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初三學(xué)生作文：眼神
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初三學(xué)生作文：眼神，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三學(xué)生作文：眼神1
不同的人，有著不同的眼神。不同的眼神，代表著不同的含義。不同的含義，折射著不同的心聲。
眼神看似簡單，只是一掃而過。它雖輕便靈活，卻瞬息萬變。從意義上看，有思考的眼神，有失望的眼神，有期盼的.眼神，更有自信的眼神，喜悅的眼神……從途徑上看，有長的，有短的，有犀利的，有呆滯的……無論哪一種表現(xiàn)形式的眼神，都彰顯出它所蘊(yùn)藏的心靈的感受。
人們常說：眼睛是心靈的窗戶。我想：眼神才是眼睛的靈魂。高高在望，一覽諸多眼神，在收集的過程中，也讀懂了一顆顆跳動的心。
她的眼神，左右快速地打轉(zhuǎn)著，節(jié)奏鮮明，光線模糊，是回憶起了過去的往事；他的目光直射，精神而有勁兒，是看到了值得驚奇的事兒。她的眼神，斜視，不轉(zhuǎn)，射程短，是在津津有味地注視著一點(diǎn)；他的目光，左右搖擺，突然間又閉上了，是腦中一片混亂，有點(diǎn)兒失落感。她的眼神，一直柔和，沒有絲毫的變化，是飽經(jīng)風(fēng)霜后對一切的寬容；他的目光，在紙上有節(jié)奏地迂回著，是在享受博覽群書的樂趣。
……
眾多眼神變幻無窮，而收集者的眼神則：粗、大，時遠(yuǎn)時近，忽左忽右！
初三學(xué)生作文：眼神2
斜眸的眼神有時并非一種傲慢的輕視。
喜歡在放學(xué)回家后的傍晚，獨(dú)自一人靠著窗臺，斜過頭去，望很遠(yuǎn)的那方，這時的我總是思緒紛繁的，我懂得，人的眼光畢竟是有限的，我所能觸及的`更是微乎其微，而渴望的視野總是不斷地膨脹，我想看到的是超乎塵世的繁華與美麗。
曾見過加拿大歌手艾微兒的一組專輯照，印象最深的是海洋的背景足足占有2／3的那張――她側(cè)過頭，略帶憂郁的藍(lán)色雙眸久久地凝視著海的那方。這雖不是什么世界經(jīng)典，但我惟獨(dú)喜歡這樣一種率真，這樣一種喜怒哀樂形于色的樣子，無遮無掩，揮放自如。
逐漸地，我開始欣賞這樣一種眼神――深遂與渴望統(tǒng)統(tǒng)溶此眼神之中。
記得電影《呼嘯山莊》有這樣一幅歷久不衰的劇照――影片男、女主人公希斯克利夫與凱瑟琳坐在花草叢生之上，側(cè)過身，正用纏綿的眼光斜眸遠(yuǎn)方。命運(yùn)注定他們無法相依永遠(yuǎn)，或許，這就是那眼神所想表達(dá)的吧！
亦或許，斜眸的眼神始終是略帶惆悵的，也因這點(diǎn)，它變得回味及永恒。
又一次靠在窗前，斜眸遠(yuǎn)方，只覺一陣眩暈，一陣神迷，恒古的歷史與神秘的未來全展開來了。
初三學(xué)生作文：眼神3
雖然不言不語，叫人難忘記。
那是你的眼神，明亮又美麗……
一首熟悉的歌在耳邊回響，不禁讓我想起你那雙明亮而又美麗的眼神。
還記得小時侯，頭一次學(xué)走路，我好不容易才站起來，走了一小步，卻滑倒了。不過沒有誰頭一次學(xué)走路能一次成功，或許這就是人生受的第一次挫折！但是我人生的這第一次挫折是如何挺過來的呢？！我想應(yīng)該是你那雙明亮而又美麗的眼神，我想你的眼神一定會說話，好象在說：“來，再來一次，一步一步地走，加油！你一定能成功！”正是你，是你的眼神在不斷鼓勵著我，教我學(xué)會了走路，使我勇敢地跨過了這一個困難！
小的時候，每天晚上依偎在你的懷里直到睡著，是件快樂的'事。因?yàn)檫@時，你的眼神像是會魔法，像天上的星星，一眨一眨的，而每眨一下，就會變出一個故事，講給我聽直到我已入睡。第二天醒來，竟還會期盼夜晚的到來，因?yàn)槟隳请p有魔力的眼神！
