發(fā)生在教室里的一件事作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的發(fā)生在教室里的一件事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

發(fā)生在教室里的一件事作文1

　　前幾個(gè)月，我們班發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事件。

　　在教室里，一位同學(xué)在玩的時(shí)候，隨著一陣撕心裂肺的'叫聲，我們才知道有人摔跤了。這一摔沒啥關(guān)系，那位同學(xué)的一顆牙齒可被摔掉了半顆。

　　我們也都聽說了這件事，圍得她是里三層，外三層，好不熱鬧，見那位女同學(xué)正在一把鼻涕一把淚地大哭，同學(xué)們連忙安慰她，老師也連忙詢問是怎么一回事。那幾個(gè)跟她玩的同學(xué)在一旁驚慌失措地顫抖。

　　經(jīng)過一番又一番的了解，老師才基本上知道了這件事的經(jīng)過。我到后來才知道,那顆牙齒可是被拔過的呀！這“缺口”恐怕要跟著她“一生一世”的呀！老師也對(duì)這件大事束手無策。

　　那位女同學(xué)的媽媽來了，把她接到醫(yī)院去看，幸好醫(yī)生說還有救。

　　聽說了這件好事，我不禁舒了口氣，剛才真是太危險(xiǎn)了，大家以后可要小心是好！

發(fā)生在教室里的一件事作文2

　　星期三下午的作文課上，我們寫了一篇作文，主題是寫自己的長處。兩節(jié)課后，大多數(shù)人都寫完了，只有個(gè)別人沒有寫完，老師讓寫完的人都出去玩去了，剩下沒寫完的繼續(xù)留在教室里寫完。

　　李詩語和我一起走向廁所，我們回到教室門口時(shí)看到大家都玩“劈叉”。我就對(duì)李詩語說:“李詩語，你也劈個(gè)叉唄!”“我不。”李詩語回答。正當(dāng)我回頭時(shí)，李詩語劈叉了，我的余光看到了他在劈叉，我就央求她再來一次，可在這時(shí)數(shù)學(xué)老師走過來，要我們進(jìn)教室。

　　坐到位置上時(shí)，旁邊的張葉軒把腳放到椅子上，我讓他放下他還偏不肯，還反駁道：“我腳疼，就不會(huì)體諒我一下啊!”“你腳疼不能放地上嗎?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有點(diǎn)不服氣。他沒有說話。

　　幾天后，張葉軒請(qǐng)假了，老師在頒獎(jiǎng)時(shí)說張葉軒的腳扭傷了，放學(xué)時(shí)葛嶸回教室的'，本來張葉軒是等他家長的，葛嶸把他背下了樓梯。

　　看來是我錯(cuò)怪他了，我對(duì)他的態(tài)度確實(shí)有點(diǎn)差。

發(fā)生在教室里的一件事作文3

　　暑假期間，我參加了一個(gè)興趣班。一起學(xué)習(xí)的學(xué)生來自哪里

　　在同一所學(xué)校，老師給每個(gè)人都起了名字。當(dāng)我到達(dá)“李曉燕”時(shí)，兩個(gè)學(xué)生站了起來。原來他們同名。如何區(qū)分它們？老師說：“小朋友，老師遇到難題了，怎么辦？”老師話音一落，教室里就炸開了，大家都在議論紛紛。有人說一個(gè)戴帽子，一個(gè)不戴，馬上就有人否定：“這么熱的天誰會(huì)戴帽子？”有人說一個(gè)人穿紅色的衣服。“人只能穿紅色的衣服嗎？”一個(gè)聲音大聲反對(duì)。"是的，高的.叫高麗小燕，矮的叫矮的李曉燕。"就在我以為自己驕傲的時(shí)候，有人強(qiáng)烈抗議：“這不傷自尊嗎？”最后大家一致認(rèn)為最好用座位號(hào)來區(qū)分。當(dāng)老師看到每個(gè)人都討論了結(jié)果時(shí)，他滿意地笑了。

　　原來解決問題的方法有很多種，要比較選擇最好的。

發(fā)生在教室里的一件事作文4

　　暑假里，我參加了一個(gè)興趣班的學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們來自不

　　同的學(xué)校，老師便點(diǎn)名讓大家認(rèn)識(shí)一下。點(diǎn)到“李小燕”時(shí)，竟然有兩個(gè)同學(xué)都站起來了。原來，她們是同名同姓。怎么區(qū)分她們呢？老師說：“小朋友們，老師遇到難題了，該怎么辦呢？”老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，大家七嘴八舌的議論紛紛。有的'說一個(gè)戴帽子一個(gè)不戴帽子，馬上就有人否定說：“這么熱的天，誰會(huì)戴帽子？”有的說一個(gè)穿紅衣服，“難不成人家就只能穿紅衣服？”一個(gè)聲音大聲反對(duì)。“有啦，高的叫高李小燕，矮的叫矮李小燕�！闭�自以為得意呢，就有人強(qiáng)烈的抗議：“這樣不傷害其中一個(gè)的自尊嗎？”最后，大家一致認(rèn)為，用座位號(hào)來區(qū)別最好。老師見大家商量出了結(jié)果，滿意地笑了。

