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緊張的一堂課作文600字（通用20篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的緊張的一堂課作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
緊張的一堂課作文600字 1
今天，我們在教室里上了一堂緊張的課。
第二節(jié)課的時侯，老師說：“待會就要去上課了，你們一定要涌躍舉手發(fā)言！”雖然我已經做好了準備，但聽了老師的話后，還是倒吸了一口涼氣，心想：平時上課都不敢舉手，更何況再這種情況下。
不一會，我們就排著長隊去了另一個教室。走到門口時，我的心里面像裝了兔子一樣，狂跳不已。坐在座位上后，我身子直得好像是木頭人一般，一動不動。
這時，老師開使問問題了：“同學們，你們知道是誰在自薦嗎？”同學們聽后整齊的回答道：“是爬山虎！”這時，只見老師在電腦上點出了一個句子，問同學們這個句子運用了神么說明方法。頓時，同學們都舉起了手。我看了看前面的同學，他們也舉起了手。而我的`手仿拂有千斤重怎么也舉不起來。即使我在心里對自己說，是列數(shù)據(jù)的說明方法，但我還是不肯舉手。
這時老師抽了另一個同學。接下來，老師有問我們列數(shù)據(jù)的說明方法有那些作用？同學們又紛紛舉起了自己的手我前面的同學又舉起了手。我心里面對自己抱眢道：哎，你怎么這么膽小，就算回答錯了，老師又不會打你，熟話說“不入虎穴，腌得虎子……”即使這樣，我還是沒能舉手。
這時候，老師又從電腦上點出了一個句子讓我們回答用列數(shù)據(jù)的手法說明了些神么？我不在游愈，我暗暗的為自己加油打氣，并勇敢地舉起了手。最后，老師讓另一個同學回答。而我，雖然有些小小的師落，沒能被老師選中，但我卻一點也不氣餒。并且很開心，因為我終于舉了手。
這時侯，下課鈴響了。我心中的巨石也落地了。但我卻因為下課下得太早而悲傷起來———因為，我還沒有回答一個問題，下課鈴就響了。我默默地嘆了一口氣，很挽吸自己沒有抓住這個機會。
緊張的一堂課就結束了雖然還有一點小小的移汗但我卻為自己勇敢的舉手而贊嘆。
緊張的一堂課作文600字 2
時光如利劍，歲月如流水。打開記憶的寶匣，里面有大大小小、各色各樣、數(shù)不清的寶貝，這些，可都是我在小學的寶貴記憶��！
在我記憶的寶匣中，有一顆非常漂亮的.一顆鉆石——它來源于一堂生動的科學課，這堂科學課就是我記憶匣里珍貴的鉆石，它永遠在我的腦海里閃閃發(fā)光。
那天，我們上賈老師的科學課。因為，賈老師上課生動有趣，所以同學們都喜歡上他的課。上課了，賈老師說：“這節(jié)課我們要學習什么是物理變化和什么是化學變化�！苯又�，老師讓我們翻開課本，對我們說：“有些物質變化只改變了物質的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產生新物質，這類變化叫做物理變化。相反，有些變化產生了新物質，這類變化叫做化學變化”接著，老師又給我們按課本上的做實驗：賈老師先把小蘇打放到一個杯子里，又把白醋倒了進去，接著，杯子里的液體開始翻騰、冒泡。賈老師又把一根蠟燭點燃，拿杯子一碰蠟燭，蠟燭就熄滅了，同學們都驚訝地：“��！”喊了一聲，賈老師面帶微笑微笑地說：“劉謙會變魔術，我賈謙也會！”聽了這句話，大家哄堂大笑，然后，賈老師說：“這是小蘇打和白醋混合后產生了二氧化碳，二氧化碳具有滅火功能！”同學們恍然大悟似的“原來”了一聲
這時下課鈴響了，賈老師這堂生動的科學課結束了，但他那生動而幽默的語言使這堂課的內容深深印在我的腦海里面，讓我終身難忘。
緊張的一堂課作文600字 3
從一年級到五年級，我已上過無數(shù)節(jié)課，絕大多數(shù)的課，隨著時間的推移，都已經慢慢淡忘。但是至今有一堂課令我記憶猶新，那就是……
