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有關(guān)表?yè)P(yáng)作文300字5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的表?yè)P(yáng)作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
表?yè)P(yáng)作文300字 篇1
生活中的數(shù)仿佛一個(gè)個(gè)美妙的音符，連起來(lái)就是一首永遠(yuǎn)也奏不完的“金樂(lè)曲”，奏出了人生的樂(lè)章。
現(xiàn)在，我就拿其中一個(gè)音符來(lái)說(shuō)吧！前幾天早晨，我跟往常一樣，背著書包走進(jìn)學(xué)校。我懷著愉快的心情走在林陰小道上。突然我的鞋帶送了，我趕緊彎下腰去系鞋帶�！巴米迂Q起大耳朵，繞過(guò)木樁，跳進(jìn)洞里�！边@是媽媽平時(shí)教我綁鞋帶的“秘訣”。
“夷，這是什么？”一個(gè)粉紅色的錢包靜靜地躺在小草邊。我伸手去拿，打開來(lái)看。哇！里面是百元大鈔和一把鑰匙。
我頓時(shí)驚呆了，趕緊把錢包拾起來(lái)。“去告訴老師，讓失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)
�！薄斑@些數(shù)錢放在這里，你拿走了有沒(méi)有人知道�！薄安恍�，這些錢別人也是辛辛苦苦掙來(lái)的，應(yīng)該物歸原主�！薄瓋蓚�(gè)念頭在我心里“爭(zhēng)吵”了好久，最后，我決定了，把錢包還給失主。
我把錢包交給老師，經(jīng)幾番調(diào)查后，終于順利地把錢包還給失主。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，能做到拾金不昧真不容易！”隨后，老師又在班上表?yè)P(yáng)了我，大家報(bào)以熱烈的掌聲并投來(lái)贊許的.目光，我不好意思地低下了頭，心里樂(lè)滋滋的！
幫助別人，快樂(lè)自己。確實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到這點(diǎn)，為我們的校園增添一份光彩！
表?yè)P(yáng)作文300字 篇2
老師表?yè)P(yáng)我了。我考了第一個(gè)一百分，我很高興，老師也很高興。老師還讓我繼續(xù)努力。我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！崩蠋煹倪@次表?yè)P(yáng)這一生我也不會(huì)忘。
因?yàn)檫@是老師的祝福也是一種祝愿。因?yàn)檫@是老師的一種預(yù)祝方式。老師希望我不管我到那(哪)里都能保持這樣的好成績(jī)。老師那么慈祥，那么可敬。
老師的這種祝福有時(shí)讓我想起我就會(huì)開心一陣。我和老師有個(gè)約定：就是不管遇到什么樣的困難，都不能向困難低頭。要勇于嘗試，并堅(jiān)信那樣的一句就是：天下沒(méi)有辦不到的'事情，只要你用心的去做了，就算沒(méi)有成功別人也不會(huì)怪你。因?yàn)槟愫苡锌赡馨涯阕霾坏降氖虑橐步o做了，并反復(fù)地做了好幾遍，就不會(huì)有人怪你。
這段話令我終身難忘。因?yàn)槭沁@句激勵(lì)著我。最后我要說(shuō)一句：“謝謝你老師。”
表?yè)P(yáng)作文300字 篇3
“篤篤篤”，班主任高跟鞋的腳步聲越來(lái)越大，我的心也一下子提到了嗓子眼，因?yàn)榻裉煲计谥谐煽?jī)。
只見李老師慢慢走上講臺(tái)，手里拿著一張成績(jī)，用目光掃射了全班，開始公布成績(jī)“班級(jí)第一名杜成琳！”班級(jí)里一陣掌聲。這時(shí)我的心就開始撲通撲通的跳了起來(lái)了：我考了第幾名��？！老師，快讀我的名次��！
“......，班級(jí)第10名”
“......，班級(jí)第20名”。這時(shí)我的心跳動(dòng)地更快了。老師這次是按從高到低的念分，這都20名啦，為什么還沒(méi)有我的'名字呀，我到底是第幾名啊！誒呀我的媽呀，完了完了，這一回是徹底的完了，我小學(xué)最好的一次是第13名，全班都70多個(gè)人，一上初中一下七門課我的壓力很大啊。這一回到家老媽一定會(huì)讓我吃一頓“大餐”了。當(dāng)我抱著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，早死晚死都得死”的態(tài)度時(shí)，老師清了清嗓子：“張嘉昊班級(jí)25名！”