……我滿心歡喜……
那首歌，依舊在耳邊回蕩�；蛟S十年、二十年、甚至是三十年，你已蒼老了，可你的眼神卻永遠(yuǎn)印在我心里，明亮而又美麗！
初三學(xué)生作文：眼神4
每當(dāng)寫作業(yè)時遇到難題，我就會想起媽媽那難忘的眼神。
一天晚上，我寫完作業(yè)，吃完飯媽媽就開始檢查我的作業(yè)了。媽媽發(fā)現(xiàn)了很多問題，臉?biāo)查g陰沉著，用警告的語氣對我說：“你看你錯多少？自己先檢查檢查，完了再給我看。”
于是我又自己檢查了一遍，檢查完之后交給媽媽檢查，結(jié)果還有個別錯別字題沒有檢查出來。媽媽特別著急，眉毛緊皺著，眼神似乎也變了。媽媽耐下心又給我講解了起來，媽媽講得很慢，但是我還是迷迷糊糊的.，媽媽焦急的問我：“會了嗎？”但是還沒等我說話，媽媽似乎就從我的眼神里看出了答案———我還是不會。
慢慢的，媽媽的心情從著急轉(zhuǎn)變成了憤怒，她眉毛豎著，瞪著圓圓的眼睛怒視著我，咬著牙齒，滿臉鐵青，怒氣沖沖的說道：“你怎么這么不認(rèn)真？腦子里是不是就是一灘水？你今天必須寫完，不然別想睡覺！”說完，生氣地走了。
我努力想著剛才媽媽講的題，寫也寫，終于寫完了，交給媽媽看，媽媽看完才溫和地對我說：”這不是也會了嗎？下次認(rèn)真點(diǎn)、用心點(diǎn)啊�！蔽一卮鹜辍谩保@場檢查作業(yè)大戰(zhàn)才結(jié)束了。
初三學(xué)生作文：眼神5
難以忘記，初次見到您，一雙迷人的眼睛。望著那“深不見底”眼睛，像河水潺潺地流淌進(jìn)我幼小的心房——我的老師。
我總覺得那雙眼睛詮釋了人生的喜怒哀樂、陰晴圓缺……
看，記得那時剛考完試兩天，老師抱著一沓試卷風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了教室。眼中閃爍著熊熊大火——完了！老師肯定要發(fā)火，大家肯定又要被罵了�！霸嚲砜嫉貌缓��！边@是我們心中唯一的想法。
果不其然，老師剛踏上講臺，腳跟都還沒有站穩(wěn)便開了口：“你看你們，考得跟什么似的，我統(tǒng)計了一下，不及格的14個人，上了90分的才3個人�！闭f“不及格的14個人”的時候還加重了語氣。這時我們都不敢直視老師的眼睛，像火一般，仿佛陷進(jìn)去就會被燒得尸骨無存。
當(dāng)然，老師的眼睛也有如浴春風(fēng)的.時候。
經(jīng)過上一次老師的訓(xùn)誡，我們這次的考試就相對好得多。老師也自然是帶著微笑走進(jìn)教室的�！巴瑢W(xué)們，這一次我們班的成績有大大的提高，光100分的就有20個�！蓖郏∵@好得也太多了吧！整節(jié)課，老師都是笑著上的，那一雙眼睛像春風(fēng)一樣溫暖，讓人看了都忍不住陷進(jìn)去，去里面探索、研究，專屬于它的奧妙。當(dāng)然，老師的變化也是因?yàn)槲覀兌儭?/p>
老師，您的那雙眼睛，讓我情不自禁地陷進(jìn)去，任由您帶領(lǐng)我去到知識的源頭，品味知識的甘霖。在您的注視下，我才能從稚嫩的小孩，成為一個少年。
老師，您的那雙眼睛喲！
初三學(xué)生作文：眼神6
我的語文老師是一位和藹可親的女老師，她既是我們的老師，又像我們的媽媽，也是我們的朋友，大家都很喜歡她。