那天，語文老師微笑地走上講臺，說：“同學們，今天我們玩?zhèn)�游戲，怎么樣?”全班同學異口同聲地說：“好！”老師又神秘地說：“你們知道是什么游戲嗎?”語音剛落，教室里像螞蟻翻了鍋一樣吵。有的同學說玩成語接龍；有的.說玩捉人；有的說玩改錯別字……這時，老師笑著搖了搖頭，大家都丈二的和尚―摸不著頭腦。老師看了看我們，說：“錯位！規(guī)則是這樣子的：先拿一張白紙，各自寫上字，第一排寫上同學的名字，第二排寫上地點，第三排寫干什么事。想做什么就寫什么，大膽地把自己想寫的話寫在紙上。”
于是，同學們全神貫注地寫著，寫好了，要來念，組成一句通順的話，于是，老師叫幾個同學來念：“施優(yōu)優(yōu)在空中洗澡”，“王強在路上小便�！薄@些念完，同學們都捧腹大笑。
游戲完畢，老師說：“我這節(jié)課就是想讓你們寫作文寫得通順，不要結結巴巴，要行云流水，好了，這節(jié)課，你們已經學會怎樣組織語言。那么，就寫作文，寫什么都可以，注意要大膽地想象，從生活中尋找事跡，作文才會迎刃而解�！�
這堂課，真是別開生面，讓我們在玩中學，同時又教會了我們如何寫作文，真是一箭雙雕呀！
緊張的一堂課作文600字 4
一堂課，或許沒有什么特殊，可是，告訴的道理卻深刻，那堂課，我懂得了很多。
“叮鈴鈴”，開始上課了，這節(jié)是數(shù)學課，教師又要講什么題呢？我便開始了高速運轉頭腦，不松懈，教師一出完題，我就趕緊寫，不管三七二十一，只要覺得對就寫，趕緊我一交，教師說：“不對。”我不顧思索地寫，根本不看數(shù)，依然按著原算式的數(shù)來寫，比例方法、分數(shù)方法、方程方法……能想的`都想了，可是第二次、第三次，都被說不對，我有些苦惱，我只好靜下心寫，不再那么魯莽沖動，不經意間的一個算數(shù)，發(fā)現(xiàn)了錯誤，我仔細一看，呀！數(shù)算錯了！本來很快就對，結果卻半天沒有發(fā)現(xiàn)數(shù)算錯，唉，魯莽是要不得的。
有一題教師讓小組討論，我心里滿是激動地說出答案，可是別人一句也沒有聽清，組長就說：“你先組織一下語言，一會兒再說�！蔽抑缓寐耦^在組織一下了，我突然想通了，我趕緊說，這一步是什么意思，那步是什么意思……結果組長立刻惱怒了，說：“你聽清別人說什么了嗎，��？”“我……”我的聲音壓低了，組長說：“你等別人說完再說，不然誰的方法都不明白�！蔽艺f：“哦。”我靜靜地等待著，最終到我了，我理清條理，細數(shù)地講清楚每一步是什么，說完了，我問：“聽懂了嗎？”族長點了點頭。
沖動和魯莽最終得到的只能是錯誤，所以在以后寫題時，都要靜下心寫，不管做什么事都不能沖動。
緊張的一堂課作文600字 5
周六，我興高采烈地來到了小桔燈課堂，走進教室，發(fā)現(xiàn)教室里有一個白色跳高架，跳高架上面綁著兩個橙色的乒乓球。我想：難道我們的教室變成了體育室呢？我心中充滿疑惑。
上課了，老師推開門慢慢地走了進來，說：“同學們，我們今天來做一個實驗。如果我們對著乒乓球中猛地出一口氣，會發(fā)生什么情況呢？”教室里立馬炸開了鍋，同學們有的會說撞到一起，有的會說左右搖擺，還有的說乒乓球會交叉。面對這些不同的`答案，老師只好請了三個同學做實驗，兩個男孩，一個小女孩。只見兩個男孩大步流星，自信滿滿地走了上來。而小女孩是邁著小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面彎下腰，猛吸一口氣，一吹，只有一個乒乓球動了一下，可能是小女孩太緊張了吧。后面的一個男孩猛吸一口氣，彎下腰，往正中間一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一個小男孩也是同樣的結果�？粗覀儩M是疑惑的神情，老師告訴我們：我們一吹氣，把乒乓球中間的空氣吹走了，兩邊的球就擠過來吧。這就是空氣擠壓原理，我們更加不明白了。
