那年，那天作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的那年，那天作文，希望能夠幫助到大家。

那年，那天作文1

　　20xx年，9月1日，秋。

　　我拉著父母的手，遲遲不愿意邁入，這會(huì)讓我生活六年的校園，我滿(mǎn)懷著對(duì)這個(gè)新環(huán)境的憧憬和對(duì)父母愛(ài)護(hù)下的不舍，邁入了這個(gè)新的環(huán)境，新的校園，開(kāi)始了新的生活。

　　我沒(méi)有像別的孩子一樣，又哭又鬧，一直呆在父母的懷中，不愿離去。我穩(wěn)穩(wěn)地把第一步踏在了歡迎新生的紅毯上，沒(méi)有動(dòng)搖，穩(wěn)穩(wěn)的。從那一刻起，我在心中早已決定，從踏入校園的`第一步，走上紅地毯的第一步，已經(jīng)決定了，以后的六年，一定要在這里高興、快樂(lè)地度過(guò)每一天。

　　一位同學(xué)跟我一樣，剛走入校園的新生。我們兩個(gè)互相手拉著手，踩在每一個(gè)腳印上，我們也許從未想過(guò)，至少在校門(mén)口碰到的時(shí)候，沒(méi)有想過(guò)，我們會(huì)在一起生活過(guò)六年，也沒(méi)想到我們兩個(gè)在一起會(huì)發(fā)生這么多事，在同一個(gè)校園，同一個(gè)班級(jí)，同一位老師，成為對(duì)方心中唯一的朋友。

　　老師領(lǐng)著我們，走入了那個(gè)讓人難以忘懷的五班。從那時(shí)起，五班成了我們?cè)谛�園中最美的外號(hào)。

　　那位老師，那位班主任，估計(jì)也沒(méi)有想過(guò)，他們會(huì)在后來(lái)的六年中一路陪我們走來(lái)�？粗�我們從一個(gè)懵懂的小朋友，一個(gè)還不到講臺(tái)高的小朋友，長(zhǎng)成一個(gè)過(guò)肩高的學(xué)生。六年，一生能有幾個(gè)六年呢？

　　老師領(lǐng)著我們穿過(guò)學(xué)校的教學(xué)區(qū)，走入學(xué)校另一個(gè)樣貌——實(shí)踐園。走過(guò)桃林，走過(guò)池塘，走過(guò)長(zhǎng)廊，也走進(jìn)了我的心中。桃子雖沒(méi)有外面賣(mài)的那樣，又大又甜，但是它小得有趣，小的深得人心。

　　路邊的楓葉，成了學(xué)校中別具一格的風(fēng)景線(xiàn)。

那年，那天作文2

　　20xx年，好像是，又好像不是，糊糊地記著。清晨的太陽(yáng)掛在空中，暖暖地照著大地，一聲鐘響，驚走了幾只麻雀，撲棱地飛走了。

　　那時(shí)媽媽拉著我的手，我拉著媽媽的手。我知道聽(tīng)親人安排，與生人見(jiàn)面，親人是母親，生人便是著新的環(huán)境。

　　從大門(mén)口到教學(xué)樓有648步，從教室到座位有16步。當(dāng)我走到教室門(mén)口，迎來(lái)的是班主任的溫柔的笑，當(dāng)時(shí)正值秋天，樹(shù)上的葉微微的發(fā)黃，也有兩三片隨風(fēng)飄落。班主任伸出手，蹲下，睜著含笑的大眼，抓起我的手，笑呵呵地問(wèn)：“你叫什么名字？”“黎……黎垣丞。”班主任笑著，身上穿的紅袍輕輕拂著。進(jìn)了教室，是一群嶄新的，可愛(ài)的.，熟悉但又陌生的面孔。

　　接下來(lái)的便是什么都不記得。直到過(guò)了幾天，我開(kāi)學(xué)了，正式上小學(xué)了。一張張童真的臉，坐在操場(chǎng)的板凳上，班主任站在我們身后。主席臺(tái)上，校長(zhǎng)與高齡的學(xué)哥學(xué)姐發(fā)言著，我們坐在臺(tái)下，當(dāng)時(shí)是秋天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的，很舒服。

　　接著，記憶力又彈出了走紅毯的片段。我們一男一女手拉手，跨過(guò)一道精心設(shè)計(jì)的塑料門(mén)，走在紅毯上，前面有攝影師照相，閃光燈一閃一閃的，就像我的心也一跳一跳的。但當(dāng)時(shí)的一時(shí)開(kāi)心，現(xiàn)在再回頭看，覺(jué)得這想法是多么純正，多么幼稚。

　　記憶中的班主任，當(dāng)時(shí)年姿英發(fā)，有著成熟女性特有的魅力，但經(jīng)過(guò)了六年，回憶畢業(yè)時(shí)的那一天，她卻顯得如此滄桑。

　　美好的回憶仍殘喘在腦海里，但卻再也回不去了，再也感受不了涼爽的秋風(fēng)，再也不能感受溫暖的秋陽(yáng)，再也不能像一年級(jí)的小朋友一樣，不能乖乖坐在講臺(tái)下，聽(tīng)著老師手舞足蹈的演講了。

　　覺(jué)得六年來(lái)就是彈指間，記得具體不記得細(xì)節(jié)，人生不可能讓你記住所有，但我仍希望人生能保留幾個(gè)美好的瞬間……

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