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一堂課作文400字（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的一堂課作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂課作文400字 篇1
“哈哈哈！”這是哪里傳來(lái)的笑聲呀？原來(lái)，是我們快樂(lè)魔方的作文課堂在做水果拼盤呢！
開始，老師先讓我們把自己帶來(lái)的水果拿出來(lái)。不一會(huì)，桌子上就擺滿了各種水果，有又大又圓的西瓜、有甜甜的`葡萄、有美味的桃子還有我最喜歡吃的水果山竹。把我們的教室顯的格外絢爛。
之后，我們就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圓形等……各式各樣的。老師又提議說(shuō)：“要不我們大家一起做一個(gè)吧！”我們都說(shuō)好！高小白說(shuō)，我們大家一起配合，肯定能做好！同學(xué)們都很激動(dòng)，并且都紛紛表示贊同！
我們用西瓜做了太陽(yáng)，用山竹白色的果肉做了白云。接著老師又幫我們把西瓜皮切成了一條一條的細(xì)絲，把它做成了房子，是不是很聰明呢？不一會(huì)，我們的水果拼盤就大功告成了。
可是，當(dāng)我還在欣賞作品的時(shí)候，不知道是誰(shuí)就已經(jīng)開始將“魔爪”伸進(jìn)了拼盤中，開始大口大口的吃了，沒過(guò)一會(huì)，我們的水果拼盤就已經(jīng)被“消滅”了，真是一群小吃貨呀！
這節(jié)課很快就結(jié)束了，我覺得這樣的課很有趣，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還能讓我們很輕松的寫出作文，我很喜歡這樣的課，希望老師以后可以多多開展這樣的課！
一堂課作文400字 篇2
星期六，興趣班開始了，我們作文班上的第一節(jié)課便是——給自己取名字。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們說(shuō)說(shuō)對(duì)自己的名字滿不滿意。我對(duì)自己的名字是有點(diǎn)滿意又有點(diǎn)不滿意，我滿意的是我這個(gè)名字讀起來(lái)比較通順，并且不會(huì)重名，不滿意的是我的“桁”字比較少見，好多人都會(huì)把他讀偏。既然能重取，那我就不客氣了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們給自己取一個(gè)名字。老師話音剛落，全班陷入了一片沉默當(dāng)中。有的人用筆敲敲自己的腦袋，有人搖搖筆頭，還有人托腮沉思……先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧，我給自己取的名字叫“祥開”。祥是吉祥如意的意思，開是希望自己每天都能開開心心，另外，他又是想開的諧音，希望自己做什么事情都能想開一點(diǎn)。再來(lái)看看別的同學(xué)給自己取的.的名字吧：“帆船”要在大海中勇敢地航行，乘風(fēng)破浪；“親”帶給人一種親密的感覺；“快樂(lè)的小鳥”希望每天都能快樂(lè)，并希望像小鳥一樣自由自在……哦，同學(xué)們?nèi)〉拿挚烧媸俏寤ò碎T��！
第三個(gè)環(huán)節(jié)，老師給我們玩了一個(gè)“點(diǎn)名游戲”。不過(guò)可不是點(diǎn)你原來(lái)的名字哦，而是點(diǎn)你新取的名字，老師說(shuō)出一個(gè)名字，那個(gè)人必須在三秒鐘內(nèi)站起來(lái)，并說(shuō)聲“到”，不然就要被罰表演節(jié)目。同學(xué)們的心都蹦到了嗓子眼，兩只耳朵豎起，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)聲音。最終，我們班里有四個(gè)同學(xué)被罰表演節(jié)目。
這真是有趣的一堂課。
一堂課作文400字 篇3
今天上午，呂老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天這節(jié)課做個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒紙船。材料有紙船、三角架、酒精燈�！币磺袦�(zhǔn)備就緒，要開始了，全班的空氣似乎全都凝結(jié)在一起，連一點(diǎn)細(xì)微的聲音都可以聽得見。
首先，呂老師用火柴將酒精燈點(diǎn)燃，移到三角架的下方，再將紙船里放進(jìn)水，慢慢的.，水變溫了，可是紙船卻安然無(wú)恙。見到這副情景，我們都驚訝地張大了嘴巴，因?yàn)橐话愕募堉灰慌錾匣穑D(zhuǎn)眼間就變?yōu)榛覡a。
呂老師拿下紙船，對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家統(tǒng)計(jì)一下時(shí)間�！庇忻氡淼耐瑢W(xué)馬上說(shuō)“可以哦�！碑�(dāng)老師把酒精燈移到三角架下面時(shí)，老師就大喊：“開始計(jì)時(shí)１大家很快按下了秒表，開始計(jì)時(shí)。過(guò)了一會(huì)兒，毛振宇同學(xué)報(bào)時(shí)說(shuō)：“已經(jīng)過(guò)了三分鐘了。”這時(shí)，呂老師又將酒精燈吹滅，請(qǐng)我和幾個(gè)同學(xué)上去觀察小船。
只見紙船已經(jīng)有一點(diǎn)淺黃色了，是被火焰烤的。水溫也有點(diǎn)暖了。接著，老師又點(diǎn)燃了酒精燈。又過(guò)八分鐘，水變得滾燙，紙船卻完好無(wú)損。實(shí)驗(yàn)也算是告一段落了。
我想，紙船沒有被燒壞，也許是因?yàn)樗谄鸾禍氐淖饔谩?/p>
這節(jié)課真好玩。
一堂課作文400字 篇4
每當(dāng)看到把氣球的口子松開時(shí)，氣球就會(huì)亂飛。因此我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：氣球?yàn)槭裁匆环艢饩蛠y飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上，張老師為我們生動(dòng)地講解了氣球的.原理。
