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發(fā)生在教室里的一件事作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的發(fā)生在教室里的一件事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)生在教室里的一件事作文1
一次上語文課,老師在講課,課上到了一半,就發(fā)生了意外。
老師講課講著講著,突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點(diǎn)不對(duì),只見老師手拿教鞭,惡狠狠的向我這邊走來,我不知道老師要打誰,我很害怕,心想:老師怎么走到我這里來了呢?不會(huì)是打我吧,可我沒犯錯(cuò)啊。心里直犯嘀咕呢。還好,老師走到我前面的一個(gè)座位前就停了下來。我舒了一口氣,應(yīng)該不是打我的。只見老師突然舉起教鞭,狠狠的打了一下左鵬程說:“吃什么呢?”左鵬程有點(diǎn)兒發(fā)抖,說:“餅干。”老師把手伸了伸,左鵬程立馬把餅干交給了老師。老師說:“下課都不能吃東西上課還吃!崩蠋煹闪俗簌i程一下,就回到了講臺(tái)前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時(shí)候,我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說:“難怪我剛才聞到餅干的.氣味。”看到左鵬程的樣子,我真覺得他挺可憐的,可是他上課吃東西就是不對(duì)。
在老師沒來之前,我就看見他在下里面干什么,一直沒有聽課,原來是在吃東西。這節(jié)課老師講的內(nèi)容估計(jì)他一點(diǎn)也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了,這樣會(huì)影響我們學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的一件事作文2
在百草園,同學(xué)們都在寫,教室里只聽見“沙沙”的聲音,我一筆一劃地寫,心想一定要拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
終于大功告成了,同桌站了起來,胖胖的身體碰了一下我的手,我的本子留下一條痕跡,我站起來,拍了拍他的桌子,說:“你賠我的本子!
“我就不賠!蓖瑢W(xué)看了看我的本子,不在乎地說,“用涂改液改一下就行了!
“這樣就沒開元!蔽覀牡卣f。
同桌說:“開元有什么了不起的。”
我聽到后更生氣了,拿過他的本子畫了一個(gè)豬頭,同桌也很生氣,搶過我的作業(yè)本,畫了一副畫,想到肯定拿不到開元了,就把同桌的作業(yè)本撕了,同桌也把我的作業(yè)本撕了,我們吵了起來,同學(xué)們紛紛議論:
“他們?yōu)槭裁匆??/p>
“我去告老師!
老師聽到后,來到教室,嚴(yán)肅的'說:“怎么回事?”我一五一十地告訴了老師。
“是這樣的。”老師摸了摸我們的頭,和藹的說,“你們有錯(cuò)!
我們倆互相認(rèn)錯(cuò),和好了。
發(fā)生在教室里的一件事作文3
今天上午,我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來時(shí),只聽“嘩”的一聲,然后就聽見慌張、急促的叫喊聲,“戴駿文吐啦,戴駿文吐啦!”
頓時(shí),整個(gè)教室都沸騰起來。我看見戴駿文臉色蒼白,眉頭緊皺,彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。們有的捏著鼻子說:“臭死了,臭死了!”有的連忙往后退,生怕弄臟了衣服,有的.干脆站起來看熱鬧。這是,許走了進(jìn)來,江奕君連忙對(duì)許說:“老師,我去拿拖把!闭f完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來到戴駿文桌前,把桌子移開,扶他到垃圾桶前,輕輕拍著他的背,關(guān)心的問到:“感覺哪里不舒服?還要不要吐了?”戴駿文皺著眉頭,輕輕地說:“我不要緊了!痹S老師給他倒了一杯熱水,讓他到水池邊去漱漱口。不一會(huì)兒,江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來了。他們搶著去打掃地上的贓物。們也顧不得臟,都主動(dòng)要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下,教室被打掃干凈了。
看著老師和同學(xué)們忙碌的身影,我覺得自己很慚愧。作為集體中的一員,我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí),我應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心和幫助他。相反,如果是我遇到困難時(shí),我相信他也會(huì)來幫助我的。
發(fā)生在教室里的一件事作文4
這學(xué)期在教室里發(fā)生的最難忘的一件事,就是上回科學(xué)老師鮑老師的電腦因?yàn)橥队皟x短路而燒掉的事了。
事情經(jīng)過是這樣的。
在上那堂科學(xué)課前,一切都非常正常。投影儀管理員劉一隆像往常一樣調(diào)好投影儀,等待老師來上課,過了不久,一股臭味從投影儀里冒出來,可是當(dāng)時(shí)沒有人在意。其實(shí),投影儀已經(jīng)壞了。
很快,上課了,鮑老師拿著手提電腦進(jìn)了教室,連上了投影儀的數(shù)據(jù)線。就在一瞬間,轟!整棟樓的燈全滅了,投影儀冒出了一股濃煙,鮑老師嚇壞了!巴炅耍茖W(xué)課泡湯了”我對(duì)魯玨蘭說。
因?yàn)檎麠潣侨k娏,老師們沒辦法,只好帶同學(xué)們出去看書,在看書的時(shí)候,我聽見鮑老師正在著急呢,她一到六年級(jí)的科學(xué)課件全毀了,以后怎么給我們上科學(xué)課呢?
