和諧的作文(15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的和諧的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

和諧的作文1

　　人生活在這個(gè)世界上，就不可能不與他人發(fā)生聯(lián)系，不可能不與他人融洽相處，有朝夕相處的，有偶然相遇的。那么如何與別人和平相處呢？有一種力量可以讓人與人和平相處——那就是和諧。

　　和諧，能給生活帶來幸福，帶來溫馨，給事物帶來美感，我們應(yīng)隨時(shí)隨地保持她，擁有她，因?yàn)樗�是我們與人相處的關(guān)鍵。和諧相處在于包容，擁有包容才會(huì)有和諧。因?yàn)椤鞍�容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上生根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長。包容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解仇恨，她可以感化邪惡播散善良，她無私奉獻(xiàn)不計(jì)得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤�！敝挥袑W(xué)會(huì)包容，有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，才能解人之難、取人之長諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互親近信任。縱覽古今，凡在事業(yè)上有所建樹的人，無不襟懷坦蕩，度量恢宏，而心胸狹隘者，于人于己都沒有好處的。所以，包容，是和諧相處的前提。和諧相處在于誠信，誠信，是與人相處的.基石，是和諧美的結(jié)晶�！罢\信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美的嬌艷欲滴，美得熱人心潮；百花叢中她最美，美得無暇、美得高尚。有了誠信，和諧之美足以體現(xiàn)！擁有誠信之花，送給身邊每人一朵，就會(huì)讓人間多一縷馨香！”“誠交天下客，譽(yù)從信中來”，誠信不僅是經(jīng)商人的道德基礎(chǔ)，也是做人的基本道理，還是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

　　一個(gè)人只有誠信與人相處才能獲得良好的名譽(yù)，才能獲得真誠的友誼，如果失去了誠信，或許他可以暫時(shí)欺騙別人，甚至獲得利益，但遲早會(huì)身敗名裂。所以，誠信是和諧相處之本。要想與人和諧相處，還要有一顆友善的心。如果你“攜一顆友善的心來面對(duì)鳥語花香的自然，對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥兒友善，保你擁有燕歌鶯啼的清晨；對(duì)每一條魚友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對(duì)每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)藍(lán)天碧水、綠草茂樹的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云，親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂�！碑�(dāng)你懷抱著一顆友善的心去與人相處時(shí)，別人的心扉也會(huì)被你敲開，那就讓我們彼此都敞開心扉吧！和諧相處，或許你在這種氛圍中快樂著，不知不覺中驀然發(fā)現(xiàn)——你也在成長著！

和諧的作文2

　　“同學(xué)們，我們將對(duì)‘海邊撿貝殼’進(jìn)行全面的研究。請(qǐng)配合小組成員編一個(gè)小詩集。”老師輕聲說。聽了老師的話，同學(xué)們都躍躍欲試，來到自己的小組開始制作。

　　“我們畫明亮的畫怎么樣？”張?zhí)m說道，眼神中流露出一絲得意�！昂茫　贝蠹伊⒖坦恼�。只有我輕輕搖頭說：“我們做的是詩集。要有意境，要畫黑白畫�！薄暗�是明亮的畫真的很美……”“沒有！”這時(shí)候我已經(jīng)面紅耳赤，像炸彈爆炸一樣，一個(gè)人走到一邊。

　　“呵呵！”一陣笑聲吸引了我的注意力，旁邊的小組也在和諧的工作！我看到王鴻和李良在查數(shù)據(jù)，另一個(gè)負(fù)責(zé)記錄，他們很忙！看著它，我的心顫抖。他們組能笑。為什么我們這個(gè)群體只能被痛苦和抑郁包圍？“伙伴們，太好了，讓我們組繼續(xù)合作吧！”另一個(gè)聲音傳入我的耳朵，它像錘子一樣擊中了我的心臟。啊，合作，其他群體可以虛心接受別人的意見，但是我們?yōu)榱艘患�小事爭吵不休；其他小組可以一起完成一項(xiàng)工作，但我們還是各奔東西；其他團(tuán)體可以在心里印上“合作”這個(gè)詞，但我們已經(jīng)忘記了.這時(shí)，我的腦海里充滿了悔恨和遺憾，淚水悄悄地順著臉頰滑落。只有合作才能灑下幸福的雨露，只有合作才能讓我們成長，只有合作才能讓我們心中的花朵綻放出笑臉…

　　想到這，我跑向同伴，深深鞠了一躬，向他們道歉�！皼]關(guān)系。嗯，把詩集的質(zhì)樸和美好結(jié)合起來一定很好！”張?zhí)m笑著說，大家都同意了，我們開始做�！皩懩膫�(gè)比較好？”劉輝著急地說，我跑過去問：“怎么回事？”“唉，我總是不確定詩中的幾句話……”她哭喪著臉抱怨�！拔�?guī)湍�！”我輕聲說，拉著她的手。小惠給我講了她不太確定的單詞，我和她一起通過字典仔細(xì)推敲，終于想出了最好的單詞。“小惠，這個(gè)字應(yīng)該這樣寫！”我拍了拍她的肩膀，給他演示了一下，“哦，謝謝！”她連忙回答，臉上的笑容像太陽一樣溫暖。回頭一看，大家都沉浸在合作的喜悅中：小作家寫詩，小麗給他剪紙，小畫家的畫有缺點(diǎn)。王玲為他指出，劉良想不出一個(gè)好標(biāo)題，張赟主動(dòng)幫他.多么和諧。這時(shí)，大家都忙起來了，汗水順著額頭流下來，澆灌著我們心中合作的花朵。

　　“搞定！”我們大聲說，看著這本小小的'詩集，粉紅色的封面，簡潔生動(dòng)的畫面，工整細(xì)膩的文字匯集在一起，看著它，我的心里充滿了苦澀，合作，多么強(qiáng)大的力量，這讓詩集變得美麗，讓我們微笑，讓每個(gè)人都把合作刻在心里。

　　看著詩集，眼前似乎有一層水晶紗，給這種合作的結(jié)晶帶上了朦朧的色彩；觸摸著這本詩集，我的手掌有一種溫暖的感覺，這種溫暖為這種神圣的合作增添了溫暖……我點(diǎn)點(diǎn)頭，大喊：合作出和諧！

和諧的作文3

　　初升的朝陽散發(fā)著希望的光芒；初開的朝花搖曳著美麗的腰肢；徐徐的清風(fēng)溫柔地輕撫著大地……一切事物都仿佛有車輪似的，忙碌的運(yùn)轉(zhuǎn)著，做著自己該做的事。