課堂上，張老師親自為我們做了實(shí)驗(yàn)。只見張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球，氣球越來(lái)越大，許多同學(xué)大聲地叫到：“張老師！別吹了，快要爆啦！”我們心里都替張老師捏了把汗。過(guò)了一會(huì)，張老師安然無(wú)恙，并快速地捏住了氣球的口子舉起了氣球，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你們覺得我松開氣球后會(huì)怎么樣？同學(xué)們踴躍回答，有人說(shuō)會(huì)在空中亂撞、也有人說(shuō)會(huì)直往下掉。張老師微微一笑，只見張老師松開了氣球，那氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子上躥下跳�？墒菦]過(guò)多久，它掉了下來(lái)，像一顆金黃的流星墜落人間。
這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)闅馇蛑谐錆M氣,放出時(shí)產(chǎn)生反沖力,由于氣球皮有彈力,所以彈回之后,反沖力使氣球飛往另一個(gè)方向。接著張老師提出了更大膽的想法：給我們每人一個(gè)氣球，吹鼓氣球，老師說(shuō)放，就一起松手。開始吹氣球了，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)都吹起了氣球，我心里那個(gè)著急呀！我使勁吹呀吹，終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了，一聲放傳進(jìn)了我的耳朵里，43個(gè)氣球一起撞向天花板，就像五彩繽紛的禮花盛開在天空，可是縱然即逝。
放學(xué)回到家后，我查到了更專業(yè)的解釋：氣球里的氣體快速地向外噴出,對(duì)外界的空氣產(chǎn)生推力,由于“力的作用是相互的”，所以外界空氣對(duì)氣球有一個(gè)反作用力,然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。
一堂課作文400字 篇5
丁丁丁丁，上課了，老師說(shuō)這節(jié)課上“送你一根記憶魔棒”。
同學(xué)們高興得不得了，都開心的說(shuō)耶，老師先讓我們閉上眼睛，讀了一段課文，那聲音真好聽，溫溫柔柔的可舒服了。我們都想象完了，老師讓我們說(shuō)都看到了什么呢？我想說(shuō)的被他們?nèi)f(shuō)完了！同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)好。
老師讓我們記8個(gè)詞，30秒后，我可全記住了呢，兩次一次不差，我們讓老師告訴我們，怎樣記得快？老師說(shuō)用串燒故事記得最快呢，她給我們讀了一下她的串燒故事，讀完了我笑得前仰后合的笑到肚子疼的躺在地上。她又給我們放了一段視頻，不可思議的.是王鋒用了19秒的時(shí)間，復(fù)核了一副撲克，我心想，原來(lái)?yè)淇伺七@么好，以后我要多用。
沒錯(cuò)，今天的主題就是串燒故事！
老師就讓我們記住撲克又是紅酒，又是黑牛的，串燒故事太搞笑了吧！你們知道老師說(shuō)什么嗎？他說(shuō)，你能進(jìn)到家里，把主人的酒給弄灑了，主人大喊，放肆，我心想，你又可以去家里嗎？你又聽得懂嗎？我可以說(shuō)太荒唐了，串燒故事太好笑了！
最后老師讓我們記10張撲克，我們緊張的手都在抖，一轉(zhuǎn)眼5分鐘過(guò)去了，可惜了，唉，我只有一張紅桃10，沒記住，太可惜了吧！
一堂課作文400字 篇6
“啊”……從新思課堂發(fā)出一聲尖叫，發(fā)生了什么？且聽我娓娓道來(lái)。
我像往常一樣來(lái)到新思作文的教室，星星老師對(duì)大家說(shuō)：“這一次，我們玩爆炸游戲”。同學(xué)們一聽“爆炸”兩個(gè)字，有的人大聲尖叫著，有的人歡呼著，還有的人在地上不探頭。
第一個(gè)上場(chǎng)的人是陳雅軒，他緊張地走上去，只見星星老師蒙住上陳雅軒的.眼睛，從桌子里拿出一個(gè)氣球給她，陳雅軒先是用手摸一下那東西，我猜她心里想，這個(gè)東西是什么？星星老師問(wèn)：“這個(gè)氣球是什么顏色”？
“藍(lán)色”
“這個(gè)氣球有多大”？
“那這個(gè)氣球是像足球還是籃球”
“足球”
第二個(gè)上場(chǎng)的是我，我知道老師會(huì)給我氣球，所以我心里面沒有那么害怕。只見老師從口袋里拿出一個(gè)沒有打過(guò)的氣球。我先是一驚，后來(lái)慢慢平靜下來(lái)，問(wèn)道：“老師你要干嘛？你5分鐘之內(nèi)把氣球打爆�！崩蠋熣f(shuō)。我奮力的打氣球，有一個(gè)人用筆把我辛辛苦苦的打的氣球給戳破了。
這堂課可真是太有趣了，我喜歡這節(jié)課。
一堂課作文400字 篇7
今天的習(xí)作課上，王老師組織了一個(gè)有趣的活動(dòng)——瞎子捉瘸子。
游戲開始前，王老師先請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)瘸子。當(dāng)瞎子的那位同學(xué)被老師用紅領(lǐng)巾將他的眼睛緊緊地蒙住。這時(shí)，有位同學(xué)說(shuō)：蒙一層太薄，不保險(xiǎn)，再蒙一層吧!老師想了想，覺得有道理，就有拿了一條紅領(lǐng)巾，把瞎子的眼睛蒙住，此時(shí)瞎子似乎分不清方向，站在那搖搖晃晃的。接著，老師又把當(dāng)瘸子的同學(xué)的.右手右腳綁上，還把一大串鑰匙也綁在手臂上，目的是讓瘸子邊走邊發(fā)出聲音，使瞎子能知道瘸子的位置。
游戲開始了，老師先把瞎子轉(zhuǎn)三圈，等轉(zhuǎn)好以后，瞎子全力向前搜索。瘸子也在想方設(shè)法地躲避著。瞎子很機(jī)敏，一下子把瘸子逼到了死角，瞎子彎下腰來(lái)，一步一步地逼近瘸子，瘸子直冒冷汗，可他還是很冷靜，只見他縱身一躍，跳到了另一邊，瞎子撲了個(gè)落空。可瞎子不灰心，觀眾也不住地叫了起來(lái)：傾聽鑰匙聲，傾聽鑰匙聲……這句話給瞎子很大的啟發(fā)，他側(cè)著耳朵，聽鑰匙聲判斷瞎子在哪個(gè)方向，利用這種方法，他便很快捉住了瘸子。
接下來(lái)，是一個(gè)很瘦的瞎子對(duì)一個(gè)很胖的瘸子，也許是因?yàn)樯聿牡木壒�，瞎子又取勝了�?/p>
這節(jié)課可真有趣啊!