這場(chǎng)“災(zāi)難”我們損失慘重,損失一臺(tái)電腦,一臺(tái)投影儀,老師一到六年級(jí)的科學(xué)課件,一個(gè)插座,還有一個(gè)接線板,最后是幾百個(gè)同學(xué)的課時(shí),需要老師在后面補(bǔ)回來。
總之,這件事是教室里發(fā)生的`最難忘的一件事。
發(fā)生在教室里的一件事作文5
暑假里,我參加了一個(gè)興趣班的學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們來自不
同的`學(xué)校,老師便點(diǎn)名讓大家認(rèn)識(shí)一下。點(diǎn)到“李小燕”時(shí),竟然有兩個(gè)同學(xué)都站起來了。原來,她們是同名同姓。怎么區(qū)分她們呢?老師說:“小朋友們,老師遇到難題了,該怎么辦呢?”老師的話音剛落,教室里就炸開了鍋,大家七嘴八舌的議論紛紛。有的說一個(gè)戴帽子一個(gè)不戴帽子,馬上就有人否定說:“這么熱的天,誰會(huì)戴帽子?”有的說一個(gè)穿紅衣服,“難不成人家就只能穿紅衣服?”一個(gè)聲音大聲反對(duì)。“有啦,高的叫高李小燕,矮的叫矮李小燕!闭砸詾榈靡饽兀陀腥藦(qiáng)烈的抗議:“這樣不傷害其中一個(gè)的自尊嗎?”最后,大家一致認(rèn)為,用座位號(hào)來區(qū)別最好。老師見大家商量出了結(jié)果,滿意地笑了。
原來,解決問題的方法很多,我們要反復(fù)比較,選擇最好的那個(gè)辦法。
發(fā)生在教室里的一件事作文6
今天,在教室里發(fā)生了有了一件有趣的事。
平時(shí)大家都喜歡上綜合實(shí)踐課,因?yàn)榫C合實(shí)踐課上,我們不僅“玩”得輕松,還可以鍛煉我們的.動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
今天,綜合實(shí)踐課上,Mr陳給我們布置的任務(wù)是制作一個(gè)小燈籠。我們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了所需材料和工具,老師講完一些注意事項(xiàng)后,我們便開始動(dòng)起手來……
“哎呀,壞了!”做著,做著,突然班上傳來一聲驚訝。我循聲望去,原來做手工時(shí),有位同學(xué)沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學(xué)怎么甩都甩不掉,在這時(shí)他有點(diǎn)犯愁了……
“你去洗手間用水沖一下吧”, 我好心地對(duì)他說。那位同學(xué)聽了,如箭一般像洗手間沖去……
不一會(huì)兒,他垂頭喪氣地回來了!跋吹袅藛幔俊蔽谊P(guān)切地問道。他沉默不語,此時(shí)我注意到了他手上的膠水。正在這時(shí),Mr陳走過來深情地望著我們倆,笑了笑說:“呵呵,你用沙子在手掌上輕輕地摩擦,試試?”
然后,這位同學(xué)就急匆匆地按照老師的方法去做了,不一會(huì)兒,膠水還真掉落了。
想起這件事,還真有趣!
