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課堂趣事作文15篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的課堂趣事作文,希望能夠幫助到大家。
課堂趣事作文1
課堂趣事,想必大家一定都經(jīng)歷過吧!老師不在的時(shí)候,你和同學(xué)們之間一定都發(fā)生了一些不可忘卻的事吧!我也有過這樣的記憶……
今天的語文課上,同學(xué)們可開心啦!為什么呢?當(dāng)然是因?yàn)槔蠋煵辉诳!剛一聽到這個(gè)消息,同學(xué)們個(gè)個(gè)都一蹦三尺高,哈哈,美好的時(shí)光開始了!沒有了老師的管束,哪還來的平時(shí)認(rèn)真態(tài)度呢?瞧啊,整個(gè)教室像炸開了鍋,立刻就變成了名副其實(shí)的“茶館”。同學(xué)們一下就分成了好幾組。女生們嘛,就好聚在一起聊天。你一言,我一語,嘰嘰喳喳的',活似一群可愛的小麻雀。“哎,你說春游要帶些什么呀?”“我要帶好多吃的,還有……”“對(duì)對(duì)對(duì),我還要帶個(gè)望遠(yuǎn)鏡呢!”邊說還邊“咯咯咯”笑著,不是掀起一股笑浪。女生們說得不亦樂乎,男生們則不同了。有的在擊掌,邊玩還邊說:“哈,哈,看我如來神掌!”有的蹺著二郎腿,正專心致志地畫著一些奇怪的圖案,只見他們臉通紅,笑得嘴都合不攏了,想必一定很好玩吧……
這時(shí)的我似乎也被這種氣氛感染了。我呀,幾乎整個(gè)身子都趴在課桌上,似乎都想靠過去了,知道我在干嘛嗎?呵呵,其實(shí)也沒什么,只是在和袁曉斌開玩笑。我頗有神秘感地對(duì)他說:“袁曉斌,你知道嗎?你的名字很特別呢!”袁曉斌似乎不明白我的意思,皺起了眉頭:“咦?怎么特別了?”“你想啊,袁曉斌,圓燒餅,哈哈,真像,真像。不但名字像,長得更像!”我一邊捧腹大笑,一邊還唱著《不怕不怕》。這下可好,他被我氣得臉通紅。一看他的“關(guān)公臉”,我又靈機(jī)一動(dòng):“哦,番茄餅!不知道好不好吃呢?”意料之中,他果然“叭”的一聲倒在了課桌上。
在一切歡樂的氣氛中,突然,震耳的“啪”的一聲,門打開了。這會(huì)是誰,大家都知道,所以立馬坐得端端正正。我的動(dòng)作太大了,想馬上坐好,就一不小心撞在了桌子上,差點(diǎn)沒摔一跤。就這樣,我們的美好時(shí)光草草結(jié)束了……
沒有老師的課堂,是快樂的課堂;沒有老師的課堂,是自由的課堂。它送給了我們前所未有的大膽和開放。這么好的課堂,什么時(shí)候能再來一次呢?
課堂趣事作文2
“哈哈哈”又是一陣爽朗的笑聲,今天的這節(jié)課怎么有些不同尋常?老師手里拿著一個(gè)用布包起來的東西,里面究竟是什么?同學(xué)們瞪著眼睛,迫不及待地想一探究竟。
“今天,老師帶來了一個(gè)新朋友”“新朋友?”話音未落,同學(xué)們便疑惑起來,這個(gè)老師口中的“新朋友”到底是誰?老師望著我們,嘴角突然上揚(yáng),揭開了“新朋友”神秘的面紗。
“哇”原來,老師所說的“新朋友”就是它一塊磚頭。同學(xué)們好奇地盯著這個(gè)“丑家伙”:只見它全身上下赭紅色的,豎里面有一掌長,橫里面有一根手指那么寬,表面上坑坑洼洼的,掂起來足足有三斤重。老師繼續(xù)介紹道:“我這位新朋友力氣可大了,誰都吹不動(dòng)它,不信,誰上來試試?”聽了老師的話,同學(xué)們都按捺不住好奇心,爭先恐后地舉起手,想與這個(gè)“丑家伙”一分勝負(fù)。
我們班的“大力士”朱聞迪成了第一個(gè)吃螃蟹的幸運(yùn)兒。老師把這塊磚頭豎著立在了桌子上。朱聞迪有力地扎著馬步,腳下仿佛生了根似的,只見他挽起衣袖,鼓著腮幫子,猛地吹了一口氣。“呼”可這個(gè)“丑家伙”卻毫不畏懼,依舊巍然屹立在桌面上,一動(dòng)也不動(dòng)。再看朱聞迪,臉漲得通紅,不好意思地摸著頭,走下了講臺(tái)。
連班里的“大力士”都吹不倒它,同學(xué)們的信心削減了一大半,雖然后來陸續(xù)有人上去嘗試,但都以失敗告終。
老師見同學(xué)們一副“摸不著頭腦”的'樣子,便親自示范,揭開了謎底。只見老師拿了一本書,立在了“丑家伙”的面前,把它遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。然后深吸一口氣,“呼”同學(xué)們都半信半疑:能行嗎?奇跡發(fā)生了!老師這輕輕一吹,前面的書倒了,并壓在了“丑家伙”的身上,只聽重重的一聲,“丑家伙”便被老師吹倒在了桌面上。同學(xué)們頓時(shí)驚嘆一聲,然后又開懷大笑起來,“哈哈哈”“這么容易,哈哈”教室里回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語。
看來,遇到困難是不能只“強(qiáng)攻”,更要學(xué)會(huì)“智取”啊!