一堂課作文400字 篇8
在美好的小學(xué)時(shí)光里，我們玩過(guò)好多游戲，可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。
那是一個(gè)下午，作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲－－－－“運(yùn)小球”。我聽到這個(gè)名字，心想：運(yùn)個(gè)小球還不簡(jiǎn)單，別說(shuō)我們了，就連一年級(jí)的孩子也會(huì)呀！可老師卻給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。
老師說(shuō)：“‘運(yùn)小球’的規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆，里面裝著許多乒乓球；在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆，兩名選手從起點(diǎn)出發(fā)，要右手用筷子夾住乒乓球，左手背在身后，成功夾到盆里即得一分，一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝�！�
聽老師敘述完規(guī)則，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地高舉著手，生怕老師看不見。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”，我頓時(shí)欣喜若狂，走到臺(tái)上做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。
和我對(duì)戰(zhàn)的.是三班的程同學(xué)，只聽哨聲一響，我們都飛速出擊。但是由于我太緊張，一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的時(shí)候，程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”，我趁這段時(shí)間，飛速傳遞小球�！皶r(shí)間到！比賽結(jié)束！”隨著老師清脆的聲音，我們都停了下來(lái)�！拔倚�，本場(chǎng)比賽的獲勝者是傅志鋮同學(xué)！”太棒了！我完成了絕地反擊！
這場(chǎng)比賽不僅讓我感到非常開心，還讓我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們身處劣勢(shì)的時(shí)候，要相信自己，不要灰心，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，就可能反敗為勝！
一堂課作文400字 篇9
今年的夏天，我懷著忐忑不安的心情等待著暑假的來(lái)臨。因?yàn)榘职謳臀覉?bào)名了暑假作文訓(xùn)練營(yíng)，讓我有機(jī)會(huì)加強(qiáng)我的作文能力。平常我寫的文章不是內(nèi)容枯燥乏味，就是寫到最后一段偏離主題。希望經(jīng)過(guò)這次的課程訓(xùn)練，可以讓我的作文水平才能成長(zhǎng)。
我的作文指導(dǎo)老師是涂佳霖老師，他是一位幽默風(fēng)趣的人。老師都會(huì)把上課內(nèi)容講得生動(dòng)活潑，讓臺(tái)下的同學(xué)聽得津津有味。經(jīng)常上完課時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的作文寫得愈來(lái)愈順，不但達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)甚至還受到老師的夸獎(jiǎng)，真是令我驚喜萬(wàn)分！
老師跟我們說(shuō)：寫作文要先看懂題目的意思，才不會(huì)寫到最后都偏離主題；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要搞清楚，不要標(biāo)錯(cuò)地方或亂標(biāo)；寫景物時(shí)可以由大到小，由遠(yuǎn)到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里，希望在寫作時(shí)會(huì)更得心應(yīng)手。在這五堂課里，令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的上課內(nèi)容是分組制作廣告?zhèn)鲉�，我們這一組選”芒果冰沙”，我靈機(jī)一動(dòng)把標(biāo)題變成”芒果冰〝殺〞，〝殺〞進(jìn)你的.味蕾”。上臺(tái)報(bào)告時(shí)，老師夸獎(jiǎng)我們很有創(chuàng)意，我聽了心花怒放！
這次的作文課使我獲益匪淺，我要感謝我的班導(dǎo)師和佳霖老師，因?yàn)槭撬麄冏屛矣袡C(jī)會(huì)了解到更多的寫作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶曉的作家，寫出許多膾炙人口的作品！
一堂課作文400字 篇10
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室就說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”話音剛落，同學(xué)們就開始起哄了。
老師從一個(gè)袋子里拿出兩個(gè)氣球，然后讓兩個(gè)大力士把氣球吹得鼓鼓的，就像兩個(gè)大火球。接著老師又用一條線把氣球系在線的兩端，然后又把氣球掛起來(lái)，又在一個(gè)長(zhǎng)發(fā)美女的頭發(fā)上摩擦，然后老師神秘地問(wèn)：“如果把兩個(gè)氣球放在一起會(huì)發(fā)生什么呢？”同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)：“會(huì)不會(huì)飛走？會(huì)不會(huì)爆炸呢？”甚至有的人把耳朵捂了起來(lái)，看到同學(xué)們這么激動(dòng)，老師就把兩個(gè)氣球放在一起，萬(wàn)萬(wàn)沒想到，兩個(gè)氣球開始“打架”了，然后老師就拿出一張紙，在兩個(gè)氣球的中間放了一下，拿開紙后，兩個(gè)氣球就“和好”了。
