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怎樣的人作文（通用34篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的怎樣的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
怎樣的人作文 篇1
我想成為怎樣的人，這個問題我想了許久。
我嘀咕了半天，妹妹突然插嘴來了一句：“我想成為我們班的班長！還想成為一個值日生�！�
可此時的我，卻想著成為一個不害怕寫作文的人。每當寫作文的時候，我都要絞盡腦汁去構(gòu)思，該怎么寫好一篇作文。我真的很想成為一個只要寫作文就有很多奇思妙想，下筆如神的小作家。媽媽嘮叨說：“多讀書，多讀作文書，多讀課外書�！泵看沃苣┒甲屛胰D書館看書，可我還是碰到作文就頭疼的厲害。我真希望自己有一支馬良的神筆，大筆一揮，馬上就有一篇好作文呢！其實，我知道這是不可能的，我只有多看書多讀作文書才能讓自己，變得不再害怕寫作。
我不僅想成為一個不再害怕作文的人，更想成為一個更好的自己。我知道自己有很多缺點。懶惰、拖拉，是我最大的毛病。每次上學我都愛睡懶覺，媽媽批評了我很多次，我總是覺得時間還夠，再等會再等會。最后，又早餐沒吃急忙忙地去學校呢。哎，我真想成為一個珍惜時間，守時的人�！耙淮绻怅�，一寸金。寸金難買寸光陰�！睍r間一去不復返。有人說，3分鐘干不了什么事情，可老師說：“3分鐘，可以抄寫一首古詩，可以夠你做好課前準備�！笨梢�，即便3分鐘也非常寶貴。所以，我想成為一個珍惜時間，愛惜時間的人，改掉自己不好的習慣，做一個能合理安排時間的人。
我還想成為一個不怕難題的人。每次遇到難題要勇于挑戰(zhàn)，積極思考，做一個勤學好問的'好學生。
長大了以后，我的理想是成為一名老師。所以，我現(xiàn)在更加要改變自己，成為一個更好的自己，一個更加積極向上的自己！期待我想成為的那個我，你們呢？
怎樣的人作文 篇2
我是個怎樣的人？我一直在糾結(jié)這個問題。
我覺得你挺棒的，有眼力見，知道幫著我們干活。一開始你剛來的時候，就知道往那兒一，我們覺得你肯定干不長�？山Y(jié)果呢？干了這么長時間，沒有一點抱怨，也從來不請假。我們幾個阿姨都覺得你又能干又勤勞。但是別剛夸你幾句就得瑟，還得好好干活，聽到?jīng)]？放暑假的時候，因為無聊，就準備去做假期工。因為不太喜歡說話，和其他的叔叔阿姨也不是很熟，所以就自己一個人賣東西。后來和那幾個阿姨熟了，我也開朗起來。領導讓我干什么我就干什么，如果有人不太舒服，我也會去幫他賣賣東西。在幾個阿姨面前，我是個勤勞懂事的人。
咱們在一起做同桌也一年多了，你什么樣子我還不清楚？一開始做同桌的時候，我不想寫作業(yè)，就讓你幫我寫�？墒悄隳�？口頭上答應著，結(jié)果第二天你和我說你沒給我寫，還說什么：自己寫才能記住，要自己多動腦，別總讓人幫你。我當時覺得你特別小氣�？墒呛髞砦腋忻傲�，你又是喂我吃藥，又是幫我抄筆記。我突然覺得你這個人還挺不錯的。總體來說，你這個人還行，有進步的空間！初二的時候全班換同桌，然后把我安排到了一個喜歡說話的同學旁邊，讓我多教教他。但是學習這種事還是要自己努力，所以我沒有太在意。但是她生病的時候，作為她的同桌，我必須要照顧好她，讓她早點康復。自此以后，他們就認為我是一個善良的人。
可是我自己覺得我很自私。小時候就被教導，要助人為樂，遇到殘疾人要盡全力去幫助他們�？墒敲看挝矣龅侥切┛蓱z的人，總會遠遠的`繞開，生怕他們問我要錢。所以我覺得自己是一個自私的人。
但是我始終相信一句話：一百萬個人的眼中有一百萬個自己，要相信自己的內(nèi)心。所以，請不要太在意別人對你的評價，要始終相信自己。記住，我就是我，不一樣的煙火！
怎樣的人作文 篇3
矮小的你，和我認識了5年的你，然而卻只相處了2年而已，但你，卻給我留下了深刻的印象，讓我最不舍，讓我離開你的這段時間是不是的想起你！
那個直率，性格豪爽的你，做起事來卻是那么仔細，不敢馬虎，幫老妹我解起題來是那樣專注入神。那是一個可愛的你。
那個看上去文弱的你，卻是一個見義勇為的.人，朋友吵架、打架，你總是當和事佬的那個。那是一個勇敢的你。
那個怕我生氣有愛惹我生氣的你，每次都喜歡惹我氣到不管你，然后再發(fā)條短信來道歉，沒到一分鐘，還會打個電話來說好聽的話，這一套你用了無數(shù)次了，但我還是總會心軟！哎，那個你，是我喜歡的你，因為那個你，是我最熟悉的你。
喂，傻哥，你是怎樣的一個人？學習方面，那么聰明，平時鬼主意也是你最多，然而，到了我面前，卻成了傻子，而也是你，在我最需要的時候，最無助的時候，站在我身邊！
怎樣的人作文 篇4
我，一個14歲的男孩子，長著烏黑的短頭發(fā)，一對水靈靈的眼睛，高個子，在別人眼里，想必是一個成熟、懂事的人了，而我卻經(jīng)常搞不懂我是一個性格怎樣的人，我是一個怎樣的人。腦子里經(jīng)常閃出一個疑問：我是一個怎樣的人呢？
在我心情開心的`時候，悠閑自在，就拿起平日討厭的書來看，顯得非常有耐心，而且還看得津津有味，真是奇怪？就連以往媽媽煮的閑茶淡飯，現(xiàn)在也吃得一點意見也沒有。
而有時候，我會無緣無故生起氣來。別人和我說話是，我會粗聲粗氣，好象和他有什么深仇大恨似的。媽媽叫我做家務，我會很不情愿，嘴巴翹得老高。
有時，我是一個活潑、開朗的人，遇到困難不是怨天怨地，而是冷靜、輕松的把它解決了。課后，和同學們談笑風聲，覺得生活過得很快樂。
但是有時候，我是一個害羞、膽子小的人。以往老師提問是，我會大膽舉手起來回答；而有時，我會不敢舉起手來，仿佛全班同學都是一只只肌餓萬分、恐怖的野獸，使得我感到畏懼。
如果有人問我：“你是一個性格內(nèi)向，還是外向的人呢？我會如實告訴她：其實我也搞不清。
怎樣的人作文 篇5
“思考了一下我的人生是從何時開始變得這么有趣的，然后發(fā)現(xiàn)是我在精神病院覺得我的人生，我的世界結(jié)束了的那個瞬間�！边@是十幾年前重新找回人生意義的深瀨慧對人生意義的`覺悟；“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”這是奧斯特洛夫斯基筆下保爾對人生意義的標準；“和什么都不做就死了相比，在制作中死去要好得多。”這是早該退休卻又拿起畫筆的宮崎駿，在73歲時被采訪時說出對人生意義的定義。
而我對人生意義的覺悟，標準，定義是怎樣的呢。我又要做怎樣的人呢？
有一條路，它人煙稀少，寸步難行，但是你卻不得不堅持前行，因為它的盡頭種著夢想。我的夢想是當一名律師。律師，但并不是一個普通律師。我要當?shù)牟皇且粋�見錢眼開的律師。我要與他人不同，我會堅持我的正義。去幫助那些被罪惡勢力壓倒的人。
人來了，走在這世上轉(zhuǎn)一遭，有何意義？當然是給別人帶來影響，這才叫意義。所謂給別人帶來影響，并不是活在別人的世界里。而是活出自己，用自己感染別人，幫助別人。我想如果我可以當上律師，有了一定的積蓄后，我會開一家便利店，幫助那些曾幫助過我的人。那些年，曾經(jīng)幫助我發(fā)生改變的人，他們有的墮落了有的甚至變成了社會上的不良青年。我想當他們有一天意識到錯誤時，我會幫助他們，讓他們開著便利店。我會在我可以顧及到的范圍內(nèi)幫助他們，絕不吝嗇。也許他們會變，但我不會變。不變的是那純真、質(zhì)樸那一面，讓人返璞歸真，洗滌心靈的那一面。
由此，可知我要做一個怎樣的人。意義很廣包括很多層面，我要做一個有正義感，懂得感恩，一個有正能量的人。
怎樣的人作文 篇6
我，一個14歲的男孩子，長著烏黑的短頭發(fā)，一對水靈靈的眼睛，高個子，在別人眼里，想必是一個成熟、懂事的人了，而我卻經(jīng)常搞不懂我是一個性格怎樣的人，我是一個怎樣的人。腦子里經(jīng)常閃出一個疑問：我是一個怎樣的人呢？
在我心情開心的'時候，悠閑自在，就拿起平日討厭的書來看，顯得非常有耐心，而且還看得津津有味，真是奇怪？就連以往媽媽煮的閑茶淡飯，現(xiàn)在也吃得一點意見也沒有。
而有時候，我會無緣無故生起氣來。別人和我說話是，我會粗聲粗氣，好象和他有什么深仇大恨似的。媽媽叫我做家務，我會很不情愿，嘴巴翹得老高。
有時，我是一個活潑、開朗的人，遇到困難不是怨天怨地，而是冷靜、輕松的把它解決了。課后，和同學們談笑風聲，覺得生活過得很快樂。
但是有時候，我是一 個害羞、膽子小的人。以往老師提問是，我會大膽舉手起來回答；而有時，我會不敢舉起手來，仿佛全班同學都是一只只肌餓萬分、恐怖的野獸，使得我感到畏懼。
如果有人問我：“你是一個性格內(nèi)向，還是外向的人呢？我會如實告訴她：其實我也搞不清。
怎樣的人作文 篇7
我是怎樣的人?
