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日本的作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的日本的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
日本的作文300字 篇1
星期六下午，暖暖的太陽掛在天空，一束束陽光灑落在路上。我騎著自行車來到常青藤作文班，老師還沒有來，我便在門口看起了書。
上課了，王老師點(diǎn)評(píng)過上一次的作文后，給我們這一次的作文做了指導(dǎo)，大家就要開始寫作文了，老師為了鼓勵(lì)我們寫好作文，便幽默地給我們開了一個(gè)玩笑，只聽她大聲說：“小朋友們要記住，這一次寫作文，我們廢話的，不要！”說著，老師還做了一個(gè)向下砍的動(dòng)作，那口吻啊，簡(jiǎn)直就是電視里的日本軍官，滑稽極了。這時(shí)，我們大家已經(jīng)笑得前仰后合了，就連老師自己，也不由自主地哈哈大笑起來。
又過了一會(huì)兒，老師為了鼓勵(lì)我們寫好細(xì)節(jié)，又給我們開了一個(gè)玩笑，只見她一本正經(jīng)地說：“小朋友們聽清楚，細(xì)節(jié)的，都要留下�！毕旅娴耐瑢W(xué)也紛紛模仿王老師起來，那樣子呀，絕對(duì)就是亂了套。
然后，李想走到王老師面前講素材，誰知講完以后，王老師一把抓住李想胸前的領(lǐng)帶，輕輕向她肩后一拋，像個(gè)大孩子似的笑著說：“你的，一定要記住，廢話的，不要，細(xì)節(jié)的'，寫好。”
老師的話逗得我們哈哈大笑，下邊有的同學(xué)又一次模仿起老師的動(dòng)作。
這個(gè)“日本”老師好笑吧！不過，我們可都把老師的要求都記住了！
日本的作文300字 篇2
在這生機(jī)勃勃的春天，我家花園的日本海棠開了。它雖然不香，卻與普通的花不同。
日本海棠又名牡丹海棠，因?yàn)樗菑?fù)瓣花，是富貴的牡丹和海棠雜交后的新品種。
一個(gè)陽光明媚的周末，為了給我們的花園增添一點(diǎn)色彩，我和媽媽一起去小區(qū)對(duì)面的花市里挑選喜歡的花木。
一走進(jìn)花市，我們就看到了一片萬紫千紅的景象。這兒的花草品種繁多，有桂花、桃花、牡丹花、薔薇花、蘭花……我和媽媽挑了一些桂花樹和黃桷蘭。那兒的老板悄悄給我推薦了一下日本海棠。處于好奇，我們就跟他來到了一顆樹前，這棵樹上開滿了拳頭大小的紅花，我走到它旁邊，仔細(xì)觀察。有的花已經(jīng)全開了，圓圓的`，像一個(gè)紅艷艷的小盤子；有的花只張開了一些花瓣，像一把熊熊燃燒的火炬；有的還只是一個(gè)花苞，包得緊緊的，像有一個(gè)小孩子在里面睡大覺呢！
我越看越喜歡，媽媽也覺得很中意，便買下了�；氐郊�，花市老板派的園丁叔叔把樹種好后，我們天天愛護(hù)它、關(guān)心它。終于，在今年春天，海棠花又開了，我心里萬分欣喜。
我愛我家的日本海棠，盡管它的花期較短，但我還是一樣深愛著它的美麗和特別。
日本的作文300字 篇3
8月4日，我和姐姐以及媽媽等16人一起去日本玩，早上5點(diǎn)我們就坐上了大巴來到了浦東機(jī)場(chǎng)，等著上飛機(jī)。9：30分，我們上了飛機(jī)，到了日本。
一下飛機(jī)，給我印象最深刻的就是，那邊有好多頭發(fā)白花花的老爺爺給我們作引導(dǎo)，引導(dǎo)我們辦手續(xù)，出飛機(jī)場(chǎng)，他們每個(gè)人都是面帶微笑，彬彬有禮的，我感覺很奇怪，就問媽媽，他們這么老了為啥還要工作呢……等了一會(huì)，日本那邊的.地接導(dǎo)游找到了我們，把我們帶到了一輛大巴上，我看見駕駛員也是一位老爺爺，經(jīng)過詢問，那位爺爺已經(jīng)75歲了。之后，導(dǎo)游解開了我的疑惑，說是日本的老人大多不服老，認(rèn)為自己還能為國家作貢獻(xiàn)，所以就算退休了，還會(huì)出來工作的。
大巴車帶著我們往賓館開去，一路上，我們看見了好多郁郁蔥蔥的樹木，一片一片綠油油的農(nóng)田 ，他們那邊基本看不見高樓大廈，房子都是矮矮的，小小的， 道路非常的干凈，空氣也很清新，抬頭往上看，天空中一朵朵白云顯得那么清晰……
我好像喜歡上了日本。
日本的作文300字 篇4
年輕人的思想總是相通的，與日本中學(xué)生的相處，我一點(diǎn)也感受不到什么隔閡。相反，我們有共同的話題，有共同的青春激情。簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，質(zhì)樸的對(duì)話內(nèi)容，其實(shí)這種交流“過程”帶給我們的遠(yuǎn)比交流的`“內(nèi)容”多。我并不完全了解他們的生活方式，但通過交流我感受到了他們對(duì)社會(huì)，對(duì)生活，對(duì)這整個(gè)世界的熱情和關(guān)注。或許，正是青春的力量讓我們身上散發(fā)著共同的氣質(zhì)，讓我們的思想一樣單純而美好，憧憬著未來，向著明天的美好。
學(xué)校的建筑設(shè)施并沒有我們想的那樣“現(xiàn)代化”，甚至不如我們自己的學(xué)校。這是我們沒有想到的。教室里沒有空調(diào)，甚至沒有電風(fēng)扇，操場(chǎng)是泥土灰渣，足球場(chǎng)沒有草坪。學(xué)生穿的是厚重的校服，在炎炎烈日下，他們依舊能自律，那種耐力讓我震驚。我問接待我們的良子老師，為什么不把學(xué)習(xí)的環(huán)境做的更好。她說，如果連這樣“好”的環(huán)境都不能適應(yīng)，他們將來就無法適應(yīng)各種變化的“環(huán)境”。我不禁想起十年前那一場(chǎng)“中日孩子夏令營(yíng)的較量”。我開始明白：所謂現(xiàn)代化，首先不應(yīng)該是享受“現(xiàn)代化”，而應(yīng)該是意志的現(xiàn)代化。溫室里養(yǎng)不出經(jīng)風(fēng)的花朵，貴族學(xué)校里很難培養(yǎng)出支撐大廈的棟梁！
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