【熱門(mén)】感謝老師的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感謝老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝老師的作文1

　　我很感謝的人有很多，如父母，兄弟，但我覺(jué)得最感謝的人是老師。從剛學(xué)說(shuō)話的學(xué)生，從小學(xué)，他來(lái)到渴望青春的大海，渴望從青年知識(shí)成年果蠅。永遠(yuǎn)需要的教師。

　　老師，記得剛上學(xué)時(shí)，我的膽子也是非常小，上課學(xué)生不敢進(jìn)行積極主動(dòng)發(fā)言，生怕自己受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您有使用一次，上課可以叫我如何回答這個(gè)問(wèn)題，我低著頭慢慢地我們站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但不能沒(méi)有他們責(zé)備我，反而更加親切自然而又和藹地說(shuō)：“你別緊張，就是一個(gè)回答方式錯(cuò)了，我也不會(huì)選擇責(zé)怪你，只要敢回答這些問(wèn)題分析就是好樣的。”我從您那充滿中國(guó)智慧的眼睛里讀懂了一些鼓勵(lì)和希望，我終于鼓起了一種勇氣，用響亮的聲音能夠流利的'回答了您提出的問(wèn)題�；卮鹗欠裾�確您表?yè)P(yáng)了。

　　從那時(shí)起，我就活躍在課堂上。 感恩老師，我們不需要做什么驚天動(dòng)地的事.. 它表現(xiàn)在日常生活中的一點(diǎn)一滴：在課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭，證明了你的奉獻(xiàn)精神，你在專心聽(tīng)講，這就是感恩；下課后，在走廊上看到了老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，這也是感恩。

感謝老師的作文2

　　老師，學(xué)生在此由衷的向您表達(dá)感謝，謝謝您，。

　　老師，還記得第一次見(jiàn)你，是在教室里，您手捧課本，在講臺(tái)上一站，神色嚴(yán)肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來(lái)。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你，哪一個(gè)心里不是恐懼的。您并沒(méi)有粗魯?shù)哪闷鸸髯泳痛驅(qū)W生，只是笑笑道：“看來(lái)孩子們都挺活波的，這學(xué)期我來(lái)教你們語(yǔ)文，記住，上課時(shí)可不能太活波，否則就會(huì)招來(lái)禍害的”見(jiàn)您沒(méi)有生氣，全班同學(xué)提著的心都放了下來(lái)，專心致志的聽(tīng)著您講課，老師，謝謝您的寬恕。

　　老師，您講的課真的很有趣，在課上，您談吐幽默。有時(shí)在課堂上，您還會(huì)模仿起書(shū)中的人物，那書(shū)中角色的喜怒哀樂(lè)展現(xiàn)在您的舉手投足之間，在您的`身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書(shū)中的知識(shí)。老師，謝謝您的傳授。

　　老師，您是慈祥的，您不喜歡發(fā)脾氣，總是喜歡稱呼我們班的學(xué)生為孩子，無(wú)論是在課上還是課下，這讓我們班顯然有些受寵若驚，因?yàn)閺奈从幸晃焕蠋煏?huì)這樣稱呼自己的學(xué)生。而我們?cè)诓恢�不覺(jué)間仿佛也把您當(dāng)成了我們的媽媽。老師，謝謝您如此疼愛(ài)我們。

感謝老師的作文3

　　感謝你，劉老師。是你教會(huì)了我打籃球；是你教會(huì)了我籃球規(guī)則；是你把我從一個(gè)只會(huì)抱著球跑的小屁孩帶成了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的籃球隊(duì)員。

