流逝的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的流逝的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
流逝的作文1
好不容易盼來(lái)的假期結(jié)束了，晚上就要上課了。一吃完晚飯便匆匆去了學(xué)校。
冬天來(lái)了，晝短夜長(zhǎng)，才六點(diǎn)多天就已經(jīng)暗了下來(lái)。暗黑的天幕，沒(méi)有半點(diǎn)星光，街道上開(kāi)著明明滅滅的孤燈，照得我一陣恍惚。我佇立在操場(chǎng)上，呆呆的看著靜靜的矗立在黑幕中的教學(xué)樓，猛然發(fā)現(xiàn)原本陌生的教學(xué)樓竟在不知不覺(jué)中變得熟悉了起來(lái)，我翻然醒悟：原來(lái)是自己已經(jīng)漸漸地習(xí)慣了這所學(xué)校的一切。于是，細(xì)細(xì)地這注視它們，恍惚中又回到了剛開(kāi)始，而這熟悉的一切又變得陌生。是……熟悉得陌生么？
唉！在時(shí)光的洪流里我們逐漸把陌生的變成熟悉，又將熟悉的變得陌生。從陌生到熟悉是在不知不覺(jué)中的，而從熟悉到陌生卻是在恍惚中、在回憶里。在時(shí)間面前自己永遠(yuǎn)是個(gè)弱者，提不起半點(diǎn)反抗的勇氣。于是，一切照舊，隨波逐流。
真的想在時(shí)光的洪流里逆流而上，乘風(fēng)破浪。想抓住或是帶走，可是啊，那握緊的拳頭只是自己自欺欺人的原由，松開(kāi)來(lái)，哪還會(huì)有時(shí)間半點(diǎn)影子��！
這兩天的假期過(guò)得實(shí)在太快，快得好象根本沒(méi)放假過(guò)假似的'，下午匆匆回家，吃完晚飯又匆匆趕來(lái)學(xué)校。那么是誰(shuí)直接忽略了中間那兩天？又或許是時(shí)光突然加快了腳步，我們?cè)诖胧植患皶r(shí)腦子里出現(xiàn)了短暫的空白。我知道，自己又在時(shí)間面前敗了一仗。
時(shí)光實(shí)在去得太快，特別是悠閑的時(shí)光。我們應(yīng)該能感應(yīng)時(shí)光的流逝吧！不然挖們我們總是在感慨時(shí)光的流逝呢？時(shí)光的流逝到底是什么？是看著水向動(dòng)流的一種無(wú)奈；是看著大雁南飛的些許惆悵；是看著花開(kāi)花謝的莫名感嘆；唉！抽刀斷水水更流，沒(méi)有人能阻止水向東流，終于明白為什么人們總把時(shí)光比作流水。流水的歸宿是滄海，是我們永遠(yuǎn)都飛不過(guò)去的滄海。
“咔”隨著一聲響，你歡愉或是憂愁的臉在這一剎那被定格在一張黑白底片上，然后會(huì)被洗印出來(lái)�？粗�
照片里你欣喜或是悲傷的容顏，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得那里面的你的表情很是牽強(qiáng)？照片六不住那時(shí)候的歡聲笑語(yǔ)或是憂傷感嘆，看者照片里的你失去了原有的靈動(dòng)，但是的歡愉或是憂愁是不是都化作了一陣莫名的感慨？那么在冥冥之中你是否會(huì)出神？是否會(huì)隨著這張照片在恍惚中回到了但是的一角？是否會(huì)聽(tīng)到久違的歡笑聲或是嘆息聲？
照片與錄相都只能帶給我們回憶，時(shí)光終是流不住、帶不走�；蛟S但滄海邊成桑田后，會(huì)有那么一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，可是啊，我們飛不過(guò)滄海，也飛不過(guò)桑田。
帶不走的時(shí)光是塵封在青春里的憂傷。青春年少的我今天又感嘆它的流逝，用來(lái)紀(jì)念那些在不知不覺(jué)中被我揮霍的日子。
流逝的作文2
時(shí)光，停住你的腳步，讓我輕吻你的額頭。
家鄉(xiāng)的流水淺淺，浸泡在清澈的流水里，冰涼冰涼的。偶爾有一群嬌小可愛(ài)的蝌蚪游來(lái)游去，有時(shí)候還會(huì)看見(jiàn)幾條魚(yú)兒歡快的嬉戲。風(fēng)兒撒下點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光的味道，空氣中洋溢著淡淡柔柔的桔子花香。遠(yuǎn)處的老爺爺，蹲坐在石頭慢悠悠地釣著魚(yú)，坐如蔥郁的松樹(shù)一般，靜穆淡然。有幾個(gè)婦女匆匆地來(lái)到清澈見(jiàn)底的河邊，端起木盆，迅速地把木盆里臟衣服拿出來(lái)，用紅彤彤的如樹(shù)枝般的雙手不停地搓洗，用木棒敲打衣服，一會(huì)兒將衣服拎起來(lái)，一會(huì)兒又將其浸泡在水中。當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧曉诳諝庵幸恢本d延回蕩。
入夜，月色如水，撒下縷縷星光，安靜的故鄉(xiāng)似乎在傾聽(tīng)搖籃曲中睡著了，周?chē)黄澎o，偶爾聽(tīng)得幾聲蛙叫。還有幾只螢火蟲(chóng)在花叢間歡快的飛舞，一閃一閃的，農(nóng)家的燈火早早的熄滅了。早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，人們?cè)缭绲膩?lái)到農(nóng)田里干活了。
時(shí)光在流逝，我來(lái)不及與你共舞，來(lái)不及聽(tīng)你心里的聲音，你變了模樣，我還能找回你嗎？
家鄉(xiāng)的紅磚戴瓦漸漸的不見(jiàn)了，映入眼簾的是一座座高樓大廈。人工湖在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，像是撒了一抹璀璨奪目的金子，湖里魚(yú)兒不見(jiàn)了，你到哪去了呢。河邊的楊柳青青，擺弄著嫵媚妖嬈的瘦弱身姿，楊柳似乎也沒(méi)有了原先的激情，它在張望著它的.同伴�？諝庵袕浡氖菨鉂獾钠臀丁Ｒ惠v高檔的汽車(chē)飛奔而過(guò)，灰塵四起。走在擁擠的人行道，急急忙忙，聽(tīng)人們匆忙的腳步，趕著上班回家，那著急的神色，不見(jiàn)往日的悠閑自在。