吃完中飯路上，突然冒出的想法。
就這個問題，我問了三個人:阿武，阿鮑跟大哥。
大哥說:”不錯啊，怎么這樣問?”
頑皮的我不依的追問:“就不錯?就這樣?”
大哥不好意思的說:”汗了，應該是個好女孩�！�
呵呵，那是我得意的笑聲。
自問:我是個好女孩嗎?是的，朋友們都說我是聽話的女兒。不會夜不歸宿的瘋玩，不會各種不良的嗜好，……而我卻認為自己傻傻的`呆呆的笨笨的可以，什么都不會。
阿鮑說:“思想成熟穩(wěn)重的人，有點羞澀但不內(nèi)向，賢妻良母型的!那么，你是怎么看我的呢?”
我正經(jīng)的反駁:”你所說的人恐怕是你理想中的那個人吧，但那絕不會是我。至于你么，我覺得我還不夠了解你，所以不能妄下定論�！�
其實我從來就覺得你老沒個正經(jīng)，不知道為什么。而我也不會認為自己具備你所說的那些特點，實話實說嘛!!
阿武說:”呵呵，覺得你不錯啊!我可是從不輕易夸贊人的哦。還有好多話要說，等以后慢慢道與你知道!”
這個我沒有回復。是的，他的話老讓自己覺得被關(guān)心祝福著，非常的溫暖與開心。
真希望自己有你說的那樣好。
其實想想:自己并沒有你們說的那么好，那只是你們所知道的我的一個假象而已。也許，那也是一個自我理想的我罷了!
怎樣的人作文 篇8
最近，我讀了《誰動了我的奶酪》后，感觸頗多。
書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出的氣息，匆匆能對迅速地行動;小矮人哼哼面對猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)Φ目謶侄磺�，沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是代用詞，它代表著生活中的層面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后，的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在中知道了升華迷宮是需要的。是滯留在一角安身立命的。
那么社會需要怎樣的人才呢?我想考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個條件：
一、仔細留心觀察身邊周圍所的，并為此充足的心理和物質(zhì)上的。
二、能事情的而做事的方向，墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險。在條件因素的壓迫下，敢于在人生迷宮中冒險探尋需要的東西。
人材應考慮像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了幾個條件：
一、面對，做錯了事，但自身的思想斗爭，愿意重圍，重新尋找屬于的東西。
二、面隊的錯誤思想，愿意汲取別人的`方法。
三、用輕松簡單的想法看待人生。知道遲做總比不。
像哼哼的人理應被社會所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。生活在世界上，只能承認，并盡力地去它，才能尋找到的“奶酪”。過程非常艱難、辛苦，但從尋找的過程中，才會變得穩(wěn)重、成熟。
社會本無常，想要存活在社會當中，的，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于的天地。
怎樣的人作文 篇9
放學了，我像一匹脫韁的小馬，飛快地向家中跑去，因為家里有一個比我小兩歲的弟弟在等我。弟弟活潑可愛，總像個小尾巴似的粘著我，我很喜歡弟弟。
晚飯后，我和弟弟玩起了拼樂高的游戲。別看弟弟比我小，但是卻很聰明，我想贏他還不容易哪。正在我們玩兒得熱火朝天的時候，媽媽端了一盤蘋果進來問：“有沒有人要吃蘋果呀？”“我要吃，我要吃�！蔽液偷艿軤幭瓤趾蟮嘏芟蛄藡寢尅寢尠烟O果盤伸向我們，“你們要吃哪個呢？”我看見果盤里的蘋果大小不一，剛想說我要吃那個最大最紅的.，結(jié)果弟弟卻搶先一步說了出來�？粗鴭寢屖种械奶O果，心想媽媽一定會把那個最大最紅的蘋果給弟弟，我心中不免有一點小小的失落。沒想到媽媽卻瞪了弟弟一眼，責備道：“好孩子，要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把它傳承下去，知道嗎？”弟弟聽后慚愧地低下了頭，我也漲紅了臉，因為我剛才的想法也和弟弟一樣，多么自私的行為呀。于是我趕緊對媽媽說：“媽媽，我要小的，把那個大的留給弟弟吧！”媽媽聽了很高興，直夸我是個懂事的好孩子，還把大蘋果“獎”給了我。最后，我還是把那個最大最紅的蘋果給了弟弟。
通過這件事，我學會了禮讓，我要做一個新時代的“小孔融”。
怎樣的人作文 篇10
世上的每一個人都有優(yōu)點，值得我們?nèi)W習，而我們更可以，仿效他們，讓自己或是讓這個社會，都能延續(xù)這好的一面。
我，想成為一位情緒智商高的人，不管在任何地方發(fā)生任何驚天動地的事，我都能沉穩(wěn)和內(nèi)斂。我的情緒就像一座火山，平時看著安然無恙，像是一座死火山，但只要稍微有一點點的波瀾，就會整個爆發(fā)開來，而且這威力大概能毀了一座島，也就是因為這股強大的力量，在我小的時候，根本沒人跟我玩，所以我立志成為像“諸葛亮”一樣的人，即使敵軍在眼前，也能臨危不亂，冷靜思考計策，打敗敵軍，所以我想我也將這份沉穩(wěn)應用在數(shù)學上，即使面對數(shù)學的難題，也能靜下來，慢慢的解出答案，所以我還要繼續(xù)努力，變成一位情緒智商高的現(xiàn)代“諸葛亮”。
能到各個國家，是我從小的夢想，能拍下世界上最美的風景，更是我畢生的`愿望，而這些美麗的風景，不單單只有景色，或是些古跡，是那些落后國家的笑容，我想去幫助那些無辜的百姓，給他們滿滿的溫暖，給他們能溫飽的食物�，F(xiàn)在起我就要從我身邊的人開始幫助起，這樣我想成為能到處幫助人的人，就再也不是夢想。
每個人的生命都是一艘小船，而夢想是小船的風帆，希望有一天，我能成為在海上快速行駛的小船。
怎樣的人作文 篇11
烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛，月牙形的眼睛，大大的鼻子，不太整齊的牙齒，再加一雙招風耳。嘿，這是誰？是我。
家人說，這是個粗心的'小孩。有一次，出去游泳，我太高興了，完全不注意腳下。一腳踩空，摔了一跤，害得我腿上劃了好幾道口子，而且，要等到傷口結(jié)疤才能游泳了！唉，都是粗心惹的禍。
長輩說，這是個懂事的孩子。無論哪一位長輩來我家做客，我都很有禮貌地打個招呼問聲好，給他們倒杯茶�？腿藗兌挤浅ｉ_心，感謝我的招待。
朋友們說，這是個滑稽演員。每一次，我給朋友們即興表演個小品，都能逗得大家哈哈大笑。表演完了，他們鼓掌要我再來一個。到后來，我演不動了，實在表演得太累了。
你呢？覺得我是個怎樣的人？
怎樣的人作文 篇12
我認為一個人的一切都取決于這個人的品質(zhì)問題和習慣問題。一個人的品質(zhì)好，態(tài)度好，習慣好，無論什么事都可以做好，很出色。
