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函授學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2023-08-17 11:51:01 曉麗 學(xué)習(xí)心得 投訴 投稿

函授學(xué)習(xí)心得(精選10篇)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的函授學(xué)習(xí)心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

函授學(xué)習(xí)心得(精選10篇)

  函授學(xué)習(xí)心得 1

  20xx年8月3日至7日,我又開(kāi)始了我本科的第二次學(xué)習(xí),這次的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是《泛函分析》。此次的學(xué)習(xí)又讓我對(duì)數(shù)學(xué)又有了進(jìn)一步的了解。教我們這次的是李老師,他非常憨厚,知識(shí)淵博,整本書(shū)教學(xué),他都沒(méi)有打開(kāi)課本,可講的內(nèi)容和課本的一模一樣,這讓我們的學(xué)習(xí)更加濃厚。帶著這種心情,我認(rèn)認(rèn)真真的`聽(tīng)講了5天,5天的時(shí)間雖然短暫,但對(duì)我們這群想學(xué)知識(shí)的學(xué)子確非常寶貴,在這5天的學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)了以下幾種非常重要的定理:延拓定理、一致有界定理、逆算子定理、閉圖像定理、和有關(guān)的新概念:有界線性算子、全連續(xù)算子、正則集、正則算子還有相關(guān)的數(shù)學(xué)符號(hào):б等等。

  通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,我想知識(shí)的大門(mén)是公平的向我們每一人尚開(kāi),只要我們是有心人,就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中處處存在著知識(shí)。由這次的學(xué)習(xí),我想,要想今后的知識(shí)更加豐富,我必須要多參加學(xué)習(xí),留意身邊的事,讓我的思想更健康,更豐富。這樣我才可以解決在今后工作中遇到的難題,也能更巧妙的完成各種教學(xué)任務(wù)。

  想一想,作為一名教師,更是一名省級(jí)骨干教師,我應(yīng)積極的給自己的頭腦充電,讓我的知識(shí)更加淵博。不是常有這樣的一句話:“要給別人一杯水,自己就要有源源不斷的水。”只有這樣,我才能勝任今后的教育教學(xué)工作。這次的學(xué)習(xí),給我的感受是:多一次學(xué)習(xí),人的思想就有一次飛躍,例如這次學(xué)的《線性規(guī)劃》這本書(shū),我就學(xué)會(huì)了,做什么事都要講究率潤(rùn),特別是教學(xué)更要是這樣,只有這樣我們的教學(xué)質(zhì)量才能有較快得提高。

  函授學(xué)習(xí)心得 2

  我們常聽(tīng)到一句話:做人難,做個(gè)好人更難。的確,我們生活在社會(huì)中,如何處理好人與人之間的關(guān)系是尤為重要的,每個(gè)人都不可能做到令所有人滿意。所以我們?cè)诤蛣e人交往時(shí),既不能幼稚全部付出,又不能太過(guò)敏感不夠真誠(chéng)。凡事應(yīng)該三思而后行。人際關(guān)系,這是每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題。到底該如何把握人與人之間的這個(gè)“度”呢?

  以下是課堂上摘的筆記:

  人際交往的技巧

 。薄哉\(chéng)相交。要讓別人喜歡自己,首先要對(duì)別人感興趣?梢栽O(shè)想,對(duì)別人不感興趣的人,誰(shuí)會(huì)對(duì)你感興趣呢?

