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掌聲的作文300字實用3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的掌聲的作文300字3篇，希望對大家有所幫助。
掌聲的作文300字 篇1
曇花一現(xiàn)，你的掌聲，若花落無聲。
——題記
又來到哪兒，接觸了你，你靜靜的躺在那里，你的掌聲，若花落無聲。
初夏，剛接觸你，你活奔亂跳，你吵吵鬧鬧，但是，我沒有想到，你是我最忠實的伙伴，在我放棄時，給予了我你的掌聲。你的.掌聲，若花落無聲。
現(xiàn)在，忙于學(xué)習(xí)，勞累無比。但是，只要見到了你，我就會身心舒暢�？吹侥�，在艱難，也會變得十分輕松�？吹搅四�，在炎熱也會清涼無比。因為頑皮的你，永遠(yuǎn)是我最忠誠的良師益友。
以前，我還不知你是我最忠實的伙伴。便在讓群中苦苦尋找，你也漸漸泛黃。我，任然翻閱著你，希望從中得到一點線索。你，默默無言，強(qiáng)忍疼痛，為我翻開一頁又一頁的篇章，在用行動告訴我，只有你才是我真正的伙伴。
直到那一天，心情沮喪，你從那里竄出來，看我滿臉沮喪，便告訴我：堅持就是勝利的道理，這時，你默默為我鼓掌，你的掌聲，若花落無聲。
恍然大悟，原來，你就是我苦苦尋找的伙伴——書！
你，我的書，一本十分平凡的書。你，在人生的道路上，任歲月打磨，不愿讓我丟棄，你的掌聲，若花落無聲。
你的掌聲，聲音雖小，但讓我銘記。你的掌聲，若花落無聲。
掌聲的作文300字 篇2
二年級的時候我來到這個大班級里。
當(dāng)我第一次在這個班級里上語文課時，我發(fā)現(xiàn)這里的老師和我以前學(xué)校的講課方法不同，它是在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中變著法的講述。
上課時，老師突然讓我回答問題，我驚呆了，有點不知所措，然后慢吞吞的站起來，我看了下四周，望了下老師，看到同學(xué)們友善的目光和老師信任的目光，回答完了問題。這時教室里想起了熱烈的'掌聲！像是在給娃加油。此時我激動萬分，讓我也融入了這個集體，感受到了溫暖。
從那以后，我改變了自己，上課只要老師問我問題或老師提出問題時，我就站起來說：“我回答�！贝蠹腋呗曊f：“我傾聽�！彪S著我們的“約定”一次次響亮的喊出，我信心倍增，我一天天的長大。
這個掌聲我深深的記下來了！
掌聲的作文300字 篇3
我是一個不愛張揚的女孩子，我認(rèn)為這是個優(yōu)點，隨著時間的變換，漸漸的變成了我的缺點。老師的評語也說我太冷靜了，不愛說話。
四年級的時候，剛開學(xué)，老師換了，變成了一個美麗溫柔的年輕女老師，上了一節(jié)課后，她開始關(guān)注我了。
這節(jié)課上的是《愛因斯坦和小女孩》老師問了一個問題：“從一、二自然段看出愛因斯坦是個什么樣的人？”班級中有一部分同學(xué)舉手了，但答得都不完整。老師將余光轉(zhuǎn)向了我，我竟然舉手了，我回答：“從文中看出愛因斯坦是個待人有禮貌、平易近人的人。”可能因為我聲音很小，老師滿臉微笑的走到我面前：“再說一遍好嗎？”我又說了一遍，也覺得聲音不大。這時，老師帶頭鼓起了掌，同學(xué)們都一臉驚訝，但很快會意，被老師的掌聲帶動起來，都為我鼓起了熱烈的掌聲。
接下來，老師又說：“竇鳴菲的答案無比完整，但只有我知道，同學(xué)們還是沒有聽清楚，請她再大聲的說一遍。”我鼓起勇氣大聲的`把答案說了出來，同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲久久不息。
從此以后，我都大聲開朗的發(fā)言，像脫胎換骨似的，我變了一個人。掌聲鼓勵了我，讓我有了自信。
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