好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文1
我們身為小學(xué)生，為了將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)，必須要讓好習(xí)慣陪伴成長(zhǎng)，包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小形成規(guī)范。
記得剛上學(xué)時(shí)，我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子，對(duì)文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王老師便對(duì)我說(shuō)：“張心馳，你為什么不喜歡看書(shū)呢？閱讀不但是能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操，還能使你提高寫作水平呢！”聽(tīng)老師說(shuō)的那么好，我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢！于是，我便試著讀起了課外書(shū)，這一讀不要緊，還真被吸引了。
剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí)，我對(duì)書(shū)中那些形狀不同的文字十分好奇，它們好像被施了魔法一般，像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書(shū)中的故事所吸引，常常因?yàn)槠渲械那楣?jié)而喜怒哀樂(lè)，有時(shí)因?yàn)椴荒馨岩粋�(gè)完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的.“家庭成員”不斷增加，每一位“成員”的加入都讓我激動(dòng)不已，好像又交了一個(gè)新的好朋友。
又過(guò)了幾年，我找到了更好的閱讀方法，每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)拿著鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到優(yōu)美的文章時(shí)，我總會(huì)大聲的朗讀幾遍，有時(shí)甚至?xí)䦟懸黄x后感來(lái)加深印象。正如老師所說(shuō)，由于長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累，我的作文水平和朗讀能力不斷提高，并連續(xù)幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)閱讀感到更加渴望，一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿足我的求知欲。為了增加知識(shí)面，我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物，每天一有空就捧著厚厚的書(shū)本津津有味的欣賞，不知道的就及時(shí)向他人請(qǐng)教。除了這些，我還正在閱讀有關(guān)中國(guó)的歷史讀物，過(guò)早的接觸歷史不為別的，只是感到有些好奇罷了，希望這些能使我的知識(shí)更加豐富。
我愛(ài)讀書(shū)，它使我知道了許多，同時(shí)也給予了我許多，讓我變得更加充實(shí)，好習(xí)慣會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文2
如果說(shuō)有什么陪伴著我成長(zhǎng)的話，我想說(shuō)是那些媽媽教會(huì)我的好習(xí)慣�！皟�(yōu)秀是一種習(xí)慣”這句話直到我深刻體會(huì)到好習(xí)慣給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)，我才明了它的含義。
從小，我的媽媽就教育我要養(yǎng)成好習(xí)慣。比如說(shuō)，每天都要刷牙，每天都要堅(jiān)持練字，每天都要鍛煉身體，每天都要給家里的植物澆水，每天都要和路上碰見(jiàn)的同學(xué)說(shuō)你好。這些看起來(lái)沒(méi)有什么特別的好習(xí)慣，在我一直堅(jiān)持了下來(lái)之后，帶給了我不一樣的`生活。
在我每天堅(jiān)持刷牙了之后，別人會(huì)有牙痛的煩惱，我卻沒(méi)有過(guò)；在我每天都堅(jiān)持了練字后，別人的字都寫得不好看，我的卻經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)；在我每天都堅(jiān)持了鍛煉身體后，我比其他同學(xué)都要長(zhǎng)得高一點(diǎn)、健康一點(diǎn)；在我每天堅(jiān)持給家里的植物澆水之后，我家的植物長(zhǎng)得越來(lái)越好看了；還有我每天堅(jiān)持和在路上碰見(jiàn)的同學(xué)說(shuō)你好，那些同學(xué)都和我成為了朋友。這就是好習(xí)慣給我?guī)?lái)的生活，不一樣的生活。
這不一樣的生活，正是好習(xí)慣在伴我成長(zhǎng)。那些媽媽教會(huì)我的好習(xí)慣，那些媽媽說(shuō)你可以嘗試著堅(jiān)持一段時(shí)間的好習(xí)慣，像是媽媽的愛(ài)一樣，陪伴著我成長(zhǎng)。讓我成為了一個(gè)可愛(ài)的人，一個(gè)牙齒健康、身體也健康的人，一個(gè)寫字好看的人，一個(gè)養(yǎng)植物養(yǎng)得好的人，一個(gè)同學(xué)們都喜歡的人。
我會(huì)繼續(xù)把我的這些好習(xí)慣堅(jiān)持下去，讓這些好習(xí)慣像媽媽對(duì)我的愛(ài)一樣，始終伴隨著我成長(zhǎng)，讓我最終長(zhǎng)成一個(gè)出色的大人，一個(gè)對(duì)這個(gè)世界有好處的人。你有什么好習(xí)慣嗎？如果有的話，你也試著堅(jiān)持吧！你會(huì)看見(jiàn)不一樣的自己的！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文3
在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我...