 。病獙W(xué)會(huì)“聽(tīng)話”。要與他人處好關(guān)系,耐心地傾聽(tīng)別人講話是十分必要的。

  3——要善于表達(dá)自己的`情感與想法。注意在不同場(chǎng)合講話的分寸,不講不該說(shuō)的話;在講話中注意幽默感,則能增加人際吸引,克服尷尬場(chǎng)面;在談話中,注意談引起對(duì)方感興趣的事情和最為珍視的東西使之高興,你便不難與之接近了。

  4——拋棄嫉妒心。嫉妒別人,實(shí)際是企圖剝奪別人已經(jīng)得到的物質(zhì)和精神需要,這種心理極易引起別人的反感。

  函授學(xué)習(xí)心得 3

  烈日炎炎,酷暑難耐,我們剛剛結(jié)束了一學(xué)期緊張的教學(xué)工作又齊聚在河北師大資環(huán)學(xué)院,開(kāi)始了函授學(xué)習(xí),給自己再次充電。

  求學(xué)是艱苦的,又是幸福的。艱苦的是既要兼顧工作,又要兼顧學(xué)習(xí);既要兼顧家庭,又要按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)業(yè)。工作中我是業(yè)務(wù)的骨干,還有許多日常事務(wù)需要我去安排去完成,而學(xué)業(yè)也不能丟。白天,干好工作;晚上,拿起書(shū)本,用心去復(fù)讀、去預(yù)習(xí)。每一次集中學(xué)習(xí),都懷著許多牽掛,有家庭的理解,有領(lǐng)導(dǎo)的重托,有朋友的支持,我只有用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。幸福的是我有一個(gè)好學(xué)校、好的老師、好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)學(xué)習(xí),高了自己,武裝了頭腦,感受到無(wú)比的充實(shí)和幸福。

  知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)顧名思義要有豐富的.知識(shí),不斷更新的知識(shí)。而知識(shí)從哪里來(lái)?只有從不止的學(xué)習(xí)中來(lái),F(xiàn)在社會(huì)給人們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì),人們只要充分利用這些機(jī)會(huì),就能成為知識(shí)財(cái)富的擁有者,就能在社會(huì)上找到使知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的機(jī)會(huì),就能成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的成功者,F(xiàn)代知識(shí)更新得很快,你一旦停止學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。保持知識(shí)財(cái)富的唯一方法就是終身學(xué)習(xí)。

  這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里,我們應(yīng)激流勇進(jìn),不進(jìn)則退。工作之余,能有機(jī)會(huì)重返校園,機(jī)會(huì)難得,我們只有好好把握。在工作中我們?cè)龅皆S多困惑,有時(shí)真是不知所措,真是書(shū)到用時(shí)方恨少。只有在工作中摸索,在摸索中工作。在過(guò)去的幾天里,師大的授課老師總是不耐其煩的回答我們的問(wèn)題,授課有所側(cè)重,老師總是耐心地上好每一堂課。我們很感動(dòng)老師的這份真誠(chéng)和責(zé)任心。學(xué)習(xí)雖然枯燥,但是我樂(lè)在其中!

  函授學(xué)習(xí)心得 4

  從20xx年我開(kāi)始參加人力資源管理專(zhuān)科函授學(xué)習(xí),學(xué)了《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《管理學(xué)原理》《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》《勞動(dòng)法學(xué)》《經(jīng)濟(jì)法概論》《公共關(guān)系》等幾門(mén)科目,至今已一年有余了,頗有體會(huì)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備人力資源管理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)以及掌握人力資源管理相關(guān)技術(shù)和工具,熟悉掌握人力資源管理的有關(guān)政策法規(guī),具有

  實(shí)際操作能力,能在各級(jí)各類(lèi)組織中承擔(dān)人力資源管理工作的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。只可惜,我現(xiàn)在只是一名普通的員工,希望在以后的將來(lái)能夠把自己學(xué)到的的知識(shí)運(yùn)用到恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希F(xiàn)在到函授學(xué)!獜V東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)珠海教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí),只是把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作是一次鍛煉自己,一次提高自己的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是寶貴的,時(shí)間顯得猶為緊迫。在這一年以來(lái)里,我利用業(yè)余的時(shí)間,按時(shí)參加學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真參加考試,成績(jī)也比較優(yōu)秀。