課堂趣事作文3
各位朋友,大家好!我是洛陽市直五小三三班的金牌小記者——王博文,現(xiàn)在我正在我們班的教室里為你們播報(bào)《三三班課堂小趣事》,歡迎大家收看!
語文課上,李老師用投影儀給同學(xué)們點(diǎn)評(píng)大家在校訊通博客中的作文。看!正在點(diǎn)評(píng)顧培源的作文《玩泥巴》,李老師一邊讀,一邊點(diǎn)評(píng)。讀到“我和妹妹一起用泥巴捏了各種各樣的……”這句話時(shí),老師突然發(fā)現(xiàn)謝若晨同學(xué)在底下做小動(dòng)作,便大喝一聲:“謝若晨!”話音剛落,同學(xué)們已樂翻了天,因?yàn)檫@句話成了“我和妹妹一起用泥巴捏了各種各樣的謝若晨!
這下,同學(xué)們可找著樂子了,一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪,有的在重復(fù)老師剛才的那句話,有的拍著桌子大笑,還有的笑得直不起腰來,趴在了課桌上還在樂。你說,我們班的同學(xué)是不是都挺愛笑的?
說完了語文課,再來講講數(shù)學(xué)課上的趣事。
在數(shù)學(xué)課上,一只“愛學(xué)習(xí)”的小蜜蜂悄悄地飛了進(jìn)來。但是剛一進(jìn)來就被我班“眼尖”的同學(xué)給發(fā)現(xiàn)了,還大叫:“快看,一只蜜蜂!”這下,膽小的女生嚇得尖叫起來,同學(xué)們的目光從黑板上一下子聚集到這只蜜蜂身上了。
劉老師看沒法講課了,就命令楊汶鑫同學(xué)把蜜蜂趕出教室,師命不可違呀!勇敢的楊汶鑫冒著被蜜蜂蟄的危險(xiǎn),手忙腳亂地將蜜蜂趕到了窗口,準(zhǔn)備將蜜蜂關(guān)到窗戶外,但他關(guān)窗戶的速度快了一點(diǎn)兒,就是這一點(diǎn)兒的`誤差,又將蜜蜂關(guān)在教室里了,楊汶鑫急中生智,速度很快地把第二塊窗戶拉了過來,結(jié)果蜜蜂被夾在兩扇窗戶之間了,想跑也跑不掉,成了“蜜蜂夾心餅”。
下課后,同學(xué)們都跑到窗戶那兒去看“蜜蜂夾心餅”,還輪流去拍窗戶,每次蜜蜂都被我們震得東倒西歪。但三三班同學(xué)們的心腸還是很好的,出于對(duì)這只蜜蜂的憐憫之心,最終拉開了窗戶,這只蜜蜂像逃避“魔鬼”似的迅速地飛出了我們的教室。
今天的《三三班課堂小趣事》就播報(bào)到這兒,下次我將為大家繼續(xù)播報(bào),請注意收看!謝謝大家!
課堂趣事作文4
今天,我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué),因老師有事,這節(jié)課將改上語文。語文老師一進(jìn)教室就說:“今天這節(jié)數(shù)學(xué)課由我代上語文,我們進(jìn)行第四單元的聽寫,拿出你們的聽寫本!
我們齊刷刷地在書桌里翻找本子,聽寫開始了。當(dāng)我們聽寫到第一部分‘讀讀寫寫’中的‘毒打’時(shí),我身上開始起疙瘩,好像鞭子落在我身上一樣的感覺。下一個(gè)詞語是‘撇嘴’,這時(shí)老師做了一下撇嘴的姿勢說了一句話,“王睿眼睛斜了”。王睿立馬爭辯道:“沒有啊!我沒有眼睛斜呀!”老師說:“你眼睛沒斜,難道是我眼睛看花了不成?或者是你腦袋歪著長起的?”他捏了捏王睿的腦袋,前后擺弄了兩下,“沒有!這腦袋是直著長地嘛。 彼捯魟偮,全班就哄堂大笑起來,有的笑得直不起腰來,有的笑得在那里夸張地捶打起桌子,有的在那里笑著捂著肚子大叫“哎喲’,更有甚者笑著直接從椅子上跌落到地上……這下王睿的臉漲得通紅,像一個(gè)紅彤彤的大蘋果。這時(shí)老師也被自己所說的話給逗樂了,笑得直不起腰來。但有心給這個(gè)同學(xué)面子,想要他記住這個(gè)教訓(xùn)。他又想到這是個(gè)很不錯(cuò)的寫作題材,為了罰我沒有交作文,于是轉(zhuǎn)身便對(duì)我說:“孫露純同學(xué),你把這件事當(dāng)作今天的作文來寫,這可是一個(gè)很好的題材,這個(gè)題目就擬作《王睿眼睛斜了》”。這下大家笑得更厲害了。
