關(guān)于魚兒的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于魚兒的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于魚兒的作文1

　　周末，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣。爸爸提議和兒子一起去釣魚，兒子一聽(tīng)開(kāi)心地蹦了起來(lái)，連忙說(shuō)：好啊！那我們快出發(fā)吧。

　　到了海邊，藍(lán)藍(lán)的大海，一眼望不到邊。不時(shí)幾只雪白的海鳥(niǎo)從海面上掠過(guò)。爸爸和兒子劃著小船來(lái)到了海面上。爸爸拿起魚竿，掛上魚餌，把長(zhǎng)長(zhǎng)的魚線使勁向前一甩，魚鉤沉入海里，爸爸叼著煙斗，悠閑地等著魚兒上鉤。兒子拿出畫板開(kāi)始創(chuàng)作自己的圖畫，兩只腳不時(shí)拍打起水花，微風(fēng)輕輕地吹過(guò)臉頰，舒服極了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，兒子有點(diǎn)兒坐不住了。他想回家，感到?jīng)]意思，于是他靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)鬼主意，于是在畫板上寫了一封信，寫完信后把畫板掛在自己身上，他舉起雙手，縱身一躍，跳入水中，手一撥，腳一蹬，慢慢地向爸爸的`魚鉤下游去。幾條小魚快活地在他身邊游來(lái)游去，很快，他來(lái)到了爸爸的魚鉤旁，把畫板掛在魚鉤上，悄悄地游回到船上，裝作什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。這時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)魚竿動(dòng)了動(dòng)，忙睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)浮子沉了下去，他手忙腳亂地把魚鉤往上拉，魚鉤上竟然是一個(gè)畫板，不是一條魚，空歡喜一場(chǎng)。這時(shí)兒子也湊過(guò)來(lái)和爸爸一起看那個(gè)畫板，上面寫著幾行字今天我們不想來(lái)，致禮！魚兒！兒子念叨到。爸爸看這個(gè)畫板怎么這么熟悉，爸爸微笑著摸摸兒子的頭，兒子害羞地低下了頭，爸爸說(shuō)：知道你覺(jué)得沒(méi)意思，好了，我們回家吧！

　　他們收起魚竿，劃著小船回到了岸邊，夕陽(yáng)西下，他們回到了家。

關(guān)于魚兒的作文2

　　今天，我看到了一副漫畫——《書上說(shuō)：魚兒離不開(kāi)水》，讓我感受很深。

　　畫面上有一個(gè)捧著一本百科全書的人，在水井邊釣魚。因?yàn)樗�在書上讀到“魚兒離不開(kāi)水”，所以他認(rèn)為井里有水，一定就會(huì)有魚。書上都說(shuō)了魚兒離不開(kāi)水，那就一定不會(huì)錯(cuò)。像這樣不把生活實(shí)際和書中內(nèi)容結(jié)合在一起的人，又如何能釣到魚呢？

　　生活中這樣的人不少�！八雷x書”，“讀死書”，“讀書死”似乎成了這類人的“座右銘”。他們整天窩在家里，唯一做的事情只有看書、讀書。即使偶爾做點(diǎn)其他的事情，也只是照本宣科。這類人，整日讀死書，會(huì)忘記一些生活常識(shí)，有些人更加嚴(yán)重，甚至?xí)�去照著書中的�?nèi)容死搬硬套，去做一些危險(xiǎn)的事情。

　　可細(xì)細(xì)想來(lái)，難道世上真有從小就這樣的人嗎？不是的`，其實(shí)是因?yàn)楦改傅摹皣?yán)格”教育，或是過(guò)多的壓力，讓孩子整天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，實(shí)際就是在抹殺孩子愛(ài)玩、愛(ài)鬧的天性。隨著時(shí)間的慢慢推移，孩子只會(huì)“浸在”書海里，不管考試多么優(yōu)秀，到了生活實(shí)際中，不會(huì)變通，也只是一場(chǎng)空。父母給予的壓力，讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，未來(lái)過(guò)上快樂(lè)的生活。可想不到很多做法會(huì)適得其反。

