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分學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的分學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
問(wèn)題無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，面對(duì)問(wèn)題該如何解決？我相信這是每個(gè)人都會(huì)思考和面對(duì)的問(wèn)題。xx老師用兩天的時(shí)間結(jié)合實(shí)際案例，用一講一練的方式，讓我們初步掌握了從認(rèn)識(shí)問(wèn)題→識(shí)別重點(diǎn)→分析原因→制定方案→實(shí)施檢查→改進(jìn)完善，一套關(guān)于問(wèn)題分析與解決的系統(tǒng)化解決方案。
當(dāng)面對(duì)問(wèn)題時(shí)，最好的辦法就是對(duì)問(wèn)題負(fù)責(zé)，用積極的心態(tài)，理性的思維去面對(duì)它，開(kāi)動(dòng)腦筋去解決。畢竟解決問(wèn)題，就是工作的本質(zhì)。我要做的不僅是做好領(lǐng)導(dǎo)安排的事，還有解決那些可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，完成工作的同時(shí)把這些問(wèn)題也解決了，而不是完成領(lǐng)導(dǎo)吩咐的事卻把問(wèn)題留在那。工作做完并不意味著把問(wèn)題解決好，而是要把所有問(wèn)題解決清楚，才稱(chēng)得上是合格的完成了本職工作。問(wèn)題其實(shí)是一位最好的老師，它帶給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，幫助我真正的認(rèn)識(shí)自己的不足，近而得到能力的提升。
解決問(wèn)題要有系統(tǒng)的方法，而問(wèn)題分析恰恰是解決問(wèn)題的橋梁。問(wèn)題分析的作用在于，它能有效地幫助人們觀察實(shí)際發(fā)生和預(yù)期目標(biāo)之間的偏差，從而明確目標(biāo)，只有目標(biāo)明確才能真正有效地解決問(wèn)題。
在制定解決問(wèn)題的方案時(shí)，要通過(guò)逆向思考法、自由聯(lián)想法、組合思考法、頭腦風(fēng)暴等幾種方法的靈活運(yùn)用，突破思維定式的“屏障”，找到解決問(wèn)題的創(chuàng)新點(diǎn)。在設(shè)計(jì)問(wèn)題解決方案時(shí)，要制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，做好資源預(yù)算和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，讓方案有效的落實(shí)和執(zhí)行。最后，要懂得復(fù)盤(pán)和總結(jié)，對(duì)問(wèn)題解決的過(guò)程進(jìn)行梳理、總結(jié)、推演和歸納，從而進(jìn)一步提升解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和能力。
其實(shí)，解決問(wèn)題的過(guò)程就是一個(gè)人慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們不應(yīng)把它當(dāng)成絆腳石，而應(yīng)看作是工作過(guò)程中的一種機(jī)遇。想解決好問(wèn)題，不僅要用大腦來(lái)思考，也要學(xué)會(huì)用心體悟，要學(xué)會(huì)換位思考、隨機(jī)應(yīng)變、靈活運(yùn)用工作經(jīng)驗(yàn)。因此在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們就能得到更多的鍛煉，就有了更多經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)而提升自己各方面的能力。
為期2天的《問(wèn)題分析與解決》課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們?nèi)绾巍鞍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決間題、預(yù)見(jiàn)問(wèn)題”的能力。通過(guò)對(duì)“什么是問(wèn)題？這是誰(shuí)的問(wèn)題？問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的？產(chǎn)生問(wèn)題的根源是什么？”系統(tǒng)思維模式的.訓(xùn)練和面對(duì)問(wèn)題應(yīng)樹(shù)立正確的態(tài)度。通過(guò)了解問(wèn)題解決的四種方法、基本原則及主要步驟，從而達(dá)到快速提高“理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更好地提升團(tuán)隊(duì)綜合管理素質(zhì)，提高工作效率。
在這次學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，發(fā)現(xiàn)了不足。xx老師睿智、生動(dòng)的講解，為我打開(kāi)了思維的大門(mén)。出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，可怕的是當(dāng)你面對(duì)問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有面對(duì)問(wèn)題的決心，及解決問(wèn)題的方法。在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)是第一位的，思想是無(wú)限的，我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維，改變行動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣。把思想轉(zhuǎn)變成行為，把行為養(yǎng)成習(xí)慣，行動(dòng)不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)一定不成功。
“學(xué)會(huì)解決問(wèn)題”在企業(yè)中顯得尤為重要，工作要求我們要不斷的進(jìn)行思想轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)思維到主動(dòng)思維。通過(guò)查找自身的不足，工作中存在的問(wèn)題，借助別人的視角觀察思考，發(fā)現(xiàn)自己無(wú)意識(shí)中忽略的一些情況，從而進(jìn)一步了解和提升自己。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)不能消極地去逃避，而是樂(lè)觀的正視問(wèn)題，然后冷靜思考并加以分析，必要時(shí)可以采取逆向思維去找問(wèn)題根源。就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)問(wèn)題是可以解決的，而抱著積極心態(tài)去正視問(wèn)題，很可能就會(huì)開(kāi)發(fā)出不為人知的力量，也就是能產(chǎn)生卓越的行動(dòng)。