　　校園的早晨是恬靜的。

　　校園里一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”的小草破土而出，為校園鋪上了一層綠色的地毯。光禿禿的樹上也吐出了嫩芽。那嫩芽就像綠色的水滴，翠亮翠亮的�；▔�中，花兒競相開放，默默地裝點(diǎn)著我們的.校園。時(shí)不時(shí)有幾只春燕高鳴……我看得入了迷，直到瑯瑯的讀書聲在我耳畔響起。

　　一切都是那么和諧。

　　春天的到來，重新喚醒了我們的校園，每一個(gè)人的心情也隨之變好：老師們在精心地備課，同學(xué)們正在抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)……這些景象不由得讓我想起剛開學(xué)時(shí)的情景。

　　記得剛開學(xué)時(shí)，本來就有些膽小的我，對(duì)這校園的環(huán)境有些陌生，不由得有些緊張、無助。我不善交際。這時(shí)，她出現(xiàn)了，她熱情地跟我打招呼，讓我不禁有些“受寵若驚”。

　　就這樣，她帶領(lǐng)著我一起走向?qū)儆谖覀儍蓚�(gè)的，友誼的大門。

　　有一天，我和她約好一起去寫作業(yè)。我懷著忐忑的心踏上了“旅途”，一路上我都在想她家的樣子。

　　到了她家，我緩緩抬起手，敲了敲門。不久，我聽到一陣急促的腳步聲。我深深的吸了一口氣。她，打開了門。

　　只見她一臉興奮，連忙把我拉進(jìn)門說：“你來啦！快進(jìn)來！”

　　我們兩個(gè)人終于可以好好獨(dú)處了。想到這里，我們不約而同地捂嘴笑了起來。隨后，我走進(jìn)了她的房間。

　　令我驚奇的是，她的書桌沒有像同齡孩子那樣擺滿玩具，她的書桌只不過是幾本整整齊齊排列的課外書。沒有過多的閑話，我們開始一起做題。

　　前面的題我輕輕松松地就攻克了，不過后面的題越來越難，最終，我遇到了一道難題。我戳了戳她，她輕輕聳了聳肩，示意她也不會(huì)。

　　“要不，別寫了吧，反正就這一題了。”我松了一口氣說道。

　　“不行，至少得嘗試�。　彼�眼中閃爍著堅(jiān)定。我怔怔地盯著她，長相平凡的她，此刻，卻如此的美麗。我頓時(shí)覺得，她就是我學(xué)習(xí)的榜樣！

　　我們喜愛那課件短短的十分鐘。我們可以圍坐在一起交談增進(jìn)彼此的感情。我們一起討論問題提高我們的成績，讓自己更加的睿智。我們在學(xué)習(xí)中成長，我們在成長中學(xué)習(xí)。在我們離開學(xué)校的那一刻，我相信，我們回首再看我們校園的路，再看曾經(jīng)的教學(xué)樓，心中有的是戀戀不舍；有的是沒有虛度光陰的自豪與驕傲；有的是對(duì)未來生活的憧憬；有的是對(duì)和諧而美好的校園生活的留念與不舍。我相信小學(xué)生活一定會(huì)成為我們對(duì)青春最美好的回憶……

和諧的作文4

　　今天，我重新看了這本《走進(jìn)和諧的春天》，深受啟發(fā)。一下子，被一直埋藏在心底的“和諧”兩個(gè)字又重新進(jìn)入了我的腦海。

　　這本書介紹的是和諧。這本書分為六個(gè)篇章，六個(gè)主題，六個(gè)和諧社會(huì)所需要的條件。而且在每個(gè)篇章里，還包含著開篇導(dǎo)語、警句格言、美文品讀故事屋等小版塊。從書中，我了解到了和諧的寶貴，和諧的美好，還有和諧的重要，我多么想讓社會(huì)更和諧。

　　書中有許多篇章，“維護(hù)秩序，有道通行”就是其中之一。和諧也包括和平，而和平則需要安定有序、遵守規(guī)則。只有遵守規(guī)則，才能安定有序；只有安定有序，才能和平共處。這就是創(chuàng)建和諧社會(huì)的條件之一。

　　遵守規(guī)則，看著只有四個(gè)字，其實(shí)做起來卻不容易。先說“規(guī)則”。世界上有許許多多各種各樣的'規(guī)則，國有國規(guī)，校有校規(guī)，就連過馬路也要遵守交通規(guī)則。規(guī)則無處不在，不管你在做什么，總有一項(xiàng)規(guī)則來約束你的行為。只要違反了一條規(guī)則，就算不上是遵守規(guī)則�？梢娨�做到是多么難。

　　排隊(duì)，也是一種規(guī)則，并能夠反映出一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。這一篇章里的“特別行動(dòng)：快快加入‘11’一族”使我想起了我身邊自覺排隊(duì)的情況。在我的周圍，排隊(duì)的情況很好。在書店、超市、銀行等公共場所時(shí)，總能自覺排好隊(duì)，極少發(fā)生亂用亂擠亂插隊(duì)的事情。盡管如此，不文明的現(xiàn)象卻還在發(fā)生。比如長在我身邊發(fā)生的幫好朋友占位子的狀況，雖然方便了自己，卻麻煩了別人。還有，在公交車的上下客時(shí)，就很少排隊(duì)，常常只能擠進(jìn)去。

　　在我身上，就發(fā)生了這么一次。那是一個(gè)下午，我做公共汽車回家。不知不覺快到站了，我迫不及待得想下車。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，車站里站著很多人，是一群小學(xué)生，都在等著輛車。 車還買到站，小學(xué)生們就吵吵嚷嚷地蜂擁而來。人隨著車奔跑，害的司機(jī)叔叔不敢開得太快。在車入站的期間，還有一個(gè)人為了占座位，把自己的包從窗口放進(jìn)來。 我真不明白，為什么能坐著這么重要。不一會(huì)兒，車門開了，小學(xué)生們拼命想擠進(jìn)來，把正要下車的我嚇了一跳。小學(xué)生們再次蜂擁而上，而原本在車上的乘客卻下不去。要不是司機(jī)出面維持秩序，恐怕我就要到下一個(gè)車站才能下車了。這就是媒體有好好排隊(duì)的結(jié)果。我們應(yīng)該改掉這個(gè)壞習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)跟和諧、美好的社會(huì)。