拿身邊的事物來說，我就收到了很大的啟發(fā)。課間跑操時，我看見楊茂林在很認真地看隊，沖齊，看隊伍里有沒有說話的人、踩錯點的人，并點名批評�？吹剿J真的神情，一絲不茍的態(tài)度，強烈的責任心，我的心頭不禁微微一顫，我是不是也應該做個這樣的人呢？
課間時，我看見楊天杭一個人閉著眼，捂著耳朵，一點兒也不受外界的干擾，自己在背政治問題�？匆娝敲磳Ｗ⒌纳袂�，與周圍嘈雜的環(huán)境格格不入，我的心頭突然有一陣莫名的感動，是呀！這樣認真、努力的學習態(tài)度我是不是也應該有呢？
晚上回到宿舍，累得直想一頭栽到床上呼呼大睡。拖著疲憊的`身軀，我走一步歇兩步地來到陽臺，剛抬起頭來，就看到了有個人趴在窗臺上，把我嚇了一大跳。定睛一看，原來是位初三的姐姐呀！她只是看了我一眼，便又獨自全神貫注，聚精會神地背東西了。我不由得心生疑惑：都這么晚了，她怎么也不困呢？不知道勞累呢？不過，轉(zhuǎn)瞬間我便找到了答案，心頭生起一絲敬佩，或許這就叫孜孜不倦吧！那么這種學習精神我是不是也應該學習呢？
晚上我躺在床上，靜靜地思考著。這些品質(zhì)、習慣和態(tài)度都是值得我虛心學習的，我要好好向他們學習，我也要做個有責任心，做任何事都一絲不茍、努力勤奮地求學，孜孜不倦的人，這樣才能充實自己，使自己的人生更有價值，有意義。我不想每天混日子，我希望自己每天都能夠有所進步，不遜色于別人，做最好的自己。
怎樣的人作文 篇13
我是個怎樣的人？我一直在糾結(jié)這個問題。
我覺得你挺棒的，有眼力見，知道幫著我們干活。一開始你剛來的時候，就知道往那兒一，我們覺得你肯定干不長�？山Y(jié)果呢？干了這么長時間，沒有一點抱怨，也從來不請假。我們幾個阿姨都覺得你又能干又勤勞。但是別剛夸你幾句就得瑟，還得好好干活，聽到?jīng)]？放暑假的時候，因為無聊，就準備去做假期工。因為不太喜歡說話，和其他的叔叔阿姨也不是很熟，所以就自己一個人賣東西。后來和那幾個阿姨熟了，我也開朗起來。領導讓我干什么我就干什么，如果有人不太舒服，我也會去幫他賣賣東西。在幾個阿姨面前，我是個勤勞懂事的人。
咱們在一起做同桌也一年多了，你什么樣子我還不清楚？一開始做同桌的時候，我不想寫作業(yè)，就讓你幫我寫�？墒悄隳兀靠陬^上答應著，結(jié)果第二天你和我說你沒給我寫，還說什么：自己寫才能記住，要自己多動腦，別總讓人幫你。我當時覺得你特別小氣�？墒呛髞砦腋忻傲耍阌质俏刮页运帲质菐臀页P記。我突然覺得你這個人還挺不錯的�？傮w來說，你這個人還行，有進步的'空間！初二的時候全班換同桌，然后把我安排到了一個喜歡說話的同學旁邊，讓我多教教他。但是學習這種事還是要自己努力，所以我沒有太在意。但是她生病的時候，作為她的同桌，我必須要照顧好她，讓她早點康復。自此以后，他們就認為我是一個善良的人。
可是我自己覺得我很自私。小時候就被教導，要助人為樂，遇到殘疾人要盡全力去幫助他們。可是每次我遇到那些可憐的人，總會遠遠的繞開，生怕他們問我要錢。所以我覺得自己是一個自私的人。
但是我始終相信一句話：一百萬個人的眼中有一百萬個自己，要相信自己的內(nèi)心。所以，請不要太在意別人對你的評價，要始終相信自己。記住，我就是我，不一樣的煙火！
怎樣的人作文 篇14
語文老師，英語老師，政治老師，數(shù)學老師……這些我的任課老師中沒有一個人能與她相比較。她彈得一手好鋼琴；她有一副夜鶯都遜色的好嗓子。
班主任常對我們說：你們的音樂老師是教務處的三把手，上她的課不準嬉皮笑臉，要認真。聽完了這句話，我立刻判定這個音樂老師一定長著一副古板的不能再古板的面孔，公雞一般的鐵嗓子……教務處的人怎么會當上音樂老師呢？我始終對這一點報滿不解。但從第一次上她的課，我的觀念就被徹底扭曲了。
一頭卷發(fā)柔順地披在肩上，漂亮的眼睛散發(fā)著迷人的色彩；櫻桃小嘴，修長的身姿，以及那首動聽的鋼琴曲。無論怎么樣，都不能把她與教務處的主任聯(lián)想在一起。明明是淑女�。≡倏纯此氖种�，白皙纖長，好想摸摸看��！
剛一上課，我也驚嘆她居然能把鋼琴彈得如此優(yōu)美。她坐在鋼琴前，手指嫻熟地敲打著鋼琴上的黑白鍵。她身上所散發(fā)出來的那種令人無法忽視的鋼琴家的完美氣質(zhì)，在她的身上表現(xiàn)地淋漓盡致。仿佛整個教室就是一個小舞臺。雖然小，但讓她表演，足以。一曲畢，她停下來看著我們，就好像是舞臺上的一個佼佼者。全身籠罩著一層又一層的光環(huán)，令人不敢直視！
雖然一周只有一節(jié)音樂課，但是我還是很熱愛音樂的。透過音樂，我看到了她的細膩，她的溫柔，她的可敬，她的可愛。每到星期一，我就想著星期二……星期四就這樣終于被我盼出來了。我強烈希望學校增加音樂課，這雖然是副課，但這也是一門藝術(shù)，一門休養(yǎng)，一門可以培養(yǎng)人氣質(zhì)的`必修課。
我喜歡鋼琴，可是不會彈。所以每次聽到她彈出優(yōu)美的曲子后，我也沉醉其中，無法自拔。我看出了她對音樂的熱愛與追求。面對音樂，她是一個成功者，一個永不言敗的成功者。
她的歌聲大方而又不失典雅，典雅而又不失細膩，細膩而又不失穩(wěn)重；穩(wěn)重中又透著一股委婉。令人百聽不厭！
課堂上，她幽默風趣的語言，讓原本枯燥的課堂變得生動起來。不知道為什么，她就是那么具有感染力，讓人沉浸其中。
音樂老師，一個音樂成功者。她在屬于她自己的舞臺上表演。一曲畢，臺下多少不為之感概！
怎樣的人作文 篇15
從小到大，十幾年來，我身邊陽光、開朗的人數(shù)不勝數(shù)，但唯有一個人深深地刻在我的腦海里。她跟我從小學六年級一直走到初中一年級，看著會覺得我們的同學關(guān)系維持了很久、但我們的友誼僅有半學期多。
在小學里，我從來沒有親眼看見過他，只是好像聽過這個名字，知道有這個人，可能這就叫有緣無份吧。
她有一雙小眼睛，一笑就無影無蹤了。她的鼻子也不大，嘴唇厚厚的，但是她有一個大大的頭，看起來很是可愛。表面上如此，但她的言行舉止和內(nèi)心世界卻絲毫透露不出幼稚的氣息。人家都說，帶眼鏡不好看，可是她卻恰恰相反，她帶眼鏡的時候，反而顯得更可愛。
人總是沒有十全十美的，她當然也不例外。
她非常喜歡看書，看書時也極其入迷，走路時也在看。但今天轉(zhuǎn)變了，我邊走路，邊看書。剛走了一會兒，她就在我毫無防備的情況下?lián)屪吡藭�，說：“哎呀，別看了，我都無聊的.快要發(fā)瘋了�！蔽荫g回了她：“你怎么還有理了，平時你邊看書，邊走路怎么不說了��？”她憨笑了一會兒，我便乘機奪回了書，繼續(xù)津津有味的看書。她沒辦法，只好認輸�！澳阒绬�？你最大的缺點就是有時會自私�！蔽以谛睦砟叵蛩f道。
她的缺點屈指可數(shù)，但是優(yōu)點就數(shù)不清了。
我不知道，她的內(nèi)心世界是怎樣的，但我知道，她是一個堅強、陽光的女孩。一個女孩子，在一次競選中，有５９人，她僅得兩票。這對一個女孩子來說，是莫大的恥辱，而且她是一個自尊心很強的人，平時成績也很優(yōu)秀。羞恥之心人皆有之，更何況是一個女孩子呢。所有的人都以為她會挫敗，只有我堅信，她會一笑了之。果然，不出我所料，她堅強的說了一聲：“沒事�！奔词刮抑溃丝绦那椴患�，需要安慰，但我還是沒有去陪她，安慰她。因為我想讓她自己走過這道坎。
你們可能不知道，她小時候的身體很弱，整個人都虛脫了。她每周都要去掛水，人家護士阿姨還說：“這小孩長大以后可能會弱智�！边@可能就讓她的媽媽受不了了，所以，從那以后，她就不是“大藥瓶”了。
