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日本的作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的日本的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
日本的作文300字 篇1
我家有一盆日本海棠花，它分了很多枝。只見上面滿了桃花似的海棠花，鮮紅鮮紅的，底下有一個小小的“荷花”包著海棠花，在兩側(cè)有許多碧綠的'葉子，上面還有一些細(xì)小的毛毛，潔白如玉。
日本海棠花開了一些時間后就像一朵小郁金花，摸上去似乎是假的。不過，還沒有清晰地看到花蜜。但是，它仍然生長著，繼續(xù)開放，等三四月間就可以清楚地看到我夢寐以求的花蜜嘍！
我特別喜歡日本海棠花。每次起床后，我都要看看它有什么變化；上完課外班回來后，我連鞋也來不及換就急匆匆地往陽臺上跑，一秒也不浪費(fèi)，看完后又依依不舍地回到屋里學(xué)習(xí)；有時太陽不停地暴曬，我就把它移一移位置，不讓它被太陽曬得“低下頭”。
美麗的日本海棠花，你給我的生活增添了許多樂趣。我真喜歡你——日本海棠花！
日本的作文300字 篇2
日本同志：
你好！
在20xx年的三月十一日發(fā)生的地震已經(jīng)一年有多，回想起那時的情景，真是讓人嘆為觀止，那無情的`天災(zāi)把一個好好的地方摧毀得無地自容。但是，天災(zāi)無情，但是人間有情。
這場悲劇過去已經(jīng)有一年來了，不知道這場災(zāi)害的受害者們，你們最近怎么了？過得好？過得快樂？還是過得有趣？可是無論如何你們都會重新奮斗起來的，是么？振作不起來沒關(guān)系，因?yàn)槟銈冞�有很多人支持，還有很多人同情，還有許多人關(guān)懷你們，雖然我們沒又被這場冷酷無情的天災(zāi)傷害到，但是見到你們這樣我們也身同感受，因?yàn)槲覀兇蠹叶际侨耍m然我們身處不同的國家，但是一方有難八方支持，有很多人支持你們，所以你們不用覺得孤單無助，雖然天災(zāi)是冷酷無情的家伙，但是，我們?nèi)碎g是處處有真情，也許你們可以這么看，這場天災(zāi)可以說是上天給你們的考驗(yàn)，看你們挨不挨得過這些考驗(yàn)，往后的日子可能會更美好，如果挨不過的話，上天也會收容你在天國，不會讓你成為孤魂野鬼似得留在人間。
不管怎么樣，我們中國人是永遠(yuǎn)支持你們的，雖然我們?nèi)瞬辉伲蔷裨谂惆檫@你們。
祝
身體健康！
日本的作文300字 篇3
今年春節(jié)，我們一家三口去日本旅游。從杭州蕭山機(jī)場飛行兩個半小時就到了日本的成田機(jī)場。
在日本5晚6天的旅游中，讓我印象最深刻的是在富士山滑雪。富士山是日本最高峰，日本人譽(yù)為“圣岳”，是日本名族的象征，20xx年6月入選“世界文化遺產(chǎn)”。
在富士山南麋半山腰里有一個滑雪樂園。這里有兩個滑道：一個是用雪盆滑；另一個是用輪胎滑。我分別用了這兩種滑雪工具滑。我感覺到滑雪工具不同速度也不同。因?yàn)槲乙郧霸谡憬布^雪，是滑雪“高手”，所以兩種速度都能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如�；浇K點(diǎn)，我抬起頭遙望高聳如云的富士山，山頂?shù)陌籽┌}皚，在陽光下散發(fā)出銀色光芒，真是太壯觀了。
走進(jìn)東京的迪士尼樂園，我就被深深吸引住了，真是一個美麗有趣的童話世界�！疤诫U樂園”、“動物天地”、“夢幻樂園”………共游玩了七個主題園區(qū)，給我們帶來了無窮的快樂。當(dāng)一輛輛載滿迪士尼動畫人物的.花車游行時，日本小朋友觀賞時的文明行為給我留下了深刻的印象。日本小朋友和家長們，在指定的地點(diǎn)鋪上地墊席地而坐，十分有序，沒有人站起來大呼小叫，游行結(jié)束時，他們坐過的地方?jīng)]有一點(diǎn)的果皮紙屑，我驚呆了！他們的文明行為值得我們學(xué)習(xí)。
日本的作文300字 篇4
年輕人的思想總是相通的，與日本中學(xué)生的相處，我一點(diǎn)也感受不到什么隔閡。相反，我們有共同的話題，有共同的青春激情。簡單的英語對話，質(zhì)樸的對話內(nèi)容，其實(shí)這種交流“過程”帶給我們的遠(yuǎn)比交流的“內(nèi)容”多。我并不完全了解他們的生活方式，但通過交流我感受到了他們對社會，對生活，對這整個世界的熱情和關(guān)注�；蛟S，正是青春的力量讓我們身上散發(fā)著共同的氣質(zhì)，讓我們的思想一樣單純而美好，憧憬著未來，向著明天的美好。
學(xué)校的建筑設(shè)施并沒有我們想的那樣“現(xiàn)代化”，甚至不如我們自己的`學(xué)校。這是我們沒有想到的。教室里沒有空調(diào)，甚至沒有電風(fēng)扇，操場是泥土灰渣，足球場沒有草坪。學(xué)生穿的是厚重的校服，在炎炎烈日下，他們依舊能自律，那種耐力讓我震驚。我問接待我們的良子老師，為什么不把學(xué)習(xí)的環(huán)境做的更好。她說，如果連這樣“好”的環(huán)境都不能適應(yīng)，他們將來就無法適應(yīng)各種變化的“環(huán)境”。我不禁想起十年前那一場“中日孩子夏令營的較量”。我開始明白：所謂現(xiàn)代化，首先不應(yīng)該是享受“現(xiàn)代化”，而應(yīng)該是意志的現(xiàn)代化。溫室里養(yǎng)不出經(jīng)風(fēng)的花朵，貴族學(xué)校里很難培養(yǎng)出支撐大廈的棟梁！
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