　　正如書上所說：讓我們共同唱起“和諧”這首歌——民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。讓我們的社會(huì)更加和諧、美好！

和諧的作文5

　　和諧凝聚著無窮的力量，奉獻(xiàn)、感激和友愛共同營造了和諧的氛圍。

　　奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。

　　錢學(xué)森爺爺在面對(duì)美國巨資誘惑時(shí)，毅然選擇了回歸祖國懷抱。在中國，他用盡生平所學(xué)為祖國的發(fā)展?jié)撔难芯�，為的是祖國的崛起，他將畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給了祖國，他的精神永垂不朽，他的勇氣令我們敬畏，祖國需要這樣的勇士，他是中國的人杰，他的奉獻(xiàn)為中國的和諧構(gòu)建了氛圍。我們需要他，中國和諧發(fā)展同樣需要樂于奉獻(xiàn)的人才。

　　感激，為社會(huì)、為國家的和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)了精神的動(dòng)力。

　　2008年奧運(yùn)會(huì)，那一聲巨響，那壯觀的開幕式，那莊嚴(yán)的傳火炬活動(dòng)，我們無不充滿著感激之情。感謝世界，感謝所有人給中國這個(gè)機(jī)會(huì)，正是由于那種感激之情，展現(xiàn)在人們面前的中國盡是一番和諧景象，奧運(yùn)會(huì)上的動(dòng)力也因此油然而生。我們懷著希望與在世界的上空凸顯光彩，讓全世界人民看到中國和諧的亮點(diǎn)。我們充滿著激情與活力，我們肩并肩，手牽手，相擁而泣，這淚是喜極而泣，這激動(dòng)的淚水讓世界震驚：震驚于中國的和諧！

　　友愛傾注和諧以源泉。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一愛，世界將變成美好的人間……”友愛詮釋著和諧。

　　李麗阿姨不顧身體的殘疾，每天辛勞地給窮困，有缺陷的兒童以撫慰，用輪椅畫出愛心的符號(hào)。她是愛的結(jié)晶，她是我們的勇氣之所在啊！在自身行動(dòng)不便的情況下，她仍然夜以繼日的為自己的夢想而努力奮斗，她希望藍(lán)藍(lán)的天空下，青青的草地上，獨(dú)自仰臥在泥土氣息彌漫的河邊，瞇起眼睛，一點(diǎn)一點(diǎn)的去感受天的空靈。靜靜地，聽著溪水潺潺，這是怎樣的一種生活，安靜而又恬適。人與自然就這樣的平靜的交流著，沒有人與人之間的戒備和計(jì)謀，沒有人與人之間的猜疑與妒忌，也沒有人與人之間的渾濁與黑暗。一切都是那么的純凈，不用過多的言語，一種感覺，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，就可以理解的淋漓盡致，不是別的，只是彼此之間都是如此的通徹透明。

　　帶著一身青草的芳香，光著腳，漫步在軟軟的草地上。前面，也許是將落的夕陽，也許是遙遠(yuǎn)的地平線，但，這一切都已經(jīng)不在重要。

　　在輕快的步伐里，在漫溢的`笑容中，自然與人渾然一體，和諧，美好。

　　自然，有靈氣的生靈，它的世界簡單，干凈。沒有齷齪的爭斗，沒有骯臟的伎倆，沒有做作的舉止，有的是明月群星，有的是山川湖泊，有的是鳥語花香。

　　我，多么的希望能夠置身其中，接受永久的寂靜，接受心靈的凈化。

　　躋身于繁華的世俗中，偷偷的瞥了一眼漸漸遠(yuǎn)去的自然。忽然發(fā)現(xiàn)，在另一個(gè)世界里，和諧無處不在。

和諧的作文6

　　四月上旬，我去鄉(xiāng)下玩。到溝渠邊欣賞風(fēng)景時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)一條不知名的黑色的魚正在追逐著幾只可憐的小蝌蚪，其中一只已經(jīng)被那條魚吞下整條尾巴。心中憐憫，用枯枝趕走了魚，救下小蝌蚪。因?yàn)榇迳弦�用水，溝渠里的水被抽得日日遞減，不多久就要干涸，那時(shí)，魚和蝌蚪都不能幸免。再三思索后，我撈起了那幾只小蝌蚪。魚已經(jīng)不知去向，就不再多費(fèi)心思了。

　　可當(dāng)我把它們帶回家后，遭到了老媽的極力反對(duì)：“不行！

　　一個(gè)干干凈凈的家會(huì)被蝌蚪弄臟的！

　　快把它們?nèi)恿耍?/p>

　　這怎么可以？難道要讓它們被天敵吃掉嗎？絕對(duì)不能扔掉！

　　這個(gè)家不能有任何臟東西！

　　蝌蚪是益蟲！

　　……經(jīng)過激烈的爭論，老媽向我妥協(xié)，但要留下蝌蚪，必須把它們放在陽臺(tái)上。這我同意，讓蝌蚪經(jīng)歷必要的大自然的考驗(yàn)對(duì)它們也是有好處的！

　　我把小蝌蚪們安置在陽臺(tái)上的小水缸里，還特意放了些水綿、螺螄和鵝卵石，盡量使環(huán)境與野外的一樣。從此，我開始了“養(yǎng)蝌蚪之行”。為了能使蝌蚪正常生活，我翻遍了家里的大小養(yǎng)殖書籍，千方百計(jì)為蝌蚪創(chuàng)造有利的`條件。每天早晨醒來后，我總要去看看蝌蚪怎么樣了；一放學(xué)，換下鞋子就沖向陽臺(tái)，與蝌蚪共同分享喜悅與憂愁。偶爾為蝌蚪換換水，天天給蝌蚪喂食——熟菜葉與少量熟蛋黃。畢竟水缸不同溝渠，不能進(jìn)行循環(huán)，只有靠“人工循環(huán)”了——烈日當(dāng)空，我把水缸挪到半遮陰的地方；傾盆雨下，我把水缸移到雨少下到的地方；熱了，搬到陰涼處降溫；冷了，放回屋里保暖……在我的精心照料下，小蝌蚪一天天地長大了。終于有一天，其中兩只小蝌蚪長出了后腿。雖然那后腿細(xì)細(xì)的，黑黑的，還不足兩毫米，但挺精神。我分外高興，一整天情緒高漲，從此越發(fā)地關(guān)心小蝌蚪了，希望它們早日變成小青蛙。