她現(xiàn)在成績優(yōu)秀，而且還很有文采，在我的心目中，她就是第二才女啊。她就是初一<1>班徐楠同學。
怎樣的人作文 篇16
記得去年冬天，滿眼望去，都是御寒的羽絨服。她，穿了一件黑色的羽絨服，沒有花哨的裝飾，沒有繁瑣的點綴，沒有別出心裁的小設計。一件普通的衣服，不張揚卻很干凈利落，同穿著這件衣服的人一樣，沉穩(wěn)而文靜。
一頭利落的馬尾辮，總是梳得很高，從不懶散，也不雜亂。一對眉毛生的十分漂亮，如柳葉一般，一雙烏黑炯炯有神的眼睛如兩顆黑珍珠，鑲在眼眶里。額頭上，有象征青春的小痘痘，有些煩人，有些抱怨，但還是接受了。
我們成了好朋友，我的話很多，更多時候他是一個文靜的傾聽者，偶爾說幾句，總能給人一種凝練而又清新脫俗的感覺。
百花園中五顏六色的花兒最能象征花季少女了，如果把她比作一朵花，我會毫不猶豫地說：野百合。像開在山谷中的一朵野百合，旁邊是一條清澈的小溪，上方是一片純凈的天空，遠離那些大紅大紫的嬌艷，用素雅迎接自己的春天。
那是一個午后，當教室里雜亂無章，大家都在高聲地討論事情或交頭接耳時、當大家都在嬉戲追逐時、當每個人都在歡笑時、這時的教室好像一個歡樂的海洋。
我正慢慢的向她走近，一米陽光透過玻璃照在她的桌子前，她的臉上微微有些紅暈，她正一個人靜靜地看書，仿佛在城市的喧囂中找尋了一片安靜之地，她就在那，營造著她的一片天地，以至于我向她走近，她都沒有意思察覺，輕輕地翻著頁，有時緊皺眉頭，有時也揚起嘴邊的笑容。
我都不忍心打擾這幅如畫般的場景，“哎，看書嗎？”我輕輕地問。
“是啊，這本書挺不錯的，你可以讀讀�！彼穆曇糨p柔，好似在低聲吟誦著美麗的詩篇，又像從山谷里緩緩飄上來，又靜靜的'流進你的心里。
這種朋友，盡管沒和你高聲的歡笑，沒和你打成一片，但卻是可以信任的伴侶，她大多時候是微笑著的，盡管面對挫折與失敗。她又是如此沉穩(wěn)，即使心中萬頃波濤在翻滾，但還能冷靜的向你說明情況。
盡管文靜，她仍會變的主動，甚至開朗，當我正在找東西而手忙腳亂時，她總會詢問我這兒找了嗎？那兒找了嗎？比我還著急。當我為一點小矛盾而不理睬她時，故意不等她時，他會喊我名字，并趕快追上來。聽到那一聲呼喚，我多么高興啊。
可能了解她太少，可能捉摸不到她的心思，但這又何妨，我們一起走過，無論是喜悅的時光，還是困苦的日子，感謝你作為一位傾聽者，和我一起走過。
這就是她，性格文靜的她，等待陽光的她。
怎樣的人作文 篇17
她是一個性格剛強的人，還加一點強勢。她的名字叫吳詩杰，自從我認識他以后就覺得她骨子里有一種剛強之氣，有時她似乎不像孩子，但也許這是她能在人群中鼎立的原因。她是誰。她就是強烈之人。
她短短的頭發(fā)，圓圓的頭，一頭蘑菇頭，個子在班級較高。從頭到腳發(fā)出傲人之氣。
記得剛來時，上的第一堂課。她給了我震撼的打擊。不斷的`舉手發(fā)言是我心服。深深打敗了我。從這里可以看出一種豪放之情。
開學時她當上了記錄員。再次使我信服，她看到我不斷講話。她發(fā)現(xiàn)了我，用獅吼功一般的大嗓門，對我叫了一聲：再講話給我出去。原本小學放縱的我對他回了一句：我好怕怕呀！結(jié)果差點要了我的性命。她對我發(fā)飆了用一本本子扔向我�？梢娝拇蠊珶o私呀！
有點如此多不知不足有多少。
一次生物課上。他較真了。她看見我桌肚子里有本好書。想與我借來一看。由于是在上課所以我沒理她。可是他還不放。用手拉我衣服不放手。于是我沒有辦法就告了老師。可是她太較真。在課上還哭了。沒辦法。
你們覺得她是一個怎么樣的人……時間原因沒有足夠時間講述謝謝。
怎樣的人作文 篇18
一雙棕黑色的眼睛十分唯美，鼻梁上架著一副紅色的眼睛……。這，就是我的語文老師—陳老師。
陳老師說話做事總是很小心，很輕，給人的很文雅，很淑女的感覺，就算蹬著高跟鞋，走起路來也沒有響聲。她說話時，聲音拖得長長的，綿綿的聲音里帶著一絲堅定。
我可喜歡陳老師的聲音了，暖暖的，甜甜的，不像生物老師那樣膩，也不像政治老師那樣軟，而是一種獨特的聲音。她的聲音里總透著希望和溫暖。她很少打罵學生，而是積極地鼓勵，去幫助他們，讓他們從無助之網(wǎng)中逃脫，冰冷的心一下子變得熾熱。大多數(shù)女老師有一雙會溫暖人的眼睛，而陳老師卻是聲音。也許，她的獨特，成了初一年級里最美麗的老師。
陳老師的身上總有一絲淡淡的'檸檬的香味。以前只知道《親親我的媽媽》里，趙安迪很喜歡媽媽舒一眉這種香水味。當時我特別向往能聞到這種味道的香水，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了！我和這美妙的香水味發(fā)生過一段奇特的故事。
那天下午，天陰沉沉的，本來頭昏腦脹的我，上語文課的時候仿佛眼睛一閉就要睡著了。忽然，我聞到了一直想要的夢寐以求的味道！我打了個激靈，抬頭一看，語文老師正款款走來，我連忙打起精神，有點迫切希望老師能走得更近一些。果真，老師站到了我的桌旁，讓我回答一個問題。本來糊涂的我不知怎的，一下子清醒過來，順利地回答出了問題，老師笑了笑：“請坐�！焙髞淼臅r間里，我再也沒有打過哈欠，再也沒有困過。至今，那股清新的香味依舊會令我難忘。
陳老師也是會生氣的！
“你看看怎么搞的！背了多少天的課文，默寫出來一塌糊涂，亂七八糟，什么樣的都有。”老師生氣地走了進來，將本子“扔”在了講臺上，雖說是生氣，但老師還是很文雅地“扔”，而不是摔，被老師批評后的我們一個個低著頭不知所措。不過——第二天，我們的默寫成績超乎她想象的好，她高興地笑了，露出兩顆尖尖的小虎牙。
哦！我真高興，又很榮幸能擁有這樣一位性格溫柔，品德高尚文明，散發(fā)著清香的老師。希望我未來的初中學習生涯一直有陳老師的伴隨。
怎樣的人作文 篇19
“夏尹馨，快走，這速度都能趕上烏龜了�！彼衷陂T口喊我了。我背好書包，立刻回擊道：“沒想到我們還是近親呢，小蝸牛�！彼⒚蛑齑剑酆σ獾乜粗�，不服氣地說：“好啦，說不過你�！薄澳鞘钱斎涣��！蔽因湴恋厮α怂︸R尾辮。這種場景，每天都在發(fā)生。
她頭頂著烏黑的短發(fā)，眼睛似乎隨時都能看見那一抹清澈。擁有著與生俱來的強大氣場，無論在哪兒，都可以震倒一大片人。我和她是肝膽相照的好朋友，每天形影不離。最重要的是，她是很有義氣的人。
記得有一次，我默寫默差了，一路上悶悶不樂，一直在踢石子兒，她看了后，一把拉住我，一字一句地說：“有我在這兒呢，怕啥呀�！蔽姨ь^認真地看著她，一頭短發(fā)凌亂而有氣勢，顯得那樣英姿颯爽。她那一股認真的`勁兒，反倒把我逗笑了，我開心地說：“我有怕嗎？頂多心情不好而已啦�！彼吹轿一謴土嗽瓨�，也跟著一起開心地笑。
這些都是平常小事，最讓我佩服的，還是她天不怕地不怕的勇氣。
每每在課堂上，老師提問題或是請人讀書的時候，班級里一片安靜，每個人大氣不敢出，生怕老師點到自己，更別說勇敢地舉起手了�？墒撬�，積極地舉手，臉上一副義不容辭的表情，讓我們覺得舉手回答應是每個人當仁不讓的責任，只要她舉起手來，我們也會跟著一起高高地舉起手。老師也樂于讓她回答，字字句句都堅挺有力，絲毫沒有恐懼。這種灑脫，我只能望塵莫及了。
我很慶幸自已結(jié)識了如此完美的朋友。我的夢想就是像她那樣，拋棄所有雜念，心中滿是快樂。12下一頁
怎樣的人作文 篇20