我聽了老師的'話,便鎮(zhèn)靜下來,仔細(xì)地觀察同學(xué)們的笑時(shí)所展現(xiàn)的姿態(tài)。回到家,我就開始展開我的作文本開始寫作。這件事已過了好幾個(gè)小時(shí),回想當(dāng)時(shí)課堂上哄堂大笑的場景,我仍想笑個(gè)不停。在寫作的時(shí)候,我時(shí)不時(shí)在那里樂呵,媽媽在書房一個(gè)勁地說:“這孩子是不是在犯傻?寫個(gè)作業(yè)還在那里笑!倍覙酚谄渲胁幌敕洲q。
我的心比起課堂上的時(shí)候輕松了許多,沒有那種不交作業(yè)的沉重感!锻躅Q劬π绷恕肪尤怀闪死蠋煈土P我的作文,這可太有意思了。而王睿成了我筆下的題材,感謝老師的提醒,不然我就沒有這個(gè)好的作文題目了。
課堂趣事作文5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了,老師一走進(jìn)教室,“起立!”班長下口令,全班站了起來鞠躬齊說:“老——師——您——好——”“同學(xué)們請坐!崩蠋熣f。
老師走到講桌前,放下語文書,翻到了課本21課,抬起頭,手扶了扶眼鏡,皺著眉頭嚴(yán)肅地說:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這課……”
正當(dāng)老師講到精彩之處,一陣“呼——呼——”的鼾聲忽然傳來,原來是賈聰明在打呼嚕,像一頭豬似的,趴在桌子上,側(cè)著身子,彎著腰,口水源源不斷的.從嘴角流了出來,仿佛他在夢里吃著什么美味的東西。
“賈聰明,起立!竟敢在我的課堂上睡覺!”老師一只手扶著講桌,一只手指著賈聰明,眉毛氣得變成了一個(gè)倒八字,嘴巴都要歪到西班牙去了,氣得像要炸開一樣,鼻子里喘著粗氣。
“發(fā)生什么事了?我不是在吃炸雞嗎?怎么跑到教室里來了?”賈聰明整個(gè)身子彈了起來,用袖子抹了抹口水,瞪圓自己的眼睛,盯著老師,他的眼前茫然一片,“老……老師我沒睡就……就趴了一會(huì)兒!
“你沒睡!那你說說圓明園是誰燒的?”老師直起腰版,手背在后面,嘴角又歪又斜,盯著賈聰明。
頓時(shí),全班同學(xué)的目光投向了賈聰明,等著他的回復(fù)。
“老……老師,不……不是我……我燒的!辟Z聰明身體向后傾,兩手不停的在眼前搖擺著,眉毛聳拉成一條線,兩眼無神,一臉受冤枉的樣子。
全班同學(xué)在寂靜兩秒之后炸開了鍋:
“賈聰明死定了。”
“有他好果子吃了。”
“叫他上課不聽講,活該!”
“等會(huì)兒老師一定把他打成豬!
“誰都知道,圓明園不是他燒的。”
……
老師說:“安靜!”頓時(shí),教室里鴉雀無聲。
“賈聰明,到門外去給我蹲馬步,還有,明天把你家長請來!”老師氣得眉毛都成了倒八字,鼻子喘著粗氣,眼里幾乎要噴出火來。
我覺得上課不應(yīng)該睡覺,應(yīng)該認(rèn)真聽講才對(duì),不然什么也學(xué)不到。
課堂趣事作文6
同學(xué)們,你們的課堂上有沒有發(fā)生過一些趣事?或好玩,或搞笑,或令人感動(dòng),或啼笑皆非……它們就像記憶沙灘里的美麗貝殼,閃閃發(fā)亮。
今天我就挑一顆最漂亮的給大家講講吧!
記得周日下午,在虎老師語文課堂上,到了評(píng)閱的環(huán)節(jié),老師挨個(gè)給大家點(diǎn)評(píng),當(dāng)老師讀到大宇(陳星宇)的時(shí),我略感奇怪,為什么這篇似曾相識(shí)?我絞盡腦汁地開始在大腦里搜尋。
“哦,這篇作業(yè)我在作業(yè)幫上看到過!”我一敲腦門,脫口而出。
“是非”的我,就趕緊跟虎老師說這事,并建議虎老師在網(wǎng)上搜一下,看大宇到底是不是抄襲的。
大宇矢口否認(rèn):“沒有,老師,這是我自己寫的!”
"那我們搜完再說唄!"勝券在握的我,接過大宇的話。
我本想,虎老師會(huì)當(dāng)堂搜索那篇?稍,虎老師非但沒上網(wǎng)搜,還說:“模仿是寫作的初始階段,可以模仿,可以借鑒,但不要超過30%,模仿到一定階段,就要慢慢形成自己的風(fēng)格。”
可把大宇給樂壞了。
這一回合算我敗下了陣來,可我心里還是不服氣,大宇哪有他里寫得那么好呀!
“可別讓我下次逮到你!”我暗想。
終于機(jī)會(huì)來了!又是一次課,大宇的我聽著不對(duì)勁兒。再仔細(xì)一聽,他說他爺爺去世他很難過,他和他爺爺?shù)膶?duì)話如何如何。但我明明記得,他爺爺去世的.時(shí)候,他還沒出生呢。這分明就是假的嘛!