  函授學(xué)習(xí),沒(méi)有脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)那樣充足的時(shí)間,沒(méi)有老師朝夕相處的系統(tǒng)講授和輔導(dǎo),也沒(méi)有諸多同學(xué)之間隨時(shí)隨地的相互切磋學(xué)習(xí)。面對(duì)本來(lái)就抽象、枯燥的厚厚的課本就會(huì)顯得更加無(wú)奈,甚至還會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心。為了提高自己的學(xué)習(xí)效果,在一年多的函授學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)利用老師上課講授時(shí),認(rèn)真做好筆記,圈劃重點(diǎn),不懂及時(shí)向老師提問(wèn)。課后認(rèn)真看書(shū),考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。只要做到了這些,就能不斷提高學(xué)習(xí)效率,最終提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  在函授學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)遇到很多困難和挫折,如果一遇到困難就望而卻步,一次挫折就敗陣收兵,聽(tīng)到一點(diǎn)非議就困惑不解,那學(xué)習(xí)的葉舟就會(huì)擱淺。因此,參加函授學(xué)習(xí)的決心一旦定下來(lái),就要矢志不移,排除一切干擾,持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后,都要根據(jù)課程計(jì)劃和安排,結(jié)合自身的工作實(shí)際,制定比較詳細(xì)的、科學(xué)的自學(xué)計(jì)劃,并將每周的自學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃相比較,做到按時(shí)完成各項(xiàng)自學(xué)內(nèi)容。每學(xué)期結(jié)束后,認(rèn)真回顧、總結(jié)所取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)中存在的不足,克服學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn),使函授學(xué)習(xí)再上臺(tái)階。堅(jiān)持與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相互探討學(xué)習(xí)方法,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。學(xué)習(xí)的路長(zhǎng)漫漫,學(xué)習(xí)需要有恒心。有了恒心,就有了自我激勵(lì)與調(diào)控的能力,就有了前進(jìn)的動(dòng)力,也為學(xué)習(xí)奠定了牢固的思想基礎(chǔ),從而自覺(jué)自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  從這一年以來(lái)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,也深深地感受到,學(xué)習(xí)帶給我的是廣博的知識(shí)和開(kāi)闊的視野。我相信,山?jīng)]有人高,路沒(méi)有腳長(zhǎng);一分耕耘,一分收獲;只要付出,就會(huì)有收獲。這也是我參加函授學(xué)習(xí)的又一大收獲。

  還有一年多就畢業(yè),辛苦也要堅(jiān)持下來(lái),只有通過(guò)學(xué)習(xí),才能夠自我提升,自我增值,成為公司所需要的`合格人才。只有這樣,報(bào)答公司一直對(duì)我們基層員工的關(guān)愛(ài)。

  不知不覺(jué)兩年的函授課程已經(jīng)結(jié)束,盡管時(shí)間很短,上課的課時(shí)也不長(zhǎng),但是在有限的時(shí)間里,學(xué)到的知識(shí)卻是無(wú)限的。在這里非常感謝兩年中給我們授課的老師,感謝你們辛勤的教導(dǎo),正是你們不辭勞苦的教授,才有了我今天對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的熟知。

  我是一名教材科的老師,以前對(duì)中醫(yī)知識(shí)了解不多。但自從進(jìn)入了山西中醫(yī)學(xué)院,我便對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,一直都想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下中醫(yī),可是迫于工作的限制,這個(gè)想法一直都未能如愿。兩年前當(dāng)我了解到學(xué)校有函授班,可以系統(tǒng)地教授中醫(yī),于是我便報(bào)了名。一晃兩年的函授課程已經(jīng)結(jié)束。在過(guò)去的兩年中,授課老師先從中醫(yī)最基本的課程講起,讓我對(duì)中醫(yī)有了大概的了解,隨后老師又給我們講授了內(nèi)外婦兒等中醫(yī)臨床課程,同時(shí)還有藥理、病理、西醫(yī)診斷等西醫(yī)課程。讓我們從中西醫(yī)結(jié)合的角度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)疾病,以便能更好地治療疾病。在授課的過(guò)程中老師更側(cè)重于臨床,由于我的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,這讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力。于是我便加強(qiáng)課余時(shí)間對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),加之上課老師細(xì)致的講授,使我對(duì)臨床知識(shí)可以更好地掌握。