　　讀書，是為了學(xué)到新知識(shí)，把知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。而“死讀書”就是在為成為“書呆子”而努力。雖然只有一字之差，可結(jié)果卻是天地之別，云泥之別。

關(guān)于魚兒的作文3

　　我家的魚缸里養(yǎng)著七條鮮活的小魚。魚兒們好似窈窕的少女，眼珠是褐寶石般的明亮，周圍裹著一圈色彩斑斕的眼圈，身子是刺眼的紅色，像荷花“出淤泥而不染”似的沒(méi)有一丁點(diǎn)兒雜色，又像披了一層紗衣似的覆蓋了耀眼的紅，十分的溫柔可人。

　　我很寵愛(ài)我的魚兒，它們是我最忠實(shí)的朋友。魚兒們很乖，就算是搶食時(shí)，也不會(huì)“大吵大嚷”它們十分謙讓，有時(shí)還會(huì)把看中的食物讓給其它的朋友。就是因?yàn)檫@樣，才造就了它們溫和的'性格�！俺燥柫司退�，睡好了就吃”是它們一成不改的舒適生活。

　　可是有一天，那些魚兒們卻慘遭毒手，以最悲慘的方式死去，我望著漂浮在水面上的魚兒，感到從未有過(guò)的愧疚和悔恨......

　　原來(lái)那天，剛跟人吵完架的我對(duì)這些高貴富態(tài)的魚兒起了意見(jiàn)“瞧它們悠然自得的樣子，真讓人氣憤�！庇谑�，我異想天開(kāi)地想讓它們活動(dòng)起來(lái)，感到生活的緊迫，便使出吃奶的勁兒一下一下地敲擊著魚缸，看著它們慌忙逃竄的樣子：嘟著的魚嘴一下子收緊了，魚鰭飛快地扇動(dòng)著，尾巴不停地?fù)u擺著。我為自己這次成功地調(diào)教而洋洋得意。

　　誰(shuí)知……我望著死氣沉沉的魚缸，想起從前那些活蹦亂跳，生機(jī)勃勃的魚兒們，不禁鼻子一酸，晶瑩的淚珠在眼眶打轉(zhuǎn)。雖說(shuō)這些魚兒們都已經(jīng)去世了，不過(guò)，就算它們遠(yuǎn)在天國(guó)，我還是會(huì)一如既往地把它們視為最好的動(dòng)物朋友。

關(guān)于魚兒的作文4

　　星期天，我與爸爸媽媽等人去社陽(yáng)大公村玩。

　　到了大公村，我看見(jiàn)那兒有一條小溪，邊上青青的楊柳樹(shù)隨風(fēng)飄舞，象似在歡迎我們呢！小溪里的水真清呀，清得可以看見(jiàn)河底的石頭與游動(dòng)的`小魚兒。我們沿著臺(tái)階來(lái)到小河旁，我踩著突起的石頭，到邊上拿起石頭扔到水里，濺起一朵朵的水花。楚楚妹妹見(jiàn)了，也鬧著要扔石頭。我拿起一塊略微大一點(diǎn)的石頭扔出去時(shí)，發(fā)現(xiàn)石頭底下有兩三條小魚兒�！鞍�，這石頭底下有魚，快來(lái)捉。”我大叫。大家便一起來(lái)到水邊開(kāi)始捉魚，我們把捉到的小魚放進(jìn)礦泉水瓶里。我搬開(kāi)石頭，一發(fā)現(xiàn)小魚，就用手掌去壓，可是，那些小魚去很機(jī)靈地從我的手指縫中逃走了�！皾�(rùn)潤(rùn)，你一條都沒(méi)捉到嗎？”媽媽見(jiàn)我蹲在那里好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)站起來(lái)便問(wèn)我�！笆前�！小魚每次都從我的手指縫中逃走了�！薄肮�哈，過(guò)來(lái)看我捉，應(yīng)該先把手指并攏，然后輕輕地放到水下，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)合攏雙手就可以捉到了�！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的一下子就捉到了一條魚。我心想；要是剛才就知道了這方法，那就不會(huì)逃走那么多的小魚了�！肮�哈，我又捉到一條魚�！薄鞍パ剑�好可惜，這么大的一條魚都被它逃走了�！贝蠹也粩嗟亟兄�，笑著，到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。一條、二條，我瓶里的魚也在不斷增多，我開(kāi)心極了。

