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精選法寶作文300字10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的法寶作文300字10篇，歡迎大家分享。
法寶作文300字 篇1
唉呦！好冷哦！冬天來了，天氣也開始變冷，是不是要準備一個驅寒法寶了呢？
我的驅寒法寶是火鍋。每次吃火鍋的時候，寒冷的感覺都被拋到九霄云外了。我還有很多個驅寒法寶，像是烤蕃薯、暖暖包、熱水、紅豆湯、燒仙草、湯圓、姜母鴨和麻油雞，這些都是我的驅寒法寶。
天氣愈來愈冷，大家也開始披上厚重的衣裳，餐廳也開始準備熱騰騰的飯菜和熱湯讓大家吃的津津有味，也覺得暖呼呼的。另外，我有一個小小的煩腦，就算是有 了驅寒法寶也不能解決的，那就是，當我在洗澡的時候，把身體沖濕的那一瞬間，我整個人起雞皮疙瘩，冷的直發(fā)抖，直到沖熱水的時候才讓那寒冷的.感覺消失無 蹤。
這么多的驅寒法寶都其實都是很實用的，但有時候，自已的身體也是個驅寒法寶之一，因為運動的時候，身體就會暖起來，所以，身體也是我的驅寒法寶呢！我以后一定要多喝水、多運動，這樣才不會整個人冷的像冰塊一樣。
法寶作文300字 篇2
我們的家住在海邊，每到冬天家里和門外溫度相差很大，冷得我不想出門。為了抵擋這寒冷的天氣，我特地準備了“驅寒的秘密法寶”。
我的驅寒的第一個法寶是在冰冷的天氣出門前，先穿上厚重的外套，還要戴上溫暖的暖暖包，穿上厚厚的長褲，身體包得圓鼓鼓才敢出門。
吃火鍋是我的驅寒法寶之一。我喜歡全家人在家里吃火鍋，因為這樣可以讓我們身體溫暖許多，里面有高麗菜、米血糕、牛肉、豬肉、魚板、香菇、苦瓜、南瓜、魚肉、丸子、水晶餃、羊肉等… …。熱氣從口到腳讓全身溫暖起來了，也讓全家人吃得津津有味。
在天氣極度寒冷之下，我會拿出最后驅寒法寶就不出門，把門窗關緊不讓冷風吹進屋里，我會著熱呼呼的電暖爐，吃著很補的四神湯，香甜的燒仙草，爽口羊肉火鍋，有點辣的'姜母鴨，好喝的姜茶等… …。
有了“驅寒法寶”不論再寒冷的天氣我也不怕，極度寒冷的冬天我要向你戰(zhàn)斗。
法寶作文300字 篇3
在這漫長的冬天里，校服似乎也進入了一場冬眠。開春了，媽媽給我收檢春天的衣服時，本以為她會發(fā)現(xiàn)我衣服不太多，給我買兩件呢，可誰知，“呀，這不是校服嘛！剛好，開春了，就穿校服吧。”呵，真好。
校服，一直以來都是乖學生的標配。青春期的.我們本不該有太多想法的，衣服，能穿就行了，可是身邊有的同學偏偏成了名牌的“死忠粉”，漸漸的，也就在名牌的漩渦里，迷失自我了。
每天早上起床，愛漂亮的女生都會想“今天穿什么？”“這個衛(wèi)衣搭配什么褲子？”更有甚者，連襪子都要悉心挑選一番。其實這些都是大可不必的，不知不覺中，我們其實浪費了許多時間。
身為高中生的我們，可以適時地將自己的個性藏起來一下，但藏并不意味著丟失，其實是在適時的時候將其展現(xiàn)出來。
“鈴……”鬧鐘響了，起床，穿校服，從下個星期開始，這就是我的日常了，穿上校服，又是一名好學生。
校服，不僅僅是一件簡單的衣服，它是一件神奇的法寶。穿上它，我們就有可能變得簡單，變得純粹了……
法寶作文300字 篇4
在一個小村莊里，有一個不愛干活的懶漢。他整天想著有一天天上會掉下很多金塊或有一天他會挖到很多的寶藏之類的事情。