我們好奇地問(wèn)老師為什么會(huì)這樣，老師說(shuō)：“因?yàn)槊總�(gè)氣球上都帶有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電就會(huì)對(duì)另一個(gè)氣球上的電有排斥的'作用力，我們就看到它們打架了，而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。”
聽完這堂課，我覺得世界上神奇的事好多啊！
一堂課作文400字 篇11
星期四的第四節(jié)課是勞技課�！斑诉恕鄙险n鈴響了，蔣老師來(lái)到了我們的教室，忽然，她拿出了一個(gè)袋子，然后把手伸進(jìn)袋子里，同學(xué)們?cè)谙旅嫱低挡聹y(cè)和輕聲議論，這會(huì)是拿出什么東西呢？
誰(shuí)知道，蔣老師拿出來(lái)的'東西竟然是一張厚紙，她對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑著說(shuō)：“我把紙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，能看到什么，同學(xué)們都睜大眼睛認(rèn)真看，立刻有同學(xué)舉手，果斷地回答說(shuō)：”是一個(gè)人在睡覺�！笆Y老師微笑地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”剛才楊佳同學(xué)積極思考大膽回答老師提問(wèn)，值得表?yè)P(yáng)，那回答對(duì)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮凶屑?xì)細(xì)地觀察，誰(shuí)最能干說(shuō)出最正確答案“。
這個(gè)時(shí)候教室里雅雀無(wú)聲，同學(xué)們的答案各不相同，七嘴八舌說(shuō)個(gè)沒完。這時(shí)蔣老師要大家安靜，教室里頓時(shí)靜了下來(lái)。蔣老師對(duì)我們說(shuō)：”這幅畫橫著看是一個(gè)人在走路運(yùn)動(dòng)，豎著看呢是什么意思呢？“這時(shí)我舉手大聲地說(shuō)：”圖上畫著沙漠的人在睡覺”。蔣老師表?yè)P(yáng)了我具有敏銳的觀察力，答的好。接著蔣老師說(shuō)：“這是一張視覺錯(cuò)誤的畫，它把所有的事物結(jié)合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的視覺錯(cuò)誤，只要同學(xué)們認(rèn)真觀察，分析就會(huì)得出正確答案，再次表?yè)P(yáng)欽揚(yáng)同學(xué)�！�
這真是一堂有趣的課呀！
一堂課作文400字 篇12
今天，我們上課時(shí)，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——鋼絲穿氣球。
老師依次給我們發(fā)了一個(gè)氣球和一根鋼絲。我深吸了一口氣，把氣球含在嘴里，使勁吹起來(lái)，頓時(shí)，氣球慢慢膨脹起來(lái)，就像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，我捏緊氣球口，轉(zhuǎn)了幾圈，打了一個(gè)結(jié)，完成了最基本的一步，我拿起猶如頭發(fā)一樣細(xì)的鋼絲，滑溜溜的，有好幾次差點(diǎn)從我的手里滑落下來(lái)，我的'手微微顫抖著，不知不覺頭上也冒出了汗，突然“嘭”的一聲，我前面一個(gè)同學(xué)的氣球爆炸了，我更緊張了，緊接著一陣“噼里啪啦”的響聲接踵而至，一個(gè)個(gè)氣球也依次飛向了天花板，就像絢爛無(wú)比的煙花一樣。我左手拿著氣球，右手捏緊鋼絲，不知該從哪兒下手。
我又細(xì)心觀察了一會(huì)兒，選擇了一個(gè)最佳插針點(diǎn)——最尾巴上。我拿起鋼絲，開始戳氣球，可手一抖，針掉到了地上，我撿起針，捏住氣球的表皮，慢慢往里戳，當(dāng)時(shí)心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，終于，鋼絲的一頭穿了進(jìn)去，我心里一陣歡喜，又充滿了了信心，我捻著鋼絲，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，太好了，對(duì)面突起一個(gè)“小山包”，終于鋼絲露出了頭，我小心翼翼地把鋼絲抽了出來(lái)，氣球終于穩(wěn)穩(wěn)地穿在鋼絲上了，我忍不住笑出聲。
這真是一節(jié)有趣的課呀!真希望老師能多開展這樣有趣的課程啊!
一堂課作文400字 篇13
隨著美妙的鈴聲響起，上課了。第五節(jié)語(yǔ)文課開始了。
正當(dāng)同學(xué)們，誦讀完第一課時(shí)，陳老師來(lái)了“請(qǐng)同學(xué)們打開語(yǔ)文書，翻開第三課�！标惱蠋燀懥恋穆曇繇懫��！敖裉�，我們一起來(lái)寫日記�！蹦贸鋈沼洷�，打開寫上日期。便開始寫了。今天我們要續(xù)寫一首兒童詩(shī)歌，“開始!”老師的聲音一結(jié)束，教室中立即響起了一陣沙沙的書寫聲。
寫啊寫的……隨著老師一聲“停。”沙沙的書寫聲停止了。同學(xué)們開始朗讀日記。
我讀完了，陳老師說(shuō)我寫得好，我很高興。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的讀。讀啊讀，終于讀完了，現(xiàn)在等著老師拿上去批改，不一會(huì)改完了。老師說(shuō)：“有幾個(gè)同學(xué)的`作文漏洞百出，我來(lái)念一念�！闭f(shuō)完老師就念了起來(lái)：“有一個(gè)同學(xué)寫樹木翩翩起舞，這是龍卷風(fēng)么?”哦，是班長(zhǎng)寫的。“另一個(gè)同學(xué)寫風(fēng)一吹過(guò)，塵土風(fēng)揚(yáng)，垃圾漫天飛舞，你這是沙塵暴還是臺(tái)風(fēng)?”哦，是中隊(duì)長(zhǎng)寫的。“還有一個(gè)同學(xué)寫的紅旗迎風(fēng)飄蕩，這個(gè)是紅旗桿斷了么?”哦，是小組長(zhǎng)寫的。