“想解決好問(wèn)題”不僅要用大腦來(lái)思考，也要學(xué)會(huì)用心體悟，要學(xué)會(huì)換位思考、隨機(jī)應(yīng)變、靈活運(yùn)用工作經(jīng)驗(yàn)。因此在解訣問(wèn)題的過(guò)程中，我們就能得到更多的鍛煉，就有了更多經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)而提升自己各方面的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)期間的小組練習(xí)，每位學(xué)員都參與其中，發(fā)揮個(gè)人的能力和作用，分析解決團(tuán)隊(duì)中、工作中存在的問(wèn)題，改變我們的行為模式和思維模式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，加強(qiáng)協(xié)作，充分發(fā)揮我們員工的智慧和能力，強(qiáng)化我們的隊(duì)伍，就能促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展和保證我們企業(yè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
在工作中每天都會(huì)面對(duì)層出不窮的問(wèn)題，而問(wèn)題永遠(yuǎn)不會(huì)自動(dòng)消失。最好的辦法就是對(duì)問(wèn)題負(fù)責(zé)，勇敢地正視它，開(kāi)動(dòng)腦筋去解決。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，往后面對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不應(yīng)把它當(dāng)成絆腳石，而應(yīng)看作是工作過(guò)程中的一種機(jī)遇，一種解決問(wèn)題的能力。要努力認(rèn)真，克服惰性，做每件事情前都要仔細(xì)思考分析，這樣就能找出最好的解決辦法。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
通過(guò)在中央團(tuán)校五天的學(xué)習(xí)，自己感覺(jué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，每位老師的音容笑貌都?xì)v歷在目，他們講課時(shí)的話(huà)語(yǔ)會(huì)不時(shí)地從腦海里鉆出來(lái)，然后在心里反復(fù)地琢磨，經(jīng)常會(huì)有豁然開(kāi)朗的領(lǐng)悟。應(yīng)該說(shuō)聽(tīng)課的受益正在慢慢的發(fā)酵，并將在以后的日子里持續(xù)地一點(diǎn)一點(diǎn)地散發(fā)出醇香。
目前來(lái)說(shuō)，體會(huì)最深的有兩點(diǎn)，一是內(nèi)心的成長(zhǎng)，二是對(duì)專(zhuān)注的認(rèn)識(shí)。內(nèi)心的成長(zhǎng)，首先，認(rèn)識(shí)到人的'行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好是可以改變的，改變的過(guò)程雖然會(huì)有痛苦，但改變后的收獲之大也是出乎意料的。其次，對(duì)看待他人的認(rèn)識(shí)，你看到的別人身上的不足，很可能自己身上也存在，所以批評(píng)別人時(shí)更要先審視自己。最后，你眼里看到的就是你心里想到的，你心里是美好的，所以你看到的一切都是美好的，你心里是灰暗的，所以你看到的一切也將是灰暗的。
專(zhuān)注，能夠讓我們抓住事物的核心本質(zhì)，只有抓住核心，我們才能知道該如何用力，才更能提高效率，取得事半功倍的效果。尤其是從李秀峰老師的講課中聽(tīng)到的，關(guān)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的，找出核心點(diǎn)，并采取對(duì)應(yīng)的攻克方法，自己很受啟發(fā)。
總之，通過(guò)所有課程的學(xué)習(xí)，綜合在自己心理上的變化，就是更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到——要做一個(gè)正能量的傳遞者，溫暖他人，提升自己。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
20xx年8月28-29日有幸參加公司安排的"如何降低采購(gòu)成本及談判技巧"課程。讓久未上課的我可以有機(jī)會(huì)像學(xué)生一樣吸取知識(shí)，提升自己。整個(gè)培訓(xùn)在有著超低笑點(diǎn)(隔三五分鐘會(huì)自然發(fā)出小哈哈笑聲)，經(jīng)典話(huà)語(yǔ)(嘿嘿。你懂的。嘿嘿)的史老師通過(guò)分享他的豐富閱歷，用精彩案例讓大家共同探討，將采購(gòu)中原本復(fù)雜而模糊的理念，清晰地展現(xiàn)出來(lái)；也讓我更加真切地感受到，培訓(xùn)并不是泛泛而談，而是取精華，薈重點(diǎn)，來(lái)源于工作，又回歸到工作中來(lái)。兩天下來(lái)，我受益匪淺。
在如今企業(yè)面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)，產(chǎn)品生產(chǎn)周期越來(lái)越短，消費(fèi)者需求越來(lái)越多樣化，以及產(chǎn)品技術(shù)層次不斷提升的壓低，采購(gòu)占平均銷(xiāo)售額漸漸增加的趨勢(shì)下，降低采購(gòu)成本變得更加重要!"成本"永遠(yuǎn)是采購(gòu)人員心中的痛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在面臨成本的壓力。其實(shí)我覺(jué)得"成本"同時(shí)也是公司老板心里"永遠(yuǎn)的痛"，一個(gè)公司要想創(chuàng)造更大的利潤(rùn)，成本控制必須在全司提倡。
在今天采購(gòu)已不是以前大家所認(rèn)為的采購(gòu)，不再是單純的采與購(gòu)!降低成本也更不是單純的殺價(jià)!老師說(shuō)到"純價(jià)格商談已到極限，降低采購(gòu)成本必須徹底改變采購(gòu)的心態(tài)。"他給我們說(shuō)了標(biāo)準(zhǔn)的幾種方式：VA/VE、標(biāo)準(zhǔn)化、目標(biāo)成本法、杠桿采購(gòu)、聯(lián)合采購(gòu)、集中采購(gòu)、自制或外購(gòu)、談判、供應(yīng)商早期參與、價(jià)格與成本分析等。在謎底上班已有三年，負(fù)責(zé)輔料開(kāi)發(fā)，在如今設(shè)計(jì)，采購(gòu)，售后成本比例是1：10：1000的情況下，開(kāi)發(fā)前期對(duì)于成本的控制又顯得尤為重要。結(jié)合公司的實(shí)際，我覺(jué)得可以吸取老師說(shuō)的幾種方式中的幾點(diǎn)：
1、供應(yīng)商的早期參與：在每個(gè)季度開(kāi)發(fā)前期，讓具有合作伙伴關(guān)系的供應(yīng)商參與新季開(kāi)發(fā)。根據(jù)每季主題提供供應(yīng)商現(xiàn)有的對(duì)應(yīng)樣板；或者照設(shè)計(jì)師提出性能規(guī)格的要求開(kāi)發(fā)新輔料，借助供應(yīng)商的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)達(dá)到降低成本的目的。
2、標(biāo)準(zhǔn)化：將一些類(lèi)似輔料，接近規(guī)格輔料盡量統(tǒng)一，降低訂制專(zhuān)屬輔料的數(shù)目，以規(guī)模大貨經(jīng)濟(jì)數(shù)量，達(dá)到降低成本的目的。