刷子李是給我印象最深人物，他給我印象最深的是他刷完墻身上沒有白點。
那一天，刷子李跟管事的人一談，別人就知道他的派頭實足，照他的速度一天刷一間屋子，九間屋子要刷九天。干活前，他先把一個小包袱打開，里面是黑衣黑褲黑鞋，穿戴了一身黑，好像跟白漿較上了勁。一間屋子，先刷屋頂后刷墻，屋頂尤其難刷，板刷上的粉漿往上一舉，誰能一點不掉？可刷子李一舉刷子，就好像沒有蘸漿，刷子劃過屋頂，立時一道白，白得透亮。只見他的手擺來擺去，那長長的帶漿毛刷在墻上啪啪地做響，聲音很是好聽，一道道白漿猶如一條條白色的.色帶很快就鋪滿了屋頂。刷子李還有一個規(guī)矩，每刷一面墻抽一支煙，喝碗茶。刷完一面墻，他的徒弟曹小三借著點煙倒水的機會，搜索刷子李的全身，居然連一個白點都沒有。
這就是我印象最深的人物形象刷子李，因為才學這一課的時候連我都不信世上有這么高超技術(shù)的人，但事實是確實他有真功夫，刷墻的技術(shù)好，真是行行出狀元呀！
怎樣的人作文 篇21
刷子李專干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。
這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。
一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
那一天，頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的`人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就像跟地上一桶白漿較上了勁。
一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上�？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊�，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障�？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。
刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。
當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。
這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你看見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細瞧瞧吧――”
說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲從小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！
刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“你以為人家的名氣全是虛的？那是你在騙自己。好好學本事吧！”
曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。
怎樣的人作文 篇22
我自豪，我是白紙一樣的人
人生恍若浮夢，無數(shù)人創(chuàng)造了屬于自己的美好，但也有人迷失方向甚至誤入歧途，愧對親人，愧對國家。我是幸運的，我的生命如潔白的紙一樣。
我自豪，我的人生還沒有必定的結(jié)局，只有無限的未來。我可以像秦始皇那樣擁有掃六合的報負與決心；我可以像顏回那樣擁有大同的理想；我也可以像哥倫布那樣擁有探索一切未知的壯志，我可以自由地繪畫出心中的夢想。同樣，我也畏懼，我害怕自己如匡衡那樣，努力學習金榜題名，卻利令智昏最終迷失了自己。
“愈艱難，就愈要做�！濒斞赶壬眠@句話激勵著無數(shù)的熱血青年。在我對人生產(chǎn)生懷疑時，給予我勇氣，讓我敢于直面不完美的生活。我像白紙一樣，一旦染上高昂的情緒，整張畫面隨即鮮活起來，我將全身心都投入進去，奮力拼搏力爭上游。有時我也會染上悲觀的情緒，孤獨地在人生道路上徘徊，在重要選擇前躊躇，在困境中沉溺。所幸我有親人和朋友，是他們使藍色的憂郁碰到紅色的熱情化為了紫色的激勵。
我自豪，我擁有白紙一樣的未來，擁有無限的機會與選擇可供我涂鴉。我很幸運，我沒有白紙般的麻木與茫然，我誕生在這個美好的時代，愛國情懷嵌入了我的靈魂，科學理性健全了我的頭腦，文明禮儀規(guī)范了我的`行為，寬容善良融入了我的血液……這些都使我成長為一個心智健全的人，一個無悔追夢的人。感謝命運，讓我邂逅了這么多美好。
我自豪，我是白紙一樣的人。日本作家東野圭吾曾在《解憂雜貨店》中有“正因為是白紙，所以可以畫任何地圖，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充滿無限可能。這是很棒的事。我衷心祈禱你可以相信自己，無悔地燃燒自己的人生。”的表述。我的人生也同白紙一樣，它可以染上善良、謙遜，可以染上執(zhí)著、美好；它也可能染上臟污而變得卑鄙不堪，人生之路可能因此消沉黯淡。我渴望成為一個高尚的人|，一個無私的人，一個受他人尊重的人！“不朽之名譽，獨存于德”，我愿意做一張潔白的紙，做一個高尚的人，用理想照亮我的人生之路。
這便是我的夢想，它猶如畫卷，既可以樸實無華又可以壯麗雄渾，命運的畫筆永遠握在我自己的手中，我會努力奔跑在人生的道路上，為自己染上美麗的色彩。
怎樣的人作文 篇23
我是一個怎樣的人？我嘗試回答這個問題……
從小到大我有許多夢想，最早的已記不清了，印象最深的是8歲那會，看了很多宮崎駿的電影，受到啟發(fā)，我立志要當一名導演。我還與自己立下了一個約定——在13歲之前制作出自己的第一部電影。為了這個5年之約，我開始構(gòu)思劇本，畫設定集……甚至連夢中都是電影的情節(jié)。我對導演夢如癡如醉，堅定不移，并向認識的每一個人宣告我的宏圖：我是要當導演的！可能現(xiàn)在看來是幼稚了，但當時的我真的認為那就是我的人生目標，并且我是一個愿意為此奮斗，有恒心，有毅力的人。
可隨著我長大，這個夢想?yún)s逐漸淡出了我的生活，很長一段時間我一度將它遺忘。我慢慢開始希望自己以后能成為一位設計師，一個程序員或一名律師。但更多時候，我不知道自己是怎樣的.人，又想成為怎樣的人，不知道該怎么花費自己好像永遠都用不完的熱情。
今年，我13歲了。我并沒有制作出一部電影來，這是對8歲的我的回答，也是對5年之約的回答。也許那個小女孩會質(zhì)問我：“你為什么放棄？為什么！為什么！”但我卻不知如何回答，我是告訴她“你做不到”，還是告訴她“我食言了”呢？我現(xiàn)在的夢想僅僅只是努力學習考上重高而已。5年走過來，我所有宏偉獨特的夢想好像都縮得越來越小，并一點一點改變了路線，在不知不覺間走上了一條所有人都想走，都在走的老路。
