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二年級(jí)作文300字錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文300字 篇1
轟隆隆，雷公公生氣了，總是敲著大鼓，閃電婆婆總是突然間出來(lái)嚇我們，豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)。緊接著，下起了傾盆大雨，四年級(jí)的小強(qiáng)背著書(shū)包，打著雨傘走回家，忽然，小強(qiáng)聽(tīng)見(jiàn)有人在叫他，回頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)小紅在叫他，小紅說(shuō)：“小強(qiáng)，等等我，我們倆一起同撐這把傘，好嗎？”小強(qiáng)回答：“好吧�！彼麄儌z在雨傘下說(shuō)說(shuō)笑笑，突然，小紅看見(jiàn)一位老爺爺用手捂著頭，急忙地走回家，小紅對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“我們?nèi)湍俏焕蠣敔敯�？”小�?qiáng)說(shuō)：“嗯，好的，可是怎么夠的著老爺爺呢？”小紅眼睛一亮說(shuō)：“小強(qiáng)我爬到你的`肩膀上，這樣就夠的著老爺爺了�！毙〖t猶如猴子似得，飛快地爬上小強(qiáng)的肩膀上，老爺爺說(shuō)：“雨停了，真好�！崩蠣敔斪呋亓思�，回頭一看，原來(lái)是小紅和小強(qiáng)，老爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們�！彼麄兓卮鹫f(shuō)：“不用謝�！�
這個(gè)故事在學(xué)校傳開(kāi)了。
二年級(jí)作文300字 篇2
有一個(gè)冬天的早晨，小明起床后，趴在窗臺(tái)上，看到天空中飄起了鵝毛般的'大雪。
小明很快地吃完了早飯，就高高興興地跑出去了。他用雙手從地上捧起潔白的雪，再握成小球，放到地上慢慢地越滾越大，最后成了一個(gè)大雪球，做成了雪人的肚子。然后又滾了一個(gè)小雪球，做雪人的頭。雖然，這時(shí)有點(diǎn)累，但小明非常高興，心想：“就差一點(diǎn)了，馬上就成功了。”“用什么做雪人的眼睛呢？”他想了想，“還是回去問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”媽媽給小明拿了兩顆玻璃球和一個(gè)胡蘿卜，這主意不錯(cuò)呀！雪人在媽媽的幫助下，終于成功了。最后，小明把小桶扣在雪人頭上給他當(dāng)帽子。這時(shí)，小明高興地笑了。似乎雪人也在朝小明笑呢。
第二天，雪停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了。小明放學(xué)回來(lái)，看到雪人已經(jīng)慢慢融化了，他真為雪人感到傷心和難過(guò)，似乎雪人也在哭泣。
二年級(jí)作文300字 篇3
星期五的晚上，月亮又圓又亮，我和爸爸、姐姐去離家不遠(yuǎn)的疾控中心的操場(chǎng)上去玩。
疾控中心的操場(chǎng)很寬，周?chē)N了許多的桂花樹(shù)，一陣陣淡淡的桂
花清香撲鼻而來(lái)。爸爸為了逗我和姐姐開(kāi)心，就和我們做起了“老鷹抓小雞”的游戲。爸爸當(dāng)兇猛的“老鷹”，姐姐做親愛(ài)的“雞媽媽”，我是姐姐屁股后面的那只“小雞”。游戲開(kāi)始了，“老鷹”張開(kāi)兩只鋒利的爪子向我們撲來(lái)，姐姐見(jiàn)“老鷹”來(lái)了就展開(kāi)翅膀馬上往后退，我嚇得緊緊抓住“媽媽”的衣服，生怕被“老鷹”抓住�！袄销棥蓖髶�，我們就往右躲：老鷹”往前撲，我們就立刻蹲下來(lái)保護(hù)自己，我害怕得全身直發(fā)抖。有好幾次我們差點(diǎn)被“老鷹”抓住，幸好有“媽媽”的'細(xì)心保護(hù)，我這只“小雞”才沒(méi)有成為“老鷹”口中的食物。玩了一會(huì)兒，天晚了，爸爸就帶著我和姐姐高高興興地回家了�；丶业穆飞希以谙耄骸半u媽媽”為了保護(hù)自己的孩子不顧自己的生命，真是太偉大了！
“老鷹抓小雞”的游戲可真好玩！