3、價(jià)格與成本分析：這是專(zhuān)業(yè)采購(gòu)開(kāi)發(fā)的基本工具，如果不了解所開(kāi)發(fā)的輔料的成本結(jié)構(gòu)，就不能了解到所開(kāi)發(fā)的輔料是否為公平合理的價(jià)格，同時(shí)也會(huì)失去很多降價(jià)成本的機(jī)會(huì)。面對(duì)供應(yīng)商的報(bào)價(jià)，如何能獲得最接近成本的價(jià)格，老師總結(jié)為"知己知彼"。就是詳細(xì)調(diào)查了解供應(yīng)商的報(bào)價(jià)如何構(gòu)成，并對(duì)構(gòu)成報(bào)價(jià)的各個(gè)成本進(jìn)行估算。其中的生產(chǎn)，運(yùn)輸，存儲(chǔ)，人工，甚至精細(xì)到供應(yīng)商的設(shè)備，管理，損耗，折舊等等方面，如果將這些綜合估算，得出的成本基本可以接近供應(yīng)商的最低報(bào)價(jià)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這樣精確的估算要耗費(fèi)大量的人力和時(shí)間去調(diào)查，可能還沒(méi)有辦法去效仿，但這種"知己知彼"的降低成本方式，我們可以吸收。同一輔料我們可以在同一級(jí)別中供應(yīng)商貨比三家。平常有空多下工廠了解供應(yīng)商的生產(chǎn)工時(shí)，工藝，多了解市場(chǎng)的原材料價(jià)格等等。這樣在以后面對(duì)供應(yīng)商報(bào)價(jià)時(shí)稍作應(yīng)用，或許就會(huì)獲利不少。
4、談判：談判是買(mǎi)賣(mài)雙方為了各自目標(biāo)，達(dá)成彼此認(rèn)同的協(xié)定過(guò)程。談判不只限于價(jià)格方面，也適用于某些特定需求時(shí)。雖然在這個(gè)幾乎透明化的市場(chǎng)環(huán)境下，價(jià)格談判幾乎為零，但是作為采購(gòu)的最基本要求，我們還真的認(rèn)真學(xué)習(xí)價(jià)格談判策略并實(shí)踐，提高公司的采購(gòu)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)公司項(xiàng)目的預(yù)期最高經(jīng)濟(jì)效益。談判不僅是一個(gè)博弈的過(guò)程，也是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)通過(guò)溝通與妥協(xié)尋求自己利益最大化的藝術(shù)。首先我們要知道哪些時(shí)機(jī)下可以進(jìn)行談判(在采購(gòu)產(chǎn)品非最低價(jià)、材料成本結(jié)構(gòu)不合理、貨期充裕、新廠商或新材料開(kāi)始成功代替舊貴材料時(shí)、采購(gòu)量增加時(shí)、廠商有超量庫(kù)存等等情況下是采購(gòu)談判的較佳時(shí)機(jī)。)在談判中，要切記"準(zhǔn)備永遠(yuǎn)勝于經(jīng)驗(yàn)"。知己知彼，提前對(duì)談判信息的收集與管理(多方詢(xún)價(jià)、未來(lái)供需狀況、收集品質(zhì)記錄、對(duì)方談判者的信息等等)；確定自己的談判目標(biāo)，當(dāng)有幾個(gè)目標(biāo)時(shí)，要將目標(biāo)做好優(yōu)先順序，制定談判目標(biāo)的空間，一個(gè)一個(gè)來(lái)。談判過(guò)程中必須遵循合法原則、求同存異原則(追求整體利益的一致、以適當(dāng)?shù)淖尣綋Q取所需利益、讓對(duì)手獲得滿(mǎn)足、尋求共識(shí))；最后最為重要的是談判中要將所有細(xì)節(jié)談妥，勿留尾巴。談判達(dá)成統(tǒng)一時(shí)，一定要做好備忘錄，就地推行合約條件。
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，學(xué)習(xí)的速度永遠(yuǎn)小于變化的速度，意味著每個(gè)人隨時(shí)被淘汰。謝謝公司給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此我沒(méi)理由懶惰，我要隨時(shí)學(xué)習(xí)，充實(shí)提高自己，我相信一定會(huì)有收獲的。
采購(gòu)談判技巧
(1)談判前要有充分的準(zhǔn)備：知已知彼，百戰(zhàn)百勝，成功的談判最重要的步驟就是要先有充分的準(zhǔn)備。采購(gòu)人員的商品知識(shí)，對(duì)市場(chǎng)及價(jià)格的了解，對(duì)供需狀況了解，對(duì)本公司的了解，對(duì)供貨商的了解，本公司所能的價(jià)格底線(xiàn)、目標(biāo)、上限，以及其它談判的目標(biāo)都必須先有所準(zhǔn)備。
(2)談判時(shí)要避免談判破裂：有經(jīng)驗(yàn)的采購(gòu)人員，不會(huì)讓談判完全破裂，否則根本不必談判，他總會(huì)讓對(duì)方留一點(diǎn)退路，以待下次談判達(dá)成協(xié)議。沒(méi)有達(dá)成協(xié)議總比勉強(qiáng)達(dá)成協(xié)議好。
(3)只與有權(quán)決定的人談判：本公司的采購(gòu)人員接觸的對(duì)象可能有：業(yè)務(wù)代表、業(yè)務(wù)各級(jí)主管、經(jīng)理、協(xié)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、或董事長(zhǎng)，看供貨商的規(guī)模大小而定。這些人的`權(quán)限都不一樣。采購(gòu)人員應(yīng)避免與沒(méi)權(quán)決定事務(wù)的人談判，以免浪費(fèi)自己的時(shí)間、同時(shí)可避免事先將本公司的立場(chǎng)透露給對(duì)方。談判之前，最好問(wèn)清楚對(duì)方的權(quán)限。
(4)放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)：有經(jīng)驗(yàn)的采購(gòu)人員知道對(duì)手的需要，故盡量在小處著手滿(mǎn)足對(duì)方，然后漸漸引導(dǎo)對(duì)方滿(mǎn)足采購(gòu)人員自己的需要。避免先讓對(duì)手知道自己的需要，否則對(duì)手會(huì)利用此一弱點(diǎn)要求采購(gòu)人員先作出讓步。
(5)采取主動(dòng)，但避免讓對(duì)方了解本公司的立場(chǎng)：攻擊是最佳的防御，采購(gòu)人員應(yīng)盡量將自己預(yù)先準(zhǔn)備的問(wèn)題，以開(kāi)放式的問(wèn)話(huà)方式，讓對(duì)方盡量暴露出對(duì)方的立場(chǎng)，然后再采取主動(dòng)，乘勝追擊，給對(duì)方足夠的壓力，對(duì)方若難以招架，自然會(huì)作出讓步。
(6)必要時(shí)轉(zhuǎn)移話(huà)題：若買(mǎi)賣(mài)雙方對(duì)某一細(xì)節(jié)爭(zhēng)論不休，無(wú)法談攏，有經(jīng)驗(yàn)的采購(gòu)人員會(huì)轉(zhuǎn)移話(huà)題，以緩合緊張氣氛。
(7)盡量以肯定的語(yǔ)氣與對(duì)方談話(huà)：否定的語(yǔ)氣容易激怒對(duì)方，讓對(duì)方?jīng)]有面子，談判因而難以進(jìn)行。故采購(gòu)人員應(yīng)盡量肯定對(duì)方，稱(chēng)贊對(duì)方，給對(duì)方面子，因而對(duì)方也會(huì)愿意給面子。
(8)盡量成為一個(gè)好的傾聽(tīng)者：一般而言，業(yè)務(wù)人員總是認(rèn)為自己是能言善道，比較喜歡講話(huà)。采購(gòu)人員知道這一點(diǎn)應(yīng)盡量讓他們講，從他們的言談及肢體語(yǔ)言之中，采購(gòu)人員可聽(tīng)出他們優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)，也可了解他們的談判立場(chǎng)。