　　還記得我在學(xué)球的時(shí)候老是愛(ài)抱球走步犯規(guī)嗎？這個(gè)毛病您已經(jīng)說(shuō)了我?guī)资�遍了。雖說(shuō)我有時(shí)不這樣，但是您一讓我和大班的那些大哥哥大比賽時(shí)我就露出了馬腳——抱球走步犯規(guī)。你看，當(dāng)我搶了球，準(zhǔn)備用三步上籃時(shí)，可是由于心慌，一下子走步了。到比賽結(jié)束，由于我給隊(duì)里添了亂，所以輸?shù)袅吮荣�。我以為您�?huì)說(shuō)我，可是您只說(shuō)了一句：“以后注意就行了！”我感到您對(duì)我是多么的好！因?yàn)榇蟀嗟?人一犯規(guī)您就說(shuō)他們，而我犯規(guī)您只讓我以后注意就行了。當(dāng)我又和大哥哥們大比賽時(shí)，我剛傳到球，要出三分線，可是別的隊(duì)員一下子就把我的球攔下了。到比賽結(jié)束，您又對(duì)我說(shuō)：“那是你應(yīng)該用跨下運(yùn)球，不過(guò)，你好像沒(méi)學(xué)過(guò)等會(huì)兒休息時(shí)我來(lái)教你！”我又一次感到您對(duì)我多么的好，因?yàn)槟�用休息時(shí)給我輔導(dǎo)，您對(duì)我太好了�。。�

　　感謝您，劉老師。感謝您對(duì)我這么好；感謝您用課于時(shí)間來(lái)教我胯下運(yùn)球；感謝您把我?guī)С闪艘幻��?jīng)驗(yàn)豐富的籃球隊(duì)員！

感謝老師的作文4

　　感恩，老師。 如果我是小草，您就是大樹(shù)；如果我是禾苗，您就是大河，如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我們，您是我們的希望，是我們生命的源泉。

　　感恩，老師。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)您說(shuō)的問(wèn)題，我有些題會(huì)，卻不敢回答，是您的眼神鼓勵(lì)了我，您的眼神在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，回答錯(cuò)了老師不會(huì)批拼你的。就是這個(gè)眼神，鼓勵(lì)了我，使我有勇氣回答您提出的問(wèn)題。

　　感恩，老師。從一年級(jí)到四年級(jí)，我犯下了無(wú)數(shù)錯(cuò)誤，而您呢，卻一次次耐心的教導(dǎo)我：這樣做不好，以后不要這樣做。可我呢，卻不聽(tīng)您的教導(dǎo)，我承認(rèn)，我的確不是一個(gè)好學(xué)生，是一個(gè)讓您教得費(fèi)勁的壞學(xué)生。

　　感恩，老師。上個(gè)星期的一天，下課了，我看見(jiàn)了您在電腦上打著字，忽然，我看見(jiàn)您的頭上有好幾根白頭發(fā)，我想，這肯定是您勞累過(guò)多的`原因，是呀，您為了我們，付出了您美好的青春。

　　感恩，老師。當(dāng)我想到再有兩年我就要跟您分別了，我的心口就隱隱作痛，因?yàn)槲也幌牒湍�分別，老師，我向您保證，這兩年里，我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我的恩情。

感謝老師的作文5

　　“感恩的心，感謝有你”每當(dāng)我唱著這首歌，我就會(huì)想起很多需要感謝的人。其中我最想感謝的就數(shù)我們的語(yǔ)文老師——楊老師了。

　　回頭想想，楊老師已經(jīng)教我們?nèi)�年了，把我們從一個(gè)不懂事的小孩子帶到了一個(gè)能干很懂事的英俊少年。在這三年里，楊老師做出過(guò)很多令我難以忘懷的事，其中楊老師在校訊通上忍著頸椎病的疼痛為我們?cè)u(píng)小紅花和評(píng)評(píng)語(yǔ)的`事讓我最感動(dòng)。我們的校訊通圈子已經(jīng)建立了一年了，在楊老師的鼓勵(lì)下我們的作文水平是芝麻開(kāi)花＿＿節(jié)節(jié)高呀！我在校訊通上也寫(xiě)了好幾篇文章了，我的作文水平也有很大長(zhǎng)進(jìn)。因?yàn)槊康叫瞧谝�，楊老師都�?huì)出一些奇怪的題目讓我們寫(xiě)作文。楊老師還說(shuō)：“可以把作文寫(xiě)到博客上，大家一起分享，評(píng)論，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步�！蔽揖桶凑諚罾蠋熣f(shuō)的做。當(dāng)我再次打開(kāi)博客，看到楊老師給我加的小紅花時(shí)，非常高興，寫(xiě)作的熱情也提高了不少�；仡^看一看我在博客上寫(xiě)的一篇篇文章，記錄了我一天天的生活，有快樂(lè)，有悲傷，有成功，有失敗。給我留下了美好的回憶，在不知不覺(jué)中也提高了我的作文水平。