晚上，霓虹燈閃耀著，星星不見(jiàn)了，月亮藏了起來(lái)，躲在了云層的后面，街道上依舊熱鬧。入夜，街道上人漸漸的多了起來(lái)，逛街，漫步，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。似乎，城市一直都很熱鬧，不見(jiàn)了往日的寂靜，還有刺人耳鼻的汗腥味。早晨，人們匆匆忙忙從床上起來(lái)，衣服還沒(méi)來(lái)的及洗，直接扔進(jìn)洗衣機(jī)，急急忙忙的出了家門(mén)。早飯還沒(méi)來(lái)的及吃，在路邊隨便買(mǎi)了幾個(gè)包子，塞進(jìn)包里。開(kāi)始了忙碌的一天。
時(shí)光，慢點(diǎn)行走，讓我趕上你的步伐，牽著你的手，與你一起回想過(guò)去。
流逝的作文3
“門(mén)前流水尚能西”這句話恰好能反映出我們的文化。如果把我們的文化比作流水，現(xiàn)在這些文化之水正向西方國(guó)家流去，而我們卻任其從手中流去。
端午節(jié)我們最熟悉的節(jié)日，古人云：共駭群龍水上游，不原是木蘭舟。這一類的詩(shī)句都是反映端午節(jié)賽龍舟的情景。但現(xiàn)在呢，賽龍舟那種雄壯的號(hào)子聲沒(méi)有了。僅僅是中午的粽子，但是賽龍舟消失了嗎，不，它被韓國(guó)人申請(qǐng)了‘非遺’中國(guó)的文化就是這流失的，后人就會(huì)認(rèn)為賽龍舟是韓國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日。現(xiàn)在的大多數(shù)人只是注重文化的外表，不再注重它的內(nèi)涵，只是有少數(shù)人注重內(nèi)涵�，F(xiàn)在的端午節(jié)只是多了一種食物。
提起食物我便想起現(xiàn)在的‘舌尖上的中國(guó)2‘與第一期相比，2多了人們的故事，而主人公大多是老人，因?yàn)槟贻p人都在城市里奮斗，沒(méi)多少年輕人在農(nóng)村。而這些會(huì)做美食的老人，他們的技藝就沒(méi)有人去繼承，這不就是文化的流逝嗎。這類節(jié)目讓我們至少了解這種技藝。但他跟多的呼吁人們?nèi)リP(guān)注這一些快被人們忘掉的技藝。
‘中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)’‘中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)’‘漢字英雄’這些節(jié)目也是呼吁人們離開(kāi)‘因特網(wǎng)’‘搜狗’抽出時(shí)間多寫(xiě)寫(xiě)，不要讓中國(guó)人不會(huì)寫(xiě)自己的.字。中國(guó)書(shū)法淵源流長(zhǎng)，但是‘搜狗’讓我們離開(kāi)了‘筆桿’進(jìn)入‘按鍵’時(shí)代。中國(guó)功夫被世人所向往，但是問(wèn)問(wèn)中國(guó)人我們誰(shuí)會(huì)呢，每當(dāng)看電影時(shí)，我們看到‘李小龍’‘甄子丹’‘成龍’等這些功夫巨星，我們常常懷有一顆羨慕的心，但誰(shuí)能傳承呢，不正是我們這些年輕人嗎。作為下一代我們應(yīng)抓住文化的根，不再讓它流失。
對(duì)待外來(lái)文化我們應(yīng)該取其精華棄其糟粕，取長(zhǎng)補(bǔ)短，但是現(xiàn)在的青年人竟是照抄就搬，外國(guó)人怎摸過(guò)我們就怎摸過(guò)，這樣我們根本感受不到文化的存在，因?yàn)槊糠N文化都與來(lái)源我們不知道他的來(lái)源，就根本感受不到文化的存在。作為中國(guó)人不該把外國(guó)人的文化搬過(guò)來(lái)，卻把自己的文化葬送。
中國(guó)文化博大精深，從秦皇漢武到清朝結(jié)束，上下五千年。才有今天的文化，難道要讓我們?cè)崴驮谶@個(gè)信息時(shí)代嗎。
作為下一代我們要把中國(guó)的文化之根保護(hù)好，不再讓他只有外表而沒(méi)有內(nèi)涵。
流逝的作文4
今天去進(jìn)行了小學(xué)階段的最后一次春游。
其實(shí)天氣并不好，但是大家仍然在拼命地笑著，想讓自己的笑聲銘刻在自己與同學(xué)的腦子里。這次春游與其說(shuō)是出去游玩，還不如說(shuō)是去對(duì)自己的大腦記憶CD進(jìn)行最后一次刻錄，因?yàn)槊總�(gè)人都明白吧，最后一次，最后一次了么？最后一次了呢。
今天在去到春游的地點(diǎn)的時(shí)候，我相信每個(gè)人腦中都有著一種復(fù)雜的感情，既為即將開(kāi)始的踏青感到興奮，又為最后一次的春游天氣卻那么不給面子而感到氣憤有遺憾。下了車(chē)，大家如同一年級(jí)的小小孩一般，興奮得又蹦又叫，趕緊去搶位置，那一瞬間，我望著每一個(gè)去搶位置的同學(xué)，突然呆怔住了，似乎掌握時(shí)間的沙漏又開(kāi)始倒置，一瞬間，我看到了六年前的大家——第一次去春游，望著一大片的草坪和樹(shù)木，眼中帶著好奇，跳動(dòng)著興奮，卻又有些害怕，跟在老師的身后，無(wú)論老師怎么勸說(shuō)都始終不肯放松老師的`裙角，熟悉之后，卻無(wú)論老師怎么叫都叫不回來(lái)了。一張張稚嫩到自己都不會(huì)相信的臉龐，一句句白癡到自己都不會(huì)相信的話，但是無(wú)論如何都讓人感到溫暖的存在。
沙子在慢慢的，如同水一般地流淌，卻不如水那般蒼白，給人一種細(xì)膩，緩慢，卻又不失輕盈的感覺(jué)。三年級(jí)的大家，已經(jīng)明白了一些事情，卻仍然白癡得讓人感覺(jué)溫暖。已經(jīng)會(huì)乖乖地聽(tīng)老師的話，排隊(duì)，上車(chē)，下車(chē)，但是仍是會(huì)在老師不注意的時(shí)候走遠(yuǎn)隊(duì)伍，去觀察樹(shù)葉上的蟲(chóng)子；仍是會(huì)趁老師不注意的時(shí)候拿蟲(chóng)子去嚇女同學(xué)，甚至在老師身后大叫一聲嚇老師。水塘邊的綠樹(shù)上總是有捉不完的蟲(chóng)子，女同學(xué)的膽子總是不夠大，總是在抱怨為什么不到四年級(jí)不能燒烤……那個(gè)時(shí)候的我們，對(duì)世界充滿了好奇，以致于只能把身邊唯一特別的蟲(chóng)子拿來(lái)細(xì)細(xì)觀察。
沙已經(jīng)承受不住不斷的流失，轉(zhuǎn)眼流到了盡頭。