我現(xiàn)在讀三年級了，一年級剛來到這個學(xué)校的.時候，她就開始擔(dān)任我們的語文老師了，她講課的聲音很溫柔，這三年里她對我們就像自己的孩子一樣。她有一雙很會說話的眼睛，她的眼神能表達(dá)很多意思，我記得有一次上課時，老師提出了一個問題，我是一個性格比較內(nèi)向的女孩子，雖然我知道答案，但是我不敢舉手。這時老師用眼睛在班里看了一圈后說：“王啟睿同學(xué)，請你回答這個問題。”聽到老師喊我的名字，我心里像有只小兔子一樣，我站起來非常緊張，本來知道的答案也忘記了怎么回答，我慌亂的看了看老師，老師也正在微笑的看著我，在她的目光里我看到了鼓勵，好像在說不要緊張，看到老師的眼神，我心里也慢慢的不緊張了，一下子就說出了答案，聽完答案后老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：“你回答的很好�！笔抢蠋煹难凵窠o了我力量，讓我不緊張了，從那以后，我上課都積極舉手回答老師提出的問題了。
是老師的眼神讓我改正了自己的缺點(diǎn)，我的改變讓我在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，謝謝老師的眼神。
初三學(xué)生作文：眼神7
從小到大，我看過很多種眼神，但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。
那一次我們正在考試，我和同桌都一絲不茍地在寫，我們就像是和外界隔了一道厚厚的墻，一點(diǎn)聲音也打擾不到我們。教師里雅雀無聲，靜的連一根針掉在地上都聽得見。所有人都在絞盡腦汁，冥思苦想。過了一會兒，我和同桌都考好試了，我們就開始聊起天來。我們說話的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過了好久還沒有下課，我和同桌依舊一刻不停地聊著。突然，同桌不講話了，立刻低下頭看著試卷。我二丈和尚摸不著頭腦，就一直問同桌：“干嘛呀？”同桌吞吞吐吐地說：“后……后面�！蔽衣犃肆ⅠR把頭轉(zhuǎn)過去，發(fā)現(xiàn)老師一直呆在我們后面，默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡，像一只黑豹似的目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，眼里就像有一團(tuán)熊熊烈火正在燃燒，透露出一絲“殺氣”。我看了就想見到非�？膳碌臇|西似的.，馬上又把頭轉(zhuǎn)過去了，心里非常緊張，就像有一只小鹿在里面砰砰直跳。我心想：完了，完了！老師火冒三丈地說：“黃炫睿，你說什么話！都考好了啊？考好了把試卷交上去！”我被說的抬不起頭來，只好心虛地看著試卷。
老師的這個眼神雖然很兇惡，但是警告了我，所以這個眼神十分難忘。
初三學(xué)生作文：眼神8
我嚇了一跳，那不耐煩的心絲頓時魂飛魄散！似乎我一動就會有無數(shù)顆子彈一擁而上�，F(xiàn)在我無疑是被無數(shù)把槍，從四面八方緊緊地指著，我的心就像脫韁的野馬，在我那嬌小的身體在亂撞。我的眼神中透露出一絲驚慌。
眼神是眼睛的靈魂。很多人或事都可以從眼神中讀取。它是那么的奇妙啊！
“嘆！又是閱讀課，煩不煩啊�！霸谶@個炎熱的夏天，安靜一詞在我那波濤洶涌的腦海中似乎是不復(fù)存在的！跟隨著大隊，來到了這個安靜的有點(diǎn)過分的教室—-閱讀室。望著那一本本書小心翼翼的躺在那桌子上和那嚴(yán)肅的老師，嬌小的身材，那略顯白的發(fā)絲，還有那一雙清澈的眼睛。漸漸地我心中萌發(fā)出一絲不耐煩。坐在椅子上，漫不經(jīng)心的拿起一本書看了起來。不一會兒我開始東張西望，輕聲細(xì)語的與他人聊天，但在這鴉雀無聲的教室中卻顯得那樣突出，而我卻渾然不覺。
突然，我發(fā)現(xiàn)老師用犀利的眼神緊緊地盯著我。我嚇了一跳，那不耐煩的心絲頓時魂飛魄散！似乎我一動就會有無數(shù)顆子彈一擁而上。現(xiàn)在我無疑是被無數(shù)把槍，從四面八方緊緊地指著，我的'心就像脫韁的野馬，在我那嬌小的身體在亂撞。我的眼神中透露出一絲驚慌。偷偷的望了望老師，她還是緊緊地盯著我，盯的我渾身不自在。我的頭發(fā)濕了，后背也濕了，但我卻渾然不覺。心想：怎么辦，怎么辦？其實(shí)老師可以當(dāng)眾叫我起來但是有沒有，那犀利的眼神是不是溫馨的警告呢？真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”謝謝老師！