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事，寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫好就重新寫，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫字，總是寫不好，我為這件事曾經(jīng)哭過(guò)，我就不信我寫不好，于是我就每天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被老師喻為“小書(shū)法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一直堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jī)。
我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀?shū)包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書(shū)籍分類放置，大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方，小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都非常愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍，我都非常愛(ài)惜，有一次我過(guò)9歲生日，媽媽送給我的一本書(shū)《未解之謎》，直到現(xiàn)在那本書(shū)還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀，愛(ài)讀書(shū)，“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
我有早睡早起的'好習(xí)慣，所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒?lái)的很早，所以直到三年級(jí)我一直擔(dān)任著我們班開(kāi)門的任務(wù)。
我希望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作…
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文4
好習(xí)慣是我的良師，它讓我在無(wú)憂無(wú)慮的童年里收獲掌聲，收獲自信；我漸漸長(zhǎng)大，好習(xí)慣變成了我的益友。
這樣的情景一直記憶猶新：一位母親正騎在自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上，母親馬上停了下來(lái)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里�！� 說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去檢地上的碎餅干。每當(dāng)我在家亂扔垃圾時(shí)，媽媽就會(huì)給我講這個(gè)故事，教育我要講究衛(wèi)生。
媽媽常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)�！甭匚业牧�(xí)慣就養(yǎng)成了：餐前餐后要洗手，用過(guò)的物品要?dú)w還，學(xué)習(xí)用品要擺放有序等等的好習(xí)慣，所以，不管是在家，學(xué)校，還是公共場(chǎng)所只要看見(jiàn)有垃圾，我就會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。每次清潔大掃除，我都積極參加，而且還號(hào)召同學(xué)們講究衛(wèi)生，清潔環(huán)境，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。
告訴大家一個(gè)小秘密，生活中我還有一個(gè)壞毛病，那就是“挑食”，蔬菜都靠邊站，魚(yú)肉才是我最愛(ài)。媽媽經(jīng)常說(shuō)這樣會(huì)缺少營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)不高，臉上還會(huì)長(zhǎng)小斑斑。媽媽說(shuō)的.一點(diǎn)也不錯(cuò)，現(xiàn)在我的臉上小斑斑都開(kāi)始抗議了。所以，我決定以后和蔬菜，水果成為好朋友，和“小斑斑”，“矮冬瓜”說(shuō)拜拜。
生活中有壞毛病并不可怕，因?yàn)槲矣懈牡羲臎Q心。我要把不好的生活習(xí)慣改掉，讓良好的習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。這樣，我的心靈就能更善良，行為更加優(yōu)秀，未來(lái)更加美好�！�
好習(xí)慣終身受益。同學(xué)們，讓好習(xí)慣伴我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文5