為了讓我們弄明白空氣擠壓原理，老師說：“我們再做一個實驗”，于是，老師選了五個同學，先站成一排，然后左右兩邊的同學往中間擠，正當他們擠的起勁時，老師把中間同學一拉開，最后兩邊的同學就撞到了一起。我們頓時恍然大悟，原來這就是空氣擠壓原理��！
這堂課讓我不僅明白了空氣擠壓原理，而且還學會了怎么寫作文，這真是一節(jié)有趣的作文課��！
緊張的一堂課作文600字 6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是我們劍橋英語暑假班的一節(jié)英語課。同學們說說笑笑地向教室走去，咦？他們手里提著是什么?紅彤彤的草莓，青里透紅的蘋果，金黃色的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果，刀子、叉子、盤子等各種器具，還有一兩瓶水果沙拉醬，嘿嘿，今天我們學習make fruit salad ---做沙拉。
老師讓我們每四人一組，我、賀杰、張力和一個女同學被分為一個組。開始動手做沙拉了，第一步：peel it 去皮，我先撥開一個小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準備好的盤子里，香蕉、葡萄、芒果等放進盤子里，該削蘋果了，我拿起蘋果，手忍不住抖起來，差點削到了手，就這樣我總算削完了一個蘋果�？商O果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石。我開始做第二步，cut it 切塊，cut it 相比來說就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎么千奇百怪，形態(tài)各異？大的有一厘米長，小的才一兩毫米。算了，算了，不計較這么多了！
咱們let"s go 進入第三、四部吧！我正要開始往切好的.水果里到沙拉醬，突然，張力一聲大叫“哎呀！不好�！贝蠹叶纪Ｏ率掷锏墓ぷ鳎唤獾乜粗�，張力忙解釋道：“我在到配料酸奶的時候手一抖，把一袋酸奶都倒了進去，現(xiàn)在可好，水果沙拉變成了果味酸奶了”，我聽了忙吸取教訓，該用勺子挖了，果然沒放多也沒放少。
我吃著自己做的沙拉，心里別提有多開心了。
緊張的一堂課作文600字 7
快樂的作文班又開課了，這節(jié)課，我居然學會一點“魔法”。
鐘老師一進教室，就在桌上裁了些彩色紙條，我問老師：“這節(jié)是手工課嗎？”鐘老師說：“不是，不過有點像，這節(jié)課我們要學點魔法呢！”望著老師一本正經的樣子，我半信半疑。
上課了，老師在大家面前擺弄起他的寶貝紙條。我們的眼睛齊刷刷地注視著老師的一舉一動，生怕錯過半刻時間。
老師將紙條的一端扭曲，并用雙面膠粘在紙條的`另一端，變成了一個歪歪扭扭的紙圈。老師使勁吹噓這個奇怪的紙圈，說：“你們仔細看，認真瞧，等會兒魔力四射！”
不信，這個“丑八怪”說什么也不可能在我們的眼皮下變成什么來，鐘老師一定是故弄懸乎！
看，老師說要變魔術了！鐘老師拿著一把剪刀，沿著紙圈的中心線往下剪。最后一剪時，鐘老師突然停下來，叫我們選個人上來剪最后一剪。同學們爭先恐后舉高了手，都想上前。老師把這神圣的一剪交給了女生，我們都羨慕極了。老師問我們，這一剪下去，紙圈會變成幾個圈？“兩個圈唄！”“對，有可能還是兩個交叉的圈吧！”我們議論紛紛，誰說的都可能對，不過，這能有什么魔法呢？
終于，一切拭目以待！
最后一剪刀下去，那個紙圈在眾目睽睽下，變成了一個大圈！怎么可能呢？！我們發(fā)出了一聲聲尖叫：“太神奇了，真是不可思議！”
緊張的一堂課作文600字 8
記得那是我上三年級的一堂課�？鞓返奈覀兒涂鞓返睦蠋熢诳鞓返恼n堂上，玩了一個快樂的游戲――腦筋急轉彎。