發(fā)生在教室里的一件事作文7
星期二的中午,同學(xué)們陸續(xù)來到教室,發(fā)生在教室里的一件事。有的`同學(xué)在做作業(yè),有的同學(xué)在休息。可是,有卡卡、期期、王王和新新在打“粉筆仗!
你看!卡卡大步走向講臺(tái),抓起一把粉筆,把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱,撿起地上的粉筆,向卡卡扔去,不料把王王打到了。這下可不得了,王王跑上講臺(tái),抓起一把粉筆追著期期跑,邊跑邊用粉筆打期期,期期左閃右躲,終于負(fù)了“傷”。他大喊:“卡卡,救命呀!”這時(shí)卡卡馬上響應(yīng),抓起粉筆,向王王打去。頓時(shí),粉筆像子彈一樣向王王飛去,王王躲閃不及被打得“落花流水!边@時(shí),王王跑到新新邊,讓新新幫助,新新猶豫了一下,但不能不領(lǐng)好意,只好幫助王王。王王、新新開始抓粉筆,向卡卡、期期打去。大概經(jīng)過十幾個(gè)回合,王王、新新勝利了,他們高興的一蹦三尺高,而那盒粉筆則一掃而光…..
本來潔白的粉筆好好地放在講臺(tái)上,等待著犧牲,為同學(xué)們傳授知識(shí),而同學(xué)們不但不領(lǐng)情,反而“攻擊”它,這不僅是浪費(fèi)資源的問題,而且可以看出同學(xué)們的心是善還是惡。同學(xué)們,為了一次好玩、開心,而讓自幾的心被腐爛,值嗎?
發(fā)生在教室里的一件事作文8
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛走出教室,中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走出教室,就聽見身后“哎呦……”一聲……
原來,兩位男同學(xué)正在追逐打鬧,前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了,而后面的男生因?yàn)闆]有反應(yīng)過來,一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲,臉色慘白。同學(xué)們看到這個(gè)情景,一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。
王明見狀,趕緊把上面那位同學(xué)拉了起來,然后趕緊把這件事情報(bào)告了老師。老師知道后撥打了急救電話,順利將兩位同學(xué)送入了醫(yī)院。
在醫(yī)生的仔細(xì)檢查、治療下,兩位同學(xué)被及時(shí)救治,醫(yī)生告訴家長(zhǎng),只要多休息就沒有什么大事了。兩位家長(zhǎng)正要感謝老師,老師說:“你們今天要謝謝中隊(duì)長(zhǎng)王明,是他發(fā)現(xiàn)了這件事,并處理及時(shí)。”
同學(xué)們,從這個(gè)事件中,我們要知道,下課追逐打鬧一定要小心,不然事故是不會(huì)放過你的'。
發(fā)生在教室里的一件事作文9
每周四上午第四節(jié)課都是作文指導(dǎo)課,李老師總是帶給我們不同的驚喜,這周四的作文指導(dǎo)課更是讓我出乎意料。
上課鈴響了,教室里驟然間安靜了下來。唱唱哥哥突然走上了講臺(tái),他滿臉嚴(yán)肅地站在那里一言不發(fā)。同學(xué)們用好奇的目光望著唱唱哥哥,這時(shí)整個(gè)教室里鴉雀無聲。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎么不上課呀?他為什么來我們教室呢?
正當(dāng)我疑惑不解時(shí),唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個(gè)溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上,右手向后一揚(yáng)將溜溜球如閃電般向前拋出,又用手腕猛地一拉,溜溜球就像風(fēng)火輪一樣嗖嗖地轉(zhuǎn)了起來。他左手的大拇指和中指往上一挑,右手捏住繩子下部,左右手來了一個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn)。左手又急忙把繩子撐開,溜溜球順暢地在中間穿梭著,像嬰兒的'搖籃一樣來來回回?fù)u晃著。他的動(dòng)作是那么高超嫻熟,表演的是那么出神入化,贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。整個(gè)過程看的我是目瞪口呆眼花繚亂,心中對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬佩。
李老師微笑著說:“怎么樣?哥哥表演的動(dòng)作都記住了嗎?今天的作文指導(dǎo)就寫《丟掉動(dòng)作的籠統(tǒng)性》,要把哥哥表演的動(dòng)作、表情寫出來,再加上一些好詞和比喻句!