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，曾經(jīng)有位記者在采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)得主時(shí)問(wèn)道：“您是哪所大學(xué)中獲得重要知識(shí)的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老人卻說(shuō)道：我是在幼兒園�！斑@下記者愣住了，接著又問(wèn) 道：”您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？“這位科學(xué)家老人又回答說(shuō)：”我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不能拿，學(xué)習(xí)用品擺放整齊，吃飯前要洗手……“這么樸實(shí)的'語(yǔ) 言，這些我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習(xí)慣，卻成為了這偉大科學(xué)家取得成就，獲得的重要知識(shí)。
我明白了，成功與失敗的最大分別是來(lái)自不同的習(xí)慣。平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴，播下一個(gè)動(dòng)作，就是收獲了一個(gè)習(xí)慣，我們每個(gè)人舉手投足之間都在傳遞著豐富的文明信息。在我經(jīng)常來(lái)回學(xué)校的途中， 有時(shí)看到距離垃圾箱只有一步之遙，竟然躺著一地的垃圾：礦泉水瓶、塑料瓶、紙團(tuán)……引得蒼蠅、蚊子在那兒嗡嗡叫，讓人看到都感覺(jué)惡心。好幾次我走過(guò)去，把它們撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾箱里，也不 過(guò)是舉手之勞，但就讓某些人這樣漠視了。
在校園里，那些爭(zhēng)相怒放的花草、高大挺拔的樹(shù)木組合起來(lái)像是一幅絢麗多彩的圖畫。我們的個(gè)別同學(xué)，輕者摘花，重者折花拔草，枝折花落，多么令人傷心的一幕，這些同學(xué)忘記了園丁老師辛勤栽培 的草坪，植樹(shù)澆花勞動(dòng)的背影。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不要忽視這些小事，正是這些小事的事情，培養(yǎng)了我們對(duì)生活細(xì)節(jié)的感受，從我做起，從身邊的小事做起，舉手投足，言容笑貌，體現(xiàn)了我們 新一代的氣質(zhì)和素養(yǎng)。它是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
我相信，通過(guò)我們的努力，文明之花一定會(huì)在我們校園里絢麗開(kāi)放。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文6
習(xí)慣，常聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)詞。習(xí)慣到底是什么呢?是你用筷子吃飯。是你用右手寫字。習(xí)慣重要，它可以利于你的一生，而你也能因?yàn)榱?xí)慣而苦惱不已。俗話說(shuō)得好："冰凍三尺，非一日之寒。"同學(xué)們，今天我來(lái)告訴你們我的好習(xí)慣吧!
如果你到我家來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上的書(shū)柜也許會(huì)成為最吸引你眼球的地方，因?yàn)槟抢锇菰L的不是枯燥乏味的優(yōu)秀作文，而是生動(dòng)、有趣的小說(shuō)集。《我的媽媽是精靈》、《夏洛的網(wǎng)》等等都是我眼中優(yōu)秀的'作品。
以前的我，也很喜歡跟別的孩子一起玩，直到爸媽叫我回家吃飯，我才肯罷休。偶爾有一次，媽媽帶我去圖書(shū)館借書(shū)，我看見(jiàn)了那么多書(shū)，有些是我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名著，我就隨手抽了一本翻閱起來(lái)。讀者讀者，書(shū)里的情節(jié)，還有那運(yùn)用自如的絕妙此舉，深深吸引我，300字作文大全《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文300字》。當(dāng)時(shí)媽媽就借了兩本回家。 雖然我很喜歡看這些書(shū)，但有時(shí)看見(jiàn)別的孩子在玩，我還是忍不住這種誘惑。但是經(jīng)過(guò)我年齡的增長(zhǎng)，我慢慢體會(huì)到書(shū)是我的玩伴，我漸漸地愛(ài)上看書(shū)，看書(shū)也成了我寫完作業(yè)后的必修課程了。
好習(xí)慣是成功之母，好習(xí)慣往往可以助人從困難中掙脫。同學(xué)們還猶豫什么呢?趕快攜起手來(lái)，共同養(yǎng)成好習(xí)慣，才能更好的做人，生活、學(xué)習(xí)!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文7
幾周來(lái)，我們六（2）中隊(duì)在學(xué)校和班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)〉昧艘欢ǖ氖斋@，但還有改進(jìn)之處。在這次活動(dòng)中，我明白了什么是“習(xí)慣”。在字典上是這么說(shuō)的：“習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)�！蹦敲春昧�(xí)慣就是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)。在每周一的晨會(huì)上我們表演了由生活中的壞習(xí)慣改成的課本劇。讓我們學(xué)習(xí)到了許多弟子規(guī)中好的句子，從中學(xué)到了好多的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了自己生活中的壞習(xí)慣。