  通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),使我不僅掌握了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),也讓我在臨床醫(yī)學(xué)方面有了更進(jìn)一步的提高,讓我可以真正地運(yùn)用中醫(yī)治療一些簡(jiǎn)單的疾病。以前自己或者家人生病總是求助于同事,經(jīng)過(guò)兩年的中醫(yī)學(xué)習(xí)以后,自己能夠處理治療一些常見(jiàn)的疾病,為自己和家人提供了最基本的醫(yī)療保健。兩年學(xué)習(xí)生活我最大的收獲是讓自己從當(dāng)初對(duì)中醫(yī)簡(jiǎn)單的了解,走到了能夠真正掌握中醫(yī),運(yùn)用中醫(yī),實(shí)踐中醫(yī)。

  兩年的學(xué)習(xí),讓我更進(jìn)一步走進(jìn)了中醫(yī),但是我知道在中醫(yī)方面自己還有很長(zhǎng)的路要走。中醫(yī)是一個(gè)博大精深的寶庫(kù),我所了解和學(xué)習(xí)的只不過(guò)是其中很小的一部分,更談不上是一個(gè)中醫(yī)人。但是我始終堅(jiān)信,只要我不斷地學(xué)習(xí),將來(lái)我一定能夠成為一個(gè)真正的中醫(yī)人,因?yàn)槲覍?duì)中醫(yī)的熱愛(ài)始終不減。在以后的時(shí)間里,我會(huì)始終鞭策自己不斷學(xué)習(xí)中醫(yī),探索中醫(yī),實(shí)踐中醫(yī),不斷提高自己在中醫(yī)方面的造詣。

  兩年的函授課程是我人生中又一次難忘的經(jīng)歷,是我學(xué)習(xí)生活中一次真正的飛躍,兩年的課程讓我受益終生。在這里再次感謝兩年中教授我們的老師和一起學(xué)習(xí)的同學(xué),祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锷眢w健康,工作順利,家庭和睦!

  函授學(xué)習(xí)心得 5

  為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,我參加了20xx年的成人高考,考取了xxxx大學(xué)的體育專(zhuān)業(yè),于是開(kāi)始了三年的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),本人各方面都有了較大的提高。

  (一)政治思想上。

  本人有堅(jiān)定的政治方向,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間,我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)自己的班級(jí),與班級(jí)同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與,且樂(lè)此不疲。我相信:樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。

  (二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。

  我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年,但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的'風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,作好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè),我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。

  (三)收獲和體會(huì)。

  平時(shí)不常讀書(shū),函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,并促使我研讀各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

  (四)工作與學(xué)習(xí)的處理上。

  在校工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試,并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

  (五)存在問(wèn)題及努力方向。

  雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。

  我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑,我有收獲。今后,我會(huì)把做老師的路走得更好,更充實(shí)!

  函授學(xué)習(xí)心得 6

  這個(gè)暑假,我又去溫州參加了《教育學(xué)》專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習(xí),剛開(kāi)始,我很想放棄,因?yàn)槿鸢踩刂莸馁M(fèi)用比學(xué)費(fèi)還要貴,我還認(rèn)為三年本科函授只是為了多一張文憑。后來(lái)參加了,才知道函授學(xué)習(xí)生活是那么的多姿多彩。浙江師范大學(xué)的老師,他們講課很認(rèn)真、很投入,旁征博引、深入淺出,讓我們開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。使我知道了自己以后要注意的東西,我知道了同行在干什么,明白了一個(gè)教師應(yīng)該具備什么、一堂好課應(yīng)該是怎樣的。腦子里面的東西變得清晰而不是原來(lái)的模糊。

  首先,要對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來(lái)看待。將自己的角色定位于學(xué)習(xí)者,一個(gè)與學(xué)生在課堂生活中共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)者,通過(guò)平等地討論和對(duì)話,表達(dá)自己的教育認(rèn)識(shí),吸納學(xué)生合理的教育見(jiàn)解,實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)。同時(shí),也將自己的課堂教學(xué)定位于討論、對(duì)話、商討、溝通、質(zhì)疑、批判的過(guò)程,不想把自己的課堂搞成一言堂,希望同學(xué)能夠參與課堂教學(xué),真正成為課堂生活的主人,真正使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力!