念完，全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得彎了腰，有的同學(xué)笑得拍桌子又踏腳，有的同學(xué)拍手說(shuō)好，還有的同學(xué)笑痛了肚子，突然下課鈴響起，我們就這樣在歡笑中渡過(guò)了歡樂(lè)的一課。
一堂課作文400字 篇14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，謝老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，喜笑顏開地對(duì)大家說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫改名字!”頓時(shí)，同學(xué)們歡呼起來(lái)，寧?kù)o的教室變成了歡樂(lè)的海洋。
剛開始，謝老師讓我們?cè)诩埳献约合矚g的名字。我看著別人埋頭書寫，心想：別人都想好了，可我呢？我左顧右盼，突然，我想起了一個(gè)主意：叫一楓吧，把廖字去了，這樣別人就不會(huì)給我取外號(hào)了！嗯―――一包含著開始，不積跬步無(wú)以至千里，有一才有十百千萬(wàn)億……還有我喜歡秋天的楓葉，就這樣了�！皶r(shí)間到！”謝老師一聲令到。當(dāng)林振飛說(shuō)道：“我喜歡林振心，因?yàn)檎裥陌鴮?duì)祖國(guó)的熱愛！”時(shí)教室里立刻響起一片熱烈的掌聲。接著，陳銘杰笑咪咪的說(shuō)道：“我喜歡的名字叫陳姐姐”頓時(shí)，有的同學(xué)捂著嘴巴哈哈大笑；有的笑的滿地找牙、前俯后仰；還有的捧腹大笑，我也不例外，笑的`合不攏嘴。“我最喜歡的名字是——林彪！”林昌彪微笑地說(shuō)道。我聽后笑了三聲，連忙捂住嘴巴。輪到周夢(mèng)杰，周夢(mèng)杰結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我最喜歡的名字是周杰”我大聲笑道：“周杰……周杰……倫！”
“快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，誒，可惡的鈴聲又響起了！”我自言自語(yǔ)道。
一堂課作文400字 篇15
“我來(lái)，讓我來(lái)！”咦！這是什么聲音？原來(lái)是我們班在做香甜可口的水果沙拉呀。
走近操作臺(tái)一看，呀，水果還真多呢！翠綠的香梨，粉嫩嫩的水蜜桃，黃里泛橙的哈密瓜，還有紫瑩瑩的葡萄，還有……
我們幫助老師把所有水果都仔仔細(xì)細(xì)地洗了一遍，就把水果放在果盤里。老師依次把水果堆上案板。接下來(lái)就要切了，老師橫一刀，豎一刀。一個(gè)去了皮的.香梨，瞬間變成了許許多多小方塊�？諝庵袕浡年囮嚽逑�。
因?yàn)樗姸�，老師手里的刀也一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，真是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”。水果被塑造成一個(gè)個(gè)有形的方塊。白如玉的香梨塊，橘黃色的香瓜塊，乳白色撒著芝麻似的火龍果塊，綠如翡翠的黃瓜塊……色彩繽紛，果香四溢。我們一個(gè)個(gè)小饞貓瞪著眼睛，看得出神，嘴里不由得吞咽口水。
老師教我們先把各色水果依次放入一個(gè)個(gè)透明碗中，老師拿出番茄醬、沙拉醬和酸奶，然后讓我們擠上自己喜歡的醬，最后用勺子舀上乳白色的酸奶，再均勻的把酸奶澆在水果上。發(fā)酵后的奶香味撲面而來(lái)，老師教我們拿出筷子把酸奶與水果攪拌均勻。酸奶和醬包裹著水果，散發(fā)出特有的香味，一下子點(diǎn)燃了我的味蕾。我恨不得一口氣把它們吃光。
開吃了，酸酸的葡萄味夾著哈密瓜的香甜，還有一股濃濃的奶香味，真是色香味俱全��！吃著自己的勞動(dòng)成果，我們會(huì)感覺格外好吃，因?yàn)槠渲杏锌鞓?lè)的味道。
一堂課作文400字 篇16
今天，上午第三節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴一響，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都端端正正地坐著，安靜地等待吳老師。
吳老師走進(jìn)教室，輕快地上了講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)……”沒等老師說(shuō)完，我們就爭(zhēng)著說(shuō)：“評(píng)書法、評(píng)書法……”吳老師見全班同學(xué)對(duì)評(píng)書法的熱情很高，自已有點(diǎn)招架不住了，于是只好舉起了白旗，向我們投了。正當(dāng)我們得意的笑著，笑聲沖天時(shí)，吳老師毫不客氣地說(shuō)：“大家如果再吵的話，那這堂課就學(xué)課文了！”一說(shuō)完，教室里的狂笑聲立刻停止了，但我們嘴角還是微微上翹著。
老師打開投影儀，開始拿出同學(xué)們的書法作品進(jìn)行展示。第一個(gè)書法作品展出來(lái)了，我一看，這個(gè)作品有個(gè)別地方涂改過(guò)，加上寫的不是很好看，我就脫口而出：“九十二分！”，“九十二分！”也說(shuō)。吳老師聽了同學(xué)們的評(píng)價(jià)后，思考著并在作品的`右上方打上了九十五分。接著是季斯佳的作品……心里想，怎么還沒輪到我的，真盼望著下一個(gè)就是我的作品。哦，終于輪到我了，我看著自已的作品，聽著同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)，滿懷希望地等待著，老師開始打分?jǐn)?shù)了，我仔細(xì)一看，是九十一分，失望的我望著自已的作品，慚愧地低下了頭，在心里狠狠地下定了決心，我一定要好好的練，爭(zhēng)取在下一次評(píng)比中得一個(gè)高分！