今天的大家，或許笑容已經(jīng)老成了許多，或許在成年人看來(lái)仍是稚嫩了。但是，這種感覺(jué)從未如此強(qiáng)烈——想要留住時(shí)光�？赡艹俗鴷r(shí)光機(jī)回到過(guò)去，并一一回想，寫(xiě)下的人只有我一個(gè)，但我相信每一個(gè)人心里都會(huì)記得：雨滴打在樹(shù)葉上的聲音，是最后的幾粒沙子落下的聲音。
那一天的時(shí)光機(jī)，是這個(gè)世界的盡頭，那個(gè)世界的開(kāi)始。
流逝的作文5
我，14歲，已是一個(gè)不小的初中生了。面對(duì)著這大千世界，我仍然覺(jué)得自己是兒童，停滯在那美好而又快樂(lè)的童年時(shí)光里，但我的思想?yún)s隨著那成長(zhǎng)的足跡躍到了一個(gè)新的階段，開(kāi)始常常替父母操心，想些事情，甚至有時(shí)會(huì)觸景傷情，發(fā)表一下感慨。唉，這就是時(shí)光在流逝吧！
上個(gè)禮拜回家，正趕上農(nóng)忙時(shí)節(jié)我義不容辭地加入到了勞動(dòng)隊(duì)伍中。我和媽媽在家里侍弄那個(gè)大菜園子，而爸爸呢？他是去地里播種和鋤草，干那些累的活，我本來(lái)是想跟他一起去的，但父親一直說(shuō)不用不用，就是不讓我去，我這才待在家里幫媽媽干活。經(jīng)過(guò)一天的努力，我和媽媽種完了紅小豆，澆完了菜苗，插好了柿架子等一系列活。一看表，才4點(diǎn)多，我便在房后和朋友們玩了起來(lái)，媽媽則在家里準(zhǔn)備晚飯。不過(guò)一會(huì)兒我便聽(tīng)見(jiàn)了一陣車(chē)聲，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。我一陣納悶以前父親都是早出晚歸，七點(diǎn)多才回來(lái)的，今天為何這樣早？我決定進(jìn)屋一探究竟。我只見(jiàn)父親拖著沉重的`腳步，氣喘吁吁，眼睛也沒(méi)有神失去了往日的光彩。他匆匆地吃過(guò)飯后，簡(jiǎn)單地洗一下就匆匆地睡了，不久便鼾聲四起。我和父親睡在一起，晚上我醒了，發(fā)現(xiàn)自己的被子掉在地上，我趕緊撿了起來(lái)。而在以前，這種情況是不會(huì)有的，每當(dāng)我踹被子時(shí)，父親都會(huì)給我蓋好，而此時(shí)父親正沉沉地睡著不能察覺(jué)。
此時(shí)蓋上被子的我久久不能入睡，冷靜地想了想，這些年我在外上學(xué)家里到底發(fā)生了什么？我回想著以前的一幕幕，才猛然地醒悟這一切現(xiàn)象地原因是父親老了�，F(xiàn)在賣(mài)糧時(shí)父親只是在邊上默默地看秤而不像年輕時(shí)炫耀他的力量自己親自上陣；現(xiàn)在的父親在修車(chē)時(shí)總要找個(gè)人幫他看零件而不像以前那樣無(wú)論怎樣都一個(gè)人能把車(chē)修好；現(xiàn)在的父親常常讓我說(shuō)話大點(diǎn)聲而不像以前我說(shuō)什么父親都能反應(yīng)過(guò)來(lái)并給我答案…唉！現(xiàn)在的父親老了，這是時(shí)光在流逝，生命在流逝，年輕那蓬勃的朝氣在流逝。
歲月不饒人了，父親老了，我大了，看著那衰老的父親，我感到了生命的短暫，現(xiàn)在的我應(yīng)該抓住這大好時(shí)光，發(fā)奮進(jìn)取，因我還有青春，那股活力，那股對(duì)目標(biāo)追求的熱情，那青春無(wú)限的激情，我要抓緊了，在這無(wú)限美好的青春里奮發(fā)向上，讓青春無(wú)悔。
流逝的作文6
時(shí)光的荏苒，年華的流逝，不知不覺(jué)間，枝藤長(zhǎng)出枯椏，原來(lái)歲月早已翩然輕擦，然而，回眸，三年的酸甜苦辣，卻記錄著時(shí)間的腳步……——題記
還記得，初一時(shí)，有一份“年少輕狂”；有一份“無(wú)憂無(wú)慮”；有一份“樂(lè)不思蜀”，或許小時(shí)候，我們的城市像郊外，我們的腳步很輕快，那時(shí)天空很藍(lán)，心很小，路很寬……
還記得，初二時(shí)，裝一份“白駒過(guò)隙”；裝一份“蓄勢(shì)待發(fā)”；裝一份“躍躍欲試”，或許成長(zhǎng)中，我們的笑容還燦爛，我們的活力很充沛，有時(shí)空氣很鮮，想很少，做很多……
而現(xiàn)在，初三了，背一份“逆水行舟”；背一份“力挽狂瀾”；背一份“全力以赴”，或許長(zhǎng)大后，我們的距離被拉開(kāi)，我們的包袱很沉重，這時(shí)相處很難，想很多，話很少……
時(shí)光就是匆匆，曾有多少文人墨客敗在他的筆下，而現(xiàn)在，一眨眼，茶漸漸涼了，苦漸漸來(lái)了，初一是啟程，初二時(shí)征程，初三是？
還記得，初一時(shí)，是被高掛在天空的“太陽(yáng)公公”親切地喚醒，揉揉睡眼惺忪的意境，起床，迎接新的一天，哼著小曲，唱著小歌向?qū)W校挪去……
還記得，初二時(shí)，是被雞鳴般的鬧鐘，活生生的吵醒，生個(gè)懶腰，起床，迎接新的挑戰(zhàn)，踏著春風(fēng)，沐浴日光向?qū)W校走去……
而現(xiàn)在，初三了，是被一個(gè)個(gè)“快起床，初三了，要遲到了”的枷鎖“禁錮”了夢(mèng)境，一份對(duì)枕頭的依依不舍后，心不甘，情不愿，霸王別姬般地?fù)]淚告別被窩，起床。出門(mén)，月亮還靜靜地保衛(wèi)著這一片大地，或許也可能是在安詳?shù)靥稍谠茖又泻ㄋ�。而我們卻要“殘忍”地踩碎月光，忍受寒風(fēng)的“洗禮”向?qū)W校奔去……
歲月就是無(wú)情，又有多少遷客騷人為他所傷，到現(xiàn)在，寒假了，面對(duì)1314的更迭，又多了一份多愁善感……
曾經(jīng)自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)不思蜀�，F(xiàn)在少了一份“車(chē)”、“馬”、“炮”前的開(kāi)顏歡笑，多了一份“A”、“B”、“C”前的`冥思苦想；少了一份籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，多了一份課桌前的伏案疾書(shū)；少了一份幻想未來(lái)的美好，多了一份面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考……