　　4月30號(hào)晚上趕回鄉(xiāng)下，匆忙中忘了帶小蝌蚪回去放生，一路上懊惱不已——這一呆就要五六天，小蝌蚪在家里怎么活呀？！

　　越想越不敢想。到了鄉(xiāng)下，我吃不下睡不好，一閉眼，滿腦子是小蝌蚪，連做夢都想著回市里把小蝌蚪帶來。也許是上蒼可憐小蝌蚪，5月3號(hào)，老媽回市里拿東西，我死纏爛打地央求她帶回了我的小蝌蚪。當(dāng)我再見到小蝌蚪時(shí)，心中的一塊大石頭落了地。但再仔細(xì)一看，天！

　　都變成小青蛙了！

　　只是尾巴還沒有退化。我興奮不已，圍著看了許久，許久…… 5月4號(hào)，在雨中，我?guī)е�小蝌蚪來到了河邊。我輕輕地傾斜器皿，“小青蛙”、螺螄以及鵝卵石緩緩入水。望著“小青蛙”們疾游遠(yuǎn)去的影子，心中隱約飄出一絲失落。風(fēng)兒拂過，蘆葦輕搖，水面輕漪，田野中的農(nóng)作物沙沙作響。

　　在大自然的懷抱中，心中失落遁無，沉入回憶：4月2日，小蝌蚪來我家；4月25日，有兩只長出后腿；4月27日……

和諧的作文7

　　有一種美，如流水般清澈，如云朵般潔白，那是拭去浮華背后的底蘊(yùn)，是一種樸素真摯的美；有一種美，或縹渺于空氣之中，或飄逸于浮云之上，那是一種可以吸引你的靈魂，深藏不露的美。這種美雖然單純，卻也足以創(chuàng)造奇跡，感化人心。如此神奇的美，便是和諧社會(huì)飄發(fā)出的人與人之間友愛之美。

　　泛著黃暈的燈光，一杯淡淡的清茶，噙著淚花，聆聽著一段段動(dòng)人的旋律�！逗椭C的春天》里和藹可親的法官媽媽的形象，在燈光中不斷被放大，模糊但深刻。她用自己的善良詮釋了人心靈的美好，以自己的實(shí)際行動(dòng)謳歌了樂章中的一大主題：誠信友愛。從而，讓人們記住了一個(gè)響亮的名字——賈建平。

　　賈建平雖然是“高高在上”的法官，但是，她不僅擁有一張極具親和力的面孔，還有一顆熾熱的愛心。對(duì)于那些失足少年，她總是耐心地誘導(dǎo)。她對(duì)他們的愛從來都沒有吝嗇過。一直以來，她都在不斷地用愛來感化著周圍的人，是和諧春天里一道亮麗的風(fēng)景。

　　記得季羨林老先生說過：“構(gòu)建和諧最要緊的是人內(nèi)心的'和諧”。內(nèi)心是和諧的肇始，友愛是社會(huì)的基石，擁有一顆美好的心靈就像擁有一個(gè)豐富的收納袋，也不斷地給予和付出。遭遇困境，經(jīng)歷失敗都不該讓我們失去心靈的溫度，只有心存關(guān)愛，互相體諒，才能真正擁有和諧的美麗。

　　當(dāng)崢嶸的高山在不斷地顫抖；當(dāng)逶迤的河流在痛苦地哭泣；當(dāng)脆弱的人們在殘瓦斷垣中呻吟。號(hào)稱“天府之國”的四川正在漸漸凋零她的美麗。512汶川大地震牽動(dòng)了所有炎黃之孫的心，我們的總理潸然淚下，我們的人民子弟兵挺身而出，一支支抗震救災(zāi)的志愿軍奔赴災(zāi)區(qū)。這場空前的災(zāi)難，給我們中華民族帶來更大的凝聚力。從人口稠密的城鎮(zhèn)，車水馬龍的公路，到人煙稀少的崇山峻嶺，曠野山河；從緊張忙碌的抗災(zāi)前線，到排隊(duì)捐款的現(xiàn)場，一幅幅氣壯山河的搶救畫面，一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的救災(zāi)故事，無不向世人昭示著大愛無言，大愛無疆，中華民族用友愛將和諧描繪得淋漓盡致。

　　我們生命的軌跡總是在用逗號(hào)詮釋未完的待續(xù)，掌心的紋路縱橫交錯(cuò)，形成一個(gè)未知數(shù)“x”，恍惚間一片薄霧襲來，籠住了人的心靈。但深藏內(nèi)心的那份和諧卻是其中褪之不去的光點(diǎn)。因?yàn)樵谖覀兩砗笫亲阋砸揽康膹?qiáng)大的祖國，只要我們手拉手，心連心，所創(chuàng)造的力量足以排山倒海。

　　社會(huì)和諧的春風(fēng)在空氣中游走，人們渴望的友愛在旖旎的春光中蕩漾，我們所翹盼的溫馨在愛的融合中徘徊、醞釀，漸漸營造出一份久違的溫暖與清新，讓我們一起牽手同行，讓我們共同感悟和諧的含義，讓我們共同譜寫一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的和諧春天的歌謠。

和諧的作文8

　　我們現(xiàn)在生活的這個(gè)時(shí)代，是個(gè)飛速發(fā)展的年代。因?yàn)樯鐣?huì)需要多方面的人才，而現(xiàn)在的人們又是多才多藝，所以競爭能力非常強(qiáng)。有些家長為了不讓自己的孩子被這個(gè)殘酷的社會(huì)所淘汰，不惜投入大量的資金、時(shí)間與精力，讓自己的孩子去學(xué)課外興趣班、輔導(dǎo)班、尖子生班，這班、那班，讓孩子感到了厭煩，有些孩子便不愿意去學(xué)習(xí)了，這不僅浪費(fèi)了孩子和自己的時(shí)間、金錢，也磨滅了孩子本身對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。不是嗎?但家長們這樣做都是為了讓自己的孩子適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)，既然我們不能改變它，就讓我們適應(yīng)它。所以，我們就要以積極樂觀的精神去面對(duì)它，體會(huì)其中的趣味。因?yàn)榉彩伦鏊�，都是要有目的的。這樣不就把一個(gè)自認(rèn)為很無聊的東西變得有意思了嗎?