　　原來，解決問題的方法很多，我們要反復(fù)比較，選擇最好的那個(gè)辦法。

發(fā)生在教室里的一件事作文5

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛走出教室，中隊(duì)長王軍剛走出教室，就聽見身后“哎呦……”一聲……

　　原來，兩位男同學(xué)正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了，而后面的男生因?yàn)闆]有反應(yīng)過來，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學(xué)們看到這個(gè)情景，一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。

　　王明見狀，趕緊把上面那位同學(xué)拉了起來，然后趕緊把這件事情報(bào)告了老師。老師知道后撥打了急救電話，順利將兩位同學(xué)送入了醫(yī)院。

　　在醫(yī)生的仔細(xì)檢查、治療下，兩位同學(xué)被及時(shí)救治，醫(yī)生告訴家長，只要多休息就沒有什么大事了。兩位家長正要感謝老師，老師說：“你們今天要謝謝中隊(duì)長王明，是他發(fā)現(xiàn)了這件事，并處理及時(shí)�！�

　　同學(xué)們，從這個(gè)事件中，我們要知道，下課追逐打鬧一定要小心，不然事故是不會(huì)放過你的.。

發(fā)生在教室里的一件事作文6

　　在百草園，同學(xué)們都在寫作文，教室里只聽見沙沙的聲音，我一筆一劃地寫，心想一定要拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　終于大功告成了，同桌站了起來，胖胖的身體碰了一下我的手，我的本子留下一條痕跡，我站起來，拍了拍他的桌子，說：你賠我的本子。

　　我就不賠。同學(xué)看了看我的本子，不在乎地說，用涂改液改一下就行了。

　　這樣就沒開元。我傷心地說。

　　同桌說：開元有什么了不起的。

　　我聽到后更生氣了，拿過他的`本子畫了一個(gè)豬頭，同桌也很生氣，搶過我的作業(yè)本，畫了一副畫，想到肯定拿不到開元了，就把同桌的作業(yè)本撕了，同桌也把我的作業(yè)本撕了，我們吵了起來，同學(xué)們紛紛議論：

　　他們?yōu)槭裁匆�吵�?/p>

　　我去告老師。

　　老師聽到后，來到教室，嚴(yán)肅的說：怎么回事？我一五一十地告訴了老師。

　　是這樣的。老師摸了摸我們的頭，和藹的說，你們有錯(cuò)。

　　我們倆互相認(rèn)錯(cuò)，和好了。

發(fā)生在教室里的一件事作文7

　　一天上課的時(shí)候，我和我的好朋友萬偉在教室里玩游戲。我正玩得開心，突然聽到一聲巨響。原來是小軍和小明打架。這間教室非常熱鬧。大家都喜歡看西方的'把戲，有的瞎起哄：“加油，加油！”誰也沒去勸。萬慧擠進(jìn)人群，在他們之間停下來勸他們停下來。但是，兩個(gè)人都很生氣，扭在一起，誰也不放手。萬慧看到這一幕，只好跑到辦公室向老師匯報(bào)。

　　老師把他們叫到辦公室。過了一會(huì)兒，他們都低著頭走出了辦公室。上課時(shí)，老師講了他們?cè)谡n堂上打架的故事，并嚴(yán)肅批評(píng)了這兩個(gè)人。小軍和小明承認(rèn)錯(cuò)誤，互相道歉。他們還對(duì)我們說：“我們是同學(xué)，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友好，不要為了一點(diǎn)小事而打架�！�

　　老師還特別表揚(yáng)了萬慧，稱贊他是個(gè)正直勇敢的好孩子。

發(fā)生在教室里的一件事作文8

　　在我們的教室里發(fā)生過許許多多的事的事有，有趣的、有讓人捧腹大笑的、有讓人滿面熱淚的，更有讓人百思不得回解的。

　　還記得，那是三年級(jí)發(fā)生的，那天清早我還像往常早早的到達(dá)了學(xué)校，走到教室門口，我卻沒有聽到朗朗的讀書聲只聽到一些“這是怎么一回事？”的聲音。我加快了腳步，走近教室，我被眼前的事情驚的目瞪口呆！玻璃怎么破了！在沒有玻璃的著一斷時(shí)間，是夏天所以教室里的蚊蟲特別多上課的時(shí)候有時(shí)都不能認(rèn)真聽講。我和幾個(gè)同學(xué)拿著自己的`零花錢去給班主任讓她在買一個(gè)，可沒想到她卻搖搖頭我們異口同聲的說：“為什么？”班主任什么也沒說我想老師是想讓那個(gè)同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)。第二天我眼前一亮！呀！窗子安好了！

