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主動作文300字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的主動作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主動作文300字 篇1
今天上午天空下起了鵝毛大雪，時(shí)不時(shí)還有一陣寒風(fēng)向我們吹來，像坐在冰屋子一樣。時(shí)常會從學(xué)校屋頂上落下一大塊雪。雪被風(fēng)吹到了樓梯上，化成了水，因?yàn)闇囟缺容^低，所以水就凝結(jié)成了冰。
下課了，同學(xué)們都小心翼翼地走著，生怕一不小心滑倒了，可是有幾個(gè)同學(xué)就不這樣想，他們在樓梯一起開心的滑冰，一不小心撞住了一個(gè)一年級的小女孩，小女孩的.腳一下打滑了，手從欄桿上松開了，一下子坐到了樓梯上，那些撞倒小女孩的大學(xué)生，不但不向那個(gè)小女孩道歉，還狠狠的跺了一腳，她好像就快要哭了，我見了這個(gè)場景，非常生氣，想幫助小女孩，可是我又想了想，萬一我也摔了怎么辦，可是我又想起了媽媽對我說的話，幫助別人，快樂自己。于是我三步兩步就走到了小女孩的身旁，用手挽住了小女孩的手臂，把她扶了起來，對小女孩親切地說：“你沒事情吧，小妹妹，要不要去衛(wèi)生室看一下呀？”小女孩說：“沒有事，大姐姐。”這時(shí)候我臉上緊張的表情，立刻變得開心起來。我把小女孩送回了教室。
今天我?guī)椭藙e人，感到非常開心，因?yàn)橘浫嗣倒澹钟杏嘞恪?/p>
主動作文300字 篇2
今天上課，老師告訴我們，勞動最光榮，在家里要幫爸爸媽媽做力所能及的事情。晚上，吃完晚飯，我主動提出幫媽媽洗碗。媽媽高興地答應(yīng)了。
大家都吃完飯了，媽媽幫我收拾好碗筷，我把碗輕輕地端到水池里，然后倒入洗潔精，打開水龍頭放水。洗潔精被水一沖，冒出許多小泡泡，在燈光下晶瑩剔透。我忍不住，捧了一捧，放在嘴邊吹起來。
“快洗碗！”媽媽一說，我趕緊拿起抹布，一個(gè)一個(gè)地洗起來。粘滿泡泡的`碗拿在手里滑溜溜的，感覺一不小心就會滑下去，我緊緊地抓住碗，小心翼翼地洗著，不一會兒就感覺累了。接著，我用清水將每個(gè)碗里的泡沫沖洗干凈，洗過的碗像鏡子一樣亮。最后，我把碗一個(gè)個(gè)擦干凈，放回它們“家”——碗柜。
終于洗好了，原來洗碗這么不容易呀，以后我一定多幫媽媽做事情。
主動作文300字 篇3
在人生路途中，人要選擇的東西多不甚數(shù)，而面對著這些選擇，我們有時(shí)會猶豫不定。也許，選擇之后，前途一片光明，從此平步青云；也許，前方一片黑暗，充滿未知，從此陷入迷茫；也許，前途一片荒蕪，困難重重，人生將在困難中度過。當(dāng)面臨主動與被動時(shí)，我們也許會迷茫。
也許多數(shù)人會選擇主動，一切事情都掌握在自己手中，自己主宰著一切，一切都隨心所欲，這樣才能體會人生的快感。并且有了主動，我們將不再依賴他人，在選擇其他時(shí)，我們將會領(lǐng)先別人一步，然而，現(xiàn)實(shí)卻是讓人無可奈何，心中所想，卻不一定能隨心所欲的做，當(dāng)面臨人被動時(shí)，人們總會有一絲的不自然，沒了自己操控，一切的事情能達(dá)到目的嗎？
一個(gè)奇特的課堂出現(xiàn)了，同桌兩人中的一個(gè)拿著兩個(gè)餅，自己吃一個(gè)，另一個(gè)喂給他人吃，這是一種被動的吃法。自從通曉人事后，我們都是自己吃，但是隨著課堂的'進(jìn)行所有的人都有了不好意思，快樂等表情面對這種被動的吃飯，有人欣然接受，但是也有人猶豫不決，這也是后一種選擇，是一種主動與被動的選擇！
在以后的道路面對主動與被動，我們要權(quán)衡利弊，如此在以后的道路上才會走的更遠(yuǎn)。
主動作文300字 篇4
考試是不講情理的，要自己去爭取做得最好，認(rèn)真去考。才有可能考好。
我這次考試考得不理想，刷得落到了中間。老師、同學(xué)、爸爸、媽媽都為我難過。我也很難過。
這次考試，我沒有發(fā)揮好，因?yàn)槲摇奥N尾巴(驕傲)”了。因?yàn)榭荚嚽皯?yīng)該好好復(fù)習(xí)，我沒做到。媽媽總說復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí);之前，老師也說過要好好復(fù)習(xí)�？晌抑幌胪妫瑳]有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以才考糟了。英語九十四;語文九十一點(diǎn)五;數(shù)學(xué)一百零四。這些成績對我來說太糟糕了。
到了發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，別的同學(xué)都有獎(jiǎng)狀。我的心里很緊張，心跳的越來越快，“嘭、嘭、嘭”。終于念到我的名字了。老師說我拿著這張獎(jiǎng)狀太沉了。我明白老師這句話的.意思。我慚愧的低下了頭。
這次沒有考好，要吸取教訓(xùn)，不能驕傲，要好好復(fù)習(xí)。要主動的去學(xué)習(xí)。下次要考個(gè)好成績，來報(bào)答爸爸、媽媽、老師。
主動作文300字 篇5