轉(zhuǎn)念一想，人生就是這樣，恍然大悟，那句話真的沒(méi)錯(cuò)“昨天是一張廢棄的支票，明天是一份不能開(kāi)啟的存折，也只有今天才是能夠支配的現(xiàn)金”！20xx了，讓我們好好抓住今天的每一時(shí)每一刻每一分每一秒，創(chuàng)造精彩的人生吧！
流逝的作文7
時(shí)間既是金錢(qián)也是生命，當(dāng)我們度過(guò)每一天日子的時(shí)候生命與金錢(qián)和時(shí)間同樣在一直的消逝，時(shí)光匆匆游如生命在不停的消失。
記得一次，那時(shí)才上初一，和小學(xué)一樣在玩，根本不就不知道時(shí)間在不停的走動(dòng)，那時(shí)候的我一直都想日子過(guò)快一些，等到了長(zhǎng)大就不用學(xué)習(xí)了，在學(xué)校里上課的時(shí)候只是聽(tīng)一些上課講的題，一些課外題根本不聽(tīng)，只是和朋友們說(shuō)說(shuō)笑笑，初一的月考過(guò)后，我考得并不是很理想，只是一心想著要努力，可是努力只是掛在嘴邊，沒(méi)有一點(diǎn)行動(dòng)，老師也在開(kāi)班會(huì)時(shí)對(duì)我們說(shuō)時(shí)間過(guò)的太快了，要抓緊時(shí)間，那時(shí)候的我只聽(tīng)見(jiàn)老師的話，心想一定要好好學(xué)習(xí)，這種信念只保持一兩天，過(guò)后，又開(kāi)始打游戲了，時(shí)間在永不停息的走動(dòng)，緊張的期中考試來(lái)臨了。
考完試后，成績(jī)還是考得不好，題很好做，我竟然考這些分，那時(shí)的我認(rèn)為時(shí)間好快這次的題簡(jiǎn)單下次的題就會(huì)變得更難，有可能我在下次考試，考的更不好。
一轉(zhuǎn)眼，我立馬就到了初二，歲月不饒人��！我的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張了，初二這段時(shí)間里我要買(mǎi)面臨著許多考試，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼青春正在度過(guò)，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)我在一天天的長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就立馬到了初二的下半學(xué)期，時(shí)光形如光速那樣快，于是，洗手的時(shí)候，時(shí)間從水盆里流去，吃飯時(shí)，日子從飯碗里過(guò)去，寫(xiě)字時(shí)，時(shí)間從紙上飛過(guò)，聰明的人告訴我，我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。
即將面臨的中考讓我們的學(xué)習(xí)加重了好幾倍，中考對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)幸運(yùn)和恐怖的詞語(yǔ)，考上高中，意味著長(zhǎng)大會(huì)有出息，考不上就更要努力，更用功的`去學(xué)校，時(shí)光匆匆那樣飛快的流逝，時(shí)間就像一片白雪，用手抓不住，不一會(huì)兒，白霧就消失了，每天上午上學(xué)到下午放學(xué)日子就從這里走過(guò)，日子一天天過(guò)去，我們?cè)谛５娜兆右膊欢嗔�，我們�?yīng)該用有限的時(shí)間來(lái)好好的使用它，用來(lái)在上課聽(tīng)講的時(shí)候，用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，用來(lái)問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，用來(lái)思考的時(shí)候。
希望時(shí)光慢一些吧，讓我們?cè)谟眠@點(diǎn)有限的時(shí)間再多努力一些，多練一道題，同學(xué)們，時(shí)間不多了，我們要用有限的時(shí)間多努力，創(chuàng)造我們永久的輝煌。
流逝的作文8
小時(shí)候，媽媽是我們的全部，是我們的百分之百。多少次，在我們的哭鬧中，是媽媽撫摸著我們的臉龐，讓我們?cè)谒膽驯е邪踩蝗胨�；多少次，在我們病痛纏身時(shí)，是媽媽眼角的淚水，讓我們?cè)谒亩谥星娜婚L(zhǎng)大；多少次，在我們的無(wú)知中，是媽媽耐心地教育，讓我們?cè)谒闹敢麻_(kāi)始成才。
在媽媽眼中，我們的地位永遠(yuǎn)是百分之百。（與文題“百分比”呼應(yīng)，由引切入正題。）
慢慢長(zhǎng)大，媽媽已經(jīng)不是唯一能充實(shí)我們世界的人了，她的分量，在我們心中已變成了百分之八十。（第二次談到百分比。）自從上了幼兒園，我們也結(jié)識(shí)了新的小朋友、老師，和媽媽接觸的時(shí)間也就相應(yīng)地變少了，但是每天被媽媽接送時(shí)看見(jiàn)媽媽欣慰的目光，似乎又能體會(huì)到媽媽的關(guān)愛(ài)，媽媽為了我們而淋濕的肩膀。
在媽媽眼中，我們的地位永遠(yuǎn)是百分之百。（此句再次反復(fù)，強(qiáng)調(diào)我們?cè)凇皨寢尅毖壑械匚坏纳袷バ�。�?/p>
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上了小學(xué)，爬上媽媽額頭的皺紋是歲月最好的見(jiàn)證，孩子也隨著時(shí)間的推移而慢慢地長(zhǎng)高長(zhǎng)胖，我們也背上了那象征性的小書(shū)包，里面裝滿了媽媽為我們精心準(zhǔn)備的.文具，也裝上了媽媽的期待，同時(shí)也帶來(lái)了我們心中的百分之六十，（第三次談到百分比。）我們的心中又有了學(xué)業(yè)，開(kāi)始步入學(xué)習(xí)的正軌了。與媽媽在家中進(jìn)行最多的事情也都有關(guān)學(xué)習(xí)了，每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，媽媽都笑得最開(kāi)心，眼角的皺紋似乎也平淡了許多。