(9)盡量為對(duì)手著想：全世界只有極少數(shù)的人認(rèn)為談判時(shí)，應(yīng)趕盡殺絕，絲毫不能讓步。事實(shí)證明，大部分成功的采購(gòu)談判都是要在彼此和諧的氣氛下進(jìn)行才可能達(dá)成。人都是愛(ài)面子的，任何人都不愿意在威脅的氣氛下談判，何況本公司與良好的供貨商應(yīng)有細(xì)水長(zhǎng)流的合作關(guān)系，而不是對(duì)抗的關(guān)系。
(10)以退為進(jìn)：有些事情可能超出采購(gòu)人員的權(quán)限或知識(shí)范圍，采購(gòu)人員不應(yīng)操之過(guò)急，裝出自己有權(quán)或了解某事，做出不應(yīng)作的決定，此時(shí)不妨以退為進(jìn)，與主管或同事研究或弄清事實(shí)情況后，再答復(fù)或決定也不遲，畢竟沒(méi)有人是萬(wàn)事通的。草率倉(cāng)促的決定大部分都不是好的決定，智者總是先深思熟慮，再作決定。
談判技巧是采購(gòu)人員的利器。作為一個(gè)采購(gòu)員，增加采購(gòu)談判籌碼，提升采購(gòu)談判技能至關(guān)重要。一天的培訓(xùn)時(shí)間很緊，很多的內(nèi)容并沒(méi)有真正的理解。這次培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，我應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多的采購(gòu)相關(guān)知識(shí)并把這些知識(shí)運(yùn)用到今后的采購(gòu)工作中。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
學(xué)習(xí)了《河北高速信息》中處站實(shí)施“目視化一分鐘管理”的報(bào)道，不論從該管理方法本身，還是該報(bào)道寫(xiě)作都給我以很大啟發(fā)，我將各方面的啟示歸納為幾個(gè)方面。
創(chuàng)新
管理要?jiǎng)?chuàng)新。站“目視化一分鐘管理”本身來(lái)說(shuō)就是一種創(chuàng)新。但這種創(chuàng)新不是盲目的，毫無(wú)目的的，它的目的在于“養(yǎng)成人人有目標(biāo)，天天有目標(biāo)，日清日結(jié)的工作習(xí)慣”，而一種好的工作習(xí)慣往往決定一項(xiàng)工作的成敗，一個(gè)行業(yè)的發(fā)展；這種創(chuàng)新又具有著極強(qiáng)的可操作性，其可操作性就在于是“一分鐘”，如果說(shuō)是“一小時(shí)”或是更長(zhǎng)的時(shí)間，那么恐怕這種管理不但不會(huì)起到加強(qiáng)管理的目的，反而有浪費(fèi)工作時(shí)間的嫌疑了；這種創(chuàng)新是符合其本單位條件和要求的，是植根于本單位實(shí)際的，而不是脫離實(shí)際的紙上談兵，因而，我們作為一個(gè)收費(fèi)站應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的不僅是站的創(chuàng)新精神，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的“創(chuàng)新技巧”，也就是說(shuō)不但要?jiǎng)?chuàng)新，也要會(huì)創(chuàng)新。
工作習(xí)慣要?jiǎng)?chuàng)新。站的該項(xiàng)管理說(shuō)到底是一項(xiàng)工作習(xí)慣的創(chuàng)新。在的工作生活中我們總是會(huì)養(yǎng)成這樣那樣的習(xí)慣，有些習(xí)慣是利于身心健康和工作開(kāi)展的，而有些習(xí)慣則是有礙工作和生活的，這就需要打破和摒棄壞的習(xí)慣，堅(jiān)持和養(yǎng)成好的習(xí)慣。一項(xiàng)好的工作習(xí)慣的養(yǎng)成往往單靠職工自覺(jué)是不能夠的，這就需要制度的管理，當(dāng)在制度約束下養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，那么，個(gè)人以及隊(duì)伍的整體素質(zhì)就會(huì)達(dá)到質(zhì)的提高。站“目視化一分鐘管理”就是要養(yǎng)成全體干部職工對(duì)每天工作有計(jì)劃有總結(jié)的好習(xí)慣，從而達(dá)到推進(jìn)全站整體工作的目的。
總結(jié)
開(kāi)展工作需要總結(jié)�？偨Y(jié)，是對(duì)工作升華和下一步工作的計(jì)劃。“目視化一分鐘管理”強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)總結(jié)，每天在總結(jié)今天的基礎(chǔ)上計(jì)劃，個(gè)人在總結(jié)工作的基礎(chǔ)上提高素質(zhì)，集體在總結(jié)工作的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作，從而，奠定了“總結(jié)—改進(jìn)——計(jì)劃—實(shí)施—再總結(jié)”一套閉合的工作程序。
開(kāi)展工作要善于總結(jié)�！澳恳暬环昼姽芾怼北旧砭褪且环N總結(jié)，對(duì)管理模式的'總結(jié)，站的該項(xiàng)管理，可以說(shuō)是一種創(chuàng)新，也可以說(shuō)是一種總結(jié)，而這種總結(jié)本身就是一種創(chuàng)新�！澳恳暬环昼姽芾怼逼鋵�(shí)就是一種對(duì)“定目標(biāo)—做工作—寫(xiě)總結(jié)”的一種管理，這種管理模式在各行各業(yè)各單位相當(dāng)普遍，而為什么站就能將其作為一種特殊的管理制度呢？這不能不讓人反思。原因就是善于總結(jié)。就像許多單位許多工作不是沒(méi)有做，許多制度不是沒(méi)有定，而是沒(méi)有形成一套可操作性強(qiáng)的制度模式，這些散亂的零碎的混雜的所謂規(guī)章，看似管理制度一大套，兩三本，事實(shí)上可操作的有實(shí)際意義的沒(méi)有多少。就像這個(gè)“目視化一分鐘管理”，我們幾乎每個(gè)單位每項(xiàng)工作都有計(jì)劃，月計(jì)劃月總結(jié)季度計(jì)劃季度總結(jié)，而為什么就不能成為一個(gè)值得借鑒的管理制度呢？站的高明之處不在于實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)制度，而在于其能將一個(gè)各單位各收費(fèi)站的共性總結(jié)升華為本收費(fèi)站的個(gè)性，形成一整套有別于其他單位其他收費(fèi)站的制度。也就是李占東站長(zhǎng)所說(shuō)的“一百減一等于零”，做了九十九，而最關(guān)鍵的一沒(méi)有做到就與零沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。正如兩個(gè)人爬山，一個(gè)人爬的很累很辛苦也很快，只差一步就到達(dá)山頂了，但他放棄了，而另一個(gè)人沒(méi)有第一個(gè)人快，但他每一步都走過(guò)了，那勝利屬于第二個(gè)人，第一個(gè)人是失敗者，哪怕只差一步，而我們與站也許差的就是這最后的一步，恰恰也是最關(guān)鍵的一步。
宣傳