我慢慢的集中注意力，把目光投放到那一本偉大的書籍上，認(rèn)真品味那不一樣的味道！漸漸地忘記了那犀利的眼神�；蛟S它早已化作滿意！
人生就是這樣，一個眼神或許抵得上千言萬語！很多人或事都可以從眼神中讀取它，它顯得是多么奇妙��！
初三學(xué)生作文：眼神9
沒想到轉(zhuǎn)校之后，我是那么的孤獨(dú)，一切都那么陌生，不見往日的同伴，不見往日的師長，不見熟悉的校園，課余飯后，只有我孤獨(dú)的身影。我最怕同學(xué)的眼神，好陌生的眼神，似乎透射出鄙視的寒光。山溝里走出來的孩子，穿比不上別人，吃比不上別人，一切都低人一等。好想回到往日的生活呀，山里面有我無拘無束的足跡，有真誠的歡笑，有隨意的打鬧�？晌抑肋@已經(jīng)不可能了，爸爸媽媽都在這座城市打工，家里再沒有其他人，我只能在這里。
這里的天氣和我們那邊比要熱得多，沒去多久我就病倒了，爸爸打電話向老師請了假。爸爸帶我去醫(yī)院進(jìn)行了檢查，醫(yī)生說是中暑了，要掛幾天的針才行。我躺在病床上，爸爸陪在我身邊，四周很靜，仿佛能聽到自已脈搏的聲音。突然，有一陣腳步聲響起，幾個人進(jìn)入了我的病房。爸爸立馬站起來，“王老師，你怎么來了?”“我是來看看你家的小宏，他的.病好些了嗎?”跟在老師后面的還有七八個同學(xué)，有的拿著鮮花，有的提著水果。老師走到我的床前，關(guān)心地問道：“來我們這里習(xí)慣嗎?”我搖了搖頭，這里幾個同學(xué)也湊了過來，“以后我們都是你的好朋友，有什么不習(xí)慣的跟我們說吧”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚禁不住流了出來。
出院后，我開始融入了新的集體，大城市學(xué)校的游戲很少，主要就是打籃球，為了能和大家有共同語言，我也開始學(xué)打球，現(xiàn)在我終于不再孤獨(dú)了，也不再害怕那陌生的眼神。
初三學(xué)生作文：眼神10
那雙眼睛啊，微微內(nèi)陷，非常平凡。在眼皮的包裹下，顯得扁平，但是那烏黑的瞳孔，卻在我龜裂的心靈里，下了一場綿綿春雨
那是一個悲催的下午。放學(xué)了，我坐在圖書館里一邊寫作業(yè)一邊等校車。很不幸，在圖書館里我被一個高年級哥哥欺負(fù)了。我害怕而又委屈，身上像壓著千斤重的石頭。我步履沉重，心里像有一個夾子，擠壓著我幼小的心靈，又像被冰封住了。鼻子像被倒進(jìn)了一瓶醋，酸酸的。眼睛也開始紅了，心的難過，使我的眼睛被一股滾燙的東西蒙住了。朦朦朧朧的，看不清楚。我眨了一下眼睛，濕潤眼眶的淚水劃過我的臉，寫滿悲憤。
我來到等校車的'飯?zhí)�，放下書包。背對著桌子，一個人靜靜地坐著。
俊杰拍拍我的肩：“沒事，被人欺負(fù)了，回家找爸媽教訓(xùn)他。”我把200斤重的頭抬起來，用滿臉淚痕的臉望向他，他的眼睛
那是一雙怎樣的眼睛啊，有點(diǎn)眼袋，微微內(nèi)陷，在眼皮的包裹下，那雙善解人意的瞳孔，充滿了關(guān)懷與溫暖，在我的天空黑暗時給予了我無限的力量。
我的背直起來了，腰挺起來了，心情好起來了，那安慰的眼神酵母似的發(fā)揮了作用。我的心里已經(jīng)被春風(fēng)化雨般的眼神滋潤了。有一個真心的朋友是多么幸福�。�
這棵友誼之樹不知不覺地已經(jīng)把根深深地扎進(jìn)了土里。深厚的友誼總能在你最困難的時候幫助你。朋友之間能并肩作戰(zhàn)，互相支持。
知音難覓，有俊杰這個朋友，我感到說不出的快樂。
初三學(xué)生作文：眼神11