這堂課真令人難忘��！
一堂課作文400字 篇17
上星期由于操場(chǎng)施工,我們班的體育課只有在教室里上。
'丁零零......”上課了，馮老師走進(jìn)教室面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“好�！薄拔覀兺娴�'游戲叫‘接鼓傳花’�！庇螒蛞�(guī)則：用一條紅領(lǐng)巾綁成一朵花的形狀，紅領(lǐng)巾就往后面?zhèn)�，如果響聲一停，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)的桌子上誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們快速的向后面?zhèn)鳎九九?.....'響聲突然停止了，‘花’在譚順的手上，譚順的老毛病犯了‘狡辯’。不管他怎么說(shuō)同學(xué)們都反對(duì)，譚順無(wú)奈的走上了講臺(tái)�！按蠹液�，我給大家講一個(gè)笑話：有一個(gè)人去用一臺(tái)機(jī)器，這臺(tái)機(jī)器的功能是知道未來(lái)發(fā)生什么事，他輸入了一個(gè)條見：哪里有大象？機(jī)器回答：“象棋里�！彼州斎氲诙䝼�(gè)條件：哪里最有錢？機(jī)器回答：“銀行�！彼休斎氲谌齻�(gè)條件：誰(shuí)最安全？機(jī)器回答：“奧特曼�！彼讶齻�(gè)條一起輸入了進(jìn)去，機(jī)器回答：“在銀行里下象棋的奧特曼。”這個(gè)笑話逗得我們哈哈大笑。
“啪啪啪......”游戲繼續(xù)。響聲停了下來(lái)，這時(shí)‘花’在我手里，我慢慢的走了上去。“大家吼，不，大家好我給大家出個(gè)謎語(yǔ)：禾苗里住著一個(gè)女鬼。（打一字）”大家冥思苦想，最后大家都猜出了，大家齊聲回答：“魏�！�
這節(jié)課真有趣。
一堂課作文400字 篇18
我那些童年的回憶就像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現(xiàn)在我還記得那一堂有趣的課，現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住笑起來(lái)……
記得那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，一次班隊(duì)課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點(diǎn)）、干什么（不同的事），寫好后，放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)。一堂有趣的'課
在我們擺弄了好一會(huì)兒，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡�！薄肮苯淌依锇l(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰，他站在講臺(tái)前已合不攏嘴，笑著說(shuō)：“任苗苗在水溝里拔河�！薄霸诨ㄅ枥锾琛！边@一聲立刻打斷了張銀杰的話，原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍，他說(shuō)：“胡湛在廁所里溜冰�！痹捯魟偮�，只見許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)，笑聲、喊聲混成一片。這時(shí)，戚寒哲大聲說(shuō)：“這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺。”……“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。
這一堂課實(shí)在是太有趣了。我想，我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中……
一堂課作文400字 篇19
老師從來(lái)都不允許我們?cè)谏险n時(shí)說(shuō)話，所以，有一節(jié)專門的“說(shuō)話”課，是我們連想都不敢想的。但在今天，老師真給我們一節(jié)課的說(shuō)話時(shí)間！我心里很疑惑：老師怎么一反常態(tài)，“免費(fèi)”讓我們說(shuō)一節(jié)課的話？我真想用顯微鏡照一照老師的心，看看老師到底想干什么！
“叮零零！”上課鈴響了，原本安靜如湖水的教室里，就像有豆大的雨滴砸到水里，使它不停地漾起一圈圈的波紋。教室里討論聲不絕于耳，猶如熱鬧的集市，我們很難聽清自己和對(duì)方的聲音。直到后來(lái)，才能漸漸聽到一些。
李雅婷首先發(fā)話了∶“誰(shuí)吃過(guò)牛排，請(qǐng)舉手�！�
組里有三個(gè)人舉手，她朝著沒舉手的兩個(gè)∶“你們倆是不是太窮酸了？”說(shuō)完，用手捂著肚子，哈哈大笑。
�。ó�(dāng)然，她又問(wèn)了很多類似吃過(guò)什么沒有的`問(wèn)題。）
我不想繼續(xù)這樣的話題，所以跟“男生團(tuán)”聊起了天。張?jiān)泡砍隽艘粋�(gè)冷笑話謎題：世界上最貴的車是什么車？焦子芮一聽，想都沒想：“蘭博基尼！”“勞斯萊斯！”可張?jiān)泡繀s無(wú)情地冷笑道：“不對(duì)，不對(duì)，都不對(duì)�！蔽覀兒闷娴貑�(wèn)∶“那是什么？”張?jiān)泡抗首魃衩�，遲遲不肯告訴我們。直到我們求他，他才說(shuō)：“那是一輛純金的車子，連輪胎都是金的。不過(guò)，你可以在路上候著，來(lái)個(gè)守株待兔，因?yàn)樗妮喿涌赡軙?huì)掉，那樣你就可以賺大錢了�！�
下課了，我才明白，老師開設(shè)的這節(jié)“說(shuō)話”課，是為了提高我們的觀察力，為我們的作文提供素材的！
一堂課作文400字 篇20