　　我發(fā)現(xiàn)有幾條小魚有黑、白相間的花紋，爸爸告訴我這種魚叫石斑魚，燒起來(lái)吃，味道非常鮮美，聽(tīng)得我口水都要流出來(lái)了。

　　這次捉魚真是有趣呀！

關(guān)于魚兒的作文5

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，父親帶著兒子去小河上釣魚，父親租了一條小船，父親和兒子游到河的中間釣魚。

　　河里游著很多小魚，父親和兒子坐在小船上。父親嘴里叼著煙斗，手里拿著魚竿，閉著眼睛兩條腿悠閑地晃著，心想：這里有這么多魚，我肯定能釣幾條大魚。兒子手里拿著筆和畫板，畫著河岸邊上的風(fēng)景。時(shí)間過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間。兒子看到爸爸一條魚都沒(méi)釣著，兒子想回家。兒子突然想了一個(gè)辦法，捉弄一下爸爸。他在畫板上寫上了一句話。

　　然后把衣服脫了，悄悄地潛入小河里，把魚餌拿下來(lái)，再把畫板掛上去，然后在把線一拉，就趕緊回到小木船上，把衣服穿上。父親覺(jué)得手一震，以為有魚兒上鉤了，就趕緊喊：兒子啊，魚兒上鉤了。兒子趴在父親的.背上看到一個(gè)畫板，讀了上面的字我們不想來(lái)了，致敬，魚兒，兒子對(duì)父親說(shuō)：爸爸，爸爸，魚兒給你寫的信哦。爸爸心想：魚兒怎么會(huì)給我寫信呢？一看是兒子的筆跡，爸爸不想拆穿兒子。就對(duì)兒子說(shuō)：今天魚兒不來(lái)了，我們就回家吧，兒子跟爸爸收拾東西，高高興興的回家了。

關(guān)于魚兒的作文6

　　最近我看了一幅漫畫，漫畫畫著一條魚兒打著一把傘。傘的周圍都是垃圾，這幅漫畫天馬行空，畫家借助這幅漫畫想告訴人們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。

　　這幅漫畫荒誕，但不能讓人笑得出來(lái)，看著這小魚，為了不被人們丟的垃圾砸傷打著保護(hù)傘，這怎能讓人笑得出來(lái)呢？那些亂丟拉圾的人為了自己的一時(shí)方便隨手把垃圾丟進(jìn)水里，這就成了魚兒的罪人，魚兒變異的事也夠多的了，地球環(huán)境受到人類的破壞聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次了，難道還要再破壞下去嗎？為了不成為魚兒我們一定要保護(hù)環(huán)境。

　　以前，我每天上學(xué)都會(huì)聽(tīng)到一陣沙沙聲，不用說(shuō)，這又是我的奶奶在清掃巷子了。如今奶奶的'腳受傷了，行動(dòng)不便，我不盡擔(dān)憂起來(lái)，奶奶不能在巷子里清掃了，人們亂丟垃圾怎么辦？可是這卻出乎了我的意料，小巷仍舊保持著往日的干凈，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)人們?cè)缫员荒棠痰木�神所感染了，人們的環(huán)保意識(shí)也提高了，人門有了垃圾不會(huì)亂丟，他們會(huì)把垃圾丟到垃圾筒里，所以小巷才會(huì)保持得這么干凈。

　　如果每個(gè)人都能像奶奶和居住在這條小巷里的人們一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境那么美好、干凈的家園離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

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關(guān)于魚兒的作文7

　　從前，我和我的爸爸媽媽還有弟弟妹妹，住在一條清澈的小河里，這里的魚居民們自由自在，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

　　一天，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿嫠�，正玩得開(kāi)心的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了。有人把一塊大大的西瓜皮扔到水面，西瓜皮正好砸到歡歡的頭上，歡歡當(dāng)場(chǎng)就昏了過(guò)去。我和小伙伴們都被嚇到了，手忙腳亂地把歡歡送進(jìn)了魚兒醫(yī)院。

