yè)他已經(jīng)蟬聯(lián)了3屆幸福感排名的.冠軍！對(duì)于這個(gè)調(diào)查結(jié)果，當(dāng)我還沒有踏入教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，我一直抱有好奇和懷疑的態(tài)度，但當(dāng)我在真正的融入到教師職業(yè)，當(dāng)我踏上講臺(tái)看到孩子們一個(gè)一個(gè)幸福的笑臉時(shí)，我終于明白了它蟬聯(lián)冠軍的原因，而這也正是我執(zhí)著的選擇做教師的最大原因！
之前我對(duì)“幸福”的理解很簡(jiǎn)單，當(dāng)早晨踏進(jìn)校園時(shí)學(xué)生的一句問好；當(dāng)上課時(shí)看到學(xué)生學(xué)到東西后臉上洋溢著幸福開心的笑臉，當(dāng)我看到這些時(shí)我就會(huì)從心底覺得很滿足也很幸福！這是之前我對(duì)幸福片面的理解，但今天聽完楊老師的講座，我明白，原來不僅要做一名幸福的教師，更要去學(xué)會(huì)傳遞幸福，把你的幸福感帶給你的學(xué)生們，帶入你的課堂，學(xué)會(huì)撒播幸福，更甚至于把幸福當(dāng)作你教育的最高準(zhǔn)則！
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，之所以會(huì)這樣說，是因?yàn)樗莆樟舜蟛糠趾⒆拥耐�！今天楊老師也說到：“教師是一個(gè)冒險(xiǎn)，甚至是危險(xiǎn)的職業(yè)，偉人與罪人都有可能在他的手中形成�！庇纱丝梢姡研腋６ㄎ粸榻逃淖罡邷�(zhǔn)則尤為關(guān)鍵！
既然幸福是教育的最高準(zhǔn)則，那首先要做一名幸福的教師。我認(rèn)為，這里的幸福不光指孩子們帶老師幸福，而更多指的是老師傳遞給學(xué)生們的幸福。學(xué)生的幸福主要來源于知識(shí)的汲取和經(jīng)驗(yàn)的收獲，作為教師更是要有豐富的積累，才能帶給學(xué)生幸福。而今天楊老師推薦的寫博文的方法，也正是老師總結(jié)、反思、和積累經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑！美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出教師的成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”由此可見，經(jīng)驗(yàn)的積累和教學(xué)反思必不可少，而我認(rèn)為寫教育博文正是反思自己和積累經(jīng)驗(yàn)的絕好方法！也正如楊老師所說：“寫博文是基于幸福的需要，美麗的需要，休閑的需要，教育信息化的需要，更是專業(yè)成長(zhǎng)的需要！”
作為新教師，我對(duì)自己的要求就是“不追求成功，但必須要成長(zhǎng)！”始終要牢記把幸福作為教育的最高準(zhǔn)則，努力做一名幸福的教師，做一名能夠帶給學(xué)生美好回憶的教師！能夠成為一名教師，從事自己喜愛的工作，我真的感到特別的幸福，同時(shí)也很知足，也很感恩。感謝我遇到的所有老師，也感謝今后我能有幸在二七的這片沃土成長(zhǎng)，我定會(huì)好好珍惜機(jī)會(huì)，定好目標(biāo)，成長(zhǎng)在路上，幸福在路上！
幸福路學(xué)習(xí)心得 篇2
孩子上小學(xué)一年級(jí)了。作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺得孩子長(zhǎng)大一些就好了。而今通過學(xué)習(xí)幸福路的課程，談?wù)勔粚W(xué)期來我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)：
1、注重發(fā)揮家庭的教育效力，教育子女的責(zé)任。要由父母共同承擔(dān)。哪一位都不能放棄自己的責(zé)任，同時(shí)。父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件。在教育孩子上有分工有合作。不應(yīng)單方獨(dú)攬[大權(quán)"，只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任。對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下。才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光。有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光。就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。肯定她。堅(jiān)持鼓勵(lì)她。耐心引導(dǎo)她。平和看待她。并以實(shí)際行動(dòng)支持她。孩子就會(huì)把自己的.優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小。老實(shí)。請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后。經(jīng)常向班主任及老師了解情況。堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本。并簽字。將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)。這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量。更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)。家長(zhǎng)很重要。老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來。孩子進(jìn)步很大。已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言。發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)。變得自信。開朗了。上課精力更為集中了。作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。最后希望幸福路上，家校同行！
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