在寫建議書(shū)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里還存在一些不方便的地方，我們向校長(zhǎng)提出了整治的辦法，校長(zhǎng)也對(duì)我們提出的辦法進(jìn)行了實(shí)施。在弟子規(guī)中的那幾句：“讀書(shū)法，有三到？”至今仍讓我受益匪淺。但是幾周下來(lái)，我們?nèi)杂胁蛔阒帯１热缯f(shuō)吧，盡管大家通過(guò)演課本劇，畫壁畫等多種方式了解到許多的好習(xí)慣，但是在生活中卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的變化。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕的，改掉一個(gè)壞習(xí)慣養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣也許有些難度，但是我相信，困難就像彈簧一樣，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。有人常常告誡我：“注意你的'思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)�！币苍S有好些句子的內(nèi)涵我還不太明白，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！
讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
讓我們一起朝著德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生這一目標(biāo)前進(jìn)了。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文8
28天可以做什么？看一本書(shū)？還是看一部動(dòng)畫片？要我說(shuō)啊，28天可以培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，你信嗎？28天前，我校舉行了“28天——我們一起見(jiàn)證”的培養(yǎng)好習(xí)慣活動(dòng)，令我受益匪淺。
在這28天里，我培養(yǎng)了誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。以前，我經(jīng)常不守信用，比如說(shuō)：答應(yīng)媽媽每天下午一回家就寫作業(yè)，但幾乎每次都做不到，要么吃點(diǎn)東西，吃著吃著就完玩起來(lái)；要么被一本書(shū)迷住， 怎么也走不出來(lái)；再比如說(shuō)，答應(yīng)了借給同學(xué)書(shū)看，可第二天總是忘記帶……我感覺(jué)到自己漸漸失去了別人的信任，感覺(jué)很迷�！梢�(jiàn)，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人必須具備的一種素質(zhì)，借助這次活動(dòng)，我積極 行動(dòng)起來(lái)了。
那天下午放學(xué)，我的同學(xué)小王跟我說(shuō)她有點(diǎn)事情，讓我第二天幫她值日，我欣然答應(yīng)了�？傻搅说诙煸绯浚乙槐犙�，天哪，7：10分了！我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上蹦起來(lái)，急急忙忙把衣服穿上，洗了 幾把臉，背起書(shū)包就要走，媽媽喊住我，說(shuō)：“寶貝，有你最愛(ài)吃的西紅柿牛腩湯和面條！”我瞥了一眼桌上那熱氣騰騰的美餐，心一橫，咽了一口口水，說(shuō)：“我答應(yīng)了幫人家值日了，再去晚了就不 行了，先不吃吧”。我飛奔到學(xué)校，按部就班地做完了我應(yīng)該做的事情，心里暖烘烘的。
還記得半年前，我和一位叔叔家的妹妹一起畫畫，我借了她的一支筆用，走的.時(shí)候忘記還了，這只筆一直放在我的筆筒里。前幾天，媽媽告訴我要和那個(gè)小妹妹一起吃飯，我拿著那只被遺忘的筆，換給 了妹妹，叔叔阿姨都夸我誠(chéng)實(shí)守信，我心里美滋滋的。
在這28天里，我養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣�，F(xiàn)在，我回家第一件事就是趕緊寫作業(yè)，答應(yīng)別人的事一定努力去做到。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)高尚的人必備的一種品質(zhì)，我驕傲！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文9
生活中，能養(yǎng)成好習(xí)慣是件快樂(lè)的事，我的好習(xí)慣就是——寫得一手好字。這個(gè)習(xí)慣值得我驕傲，讓我深深的感受到養(yǎng)成好習(xí)慣的樂(lè)趣。
我從八歲就開(kāi)始練字了，不管你們相不相信，但這是千真萬(wàn)確的�！熬氉帧鳖櫭剂x——練習(xí)寫字。想想以前寫的字真是一塌糊涂，別人總說(shuō)就像“雞爪子抓的”。每當(dāng)聽(tīng)到別人這樣說(shuō)，我心里就很難受，連走起路來(lái)兩腿都像灌滿鉛似的。于是，我在心里下定決心：一定要把字寫好！說(shuō)到做到，我讓媽媽一口氣買了三本字帖，每天都要練幾頁(yè)。心想：把這三本字帖認(rèn)認(rèn)真真地練完，相信我的字一定會(huì)寫好。剛開(kāi)始總是寫不好，不是寫錯(cuò)了字，就是把字寫重了，把紙劃破了，要不就寫得歪歪扭扭的。遇到了一連串的麻煩，我就想放棄，不想練了，但一想到“只要功夫深，鐵棒磨成針”的俗語(yǔ)，我就能堅(jiān)持到底。只要寫錯(cuò)了字，我的.腦海里就浮現(xiàn)出：“失敗是成功之母”的名言，我就能一直這樣堅(jiān)持練習(xí)著。