在媽媽眼中，我們的地位永遠(yuǎn)是百分之百。
日月如梭，我們踏入了中學(xué)的校門(mén)，肩上的負(fù)擔(dān)也更重了，功課和作業(yè)已經(jīng)占了我們生活的大多數(shù)，媽媽也就只有那可憐的百分之五十了，（第四次談到百分比。）繁重的學(xué)業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，每當(dāng)我們向媽媽訴說(shuō)學(xué)習(xí)的勞累時(shí)，媽媽總會(huì)安慰我們，告訴我們苦盡總會(huì)有甘來(lái)。
在媽媽眼中，我們的地位永遠(yuǎn)是百分之百。（此句回環(huán)使用五次，小作者的情感在逐步升級(jí)。）
在未來(lái)的歲月中，這位偉大的母親，我們的第一位老師在我們心里還能有百分之多少呢？媽媽辛辛苦苦地把我們養(yǎng)大，養(yǎng)育了我們十幾年，換來(lái)的卻是她在我們心中的地位一日不如一日，何苦呢？當(dāng)你為人母時(shí)，才能體會(huì)到作為一位母親的艱辛。
從今天開(kāi)始，我要更加地對(duì)媽媽好，不要等到悔悟時(shí)，母親已離去了，到那時(shí)就后悔莫及了。
母親在我心中的百分比也在慢慢上升……（“也”字透出小作者的主觀努力愿望。）
流逝的作文9
“時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們必須抓緊每一寸光陰，要從小努力，多學(xué)知識(shí)，多長(zhǎng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大成為有用之才，到了白發(fā)蒼蒼，才不會(huì)“徒傷悲”。在詩(shī)中有一句“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。日子慢慢地過(guò)去了，人也慢慢變得衰老起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，你不知不覺(jué)地由兒童變成中年人，然后再變成白發(fā)蒼蒼。到那時(shí)候，你會(huì)感到空虛，感到寂寞，感到悲哀。回想幼年的時(shí)候：時(shí)光從玩耍里過(guò)去；時(shí)光從電視的屏幕里過(guò)去；時(shí)光從洗澡時(shí)過(guò)去；時(shí)光從睡覺(jué)時(shí)過(guò)去；時(shí)光從逛街里過(guò)去；等你老時(shí)你當(dāng)然會(huì)感覺(jué)到它從你眼前過(guò)去。
長(zhǎng)大了傷心痛苦是沒(méi)有意義的�。≡谖覀兩磉�，有多少人都是因?yàn)樾r(shí)候不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大沒(méi)有出息��！撿垃圾、收破爛、我們想一想，我們的智力、理解能力都在最強(qiáng)盛、最發(fā)達(dá)的時(shí)候。每天，我們都和其他同齡孩子一樣，上課、做作業(yè)�？晌覀冇行┤藶槭裁磳W(xué)不好呢？為什么同一個(gè)老師，教出的學(xué)生成績(jī)不一樣呢？
是我們的惰性在作怪。我們每天和其他人付出一樣的精力，一樣的時(shí)間，一樣的辛勞，而收獲還是存在距離、差別。長(zhǎng)大后，同學(xué)們有些人可能成為社會(huì)的脊梁，一些同學(xué)也許會(huì)成為一名普通、默默無(wú)聞的人；還有些同學(xué)也與就會(huì)成為社會(huì)中的流浪人，或許是干苦力的人……所有的工作，想必你一定會(huì)選擇可以管別人，有發(fā)言權(quán)的社會(huì)脊梁，而且我也相信，你一定不會(huì)想做沒(méi)出息的人。
我看了一則新聞，一個(gè)人去城中打工，正因?yàn)樾r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，他的同桌成為了白領(lǐng)，而他只不過(guò)是賣(mài)苦力的人。這天，他正在打工時(shí)意想不到的是發(fā)生了，幾米長(zhǎng)的鋼筋從他背部穿入，腹部穿出。最終，他被送進(jìn)了醫(yī)院�？尚业氖�，鋼筋與他的心臟僅隔不到一公分，若是扎緊心臟，后果不堪設(shè)想。3個(gè)小時(shí)的手術(shù)結(jié)束了，他被從手術(shù)室中推了出來(lái)。這不僅給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了損失，還讓他自己的`人生遭遇威脅。
不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，長(zhǎng)大后，這些災(zāi)難也許就會(huì)來(lái)到我們身邊�！吧焙汀八馈边@兩字只有一念之差，可是在實(shí)際中，這兩個(gè)字就象征著人間和天堂。這是遙遠(yuǎn)的距離，是人類無(wú)法用肉眼看到的�；蛟S用最好的天文望遠(yuǎn)鏡都遙不可及。死神與我們有時(shí)就是彈指一瞬間的時(shí)間，
只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，去擁抱朝陽(yáng)，讓我們今后的人生更加燦爛，輝煌！
流逝的作文10
有一場(chǎng)叫做考試的東西考散了一群人�，F(xiàn)在，是否還有人記得桌上看過(guò)的那本小說(shuō)；是否還記得一群人總愛(ài)集體遲到；是否還記得在桌底下搬運(yùn)作業(yè)的畫(huà)面？
大型恐怖片《開(kāi)學(xué)》將于九月一號(hào)在全球開(kāi)播。微博上這條說(shuō)說(shuō)被瘋狂的轉(zhuǎn)起，可想而知今夜我國(guó)用電量會(huì)飛速提高。一群不知天高地厚的孩子們還在苦惱著。
青春如夢(mèng)
八月底暑期不減，半夜卻涼爽得很。午夜的涼風(fēng)掠過(guò)耳旁發(fā)絲在空中游蕩，空擋的校園路上明亮著幾盞路燈，土地上倒映著一棵棵樹(shù)木舞動(dòng)的身影，似是一個(gè)個(gè)人影一般——曾經(jīng)，我和一群瘋子半夜在這條小路上頭跑著溜出學(xué)校。