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的急速來(lái)臨，“酒香不怕巷子深”的時(shí)代已經(jīng)徹底過(guò)去，宣傳已經(jīng)成為一種溝通社會(huì)與單位、職工與領(lǐng)導(dǎo)的橋梁，也成為樹(shù)立品牌增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的必要手段，而我們與站相比缺乏的就是宣傳。我們不是沒(méi)有亮點(diǎn)，而是不善于總結(jié)亮點(diǎn)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)宣傳亮點(diǎn)。做一項(xiàng)工作不但要將工作做好做實(shí)，還要將成果推出去，宣傳出去。我們常常提“打造服務(wù)品牌”，而品牌是怎么打造出來(lái)的，首先就是要宣傳，就像我們常常在買(mǎi)化妝品或衣服的時(shí)候，總是會(huì)問(wèn)“聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)牌子沒(méi)？是不是個(gè)名牌？”那么什么是名牌？就是大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的牌子才叫名牌，這就需要宣傳，首先你宣傳出去了，大家聽(tīng)說(shuō)了，才會(huì)買(mǎi)才會(huì)試才會(huì)關(guān)心你的產(chǎn)品是不是名副其實(shí)。作為收費(fèi)站我們的產(chǎn)品是服務(wù)，好的服務(wù)以什么為保證？就是以好的管理為保證，站就將自己的“目視化一分鐘管理”宣傳了出來(lái)，得到了肯定，也就等于將整個(gè)站推了出來(lái)。而我們的管理或許也有許多像“目視化一分鐘管理”這樣的管理亮點(diǎn)，而我們沒(méi)有將自己及時(shí)的宣傳出去，這就是我們與站的差距所在。
借鑒
學(xué)習(xí)的目的在于借鑒，我們學(xué)習(xí)站的先進(jìn)管理目的在于改進(jìn)我們的管理方式。而借鑒不是照搬照抄，任何事物都是發(fā)展變化，有機(jī)聯(lián)系的，不能獨(dú)立存在，借鑒也需要根據(jù)實(shí)際條件實(shí)際需要，如果不顧實(shí)際一味的照搬照抄只會(huì)導(dǎo)致“邯鄲學(xué)步”，不但不能推進(jìn)本單位工作，反而會(huì)適得其反，正如“南橘北枳”，同樣的事物在不同環(huán)境下會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，同樣一套管理制度在不同的地方起到的作用也會(huì)不一樣，因而，學(xué)習(xí)就是要善于以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新總結(jié)，得出一套符合自身實(shí)際的管理模式來(lái)。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
學(xué)習(xí)合同法分論讓我對(duì)合同法的基本原則和適用規(guī)則有了更深入的了解。合同法作為民商事法律中的重要組成部分，有其獨(dú)特的`法律原則和適用規(guī)則，仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解這些內(nèi)容對(duì)于正確處理合同糾紛和提高法律素養(yǎng)具有重要意義。
學(xué)習(xí)合同法分論讓我了解到合同法的核心原則是自由原則。合同的訂立、內(nèi)容、履行等都以自由為前提，并且合同雙方具有平等地位和自主的權(quán)利和義務(wù)。這一原則保障了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中交易雙方的自由選擇和平等交換，為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了良好的法律基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)合同法分論讓我認(rèn)識(shí)到合同法的適用規(guī)則是多樣的。合同法適用的規(guī)則包括合同的形式要素、內(nèi)容要求、履行方式、違約責(zé)任等方面的規(guī)定。通過(guò)學(xué)習(xí)合同法分論，我掌握了這些規(guī)則的具體內(nèi)容和適用方法，使我能夠在實(shí)際操作中更好地理解和運(yùn)用合同法。
學(xué)習(xí)合同法分論讓我認(rèn)識(shí)到了合同法在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用。隨著全球化的不斷深入，跨國(guó)貿(mào)易和國(guó)際合作變得越來(lái)越普遍。在國(guó)際貿(mào)易中，涉及到的合同范圍更廣，法律制度也更加復(fù)雜。通過(guò)學(xué)習(xí)合同法分論，我了解到了國(guó)際貿(mào)易合同的特點(diǎn)和規(guī)則，為將來(lái)從事國(guó)際業(yè)務(wù)提供了基礎(chǔ)知識(shí)。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
眨眼間一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在這短短的幾天里，經(jīng)過(guò)再培訓(xùn)讓我收獲頗豐，同時(shí)也對(duì)自己以前的不良駕駛習(xí)慣和行為感到十分的慚愧和后悔，在這里我對(duì)自己做出深刻的檢討。
首先，我感到自己是幸運(yùn)的.，為什么說(shuō)自己是幸運(yùn)的呢？因?yàn)樽约哼`反了交通法規(guī)后，還沒(méi)釀成可怕的后果，還有機(jī)會(huì)就行再教育，所以我感到自己是幸運(yùn)的。看著培訓(xùn)錄像上那一幕幕觸目驚心、慘烈的車(chē)禍，我深刻的意識(shí)到，違反交通法規(guī)給自己和他人及家庭帶來(lái)巨大得痛苦，甚至是生命的代價(jià)。同時(shí)我也非常感謝交警部門(mén)對(duì)我的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅使我對(duì)交通法規(guī)又重新學(xué)習(xí)了一次，而且對(duì)我思想提高也有了很大的幫助。我發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格按照交通法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行駕駛的重要性，我也深刻的體會(huì)到了交警部門(mén)風(fēng)雨無(wú)阻對(duì)交通秩序進(jìn)行管理的良苦用心。
在今后的日子里，我一定要提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，做一名合格的駕駛員。
姓名：劉永光
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分學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)必要性的認(rèn)識(shí)，這對(duì)做為汽車(chē)駕駛員的我來(lái)說(shuō)，具有重要意義。
牢固樹(shù)立安全意識(shí)，嚴(yán)防交通事故的發(fā)生，對(duì)于一名駕駛員來(lái)講，即是承擔(dān)的責(zé)任，也是應(yīng)盡的義務(wù)。要有效地防范車(chē)禍的發(fā)生，減少因車(chē)禍導(dǎo)致的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失，最為重要的，就是要提高駕駛員的交通安全意識(shí)，做到遵章守紀(jì)，文明、安全駕駛。關(guān)于這一點(diǎn)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會(huì)尤深。
因此，我保證自己認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做到文明、安全禮貌行車(chē)，絕不發(fā)生酒后駕車(chē)、超速行駛，闖紅燈等違章行為。我想只要通過(guò)我們的不懈努力，我們?cè)谙硎芷?chē)帶給我們極大便利和同時(shí)，也一定會(huì)有效地防止交通事故的.發(fā)生，為和諧社會(huì)的建設(shè)做出自己的努力。