在媽媽的指導(dǎo)下，在我堅(jiān)持不懈地努力中，日月積累，我的字終于大有長(zhǎng)進(jìn)了�，F(xiàn)在我的字寫得越來(lái)越好了，但我依然堅(jiān)持練字，讓好習(xí)慣伴我左右。不過(guò)我知道，練字也要注意方法，不能用眼過(guò)度，不然會(huì)近視的，還要注意養(yǎng)成做“眼保健操”的好習(xí)慣。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣吧！它能幫你創(chuàng)造美麗，創(chuàng)造自信，更能創(chuàng)造成功快樂(lè)幸福的人生！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文10
習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。
我小時(shí)候有一個(gè)壞習(xí)慣，就是每天晚上睡覺(jué)都把衣服和玩具隨便亂扔。每天我都會(huì)問(wèn)“媽媽，我的橡皮呢？”“爸爸我的《百科全書(shū)》呢？”“奶奶，我的襪子呢？”……
我家常會(huì)出現(xiàn)這樣的戲碼：毛衣在被子上，外套在門外，褲子在椅子上，一只襪子在窗戶旁，而另一只襪子不見(jiàn)了蹤影，總把我搞的手忙腳亂，最后還是奶奶在枕頭底下找見(jiàn)的。
一天晚上，我還是和原來(lái)一樣，把東西丟三落四地扔在各個(gè)地方。突然有一些聲音在我的耳邊，“周容卉，每次都把我們隨便扔來(lái)扔去的，我都不想和她在一起了�！薄拔乙彩恰�。“我也是”。“我也不想和她在一起了”。“我們走吧！”“好呀，好呀。”我被吵鬧聲驚醒過(guò)來(lái)，趕緊開(kāi)了燈，想看一下是誰(shuí)在說(shuō)話？��！竟然是文具和衣服在說(shuō)話。我連忙追了上去，沒(méi)有想到的是，他們竟然跑到山上去了，山路更是難走，眼看就要追上了，我急中生智，遠(yuǎn)眺了一下，就抓到了一件毛衣，再抬頭找其他東西，都不見(jiàn)了，我又找了一遍，只找見(jiàn)了一件外套，一只襪子和一只鞋。我累了，就坐在石頭旁，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你們這些小東西，我又沒(méi)惹你們，憑什么離家出走？”“嘿，你倒怪上我了，分明是你丟三落四，憑什么又怪我們呢？”“是誰(shuí)在說(shuō)話？是誰(shuí)？是誰(shuí)？”哦！原來(lái)是你呀！“如果我改的話，你可以把他們都喊出來(lái)嗎？”“好的`。”沒(méi)想到外套的號(hào)召力真強(qiáng)大��！一下全部都出來(lái)了，我高興地回了家。我突然醒來(lái)，��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
習(xí)慣好比一把雙刃劍，你用得好，則會(huì)受益一生，用不好的話，只會(huì)傷人傷己。所以，我們以后要把壞習(xí)慣通通趕走，把好習(xí)慣找回來(lái)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文11
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼又到了大年夜。這次我們?nèi)覉F(tuán)聚在一起吃年夜飯。在這頓飯中，我收獲了一個(gè)好習(xí)慣，改掉了一個(gè)壞毛病。
我們來(lái)到了一家飯店吃年夜飯。當(dāng)親戚們敘舊時(shí)，菜一道道地被服務(wù)員端上桌：有清蒸蝦仁；有海帶絲炒蛋；還有五香牛肉……這些都是我愛(ài)吃的，我忍不住想在所有親戚之前吃了這些菜。
就當(dāng)我準(zhǔn)備要開(kāi)始吃時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“現(xiàn)在在座的每一個(gè)親戚還有一位沒(méi)來(lái)，等她來(lái)了你再開(kāi)始吃菜�，F(xiàn)在人還沒(méi)有到齊，所以你現(xiàn)在不能馬上吃�！蔽倚南耄翰瞬获R上吃多可惜，非要人都到齊了才吃。
我這時(shí)又急躁又餓，恨不得馬上吃掉這些美味佳肴。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，每當(dāng)我按耐不住時(shí)心想：親戚還沒(méi)有來(lái)時(shí)不能先吃，能忍一會(huì)兒忍一會(huì)兒。況且這種時(shí)候大家都在場(chǎng)，要給親戚們一個(gè)好的印象。大家歡聚一堂，有的親戚遠(yuǎn)道而來(lái)，怎么能給他們留下不好的印象呢？只要克服了這個(gè)毛病就行了。
這時(shí)我的`肚子叫了一聲，我又想：不快點(diǎn)吃的話真餓，還是別忍了。
最后，我還是盡量忍著饑餓，是�。≡谶@么多親戚前我不能沒(méi)有禮貌。大家歡聚一堂，我更不能迫不及待地吃。
于是我忍著饑餓，慢慢的，竟忍住了！這時(shí)，姨媽匆匆趕來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了�！碑�(dāng)所有人就坐時(shí)，我們開(kāi)始吃了。我馬上開(kāi)始風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕爻粤似饋?lái)。
