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【精華】構(gòu)思作文300字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的構(gòu)思作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
構(gòu)思作文300字 篇1
大千世界變化無窮，客觀生活豐富多彩，只要留心就有材“源”。家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等，親情、友情、師生情等，悲歡離合、喜怒哀樂等，冷暖寒暄、人生百味等。其間儲藏大量的事實論據(jù)。生活應(yīng)該是作文材料取之不盡、用之不竭的材“源”。
如“忘與不忘”就可以想到：非典時期生死存亡之際，以鐘南山為代表的一批醫(yī)務(wù)工作者，忘掉的是個人安危，不忘的是戰(zhàn)勝“非典”，保障人民生命安全。登封市公安局局長任長霞勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘掉的是個人的安逸與享樂，不忘的是打匪除惡，保一方平安。
印度洋海嘯發(fā)生后，中國國際救援隊隊員奔赴救災(zāi)前線，忘記的是瘟疫的傳染和生活環(huán)境的艱難，不忘的是祖國的召喚和神圣的使命和不忘的是在廢墟下呻吟的求救的'呼喚聲。公交車調(diào)度員陳雙龍為維護城市乘車秩序，忘記的是個人的安危，不忘的是主持正義的責(zé)任感等。
構(gòu)思作文300字 篇2
高考作文審題立意攻略
訓(xùn)練二：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在德國世界杯意大利對澳大利亞的八分之一決賽中，央視足球評論員黃健翔在最后三分鐘的解說詞中出現(xiàn)的“意大利萬歲！”“神圣的意大利，讓澳大利亞滾回家”等言論引發(fā)了一場軒然大波。有人說，黃健翔“失聲、失態(tài)、失禮、失�！�，有損央視解說員的形象；也有人說，足球需要的就是激情，黃健翔在那一刻聲嘶力竭的'吶喊，是足球場上流淌的美妙樂章。
對黃健翔頗有爭議的評論，你有何感想或看法？自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的。
【構(gòu)思指津】
“德國世界杯”是大家近來關(guān)注的一個焦點，對于”黃健翔激情解說”一事，社會更是議論紛紛。你對這種激情解說是否有一種認同感呢？
寫作此文時，可持肯定態(tài)度，闡釋激情是足球的魅力所在，是解說員乃至每一個人應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)；可持否定態(tài)度，指出作為央視的解說員應(yīng)該站在一個中立的位置，不應(yīng)該加入過多的個人情感；也可以一分為二地辯證看待，既指出激情是足球本色的一面，又指出解說要理智，不要忘乎所以，兩者有機結(jié)合，才能成就最完美的解說員形象。
構(gòu)思作文300字 篇3
這個星期我過得平淡無奇，什么事情都沒有發(fā)生，我每天都要去上補習(xí)班，但是關(guān)于補習(xí)班的作文已經(jīng)寫過了，可是這周的網(wǎng)絡(luò)作文我寫什么呢，我絞盡腦汁都沒有想出來。
我去房間問媽媽：“媽媽，這個星期我什么事情都沒有發(fā)生，我網(wǎng)絡(luò)作文該寫什么呀?”媽媽回答我：“作文就是要通過觀察，把一些小事寫得更加具體，加上你的語言、感想就行了，你昨天不是和爸爸一起看了里約奧運會的開幕式嗎，你就寫你覺得最精彩的'那部分�！薄翱墒俏覜]有看完呀”我說：“那怎么寫具體呢?”
媽媽教我的這個例子，我不會寫，我又在手機上看了看別人寫的日記，想給自己找點靈感，可我還是一點頭緒都沒有，我在作文書上，也沒找到合適的例子。
媽媽走過來溫柔地說：“那你今天就把你是怎么尋找作文題材的寫出來吧，這也可以寫得很好的。”我回答道：“對哦，我怎么沒有想到呢。”
我以后要多觀察生活啊。
構(gòu)思作文300字 篇4
獨到的創(chuàng)新設(shè)計，能使由赤橙黃綠青藍紫組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力�？偨Y(jié)20xx年中考作文的形式創(chuàng)新技法，定會使我們的眼睛為之一亮。
反向式構(gòu)思。反彈琵琶，逆向思維，往往會別有洞天，使你的文章獨辟蹊徑，熠熠生輝。20xx年湖南省益陽市的中考作文題是以關(guān)心為題，結(jié)合自己的切身感受，寫一篇有真情實感的文章。很多考生都跳不出敘寫關(guān)心者之美德，抒發(fā)被關(guān)心者之感激這一類窠臼，總是從正面落筆，給人千人一面之感。有位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩起名的關(guān)心，引出一位被人漠視、歧視的`老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度，對比鮮明，反映了很有社會意義的深刻主題。文章的構(gòu)思以反為主，以正襯反，以反寫正，以老人的不被關(guān)心呼喚全社會對老人的關(guān)心，這種構(gòu)思賦予了題目關(guān)心以更深廣的內(nèi)容，給人思考，新人耳目。
讓我們用創(chuàng)新思維的眼光解讀廬山，在中考中，描給出廬山千姿百態(tài)各不同的奇嶺異峰！
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