　　不管是誰都好，人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但只要有一個(gè)知錯(cuò)就改的心就是最好。

發(fā)生在教室里的一件事作文9

　　教室里發(fā)生了一件事

　　今天第一節(jié)課是語文考試，所有的學(xué)生都靜靜地做題。忽然，朱嘔吐了。吐了一地之后，教室散發(fā)出難聞的氣味，教室突然爆炸了。有同學(xué)捂著鼻子說：“好臭！好臭！”有同學(xué)看著激動(dòng)的場面說：“怎么了？怎么回事？”有的同學(xué)假裝沒看見，繼續(xù)寫試卷。這是，李煜自告奮勇地說：“我來幫忙！”我看到他帶拖把和水桶，不怕臟，就是拖地。后來有幾個(gè)同學(xué)上來幫忙。他們來回拖著，直到?jīng)]有氣味。教室又干凈了。老師夸李雨同學(xué)的時(shí)候，我臉紅的`發(fā)燒。因?yàn)槁劦匠粑兜臅r(shí)候，我轉(zhuǎn)過頭。我后悔沒有幫忙。我認(rèn)為我的同學(xué)應(yīng)該互相幫助。

　　關(guān)志新小學(xué)二班（二）楊指導(dǎo)員：廖海燕

發(fā)生在教室里的一件事作文10

　　一天早上上美術(shù)課，每個(gè)人都準(zhǔn)備了畫紙和筆。萬慧正在折折紙飛機(jī)，“嗖”的一聲，他要試飛了。紙飛機(jī)像蜻蜓一樣在空中靈巧地轉(zhuǎn)了一圈，然后搖搖擺擺地降落下來，正好落在易信林的頭上。易信林全神貫注于繪畫，驚呆了，忍不住大喊一聲：“誰？”當(dāng)他看到萬慧對(duì)他微笑時(shí)，他拿起飛機(jī)，朝萬慧飛去。萬慧不服氣，拿起紙飛機(jī)飛向易心林。就在這時(shí)，美術(shù)老師看到了，走到萬偉面前說：“看看你，還是一張白紙！”教室里笑聲一片，“哈哈哈”，萬慧害羞地去畫畫了。

發(fā)生在教室里的.一件事作文11

　　上個(gè)星期王早晨，我趁老師沒來，就和肖洋、盧倉松、王琪一起玩忍者大戰(zhàn)怪物。

　　第一場我的盧倉松當(dāng)忍者，王琪當(dāng)蜘蛛怪物，肖揚(yáng)當(dāng)大象怪物。我先挑戰(zhàn)大象怪物，只見他長著長長的鼻子，我用刀一砍，沒砍到，再砍，他竟然把我的刀給甩開了，原來他已經(jīng)升級(jí)了。我就知道，以我現(xiàn)在的武功是打不過他，還好，我提前準(zhǔn)備了“暗器”，最后終于逃脫了。第一場怪物勝利，忍者失敗。

　　我不服，第二場還是我出場，這次我挑戰(zhàn)蜘蛛怪物，這次我選的是閃電忍者，我還是拿刀來砍他沒砍中，這次他吐出的毒液把我的刀融化了，他又想用毒液把我給融化，還好我閃開了。我想：“哪才是他的弱點(diǎn)呢？”就在這時(shí)，我想起了液體是通電的，而我的屬性就是電。我高興極了，便把我全身的電都傳到手上，發(fā)射了出去，剛好，他也在噴毒液，我的`電力順著他的毒液把他電死了。這一場忍者勝利了。

　　要用智慧才能打敗敵人。

發(fā)生在教室里的一件事作文12

　　下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長王軍走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……

　　“不好，小明跌倒了，摔得不輕。”李紅說道，王軍趕緊跑過去，蹲了下來，對(duì)小明說：“小明，你怎么了？”“我……我腿受傷了！”“來，給我看看，疼不疼？”小明把褲子往上拉，只見膝蓋青了，還蹭掉了一大塊皮，“很疼吧！”“疼！”王軍趕緊對(duì)小明說：“小明，我背你到醫(yī)務(wù)室吧！”然后蹲下來，讓小明趴到他背上，大家還幫著輕輕地往上提著，不讓碰到了受傷的'腿。

　　大家前呼后擁地到了醫(yī)務(wù)室，扶著他坐到椅子上，醫(yī)生先給他用碘酒消毒，然后用紗布把傷口包起來，這時(shí)，小明流淚了，王軍說：“你剛才那么勇敢，摔下來都沒哭，現(xiàn)在怎么還哭了？”他悄悄地對(duì)大家說：“不是的，我是謝謝你們！沒有你們我都不知道該怎么辦？”“這是我們?cè)撟龅模�同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嗎！”

　　這一幕，感到了所有的老師，同學(xué)。

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