今天寒風(fēng)凜冽，大雪飄飄，我來(lái)到了童聲作文，開啟了一趟找硬幣之旅。
到了班以后，老師說(shuō)：“今天我們玩找硬幣，分三輪，第一輪我藏，第二輪女生藏，第三輪男生藏，開始吧！”大家一聽鬧開了鍋，走出教室準(zhǔn)備。
一出去，大家便高談闊論，一個(gè)人說(shuō)老師會(huì)藏哪呢？另一個(gè)人說(shuō)會(huì)不會(huì)藏在筆袋里呢？哐當(dāng)門開了，老師讓我們進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“我藏了五枚硬幣，先告訴你們，有一個(gè)在我身上�！闭f(shuō)罷，大家一窩蜂涌向老師，像裹粽子一樣包住了老師，在老師身上左摸摸右摸摸，還說(shuō)會(huì)不會(huì)藏在衣服里。尤其是馬嘉樂(lè)，他賊眉鼠眼地望著老師，“勒令”老師脫下鞋。老師只好乖乖脫下，小心翼翼地倒了一下，似乎有人看出了蛛絲馬跡，在老師鞋上的蝴蝶結(jié)里掏來(lái)掏去，最后老師端著鞋，在蝴蝶結(jié)的.結(jié)里取出了硬幣。
下一輪該我們女生藏了，男生們走了出去，我們一人手里拿著一個(gè)硬幣，我心想我一定要找個(gè)好地方，想罷，我在教室里左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然我看見一個(gè)好地方--飲水機(jī)，我走上前去把飲水機(jī)桶取了下來(lái)，放進(jìn)去硬幣再放上去，蓋好布子，不讓別人看出一點(diǎn)點(diǎn)破綻。
男生們像一群氣勢(shì)洶洶的狼，大步邁進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)興致勃勃，我向他們提示，其中一個(gè)男生爬在飲水機(jī)下，來(lái)回翻騰，一會(huì)兒把飲水機(jī)抱起來(lái)，一會(huì)兒在飲水機(jī)后邊找可過(guò)了一會(huì)兒，便像一個(gè)霜打的茄子蔫了。時(shí)間到了，我們揭曉答案，男生個(gè)個(gè)埋頭大笑，我們也很快樂(lè)。
今天真是一堂有趣的課呀！
一堂課作文400字 篇21
最近，老師在圖書館五樓給我們小記者上了一堂生動(dòng)、有趣的課。
老師在進(jìn)行一番簡(jiǎn)單講解和基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)后，把我們分成兩組。每組讓其中一個(gè)人寫出一種情緒，然后另外兩個(gè)人來(lái)扮演這種情緒的動(dòng)作讓另一組來(lái)猜，猜不對(duì)的，要進(jìn)行表演。說(shuō)完規(guī)則完時(shí)，大家都躍躍欲試，先是一組來(lái)寫和做動(dòng)作，他們?cè)賹懥藘蓚�(gè)字，然后兩個(gè)人做的.動(dòng)作都是用手揉眼睛，這可難不倒我們這組，大家一下就猜出來(lái)了，這就是悲傷，這未必也太簡(jiǎn)單了吧。輪到我們組了，我們寫了字做了動(dòng)作，一組只有幾個(gè)人猜出來(lái)，我暗自高興。果然另外一組猜錯(cuò)了，要做出喜、怕、憤怒、討厭、哀的表情，他們做的動(dòng)作好像小丑，搞得我們哈哈大笑。
時(shí)間不知不覺的過(guò)去了，到提問(wèn)老師環(huán)節(jié)。大家都想出難題，難住老師，但卻沒有把老師難住，突然有人問(wèn)，：“又喜又悲，還有面無(wú)表情是什么心情？”老師還是解答出來(lái)，突然老師問(wèn)：“有什么東西可以讓我們又喜又悲。”我說(shuō)：“成績(jī)�！崩蠋熥穯�(wèn)說(shuō)：“為什么呢？”我說(shuō)：“考得好的時(shí)候就很高興，考得差就很悲傷。”后面我們又陸續(xù)說(shuō)出很多種問(wèn)題，老師也一一解答，直到結(jié)束，我們都沒有問(wèn)完，我們都希望再來(lái)一次這樣有意思的活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中，我知道要控制情緒的重要，而且還知道如果不控制好情緒，會(huì)引發(fā)很多疾病。
一堂課作文400字 篇22
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴拉開了美術(shù)課的帷幕。
陳老師滿臉的神秘：“你們知道風(fēng)鈴是怎么發(fā)出美妙的聲音的嗎？”“知道！是風(fēng)！”這問(wèn)題難不倒聰明的同學(xué)們�！昂�，我們今天美術(shù)課的內(nèi)容就是畫各種各樣的風(fēng)�！标惱蠋熣f(shuō)，“上課前，就讓我們玩一個(gè)關(guān)于風(fēng)的游戲。好不好？”“好！”聽到玩游戲，同學(xué)們更加精神了�！罢�(qǐng)同學(xué)們起立!假設(shè)你是一棵小樹，微風(fēng)吹過(guò)，呼呼。風(fēng)越來(lái)越大，越來(lái)越大。風(fēng)從左邊吹來(lái)了，呼呼呼！風(fēng)從右邊吹來(lái)了，呼呼呼！風(fēng)又從前面吹來(lái)了，呵呵呵！”那些被“風(fēng)吹倒了”的“小樹苗”不禁哈哈大笑，頓時(shí)，教室里洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲。
游戲結(jié)束了，正式上課。陳老師給我們看來(lái)許多資料和作品，說(shuō)：“微風(fēng)吹在臉上很舒服，大風(fēng)吹在身上很涼，有時(shí)，還會(huì)帶來(lái)許多不方便，龍卷風(fēng)的`危害更是大。你想畫什么風(fēng)呢？請(qǐng)畫在紙上�！痹捯魟偮�，大家就拿起蠟筆畫了起來(lái)。霎時(shí)，教室里安靜的只能聽畫畫時(shí)刷刷的聲音。
不一會(huì)兒，大家就畫好了。這些作品各式各樣，都被貼在黑板上。你瞧，有的畫著龍卷風(fēng)，巨大的威力讓大樹拔根而起；有的畫著風(fēng)娃娃，調(diào)皮的它把女孩的頭發(fā)都吹亂了;有的畫著微風(fēng)，一個(gè)人雙臂展開，一副很舒服的樣子
這真是一堂有趣的課!
