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精選所想的作文300字8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的所想的作文300字8篇，歡迎大家分享。
所想的作文300字 篇1
每年的春季和秋季，我們這里就會(huì)有一段時(shí)間沙塵漫天。
盡管人們?nèi)蔽溲b，但是還抵擋不過(guò)沙塵暴。騎自行車(chē)上班的人們眼睛里經(jīng)常會(huì)有沙子。我從學(xué)校回到家里看到窗臺(tái)上和地上都是沙子，用水拖上4.5遍水拖不盡，而且拖過(guò)的水很臟，開(kāi)汽車(chē)上班的人車(chē)子里葉有沙子，能看到只有10米。
人們不禁要問(wèn)，沙塵暴拾怎沿海形成的呢？1、原來(lái)，沙塵暴是由強(qiáng)烈的風(fēng)，把土地上的`黃沙帶了起來(lái)，風(fēng)一刮風(fēng)把地上的黃沙帶了起來(lái)，帶到了天上。2、因?yàn)槿藗儼焉缴系牟萑拷o砍光了，樹(shù)林也被砍光了，我們只有保護(hù)樹(shù)林，多種樹(shù)木才能防止沙塵暴。
我們一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，才能防止沙塵暴，我們一定壓迫珍惜這個(gè)地球，記住，這個(gè)地球只有一個(gè)，請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)地球，珍惜地球。讓地球的明天變得更加絢美麗多彩。
所想的作文300字 篇2
學(xué)了《方仲永》這篇文言文后，真的，心里有一絲哀傷，替方仲永感到萬(wàn)分的遺憾，當(dāng)然不免也討厭起他的父親，為了自己的利益，為了錢(qián)財(cái)，竟然不讓自己的兒子學(xué)習(xí)；不過(guò)，說(shuō)回來(lái)方仲永也是有一份責(zé)任的，畢竟他才華橫溢，知書(shū)達(dá)禮，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，居然不阻止他的父親，說(shuō)服他的父親。
不過(guò)，更讓我記憶猶新的.還是王安石對(duì)后人的教導(dǎo)：“仲永的通達(dá)聰慧是先天得到的，他先天得到的才能勝過(guò)有才能的人很多，但是，最終還是成為常人，那么是他后天所受的教育沒(méi)有達(dá)到要求。他先天得到的是這樣超眾，不受后天教育，況且成為常人，現(xiàn)在這沒(méi)有天賦本來(lái)來(lái)就是常人，又沒(méi)有后天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎？”
是的，我沒(méi)有仲永先天的才思敏捷，才華出眾，我只是個(gè)普普通通的常人，如果我今后不學(xué)習(xí)，不受教育，那么可想而知，我會(huì)連個(gè)普通人都不如，會(huì)變得不明事理，愚昧，庸俗。所以，我一定要學(xué)習(xí)，有學(xué)問(wèn)，明事理的人才真正合適生活在著變幻無(wú)窮的大千世界。我要珍惜光陰，以仲永以及一些前輩最后所受的教訓(xùn)為戒，做一個(gè)對(duì)世界對(duì)社會(huì)有用的人才。
所想的作文300字 篇3
我們學(xué)校旁邊有過(guò)一個(gè)美麗的小花園，那里曾每天人山人海，有的唱歌、有的跳舞、有的練操、有的靜坐……就是從這路過(guò)的人都會(huì)被這美麗的景色吸引住。
可現(xiàn)在小花園的環(huán)境越來(lái)越差。個(gè)別小朋友在草坪上踢足球，把一棵正茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)踢折了，而他們卻滿(mǎn)不在乎，繼續(xù)踢足球，踐踏草坪。讓人惱火的是還有的成年人常常把自己用過(guò)的、吃過(guò)的廢紙、食品塑料袋扔在草叢里，一片片白色垃圾真是大煞風(fēng)景。據(jù)科學(xué)家講這些塑料袋要存在很長(zhǎng)時(shí)間，污染的很厲害。更有的'人遛狗時(shí)，讓自己的狗在草叢里隨便大小便，而狗的主人卻不聞不問(wèn)，不理不睬。我想問(wèn)，如果人們都這樣的話(huà)，那地球?qū)⑹鞘裁礃�？那只能是遍地是垃圾，一點(diǎn)綠色都沒(méi)有，讓我們不能自由自在的呼吸，最后通向死亡之路。想想多可怕呀！假如我們?nèi)巳硕紡纳磉叺狞c(diǎn)滴小事做起，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水為鄰，藍(lán)天白云相伴。世界一定更加美好！
來(lái)吧！讓我們心連心，攜起手共創(chuàng)綠色家園吧！
所想的作文300字 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，課文講了一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。
學(xué)了課文，我感覺(jué)烏塔分外自信、大膽、獨(dú)立。而我，只是個(gè)衣來(lái)伸手的小公主。星期天總覺(jué)得自己作業(yè)都完成了，可一上床才想起這本書(shū)沒(méi)放進(jìn)書(shū)包，那本書(shū)還沒(méi)簽字，總會(huì)有幾根“尾巴”留下來(lái)。三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)洗衣服、碗。我想：烏塔若像我一樣丟三落四的'話(huà)，早就走丟了。
烏塔的旅行費(fèi)還是自己掙的，我三年級(jí)才開(kāi)始洗碗，那還是看在每星期媽媽給我獎(jiǎng)勵(lì)13元的誘惑下，不情愿地干。而烏塔是自己主動(dòng)地、有計(jì)劃地掙錢(qián)的。想想真羞愧。
我決定：以后放學(xué)都自己走回家，衣襪自己洗，房間自己理。也要像烏塔一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立。不能一直當(dāng)嬌慣的小公主。
