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精選團隊作文300字合集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的團隊作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
團隊作文300字 篇1
今天，是個開心的一天，也是個難忘的一天。而今天，就去了寶安國防教育基地——秋游。
剛開始，我以為這個教官很嚴厲，沒想到還挺友善，我們還一起玩了很多游戲，就先說野炊吧。
我們的午飯是自己做，還是野炊呢。洗好、準備好用具后，就要開始動工啦！青瓜火腿：首先，把青瓜切了；接著，把火腿切成一小片一小片的；然后，生火，就可以炒啦 ！這樣，第一道菜就完成了第二道菜：番茄炒蛋。首先，必不可少的是打蛋；接著，是把番茄切成瓣，有的切成小塊的；然后，把蛋和番茄一起炒，就完成啦！第三道菜：豆芽炒火腿。把洗好的`豆芽和火腿一起炒，但火腿要適量的切成碎小塊，就ok了。
嗯，還是自己做的菜好吃，比吃了蜜還甜！
我們還玩了許多游戲：浮橋、破冰、風雨人生路、大腳板等等。
哎，今天可真好玩呀！這讓我想起了一句話：“團結(jié)就是力量�！�
團隊作文300字 篇2
前天下午，老師布置了一項作業(yè)，說讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長安排。
我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學校里面和同學一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開始議論了，杜宜堇說：“我來打印圖片�！蔽覇柖乓溯溃骸澳銈兗业拇蛴C是彩色的嗎？”杜宜堇說：“不是。”“可是，圖片得打成彩色的呀，這可怎么好？”我們其他三個人說。杜宜堇說：“那我就打印詩句�！贝暯苷f：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片�！蔽艺f：“那我就打印段落了。”孫翊宸說：“我可沒時間打印這個�！蔽覀冋f：“那你就不用參加了�！�
第二天早晨，代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩句，我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒有帶，我們就不用他了。
我現(xiàn)在A4紙上寫上 “春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩句剪了下來，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了美麗的`花邊�；旧隙家呀�(jīng)完成了。
可是我們總覺得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在周圍開始裝飾了。
最后，做的終于還讓我們都比較滿意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。
通過這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。
團隊作文300字 篇3
人與人之間要互相幫助，工作才干趕快完結(jié)。同學之間能一同協(xié)作，工作也會更順暢、更夸姣。
假如同學之間沒有了協(xié)作，那么工作也會做不完；假如同學之間能協(xié)力協(xié)作，工作的時刻也會削減許多，也能更順暢完結(jié)。
上課時，教師常常要咱們做陳述，共別離有甲、乙兩組，其間甲組每個人都平均分配到工作；而另一組則是把工作都推給一個人做，效果甲組做的比乙組快、也比較好。
打球時，分紅二隊，其間一隊隊長把對員都集合到中心，但是另一隊不同，隊長跟隊員闡明打躲避球的作業(yè)，并且把隊員渙散，競賽開端后，集合在中心的那組，每個人都只顧著搶球，效果搶成一團，而輸了競賽，在這次的競賽中也學到了協(xié)作。
協(xié)作不僅能促進同學之間的友情，更能有用的解決問題。唯有發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的.精力，才干提高工作的效果。
團隊作文300字 篇4
當終場的哨聲響起，伴隨著主持人激動的話語，伴隨著禮炮的繽紛艷麗，伴隨著熱火落寞的身影，馬刺隊奪冠了，我也在打賭中贏了舍友。
馬刺，美國籃球職業(yè)聯(lián)賽中特立獨行的一支隊伍，可以說他們是堅持到最后的無愧王者。它的奪冠引發(fā)了世界對于籃球的全新認識，因為在過去幾年，在高手抱團組隊的趨勢下，馬刺依舊堅持它的團隊籃球，并且最終取得了勝利，這不僅引人深思，籃球的精髓是個人英雄主義重要，還是團隊籃球重要。
讓我們看看去年的衛(wèi)冕冠軍熱火隊，號稱史上最強三巨頭為基石的球隊，如此豪華的陣容卻被一支沒有超級球星的馬刺擊敗，他們到底敗在了哪？過去的幾年熱火叱咤聯(lián)盟，成就了一代王朝，即便是未能奪冠的今年，他們也是奪冠熱門的`一號球隊，他們擁有三名分別在其位置上在聯(lián)盟中數(shù)一數(shù)二的超級球星；他們擁有連續(xù)奪冠的戰(zhàn)斗經(jīng)驗；他們擁有深厚的板凳陣容，如此豪華的球隊卻輸在了團隊配合上。看熱火的進攻終究倒在馬刺的銅墻鐵壁的防守下，他們的防守也在馬刺球員的輪番轟炸下土崩瓦解。
馬刺與熱火的故事，將成為個人或企業(yè)永遠銘記的傳奇。
團隊作文300字 篇5
東方的太陽漸漸升起，把大地的萬物都照亮了，基地里回蕩著有力的腳步聲，今天是軍訓的`第二天。
我們經(jīng)歷了長達幾個小時的訓練之后，去食堂嚴肅地吃了早飯，邁著有力的步伐登上了大禮堂，只見教官身邊有許多光滑的木板，我腦袋打上了一個大大的問號，這是干什么？
了解情況后，我才知道我們要挑戰(zhàn)‘團隊浮橋’，經(jīng)過數(shù)分鐘的教官解說以及注意事項后，我們開始挑戰(zhàn)，我們兩兩結(jié)對，按照教官的語言把木板扛在肩上，很快‘橋’上爬來一個人，我們絲毫不敢疏忽，只是咬緊牙關(guān)堅持著，過了幾人后，教官暫停了游戲，開始了一番催人淚下的解說。
教官聲情并茂地對我們說，要團結(jié)，要為他人著想，要有團體榮譽感，我佩服教官，他用那種奇妙的語言使我們都流下了感動的淚水，游戲又開始了，大家都在費勁喊著加油聲，那種氣氛感染了我們在場的每一個人，加油聲和抽噎聲充斥著整個大禮堂。
經(jīng)過這一次的訓練，我們班似乎更團結(jié)了，更為他人著想了，這時，我不禁想起了我們班的班名--璀璨星空。
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