于是,我不假思索地將這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”告訴了虎老師,還沒等虎老師發(fā)話,全班同學(xué)就哈哈大笑!
有的笑著“大宇這是把你咋了?”;有的則說“陳星宇今天出門又沒看黃歷吧?”;還有的說“劉昱江這是專業(yè)黑陳星宇20年!”。
大宇不無憎恨地看著我,就差跳出來打我了!
你們不知道,常;ズ诘奈覀儯瑢(shí)則是無話不談的好哥們兒。我們從小生活在一個(gè)小區(qū),一起上一幼,一起上實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們的媽媽連給我們報(bào)的課外輔導(dǎo)班都在一起。這不,我倆又在虎老師的課上相遇了!
只是每次在課上,我就看不慣大宇那明知自己的水平不咋地,還得意的樣兒!
不過,不管怎么說,也只有在課上,我們才有敞開心扉說真話的機(jī)會(huì),就像虎老師說的,做人貴直嘛!而且就是生活,這才是我們真實(shí)的生活模樣。
怎么樣,我們課上的這些事是不是很有趣?
課堂趣事作文7
在課堂上,每天都會(huì)發(fā)生一些趣事,最讓我覺得有趣的要屬一節(jié)科學(xué)課。
那天,姜老師拿著一瓶黑乎乎的液體走進(jìn)教室。我心里想:這是什么呀,黑乎乎的,好惡心呀。我們都十分好奇,想看看姜老師要干什么。
開始上課了,姜老師清清嗓子,然后說:“今天同學(xué)們和老師一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)——來嘗一嘗這個(gè)!崩蠋熤噶艘幌履瞧亢诤鹾醯囊后w!拔蚁葋!”話音剛落,只見老師把手指放進(jìn)液體里蘸了一下,再把手指放在嘴里舔了一下,然后眨巴眨巴嘴巴,一幅味道很好的`樣子?磥磉@玩意味道不錯(cuò)呀,我也要嘗嘗。我心里想。這時(shí)老師繼續(xù)說:“誰愿意重復(fù)一下我這個(gè)實(shí)驗(yàn)?”大家你看我我看你,都有些猶豫,這時(shí)吳辰楓一個(gè)搶先,上去了,只見他伸出手指在液體中蘸了一下,然后放進(jìn)嘴里,可是他剛把手指放進(jìn)嘴里,就大叫:“苦死了!”立刻下來了。這是怎么回事?難道吳辰楓騙人?接著,蔡振邦也上去了,他把手指放進(jìn)嘴里,就發(fā)出了“啊”的一聲,也飛快的下來了,我也去嘗了一下,真苦!我們很多同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地上去嘗試,每個(gè)人都哭喪著臉下來了。
這時(shí),鄭理偉說:“我來試試!敝灰娝呱现v臺(tái),把手指飛快的伸進(jìn)瓶里,再把手指放進(jìn)嘴里,然后眨巴眨巴嘴巴,也是一副味道很好的樣子。
難道……
我心里正尋思著,有個(gè)同學(xué)叫起來了:“鄭理偉手指沒有蘸到!”見被人發(fā)現(xiàn),鄭理偉吐吐舌頭,臉一紅,灰溜溜地走下來了。
老師微笑著說:“還有沒有同學(xué)上上來試試?”同學(xué)們你看我我看你,都搖了搖頭。
老師見沒人上來了,就笑著對(duì)同學(xué)們說:“其實(shí),剛才你們沒有注意到,我放進(jìn)去的手指是食指,而放入嘴的是中指!崩蠋熡肿隽艘槐。這時(shí),我們才恍然大悟,原來老師并沒有把蘸過的手指放進(jìn)嘴里,怪不得沒有感覺呢!看來,仔細(xì)觀察是多么重要呀,這堂課實(shí)在是太有趣了。
課堂上的趣事還有很多,只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。
課堂趣事作文8
上課鈴響了。老師大步走上講臺(tái),然后舉起一張畫著孤貍的紙板,問:“同學(xué)們,這上面畫的是什么呀? ”
“孤——貍!贝蠹耶惪谕暤鼗卮。
“我說是一只妖精!崩蠋熣f。聽了老師的話,同學(xué)們都瞪大了眼睛,感到很吃驚。
老師接著說:“在農(nóng)村,經(jīng)常會(huì)有這種現(xiàn)象,有的人生了病,不到醫(yī)院去治療,卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說,有妖附在他身上了,于是,就做出一些驅(qū)妖的假相,又燒香又磕頭,求神仙保佑。世上真有鬼神嗎?”同學(xué)們有的搖頭,有的半信半疑。
老師又說:“不信,請同學(xué)們看這張紙上就是一只孤貍精!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,畫上分明是孤貍,怎能說是妖精呢?真有趣!