明亮的燈光照我路，老師的眼神亮我心。
——題記
每當(dāng)想起您的眼神，我的心中總有一絲溫暖閃過，正是您的眼神教導(dǎo)了我，鼓勵了我。
初遇之時，萬花叢中您僅一眼便看到了我，我察覺后，抬眼便看到您那明亮的眸子，一種“就是你了”的信任從中射出。我有些疑惑，禁不住出聲詢問�？刹粏柕购茫粏栐愀�，從此我成了您的語文課代表。
初為課代表的我，內(nèi)心有些緊張，有些惶恐，但想起初遇時，您那滿是信任的眼神，我便不再推脫。
后來，您為鍛煉我的能力，讓我上臺講課。初次做小老師的`我，緊張、惶恐感再次席卷了來，但我?guī)捉?jīng)推脫您也未曾同意。我可奈何之下，只得趕鴨子上架，試試看。為了不辜負(fù)您的信任，也不讓自己留遺憾，我第一次那么認(rèn)真的去做一件事兒。不惜大費(fèi)波折去借資料備課，晚上睡覺前還去思考是否還有重點(diǎn)未考慮到。
終于到了講課的時候，本已帶著盡力去做的滿滿信念卻在上課鈴響的那一刻全癟了下去，我有些退卻。抬頭向您求助，卻看到您那帶著鼓勵的眼神，一時之間緊張感散去，又是滿滿的信心。最后的最后，我成功了，耳邊響起一陣熱烈的掌聲。我又看向您，看到了您那滿帶贊揚(yáng)的眼神，一股自豪感從我的心底生出。
細(xì)細(xì)算來，我倆已相識四年。這四年，我無數(shù)次看到您的眼神，鼓勵、信任、安慰……老師，您知道嗎？您的眼睛并不大，但您那豐富的眼神卻永遠(yuǎn)刻在我的心里。
初三學(xué)生作文：眼神12
眼睛是心靈的窗戶，這話說的一點(diǎn)也沒有錯。我有一位溫和的語文老師，她慈祥的目光讓我一生都不會忘記。
有一次上語文課，老師用溫和的眼神看著大家，她說：“我來提一個問題，看看誰能答得上來，會回答的請舉手�！比缓�，老師問：“第六課《爬山虎的腳》主要寫了什么？”大家頓時鴉雀無聲，沒有一個人舉手。
老師的目光掃視了教室一圈，還是沒有人舉手回答問題。我的頭腦里也是一片空白，根本想不起來答案。我緊張極了，心里想，老師不要叫我，千萬不要叫到我��！老師見我低著頭，偏偏就叫到了我的名字。
我遲疑了一下，慢吞吞地站了起來。老師溫和地看著我，眼神里充滿了期待。我心想，不能讓老師失望，可是怎么也想不出答案來。這時候，我感覺到老師的眼神里又多了一份鼓勵，好像在說，好好想一想，不要緊張。我的腦袋飛快地轉(zhuǎn)了起來，我想起來了。我充滿自信地說：“爬山虎的腳主要是寫腳的顏色和樣子，以及怎樣爬等知識，還介紹了爬山虎特有的生活習(xí)性�！边@時候，老師的眼神里有了一絲欣喜，我知道我答對了，一下子松了一口氣。老師叫我坐下，目光里滿是贊賞。我很難忘老師的.眼神，是她的眼神給了我自信，是她的眼神給了我勇氣，是她的眼神給了我深刻的印象。
我永遠(yuǎn)不會忘記那堂語文課，更不會忘記老師的眼神。
初三學(xué)生作文：眼神13
“你的作文為什么每次都無法寫好呢？”老師嚴(yán)肅地對我說。我手足無措，其實(shí)我也不知道為什么，寫作文時，總是沒有靈感，完全不知道怎樣下筆。“敘事的時候，總是無法寫到點(diǎn)上，完全在天馬行空，太不切實(shí)際了�！崩蠋熣f著說著，臉色越來越難看。
我感到羞愧，支支吾吾地說：“我不知道怎樣下筆，只好編了�！崩蠋熉犅労罂跉庾兊脺睾土诵�，便伸出手拍了拍我的肩膀，望著我說：“老師相信你，回去要多讀些書，開闊視野，增強(qiáng)語感，寫作時就不會覺得困難了�！蔽铱粗蠋煹难劬�，瞬間明白了什么。
老師和藹的`眼神中透著信任與支持，讓我覺得有一股力量瞬間充滿了我的全身。在我寫作文沒有靈感而苦惱的時候，老師給我了一個難忘的眼神，讓我這只小舟在波濤洶涌，無邊無際的大海中找到一個前進(jìn)的方向。
在那眼神中流露出的關(guān)愛使我久久不能忘懷，即使在眼角周圍會有深淺不一的皺紋，有歲月飛逝留下的痕跡，那眼角流露出的期望和鼓勵卻比那皺紋更加讓人難以忘記。