有一天，他做了一個夢，夢中的老仙翁告訴他如果你在山上種一片桃林，每個桃只都要種成小香瓜那么大，這時候，你的家里就會多出一大堆一大堆的金子。
他為了得到那一大堆一大堆的金子，在山上種了一大片桃林。他整天待在那里，澆水、施肥、除草，每棵桃樹長的都很茂盛。秋天來了。因為他精心種桃，所以他的'桃子又大又甜且紅紅的。他十分高興，買桃的人很多，價錢也很高，沒過一個星期，他的桃子就全都買掉了，他掙了好多的錢。
這時，他想起了那個夢，他全都明白了。天上是不會掉餡餅的,用心、勤勞這些才致富的法寶。
后來，那個人變的十分勤奮，十分富有。
法寶作文300字 篇5
秋天是金燦燦的季節(jié)，美麗的秋姑娘穿著金黃色的衣服，梳著一頭長長的金發(fā)，帶著甜甜的微笑來了。
秋姑娘有一個法寶，它的魔力可大了！你瞧！她拿著法寶，來到一棵大樹旁，用手將法寶里面的圣水灑在上面，就在那一刻，奇跡出現(xiàn)了。原來綠油油的大樹變成了一棵金黃的`樹。樹葉也都依依不舍地離開了大樹爺爺?shù)闹︻^，來到了泥土媽媽的懷抱中。
秋姑娘又邁著輕盈的步子，來到了稻田。她又把法寶里的圣水往稻田里倒。頃刻間，滿眼都是令人心醉的金色，沉甸甸的稻谷壓得稻秸抬不起頭來。秋姑娘帶著微笑有離開了......
秋姑娘所到之處都變了樣。橘子變的金黃了，又大又圓，像個燈籠一樣把樹枝都壓彎了腰。桂花的香味，飄十里，是那么的誘人。
啊，感謝秋姑娘的法寶，讓人間都變了樣，讓人間都充滿快樂！
法寶作文300字 篇6
每到冬天，冷風呼呼的吹著，凍得我手腳都僵了，每次在戶外都感覺被吹掉了一層皮。每當想好好思考重要事情時，冷風又上門了，把我吹得頭痛不已。
有什么驅寒法寶可以把惱人的寒冷趕走，讓自己不怕冷呢？我的法寶就是先泡一杯暖暖的熱可可，當喝到胃里，就會讓人感覺置身在熱帶雨林中。享受這舒服的時 刻，當然就是推暖爐出來，然后把所有保暖用品拿出來用。戴暖暖包，就像是搓湯圓一樣，搓一搓就會發(fā)熱。頭上戴著毛線帽，讓頭部不會被冷風吹到。另外，還可 以到火鍋店大快朵頤一番。食物進到肚子里，溫暖及美味的'口感就從肚子里升上來。
除了以上的驅寒法寶外，別忘了電視的存在。在寒冷的天氣里，坐在柔軟細致的沙發(fā)上，一邊想重要的事情，一邊使用溫暖用品，一邊悠閑的觀賞好看的電視節(jié)目，真是一段美好的時光。
最后，我要提醒大家，電暖爐雖然可以取暖，但是如果沒有小心使用的話，容易發(fā)生火災。冬天只要記得做好保暖工作，就可以享受一個溫暖舒適的冬天。
法寶作文300字 篇7
手中有了寫作素材，解決了“寫什么”的問題后，如何才能寫出好作文呢？對于寫作初入門的小學生來說，仿寫課文不失為一種好辦法。教材中的許多課文文辭兼美，都是^專~家精挑細選出來的，在題材的選擇、立意的創(chuàng)新、章法的獨特、語言文字的運用等各方面都很值得我們去學習，進行仿寫訓練。
比如課文《秋天的雨》第二段，作者先以一句“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料�！笨偲�，再從幾個方面來進行描寫：你看，它把黃色給了銀杏樹；把紅色給了楓樹；金黃色是給田野的；橙紅色是給果樹的；菊花仙子得到的顏色就更多了……從而寫出了秋天的色彩，也寫出了秋天豐收的景象和人們喜獲豐收的心情。
同學們可反復朗讀這篇課文，展開小組討論，總結這種描寫景物的方法；結合學校組織的春游或秋游等活動，留心觀察所到之處的`景物，然后仿照這種總分段式結構進行作文。