老師卻一本正經(jīng)地說:“好吧,現(xiàn)在我就殺妖給你們看!”只見老師從盛滿水的盆子里,拿出一把菜刀,朝孤貍的.脖子砍去。頓時(shí),孤貍的身上“鮮血”直流。
“還真出血了!”同學(xué)們非常驚奇,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,爭著說:“老師,讓我也試試!”經(jīng)過老師一番勸說,大家才安靜下來。
“同學(xué)們,你們知道為什么會(huì)這樣嗎?”老師問!按蟾攀枪仑偟念伾说陌!薄斑有呢?”教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)皺起了眉頭。
“讓我來告訴大家吧!崩蠋熃忉屨f,“我這盆水不是一盆普通的水,而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞,堿水和酚酞結(jié)合就會(huì)變成紅色,這叫化學(xué)反應(yīng)。等你們上了中學(xué)就會(huì)學(xué)到這方面的知識(shí)!甭犃诉@番話,同學(xué)們才憂然大悟。
最后,老師告誡大家說:“自然界中,有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來。于是,一些別有用心的人,就編出什么鬼呀、妖呀的來嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點(diǎn),欺騙那些不懂科學(xué)知識(shí)的人。所以,我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),相信科學(xué),破除迷信。”……
這真是一堂有趣的思品課呀!
課堂趣事作文9
星期三下午,為了測量各同學(xué)的身高,老師從學(xué)校領(lǐng)來了尺子。量完身高后,老師便把尺子放在講臺(tái)上。不料,第二天早上第一節(jié)課下課后,尺子就被貪玩的調(diào)皮鬼——藝“啪”地一聲折成了兩段。正巧,下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師不知是因?yàn)榻,還是沒有注意,竟沒發(fā)現(xiàn)尺子斷了。她還拿著尺子?xùn)|指西指,同學(xué)們見了都捂著嘴笑。這時(shí),福再也忍不住了,大聲地對(duì)老師說:“老師藝把尺子折斷了!崩蠋熞粫r(shí)沒意識(shí)到是她昨天領(lǐng)回來的尺子斷了,還以為是藝把他自己的尺子給折斷了。便不滿地對(duì)福說:“折斷就折斷唄!那是他自己的尺子。干嘛大驚小怪的。”同學(xué)們連忙辯解:“不是!老師,藝是把您昨天剛領(lǐng)回來的尺子給折斷了!”老師聽了,像一支火箭似的一蹦三尺高,眼睛瞪得比燈籠還要大,憤怒的火焰似乎快要噴發(fā)出來。老師一個(gè)箭步?jīng)_到藝面前,對(duì)他大吼:“什么,你把我昨天才領(lǐng)回來的尺子折斷了!”這時(shí),福又火上加油了:“他本來是把尺子折成兩段的,但他剛才趁你在講課時(shí)又把短的那一段折成了三小段。也就是說,一把尺子被他折成了四段!崩蠋熉犃,更是氣得暴跳如雷,七竅生煙。藝見教師氣成這樣,不禁打了一個(gè)寒顫,怯怯地摸索著抽屜里的'三小段尺子,把它一并交給了老師,老師接過三小段尺子,沒好氣地對(duì)張藝說:“你這是破壞公共財(cái)物,下午你趕緊賠一把尺子回來!彼嚥唤铝碎L長的一口氣,白了福一眼。同學(xué)們見此情景都大笑不止。尺子事件終于告一段落了。
星期五下午有一節(jié)生物課,課未生物老師布置我們回去做“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們笑稱它為“發(fā)霉實(shí)驗(yàn)”。老師布置完作業(yè)后,又要求我們下節(jié)課把實(shí)驗(yàn)成果帶給他看,以往多問題,被人稱為“口水多過茶”,“說話不經(jīng)大腦”的藝又發(fā)問了:“老師,只有幾天時(shí)間,怎么會(huì)發(fā)霉!”不料,生物老師幽默一笑,說:“老師當(dāng)然不會(huì)發(fā)霉!”全班愣住了,隨之哄堂大笑。
由于時(shí)間和關(guān)系到您嘴是否能合上,牙齒是否笑到酸疼的問題,我就不一一把課堂趣事告訴您了。
俗話說得好:“笑一笑,十年少;悉一悉,白了頭!辈还苡龅绞裁词拢覀兌紤(yīng)該用樂觀的心情去面對(duì),生活也許會(huì)更加美好。——
課堂趣事作文10
姚老師是我們四3班的班主任。前些天姚老師身體不好,請假了,過兩個(gè)星期才會(huì)回來。聽到林沁暄這么說,我頓時(shí)煩躁起來。姚老師走了,語文課一定又要李老師、代課老師上了。一想到一班和二班老師的嚴(yán)格時(shí),我就不寒而栗。
星期六、星期日,我都在奇怪,姚老師怎么啦?星期五看她講課還好好的,太奇怪了!而且這兩星期的語文課都要讓代課老師和李老師上愛。
唉,星期一如期而來。語文代課老師也來了,只見她笑瞇瞇地說:“起立!”別看這個(gè)代課老師表面上這么溫柔,她可是一只“笑面虎”。〕銎娴貒(yán)厲。前一秒還笑瞇瞇的',下一秒就變了臉。班長何楚涵可能是經(jīng)驗(yàn)不足,或者是害怕。過了好久才吞吞吐吐地說“起立,老師,您好!”
代課老師開始講課,我連大氣也不敢出一口?砂嗌弦恍┱{(diào)皮搗蛋的同學(xué)好像不知道這位老師的嚴(yán)厲,依舊我行我素地在下面講話,開小差。結(jié)果被代課老師火眼金睛看穿了,老師立刻記下他們的號(hào)次,說要帶給姚老師,并要求他們罰站。我有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍,嘿嘿,叫他們不好好聽課,活該!不過我這節(jié)課什么大事都沒有,好好的。而且這位老師作業(yè)布置得特別少,太棒了!在學(xué)校就可以做完那么少的作業(yè),閉嘴一節(jié)課值的,大不了下課說幾句話嘛?而且下課特別準(zhǔn)時(shí),不拖堂,太好了!