老師摸了摸我的頭說(shuō)：“這次比上次月考進(jìn)步了，你一定還要繼續(xù)努力��！”這幾句話如春雨，灑在我的心間，使剛才跌落谷底的我瞬間升上了云端，我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然只是一次簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，但是我的內(nèi)心充分感受到了被肯定的快樂(lè)，被肯定的力量，那種感覺(jué)直抒胸意：被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真幸福！
表?yè)P(yáng)作文300字 篇4
嘿嘿！經(jīng)過(guò)昨天的教訓(xùn)，TODAY！我要讓爸爸挑不出毛病，表?yè)P(yáng)我！
這看著好困難呀！但是，只要表現(xiàn)好，一切都有可能！說(shuō)不定還能讓我玩電腦呢！舉個(gè)例子嘛！我打開了數(shù)學(xué)作業(yè)認(rèn)真的'做了起來(lái)，草紙當(dāng)然馬虎不得�。�！我用心的做題，驗(yàn)算、思考、檢查，但是，還是發(fā)生了腦短路的現(xiàn)象。
上面問(wèn)：“在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的面完全相等。對(duì)不對(duì)？這還用想嗎？對(duì)！可我由于腦子短路，迷迷乎乎的寫上了錯(cuò)！就去交上了練習(xí)冊(cè)！
等 改完了練習(xí)冊(cè)后，我一看那道題錯(cuò)了，后悔的腸子都青了。這時(shí)，我看到一個(gè)答，爸爸給我畫錯(cuò)了，我問(wèn)：”爸爸，為什么這個(gè)答你給我畫了錯(cuò)？“爸爸說(shuō)：”你看，人家問(wèn)的是這個(gè)框架的每條梭長(zhǎng)有多少，你卻答的是梭長(zhǎng)長(zhǎng)8CM，不完整！“唔！這個(gè)老爸真不識(shí)好歹�。�！我心里暗自說(shuō)。
雖然有錯(cuò)，但是爸爸終于還是表?yè)P(yáng)了我，哈哈！
表?yè)P(yáng)作文300字 篇5
期中考試開始了，讓我最擔(dān)心的就是數(shù)學(xué)了，每次考試幾乎成績(jī)都考得不太理想，直到數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)。
那節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“焦100，胡100�！蔽蚁胨麄兪菙�(shù)學(xué)課代表，當(dāng)然考得最好了，不當(dāng)可就換人哩！
老師接著報(bào)了下去，只聽見“沈文文98分。”啊，不可能，這是做夢(mèng)，我可從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么好啊！我慢慢地走向講臺(tái)，接過(guò)了考卷，頓時(shí)，我驚呆了，卷子的右上方寫著個(gè)紅紅的98。我高興極了，好久不能集中思想。
報(bào)完了分?jǐn)?shù)，老師表?yè)P(yáng)了我，她說(shuō)：“這次期中考試，沈文文進(jìn)步很大，雖然她平時(shí)不太舉手發(fā)言，但是她認(rèn)真聽講，回家的作業(yè)每天自己檢查，雖然訂正也不少，但她知道要在考試時(shí)做好，做得全對(duì)，大家要向她學(xué)習(xí)�！�
啊，真是太好了，從這開學(xué)第一天到現(xiàn)在，老師可從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)我過(guò)，我真是驚訝啊！我得到表?yè)P(yáng)，這可是在數(shù)學(xué)這門課上少有的`。以后我要把數(shù)學(xué)成績(jī)抓上去，讓老師給我的表?yè)P(yáng)越來(lái)越多，不是偶爾有一次，而是經(jīng)常有。
得到老師的表?yè)P(yáng)真好！
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