參加xx集團(tuán)道路運(yùn)輸安全集中教育培訓(xùn)會(huì)，使我受益匪淺，xx事故的慘痛教訓(xùn)，令我終身難忘，此次培訓(xùn)讓我在掌握了更多的交通安全法律法規(guī)及相關(guān)安全知識(shí)的基礎(chǔ)上，更加深刻地意識(shí)到交通安全的重要性，作為一名客運(yùn)駕駛從業(yè)人員來(lái)說(shuō)交通安全更是重中之重。
在交通安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，作為駕駛員遵守道路交通安全法律法規(guī)意義重大，有時(shí)可能只是駕駛員的一個(gè)疏忽、一個(gè)小動(dòng)作就將是一幕幕血淋淋的慘劇，甚至摧毀無(wú)數(shù)人的幸福生活。對(duì)于駕駛員來(lái)說(shuō)意義重大，交通安全來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，安全生產(chǎn)警鐘長(zhǎng)鳴，無(wú)處不在。
因此，我保證在今后的駕駛服務(wù)過(guò)程中，嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實(shí)施條例》，認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做到文明、安全禮貌行車(chē)，絕不發(fā)生酒后駕車(chē)、超速行駛，闖紅燈等違章行為，從而有效地預(yù)防和避免道路交通安全事故的發(fā)生。
我是xx至班線(xiàn)號(hào)車(chē)駕駛員，參加xx集團(tuán)道路運(yùn)輸安全集中教育培訓(xùn)會(huì)，使我受益匪淺，xx事故的慘痛教訓(xùn)，令我終身難忘，此次培訓(xùn)讓我在掌握了更多的交通安全法律法規(guī)及相關(guān)安全知識(shí)的基礎(chǔ)上，真正意識(shí)到了違法、違章、違規(guī)行為的危害性，更加真正使我意識(shí)到了道路交通安全的重要性。
因此，我保證在今后的駕駛服務(wù)過(guò)程中，嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實(shí)施條例》和公司安全管理制度，做到文明、安全禮貌行車(chē)，絕不發(fā)生酒后駕車(chē)、超速行駛、超員，闖紅燈等違章行為，從而有效地預(yù)防和避免道路交通安全事故的發(fā)生。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
本次學(xué)習(xí)《問(wèn)題分析與解決》，共學(xué)習(xí)了2天，課程的主要內(nèi)容有：
1、情景分析，
2、原因分析，
3、決策制定，
4、計(jì)劃分析。
通過(guò)對(duì)思維的轉(zhuǎn)變、改善行動(dòng)、養(yǎng)成習(xí)慣，提升我們員工和隊(duì)伍的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。培養(yǎng)我們?nèi)绾巍鞍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、預(yù)見(jiàn)問(wèn)題”的能力�！鞍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、預(yù)見(jiàn)問(wèn)題”是管理人員“綜合能力、領(lǐng)導(dǎo)力、決策力”的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)“什么是問(wèn)題？這是誰(shuí)的問(wèn)題？問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的？產(chǎn)生問(wèn)題的根源是什么？”這一思維模式的訓(xùn)練和面對(duì)問(wèn)題應(yīng)樹(shù)立正確的態(tài)度。通過(guò)對(duì)如何有效解決問(wèn)題的“原則、對(duì)策、措施、技巧、方法”等系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，達(dá)到快速提高學(xué)員“理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、解決實(shí)際問(wèn)題”的能力，從而達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)綜合管理能力，提高工作能率。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，發(fā)現(xiàn)了不足。付老師睿智、生動(dòng)的講解，為我打開(kāi)了思維的大門(mén)。問(wèn)題并不可怕，可怕的是當(dāng)你面對(duì)問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有面對(duì)問(wèn)題的決心，及解決問(wèn)題的.方法。
在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)是第一位的，思想是無(wú)限的，我們要轉(zhuǎn)換思維，改善行動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣。把思想轉(zhuǎn)變成行為，把行為養(yǎng)成習(xí)慣，行動(dòng)不一定成功，不行動(dòng)一定不成功。
這在我們的企業(yè)中更為重要，在工作中對(duì)我們的要求是行動(dòng)，是思想的轉(zhuǎn)變，思維模式的轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)思維到主動(dòng)思維。通過(guò)查找自身的不足，工作中存在的問(wèn)題，分析與解決我們?cè)谌粘９ぷ髦写嬖诘娜秉c(diǎn)，不足；加強(qiáng)各部門(mén)間的溝通與協(xié)作，避免工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)和不確定因素，把工作中的不安全因素和工作中的損失減到最低。通過(guò)思維模式的改變，工作的方式、方法的改變，更好的發(fā)揮個(gè)人的能力和作用。通過(guò)分析解決團(tuán)隊(duì)中、工作中存在的問(wèn)題，改變我們的行為模式和思維模式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，加強(qiáng)協(xié)作，充分發(fā)揮我們員工的智慧和能力，強(qiáng)化我們的隊(duì)伍，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展和保證我們企業(yè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
我因?qū)煌ǚㄒ?guī)的認(rèn)識(shí)不足，加上對(duì)部分市區(qū)路況不熟悉，導(dǎo)致在駕駛過(guò)程中出現(xiàn)超速違章行為而未能及時(shí)察覺(jué)，導(dǎo)致扣分積滿(mǎn)12分。我對(duì)自己的違章行為感到十分的慚愧和后悔，并在此做出深刻檢討。感謝交警部門(mén)對(duì)我的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅使我更加牢固的掌握了交通法規(guī)的知識(shí)，也讓我的思想認(rèn)識(shí)有很大的提高。