老師先出題�！耙惶�，我去釣魚，釣到了9條沒有尾巴的魚，8條只有半個身子的魚，6條沒有頭的魚，請問，我到底釣了幾條魚？”這一問猶如重磅炸彈，把教室“炸”安靜了。同學們都在冥思苦想，只聽見時鐘“滴滴答答”的響聲。
過了五分鐘，我打破了沉默：“9去掉尾巴是0，8的一半也是0，6去掉頭還是0，老師，你一條魚也沒釣到�！甭犃宋业慕忉�，同學們恍然大悟，老師也直夸我聰明。
接下來由學生來出題，老師第一個就點到了我。平時我喜歡看《腦筋急轉彎》，所以我不擔心不會出題。我問大家：“哪一個月有28天？”還沒等我說完，平時猴頭機靈的宋小寶同學就搶答道：“劉豐鳴，你出的也太簡單了吧！你當我們是幼兒園小朋友�。‘斎皇嵌路堇�！”回答后他一臉的得意相。我忍住笑，用響亮的聲音干脆地答道：“錯！每一個月都有二十八天。”說完，我實在忍不住了，哈哈大笑起來，全班同學也跟著大笑起來，有的笑得前仰后合；有的笑得捂住肚子……一堂課變成了“笑笑課”。宋小寶同學臉一下子紅到鼻根兒，看的`出來，他真想找個地縫鉆進去。
一堂課只有短短的40分鐘，它很快就在師生的說說笑笑聲中結束。
這一堂生動又有趣的課雖然已經過去了很久，但是，它帶給我們快樂，它深深地映在我的腦海里，令我難忘……
緊張的一堂課作文600字 9
上了六年的課，我上過語文課，英語課，數(shù)學課等等。但是最令我難忘的還是那堂特殊的課。
“大拇指摁在有漢堡標記的那個琴鍵上。右手……”這是在干什么呢，難道是在上音樂課嗎？不是的。原來這是在上電子琴課。
剛上二年級時我在課程表上發(fā)現(xiàn)了一節(jié)與眾不同的課——電子琴課。后來才知道電子琴課是二年級特有的一節(jié)課，所以每當?shù)侥枪?jié)課，我們都會懷著激動的心情去上課。
教我們電子琴的是一個和藹可親的老奶奶。戴著一副老花鏡。拿著粉筆在黑板上寫著優(yōu)美的.符號。助教老師是一個年輕的老師。她負責監(jiān)督同學們有沒有按照老師的要求彈琴。
開始上課了，老奶奶在黑板上寫了幾個數(shù)字。叫我們這幾個數(shù)字代表著那些琴鍵。老奶奶為了讓我們記得更清楚，告訴我們每一個符號的琴鍵上都有一個特殊的標記。比如說“dou”大拇指放在有漢堡標記的琴鍵上。這就是“dou”。
緊接著下來老奶奶教我們彈曲子，他在黑板上花了幾個栩栩如生的琴鍵，然后把手指都放在上面。給我們演示彈哪個。
就這樣在老師的教導下，我馬馬虎虎的學會了彈鋼琴。坐在我旁邊的是尹碩浩，他不慌不忙彈著每一個琴鍵。而我卻很著急的彈完這個摁那個。弄得我上氣不接下氣。老師看見了手把手的教我怎么彈。教完以后還親切的對我說：“你個‘小笨蛋’，以后要認真聽，不會的記得問老師。”
同學們都看著我被老師的話都笑了，我也臉紅了。
難忘這一節(jié)課，難忘這節(jié)電子琴課。
緊張的一堂課作文600字 10
在三尺講臺上，老張開始津津有味地講起了偉大的真理。長談之后是什么？你不必去想。這肯定是一個過渡到家庭作業(yè)，所以我自動打開“飛行模式”，讓我的思想在太空旅行，并封鎖一些深刻的中國知識。
“吳昊，告訴我我剛才說了什么�！笨粗瓪鉀_沖的老張，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，慌了一會兒。我支支吾吾地說：“我說過......那個......"看著我這個不能很好地表達自己的人，老張拿著尺子走到我跟前，咬牙切齒地對我說：“伸出手來！”我緊張地伸出手，感到非常害怕。我看見老張用尺子打我的手。我的手掌好像被成千上萬的針扎過�？粗咦拥呐d衰，我的心也在波動。漸漸地，我的手麻木了，好像沒那么疼，看著洪彤彤的手掌，我不禁抱怨老張。我情不自禁地問他：“你為什么要打我的手掌，而且很疼？”八斗為什么這么粗魯？我記得他曾在書中寫道：“三尺臺代表八斗粗魯，學士包括新余的'學生；一尺書桌承載著幾千年的夢想，千金支撐著偉大的事業(yè)�！碑吘�，我討厭鐵而不是鋼！我放棄了愚蠢的想法，關掉了“飛行模式”，開始認真聽講
