《特別狠心特別愛》學(xué)習(xí)心得

　　18你怕孩子干家務(wù)活，耽誤時(shí)間影響學(xué)習(xí)，寧肯自己咬牙將全部家務(wù)活動(dòng)都承擔(dān)下來�？赡惚仨氉尯⒆觽冋J(rèn)識到，他們是家庭的一員，他們對家人也應(yīng)該負(fù)有責(zé)任。他們應(yīng)該在力所能及的范圍內(nèi)，分擔(dān)大人的負(fù)擔(dān)。這樣，就絕對不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子找到價(jià)值感、尊嚴(yán)感時(shí)，他會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，效率會(huì)更高。而一個(gè)無責(zé)任感、無價(jià)值感的孩子，盡管坐在書桌旁，卻可以心猿意馬地不做關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

　　家長想辦法給孩子預(yù)留出足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，以為這樣就是對孩子成長最好的支持。但他們忘記了一個(gè)道理：什么東西多了，往往就不知道珍惜；什么東西多了，往往就感覺不到他的價(jià)值-----所以，孩子們會(huì)肆意的浪費(fèi)這些時(shí)間，精力也總不會(huì)那么集中。鑿壁偷光、寒窗苦讀，都是讀書人自己爭取的機(jī)會(huì)，這時(shí)間、精力往往才是最具價(jià)值的。

　　22別誤會(huì)猶太孩子幫父母做家務(wù)，或者自己出去打點(diǎn)小工，是受錢的驅(qū)動(dòng)，是把家庭關(guān)系退化成金錢關(guān)系。在猶太父母看來，金錢教育絕不僅僅是一種理財(cái)教育，在很大程度上還是一種人格、品德教育。猶太人對孩子的培養(yǎng)重視長線投資，他們不會(huì)擔(dān)心，孩子今天去練攤了，就代表他要一輩子都會(huì)練攤。品嘗了生活的真實(shí)味道，尋找到人生的坐標(biāo)和榜樣，更激發(fā)了孩子們樹立人生理想的愿望，相比之下，錦衣玉食的孩子反而更不容易樹立目標(biāo)。

　　家庭中的金錢教育，讓孩子做家務(wù)換取一定的零花錢，要么我們太樂觀，覺得孩子因此就明白了勞動(dòng)才能致富；要么太悲觀，認(rèn)為孩子小小年級就沾上了銅臭味。猶太人讓孩子通過勞動(dòng)換取金錢，有多種目的：學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，品嘗生活味道，了解生活百態(tài)，掌握理財(cái)技巧等。銅臭味多大，關(guān)鍵在我們成人的引導(dǎo)，沒有必要為此而讓孩子脫離了生活的真實(shí)，一直生存在虛假的童話故事中。

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