　　之前我學(xué)電子琴的時(shí)候，覺得它很有意思，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)煤芎猛妫�我便讓媽媽給報(bào)了班。媽媽也想，多學(xué)幾樣?xùn)|西對(duì)自己也沒有壞處，還可以培養(yǎng)自己一個(gè)興趣，還是很不錯(cuò)的。隨著我年齡的增大，課內(nèi)的東西對(duì)我有些負(fù)擔(dān)了，作業(yè)經(jīng)常寫到很晚。我有些不喜歡學(xué)它了，覺得它太無聊了，有好幾次都想放棄�？勺屑�(xì)想一想，都學(xué)了這么長的時(shí)間了，半途而廢的不是很可惜嗎?于是我堅(jiān)持了下來。后來，我覺得越練越有味道了，越練越有感覺了，不像以前練得那樣，都能把感情放進(jìn)去了。任何事物，你把它往好想，它在你眼中便會(huì)越來越好，你越不看好它，它就會(huì)在你眼中變得越來越不好。

　　我們需要堅(jiān)持和以處眾，促進(jìn)人際和諧。

　　人是社會(huì)關(guān)系的'總和。從和諧的愿望出發(fā)，朝著和諧的目標(biāo)邁進(jìn)，努力建設(shè)和諧友好的人際關(guān)系，是保持身心健康的基本條件。因?yàn)樽怨乓詠�，我國就有“以和為貴”、“和氣生財(cái)”、“家和萬事興”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”之類的警世格言。這些格言在現(xiàn)在社會(huì)中更是不可缺少的，起著重要的角色。

　　幾個(gè)人或者一群人在一起，就組成了一個(gè)個(gè)團(tuán)體。在團(tuán)體中，要時(shí)刻為別人著想，有事大家一起商量，總是朝著維護(hù)大局的方向努力，這是一種建設(shè)性的處世態(tài)度。要時(shí)刻注意自己在團(tuán)體里的位置，切不可驕傲自大。世界上免不了有以自己為中心，不以大局為重的人，但這樣的人，不管在社會(huì)的任何地方，都是不受到歡迎的，自然在團(tuán)體里的人際關(guān)系也不是很好的。每個(gè)人都可以有自己的特色和個(gè)性，但同時(shí)也得考慮別人的感受。

和諧的作文9

　　親愛的同學(xué)們，在學(xué)校莊嚴(yán)的升旗儀式上，當(dāng)你注視著鮮艷的國旗升起的時(shí)候，當(dāng)你聆聽著雄壯的國歌奏響的時(shí)候，你的腦海中是否浮現(xiàn)出12個(gè)耀眼的大字：推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧！看啊，這些字閃耀著國旗的光輝，回蕩著國歌的旋律，飛翔在明亮的辦公室，飛翔在繁忙的工地，飛翔在金色的田野，飛翔在歡樂的校園，飛翔在每一個(gè)中國人的心里！同學(xué)們，在這樣的歷史時(shí)刻，在這樣的非凡國度，你能不心情激越嗎？你能不奮起行動(dòng)嗎？那就讓我們懷著對(duì)祖國的真情來認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這12個(gè)字的深刻含義，并立即行動(dòng)起來吧！

　　民主法治是什么？就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)。加強(qiáng)社會(huì)主義民主法治建設(shè)，就是要使人民成為國家和社會(huì)事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)。和諧社會(huì)要充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，實(shí)行社會(huì)主義民主。同時(shí)，和諧社會(huì)還要求實(shí)行法治。法治是社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證，是社會(huì)發(fā)展的基石。社會(huì)主義和諧社會(huì)要靠民主與法治兩支彩筆才能描繪出來。民主法治離我們遠(yuǎn)嗎？不一點(diǎn)兒也不遠(yuǎn)。它就在我們班級(jí)的事情中，就在我們平日的生活中，當(dāng)然也在我們的社會(huì)和國家大事中。我們可以通過身邊發(fā)生的事情了解民主法治的精神，學(xué)習(xí)民主法治的知識(shí)，樹立起民主法治的觀念，共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)。

　　誠信友愛是什么？就是全社會(huì)互幫互助、誠實(shí)守信，全體人民平等友愛、融洽相處。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，一個(gè)重要特征就是誠信友愛。我們每天都在做事情，與人打交道。做事情、打交道要有一個(gè)基本的態(tài)度，就是說真話，做真事。許下的諾言，一定要兌現(xiàn)；承擔(dān)的`責(zé)任，一定要完成。誠信是人們安身立命的根本。任何人在世界上都不可能獨(dú)立生活，都要與各種人發(fā)生聯(lián)系。發(fā)生聯(lián)系，就要互相關(guān)心，互相幫助。社會(huì)是一個(gè)大家庭，所有的成員都應(yīng)當(dāng)是朋友，都應(yīng)當(dāng)是為別人發(fā)光發(fā)熱的人。有了誠信友愛，人們就能彼此牽起手來。

　　水！水！水!如果有一天，世界上所有的水全部消失，那將會(huì)多么可怕啊！人與自然和諧，首先是與水的和諧。我們要像愛護(hù)眼睛一樣，愛護(hù)地球的水資源，千萬不能讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水！

　　同學(xué)們，愛國，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓我們賦予我們國家興旺、富強(qiáng)的責(zé)任感及使命感，勵(lì)志圖強(qiáng)，刻苦努力，共同開創(chuàng)我們中華民族不朽的未來！

和諧的作文10

　　暖暖的夏帶來了秋那舒緩的腳步，然而，在秋風(fēng)中，風(fēng)和樹卻為葉子的去留而發(fā)生了爭執(zhí)……

　　“葉子是我的，她本就長在我的身體上，你為什么要和我搶？”樹憤怒地問。

　　“秋天來了，按照常理來說，葉子應(yīng)該和我走，我是葉子的守護(hù)神！”風(fēng)神寫自若地回答。

　　“葉子是屬于我的，如果不是我，你會(huì)帶走哪片葉子？葉子的成長，我付出的心血最多，所以，你沒有資格和我搶葉子，你沒有為葉子的成長付出一絲一毫！”

　　“葉子注定會(huì)跟著我走，我會(huì)帶領(lǐng)葉子走進(jìn)天堂，等待下一次的輪回。一片葉子會(huì)有一千個(gè)輪回，它們還沒有完成大自然交給我們的使命，所以，你必須讓它們跟著我走！”風(fēng)也生氣了。