老張讓我們寫了一篇作文，主題是：一件變化的事情，在時間里事情都在變化。
我想起了今天老張打我的手，開始時疼痛難忍，漸漸變得無痛。一開始，我覺得上課很無聊。仔細聽后，我發(fā)現(xiàn)老張的課沒那么枯燥，內容也沒那么深奧難懂。就連老張也變得可愛起來。這不是在時間上悄然改變的東西嗎
所以，我寫了這篇作文。
緊張的一堂課作文600字 11
學科中有一門《勞技》課，起先我不太重視，可是通過上節(jié)自制水果拼盤課，一下讓我重新認識了《勞技》課，也從中收獲了由《勞技》帶給我的興奮、喜悅和自信。更從中體會到通過自己和同學們的勞動合作，可以收獲意想不到的成果。我們收獲勞動成果的同時也收獲了精誠團結所帶給我們的成功和喜悅。
上周《勞技》課結束時，張老師告訴大家下節(jié)課帶水果來，讓我們通過自己的努力和勞動合作來創(chuàng)造屬于我們自己的精彩成果——水果拼盤。這周同學們帶著各自精心準備的水果、醬料，來到了《勞技》課堂上。哈哈，這節(jié)課同學們簡直是大顯身手，我們分成了七個小組，各小組八仙過海各顯神通。我們小組更是精誠團結，分工有序，大家有條不紊地忙碌著，有的展示自己精巧的刀工，有的展示自己的豐富的想象力，把拼盤裝扮的像一個漂亮的蓮花，經過一節(jié)課時間，我們終于通過自己的雙手完成了一盤盤杰作，哇！一盤盤漂亮的水果拼盤展現(xiàn)在老師的講臺上，我們小組的'水果拼盤還拿了第二呢，我們歡呼我們雀躍，開心地慶祝屬于我們的快樂，并把這種快樂分享給了老師和全班同學。
沒有想到一趟平平常常的《勞技》課，竟然讓我重新發(fā)現(xiàn)了它的價值。那節(jié)課所帶給我的成功、快樂和喜悅至今還讓我記憶猶新。我要上好每節(jié)《勞技》課，增長并豐富自己的知識，讓自己成為一個全面發(fā)展的好學生。
緊張的一堂課作文600字 12
升上三年級多了一門科目—自然課，喜歡觀察東西和做實驗的我，當然就很喜歡這個學科啰！
還記得上學期第一次上自然課時，老師一進教室，就開宗明義的在黑板上列出了幾項上課必須遵守的規(guī)定，可以想像自然老師一定是位教學嚴謹、態(tài)度認真負責的好老師。別看老師身材嬌小，她可是很兇的呢！只要是上她的課，全班同學都會很安靜專心聽講，若是上課搗蛋或不好好坐在椅子上的人，都會被叫起來罰站，至于上課愛講話，那就觸犯了老師的禁忌，是不會被允許的喲！
在課堂上，老師總是很有耐心的在黑板上寫下這個單元的重點整理，還會用畫圖形的方式，讓我們更加清楚明白。有時還會要我們在課本上額外補充一些相關知識，到現(xiàn)在已經學習了有關認識植物、神奇的磁力、百變的水、天氣的變化、等單元，這些都和我們的日常生活息息相關呢！
在這些單元中，我最喜歡上認識植物的`課，因為可以學到各式各樣的花草樹木。更驚訝的是，原來在我們的生活周圍，一些常見的植物其實都具有毒性喔「」。像是杜鵑、黃金葛、圣誕紅、馬纓丹…等，但只要了解它們的特性，避免誤食或是觸摸汁液及細毛，有毒植物就不會對我們造成傷害了。
上自然課可以探索大自然生態(tài)的奧秘，也可以對動植物有更深一層的了解，就好像讀了一本自然百科，讓我學習到許多新奇的知識，也豐富了充滿好奇的心靈。
緊張的一堂課作文600字 13
今天，宿老師給請來了一位應縣的閆老師，有趣的一堂課。閆老師給我們生動地講了許多有關應縣木塔的事情。還告訴我們應縣木塔的全名是——應縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一�，F(xiàn)已有950年歷史了。
說完，宿老師讓我們舉手發(fā)言，閆婧說，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說，那木塔就沒打地基，是直接立起來的，這時，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起來的，那怎么950年來不倒啊？剛舉起手，卻被張洋說了。有的同學說，這可能是里面有什么機關吧。