　　我和妹妹想去水面看個(gè)究竟，可剛到水面，一個(gè)帶酒味的瓶子就擊中了妹妹的小腦袋，我馬上讓妹妹帶回家，讓媽媽看看。

　　后來(lái)不幸接連發(fā)生――有的`魚兒被鞋子砸斷了尾巴，有的魚兒被廢鐵砸破了肚皮，有的魚兒被香蕉也蒙上了眼睛，在大道上亂跑，把其它魚兒都撞傷了。平時(shí)都沒(méi)有幾條魚的魚兒醫(yī)院，現(xiàn)在卻排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。

　　我們出行都得帶傘，帶著口罩，很不方便。小魚們可愛(ài)的笑容在一夜之間消失了。更別說(shuō)去看電影了，在影院里，魚兒們?cè)陬^頂西瓜皮，腳踩廢紙看著電影，真是難受極了，許多魚兒不由自主地離開(kāi)了。

　　人類啊，你們能否用自己的自覺(jué)來(lái)兌換一條又清澈又美麗的小河呢？能用行動(dòng)兌換一片美好的風(fēng)光呢？又是否可以保護(hù)全部生命和生靈呢？人類啊，覺(jué)醒吧！讓我們一起動(dòng)手去保護(hù)那一片綠色，那一片藍(lán)天，那一份碧水吧！

關(guān)于魚兒的作文8

　　今天我和媽媽一起去村口的池塘邊玩。一到那兒，眼前的一幕讓我們驚呆了，只見(jiàn)一條條三四斤的大家伙翻著雪白的大肚皮漂浮在綠綠的水面上，魚兒的尸體和泡沫、塑料袋、礦泉水瓶等各種垃圾混雜在一起，散發(fā)出陣陣難聞的氣味�？蓱z的魚兒啊，是誰(shuí)把你害成這樣？

　　我又仔細(xì)一看，只見(jiàn)模模糊糊的水里，一群群可憐的小昂刺正立著身體，翹著胡須，伸出一點(diǎn)頭來(lái)呼吸著外面的`新鮮空氣。張大的嘴巴仿佛在說(shuō)：“快來(lái)救救我們吧，快來(lái)救救我們吧！”只要我們一跺腳，它們就躲進(jìn)了綠綠的深水里，但不到一會(huì)兒，它們又有氣無(wú)力地?cái)[動(dòng)著尾巴使勁地往上游。還有的小家伙更可憐，力氣太小根本就游不上來(lái)，有的甚至因水里的空氣太差，死在了水面上。唉，到底是誰(shuí)要置他們于死地？

　　經(jīng)過(guò)我和媽媽的調(diào)查，原來(lái)人們正在收獲外皮有害的銀杏，然后又把它們拿到池塘里來(lái)清洗了，所以引起魚兒中毒而死�？粗�這些可憐的魚兒我生氣地說(shuō)：“哼，這些人真可惡！”媽媽指著骯臟的水說(shuō)：“你看，人們把垃圾都隨便地扔進(jìn)水里，水已經(jīng)受到了嚴(yán)重的污染，現(xiàn)在又在里面洗銀杏，真上雪上加霜��！”接著媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“魚兒的家也是我們?nèi)祟愖约旱募�，�?dāng)我們毀壞魚兒的家園時(shí)，其實(shí)已經(jīng)給自己的家園造成了嚴(yán)重的創(chuàng)傷�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，我心里沉甸甸的，默默地說(shuō)：“人們啊，你們什么時(shí)候能自覺(jué)保護(hù)好魚兒的家呢？”

關(guān)于魚兒的作文9

　　暑假的一天早上，我與爸爸去市場(chǎng)買早飯�；貋�(lái)時(shí)，看到市場(chǎng)邊上有賣小金魚的，那些小金魚非常可愛(ài)，爸爸見(jiàn)我喜歡，就給我買了兩條。