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí),讓我收獲頗豐感悟深刻。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，讓我深刻認(rèn)識(shí)到以前犯得錯(cuò)誤是完全可以避免的。無(wú)論是從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。作為一個(gè)交通違章者，通過(guò)這次老師深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，深刻認(rèn)識(shí)到自己犯的'錯(cuò)誤在《道路交通法》是有依有據(jù)的。所受的懲罰也是相應(yīng)的。老師以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書(shū)本知識(shí)與解決駕駛中遇到問(wèn)題相結(jié)合的機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)期間，老師給我們看了相關(guān)在現(xiàn)實(shí)生活中一些因不遵守《道路交通法》駕駛?cè)耍斐蓪?duì)人對(duì)己人身傷害的視頻。看到這些視頻后我們不斷的為那些受到傷害的人感到惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。通過(guò)對(duì)視頻案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在及其嚴(yán)重性，也讓我們看到別人傷害的同時(shí)看看自己。讓我覺(jué)得，生命的可貴性，遵守交通法則的必要性。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我正確的認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，讓我在以后的駕駛生活中時(shí)刻警惕教育著自己，在思想上牢牢樹(shù)立安全駕駛的意識(shí)，一刻也不能松懈；在作風(fēng)上堅(jiān)定貫徹謹(jǐn)慎行車(chē)的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。為創(chuàng)建文明駕駛及創(chuàng)建文明城市做出自己應(yīng)有的事情。安全文明駕駛，珍惜自己和他人的人身安全。
20xx年8月9日
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
在共青團(tuán)的節(jié)日—五月，我們懷著虔誠(chéng)的心步入中央團(tuán)校，沐浴團(tuán)的關(guān)懷，聆聽(tīng)黨的聲音。團(tuán)校樸素而溫馨，帶給我們的是實(shí)事求是，朝氣蓬勃的工作作風(fēng)和如家的溫暖。
開(kāi)班儀式上，薩仁高娃院長(zhǎng)親切的歡迎辭和對(duì)我們殷切的期望還回響在耳邊：青年團(tuán)干要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，提升自身能力。精彩的課程和參觀展示給我們的是國(guó)家日新月異的發(fā)展成果，同時(shí)也讓我們意識(shí)到社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)所面臨的`各種挑戰(zhàn)。陸士楨教授傳達(dá)了中央對(duì)共青團(tuán)工作的指示精神，引導(dǎo)我們深入思考如何在社會(huì)新常態(tài)下做好共青團(tuán)工作。
作為時(shí)代先鋒的我們，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在社會(huì)意識(shí)多樣化的今天，做一名有號(hào)召力、凝聚力的青年團(tuán)干是我們義不容辭的責(zé)任，不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)結(jié)周?chē)嗄陿?shù)立正確的價(jià)值觀，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，保持青年隊(duì)伍的先進(jìn)性，為建設(shè)淄博工業(yè)強(qiáng)市做出貢獻(xiàn)。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
學(xué)習(xí)合同法分論不僅讓我對(duì)合同法有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我在法律分析和運(yùn)用方面的能力。合同法作為民商事法律中的重要分支，對(duì)于法律專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)，熟練掌握合同法相關(guān)內(nèi)容和運(yùn)用方法是至關(guān)重要的。
學(xué)習(xí)合同法分論鍛煉了我的法律分析能力。合同法分論中的內(nèi)容涉及到合同的'構(gòu)成、效力、解釋和爭(zhēng)議解決等方面，理解和應(yīng)用這些內(nèi)容需要具備較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力。通過(guò)學(xué)習(xí)合同法分論，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯推理和法律條文解釋的方法，提高了自己的法律問(wèn)題分析能力。
學(xué)習(xí)合同法分論提升了我的法律運(yùn)用能力。合同法具有一定的靈活性和適用性，根據(jù)不同的案件和實(shí)際情況，需要具備選擇合適法律條文和解釋的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)合同法分論，我學(xué)會(huì)了在法律實(shí)務(wù)中尋找合適的法律依據(jù)，并將其運(yùn)用到具體案件中，以解決合同糾紛和保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
學(xué)習(xí)合同法分論強(qiáng)化了我的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是法律專(zhuān)業(yè)人士必備的基本素質(zhì)，包括法律理論和實(shí)踐知識(shí)、法律思維和法治意識(shí)等方面的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)合同法分論，我不僅加深了對(duì)合同法的理解和掌握，還培養(yǎng)了自己的法律素養(yǎng)，提高了自己適應(yīng)法律實(shí)踐和生活的能力。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
在學(xué)習(xí)合同法分論的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到合同法在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。合同法作為民商事法律中的重要分支，規(guī)范了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的交易行為，維護(hù)了交易雙方的合法權(quán)益，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)秩序的穩(wěn)定。通過(guò)學(xué)習(xí)合同法分論，我不僅加深了對(duì)合同法的理解，也對(duì)合同法的實(shí)踐應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)合同法分論使我理解到合同法是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，個(gè)體與個(gè)體之間通過(guò)買(mǎi)賣(mài)交易來(lái)滿(mǎn)足各自的利益需求，而合同作為交易雙方之間約定的法律依據(jù)，為交易提供了明確的規(guī)則和保護(hù)。合同法通過(guò)規(guī)定合同的成立、履行、變更、解除等內(nèi)容，營(yíng)造了有序的商業(yè)環(huán)境，促進(jìn)了市場(chǎng)主體之間的交流與合作。