又比如課文《美麗的小興安嶺》，作者按一年四季的時間順序，以詩一般的語言，具體描繪了小興安嶺的誘人景色。同學們也可以觀察身邊景物，如白云山、珠江、越秀公園……然后互相交流，進行仿寫。如寫珠江可以按“早晨、白天、黃昏、夜晚”的時間順序，描繪出珠江不同時間段的美麗。
法寶作文300字 篇8
呼呼的寒風吹著，代表冬天來襲，大家都開著暖爐，穿著大衣；我卻不怕寒風，因為我有驅寒法寶──運動。
運動不但可以變健康，還可以驅寒。幾次，在寒風中走路的'我，感到僵硬起來，聽到鐘聲的我愈走愈快，突然身體就溫暖起來，于是我就經常使用這個法寶，于是我就經常使用這個法寶──運動。
我第二個法寶就是“吃東西”。這是我在吃零食的時候發(fā)現(xiàn)的秘密。記得有一次，我悠閑地吃著零食時，彷佛身處在天堂，一吃完又開始冷起來。后來我發(fā)現(xiàn)：原來轉移注意力，也可以感覺不到冷呢！
下一個法寶其實很簡單，只要加件衣服就可以了，平常的我不太怕冷，媽媽經常叮嚀我要多穿件外套，我卻覺得熱。于是，寒流來襲時加件衣服，果真能讓身體溫暖許多呢！
這些法寶不但可以解決寒風侵襲，更可以讓自己遠離感冒或頭痛等癥狀，真是一舉數(shù)得
法寶作文300字 篇9
今年初夏，我因為體育成績不錯被選入學校田徑隊。
平時，我愛蹦愛跳，活動量挺大的，加入田徑隊后，我發(fā)現(xiàn)正式的訓練非常辛苦，還經常與一些高年級的哥哥姐姐們分在一組比賽。我怎么可能比得過他們？看著身材比我高大的高年級同學，我開始打退堂鼓了�；氐郊液螅矣制谟謿鈶�，媽媽似乎看出了我的心思，坐在我的身旁，輕輕摸著我的手，給我講了一個故事。她說：在她上大學時，也有一個類似這樣的`訓練機會，媽媽被入選了，可是因為怕苦怕累，她沒訓練幾次就放棄了。而她們班上的另外一個女生一直積極訓練，不僅身體練得很棒，還代表學校去北京參加比賽拿了獎呢！媽媽直到現(xiàn)在都非常后悔，她勸我一定要珍惜這個好機會。“只要你認真練習，一定會提高的！要和自己比，不要和別人比！”媽媽這句話讓我豁然開朗。于是我暗暗給自己打氣，每次都堅持認真訓練。不久后，我不僅多次超過了高年級的同學，還代表學校參加了比賽，比賽的時候，我的心里只想著王教練平時掛在嘴邊的動作要領：擺臂、抬腿、呼吸……最終，以小年齡戰(zhàn)勝了年長的哥哥姐姐，最終贏得了4х100米第五名的好成績。
我要永遠當一個“跑步女孩”，堅持努力，奔向自己的美好未來！
法寶作文300字 篇10
沒有大量的語言積累，也是無法寫好作文的。而對大多數(shù)同學來說，語言積累缺乏自覺性，老師和家長只有不斷鼓勵和督促，才能幫助他們提高語言的儲備量。同學們不妨每學一課都摘抄其中的好詞佳句，熟讀成誦，并學習運用。長期積累，定能充實自己的文字倉庫。
此外，教師還可以向學生推介一些名言、古詩詞、兒童詩歌、典型的文章等等，讓學生多進行課外閱讀，督促他們養(yǎng)成良好的'自覺學習習慣，從生活中去領悟、去積累，引導他們掌握更多的學習方法。比如從網上查閱資料，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。這樣經過長期的積累和消化，學生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。
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