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了忍耐，改掉了急躁。這頓年夜飯對(duì)我來(lái)說(shuō)可真有意義！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文12
成功就像一朵牡丹，國(guó)色天香；成功就像一個(gè)果子，清香鮮嫩。成功是多么美好，多么光彩照人。可是，誰(shuí)又看到了無(wú)私奉獻(xiàn)，默默守護(hù)成功的“根”。這些“根”就是好習(xí)慣。
有一句話叫“失敗是成功之母”�？墒牵绻粋�(gè)人沒(méi)有思考的好習(xí)慣，沒(méi)有不斷找出失敗的原因并改正，那么，就算他失敗再多次，也皆為水中撈月。所以，這句話的本意應(yīng)是：“好習(xí)慣是成功之母”。
“人無(wú)信不立，事無(wú)信不成”�？鬃佑眠@句話說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。我十分贊同這句話，認(rèn)為誠(chéng)信是好習(xí)慣中最重要的一種。
誠(chéng)信是一種美德，論語(yǔ)中說(shuō)到言必信，行必果。說(shuō)出的話說(shuō)到做到，這是小事，卻有無(wú)窮的作用。一個(gè)誠(chéng)信的人，別人都會(huì)愿意相信，愿意把事情交給他，在他有難時(shí)也會(huì)義不容辭地幫助他。相反，一個(gè)出爾反爾的.人是不會(huì)受到大家的歡迎，他去幫助別人，別人擔(dān)心他另有圖謀；他安分守己，別人會(huì)時(shí)刻小心他可能在背地的動(dòng)作；他想獲得別人的幫助，到頭來(lái)卻只收回了一蘿筐懷疑的目光。為什么會(huì)這樣，因?yàn)榇蠹叶贾啦徽\(chéng)信的人不可能成為好人。
誠(chéng)信像土，一畝心靈之土，為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng)，使它們開(kāi)出鮮花；誠(chéng)信像水，萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上；誠(chéng)信像燈，一盞可以驅(qū)散黑暗的希望之燈，照亮別人，也照亮了自己。
誠(chéng)信是無(wú)處不在的，乘公交車時(shí)，它告訴我要自覺(jué)投幣；在考試時(shí)，它監(jiān)督我不要作弊；參加比賽時(shí)，它主張公平公正；它也會(huì)督促我，借人東西要按時(shí)歸還。
如果人生是一座堅(jiān)固的城堡，那么誠(chéng)信就是堅(jiān)固的地基。在生活中，唯有以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相待。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文13
英國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力的追求好習(xí)慣�！笨梢�(jiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣有多么重要��！從幼兒園開(kāi)始，爸爸，媽媽，老師就經(jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言，提問(wèn)。但我總有些害羞上課時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn)，注意力也集中不起來(lái)，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好。我現(xiàn)在不僅養(yǎng)成了比較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的抵抗能力差，經(jīng)常生病住院，也不能去上學(xué)，三年級(jí)時(shí)體育老師讓我參加了學(xué)校組織的短跑隊(duì)，在那個(gè)寒冷的冬天，我每天天不亮就起床，冒著嚴(yán)寒參加訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的訓(xùn)練，我的身體強(qiáng)壯多了。昨日的習(xí)慣造就了今天的`我我們，今天的我們將決定明天的我們，讓我們從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓良好習(xí)慣伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
名師點(diǎn)評(píng)：文章以名言起筆，入題很自然。小作者圍繞主題來(lái)寫，引用名言以及自己親身經(jīng)歷的故事，論證了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，讓讀者能夠從中受到一些教育和啟發(fā)。小作者引用的兩個(gè)例子都很恰當(dāng)，也具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，但是第一個(gè)例子介紹得不是很詳細(xì)，小作者是如何克服害羞、注意力不集中的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢？這個(gè)過(guò)程如果寫出來(lái)就更好了，讀者也能夠得到一些有用的經(jīng)驗(yàn)。“爸爸，媽媽，老師就經(jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講”改為“爸爸、媽媽、老師就經(jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講”�！暗铱傆行┖π呱险n時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn)”改為“但我總有些害羞，上課時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn)”�！白蛉盏牧�(xí)慣造就了今天的我我們”改為“昨日的習(xí)慣造就了今天的我們”。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文14