結(jié)果到第二節(jié)課時(shí),這位老師完全變了臉,她說我們班太會(huì)講話了,比自己班差多了?墒菦]講話的不也有嗎?
第二次是一位六年級(jí)的老師,她講課速度非常快,而且很和藹很溫柔地對(duì)我們說話。就是有同學(xué)在講話她也不怎么生氣,只是會(huì)停下來,說:“有一位同學(xué)好像不太認(rèn)真哦!”接著又繼續(xù)講語文,我們讀課文時(shí)也特別響亮。一篇課文,這位老師一節(jié)課就講完了,大概六年級(jí)課文很多吧!
劃詞語時(shí),才過了一分鐘不到這位老師就說:“誰來讀一下劃好的詞語呢?”平時(shí)姚老師都是等一兩分鐘才問的,可見這位老師的高效率!
我覺得這一星期我們班同學(xué)表現(xiàn)挺好的,可有的老師就是生氣,都說不想教了。不就是幾個(gè)調(diào)皮點(diǎn)的同學(xué)讓老師生氣了嘛!也用不著發(fā)這么大火嘛!真不值的。
一個(gè)星期過去了。突然好懷念姚老師給我們講課的聲音。啊,姚老師,您早點(diǎn)回來吧!
課堂趣事作文11
今天,課堂上發(fā)生了一件有趣的事兒,讓同學(xué)們興奮了好久,去看看吧。
伴隨著優(yōu)美的鈴聲,數(shù)學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。一番簡短的表揚(yáng)之后,老師提出了這節(jié)課的要求,讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)第八單元。聽完老師的要求,同學(xué)們都拿起書本開始全神貫注地復(fù)習(xí),我呢?也不例外,埋頭在題海中辛苦地開始“沖浪”。教室里寂靜極了,似乎連一根針掉到地上都能聽見。就在這時(shí),一道刺耳的尖叫劃破了寂靜!靶▲B!”還沒等我反應(yīng)過來,一個(gè)黑影伴隨著同學(xué)們的.驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看,原來是一只小麻雀,只見它珍珠般的黑眼睛里寫滿了疑惑和驚嚇。只聽數(shù)學(xué)老師一聲令下:“快,關(guān)上窗戶!”同學(xué)們立刻響應(yīng)號(hào)召行動(dòng)起來,可憐的小鳥成了翁中之鱉!巴郯“,在那邊啊!”“到這兒來了,這兒這兒!”“跑你那邊去了,快,周芷顏,在你的頭頂!贝蠹蚁褚蝗河浾吒竺餍撬频模粫(huì)兒跑到這邊,一會(huì)兒跟到那兒。雖然一個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁,但就是捉不到。機(jī)靈的小麻雀得意地飛來飛去,“唧唧,唧唧”地叫著。 “我來。”只見老師走著貓步,屏息凝神地靠近,接著以迅雷不及掩耳之勢,倏地一伸手!耙∽阶×!”有的同學(xué)歡呼起來?粗÷槿覆荒軇(dòng)彈,我一下子解了心頭之氣。哼,看你怎么神氣。我細(xì)細(xì)打量了一番小麻雀,它一身棕色的羽毛,小巧玲瓏的身體。我提議老師讓我摸摸它,老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過小麻雀,感覺摸上去渾身熱乎乎,軟綿綿的,真可愛!袄蠋熃o我摸一下!薄拔乙惨乙惨!”“好可愛!”“哈哈哈……哈哈哈……”這堂嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課頓時(shí)充滿了歡聲笑語。
課堂上,同學(xué)們一直沉浸在捉住小麻雀的喜悅中,看著無辜的小麻雀睜大了了驚恐的眼睛,數(shù)學(xué)老師有些于心不忍。經(jīng)過同學(xué)們的一致同意,我們放飛了小麻雀。
真是沒想到,小小的一只麻雀給我們帶來了意外的樂趣。我想小麻雀一定是被我們學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所吸引了。
課堂趣事作文12
校園生活,記錄著我們童年的酸甜苦辣、喜怒哀樂,那里面總是呈現(xiàn)出五彩繽紛的畫面。課堂上發(fā)生的趣事使我們的校園更顯得生機(jī)勃勃,五彩紛呈。
記得這件事發(fā)生在三年級(jí)的一切語文課上。那天,我們語文老師正在繪聲繪聲地給我們講課,我們也聽得津津有味,教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。
突然,從教室的一個(gè)角落傳來一陣呼嚕聲,這呼嚕聲越來越大,把我們視線都吸引過去了。我們定睛一看,原來是我們班的“瞌睡大王”余佳樂在睡大覺呢!瞧他的睡相真可笑,只見他兩眼微瞇,臉帶微笑,嘴邊還流著一絲口水呢!大概是夢見在吃大雞腿吧!同學(xué)們一見,都哄堂大笑起來。