平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。我們不能做溫室的花朵，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
所想的作文300字 篇5
方仲永，本事一介天才，最后卻蛻為庸人；本幼時(shí)天資聰慧，最終卻淪為眾人。如此悲劇，豈不叫人感慨，哀嘆，傷情！
嘆，為仲永，為其父，為邑人；傷，為仲永的才華，為其父的貪財(cái)、短視，為邑人的聞聽(tīng)圣名，趨之若鶩。
方仲永的衰退，是由于“手于人者不至”。后天的教育，能使一個(gè)神童泯然為眾人，同樣，可把一位寒窗苦讀的平凡學(xué)子，推向文學(xué)的巔峰。一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育有關(guān)。神童不學(xué)尚可蛻為庸人，更何況不是神童的我們，不接受后天的教育，亦只是蛻為平凡的`庸人就為止了嗎？腦中空空如也，無(wú)學(xué)問(wèn)的人與路邊貧窮的乞丐有什么區(qū)別？不接受后天的教育，最后必會(huì)蛻為比普通人甚至比乞丐還要不如，這是無(wú)法躲開(kāi)的結(jié)局。
如果仲永的事例還不能引你深思，那，你必定落得那個(gè)“無(wú)法躲開(kāi)的結(jié)局”。
所想的作文300字 篇6
我想把小腿
接在春天的草坪里。
與小草一同玩耍，
與花朵一起成長(zhǎng)，
長(zhǎng)啊，長(zhǎng)——
長(zhǎng)成一片綠色的地毯。
我想把眼睛
裝在珠穆朗瑪峰上。
看世界絢麗多彩，
享高峰自由時(shí)光，
望啊，望——
望出人生酸甜苦辣。
我想把我自己
和潔白的.云朵融為一體。
觀山河秀麗風(fēng)光，
賞泉水淙淙樂(lè)曲，
飄啊，飄——
藍(lán)天是我的朋友。
我想把我自己
變成一輪明月。
與星星說(shuō)悄悄話(huà)，
向嫦娥玉兔相互問(wèn)好，
講啊，講——
講到太陽(yáng)公公來(lái)訪。
我想把我自己
種在干旱的沙漠中。
化作一株頑強(qiáng)的仙人掌，
為焦渴的人們獻(xiàn)出一份愛(ài)心，
爭(zhēng)啊，爭(zhēng)——
抗啊，抗——
與風(fēng)沙和干旱日夜搏斗。
所想的作文300字 篇7
今天，我在書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)美國(guó)富商，每年都要為某個(gè)貧困山區(qū)捐贈(zèng)幾百萬(wàn)美元。因此，各家報(bào)刊和其他新聞媒體紛紛報(bào)道他的感人事跡，人們都說(shuō)他是個(gè)大慈善家�？山衲晁麉s決定不再給貧困山區(qū)捐錢(qián)了。難道是他吝嗇，舍不得那幾百萬(wàn)美元了嗎？不，不是這樣的。原來(lái)，每年的捐贈(zèng)并未能使山區(qū)的人們富裕起來(lái)，相反，卻使他們有了依賴(lài)性，不是自己想辦法掙錢(qián)，而是等待別人的.施舍，變成了一只只“寄居蟹”，只能依靠別人的幫助來(lái)生存。
看到這兒，我不禁想起了季老師。
每次考試或做題時(shí)，她總強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)使用改正紙�？吹接姓l(shuí)用改正紙，她會(huì)一改往日的溫和，毫不客氣地把改正紙“沒(méi)收”，并且嚴(yán)厲地批評(píng)他。開(kāi)始，我覺(jué)得這樣做不對(duì)，不就是用用改正紙嗎，不至于發(fā)這么大脾氣吧�，F(xiàn)在，我的想法變了。季老師不讓我們用改正紙，是為了讓我們養(yǎng)成不依賴(lài)他人，認(rèn)真做題的好習(xí)慣��！我羞愧極了，無(wú)論干什么事情都不能用“改正紙”啦。以后，我要認(rèn)真對(duì)待每一件事情，考慮周到才能去做，決不做大海邊的“寄居蟹”。
讓我們一起來(lái)做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子吧！
所想的作文300字 篇8
讀完《傷仲永》這篇文章后，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀(jì)小小就能做詩(shī)，但最后落個(gè)“泯然眾人”的結(jié)果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮的學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為舉世聞名的才子，成為國(guó)家的棟梁。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開(kāi)后天的努力。否則，早晚都會(huì)出現(xiàn)“江郎才盡”的那一天。
天才方仲永為什么不能取得重大的成就那？我覺(jué)得這是方仲永父親的錯(cuò)，方仲永最終“泯然眾人”，他要承擔(dān)主要的`責(zé)任，仲永的父親貪圖財(cái)富，在仲永年小的時(shí)候，每天帶他四處拜訪，尋求利益，而不讓他去學(xué)習(xí)，耽誤了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，白白荒廢了一個(gè)天才的一生。這也告訴我們，作為父母的人應(yīng)該給子女最好的教育，而不應(yīng)該看重眼前的利益。
人們常說(shuō)：“成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的。”我們現(xiàn)在有那么的好的學(xué)習(xí)條件，老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是那么重視，因此，我們沒(méi)有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)做好的時(shí)機(jī)，我們要抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，千萬(wàn)不能“老大徒傷悲�！�
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