當我們正思考時，郝永又說，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才幸免被雷擊倒的厄運。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時還發(fā)光！這時候，高翔說，那好像是極光，還有塔里有許多機關。
這句話可像是一個未解之謎，誰也不知道這機關。劉琦琦說，那木塔不是用木頭做的.嗎？為什么木塔表面是深紅色的？
幸好這個問題被常宏達給解開了：那是一種紅木，不會腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的。
常宏達還說，塔頂常有一種鳥在飛，那種鳥就愛吃木頭中的蟲子，之所以這們，木塔便在應縣屹立了整整950年。傳說塔頂還有避雷針、震水火的寶石。
雖然我并沒有去過應縣木塔，但在這節(jié)課過后，我就比去過還了解應縣木塔，真是一堂有趣的課！
緊張的一堂課作文600字 14
“叮�！鄙险n的時間又到了，我們一臉失落地回到了教室里，因為這節(jié)課是“拖課王”楊老師的英語課，我們不想上她的課，不單是因為她的課時間不能停止，而且任務量特別的重，唉，我們還有別的選擇嗎？
我們慢騰騰地打開書包，不情愿地拿出書本和學習用品。
楊老師急匆匆地剛從406班跑到我們教室，這節(jié)課也就正式開始了。
剛上課不到五分鐘，季DD就被英語老師罰到講臺旁邊，站著聽她上課，那家伙對她已經麻木了，一副無所謂的樣子……班上有很多人不喜歡楊老師，但我們不能說楊老師的.壞話，因為她的女兒也在我們404班，只要被她聽見，我們后面的日子可就慘嘍！
一節(jié)課好不容易熬了過來，終于聽到下課鈴響了，但老師就像沒聽見一樣，還不下課，而且講得更加起勁了。
我們打心底里不不爽。
她終于肯下課了，我們急沖沖地出去上衛(wèi)生間，可我們剛跑出教室，上課的鈴聲就響了，這可把我們氣壞了，她可是老霸占我們的休息時間的……
直到今天，楊老師還是本性難改，繼續(xù)拖課，而且現(xiàn)在還有理由了，一會是她講得太入神了，沒聽見下課鈴聲，一會兒要么是懲罰我們班課堂上有人說話，不聽課，她該講得沒講完，所以得……
哎，難熬的英語課呀！
老師點評：選材特別真實，寫出了心聲。
緊張的一堂課作文600字 15
我們期盼已久的星期五到了，并不是因為課少，早放學，而是又可以和403班的徐老師做科學小游戲了!
午談課下了，我就直奔401教室。那兒已經有很多人了。過了一會兒上課鈴響了，就開始了那緊張又刺激的小游戲。剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，只能半信半疑的聽徐老師將游戲規(guī)則。徐老師先讓我們在牙簽桶上放一個吸管，再用一張餐巾紙擦另一個吸管，然后再又拿那個擦過的吸管碰另一個吸管，大家都憋著氣。緊張的氣氛達到了極限。吸管似乎是一個犯人逃避著警察的追捕，有時候，又像一只狗跟著主人，可有趣了!當大家都做過后，老師說：“有誰知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了，大家個個都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們，這是因為靜電才產生，我們恍然大悟!
然后，老師又向大家介紹游戲，叫“奇怪的手臂”因為剛才我們知道了這個知識，現(xiàn)在我對這個更感興趣了。我們按老師說的手臂碰手臂是一模一樣長的.，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長了!可是過了一會兒又和老一樣了!
我們又玩了“一指神功”等等，讓我們大開眼見，更讓我感到了科學的神奇。其實，我們這個世界上到處都有科學!