　　樹見風(fēng)也沉不住氣了，笑著對(duì)風(fēng)說：“怎么？就這么兩句話就生氣了？你也太污辱你的身份了吧！作為你多年的好哥們兒，我奉勸你一句，學(xué)學(xué)青島，看人家那使者是怎么做的！”

　　“你不用拿話激我，你最終的目的不就是留住葉子嗎？我告訴你，你妄想，別以為好運(yùn)總會(huì)圍繞著你，你說我沒資格帶葉子走，你就有資格留住她嗎？你說葉子的成長離不開你，沒錯(cuò)，確實(shí)是這樣，但你除了給她一點(diǎn)營養(yǎng)，你又給她什么了？夏天的時(shí)候你讓她在烈日下狂曬，而你去躺在她的蔭里納涼，你不覺得羞愧嗎？”風(fēng)毫不客氣地說。

　　“你不要強(qiáng)詞奪理，如果我可以選擇，我當(dāng)然會(huì)選擇保護(hù)她，可那些都是老天注定的，我別無選擇……”

　　“既然你都相信注定這種事，為什么還不讓我?guī)�葉子走？！”風(fēng)的眼里都冒火了。

　　突然，在樹與風(fēng)爭吵中傳來一聲喝：

　　“你們別吵了，如果你們心中都那樣想，那為什么不問問我如何抉擇？”

　　樹和風(fēng)都看著葉子，默不作聲。

　　“我知道樹是為了我好，他怕我離開后會(huì)孤獨(dú)，會(huì)沒有人陪，而風(fēng)只是為了完成他的使命，而且他也是為了我好，但，我誰都不從，哪條路都不選，我只想做我自己……”

　　說著，葉子奮力出樹與風(fēng)的牽制，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落地，就像“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”地默默為樹奉獻(xiàn)，報(bào)答他的養(yǎng)育之恩。

　　樹與風(fēng)看著葉子自然而優(yōu)雅地落地，心中都有很多遺憾，樹對(duì)風(fēng)說：“如果知道結(jié)局是這樣，我就讓你帶她走了�！憋L(fēng)對(duì)樹說：“如果知道結(jié)局是這樣，我就不對(duì)你說那樣的'話了。或許世間萬物就是這樣，握得越緊就失去越多。大家都各自讓一步，結(jié)局就不是這樣了！”

　　葉子就這樣結(jié)束了她的生命，不知等待她的輪回會(huì)是什么樣，下輩子，她還會(huì)是片葉子嗎？

　　葉子的離開是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是樹的挽留……

和諧的作文11

　　“和熙的春風(fēng)播撒春天的花種，和睦的相處露出和悅的笑容，人和心舒暢，家和萬事興，世間和為貴，和諧萬象新……”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，心中就不由得生出一種溫馨平和之感。

　　自從進(jìn)入初三后，生活節(jié)奏明顯加快，大家似乎都鉚著一股勁，為自己心目中理想的學(xué)校而拼搏，教室里整天彌漫著一種令人窒息的緊張氣氛，難得有一刻的放松與清歡。

　　記得上學(xué)期的一個(gè)初冬的傍晚，晚自習(xí)的鈴聲響過后，教室里一片寂靜。不一會(huì)，燈光突然熄滅，寂靜的教室里響起了同學(xué)們輕松的歡呼聲。不一會(huì)兒，班主任那熟悉的腳步聲從門外傳來，大家紛紛作出要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的樣子，在課桌里胡亂地翻尋著蠟燭。

　　“別忙�！崩蠋熆觳阶哌M(jìn)教室，溫和地對(duì)我們說，“先來唱支歌吧！”

　　“烏拉！”大家立即歡呼雀躍起來。于是，一場別開生面的歌會(huì)在黑暗中開始了。

　　起初是女生合唱，唱的是我們非常喜歡的青年歌手王麗達(dá)演唱的《和諧大家庭》。歌聲非常柔美，“男同胞”們靜靜地聽著，生怕一不小心弄出點(diǎn)聲響，歌聲就會(huì)戛然而止似的。等到男生唱歌時(shí)，他們卻啥歌都唱不完整。于是，老師想了個(gè)辦法，叫全體男生齊聲背誦《沁園春·雪》：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄……”聲音很洪亮，也很整齊，可我們聽著感覺就是不對(duì)勁，最后，老師也忍不住笑起來了——哈哈，這些男生怎么連讀書也走調(diào)��！

　　黑暗中誰也看不清誰，但歡快的歌聲在教室里飄蕩，四處洋溢著一種愉悅而和諧的氣氛。每個(gè)人的煩惱、初三生活的緊張，似乎都被這黑暗吞沒了，留下的只有心靈的醇和與青春的快樂。歡聲笑語在教室里飄過來蕩過去，久久不息……大家萬分珍惜這難得的短暫放松與片刻清歡：醒醒腦子，洗洗思想，調(diào)和關(guān)系，相互諒解。我還隱隱聽見兩個(gè)同學(xué)在唱歌的間隙互道“對(duì)不起”“沒關(guān)系”呢！窗外雖然是北風(fēng)呼嘯，寒氣陣陣，但我們的教室里惠風(fēng)和暢，暖意融融。

　　偶爾，有路邊過往汽車的燈光在門前一閃，我們便會(huì)緊張起來，生怕亮光重現(xiàn)。

　　約莫半節(jié)課后，盡管我們十二萬分的.不情愿，但明晃晃的燈光還是趕走了這難得的黑暗。它帶著歉意，張大眼睛瞅著教室里我們這些重又靜心苦讀的莘莘學(xué)子……

　　至今，我還常常想起那天晚上短暫的黑暗，想起黑暗中那悅耳動(dòng)聽的歌聲和瑯瑯的背書聲，想起那恬淡舒爽、令人難忘的歡樂氛圍……每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)情不自禁地輕聲哼起那首熟悉的歌——

　　“和熙的陽光灑遍春天的喜訊，和美的日子蕩漾幸福的歌聲，人和心舒暢，家和萬事興，世間和為貴，和諧萬象新……”

和諧的作文12

　　有一則玫瑰花和青蛙的故事：一朵美麗的玫瑰花為自己的美麗驕傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只難看的青蛙走開。青蛙照做了，不久青蛙經(jīng)過紅玫瑰的身旁，驚訝地發(fā)現(xiàn)它的葉子和花瓣都掉光了，紅玫瑰說：“你走后蟲子天天都啃我�！� 青蛙說：“當(dāng)然了，是我在這里把蟲子吃掉，你才成為花園中最美的花。”