　　當(dāng)我知道楊老師有頸椎病時(shí)，我太感動(dòng)了，楊老師忍著病痛還給我們加小紅花，指導(dǎo)作文，我更敬重她了。在這里我要真誠(chéng)的說(shuō)一句：“謝謝您，楊老師！”

感謝老師的作文6

　　從小到大，有很多老師教過(guò)我們，其中為我印象最深的是要算王老師了。

　　那時(shí)我剛上四年級(jí)王老師教我們英語(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直都是中等，所以在英語(yǔ)課上我就像一朵無(wú)名的小花，若有若無(wú)，毫不起眼，我從來(lái)都不回答問(wèn)題，就算遇到會(huì)的題目也不會(huì)舉手，生怕讀錯(cuò)了英文任同學(xué)笑話，可是王老師一來(lái)，一切都變了，我上課時(shí)每次都把手舉過(guò)了頭頂，我的英語(yǔ)成績(jī)也像變戲法似的變好了，不久后的我還當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。

　　這是什么緣故呢？原來(lái)是王老師送了我一本書(shū)。《高分拔尖》這本書(shū)里面有很多很難的題目，我不能理解時(shí)老師的用意，因?yàn)橥趵蠋熕偷�，我看到不�?huì)的題目就自然的去請(qǐng)教王老師就這樣，我的膽子大了起來(lái)有一堂課上王老師請(qǐng)我回答一個(gè)全班都打不出來(lái)的'題目，我居然回答的完全正確，同學(xué)們投來(lái)贊許和羨慕的目光，王老師向我豎起的大拇指，后來(lái)我想令宇不是挺容易的嗎？我平時(shí)為什么不積極舉手發(fā)言呢！于是，我變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子，喜歡上課發(fā)言，喜歡英語(yǔ)成績(jī)也提高了不少。

　　后來(lái)王老師又送我了幾本好書(shū)，讓我覺(jué)得單詞越來(lái)越好，讀越來(lái)越容易記了，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。與日俱增我知道這些都是王老師的功勞啊。

　　雖然王老師現(xiàn)在不教我們英語(yǔ)了，但是他給我了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。

感謝老師的作文7

　　三年已經(jīng)過(guò)去，小中考也已經(jīng)結(jié)束，而那些一直陪伴著我們的小科老師們，也似乎是應(yīng)該說(shuō)再見(jiàn)了。雖然很不舍，但是這場(chǎng)分離依然還是不可避免的。而我們也因?yàn)檫@場(chǎng)分離兒迎來(lái)了這一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì)。

　　我們是在又一村吃的飯，那里是有4張桌子，最里面的桌子靠著一個(gè)壽字，一開(kāi)始是每一張桌子坐10個(gè)人，但因?yàn)楹髞?lái)人實(shí)在是來(lái)的太多了，所以就又添了很多把椅子。看著每一桌的同學(xué)和老師們說(shuō)的熱火朝天，心中除了那應(yīng)有的喜悅，似乎還多了一些激動(dòng)與一些感動(dòng)。

　　那天去的有好多學(xué)生，整整有41個(gè)，全班的同學(xué)只有兩三個(gè)沒(méi)有去，老師們也是基本到場(chǎng)了，只有生物老師沒(méi)有去。那天同學(xué)們來(lái)了之后，都非常的高興，非常的激動(dòng)，每個(gè)人都或多或少的喝了幾杯。

　　望著這每個(gè)桌子上都熱火朝天的景象，我不禁感慨萬(wàn)分，還記得在剛剛開(kāi)始初一的時(shí)候，我們都還是非常陌生的個(gè)人，而到了現(xiàn)在，我們就已經(jīng)在一步步中變成了一個(gè)大的整體，而對(duì)于今天的這些成就，也要多虧了在坐的老師與同學(xué)們的努力。