緊張的一堂課作文600字 16
一張畫板，一張畫紙，再加上幾根鉛筆，一場趣味的素描就由他們主持。
坐在椅子上，我們等待著教師的到來，媽媽在家里給我們報了畫畫班，其實我是不情愿的，可是，這節(jié)課結束后，我才明白畫畫是多么趣味。
門開了，一位和藹可親的.女教師進來了，我和弟弟妹妹的眼光像被磁鐵吸住了似得，一齊投像那位教師�！巴瑢W們好，大家以后就叫我王教師”教師說。我們異口同聲地說：“王教師好。”
教師又說：“今日我們來學素描，學習畫這個三角形�！蔽倚南耄嬋切翁唵瘟�，這還用學嗎？“同學們是不是覺得畫這個三角形很簡單？其實，對你們來說很難”教師說，我很驚訝，教師是怎樣明白我心里在想什么，看來，畫這個三角形不是件容易事。
開始學了，教師把三角形擺在桌子上，讓我們用不一樣角度觀察，然后討論，經過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了，每個角度所觀察到的三角形樣貌都不一樣，果然，不出我所料，教師想讓我們說的就是這個意思。
開始畫了，排線、陰影、輔助線、背景等一些畫三角形的必要方法和資料，像千軍萬馬向我沖來，讓我手足無措，但經過教師的細心講解之后，我都將他們控制了，下頭，我將利用他們來對付三角形，畢竟是練習過的，手感也好點了，沒想到畫個三角形這么有意思，我越來越認真了，很快，一個三角形展此刻眼前，教師看了看表揚了我，我仔細欣賞了一翻我的作品，心里美滋滋的。
這節(jié)課讓我愛上了畫畫，讓我永遠難忘。
緊張的一堂課作文600字 17
今天，上課鈴響了后我們都回到了座位上。只見劉老師抱著一個箱子，讓我們猜一猜箱子里裝了些什么，同學們的回答千奇百怪，有的說是西紅柿，有的.說是水果，還有的說是紙條，大家都不知道劉老師葫蘆里賣的是什么藥。最后劉老師為我們揭開了心中的謎，箱子剛一打開同學們就大聲說：“�。【谷皇抢苯贰⒑颂�、紙條�！�
接著劉老師給我們講了游戲規(guī)則，大家都想躍躍欲試舉著手，迫不及待的想上去抽紙條。但劉老師先只抽了唐子航一個人，于是大家都很失落，不過馬上又興奮了起來。因為唐子航有些害怕的走了上來，慢慢地用手在紙箱里搗鼓了幾下，然后隨便抽了一個紙條。他小心翼翼地把紙條打開，上面寫著吃辣椒，唐子航頭上那股興奮勁一下子消失了，他問了一句：“真要吃嗎？”劉老師點了點頭，唐子航小心地咬了一口。嘀咕道：“味道還不錯，挺好吃的。”然后，兩三口就把它吃完了。
劉老師又請了另一位同學，是李鍶銣，之前李鍶銣看到了唐子航吃的那個辣椒味道很不錯。于是就想抽一個帶辣椒的紙條，果然她抽到的是辣椒，她接過辣椒正要往嘴里送，聽到別人說：這好像是青椒，她就只咬了一小口，突然一股辣氣從她嘴巴里鉆了出來，比想象中的辣多了。
這次實驗讓我知道什么東西都不可能憑感覺去判斷結果，不能簡單的下結論，不能人云亦云，要去嘗試才知道結果。
緊張的一堂課作文600字 18
提起上課，我們首先想到的就是坐在教室里，聽老師在講臺上給我們上課�？墒�，上周五下午，我們就上了一堂不一樣的課。
考慮到最近一段時間，班上好多人的學習狀態(tài)不是太好，現(xiàn)在好多人也覺得上學是一件比較辛苦的事。于是，語文老師班主任就說，大家都覺得學習很苦是不是？我們回答是的。老師說，你們是不是覺得成年人的世界很輕松呢？今天我就帶大家出去上一堂室外課，讓你們體驗一下成年人的生活。
我們聽了老師的話，瞬間很是開心。因為不用坐在教室里上課了。老師說，今天下午我們就去街上撿撿垃圾打掃打掃衛(wèi)生，讓你們感受一下，簡單的`環(huán)衛(wèi)工人的工作，是不是很輕松。