我是一個怎樣的人？有時我覺得自己是一個成熟，清醒的人，明白自己該做什么，想要什么。但有時又會思考，自己是否變成了一個懦弱，無能的人，心血來潮想要做點什么再續(xù)一續(xù)夢，卻發(fā)現(xiàn)自己對此已經(jīng)變得茫然，不知所措。曾經(jīng)聽我說過導演夢的人中，只有我的外公還一直惦記著這件事，每次見面他都會笑著對我說：“不知道我能不能看到這部電影呢�！蔽腋械胶軕M愧，我并沒有告訴他我現(xiàn)在只想好好學習偶爾畫畫了。
我是一個怎樣的人？5年走過來，我雖然失去了一些東西，但我也變得更堅強更自律。我明白自己的精力和熱情是有限的，我要利用它們努力遇見更好的自己，這并不是否定我年少時的夢想，相反，我希望自己還是那個愛做夢的少年。
我是一個怎樣的人？讓我繼續(xù)思考這個問題……
怎樣的人作文 篇24
很多作為教育者的父母也都深深思考過一個問題---希望自己的孩子成為一個什么樣的人？可是有沒有一個教育者真正關(guān)心和想知道孩子自己想成為一個什么樣的人。
直到我讀了《真正的天性》這本書，才找到了滿意的答案---“讓孩子成為他自己想成為的人，而不是別人希望他成為的人”!說的太好了！快樂才是人生的真諦!我希望孩子健康快樂的過好每一天，將來成為他自己想成為的人!無論他的愿望是什么，重要的是孩子能輕松快樂的度過每個人生階段，重要的是他能擁有一個快樂的人生對于這個問題，我想大多數(shù)老師的想法都是一樣的:即便不成才，但要成人，成為一個對社會有用的人。
我希望學生成為一個勇于承擔的人。人的一生不可能不做事，而要做事就不可能不犯錯，知錯就改，善莫大焉。錯誤面前，我欣賞敢于承擔、勇于承擔的人。一個敢于承擔、勇于承擔的人是最有責任心的人，承擔是頂天立地，而逃避只會讓人唾棄、為人不齒。
我希望我的'學生成為一個善良的人。我可以接受的學生失敗、平凡、渺小，但接受不了學生的不善良。在我看來，善良是最基本的人性，是人性的底線，突破了這個底線，自由和獨立會成為一種破壞性力量。無論你身處何境，無論你有何種遭遇，必須心存善念、心向陽光。
怎樣的人作文 篇25
我是一個怎樣的人？
在同學眼中，我是一個樂于助人的人；在老師眼中，我是一個勤奮學習的人；在父母眼中，我是一個尊老愛幼的人。在我自己眼中，我是一個富有理想的人。
在學校，我能自覺踐行道德規(guī)范，做一個遵守紀律的好學生。我與同學友好相處，當同學們有難題向我請教時，我只要會做，都會講解給他們聽，直到他們理解為止。我從不罵人，更不打架、鬧事……
在家中，我能幫助父母做一些力所能及的事，我會幫著擇菜、洗菜、洗碗、掃地、拖地。父母炒菜果，我會幫著遞調(diào)料。
在社會中，當我看到地上有果皮紙屑，我會撿起來扔進垃圾箱；當我看到盲人要過馬路，我會立即上前攙一把。記得有一次，我走在馬路上，看見一個黑色的東西躺在路上，我便上前一看，是個錢包。我打開錢包，看見里面有許多卡和錢，我不知是誰丟的，急得不知怎么辦才好。再細看看，發(fā)現(xiàn)包里還有一個身份證，看了姓名和地址，我激動萬分，原來包的主人就是我們村子的，我立即跑去他家，把東西送到他的.手中。
我富有理想，我希望長大后能成為一名教師，為國家培養(yǎng)出許多人才。我會用自己獨特的教學方式，與學生為師為友。
我勤于思考，愛問為什么。時常為一道題，思考大半天。
……
這就是我，平凡中透出不平凡！
怎樣的人作文 篇26
隨著年齡的不斷增大，我經(jīng)歷的事情也越來越多，于是因為各種各樣的原因，我時常在想，我究竟是一個怎樣的人。
也許，我是一個看似隨和、大大咧咧的人，也可能是一個看起來成熟穩(wěn)重的人，還有可能是一個成績優(yōu)異的人……以上種種，其實都是他人對我的評價。而在生活中，我也因為他人的評價，而潛移默化地向著那種評價的方向發(fā)展。但是，這真的是我想要成為的我嗎。也許是吧，小時候我是這樣無憂無慮，所以大腦里的潛意識就是這樣想的。但是，每當我成績考砸了，把同學惹怒了，或者說是最賤了去亂懟他人，我都會“痛定思痛，痛何如哉”，于是我開始想我到底是一個怎樣的.人。
當然在這些歲月長河之中，我也對我自己有一些不成熟的判斷。譬如說，我可能是一個粗心的人。就如學習方面來講，不論是大型考試，還是平時測試，我都會有看走眼的時候，就如把AB都排除掉了，順便又排除了D，然后答案讓你選擇的是C，我就選了D。但是，我也聽過別這樣子講，這樣并不是粗心，而是不會。其實我對此有些奇怪，不會就是不會會就是會，為什么不小心選錯了就一定是不會呢？為什么不可能是真的粗心？那么，這么說，“粗心”這一個詞匯，其實就沒有存在的意義了。
但是，與此同時，我也在想盡辦法來減少粗心的幾率，比如圈劃勾點，比如仔細審題，或者時間有多余，我也會仔細檢查一番（雖然實際沒有多大的效果）。但是，我也在不斷努力著，向著一個好的方向前進。
一個人要么平平淡淡，要么大起大落，要么平步青云，但是，我就是沒有這么好的運氣。因此，我也在漫漫長河的人生道路上緩步前行。也許，我就是前行者。
怎樣的人作文 篇27
同學們都問：“你的老師真是個關(guān)愛學生的好老師嗎？”
早晨，我背著書包，迎著微風，挽著濃霧，走向?qū)W校。一路上，花兒向我點頭，樹枝向我招手，小鳥向我歌唱，我走進學校開始一天的學習生活。
當我走進教室門口，就看見語文老師在教室里了。
我的語文老師他一不姓張，二不姓王，而是姓楊。他花白的頭發(fā)，高高的鼻梁。他為人坦率豪放，不亂聲張不亂張揚，關(guān)愛我們學生，難道不值得頌揚？他經(jīng)常比雞起的還早，工作比黃牛還勞累，耐心比保姆還慈祥。難道不值得夸獎？
我看見過貌美如花的女老師，也看見過體魄健壯的男老師，卻很少見過年老體弱還精神可嘉的楊老師。揚老師好像一團冬天里的烈火。當我們學習下降心冷失落，他就給我們鼓勵，耐心做我們的思想工作，激勵我們揚起學習的風帆，教育我們莫把大好的年華來蹉跎；揚老師如同我們的父母。當我們內(nèi)心有不快或者問題時就要向他述說。他與我們促膝談心，平等交流。好比婆心一張苦口，噓寒問暖，直到我們把心理問題解除；揚老師宛若一盞明燈。當我們在漆黑的夜晚前行，他就給我們來指引。
老師真有耐心��！有時，我做題非常急燥，不是忘記把作文標題寫了，就是在文中丟掉了標點符號；解題不是認真分析認真思考，而是拿起同學的作業(yè)馬上照抄�；丶液髬寢屢粰z查，我馬上挨吵。記得有一次測驗我語文不及格，媽媽抓起掃帚一頓把我收拾了，打我痛得哇哇大叫。我看形勢不妙，立即向爸爸工地上跑，給爸爸作了匯報。爸爸教育我：“小子是懶貓，學習不太好？老子是頭牛，苦累沒看到？”還沒有說完，就獎勵我兩巴掌了。第二天，楊老師找到我了，與我談了很多話和學習的訣竅，讓我要端正學習態(tài)度，做題要認真分析思考，找出解決的方法，學會冷靜應對問題不要急燥。通過楊老師的疏導，讓我逐步克服了一些缺點和不足，我的成績有變化有進步了。
老師真有愛心��！有一次，我們班上一位姓周的同學生病了，楊老師聽到后就立即趕到，馬上帶去附近的'醫(yī)務室進行治療，醫(yī)生診斷是腮腺炎，待取藥后，老師就騎著摩托把學生送回家中醫(yī)治療養(yǎng)了，隨后，還經(jīng)常打電話了解病情，使家長感動得不知說什么好。
老師真有信心啊！我們班上有幾個小同學，由于父母外出務工，家中無人照看照管又厭學，成了自由浪蕩的同學：他們像野貓無定所，像野狗沒有窩，像麻雀到處躲，楊老師也不放過教育他們的機會，隨時與他們談心做他們的心里疏導工作，讓他們不虛度年華，鼓勵他們勤學苦學要愛學。