老師一見,生氣了,一邊講課,一邊向余佳樂走來。他的`同桌看見了,忙用手推推他,輕聲說:“快醒醒,快醒醒,老師來了!”他還不耐煩地說:“去去去!別煩我,我正在吃大雞腿呢!”同學(xué)樣一聽,又捧腹大笑。
老師用書本往余佳樂的桌上一拍,大聲說:“余佳樂,給我站起來!你怎么在課堂上睡覺呢?”他睜開眼,迷迷糊糊地看見老師站在他面前,還以為是放學(xué)了,連忙站起來說:“喔,放學(xué)嘍,老師再見!”這時(shí)同學(xué)們都笑得前仰后合,連老師也忍不住笑了起來。
老師一邊笑,一邊拿著粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“午”字,問“余佳樂,這個(gè)字怎么讀?”余佳樂瞟了一眼黑板,大聲說:“老師,太簡單了!這個(gè)字讀‘! 蓖瑢W(xué)們一聽,又哈哈大笑。這笑聲把余佳樂的睡意徹底笑醒了,他這時(shí)才知道自己剛才出了個(gè)大洋相,頓時(shí)臉紅得像個(gè)大蘋果,恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
下課了,同學(xué)們的笑聲還回蕩在校園的上空。
在課堂上睡覺這件事是多么有有趣呀!它為我們的童年學(xué)習(xí)生活增添了許多美好的回憶,同時(shí)又為我們的校園生活添加了精彩的一頁。
課堂趣事作文13
平時(shí)上語文課,我都是認(rèn)認(rèn)真真地聽姜老師講知識(shí)的,生怕一不認(rèn)真就被發(fā)現(xiàn)而扣貼紙。可這次我卻被一個(gè)小東西吸引住,半節(jié)課都沒有聽課。
課上到一半時(shí),姜老師要學(xué)生們打開課本做練習(xí)。我正要拿起書時(shí),發(fā)現(xiàn)課桌右上角掛著一條棕色的細(xì)線,好像還在動(dòng)。我心生一絲恐懼,不會(huì)是大蟲子吧?突然,又有兩根一樣的細(xì)線慢慢爬上了桌腳,嚇了我一跳,此時(shí),我心里隱隱有了一個(gè)答案---蜈蚣?
為了看清它的廬山真面目,我三下五除二做完了練習(xí),緊緊盯著它一動(dòng)不動(dòng),這時(shí),一團(tuán)棕色的`小毛線出現(xiàn)了,我定睛一看,啊哈!原來是一只小蜘蛛啊,只有半個(gè)小葡萄大小,它有四大四小八只眼,身上長滿了絨毛,每一只腳上有三節(jié)。它在我桌上跑來跑去,一下看看這兒,一會(huì)瞅瞅那邊,我仔細(xì)觀察著,不禁笑出了聲。完了!我該不會(huì)被姜老師發(fā)現(xiàn)了吧。我裝作若無其事的樣子,趕緊望望四周,姜老師正在專心弄課件,“嚇?biāo)牢伊,幸虧沒發(fā)現(xiàn),真是虛驚一場!拔倚÷曕止局
我一回頭,“!小蜘蛛不見了!拔彝低翟谧雷铀闹苷乙粋(gè)遍,連個(gè)影子也沒看到。正當(dāng)我泄氣將視線移回桌面時(shí),小蜘蛛又呆在了桌子右上角。哈哈,我繼續(xù)盯著它看,這時(shí),小蜘蛛八足收緊,眼視前方,靠近桌沿,用盡力氣跳了下去,而且來來回回重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,沒有停下來。我腦子里頓時(shí)冒出幾個(gè)問號(hào),這是在干什么?表演雜技?難道想嘗試跳到對(duì)面桌子上去嗎?我仔細(xì)端詳著它每一次跳躍的軌跡,發(fā)現(xiàn)有絲絲亮亮的,銀色的細(xì)絲,原來,它是在結(jié)網(wǎng)。我沒有再干擾它,讓它好好完成這件藝術(shù)品,下課時(shí)好讓同學(xué)們來欣賞。
下課了,我正準(zhǔn)備發(fā)布“新聞“時(shí),張洪賓從后面飛快地跑到了我桌子前找我,不小心把蛛網(wǎng)撞破了,我雙手捂住嘴,一副驚恐的表情:”你破壞了一件藝術(shù)品,小蜘蛛結(jié)的網(wǎng),你賠我!
“看把你緊張得,又不是你結(jié)的網(wǎng)!皬埡橘e笑了,我也笑了。
一只小蜘蛛,毀了我半節(jié)課,值不值?
課堂趣事作文14
天地蒼茫,蔚藍(lán)的天空,飛鳥在翱翔;幽深的海底,魚兒在遨游;我,這個(gè)世界的一個(gè)小分子,在課堂上找到了樂趣所在。
“上課講的內(nèi)容是……,大家趕緊看啊!”課代表聲嘶力竭地布置課前任務(wù),無奈,這聲音猶如在鬧市上一只小蚊子的抗議,根本不起任何作用。
這時(shí),像歡騰的溪水突然被巨石擋住一樣,全班鴉雀無聲,靜得讓人心里發(fā)慌,慢慢轉(zhuǎn)身,抬頭——任課老師瞪著銅鈴大眼,胸脯夸張的一起一伏,顯示著內(nèi)心的氣憤,來不及多想,趕緊回頭,裝作學(xué)習(xí)的樣子。
“鈴——”上課鈴終于敲響,英語老師夾著書,邁著方步,優(yōu)哉游哉地進(jìn)了門,拋下一句:“我看大家挺歡啊!是不是?”“嘿嘿,……”幾個(gè)制造噪音的男生不好意思的陪著笑臉,低下了頭。“你,你,還有你,包括那些沒有完成作業(yè)的,都蹲下!”