這真是一節(jié)與眾不同的作文指導(dǎo)課呀!至今都讓我記憶猶新。
發(fā)生在教室里的一件事作文10
下課以后,我和們?cè)谏贤鎭G手絹!皝G、丟、丟手絹……”原來是我們?nèi)灏嗟摹安恢\而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。
游戲終于開始了!我們手拉手圍成一個(gè)圈,臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王蕾丟,她拿著手絹貓著腰,跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼,我的心跳得比跑還快。她跑到我的背后,我轉(zhuǎn)過身,正要抓她,她卻跑了,還對(duì)我扮了個(gè)鬼臉,讓大家哈哈大笑。突然,王蕾卻乘機(jī)把手絹丟在了我的背后,被一個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)用手指了指背后,我一看,啊,手帕就在我背后!我撿起手帕以“超光速”的.行動(dòng)飛了出去,估計(jì)繞了地球(操場(chǎng))好幾圈,沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。
輪到我丟了,我拿著手絹,慢慢地走,看誰放松了。我看見張浩東在呆呆的發(fā)愣,我把手絹丟在了他的背后,我跑了一圈后,輕輕的拍了拍他的背,可是,他還在發(fā)愣,別人叫他,他才知道自己輸了,他無可奈何的走到圈子中間,為大家唱了一首歌。
“哈哈”,“你犯規(guī)了”,“快點(diǎn)”……新的一輪開始了!
發(fā)生在教室里的一件事作文11
一天上課的時(shí)候,我和我的好朋友萬偉在教室里玩游戲。我正玩得開心,突然聽到一聲巨響。原來是小軍和小明打架。這間教室非常熱鬧。大家都喜歡看西方的'把戲,有的瞎起哄:“加油,加油!”誰也沒去勸。萬慧擠進(jìn)人群,在他們之間停下來勸他們停下來。但是,兩個(gè)人都很生氣,扭在一起,誰也不放手。萬慧看到這一幕,只好跑到辦公室向老師匯報(bào)。
老師把他們叫到辦公室。過了一會(huì)兒,他們都低著頭走出了辦公室。上課時(shí),老師講了他們?cè)谡n堂上打架的故事,并嚴(yán)肅批評(píng)了這兩個(gè)人。小軍和小明承認(rèn)錯(cuò)誤,互相道歉。他們還對(duì)我們說:“我們是同學(xué),要互相幫助,團(tuán)結(jié)友好,不要為了一點(diǎn)小事而打架。”
老師還特別表揚(yáng)了萬慧,稱贊他是個(gè)正直勇敢的好孩子。
發(fā)生在教室里的一件事作文12
教室門被打破了,同學(xué)們議論紛紛。
“這誰打破的呀!”
“誰知道呀!”
“是不是用足球打破的呀!”
“應(yīng)該是小偷進(jìn)來偷東西的吧!”
“我們?nèi)ゲ蝗ジ嬖V老師!
班長(zhǎng)進(jìn)來了,一看到破洞,生氣地說:“誰把門打破了?”話音剛落,就看到樹妞哼著歌進(jìn)來,驚訝地說:“怎么了,怎么了?讓我瞧瞧!彼龜D進(jìn)去,東看看,西看看,眼睛睜得圓溜溜的',張大了嘴巴:“天吶,這么大的洞!”見沒人插話,班長(zhǎng)轉(zhuǎn)過頭盯著新仔問:“昨天你值日,最后走的,是不是知道些什么?”新仔兩手交叉,連忙地說:“我走的時(shí)候還是好好的!”東東糾正說:“可能是小巨人,他昨天打球打到很晚才回家。再說他上次不也把教室玻璃打破了嗎?”
教室又一片喧嘩,七嘴八舌地炸開了鍋。
“是不是他弄的呀!”
“不知道呀!”
“有可能是別人!
“應(yīng)該是的吧!”
“對(duì)呀!再說,他上次已經(jīng)吸取一次教訓(xùn)!