　　是的，在我們周圍隨時(shí)隨地都可看見這樣的“青蛙”，他們默默地工作、默默地奉獻(xiàn)。他們很普通，靜靜地在你身邊，你沒感覺到他們的重要。但是一旦社會(huì)沒有了他們，將會(huì)變得怎樣？工人用汗水筑起高樓大廈，他們沒有嫌累；農(nóng)民用鋤頭耕耘田地，他們沒有怨言；交警在烈日下智慧交通，他們沒有厭倦；護(hù)士用雙手拯救生命，她們沒有放棄；司機(jī)用方向盤便利了交通，他們沒有煩躁……正是這些可敬可愛的人，創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，維護(hù)了社會(huì)和諧，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，我們的生活才會(huì)變得絢麗多彩，我們離不開他們，他們就是靜靜守護(hù)在紅玫瑰旁的“青蛙”。

　　很多時(shí)候，我們也會(huì)像紅玫瑰一樣自命不凡，以為自己無所不能，而忽略了認(rèn)為無關(guān)緊要的人或物。當(dāng)你途經(jīng)菜園，看見農(nóng)民正在施肥澆水，滿頭大汗，空氣中飄來一股刺鼻的臭味，你會(huì)怎樣？迎面走來滿身汗味的建筑工人，你是禮貌地讓路還是嫌惡地別過臉去？碰到掃街的清潔工人，你能對(duì)他們的'勞動(dòng)尊重嗎？你還會(huì)亂丟果皮紙屑嗎？其實(shí)一個(gè)眼神、一下掩鼻、一個(gè)扭頭就在不經(jīng)意間表露了你對(duì)這些“青蛙”的態(tài)度。

　　我也曾經(jīng)遇到過類似的“青蛙”。在我們班上，李明是一個(gè)“淘氣包”。他上課愛走神，有時(shí)會(huì)遲到，還會(huì)欠交作業(yè)。他拖了優(yōu)秀班級(jí)的后腿，同學(xué)們認(rèn)為他是一只花圃里的“丑青蛙”。有一次合唱比賽，李明積極報(bào)名參加，可我們生怕他會(huì)出岔，總想把他支開，讓他去做跑腿的工作�？墒潜荣惍�(dāng)天，領(lǐng)唱的同學(xué)嗓子啞了，大家都措手不及，在焦急萬分中沒有人有勇氣領(lǐng)唱。這時(shí)，是李明站了出來救了急。他臨場發(fā)揮，一鳴驚人，博得了熱烈的掌聲。這只“青蛙”真讓同學(xué)們刮目相看。又有一次，班級(jí)里好多椅子松動(dòng)了，上課時(shí)股下傳出“吱吱呀呀”的聲音，很是煩人。李明看在心里，帶來螺釘和螺刀，利用午休的時(shí)間修好了松動(dòng)的椅子。李明把班級(jí)放在心里，把同學(xué)們放在心里。此后，同學(xué)們被感動(dòng)了，大家包容了李明，把他放進(jìn)了心里。

　　天空因云朵而明麗，大地因花草而嫵媚，社會(huì)因團(tuán)結(jié)而和諧，生命因包容而親近。我們千萬不能像那株紅玫瑰認(rèn)為守護(hù)在身邊的“青蛙”是無關(guān)緊要的，甚至疏遠(yuǎn)他，拋棄他。只有你中有我，我中有你，生命與生命接近，人生才更圓滿幸福！

和諧的作文13

　　和諧，具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。在我心目中，和諧，就是沒有戰(zhàn)爭；和諧，就是沒有爭吵；和諧，就是沒有不法分子；和諧，就是不再有人類傷害任何一條生命，哪怕是一只小小的毛毛蟲；就是不再有人類摧殘我們的家園――地球。我所追求的和諧，是和好友一起去玩�！�—每一份友誼，每一絲快樂，每一片希望，都包含著我們之間的和諧。 我相信大家都聽過這句話：“世界有了和諧，就等于有了光明。”時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺中，我長大了，已成為了一個(gè)11歲的少年了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。

　　還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眼睛仰望蔚藍(lán)的天空，想融入那片的藍(lán)色；我總愛和小伙伴們在家里對(duì)著窗戶看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。我童年的天空總覺得很藍(lán)很藍(lán)，那時(shí)的`草總覺得很青很青，童年時(shí)候的大自然是多么和諧的一幅畫卷，那時(shí)的我在微風(fēng)中走來走去，沒有任何困難，真的很幸福。 如果在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達(dá)到新的更高的和諧。其實(shí)，和諧就在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中只要做個(gè)有心人，我們?nèi)巳硕寄艹蔀榄h(huán)保小衛(wèi)士。當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，彎彎腰隨手把它撿起來，分類投入垃圾箱；當(dāng)我們跟著爸爸媽媽上商店時(shí)，要記得帶上一個(gè)環(huán)保小布袋；每天早上洗完臉，要把洗臉?biāo)�保存好，這樣就可以進(jìn)行二次利用沖廁所了……

　　和諧，它是我們誠信友愛，公平正義的宣言；和諧，它是平凡人在職業(yè)崗位迸發(fā)的創(chuàng)業(yè)激情；和諧，它是我們對(duì)秩序和法律的敬意；和諧，它是我們對(duì)大自然的珍惜呵護(hù)……古書《孟子·離婁下》說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”是啊，人與人相處時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，心存感恩，懂得關(guān)愛，相互體諒，這樣，我們才能擁有和諧的美麗的環(huán)境。和諧，就像是春風(fēng)，吹暖了人的心靈，也似冬日的陽光，給予人溫暖和力量。

　　在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，讓和諧之風(fēng)吹滿世界，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旃沧V一曲文明的和諧之歌！ 就讓我們共同努力和大自然永遠(yuǎn)和諧相處！從心做起！從我做起！從小事做起！珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花…… 懂得和諧的人對(duì)和諧，便是一種幸福的感覺。 和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。

和諧的作文14

　　說到和諧，我們家還真有過這樣的事，請(qǐng)聽我來給大家說說吧！

　　大家或許知道，狗是十分兇猛的動(dòng)物，可是，在前不久，我們家又多了一個(gè)新成員——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它溫順聽話，從來不像別的狗一樣大吵大鬧，攪得人心煩。平時(shí)，“糖糖”只是默默地趴在地上睡覺。開心時(shí)，便會(huì)趴在你身上，用自己濕潤的粉紅舌頭，舔舔你的手背，舔舔你的臉蛋。