在幼兒園大班的時(shí)候，老師送給了我們四個(gè)詞八個(gè)字：頭正、身直、臂開(kāi)、足安。就是說(shuō)，寫字的時(shí)候頭要正，面對(duì)紙，不要向兩側(cè)歪斜。身體要坐直，肩要平，不要聳肩塌背，胸部略挺起，上 身稍向前傾。雙臂敞開(kāi)，平放桌上，左手按紙，右手執(zhí)筆。雙腳要自然放在平地上，使下肢得力，雙腳略開(kāi)，使身體重心穩(wěn)定。上小學(xué)的時(shí)候老師又教會(huì)了我們讀書(shū)寫字三個(gè)一：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身離 桌沿一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
這八個(gè)字、三個(gè)一真是說(shuō)起容易做起難啊！我寫字的時(shí)候總是忘了這八個(gè)字三個(gè)一。我一坐在桌子旁邊寫字的時(shí)候，頭就低的連半尺都不夠，身體彎的像個(gè)大蝦米，胸膛緊緊靠在桌子上，做不到 足安，雙臂還算可以。為此，爸爸媽媽不知吵過(guò)我多少次。上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸聽(tīng)我們班主任郭老師說(shuō)二十一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我爸爸就讓我養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，并告訴我，如果在上大學(xué)以前，我眼睛 近視了，或者視力低于5。0或1。5，就不讓我上學(xué)了。如果小學(xué)或中學(xué)就近視了，那么長(zhǎng)大了就有很多事情都干不了了，那是多么遺憾啊！尤其是我最近讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)保 護(hù)眼睛是多么的.重要�。�(shū)中的女主人公海倫凱勒一生中的最大愿望是有三天光明，我們每天都有光明更應(yīng)該知道珍惜，保護(hù)好我們的眼睛。我要盡我最大的努力養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文15
在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。曾記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我不知道整理書(shū)包，一到學(xué)校不是忘了帶名篇佳作書(shū)，就是忘了帶文具盒。這丟三落四的'壞習(xí)慣總是讓我難過(guò)。
有一次，下午放學(xué)的鐘聲一響，我急忙收起作業(yè)本，端端正正地坐在座位上等著老師來(lái)放學(xué)。當(dāng)老師一聲令下——出去站隊(duì)，我像小鳥(niǎo)似的飛出了教室。一回到家，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子忘帶了。頓時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把書(shū)包倒出來(lái)了兩邊，也不見(jiàn)它的蹤跡。在旁邊的媽媽有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“就知道倒書(shū)包，結(jié)果有什么用呢？時(shí)間也耽擱了。來(lái)！先用大白紙寫，明天你再在卷子上做一遍�！薄疤炷�！明天我還要再在卷子上做一遍。老媽您也太狠心了吧！”第二天，我又把卷子做一遍。我只有這樣了，誰(shuí)叫她是我老媽，誰(shuí)叫我習(xí)慣不好呢？從此，我吃一塹長(zhǎng)一智，再也不出現(xiàn)這麻煩的事了！我也快樂(lè)起來(lái)了！
我國(guó)著名青少年教育家孫云曉先生曾說(shuō)：“好習(xí)慣對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)�！彪m然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我在老師和媽媽的諄諄教誨下，逐漸知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗起著決定性的作用的。我一定從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，種下“好習(xí)慣”的種子，讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
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