這時(shí),外面擠進(jìn)來一個(gè)人——小巨人,這個(gè)洞原來是小巨人弄的,原來小巨人昨天踢足球打破的。
發(fā)生在教室里的一件事作文13
快放暑假了,我們要上四年級(jí)了,這三年里在教室發(fā)生的事情很多,但有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
二年級(jí)的一天下午,天氣非常炎熱。蟬在樹上一直叫,仿佛在說:“熱死了,熱死了。”小狗一直在吐著舌頭哈氣,我們?cè)诮淌依镆补謵灥摹?/p>
這時(shí),老師走了進(jìn)來,說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,名字叫保護(hù)雞蛋'。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是在下午上課時(shí)間,好好地保護(hù)雞蛋,不讓它破掉。”我們聽了,嘴巴張得可以塞進(jìn)去一斤肥豬肉,而且充滿了疑惑。老師見狀,連忙補(bǔ)充道:“而且,雞蛋到放學(xué)還沒有破的同學(xué),晚上不用寫作業(yè)!蓖瑢W(xué)們聽了,立刻信心大增,和剛才簡(jiǎn)直判若兩人。
游戲開始了,老師給每個(gè)人都發(fā)了雞蛋,同學(xué)們大多數(shù)都是把雞蛋帶在身邊,甚至連上洗手間都帶著雞蛋。我認(rèn)為這樣子很容易破,就用濕紙巾和草稿紙,給雞蛋做了一個(gè)舒適的“家”,這樣既安全又方便。果然,那些一直拿雞蛋的同學(xué),他們的'雞蛋一個(gè)接一個(gè)地掉下來了。而我把雞蛋放到抽屜,到了放學(xué),還沒有破,所以我晚上不用寫作業(yè)啦。回家后,我把能玩的都玩了一遍,可開心了!
雖然這些事情已經(jīng)過去很久,但它卻記在我的心中,現(xiàn)在回想起來還挺有趣的!
發(fā)生在教室里的一件事作文14
一天,陽光用盡蠻勁擠進(jìn)我們教室。
而此時(shí),我們班百無聊賴地上著地獄般無趣的語文課,課上很平靜,但不尋常的事往往是在平靜的時(shí)候悄然而至的。在語文老師講試卷的.時(shí)候,我聞到了一股難聞的味道,我用鼻子猛嗅了嗅,順著那個(gè)味道的方向看去。
哦,原來是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了,只見他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆,他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來。可是,他萬萬沒想到,連這支紅筆也會(huì)學(xué)豬八戒“倒打一鈀”,把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子,活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴,可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣,已經(jīng)是一副死豬不怕開水燙的樣子,在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時(shí)發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責(zé),“陳嘉祺:笑什么笑,有什么這么好笑?”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實(shí)奉告出來?蓱z的沈鉦凱,老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵若驚,嘴上的“口紅”紅艷艷,仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐,在陽光的照耀下,愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想:“唉,誰叫你上課玩紅筆,真是自食其果!
發(fā)生在教室里的一件事作文15
在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開了激烈的討論。
教室先生說:“有請(qǐng)椅子發(fā)言!币巫诱f:“小朋友們雖然會(huì)時(shí)不時(shí)摔疼我,但是修理工定期會(huì)來修我們,并且還教孩子對(duì)待我要輕拿輕放!苯淌蚁壬鷨枺骸澳撬麄兒髞磉有沒有摔過你呢?”椅子開心地答:“自從修理工關(guān)照小朋友要愛我之后,就幾乎沒有了!
“有請(qǐng)第二位粉筆。”粉筆說:“雖然老師曾經(jīng)很多次把我給寫斷,但是,老師磨斷我,是為了教學(xué)生們知識(shí)。為此,我感到非常自豪。但那些同學(xué)們用尺子把我磨成粉來吹,很令人討厭。不過現(xiàn)在他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,很少會(huì)出現(xiàn)這種事情了。”教室先生說:“你這種舍己為人的`精神令人敬佩!
“有請(qǐng)下一位!眽β朴频卣f:“那些小孩子在我的上面亂涂亂畫,但他們也知道要定期清洗我。 不讓我沾一點(diǎn)點(diǎn)的灰塵,并且,他們?cè)谙吹臅r(shí)候都會(huì)多擦幾遍來清洗我身上的臟東西。那他們真的太勤勞了!苯淌蚁壬f。
“有請(qǐng)最后一位桌子。”桌子說:“小孩子每天都會(huì)清洗我,去場(chǎng)外活動(dòng)的時(shí)候,他們也知道要把我排整齊,我覺得他們很好。”
最后,教室先生說:“孩子們值得表揚(yáng)!
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