我一溜煙便跑出了辦公室。自那以后，我再也不敢貪玩了，利用所有的課余時間翻閱書本，摘抄美文以及背誦優(yōu)美句段。只因老師那眼神。老師既然相信我，那我就絕對不能讓老師失望。
漸漸的，我的作文水平有了提高，并且語句也變得精煉生動，老師也時常對我投來贊許的目光。
在我迷惘無措的時候，老師給我了一個溫暖的眼神，讓我有了動力，那是我畢生難忘的眼神。
初三學(xué)生作文：眼神14
人都說眼睛是心靈的窗戶。確實(shí)，你心中所念所想都會透過眼睛展現(xiàn)出來，這就成了眼神。說到眼神，我最難忘的是我的語文老師的眼神。語文老師有雙漂亮的大眼睛，上課時，她的眼睛一眨一眨的，就像天上的星星，是那么可愛，那么神采飛揚(yáng)�？蛇@周我卻讓這雙眼睛失望了。
我是我們組的小組長。星期四，我一如既往地把組員的作業(yè)本都交上去了，可今天卻有點(diǎn)倒霉。小哲交了一個空作業(yè)本，而我卻看都沒看就交上去了。這是我的疏忽，因?yàn)槲乙恢碧煺娴匾詾榻M長只是收遞作業(yè)本罷了，根本不用看他做沒做，所以一直都沒檢查過組員的'作業(yè)。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了我的職責(zé)問題，那雙美麗的大眼睛疑惑地望著我，我發(fā)現(xiàn)眼睛里盛滿了失望。我低下了頭，不是因?yàn)樾呃�，而是怕撞見那雙黯淡了光彩的眼睛，我把頭埋得低低的，心里很不是滋味。
老師沒批評我，我的腦海里卻總是浮現(xiàn)那雙失望的眼睛。我想我不會忘記老師這失望的眼神，因?yàn)檫@眼神時刻在提醒我永遠(yuǎn)記�。耗阕鍪虏皇且玫剿说谋頁P(yáng)，但是一定要盡到自己的職責(zé)。老師對我寄予厚望，而我卻辜負(fù)了，太不應(yīng)該了。我希望我還能讓這雙漂亮的大眼睛恢復(fù)往日的光芒。
初三學(xué)生作文：眼神15
有這么一個人，不是母親，卻一直占據(jù)著我心里最溫暖的地方。她就是我的老師，一位有著千變?nèi)f化的眼神的老師。
老師的眼神是鼓勵的。有一次，班級階段測試，因?yàn)榇中奈抑豢剂?3分。不知是因?yàn)闅庾约哼�是羞愧我趴在桌子上不動。這時老師走了過來，她用鼓勵而又堅定的眼神看著我，說：“先分析錯誤的原因，總結(jié)一下心得，下次不要再犯同樣的錯誤�！蔽冶疽詾槔蠋煏u我，但老師的眼神里只有鼓勵。我看懂了，那是鼓勵和激勵，我立刻把卷子拿過來仔細(xì)分析。
老師的眼神也是嚴(yán)厲的。記得有一次，老師正在給我們講課上作業(yè)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時，有些同學(xué)開始講話。老師立刻轉(zhuǎn)過頭來，用嚴(yán)厲的眼神看了一下幾個同學(xué)。又轉(zhuǎn)過去接著寫，但聲音并沒有因此停止，這次老師再次轉(zhuǎn)身點(diǎn)名并批評那幾個帶頭說話的同學(xué)。這時我看見老師的眼神里夾雜著嚴(yán)厲，還有一絲惱怒，一絲無奈……
老師的'眼神還是溫柔的。一次一位同學(xué)犯了錯誤，因?yàn)楹ε卤慌u而不愿說出實(shí)情。老師用她那溫柔的眼神看著他，那時我似乎看到了一束陽光同時也照進(jìn)了那位同學(xué)的心里。因老師溫柔地勸導(dǎo)，他最終說出實(shí)情并承認(rèn)了錯誤。老師給他一個大拇指，那時老師的眼神里有開心有欣慰。
老師的眼神是千變?nèi)f化的，還有許多等我去發(fā)現(xiàn)呢。只要用心去觀察身邊的每個人，相信你也會感受到那神奇的變化，并體會那里面的含義。
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