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陶藝課作文300字4篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的陶藝課作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陶藝課作文300字 篇1
今天我們就要上陶藝課了，陶藝課是我們最喜歡的藝術課之一。感覺我們像一位位小魔術師，轉(zhuǎn)眼之間，一塊兒塊兒陶泥就成了精美的工藝品。進了陶藝室，老師道：“要捏一個你心目中的恐龍”。說著，老師變戲法似地拿出了脖子長長的梁龍；可以夠到葉子吃；還有體型龐大的三角龍，三個角仿佛能把整個宇宙劃破一般；最后就是我們最熟悉的`，在恐龍世界排名第一的暴龍。老師終于講完了，同學們已經(jīng)躍躍欲試了。
老師說：“開始”！同學們興致勃勃地捏了起啦，我剛捏到一半兒，我的陶泥的霸王龍的腿斷了，所有的努力都付之東流。我發(fā)現(xiàn)陶泥特別鍛煉人的意志力與耐心，沒有耐心與決心的人，最終的結果是半途而廢，這時，全班已經(jīng)基本捏完了。而我捏到最后一步的時候，我的霸王龍的頭掉了，這可把我急壞了，我連忙拿了一塊泥巴糊上，，勉強粘住了，我的作品也完成了。希望獲得......交給了老師，同學們在討論的時候，有的興高采烈，有的唉聲嘆氣，有的眉飛色舞。陶藝室變得異常熱鬧。今天我很開心，因為我完成了一項作品，雖然我們個個都成了小花臉，但是我們卻很有成就感！
陶藝課作文300字 篇2
今天是星期五，我特別開心，因為我又可以去科技館上課了，而且，我們還換了一個區(qū)域，體驗不同的手工，心里又緊張又激動，迫不及待地想要去看看，我的心里充滿了好奇。
下午三點，我早早的來到科技館，一到科技館，我就和同學一起來到陶藝區(qū)域，看到陶藝區(qū)域是那么的漂亮，都是各種各樣的陶藝裝飾，今天，我們就要制作好看又好玩的陶藝作品了！
老師說今天是我們的第一節(jié)課，可以自己嘗試著玩一玩，老師先教我們怎么打開機器，還教我們應該先怎么做，然后，我們嘗試自己去做！我和隊友先在小桶里接了一點水，拿起泥巴做了起來！我們先把泥巴放在轉(zhuǎn)盤上，用手沾點水打開轉(zhuǎn)盤，輪流將泥轉(zhuǎn)圓，在中間用大拇指掏一個洞，向外擴，再向上提一點，沾水再向里縮一點，反復的揉，捏，看到碗已經(jīng)成型，最后關掉機器，一個漂亮的`碗就做好了。我們把泥拿下來，用鏟子把轉(zhuǎn)盤清理干凈，再把桶洗干凈，收拾完之后，老師還讓我們一個一個的做自我介紹，大家都彼此認識了對方，同學們在歡聲笑語中下課了！
陶藝課真有趣，以后在學習中，我要更認真的去做陶藝，做出屬于自己美麗的作品！
陶藝課作文300字 篇3
如果你問我你最喜歡上的課是什么？我會毫不猶豫的告訴你，當然是陶藝課了。今天，我們將迎來本學期第二次陶藝課的到來。
一進到陶藝坊，同學們就有序坐好，等待老師發(fā)陶泥。不一會一塊涼涼的正方形陶就呈現(xiàn)在我的眼前了。
首先，我把泥用搟面杖把泥搟成一張薄5毫米的小餅，再用老師發(fā)給我的小蘑菇模具放在小泥餅上，延著邊用刀把小蘑菇模具邊緣切下，一個活靈活現(xiàn)小蘑菇就從我的手里誕生了！
然后，用剩余的泥來給小蘑菇做裝飾。不一會，我就用陶泥把光禿禿一片的小蘑菇做了一個“小蘑菇老板”。然后別人說：“你做的是雨傘嗎？好難看呀！”我也看了一下，也發(fā)現(xiàn)不對勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對勁了，所以我又加工一下，也發(fā)現(xiàn)不對勁了，所以我又加工一下。這時老師路過我這里，老師說：“你做的.小蘑菇真可愛。你可真棒呀�！蔽衣犃诉@樣一番話，心像浪花一樣翻騰。
最后，我以成功的作品，告別了本學期最后一次陶藝課。
你們猜我的陶泥燒完之后，會變成什么樣了呢？
陶藝課作文300字 篇4
今天下午，陽光明媚，媽媽帶我去上陶藝課。
到了陶藝館，老師問我想做什么？我絞盡腦汁想了半天也不知道做什么，媽媽說：“做個筆筒吧！”我爽快地答應了！
于是，老師從袋子里拿出一塊陶泥，讓我把陶泥搓圓，再用手壓平，把不圓的地方用小刀割圓。不一會兒，筆筒的底部就做好了。老師又從袋子里拿出一小塊陶泥，讓我把陶泥搓成又細又長的長條，我用同樣的方法搓了好幾條，把搓好的陶泥條一條一條地從筆筒的底部往上搭。搭好后，筆筒的形狀就形成了。老師又教我用毛筆蘸一下泥漿，在筆筒的'細痕處涂一涂，再用手抹一抹，細痕就消失了！
這時，老師拿出一筐模具，讓我選兩個印在筆筒上當裝飾品。我精心挑選了一個愛心模具和一個奶瓶模具，把陶泥壓在上面，形狀就出來了，我把壓出來的形狀粘在筆筒上，筆筒就完成了。老實說等筆筒干了，下星期再教你如何上釉。
我心想：陶藝課可真有趣！不僅能培養(yǎng)我的耐心，還能提高我的動手能力呢！
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