　　小科老師們?yōu)榱宋覀兊男≈锌几冻隽撕芏嗪芏啵�一直都不辭辛勞的'幫助我們，有的老師甚至都病倒了。真的非常的感謝，非常的感謝老師們的這種對(duì)我們這些同學(xué)們負(fù)責(zé)的精神與品質(zhì)。

　　在這里，我想由衷的對(duì)老師說(shuō)：老師，謝謝你，謝謝你對(duì)我們這段時(shí)間的奉獻(xiàn)，謝謝您對(duì)我們的操勞，謝謝您！

感謝老師的作文8

　　是誰(shuí)把懵懂無(wú)知的我們帶入知識(shí)的殿堂？是誰(shuí)在深夜微弱的燈光下伏案批改？是誰(shuí)一次次包容我們的過(guò)錯(cuò)？又是誰(shuí)悉心教導(dǎo)我們做人的道理？

　　是老師，是我們可敬的老師，李商隱說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。

　　我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，過(guò)完暑假就要進(jìn)入中學(xué)了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經(jīng)有了不可割舍的感情，您和藹的面容，親切的話語(yǔ)使我們難以忘懷，當(dāng)我開(kāi)心是您陪我一起微笑，當(dāng)我傷心時(shí)您，您默默的安慰我。

　　當(dāng)我成功時(shí)您和我一起分享成功的喜悅，當(dāng)我失敗是您的語(yǔ)言讓我充滿信心和勇氣。老師您奉獻(xiàn)了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上最高上、最偉大的事業(yè)。

　　您是我們?nèi)松�中的啟明燈，正因�(yàn)橛辛四愕墓饷�，才使我們到達(dá)成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達(dá)對(duì)岸？

　　在這里我想對(duì)您表達(dá)最誠(chéng)摯的'祝福和最真誠(chéng)的敬意，老師您辛苦了，我絕對(duì)不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。等我長(zhǎng)大了一定會(huì)來(lái)報(bào)答您的，這就是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生的心聲。

感謝老師的作文9

　　你知道九月的花朵為何如此美麗嗎？你知道九月的月亮為何這么圓嗎？你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_(kāi)心嗎？告訴你吧，在這秋意濃濃的季節(jié)里，我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)！

　　老師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。老師的不知疲倦的工作的換來(lái)了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。老師的工資不高，但你們是富有的，因?yàn)橛卸嗌賹W(xué)識(shí)有成的學(xué)生曾在你花名冊(cè)里。桃李滿天下是你的驕人成績(jī)。

　　對(duì)我們而言，這個(gè)教師節(jié)更與眾不同了。因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了。這是和我們二中的老師在一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。為了感謝老師的關(guān)心和教導(dǎo)，讓我送上真誠(chéng)的祝福：愿天下的老師開(kāi)開(kāi)心心每一天！

　　【篇三：教師節(jié)作文】

　　九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然，采一束鮮花送給老師采一縷歡笑送給老師今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿愿您幸�？鞓�(lè)到永遠(yuǎn)忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的`笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識(shí)的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃�識(shí)的海洋。

　　我們成功了，您是我們的老師；我們成名了。您還是我們的老師；無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)是我們的老師。

感謝老師的作文10

　　在小學(xué)生活中，每一位老師都如同燈塔，引領(lǐng)你前進(jìn)：都如同一座寶庫(kù)，令你汲取知識(shí)。是老師們，在我最落后的時(shí)候，給予我?guī)椭?在我心情低落的時(shí)候，給予我安慰;在我喪失信心時(shí)，給予我鼓勵(lì)......同時(shí)，感謝也是老師們的教導(dǎo)，他們讓我懂得了感恩!

　　她，那紅潤(rùn)的瓜子臉，顯得特別鮮艷，有一頭烏黑的`頭發(fā)，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，就會(huì)閃出五顏六色的光環(huán)，是那么迷人啊!