　　回到家，我便把小金魚養(yǎng)在魚缸里，它們便算是安家落戶了。過(guò)了幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)它的水臟了，便對(duì)我說(shuō)：“原原，你去給小金魚換換水吧！”我高興地說(shuō)：“好啊！”我拿著我的小綠桶與魚缸來(lái)到衛(wèi)生間，想：要想給它們換水，必需得把它們倆撈上來(lái)！于是，我便開(kāi)始撈小金魚。可聰明的小金魚總是不上當(dāng)，更可氣的是，有好幾次，小魚眼看就要被我捉住了，它卻一擺尾巴，又跳回魚缸里去了。我想：就算你是孫悟空也逃不出我如來(lái)佛的手掌心�？晌以绞窍胱剿�，它越是逃，好像在故意氣我。后來(lái)，我終于找到了竅門：只要把小金魚趕到魚缸邊上，用手輕輕一撈，它就上來(lái)了。這樣我便很快把它們撈上來(lái)了。換好水后，我又把小金魚們放回魚缸。看著它們自由自在地游來(lái)游去，捉小金魚的`欲望又一次在我心中燃燒起來(lái)。我想：諸葛亮曾七擒孟獲，現(xiàn)在讓我也來(lái)七擒小金魚吧！于是我把小金魚撈起來(lái)，扔下，撈起來(lái)，扔下……玩得不亦樂(lè)乎。

　　媽媽來(lái)到衛(wèi)生間倒洗菜水，發(fā)現(xiàn)我在禍害小金魚，很生氣，喊道：“小程原！你怎么能這么禍害小金魚呢？以后，爸爸還能給你買了嗎？你看，它的鱗都掉了！”我仔細(xì)一看，小金魚果然掉了兩片鱗。我這才戀戀不舍去把魚缸放回原處。

　　現(xiàn)在，這兩條小金魚早已在我的“照顧”去了天堂，但那時(shí)捉小金魚的快樂(lè)卻讓我記憶猶新。

關(guān)于魚兒的作文10

　　從前有條清澈見(jiàn)底的小河，旁邊的樹(shù)木郁郁蔥蔥，樹(shù)上的花朵姹紫嫣紅，水里有很多“居民”——各種水生動(dòng)物，在這片樂(lè)土里幸福地生活著。

　　可是好景不長(zhǎng)，人類的到來(lái)打破了魚兒平靜的生活。人類不斷地向河里扔垃圾，河里下起了“垃圾雨”，小魚嚇得驚慌失措，她問(wèn)龍蝦哥哥：“這些從天而降的垃圾是從哪里來(lái)的？”龍蝦哥哥說(shuō)：“應(yīng)該是這里的人們一直往河里扔垃圾造成的，這些垃圾很危險(xiǎn)，前幾天我的一個(gè)兄弟就被順流而下的玻璃罩活活憋死了�！薄鞍�！這么可怕！”小魚越說(shuō)自己越提心吊膽。龍蝦哥哥又說(shuō)：“我勸你還是離開(kāi)吧……”“在這里生活簡(jiǎn)直是生不如死！”前幾天被鐵絲劃傷的金槍魚搶著說(shuō)。這時(shí)候魚媽媽來(lái)了，小魚對(duì)媽媽說(shuō)：“龍蝦哥哥他們被迫遷移了，但我們是魚，不能上岸，怎么辦呢？”魚媽媽想了想說(shuō)：“我們?nèi)ド痰曩I雨傘和口罩吧，這樣起碼能生活下來(lái)�！薄昂玫摹毙◆~兒無(wú)奈地說(shuō)。于是魚兒們天天過(guò)著撐著傘、帶著口罩的日子。

　　小河旁邊的花草樹(shù)木漸漸消失了，變成了一座座工廠；小河里清澈見(jiàn)底的水不見(jiàn)了，變成了骯臟的`廢水；小河周圍芬芳撲鼻的香味沒(méi)有了，變成了一股股惡臭。美麗的小河不見(jiàn)了。

　　破壞生態(tài)環(huán)境的人類果然遭到了報(bào)應(yīng)，一年夏天小河旁的城市突然停水，城市里的每條小河都受污染或干涸。人類面臨著前所未有的災(zāi)難：他們有的被渴死了；有的喝了受污染的水生病了；還有的干脆背鄉(xiāng)離井去其他地方生活。留下了一座座廢棄的工廠和一條條死氣沉沉的小河。

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