  其次,要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中找回自信與尊嚴(yán),這是真正培育學(xué)生教育智慧和形成個(gè)人教育知識(shí)的前提。所以,在課堂教學(xué)中,要多鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)與思考,要欣賞學(xué)生的表白與論述,要為學(xué)生表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與思想提供機(jī)會(huì)與條件。我希望學(xué)生能夠成為一名真正的學(xué)習(xí)者,而不是一名老實(shí)的只會(huì)用耳朵學(xué)習(xí)的機(jī)器。為此,我時(shí)刻提醒自己,不要在課堂上形成教師的知識(shí)與話語(yǔ)的'霸權(quán),要傾聽(tīng)學(xué)生的表達(dá),要尊重學(xué)生的見(jiàn)解,要謙遜地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與看法。幸好,在這個(gè)過(guò)程中,我沒(méi)有教教材,而是用教材教,一定程度上學(xué)生與我都獲得了某種認(rèn)識(shí)上的自由,我驚喜地看到,許多學(xué)生開(kāi)始能夠從教育的角度,用教育的思維,形成教育的理念與智慧。不僅如此,我更希望學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,真正感受到學(xué)習(xí)的自由與愉快。

  學(xué)習(xí)的時(shí)光是美好的,幾年似乎一晃而過(guò)。但作為教師,需要我們學(xué)的東西還有很多很多,我們應(yīng)該不斷的努力學(xué)習(xí),不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí),更應(yīng)該向身邊的人學(xué)習(xí)。

  函授學(xué)習(xí)心得 7

  為了提高自己的業(yè)務(wù)水平與能力,我參加了成人高考,考取了xx學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),于是開(kāi)始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),本人各方面都有了較大的提高。

 。ㄒ唬┱嗡枷肷

  本人有堅(jiān)定的政治方向,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,函授期間,我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)自己的班級(jí),與班級(jí)同學(xué)與睦相處,且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與,且樂(lè)此不疲。我相信:樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)目的及態(tài)度

  我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年,但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,所以我非常珍惜面授的'時(shí)間。上課期間,我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。

 。ㄈ┦斋@與體會(huì)

  平時(shí)不常讀書(shū),函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)的欠缺,并促使我研讀各種與工商管理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

  有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為:一拿文憑,二長(zhǎng)知識(shí),三交朋友。的確,我的專(zhuān)科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑,我有很大的收獲。今后,我會(huì)把人生的路走得更好,更充實(shí)!

  函授學(xué)習(xí)心得 8

  我就讀于xx學(xué)院,專(zhuān)科學(xué)歷,主修資產(chǎn)評(píng)估與管理專(zhuān)業(yè),該專(zhuān)業(yè)實(shí)際操作性強(qiáng),綜合能力要求較高,涉及的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較廣,針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),我自身不僅刻苦努力學(xué)習(xí)學(xué)校開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程,取得了較好的成績(jī),而且也較多的在課外學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí),來(lái)提高知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性。

  在校期間,曾接受過(guò)課外組織的房地產(chǎn)評(píng)估學(xué)課程培訓(xùn),在整個(gè)培訓(xùn)期間能夠做到不遲到不早退,積極配合老師教學(xué)工作,虛心請(qǐng)教,踏實(shí)認(rèn)真。

  對(duì)待工作積極熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),能夠從一而終,具有良好的'合作能力,能夠積極配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作,促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)溝通與合作。

  生活方面質(zhì)樸節(jié)儉,有著良好的.生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度,平易近人,誠(chéng)實(shí)守信,有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格堅(jiān)韌,能夠以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  不足之處是因?yàn)樾愿駜?nèi)向,在與大家的交際方面有些欠缺。