蹲下?這不是給那些人創(chuàng)造不認(rèn)真聽課的機(jī)會(huì)嗎?我們面面相覷。再看看老師,眼鏡下面那有神的小眼閃著“狡詐”的光,難道……
課上,那些“卑躬屈膝”的人們不時(shí)傳來幾聲呻吟或抱怨:“天哪,累死了。”“不好,腿麻了!”“哎呦,哎呦,老師動(dòng)私刑了!”“要人命啦!”……看不出來,幽默詼諧的老師還挺有心計(jì)的呀!
這節(jié)課在我們的笑聲中結(jié)束了,而那些人呢?在老師的折磨”下霸氣盡失,半死不活,趴在桌上休養(yǎng)呢!
還沒有緩過勁來,語文老師踏著模特步翩翩而至,用充滿磁性的`男中音精力充沛地說了聲:“同學(xué)們好!”便又跟著他進(jìn)入了美妙的文字世界……
老師用加星的方式“引誘”我們積極回答,同學(xué)們熱情高漲,上到得力干將,下至無名小卒,都將手舉過了天,讓老師無法抉擇,不禁喜上眉梢,班級(jí)氣氛達(dá)到高潮,意猶未盡之時(shí),下課鈴終究是響了起來……
哦!下節(jié)課是數(shù)學(xué),讓老師率領(lǐng)我們?nèi)デ庙懹腥さ膸缀问澜绲拇箝T吧。
飛鳥在翱翔時(shí),蔚藍(lán)的天空屬于它;魚兒在遨游時(shí),幽深的海底屬于它;我在上課時(shí),有趣的課堂屬于我!
課堂趣事作文15
“好了!收卷!”哎,終于結(jié)束了!回過頭一看,許多同學(xué)和我一樣,等待監(jiān)考老師的收卷命令呢!“咕—咕!”靠!這不爭氣的肚子!敢在這時(shí)候唱“空城記”,不明擺著要讓我難堪嗎!不過馬上就可以回家吃美食了!我像安慰自己,又像安慰肚子般想道.
我轉(zhuǎn)頭向好友Gina看去,發(fā)現(xiàn)她正兩眼緊盯著“猴子”手中的飯盒.Gina向我使了個(gè)眼色,我立刻會(huì)意,與她一起走到“猴子”的`座位邊.“猴子”感到不對(duì)勁,抬頭看了看,發(fā)現(xiàn)我與Gina正兩眼死死地盯著他的飯盒.Gina開口道:“我要雞腿……”:“我要雞翅……”“猴子”哭道:“你要雞腿,你要雞翅,那我吃什么?!”我與面無表情Gina(異口同聲)道:“雞屁股!”看著“猴子”哭笑不得的臉,Gina繼續(xù)道:“還有雞腸、雞肝、雞心、、雞毛……”“猴子”指著Gina罵道:“你可真夠賤的!”說著,又竄到另一個(gè)角落里去了.
我怎么可能甘心將要到嘴邊的美食又飛了呢!于是,我悄悄地走到“猴子”身后(他并沒有察覺),然后……嘖嘖,美食啊,我來了!“猴子”向左右看了看,未發(fā)現(xiàn)什么可疑人物(我在后面,他沒發(fā)現(xiàn).Gina在遠(yuǎn)處與某同學(xué)聊天)便打開飯盒.我探出頭來一看,哇,有帶魚耶!好,趁此機(jī)會(huì).“我搶!”我大喊一聲,“魔爪”已伸向“猴子”那可愛的晚餐,哦,現(xiàn)在應(yīng)該說是帶魚.不過十分遺憾,我還是沒搶到.可惡的“猴子”在我得手的前一秒將飯盒轉(zhuǎn)移了.唉,沒辦法,只好搬“援兵”了.“Gina,快過來!Monkey有帶魚!”我對(duì)Gina喊道.“帶魚~!”某狐聽到“帶魚”二字,眼睛都直了.她一把拉著我走到“猴子”跟前,威脅道:“死猴子,趕快把帶魚交出來!否則……”就在這時(shí),老班的身影出現(xiàn)了.不好!我與Gina慌忙背起書包,裝作準(zhǔn)備回家.待我們發(fā)現(xiàn)老班在與某位仁兄聊天而且沒有進(jìn)教室的意思時(shí),又再次奸笑著出現(xiàn)在“猴子”面前.正準(zhǔn)備“搶劫”,只看見某老班悄無聲息地站在教室窗外,并望了我們幾眼.(無論什么時(shí)候都會(huì)沒有一絲聲響地出現(xiàn)在眾人面前的“恐怖”老班.很寒……)呃,算了!看來,想成功搶到帶魚,很難啊!于是,我狠狠瞪了一眼那只死“猴子”,和Gina悻悻走出教室.
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