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奔跑作文300字

時(shí)間:2022-06-30 18:48:19 作文300字 投訴 投稿
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【必備】奔跑作文300字三篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的奔跑作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】奔跑作文300字三篇

奔跑作文300字 篇1

  在非洲,每天早晨當(dāng)羚羊睜開雙眼時(shí),腦海里想的第一件事是:"我必須跑得比最快的獅子還快,不然就會(huì)被獅子吃掉!倍藭r(shí)此刻,獅子也從睡夢(mèng)中醒來(lái),閃現(xiàn)在它腦海里的第一件事是:“我必須追上跑得最慢的`羚羊,不然我就要餓死!庇谑牵瑤缀蹙驮谕瑫r(shí),羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽(yáng)奔去。

  生命就是這樣,無(wú)論你是羚羊還是獅子,當(dāng)太陽(yáng)初升時(shí),就得毫不猶豫地本向前前方。

  奔跑起來(lái)吧,時(shí)代的號(hào)角中前進(jìn)的我們,也成了全力奔跑的獅子和羚羊,也融入了激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,競(jìng)爭(zhēng)的過程表面看是淘汰對(duì)手的過程。也正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),我們的社會(huì)才不斷的進(jìn)步,我們個(gè)人才有更好的發(fā)展空間,我們才不斷的向上,在紛爭(zhēng)的社會(huì)中演繹我們的魅力人生。

  所以,讓我們學(xué)奔跑的羚羊和獅子,也奔跑起來(lái)吧!

奔跑作文300字 篇2

  一個(gè)人,被人稱為天才,往往是在那人施展技長(zhǎng)的時(shí)候所挖掘的。 一個(gè)天才的挖掘,應(yīng)該出自奔跑中,而不是困在槽櫪之間。也就是說(shuō)天才表現(xiàn)自己,在大眾面前施展才那,有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,這樣才招人惹目;相反,一個(gè)很有才能的人,整天三步不出家門,故步自封,望著太陽(yáng)落下去,又望著太陽(yáng)升上來(lái),一日復(fù)一日,一年復(fù)一年,即使他有再大的才能,也只不過是一塊未被啄過得玉,正如玉不啄,不成器。

  所以,我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備這表現(xiàn)自己,把自己的才能和盤托出,在學(xué)校際的乒球,羽毛球賽,文藝匯演應(yīng)積極參加,倘若你說(shuō)自己沒這樣的才能,你至少在課堂上也積極舉手,這些就不能說(shuō)自己會(huì)不會(huì),因?yàn)榇蠹叶荚谕粔K藍(lán)天下上課,只不過自己缺少勇氣罷了。相反,一個(gè)不愛表現(xiàn)自己平時(shí)都只言片語(yǔ),打算只求安貧樂道,不求活得精彩的`人,他只會(huì)漠然地面對(duì)生活,對(duì)于生活他沒有什么苛求,只會(huì)安靜地去活,直至到死。

  有人在成功人士圈里做過一個(gè)調(diào)查,有98%的成功人士都是極愛表現(xiàn)自己的人,他們都有一技之長(zhǎng)或有很高的表演才能。 所以,有些人不必埋怨自己懷才不遇,盡情地在曠野里奔跑吧,因?yàn)樘觳攀菍儆凇氨?”出來(lái)的。

奔跑作文300字 篇3

  這個(gè)學(xué)期,老師推薦我們閱讀美德少年文學(xué)故事叢書《奔跑的幸!愤@本書。讀了這本書,中間的每一個(gè)故事都感動(dòng)著我。我來(lái)給你們介紹一下吧!有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的江奇,喜愛閱讀卻被病魔折磨的徐逸焜,小機(jī)靈鬼朱宇丹,拼命三郎馮佳杰……我特別要為你們介紹以下兩個(gè)人物的.故事。

  江奇右手天生就是一團(tuán)肉疙瘩,但他毫不氣餒,克服重重困難,在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的跑步比賽中取得了第一、第二名的好成績(jī)。在學(xué)習(xí)上,他學(xué)用左手寫字、畫畫;在生活中,用左手騎自行車。為了準(zhǔn)備跳繩比賽,他還把繩子繞在小臂上跳繩,結(jié)果他的殘掌上被繩子勒得皮開肉綻,鮮血淋漓。江奇的右手雖然是一團(tuán)肉疙瘩,但他的手里卻握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。我們也要學(xué)習(xí)他的那種永不放棄的精神,永遠(yuǎn)握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

  北風(fēng)呼嘯,汪明慈上身只穿著一件薄薄的絨線衫和一件校服,下面只有一條單褲。這是因?yàn)樗邑毟F,只有靠跑步的方式來(lái)取暖。老師發(fā)現(xiàn)后,給他送去了過冬的衣服。老師的關(guān)懷激勵(lì)著汪明慈,他的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸往上攀登。告訴我們不要為暫時(shí)的困難和貧窮阻擋了自己前進(jìn)的道路,同時(shí)還要知道感恩。

  讀了這本書,我知道了每一朵花都要為生命怒放。他們身上發(fā)生的每一個(gè)故事都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

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