踩著一節(jié)節(jié)的樓梯爬上了三樓，熟悉的教室里卻坐著一群陌生的孩子，熟悉的黑板旁卻站著另外一位講教的教師。初中時(shí)從不珍惜時(shí)間的我現(xiàn)在卻在這里感嘆，嘴角心生一絲苦笑。就好像昨日我還是坐在教室睡覺(jué)，今天就已經(jīng)畢業(yè)了，不知道那時(shí)陪我一起瘋癲的人現(xiàn)在身在何處。
年少輕狂同桌，老師來(lái)了叫我！丟下一句話就加入了正在埋頭苦干的抄作業(yè)大部隊(duì)中。老師來(lái)了！不知誰(shuí)高喊了一聲，在老師進(jìn)門(mén)前的作業(yè)本早已飛到了書(shū)桌下。老師滿意地點(diǎn)頭拿起書(shū)本開(kāi)始講課。同桌！同桌！有殺氣！莫名的不安涌上了心頭，不好！老師正在外面勘察！兩個(gè)人悄悄的對(duì)話卻引起了全班立刻收起了小動(dòng)作坐好。老師來(lái)了！死神一般的腳步聲傳入耳朵，快溜！站起來(lái)一群人紛涌的從后門(mén)偷跑了出去玩。老師！我要上廁所！我衣一副忍不住的`樣子看著老師，好吧，快去快回。老師擺擺手，話音剛落立刻引來(lái)了一群排山倒海的喧鬧聲：老師！我也要！我也要！——回憶一幕幕涌上心頭，那些畫(huà)面依舊歷歷在目，現(xiàn)在卻只得一人品味了。
時(shí)光還在哈嘍！幾個(gè)沒(méi)皮沒(méi)臉得瘋子站在床邊向我打著招呼。不敢相信的眼神凝視著他們。之后不以為然的笑了起來(lái)。
還是那條逃課的必經(jīng)之路，我們勾肩搭背的走在一起，話音五十米之內(nèi)絕對(duì)可以聽(tīng)得到！突然停下來(lái)腳步，注視著夜晚寧?kù)o的校園，發(fā)覺(jué)到其實(shí)那場(chǎng)考試并不重要，它并沒(méi)有考散我們這群人，并沒(méi)有考散我們的感情，只是沒(méi)有了學(xué)校這個(gè)能把我們系在一區(qū)的人了。
知了啼鳴，知，知~它還是那么的幼小就懂得把自己能做到的做完，那么我們也沒(méi)有理由放棄，因?yàn)槲覀冞�年輕，青春不曾離開(kāi)，友誼從不曾變淡，校園，一直都是我們?cè)诎l(fā)光發(fā)熱的棲息地。雖然以后可能不再見(jiàn)面，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了那些曾在校園里努力過(guò)人的身影。
流逝的作文11
雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，童年從我十二歲的記憶中走過(guò)，留下的，只有漸行漸遠(yuǎn)、愈走愈快的沙沙足音
曾記得，我常用稚嫩的童聲，對(duì)媽媽描述著我常變的夢(mèng)想，媽媽總是用溫柔的眼神看著我，靜靜的聽(tīng)我講。我也常望著湛藍(lán)的天，望著浮在天上的悠悠白云，幻想著未來(lái)的日子多美好，卻沒(méi)注意不珍惜童年，童年就要在這幻想里過(guò)去了。
稍稍大一些，我喜歡上了田間的味道。我會(huì)在任何時(shí)候，任何時(shí)間，去看看粉嫩的桃花，聞聞芳香的梨花，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡唱，在樹(shù)上摘幾個(gè)酸甜的果子每當(dāng)這時(shí)，我心底的歌是最歡快的，童聲是最甜美的。我喜歡躺在草地上，仿佛與天地的茫茫萬(wàn)物融在了一起，望著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，時(shí)間仿佛靜止了
上了小學(xué)四年級(jí)，我開(kāi)始在跟著老師誦讀《詩(shī)經(jīng)》，開(kāi)始和小伙伴一起品味《中庸》。雖然那時(shí)的我還很小，但我依然能從中領(lǐng)會(huì)點(diǎn)什么出來(lái)，這時(shí)的我的童年有些與別人不一樣了。
再后來(lái)，我轉(zhuǎn)眼間已成為的六年級(jí)的學(xué)生，我自己明白，屬于我的童年時(shí)代，將隨著時(shí)間的沙，隨風(fēng)沒(méi)去。雖然我清楚的知道這一點(diǎn)，但六年級(jí)升學(xué)的壓力已不容許我再像曾經(jīng)那樣無(wú)憂無(wú)慮了。我開(kāi)始在成堆的`課本、成山的作業(yè)里徘徊，而我童年的最后一年的時(shí)光，便在這書(shū)山中匆匆離去了。
等我從壓力山大中緩過(guò)氣來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我迎來(lái)了我最后的一個(gè)六一兒童節(jié)。
那天學(xué)校放假。我來(lái)到了田野間，在一條小溪旁就地而坐。我猛然間發(fā)現(xiàn)，我曾幾歡笑的田野，已不再屬于我——
一個(gè)七八歲的小孩，在這片曾經(jīng)屬于我的田野間歡笑、嬉戲。那稚嫩的臉兒上，浮現(xiàn)出和我曾經(jīng)有過(guò)的天真的笑容。我靜靜的坐在溪邊，仿佛與溪中潺潺的流水、小小的魚(yú)兒融為了一體。我心里一酸，只有為我已失去的童年，默默傷心、難過(guò)。
那時(shí)我真正的知道，我的童年，從我的指尖，悄悄地、輕輕地、不留痕跡地溜走了。
童年的帆船，曾經(jīng)停泊在我生命的港灣，而如今，馬上就要離我而去，留下的，也只有無(wú)限的眷念。現(xiàn)在每每聽(tīng)到熟悉的兒歌，便只能想想曾經(jīng)快樂(lè)的時(shí)光。
一曲童歌，萬(wàn)聲嘆息
流逝的作文12
小時(shí)候我常趴在窗口癡想著快點(diǎn)長(zhǎng)大，過(guò)自己想要的生活。而現(xiàn)在，我是多么想回到從前��！找回那個(gè)無(wú)知魯莽的小孩，那個(gè)貪玩、不知父母苦心的小孩，那個(gè)天真而又善良的小孩……我多想回到童年，找回那流逝的愛(ài)�。�
可是每個(gè)人的童年只有一次�；叵胪�，有媽媽的關(guān)愛(ài)，爸爸的呵護(hù)，爺奶的寵愛(ài)，姐姐的幫扶，我就好像生在蜜罐里一樣，整天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。后來(lái)上學(xué)了，成績(jī)不好，爸媽知道了，就對(duì)老師說(shuō)：“學(xué)不會(huì)就打�。 遍_(kāi)始有點(diǎn)不理解，逐漸長(zhǎng)大的我知道了那也是父母對(duì)我的“愛(ài)”。