　　那是一個(gè)冬天，外面的雪“簌簌”地下著，因?yàn)槲移鸫餐砹�，�?lái)不及，我就穿了幾件衣服，當(dāng)時(shí)還不覺(jué)得冷，可就在下課的時(shí)候，雪越下越大，風(fēng)也越來(lái)越猛，我站在走廊上，冷的發(fā)抖，嘴里凍得吐不出一個(gè)字�？删驮谶@時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我抖動(dòng)的樣子，就說(shuō)：“小余，你穿的那么少，等一下著涼了怎么辦?”我說(shuō)：“是因?yàn)槲以缟峡煲�遲到了，所以才會(huì)這個(gè)樣子�！庇谑�，老師連忙把外套脫下來(lái)給我穿。哇!多么溫暖啊!但是呢!老師自己卻感冒了。我為此而感到難過(guò)。

　　這就是我要感謝的老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，您在我的心中，無(wú)人可替代，雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我還是會(huì)把您記在腦海里，我對(duì)您感激不盡，我愛(ài)您——林老師!

感謝老師的作文11

　　我有一個(gè)愛(ài)我的、我也愛(ài)著的老師，就是我的語(yǔ)文老師陳潤(rùn)嵐。她性格溫和，心地善良。清晨，太陽(yáng)剛 剛露頭，她就來(lái)到教室，帶領(lǐng)著我們讀書(shū)，朗朗的`讀書(shū)聲不時(shí)回蕩在校園里。是她，在上課時(shí)專門(mén)叫起不會(huì) 的同學(xué)，為她們講解，有時(shí)在一遍還沒(méi)明白的時(shí)候，她還會(huì)耐心地教，直到明白為止；是她，在下課時(shí)，精 心準(zhǔn)備著下一節(jié)課的教材；也是她，在放學(xué)后，同學(xué)們都紛紛回家，她還不回家，而是留在辦公室，批改著 堆積如山的作業(yè)本。

　　她已經(jīng)忘記肚子里的寶寶還等著她和聊天呢。她常常為了一些與自己沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系的孩子們忙得廢 寢忘食，卻把自己的親骨肉冷落了。望著她忙碌的身影，我的心不由得一陣酸痛，熱淚不斷地從眼眶中涌了 出來(lái)，這種感情似乎不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)完整。我只有在心中默默地說(shuō)：“老師謝謝您！”一眨眼，就快到教 師節(jié)了，許多同學(xué)都在議論送什么禮物給老師。有的說(shuō)送賀卡、有的說(shuō)送香水¨¨¨

　　一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“你打算送什么禮物給老師��？”我說(shuō)：“我的禮物可是與眾不同，就是取到 好成績(jī)！”這就是我送給老師的禮物。 老師您辛苦了，學(xué)生們永遠(yuǎn)謝謝您！

感謝老師的作文12

　　教師，辛勤的園�。涸诠�(jié)日到來(lái)的時(shí)刻，我真誠(chéng)地向您道一聲：節(jié)日好!

　　清晨，朝霞染紅了東方魚(yú)肚白，成群結(jié)隊(duì)的孩子們歡蹦的來(lái)到校園。“老師，您早!”、“老師，您好!”這一聲聲清脆的聲音，充滿著無(wú)比的敬意和信賴。當(dāng)您邁著輕快的步伐登上講臺(tái)，娓娓的向我們講述著人類的智慧和理想的時(shí)候;當(dāng)您從那一張張?zhí)煺娑�又爛漫的臉頰上似乎聽(tīng)到孩子們那發(fā)自肺腑的聲音：“老師，我懂了”的時(shí)候，您的心就像蜜糖一樣甜!老師，您用真誠(chéng)、用智慧贏得了人們的愛(ài)戴和尊敬。

　　有人把您比作蠟燭，因?yàn)槟�是那樣的�?zhí)著，有多少熱發(fā)多少光，甘心為人類貢獻(xiàn)光明。是啊，燃燒自己，照亮別人的自我犧牲精神，不正是您崇高的品格嗎?有人把您比作蜜蜂，因?yàn)槟�一生都在辛勞而無(wú)私地勞作，不知為人間釀造了多少甜蜜。有人還把您比作一盞盞知識(shí)海洋的航標(biāo)燈;比作一塊塊通往文明之路的階石;比作一架架供人攀登的扶梯;比作一滴滴清亮亮的泉水……

　　啊，老師，百花園中辛勤的`園丁。您的心血和汗水是不會(huì)白白付出的，當(dāng)一棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，您的內(nèi)心是無(wú)比的自豪，因?yàn)檫@里面有您付出的艱辛!