一堂課作文400字 篇23
今天我們上了一堂有趣的作文課。
我們老師先給我們說(shuō)出了游戲規(guī)則：1、四個(gè)杯子一枚硬幣2、把硬幣放在其中一個(gè)杯子里3、發(fā)現(xiàn)了秘密不能告訴別人。老師讓韓聰做助手，給韓聰說(shuō)了幾句悄悄話，不一會(huì)，韓聰神秘
的沖我們笑了笑。
老師面帶微笑的向我們宣布：“第一輪比賽現(xiàn)在開始�！蔽覀兇蠹叶计炔患按�'高興的叫了起來(lái)，老師先被劉星星蒙上了眼睛面向黑便，助手便把硬幣放進(jìn)了一個(gè)紙杯里，然后老師慢慢地
轉(zhuǎn)過(guò)身，用魔棒輕輕地敲了敲紙杯，聽聽里面的聲音是不是一樣。老師還專注地尋找硬幣，助手便慌張的把硬幣投進(jìn)了第四個(gè)杯子里，可這細(xì)微的動(dòng)作沒逃過(guò)老師那“火眼金腈”。于是老師說(shuō)：“這次不算！”于是第二輪比賽開始了。
為了試試?yán)蠋煹姆�，大家把老師�?qǐng)出了門外，讓邊雨晨監(jiān)督老師，我們伸手指示意助手把硬幣放進(jìn)了第二個(gè)杯子里，然后把老師叫了進(jìn)來(lái)。老師三步并作兩步走上講臺(tái)，不到十秒鐘老師就把那只扣著硬幣的紙杯找了出來(lái)，十分得意的向我們展示，我們?cè)谂_(tái)下大眼瞪小眼的吃驚的看著老師。
老師看我們十分不解，于是宣布了秘密，原來(lái)放在第一個(gè)杯子里說(shuō)“好”，放在第二個(gè)被子里說(shuō)“好了”，放在第三個(gè)杯子里說(shuō)“放好了”，放在第四個(gè)杯子里說(shuō)“真的放好了”。
從此我知道了細(xì)心的好處，便把“欲要看究竟，處處細(xì)留心”作為我的座右銘。
一堂課作文400字 篇24
“鈴，鈴，鈴……”上課玲響了，這節(jié)課是科學(xué)課，老師邁著穩(wěn)重的腳步走進(jìn)教室。
一個(gè)同學(xué)和我小聲地在座位上靠著耳朵說(shuō)：“老師是要干什么呀？”
“我也不知道啊。”正當(dāng)我和同學(xué)嘀咕時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室非常的安靜，我們迅速抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師正直勾勾地看著我們。
老師一拍桌子，震得桌子上面的課本都掉了下來(lái)，他說(shuō)了一句：“你們給我站起來(lái)！”我們不敢違抗老師的命令，只好站了起來(lái)，但我太著急了，隨著“咚”的一聲，我的椅子翻了過(guò)來(lái)。同學(xué)們哈哈大笑，老師這時(shí)才開始上課。
老師從自己的口袋里掏出一個(gè)土豆和兩根細(xì)長(zhǎng)的吸管，像我那樣笨手笨腳。擺弄了半天，老師站起來(lái)時(shí)，往后一仰，還摔了一跤，發(fā)出“咚，哐當(dāng)，哐當(dāng)”的聲音，把同學(xué)們給嚇了一跳。
“呀。老師不要緊吧？”
“老師肯定沒事……”老師慢慢地站起來(lái)，開始了實(shí)驗(yàn)，老師用左手一按，土豆就被固定住了。他又用右手吧吸管平平的'一端按住，對(duì)著土豆就是使勁一插，結(jié)果插歪了�？墒�，沒有一個(gè)同學(xué)敢笑，私底下，你看看我，我看看你，然后又接著看老師。只見老師又使勁一插，正好插進(jìn)土豆里，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。
雖然下課后，我并不記得實(shí)驗(yàn)的意義，但上課時(shí)發(fā)生的有趣的事，我一直忘不了。想想都好笑。
一堂課作文400字 篇25
星期一下午，來(lái)了一位老師，對(duì)正在專心講課的陳老師講了幾句話后就讓我們迅速整理書包，到操場(chǎng)上站隊(duì)。同學(xué)們紛紛議論，有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是做操呀？星期四都要廣播操比賽了�！庇械倪�說(shuō)：“那個(gè)老師十有八九是教體育的吧？”這時(shí)候，我插了一句：“不會(huì)是跳舞吧？”來(lái)到操場(chǎng)，只見電腦和音響都在操場(chǎng)上，真的是跳舞，有些同學(xué)就盯著我看，不會(huì)把我當(dāng)成暖洋洋了吧。
開始跳了。你看，董志豪踮著腳尖，弄起蘭花指，在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。
第二次上課，我對(duì)課的態(tài)度有了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。原因是，老師讓我們跳那不獻(xiàn)丑的竹竿舞。
跳舞之前，老師讓我們玩一個(gè)“釣魚的游戲”。游戲規(guī)則：先讓一個(gè)人蹲在中間，他拿著竹竿掃人，掃到誰(shuí)誰(shuí)就和他交換位置。
當(dāng)我知道后，心里想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見同學(xué)們有的'像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個(gè)狗啃泥。我上以后，掃的速度超快，一個(gè)圈子，十有八九個(gè)都被我掃到了。這時(shí)哨聲一響，我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊(duì)。
開始跳竹竿舞了。開合開合開開合合，我心里默念著。就這樣，我過(guò)了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。
我多么希望天天都有這樣的課呀！
一堂課作文400字 篇26
品德與社會(huì)課原來(lái)是五（4）班的朱老師給我們上的，大家上課一向都昏昏沉沉�？缮现芪宓倪@堂課，卻是一堂特別生動(dòng)有趣的課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了。我們不情愿地拿出書坐在座位上等朱老師的'到來(lái)。朱老師還是老樣子，手上拿著書和筆慢慢地走進(jìn)教室開始了講課。時(shí)間一分一秒的過(guò)著。突然，外面廣播里響起了體育張老師的聲音，她正在給四年級(jí)上陽(yáng)光秀場(chǎng)課。教室里同學(xué)們的目光瞬間被吸引了過(guò)去，齊刷刷看向了窗外的操場(chǎng)�？匆娝哪昙�(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑著、嬉笑玩耍著……我們的腳似乎也禁不住誘惑，也想出去放肆一把。好多同學(xué)的腳都抖動(dòng)起來(lái)，教室里發(fā)出一陣輕輕的“跑步聲”。大家表面上還得裝著很認(rèn)真聽課的樣子，實(shí)際上心早就飛出了教室。
朱老師似乎看穿了我們的小心思，講著講著，突然停了下來(lái)，說(shuō)：“都不聽，那算了，下樓玩吧�？墒且察o，不能打擾到別班上課的同學(xué)�！蔽覀兒�(jiǎn)直不敢相信，這真是“天上掉餡餅——白撿的”。每個(gè)人像個(gè)“小偷”一樣輕輕地往樓下走。一到操場(chǎng)，我們像一匹匹脫韁了的野馬一樣，飛快地奔跑著。大家三五一群玩著自己喜歡的游戲，好像這額外得來(lái)的時(shí)光是十分珍貴的，都想時(shí)間過(guò)得慢一些。
下課了，我們都在議論著，朱老師怎么這么好，有的說(shuō)朱老師今天心情好，有的說(shuō)朱老師買彩票中獎(jiǎng)了……今天真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。大家都希望以后每節(jié)品德與社會(huì)課都變成“放飛”課。
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