最近我讀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》，這可是喬治塞爾登的著作，還得過1961年紐伯瑞銀獎(jiǎng)呢！
蟋蟀柴斯特因?yàn)橐荒钪顏淼搅藭r(shí)代廣場的瑪利歐家，并認(rèn)識了塔克老鼠和亨利貓，還和它們成為了好朋友。后來柴斯特因?yàn)樽鰤舫粤隋X而引起了火災(zāi)，這讓瑪利歐的母親非常討厭它。
柴斯特的境遇變得越來越糟糕，但是柴斯特并沒有離家出走或做出一些自暴自棄的行為，而是積極、主動地去改變生活、改變自己，在朋友們的幫助下，它努力去學(xué)更多的樂曲，終于用它那無與倫比的鳴奏，使它一舉成名，改變了生活。
在平時(shí)，我們也要通過努力去改變生活，例如我要改掉拖拖拉拉的習(xí)慣，使我的學(xué)習(xí)非常高效率；改變做數(shù)學(xué)題的.方法，把一道題用幾種方法去做，做完后再舉一反三多做幾道類似的題目，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套好的辦法來做這類題。
就像柴斯特一樣，不斷地改正自己的壞習(xí)慣、不好的地方，努力改善自己不足的地方，同時(shí)要積極主動，不要等到別人來催，你才改變，要自己主動去改變，當(dāng)然，也不要胡亂方向去改變，要定好一個(gè)目標(biāo)，朝著那個(gè)方向努力去改變，讓自己做題更高效、做事更完美、做人更優(yōu)秀！
主動作文300字 篇6
在感情中，追來的很累，強(qiáng)求的不美。 想你的人，總會主動找你；
不想你的人，找了也是不睬不理。 一直的低三下四，只能貶低了自己； 再三的委曲求全，只能難為著自己。
其實(shí)，心里有你的人，
何須問，何須求，何須找，總會出現(xiàn)； 心里沒你的人，不必纏，不必留， 不必要，不值得期盼。
是你的走不掉，不是你的求不到。
風(fēng)景不夢，不失望；感情不爭，不疼痛！
人呀！你再優(yōu)秀，也得碰上識貨的人。 你再付出，也得遇上感恩的人。 你再真誠， 也得趕上有心的人。 你再謙讓，也得面對珍惜的.人。
提醒那些沒心沒肺的人們，知道點(diǎn)好賴， 懂得點(diǎn)珍惜，對你好是因?yàn)樵谝饽悖?而不是欠你的。
不要等到有一天，
人家頭也不回地離開你了！
才知道失去的意義！
真情難遇，知音難尋，
珍惜眼前人！且行且珍惜。
主動作文300字 篇7
由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)不記得這句話是從哪聽來的，只知道它讓我學(xué)到了很多，并成為我腦海中一顆閃亮的星
初一的我們，像一群野鴨子，整天嘻嘻哈哈，不知天高地厚�？傄詾殡x中考還有三年呢。三年吶，還有多少個(gè)日日夜夜?數(shù)都要數(shù)好一段時(shí)間呢。于是，在我們的腦子里，沒有黑夜，有的只是白天，不分黑夜地玩著可以說是到了忘我的境界了。唯有老師天天趕著我們?nèi)W(xué)，自己才極不情愿去學(xué)那么一點(diǎn)點(diǎn)這時(shí)候的我們處于被動
初二的.我們，似乎長大了。沒有了嘻嘻哈哈，喜歡自個(gè)兒陶醉在小說中，電腦游戲中雖然我們知道再過兩年就要中考了，可我們還是滿不在乎。只是老師，家長的話語中多了兩個(gè)字：中考
初三的我們，懂得了很多。明白了家長的厚望，明白了老師的苦心，也明白了自己要追求的究竟是什么于是，我們便開始努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這時(shí)候的我們成了主動的人兒。于是，深夜里，臺燈下多了個(gè)身影，父母，老師口中也多了句話歇歇吧
由主動到被動，這是個(gè)過程，它記錄著我們成長的足跡。我想，只有當(dāng)一個(gè)人主動學(xué)習(xí)了，那么他才算長大了，因?yàn)樗闹卸嗔藗�(gè)夢想。
主動作文300字 篇8
學(xué)習(xí)是我自己的事，我會主動學(xué)習(xí)。
在預(yù)習(xí)課的時(shí)候，我要自覺的把知識點(diǎn)寫在書上。但是做到這里還不夠，我還要用心思考，不能全抄《英才教程》，要有自己的判斷，否則考試時(shí)出了類似題型還是不會做。
在課堂上回答問題的時(shí)候，聲音要洪亮，吐字要清晰。想到問題應(yīng)該馬上舉手，而不是怕答案錯(cuò)誤，不舉手回答。因?yàn)槔蠋熣f過，語文課堂是非常靈活的，沒有絕對的錯(cuò)誤和絕對的正確，我們都可能有正確的答案。
在寫作業(yè)的'時(shí)候，也要?jiǎng)幽X子，不能光看后面的答案，要自己做。要是真的不知道，就翻課本找答案。在別人回答問題的時(shí)候， 我們要尊重別人，不能爭著搶著說，要先舉手，后回答。
身為組長就更不能違反課堂規(guī)定了，我不但要自己學(xué)會主動學(xué)習(xí)，還要幫助小組成員學(xué)會主動學(xué)習(xí)。只有每個(gè)小組配合得好，整個(gè)班級才能配合好。只有這樣我們整個(gè)班級才能刮起主動學(xué)習(xí)的狂潮，才能使整個(gè)班級更上一層樓。
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