有這樣的老師關(guān)心著我們的學習和生活，同時，加上我們也不斷努力拼搏，相信我們的明天一定會美好，生活一定會紅紅火火。最后，請允許我用一首順口溜送給老師，祝福老師健康快樂：
雛鷹起步跌倒多，勤學苦練要拼搏。
成就未來需努力，歲月如梭莫蹉跎。
前程似錦無限好，恩師培育唱歡歌。
攀登書山有苦累，攜手前進輝煌多。
怎樣的人作文 篇28
這世界有5萬個以上的島嶼有230個城市，有68億人口。你想成為什么樣的人，想怎樣過完一生？
川流不息的街道，游走著各種各樣的人，身處不同的職位，妝扮著不同的角色。
在橋洞之下是滿面愁容的乞丐，在路邊旁是工作勞累的上班族，而在天橋上是那些充滿自信的年輕人士。
他們每天都做著不同的事情，勞累、辛苦、輕松分別是不同的體驗。
從很小的'時候，父母就告訴我們，要好好學習長大找個好工作，幸福的過完這一生。那個時候很多人左耳進，右耳出，完全不當回事，上學還是打打鬧鬧作業(yè)還是總不完成�？赏@樣的人是最后悔的，因為他們從沒努力過，所以這一生就只能平淡度過了。
身邊的人都是也不同的努力，而贏得別人的認同，可總有些人不努力，什么都不做，卻總是埋怨，埋怨生活不公平，埋怨人們太膚淺。可是不會努力的你，內(nèi)在又有多充實呢？
所以，現(xiàn)在的你想要成為什么樣的人？
是一成不變，不努力，依舊整天還無所事事。還是從現(xiàn)在開始努力，熱愛這個世界。
所有的機會都把握在你自己的手中，要退縮，還是要努力，都是由你自己來決定。但我要提醒你，如果不久之后你后悔了，我想時間再不會給你機會抓住現(xiàn)在是我們唯一的道路。
其實我們都值得被這個世界善待，但是你要努力，而并非無所作為。
怎樣的人作文 篇29
用長長的十六年的歲月，成為“最知心最懂他”的女子，從掙扎，成全，到身死，她從未悔過，只因為他在，只因為她愛。
或許最初，蕭十一郎是喜歡風四娘的，但在他遇到沈璧君后，便注定他對風四娘也只到喜歡而已。在玩偶山莊與沈璧君相依為命同甘共苦時，在花如玉帶著沈璧君和風四娘等他，他認出沈璧君后失魂落魄，卻全然沒看到同樣蒙著黑紗無法動彈的風四娘時，那份喜歡也便是喜歡過罷了。
風四娘如果沒有喜歡蕭十一郎，如果沒有在嫁給楊開泰的花轎里聽到他的幾聲咳嗽，如果沒有連自己都不通水性都忘了就隨蕭十一郎跳下水去，她這一生或許能與楊開泰有個安穩(wěn)的結(jié)局。
我不知道當時，蕭十一郎是出于什么樣的心態(tài)，咳嗽幾聲，讓風四娘知道了他的存在。他一定沒有想到風四娘會扔下鳳冠跟他一起談笑，拉著他對楊開泰說不嫁了，他或許不會知道當他指了指沈璧君的時候，風四娘是怎樣的感情。風四娘看到沈璧君后，用著拙劣的手段試探著蕭十一郎與她的關(guān)系，即使在她看他們的第一眼就知道了。
后來沈璧君跳水，蕭十一郎自然也跳下去，而一直跟著蕭十一郎的她也毫不猶豫的跳下去了，全然忘記了自己不通水性。她是不想死的，卻在臨死的時候都只希望蕭十一郎能找到沈璧君，因為她知道失去的'痛苦。
大概所有艱難困苦和隱忍不發(fā)的感情都是因為當年，蕭十一郎毫不猶豫地放下割鹿刀，對挾持她的花如玉說的那句，只因她是風四娘。只因這一句話，所有的所有她都認為是值得的。
江湖滄桑過，歲月催人老。曾經(jīng)她天真赤誠的愛過他，除此之外，一無所得。她認識蕭十一郎時也不過十八歲，用十六年陪伴他，成為他口中最懂他的那個人。縱然，并非她所想要的。
也罷，從古至今，這世間多的是深情久辜負，權(quán)且當做，是愛過吧，權(quán)且當做，蕭十一郎是愛過風四娘的吧。
怎樣的人作文 篇30
一陣颯颯的秋風吹過，吹落了樹上僅剩下的幾片葉子，像是幾只翩翩起舞的黃色蝴蝶。已經(jīng)深秋了，前幾天還在怒放的菊花被一場無情的秋雨打得凋謝了。大地蓋上了一張五顏六色的毯子，又繡上了一點流蘇旁邊的小路上，一個帶著米黃色發(fā)夾，大眼睛的女孩不斷的安慰著旁邊正在哭泣的女孩。
不一會兒，女孩不哭了，笑了出來，兩個女孩的臉上都露出甜美的微笑。這就是我的好朋友王依一�！霸趺戳�？你很不開心嗎？”王依一對著我說�！班拧！蔽逸p輕地回答。“你還在為數(shù)學考試的分數(shù)而不開心嗎？”我抬起頭望了望她，點了點頭�！澳阋呀�(jīng)考得很好了，93分，不是嗎？”“考的一點也不好，你不用安慰我了�！蔽以谛睦锵耄翰挥锰撉榧僖饬耍忝髅髟诔靶ξ�。王依一突然嚴肅地說：“就算你這次考得不好，難道你下次還想考得不好嗎？如果你不想，就不要再這么沮喪了�！蔽以俅翁ь^望了望她，突然有種想哭的沖動。不知道為什么我突然覺得她好像一個關(guān)心我的.大姐姐，而不是假慈悲。“喂，大白菜，你不是被我感動得要哭了吧，別哭啊�？蘖说拇蟀撞司筒缓贸粤恕！薄澳悴糯蟀撞四�，我可沒哭。”“好了，回班級吧，要不然你可是會感冒的！”說著，就拉我跑回了班級。
還有一次，考試時楊月的鋼筆沒水了，回過頭來管我借，我才不借她呢，她那次考試都沒有借我。我一搖頭說：“不借�！边@時，王依一遞給楊月一支鋼筆。我很奇怪，王依一也和楊月吵過架呀，今天怎么了？考完后，我不解的問她，她說：“同學之間互相幫助是應該的呀，你要是哪天沒有鋼筆了，她也會借你的，幫助別人就是幫助自己�！蔽以谛睦锪⒖虒λQ起了大拇指，同時也深深地感到羞愧。
她好像一朵潔白無瑕的雪蓮花，在我的心里留下了潔白無暇的回憶；她又好像一朵熱情的杜鵑花，感染了我，用熱情溫暖了我。她，永遠是我最好的朋友——王依一。
怎樣的人作文 篇31
下午的時候，認識這樣的一個女孩，今年23歲，專升本就讀于一所二本師范院校，開學大四實習，已經(jīng)有固定的男朋友，到了談婚論嫁的地步，并且男朋友已經(jīng)買好了婚房，打算畢業(yè)就結(jié)婚。
而且關(guān)于女孩的工作，也已經(jīng)有了眉目，不出太大的意外，應該是在縣城里某一所小學或者初中任教，應該是有點關(guān)系，然后自己再努力考編制得那種。男朋友工作穩(wěn)定，未來的公婆還年輕。
談話間，自己甚至能夠看到女孩子以后的生活，穩(wěn)定的.工作，穩(wěn)定的家庭，穩(wěn)定的生活，什么都被安排的妥妥當當?shù)�。簡直是讓人羨慕的人生贏家。
相比之下，自己的生活過的要一塌糊涂。大學剛畢業(yè)那會的迷茫，工作沒著落，雖然也是畢業(yè)證和結(jié)婚證同時領了，但只是因為心中有些為了某個人的滿腔熱情而撐著。另一半沒穩(wěn)定的工作，沒房子，居無定所，沒票子，每天睜開眼就是對未來的迷茫。
以至于這么多年來，我跟自己的另一半，一直處于無計劃狀態(tài)，無論做什么事情，已經(jīng)是感覺不知道明天會干嘛，明天在哪里。
因此，看到她人被安排的妥妥當當?shù)娜松�，也會羨慕吧。
只是，羨慕之余也明白，每個人的人生都是不一樣的。也無法說出來誰的人生對，誰的人生錯。
只能說人各有命，每人的人生都不一樣吧！
怎樣的人作文 篇32
說實在的，初中的生活已接近尾聲，我還從來沒有認真規(guī)劃過自己的人生。為什么呢？是因為課業(yè)任務太重，還是因為我就是一條“咸魚”？或許是因為我平時總不太嚴肅吧，每次試圖規(guī)劃人生時，總是想到一半就被打斷了。