回憶從前，我忘不了爸爸媽媽給予我的愛(ài)。那一次發(fā)高燒，開(kāi)始媽媽沒(méi)有太重視，只給我吃了一點(diǎn)退燒藥，我吃了并不見(jiàn)效，當(dāng)天夜里又起了高燒，媽媽趕緊給我吃藥，又用白酒在我身上擦了三四遍，過(guò)一會(huì)兒燒退了，媽媽還不放心，又背著我到衛(wèi)生所，求醫(yī)生再給我打一針，醫(yī)生見(jiàn)我小，不給打針，說(shuō)沒(méi)起燒，用酒精多擦幾遍就好了，哪知到了第二天的夜里，高燒再起，嚇得我媽趕緊給在外打工的爸爸打電話，并且哭訴了我的情況。爸爸聽(tīng)到后，連夜趕了回來(lái)，第三天，爸爸和媽媽又把我?guī)У焦l(wèi)生所，在那里，醫(yī)生給我打了一針，接著又包了一些藥，之后我的病就好了。
為了給我治病媽媽三天三夜沒(méi)合眼，爸爸撇下工作來(lái)到我的身邊。我感到那是幸福的，我好像是在愛(ài)的關(guān)懷下來(lái)到人間的。然而，“人有旦夕禍�！�，我的爸爸因在外地打工出了意外事故，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，這給我的家庭是一個(gè)很大的打擊，我從此失去了父愛(ài)，媽媽也為此精神恍惚，但為了這個(gè)家，她獨(dú)立支撐，每天很早就起來(lái)給人干活，夜里很晚才回來(lái)。由于生活的重?fù)?dān)和壓力，她也很少關(guān)心我了。
白天在家里，就我一個(gè)人，除了學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了做飯，洗衣服等，家里的小事全是由我打理，但在這個(gè)空蕩蕩的.房子里，我感到冷清，感到寂寞，自己有心事卻無(wú)人訴說(shuō)。我不想在家，我想回學(xué)校，那里有同伴玩耍，有老師的關(guān)愛(ài)，即使干了壞事被老師批評(píng)也是快樂(lè)的！
這時(shí)耳邊又響起了那熟悉的旋律：“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮蝦有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦……”是啊，我多想再回到那個(gè)溫馨幸福的家，多想再找回那流逝了的愛(ài)��！
流逝的作文13
六年級(jí)過(guò)去了，有許多東西陪伴著我走過(guò)快樂(lè)，走過(guò)悲傷，我無(wú)法捕捉它們，但我能記住它們，記住它們從我的右手上流逝過(guò)……
美鋼筆
我旋轉(zhuǎn)開(kāi)筆蓋，筆頭被重重地浸濕，它鮮美地吸了一口我從爸爸那里“勒索”來(lái)的“派克”墨水，在雪白的紙上留下自己的血液，透出漂亮的字。這就是我的美鋼筆了。
本人在五年級(jí)的時(shí)候受朋友影響，我開(kāi)始用鋼筆，這支鋼筆是現(xiàn)存的一支。剛買(mǎi)下它的時(shí)候我還很后悔自己沖動(dòng)（其實(shí)我每一次都這樣），后來(lái)用了才知道，真的很好，算是我的運(yùn)氣好吧。其實(shí)我后悔是有原因的，這種筆的筆頭略彎（所以又稱為“鴨舌筆”），便于畫(huà)鉿，但我卻會(huì)畫(huà)畫(huà)，只是用它來(lái)寫(xiě)字，不免有些擔(dān)心，后來(lái)發(fā)覺(jué)它寫(xiě)字也十分好，筆畫(huà)分明，粗細(xì)有分，曲直有力，不失為一支好筆呀！
筆身有點(diǎn)花，那是我在用“502”（一種膠水）時(shí)不小心灑了點(diǎn)上去，結(jié)果很難看，我就把上面的一層漆給刮掉，結(jié)果弄拙成巧，刻上了我的名字，而且還刻上了我寫(xiě)這支筆的心得――“寫(xiě)的樂(lè)道”。我認(rèn)為寫(xiě)字是一門(mén)藝術(shù)，需要有耐心去體會(huì)它，這其中當(dāng)然缺乏不了用“樂(lè)”去體會(huì)。
看看上面的字，就像美鋼筆陪我一起做過(guò)練習(xí)題，寫(xiě)作文一樣，感覺(jué)還是那樣清新，快活，趁著爸爸媽媽不在，轉(zhuǎn)了一下筆（爸媽這個(gè)管很?chē)?yán)的），再望望它，突然很開(kāi)心。
羽毛球拍
在六年級(jí)的時(shí)候，迷上了羽毛球，卻因?yàn)樽约旱那蚺谋葎e人的差而很自卑，在初一第一學(xué)期的期中考，我以全校第一的名義向媽媽要錢(qián)，加上我自己的一點(diǎn)積蓄，共170元，買(mǎi)了一支“勝利牌”的藍(lán)色羽毛球拍，開(kāi)始自信地打了。這個(gè)數(shù)目對(duì)有些人也許不怎么樣，但對(duì)我來(lái)說(shuō)要花很多時(shí)間考慮才下決心，所以我很珍惜它，甚至不肯它沾上一點(diǎn)灰塵。
現(xiàn)在，盡管我很愛(ài)護(hù)它，但也有許多刮痕，我每次都小心地?fù)崮Γ笥芽戳苏f(shuō)我惡心，我笑笑，他們不懂。其實(shí)刮痕都是因?yàn)槲覀冇泄餐腵打球方式――暴力型打球，這種打球方式很暴力，專門(mén)攻人的身體，所以要時(shí)常扣球，因而使球拍上有許多痕跡。但我有我的解決方法，我用藍(lán)色的墨水涂在上面，就看不見(jiàn)了，還能使它更發(fā)光彩呢！
打羽毛球我不知道是不是幫了我，只是我打累了，會(huì)吃很多東西，結(jié)果越來(lái)越胖，唉，無(wú)奈啊……
也許我遲早要失去它們，但它們?cè)谖业挠沂稚系暮圹E不會(huì)改變，更不會(huì)消失……――后記
流逝的作文14
在如今科技越來(lái)越發(fā)達(dá)的生活中，我們?cè)缫央x不開(kāi)電子設(shè)備的陪伴，無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)也好，娛樂(lè)消遣也罷，乘地鐵乘公交，到處都看到人們低頭沉浸于“自我世界”中。一大塊一大塊的時(shí)間都被沖得支離破碎，而我們只能在這一片片，碎片化的時(shí)間中來(lái)完成我們應(yīng)該完成的事務(wù)。