  函授學(xué)習(xí)心得 9

  本人自20xx年通過(guò)成人高考,就讀會(huì)計(jì)(本科)專(zhuān)業(yè)以來(lái),一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到學(xué)習(xí)、工作中,經(jīng)過(guò)三年來(lái)良師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力,順利完成了學(xué)業(yè)。

  思想上,我力求上進(jìn),關(guān)心時(shí)事,擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策。不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),以提高自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì),在黨組織的.幫助和自己的努力下,光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。

  學(xué)習(xí)上,我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程,通過(guò)扎實(shí)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》等各門(mén)課程,我系統(tǒng)地掌握了本專(zhuān)業(yè)所必需的基本理論、基本知識(shí)、技能和方法,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及工作實(shí)際,加強(qiáng)了會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的鍛煉,能運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化軟件、用友軟件,并能熟練office系列辦公軟件(如word、excel),為更好地從事財(cái)務(wù)工作,提高工作效率及質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  班級(jí)工作上,擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù),認(rèn)真負(fù)責(zé)并組織學(xué)院安排的各項(xiàng)班級(jí)任務(wù),與同學(xué)們相處融洽,積極參加學(xué)院、系、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)外, 豐富校園生活,不斷鍛煉自我。

  生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),此外,對(duì)時(shí)間觀念性十分重視,平易近人,利用業(yè)余時(shí)間積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如參加湞江區(qū)福利院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),徒步丹霞等,從而不斷的鍛煉自己,充實(shí)校園生活。

  通過(guò)三年財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),我不僅在思想境界、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高,而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)體合作精神,我將會(huì)以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中,發(fā)揮財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在經(jīng)營(yíng)管理中的積極作用,為企業(yè)健康、快速發(fā)展作貢獻(xiàn)。

  函授學(xué)習(xí)心得 10

  我學(xué)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè),三年的大學(xué)生活和社會(huì)實(shí)踐使我在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高,使我掌握了深厚的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),我不僅學(xué)習(xí)了藥物化學(xué),藥物分析,藥理學(xué),藥劑學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),還學(xué)習(xí)了其它的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí),還積極在課外的實(shí)踐和實(shí)習(xí)中,提高自己的操作動(dòng)手能力和技術(shù)。并通過(guò)了英語(yǔ)三級(jí),具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)能力,熟悉計(jì)算機(jī)的理論和應(yīng)用技術(shù),如OFFICE等操作。

  除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之外,我還重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),到校外參加勤工助學(xué)工作,暑假期間參加暑假工,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高自己的`交際能力和工作水平,還常參加各種社會(huì)志愿活動(dòng)等。我曾在xx藥業(yè)股份有限公司實(shí)習(xí),初步掌握了藥品的檢測(cè)和取樣方法,了解了顆粒車(chē)間,片劑車(chē)間和膠囊車(chē)間的工藝流程及生產(chǎn)的管理等,并受到實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。

  當(dāng)然,還存在很多不足之處,在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力,改進(jìn)缺點(diǎn)不足,改善學(xué)習(xí)方法,提高理論水平,在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí),也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我注重學(xué)術(shù)的理念:崇尚學(xué)術(shù),營(yíng)造發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主和學(xué)術(shù)自由、重視學(xué)術(shù)成就的濃郁學(xué)術(shù)氛圍,只有堅(jiān)持這種理念,才能不斷取得科學(xué)研究的豐碩成果,才能不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)質(zhì)量,知識(shí)創(chuàng)新和文化傳播等做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  作為年輕應(yīng)屆畢業(yè)生,我知道自己的工作經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,但我的工作熱情、適應(yīng)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本素質(zhì)值得依賴(lài)。在工作生涯里,我將會(huì)心飽滿的熱情投身到工作中,吸收更多的工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)更多的與專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí).無(wú)論是工作還是生活上都會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

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