　　有一次，我們一家人圍在一起吃飯，“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一塊肉后，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一塊肉，在它面前晃來晃去，可它就是吃不著。于是，它用了一招“美人計(jì)”，在我身邊，像人一樣站了起來，兩只前爪疊放在一起，來回?fù)u擺，好像在拜年一樣，兩個(gè)小眼珠滴溜溜個(gè)不停，一副乞求的.樣子，好像在說：“主人呀，你開開恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把這塊美味的肉給我吧！”我看著它心生愛憐，于是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進(jìn)了嘴里，直到肉碎了，它才咽下。它又用懇求的目光看著我，一下子跳到了我身上，我連忙把一塊肉放在它嘴里。吃完后，它就在我身上蹭來蹭去，我用手輕輕撫摸著它的毛，它用濕漉漉的舌頭舔著我，讓我直癢癢。它的尾巴不停地?fù)u擺，咖啡色柔軟的毛卷著，那個(gè)場景，別提有多溫馨，多和諧了！

　　其實(shí)在我們身邊，有許許多多溫馨、令人愉悅的畫面。只要我們多付出一點(diǎn)愛心，讓他們感受到你的愛，雙方都可以得到他能吃掉傷口上腐爛的肉以及角質(zhì)、掉皮以及寄生蟲。當(dāng)“醫(yī)生魚”進(jìn)入其它魚的嘴里“治病”時(shí)，即使是最兇殘的鯊魚都乖乖地張著嘴。

　　連動(dòng)物都這么和諧，更何況人類呢！

　　有一次，我去陶然亭公園玩，想找到去雪山的路，結(jié)果了好幾圈又回到了原地。我向一個(gè)大叔問路，他馬上就熱情的指給我看，可是我還是不明白在哪。那位大叔就說：“干脆我?guī)�你去吧�！敝�后他就帶我去了雪山。這不就是和諧社會(huì)的體現(xiàn)么？

　　鄰里之間也充滿著和諧。有一次，我的自行車壞了，我和鄰居楠楠就你一圈，我一圈地?fù)Q著騎。還有一次，楠楠家沒鹽了，姥爺二話不說就買了一袋鹽送給他們。

　　人和大自然并非是分開的，兩者之間也有聯(lián)系。每節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一升油，都能減少一分隊(duì)大自然的破壞，一份對(duì)大自然的污染，這也是一種和諧。

　　我國古代的大思想家孔子曾經(jīng)說過：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”可見我國古代是很重視人與人之間的和諧、人與大自然之間的和諧�，F(xiàn)代也是，比如舉辦奧運(yùn)會(huì)之類的。所以和諧是無處不在的。哪里和諧，哪里就會(huì)人杰地靈。

和諧的作文15

　　一個(gè)秋高氣爽的早晨，微風(fēng)陣陣。風(fēng)中含著水果和露水的氣息。大街上人來人往，車輛川流不息。一如往日，一只鴨媽媽又帶上了自己的寶寶們?nèi)ヱR路對(duì)面那塊肥沃的土地上覓食。只見它們排成“1”字形隊(duì)伍，昂著頭，大搖大擺地漫步在溫哥華街頭。鴨寶寶們一個(gè)接一個(gè)，蹦蹦跳跳地跟在媽媽后面，好像是因?yàn)榭梢猿缘矫牢都央�，異常興奮。鴨媽媽搖擺著身子，優(yōu)哉游哉地走著，一副憨態(tài)可掬的樣子。

　　突然聽見“撲通撲通”好幾聲，小鴨子們“嘎嘎嘎嘎”驚叫起來。鴨媽媽回頭看，發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)寶寶，再看看旁邊的下水道，發(fā)現(xiàn)有幾只小鴨在水里掙扎著，媽媽“嘎嘎”叫了幾聲，好像在說：“別怕，媽媽馬上來救你啦!”小鴨們像炸了營似的，慌亂地大聲叫喚著，兩只腳丫子不停地奔踏著。幾只膽大的小鴨伸長了脖子，往下水道中張望；幾只膽小的，則一下子躲到了媽媽的身后。鴨媽媽似乎是為了安撫那些害怕的小鴨，臉上似乎依然是沉著冷靜的。此時(shí)，它想到了向巡警求助。

　　它提醒自己的`寶寶們不要亂跑，用嘴撫了撫它們鵝黃色的腦袋，然后飛奔向巡警。鴨媽媽用它那扁扁的嘴巴拼命地咬著警察的褲腿，還不時(shí)發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。巡警以為它要到對(duì)面去，就把它抱了過去。剛一放下，鴨媽媽又緊緊地跟著他。它大聲鳴叫著，兩只翅膀不停地扇動(dòng)著。警察見它叫聲與姿勢和平時(shí)大不一樣，就蹲下身子，只見鴨媽媽用“手”指了指下水道，然后向那跑去。警察似乎明白了鴨媽媽的意圖，跟著鴨媽媽趕到“出事地點(diǎn)”。

　　巡警站在下水道旁，往里張望，發(fā)現(xiàn)了那幾只撲騰著的小鴨子。他蹲下身子，卷起袖子，把掙扎著的奄奄一息的小鴨子給撈了上來。得救了的小鴨抖了抖身上的水，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱，其他的小鴨也在媽媽的周圍，手舞足蹈，嘎嘎地鳴叫著。媽媽用那寬大的翅膀撫摸著寶貝們的小腦袋，然后“嘎嘎”叫了幾聲，似乎是在向巡警道謝。

　　此時(shí)，小鴨子的肚子“咕嚕咕�！苯辛似饋恚�這時(shí)，它們才想起要去馬路對(duì)面覓食。鴨媽媽和小鴨們排成了整齊的隊(duì)伍要過馬路�？墒悄敲炊嘬囋趺催^呢？它們小心翼翼地走過去。當(dāng)最前面的司機(jī)看見了它們時(shí)，都自覺地停了下來。后面的司機(jī)很奇怪，沒有紅綠燈，也沒有發(fā)生車禍，怎么前面的車都停下來啦？他們一邊伸長脖子往車窗外看，一邊不停地按喇叭。當(dāng)?shù)弥�小鴨們在過馬路時(shí)，都停止了摁喇叭，都面帶微笑地等候著。小鴨們看見車都停了，在巡警的目送下，跟著媽媽踏著規(guī)律的步伐，氣定神閑，大搖大擺地走向了對(duì)面┄┄

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