在不說(shuō)“碎片化”這個(gè)詞之前，大家都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的，可事實(shí)上有多少人能夠做到不浪費(fèi)時(shí)間呢？大家都知道“一日之計(jì)在于晨”，如此的大好時(shí)光，按理來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該早早起來(lái)，鍛煉鍛煉，舒展一下身體，讀讀書(shū)看看報(bào)，以全新的面貌來(lái)迎接新的一天。然而現(xiàn)實(shí)中，有多少人是好好利用這段時(shí)間的，又有多少人是無(wú)所事事，零零散散地度過(guò)。往往到了周末，像我們這些上學(xué)的'，父母上班的，好不容易不用早起，稍微比往常晚點(diǎn)起倒是沒(méi)什么，怕就怕的是早醒了，卻躺在床上看手機(jī)。緊接著起是起來(lái)了，在正常工作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，到了午休時(shí)間，許多人在吃飯之余還要邊看手機(jī)邊吃飯，甚者，就連去衛(wèi)生間也要帶著……
這些行為，放在我們的爺爺奶奶外公外婆身上，想必是很驚奇的吧。要是在以前，每家只有一個(gè)收音機(jī)，再不然就是一個(gè)黑白電視機(jī)，大家都是在一天的忙碌工作后，真真正正的閑暇之時(shí)才聽(tīng)會(huì)收音機(jī)看會(huì)電視，哪會(huì)像現(xiàn)在這樣，時(shí)時(shí)刻刻都在看。
我不知道在許多人的觀念里，用這種碎片化的時(shí)間來(lái)度過(guò)一整天，究竟是好是壞。有人說(shuō)，我們通過(guò)這碎片化的時(shí)間能做許多事，而這其中，娛樂(lè)消遣的時(shí)間也被擠出來(lái)，一舉兩得；也有人說(shuō)，利用碎片化時(shí)間所做的事不過(guò)是草草了事，并沒(méi)有質(zhì)量以及效率可言，并且在這零散的時(shí)間里我們學(xué)不到任何有實(shí)質(zhì)東西，只是在“偷閑”……
不過(guò)在我看來(lái)，這些碎片化的時(shí)間，有主觀因素也有客觀因素�？陀^因素，比如我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)候機(jī)，往往需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我們只能在機(jī)場(chǎng)中活動(dòng)，那么這個(gè)時(shí)候就可以看看手機(jī)看看書(shū)，做些自己想做的事。但有時(shí)候，在我們工作學(xué)習(xí)時(shí)，閑下來(lái)那么一兩分鐘，我們便開(kāi)始刷微博朋友圈或者和朋友聊天，這樣一來(lái)你一旦看到自己感興趣的或者和朋友聊得興致勃勃，那么你就會(huì)不想工作從而停止工作，而當(dāng)你想要重新開(kāi)始工作時(shí)，你的思維想法已經(jīng)被打斷了。
所以說(shuō)無(wú)論現(xiàn)在碎片化的生活如何，我們能做到的不是改變這個(gè)龐大的社會(huì)現(xiàn)象，而是管好自己，控制好自己的時(shí)間做自己該做的事。
流逝的作文15
我不知道自己到底要怎么樣的生活，只是寄生在墻角的一只蝸牛慢慢地抬起又慢慢地放下。我不知道說(shuō)話，卻每日每時(shí)的說(shuō)著那似乎老說(shuō)不完的廢話。我不喜歡笑，卻總是那個(gè)笑得最癡最燦爛的那個(gè)女的。
沒(méi)有風(fēng)的日子我選擇了寧?kù)o，沒(méi)有雨的日子我選擇了寂寞。
時(shí)間總在我的筆尖溜走，就像寫(xiě)了的紙，再也回不到從前。風(fēng)從我的發(fā)間飄過(guò)，沒(méi)有留下任何，只是把我那凌亂的頭發(fā)吹起，飛揚(yáng)在半空中，卻始終也非不走。因?yàn)樗鼈兊牧硪活^，已經(jīng)根深蒂固在我的頭顱上了。那時(shí)的我們就知道了，這是個(gè)流逝的年華。
太長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)人躲在角落寫(xiě)著那些蒼勁卻又柔弱的文字。我早就知道自己病了，病得有慢重的，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣和愛(ài)上了寂寞和那深邃的黑夜！
愛(ài)的背后是絕望和慘烈！我一直都愛(ài)著身邊的每一個(gè)人，只是那種接近冷雪無(wú)情的情感逼斥著我去接近他們----我愛(ài)的人。一個(gè)人，聳拉著雙肩，低著頭以孤獨(dú)的姿勢(shì)走在大街上。漠視的雙眼不敢抬起，害怕看見(jiàn)那些似笑非笑，麻木空洞的眼睛和那些似曾相識(shí)了幾個(gè)世紀(jì)的面孔。
我聽(tīng)見(jiàn)寒冷凍裂了我的骨頭的聲音。我甚至可以看見(jiàn)那些裂開(kāi)的裂縫，一道一道，如同白色的`閃電！只是那么一瞬間而已，天不再是那片天，人都已經(jīng)穿越了幾多年。剩下的，就只是那片斑駁的記憶。像流水一樣，繼續(xù)靜靜躺過(guò)我的身體，一年，有是一年。
總是把自己和那艷麗的回憶糾纏。忽然就感到恐慌，會(huì)有那么一天，躺在血肉交夾的空間死去。
我喜歡那塊無(wú)人問(wèn)津的荒蕪，肆虐地帶著我顛簸�？偸翘稍诩澎o中傾聽(tīng)內(nèi)心深處所有碎片一起碰撞的聲音。不像是骨頭斷裂，也不同于皮膚的撐破，到是像極了天使越過(guò)頭頂時(shí)，翅膀摩擦發(fā)出的響聲。
純美的夜空，點(diǎn)著些許星星�？矗切切窃谡Ｖ劬�，看世上所有的幸福和傷悲。于是，才有了流星雨，是默悼的一種，只不過(guò)于凡人便成了難得的壯觀。
站在洶涌的人群里，一張張都是陌生卻又好象泛著同樣氣息的嘴臉。于是我愉快地看者他們所有的表情，那份安靜將我片片撕裂，那個(gè)站在車(chē)水馬龍的街道上的女子，不再是我。
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