　　老師，您好!您所從事的是太陽(yáng)底下最神圣、最崇高、最光輝的職業(yè)，您的生活就是一首歌。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了人類的和平美好，為了二十一世紀(jì)的輝煌，在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際，我衷心的祝福您安康如意!

感謝老師的作文13

　　“感恩的心，感謝有你……”禮拜五的廣播操時(shí)間，我們?nèi)�校小朋友們�(cè)诖箨?duì)輔導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下，為全體老師唱起了一首“感恩的心”，祝福我們親愛(ài)的老師們，因?yàn)槎Y拜五是九月十日教師節(jié)。

　　我特別想感恩的是我們班主任王老師，她從一年級(jí)開(kāi)始帶我們，一晃已經(jīng)三年多了，如果給王老師打分的話，我覺(jué)得可以打“三十分”。

　　這三十分得分分成三個(gè)十分。第一個(gè)“十分”，王老師十分有愛(ài)心。三年多以來(lái)，她把我們當(dāng)成她自己的孩子，每天早早到校陪伴我們從早讀，到午休，直到放學(xué)，還有“雙減”后的課后托管，對(duì)我們的教導(dǎo)總是和風(fēng)細(xì)雨、輕聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親。

　　第二個(gè)“十分”，王老師十分細(xì)心。她會(huì)關(guān)注到每個(gè)小朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一次做廣播操的時(shí)候，她走過(guò)我身邊，輕輕地跟我說(shuō)：“歆瑤，你的校服裙子太短了，需要買(mǎi)一條新的�！痹瓉�(lái)，我不知不覺(jué)長(zhǎng)高了很多，一年級(jí)時(shí)候買(mǎi)的超大的校服已經(jīng)變短了。可是，我的媽媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，王老師卻關(guān)注到了。周末，媽媽馬上帶我去校服店買(mǎi)了新的`，媽媽也說(shuō)：“王老師觀察得真仔細(xì)。”

　　這第三個(gè)“十分”嘛，就是王老師十分有耐心。她對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)薄弱的學(xué)生特別有耐心，她總會(huì)花自己課間休息時(shí)間花費(fèi)更多的精力不厭其煩地輔導(dǎo)、講解，直到他們弄明白為止。對(duì)待我們犯的錯(cuò)誤，她總是心平氣和地諄諄教誨。

　　小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)了一半，感恩有您相伴。

感謝老師的作文14

　　說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。

　　老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

　　老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水�。∪绻麤](méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。

感謝老師的作文15

　　讀了《師恩難忘》這篇文章后，看到作者筆下的田老師上課時(shí)善于用講故事的方法來(lái)幫助學(xué)生理解并記憶課文。由此我想到了我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓吳，她今年二十幾歲，不高也不矮。一頭清爽的短發(fā)。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容。當(dāng)笑起來(lái)的時(shí)候還有一對(duì)富有魅力的迷人小酒窩。

　　她告訴我們?cè)鯓羽B(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；教我們背書(shū)方法；告訴我們寫(xiě)作文的秘訣。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)背書(shū)吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書(shū)是很件“恐怖”的事情，可吳老師教我們后，我們都不這樣認(rèn)為了。吳老師告訴了我們一個(gè)小訣竅：就是先讀一句然后背一句。原來(lái)我也可以當(dāng)一個(gè)“記憶高手”我不禁佩服老師的方法高明。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)。以前我不知道如何寫(xiě)作文，就亂七八糟地一頓亂寫(xiě)�？涩F(xiàn)在好了，我寫(xiě)作的`水平是一流的。你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因?yàn)槊看紊献魑恼n的時(shí)候老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲搞模擬活動(dòng)。

　　我非常慶幸自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師、這樣一位教學(xué)有方且具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。也許她不是教育界的名人，更不是專家。但是，在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身，她鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我耳畔響起。

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