于是，我們就拿著打掃工具，排著整齊的隊伍出發(fā)了。
一開始大家都挺開心�？墒�，正值盛夏，下午的陽光也很熱。就算我們帶著水壺，也挺熱的。
這時，有人提議，可不可以歇一會。老師說不可以，因為時間短，任務重。于是我們只好硬著頭皮，分成組，有的打掃垃圾，有的連礦泉水瓶子。
一開始大家還說說笑笑，后面大家誰也不吭聲了。埋頭干活。有的人汗水從臉上流下來，臉也熱的紅撲撲的。
到了天黑的時候，一條街總算是被我們打掃干凈了。這時大家也都累的像條狗一樣。
老師問大家，干活辛苦還是在教室里上學辛苦？大家都說，干活辛苦。
那我們以后能不能好好學習？老師問？能！大家異口同聲得回答道。
這堂別樣的勞動課，確實讓我們受益匪淺！
緊張的一堂課作文600字 19
快樂的作文班又開課了，這節(jié)課，我居然學會一點“魔法”。鐘老師一進教室，就在桌上裁了些彩色紙條，我問老師：“這節(jié)是手工課嗎？”鐘老師說：“不是，不過有點像，這節(jié)課我們要學點魔法呢！”望著老師一本正經的樣子，我半信半疑。
上課了，老師在大家面前擺弄起他的寶貝紙條。我們的眼睛齊刷刷地注視著老師的一舉一動，生怕錯過半刻時間。老師將紙條的一端扭曲，并用雙面膠粘在紙條的另一端，變成了一個歪歪扭扭的'紙圈。老師使勁吹噓這個奇怪的紙圈，說：“你們仔細看，認真瞧，等會兒魔力四射！”不信，這個“丑八怪”說什么也不可能在我們的眼皮下變成什么來，鐘老師一定是故弄懸乎！看，老師說要變魔術了！鐘老師拿著一把剪刀，沿著紙圈的中心線往下剪。最后一剪時，鐘老師突然停下來，叫我們選個人上來剪最后一剪。同學們爭先恐后舉高了手，都想上前。老師把這神圣的一剪交給了女生，我們都羨慕極了。老師問我們，這一剪下去，紙圈會變成幾個圈？“兩個圈唄！”“對，有可能還是兩個交叉的圈吧！”我們議論紛紛，誰說的都可能對，不過，這能有什么魔法呢？
終于，一切拭目以待！最后一剪刀下去，那個紙圈在眾目睽睽下，變成了一個大圈！怎么可能呢？！我們發(fā)出了一聲聲尖叫：“太神奇了，真是不可思議！”
緊張的一堂課作文600字 20
孔子說：“言必行，行必果�！闭\信，在生活中處處需要，時時體現(xiàn)。
一次語文興趣課上，老師請我們同學之間互相批改練習卷子，我和后面的同學交換改，老師正在講臺上校對答案。忽然，后面的同學幸災樂禍地說：“哈哈，你下一題點標點沒有做！”我一時著了慌，看了看卷子，這題有8分哩！這可怎么辦呀？都怪我做試題時太粗心，竟漏了，這怎么向老師交代��？我心急如焚，鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同學說說，也許他能給我做個順水人情；可轉念一想，老師常教育我們做人要講究信用，我這么做不是在欺瞞老師嗎？我左右為難。不知怎的，一種力量驅使著我轉過身去，小聲對他說：“現(xiàn)在老師還沒講這題，能讓我改一改嗎？”他拒絕了。正在這時，不知是誰站起來說：“老師，某某同學一題沒做還奪過卷子改！”我心想，我還有個難兄難弟哩！這時，老師很嚴肅地批評了那個同學：“你怎么可以這樣做？黑板上每天寫著誠信格言，大家都說要做個誠實的孩子，但怎么能說一套做一套呢？……”雖說是在批評那個同學，可我的臉已不由自主地發(fā)燙，字字如錐，深深地戳進了心里。我此時真是羞愧萬分，恨不得地上裂開一條縫鉆進去。
這雖然是一件無人知道的.小事，但它到現(xiàn)在還被我銘記在心，時時刻刻提醒我，誠信為人之本，無涯的學海泛舟中更需要誠信，來不得半點虛假。
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