學(xué)習(xí)合同法分論使我認(rèn)識(shí)到合同法的作用不僅僅是解決爭(zhēng)議。合同法作為一種預(yù)防性法律制度，強(qiáng)調(diào)合同的自由與平等原則，并規(guī)定了各種合同類(lèi)型的法律約束。通過(guò)學(xué)習(xí)合同法分論，我了解到了合同的種類(lèi)、要素和效力等內(nèi)容，這不僅有助于合同的正確簽訂和履行，還能減少因不當(dāng)行為而引發(fā)的.爭(zhēng)議和糾紛。
學(xué)習(xí)合同法分論使我認(rèn)識(shí)到合同法的修訂與創(chuàng)新的重要性。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和市場(chǎng)形勢(shì)的不斷變化，合同法需要不斷地修訂和完善，以適應(yīng)新的社會(huì)情況和發(fā)展需求。通過(guò)學(xué)習(xí)合同法分論，我了解到了合同法中一些新的理論觀點(diǎn)和規(guī)則變化，這使我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)合同法分論的必要性和緊迫性。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
我因?qū)煌ǚㄒ?guī)的認(rèn)識(shí)不足，加上僥幸心理，導(dǎo)致在駕駛過(guò)程中出現(xiàn)違章行為而未能及時(shí)察覺(jué)，導(dǎo)致扣分積滿(mǎn)12分，于20xx年8月21日進(jìn)行了扣滿(mǎn)12分學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
我對(duì)自己的行為感到十分的慚愧和后悔，并在此做出深刻檢討,同時(shí)也非常感謝銅陵市交警支隊(duì)對(duì)我的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅使我更加牢固的掌握了交通法規(guī)的知識(shí)，而且對(duì)我思想認(rèn)識(shí)的提高也是一個(gè)很大的幫助。在耳聽(tīng)目睹了那么多因違章駕駛導(dǎo)致的車(chē)禍而給自己和他人帶來(lái)巨大的損失和痛苦甚至是生命的.代價(jià)后，我發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格按照交通法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行駕駛的重要性，我也深刻的體會(huì)到了交警警察對(duì)交通秩序進(jìn)行管理的良苦用心。
在今后駕駛的日子里，我一定要提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，做一名合格的駕駛員。
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分學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，讓我深刻認(rèn)識(shí)到以前犯得錯(cuò)誤是完全可以避免的。無(wú)論是從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。
以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、課堂教學(xué)，提高了理論水平
作為一個(gè)交通違章者，通過(guò)這次老師深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，深刻認(rèn)識(shí)到
自己犯的錯(cuò)誤在《道路交通法》是有依有據(jù)的。所受的懲罰也是相應(yīng)的。老師以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書(shū)本知識(shí)與解決駕駛中遇到問(wèn)題相結(jié)合的`機(jī)會(huì)。
二、案例分析，警惕了自我培訓(xùn)期間，老師給我們看了相關(guān)在現(xiàn)實(shí)生活中一些因不遵守《道路交通法》駕駛?cè)�，造成�?duì)人對(duì)己人身傷害的視頻。看到這些視頻后我們不斷的為那些受到傷害的人感到惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。通過(guò)對(duì)視頻案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在及其嚴(yán)重性，也讓我們看到別人傷害的同時(shí)看看自己。讓我覺(jué)得，生命的可貴性，遵守交通法則的必要性。
三、書(shū)面測(cè)試，牢固了理論知識(shí)
通過(guò)書(shū)面測(cè)試部分環(huán)節(jié)，先就分?jǐn)?shù)高低不談，這次測(cè)試，讓我對(duì)書(shū)本的理論知識(shí)得到了更加牢固的學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我正確的認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，讓我在以后的駕駛生活中時(shí)刻警惕教育著自己，為創(chuàng)建文明駕駛及創(chuàng)建文明城市做出自己應(yīng)有的事情。安全文明駕駛，珍惜自己和他人的人身安全。
分學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
為了增強(qiáng)我縣小學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，教育局與浙江師范大學(xué)合作組織初中英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)。給我們上課的駱老師，她上課風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)，引導(dǎo)我們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，把培訓(xùn)重點(diǎn)放在提升語(yǔ)言素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐與操作方面，培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)能力：教材的分析與處理、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的實(shí)施與管理、教學(xué)策略與方法、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用、課堂觀察方法、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等及說(shuō)課的指導(dǎo)。參加培訓(xùn)的教師參與積極、暢所欲言，氣氛融洽，活動(dòng)安排針對(duì)性強(qiáng)、具有一定的實(shí)效性。
通過(guò)培訓(xùn)，夯實(shí)我們英語(yǔ)教師的語(yǔ)言基礎(chǔ)，開(kāi)闊視野，提高教師課堂教學(xué)能力。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的工作學(xué)習(xí)并未結(jié)束，我們一定將老師所教的`運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量，提高我們的業(yè)務(wù)水平。
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