但現(xiàn)在中考已迫在眉睫，我不得不強迫自己直面這個問題——我將過上怎樣的人生？我曾經(jīng)半開玩笑地對同學說：“中考考得好，去南邊——一所好高中�？嫉貌缓媚�，去北邊——一座好工地�！贝蠹衣犃艘仓皇且恍Χ^，因為大家都清楚。而現(xiàn)在看來我似乎確實在向北邊靠近了，但卻還總是緊張不起來。
翻開語文書準備復習，匆匆翻頁時，偶然看見了韓愈——這個對我來說既熟悉又陌生的人名，哦，還有他的名篇《馬說》，那就正好來溫習一遍吧！
讀完課文，一種熟悉的感覺填滿了我的胸腔，對，就是他那種懷才不遇所引起的憤懣與憤世嫉俗。透過紙張，我仿佛看見一個人滿臉淚痕在對我傾訴：“為什么，為什么沒有人賞識我？我是一顆明珠啊，為什么我不能發(fā)光卻要被埋沒于沙土之中，我不甘心，我不甘心啊……我輕輕一笑，韓昌黎先生，你何必如此憤憤不平呢？我知道你的一生是坎坷的。你為人剛正不阿，卻屢遭貶謫，得不到重用，因此你悲憤。你還有一顆兼濟天下的心，在自己時運不濟時，你想到了全天下和你一樣懷才不遇的文人士子，你想替他們也替自己打抱不平為此你寫下了《馬說》。
那么，為何不去多多地賞識自己呢？你說千里馬遇不到伯樂便會淪為常馬，其實你可以試著當自己的伯樂啊，只要自己有真才實學就一定能走向成功，最終掙脫由苦惱與憤懣織成的繭，變成一只美麗的`蝴蝶的——你完全可以這樣去相信。再者，皇帝將你貶出朝廷，為何不將這件事看成是造福百姓的好機會來了呢？若是你一直如此樂觀，你那不必要的憤懣恐怕也會消失吧？
猛然抬頭，我像是知道了什么似的�？纯磿�，課文還是那篇課文，字詞還是那些字詞，只是那個向我訴苦的人形化作一陣輕風消散了。再看看“韓愈”那兩個字，我恍然醒悟，我知道如何勸別人樂觀，為什么我自己不能樂觀積極的去面對生活呢？老子說過：萬事萬物都有它的兩面性，只要我能正確地對待它們，將苦難化為動力，就一定能破繭成蝶！
前方漸漸明朗，我正踏上一條全新的道路。
怎樣的人作文 篇33
大家好！看見文章題目是不是感到驚奇？因為別人都在寫其他人，我卻在寫自己。其實呀，我是上次看了姐姐寫我的時候，我快氣吐了，我是過來糾正一下的。
我是神奇的。首先說一說我的夢，我一般心情好時，做美夢，心情壞時，做噩夢。不過有人就問了，只是做夢呀，什么神奇的？我心情特好時做神奇的夢，白天如果我在想作業(yè)的事兒，晚上我有幾率夢到作業(yè)的答案呢！不過身為學霸的我不需要這個功能，但是有些時候，寫作文還是用用我這夢神奇的魔力吧！千萬別跟老師說呦！而且有特別多的人記不住昨晚他自己做的夢。我卻能記住，我是那少數(shù)人之一。所以我的夢有用處，希望能讓我的爸爸媽媽同意我睡懶覺吧……
我是快樂的，即使我昨天挨打，今天一樣開開心心的，因為我屬于無“腦型”，每天總能按時把前一天不好的記憶翻出來并且刪除。把好的記憶都保存下來，深刻的好的記憶。就一生大概都不會忘記，嘿！我五歲時有一個夢，到現(xiàn)在11歲都記著呢！厲害吧！
我是思維邏輯與想象能力都比較好的人。我思想很厲害，面對別人的對我來說不好聽的話，如果我有膽量（或肺活量）我能把他說我變成他說他。我能把黑的說成白的，還讓別人覺得有道理，且無言以對。我不管是好書還是不怎么好看的書，看到一定程度就會在腦海里面會出一幅關(guān)于情景中的畫，使我更加了解作者的思想與表達的感情。
我是活潑的人，我總是耐不住性子，總想找一個朋友陪我玩，我想要不孤單，我喜歡幽默，喜歡各種體育運動。尤其喜歡乒乓球、籃球。我的爸爸媽媽都說我有多動癥呢。幽默是因為我覺得如果我變得幽默，會把別人逗的哈哈大笑，這樣我就能找到更多的朋友了。
我是對音樂情有獨鐘的人。我有許多我喜歡的歌的`名字，我最喜歡的種類是古風戲腔，細聽，總覺得每一句都有每一句的意思。如果有第二名的話，那大概就是青春充滿元氣的種類了。
我就是這樣的人，我不能忍受孤獨，所以一定要有人跟我做朋友哦，每個人要有意義，才能從你的世界走過，所以請你珍惜你的朋友吧！作者：鄧宏旭
怎樣的人作文 篇34
盧勤阿姨，你有過抄襲別人的經(jīng)歷嗎？如果有，你覺得這樣做對嗎？你的身邊有人抄襲你的東西嗎？如果有人抄襲，你會怎么辦？你有過偷盜別人果實的經(jīng)歷嗎？怎樣對付這樣的人呢？我們都有自己的雙手和大腦，我們都應該尊重原創(chuàng)的東西，尊重原創(chuàng)的作者，可是，世界上有這樣子的小人。自己不努力讀書，自己不勤奮工作，比如選美中的陳思思，大明嬪妃中的金碧瑤，抄襲幾乎成了她的特權(quán)和特點，她是這樣自私自利的人，自己卻不知道。最可怕的是她不知道，還要繼續(xù)抄下去。
俗話說，天下文章一大抄，看你會不會抄。雖然抄襲是嚴重的錯誤，但是如果你尊重我，我還是很樂意。你抄襲我的東西，說明我的東西有價值，我寫的文章有它原來的價值，謝謝你看得起小女子，看得起我的文采。但是，這要分人。有些人就有驕傲的.骨氣，他永遠都不會抄襲，明目張膽的抄襲，少數(shù)人對抄襲這兩個字深惡痛絕。在我看來，我們借鑒好的文章，引用別人的名言，都只是為了讓自己的文章錦上添花，不會畫蛇添足。在少數(shù)人眼里抄襲是一種毛病，不抄襲是一種習慣，然而在有些人眼里抄襲是一種交際手段。就像廢話是人際關(guān)系的第一步，誠實是人際關(guān)系的不良表現(xiàn)。
我在學校的時候，屬于那種特立獨行的人，不喜歡抄襲的東西，我現(xiàn)在也不喜歡抄襲的作品。我們學習書本上的東西，學習語文數(shù)學英語物理化學生物歷史政治地理，在小學初中的時候，我大部分是獨立完成作業(yè)和完成試卷，并且成績很好。到了高中，老師布置的作業(yè)我不能按時完成，常常抄襲，考試的時候，我的成績也經(jīng)常抄襲，原來我長大了，我終于融入了集體之中，我變得不再獨特，原來，抄襲在學校里是司空見慣的事情，最起碼在中國校園是這樣，抄襲是一種習慣。那幾乎成了我們少兒時的模糊記憶。每個少年的模糊記憶。在抄襲中我們慢慢磨掉棱角，成長為健全主流的人，成長為一個符合現(xiàn)代社會的成年人。我們告別童年少年，走入成年。
我也成為一個成年人。
后來走入社會，我一直都從事自己喜歡的職業(yè)。不成熟的人愛一行做一行，成熟的人做一行愛一行。在自己喜歡的領域，我可以盡情發(fā)揮自己的才華，我不去抄襲別人。在生活中其他的方面，我也養(yǎng)成了這個習慣。走入社會才知道，社會的環(huán)境與學校不同，在學校里需要的是乖乖女和乖乖男，而社會是一個盡情展示你的地方，他需要的是你的創(chuàng)新和與眾不同，需要的是你的勤奮和努力，只有雙倍的勤奮才能保住自己的工資和職位。世界上不缺乏一樣的人，只缺乏有很高素質(zhì)很高才華很高創(chuàng)意的人。
人才是少數(shù)的。
可是，你不抄襲有人抄襲。他們抄襲你的文章抄襲你的歌詞抄襲你的詩文。為什么不抄襲別人的文章要抄襲我的，就算是為了做那少數(shù)的人才也應該放棄這種習慣，培養(yǎng)自己獨立的思考方式，原創(chuàng)的東西都是大家喜愛的，尊重的，他們不抄襲的人的紅，他們的成功，是值得別人尊重的。那些抄襲的人只會成為廢物，正在抄襲的人都是廢物。
最可怕的是他們抄襲別的方面，我相信有這樣的人存在。這叫做全面抄襲。
比抄襲更可怕的是偷盜，偷盜你的文采，偷盜你的其他東西。
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