二年級(jí)作文300字 篇4
人們常說(shuō)：“幫助別人是一種快樂(lè)�！苯裉煳铱偹泐I(lǐng)會(huì)到這其中的意思。
那天是星期三的晚上，也是同學(xué)們回宿舍的時(shí)候。我跟著班級(jí)隊(duì)伍走到五年級(jí)的樓梯口，他們也在排隊(duì)下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊(duì)伍緩緩前行的，還時(shí)不時(shí)的要停下來(lái)。我看見(jiàn)一位可能從廁所回來(lái)的同學(xué)談話時(shí)，不覺(jué)察出他手上的.文件袋掉了。不知是沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)還是漠不關(guān)心，四周沒(méi)有同學(xué)跟他說(shuō)。到底該不該跟他講呢?如果不見(jiàn)了東西，他會(huì)很著急的，我也曾感覺(jué)過(guò)，這是很厲害的一種折磨。我覺(jué)得我應(yīng)該告訴他。
于是，出于好心，我走了過(guò)去對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“小同學(xué)，你掉了東西�！闭f(shuō)完用手指了指那位同學(xué)掉在地上的文件袋。我本想走，卻被那位同學(xué)叫住，只見(jiàn)他笑嘻嘻地說(shuō):“謝謝你，大哥哥，要不是你呀，我可就慘了，因?yàn)檫@個(gè)文件袋要交給老師�！蔽乙残α�，說(shuō):“不用謝，以后要注意點(diǎn)，不要掉了東西自己還不知道�！蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“我會(huì)注意的，大哥哥，再見(jiàn)�！标�(duì)伍緩緩的流動(dòng)了，我們都走進(jìn)了人群中……
我覺(jué)得自己做的對(duì)，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應(yīng)該就是人們所說(shuō)的“幫助別人是一種快樂(lè)�！�
二年級(jí)作文300字 篇5
“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！倍嗝赖脑�(shī)句！多美的春天！
星期六早上，外公說(shuō)：“今天我們到桃花山玩兒�！蔽衣�(tīng)了，心里別提多高興了！
我們乘坐公共汽車(chē)向風(fēng)景如畫(huà)桃花山進(jìn)發(fā)，公路兩旁，一排排風(fēng)景樹(shù)整齊、挺拔，蒼翠欲滴，像列隊(duì)的士兵，檢閱著過(guò)往的車(chē)輛。田野里。油菜花金黃一片，閃閃發(fā)光，像滿地的黃金。天空中小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的`叫著，還扇動(dòng)著翅膀，像是在跟我們打招呼。
車(chē)子來(lái)到桃花山下。那里人潮涌動(dòng)，交警叔叔正在忙著指揮交通，道路兩旁小販們熱情地叫賣(mài)著，跟行人打著招呼，真是熱鬧非凡！
下了車(chē)。沿公路往上，只見(jiàn)漫山遍野桃紅李白，人頭攢動(dòng)，人面桃花相映，甚是美麗！道路兩旁有小朋友在買(mǎi)風(fēng)箏、水和吃的，歡樂(lè)喜慶之氣不減新年。往下看，上山的游客絡(luò)繹不絕，就像一條巨龍不斷地向山頂蠕動(dòng)。山頂上，桃花仙子選秀活動(dòng)正在熱火朝天的進(jìn)行之中，鶯聲燕語(yǔ)，宛若天賴(lài)之音，給桃花山更增幾分喜悅，幾分詩(shī)意。
中午時(shí)分，太陽(yáng)高照，天氣漸熱吃過(guò)可口的午餐，人們紛紛離開(kāi)桃花山，我也隨著人流心滿意足地回到家中。
二年級(jí)作文300字 篇6
我最喜歡我們的周老師。
我們的周老師高高的，瘦瘦的，臉圓圓的。一撮黑發(fā)從頭頂一直垂到脖子。
周老師也是我們的'語(yǔ)文老師。她對(duì)我們很?chē)?yán)格。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，周老師都會(huì)對(duì)我們嚴(yán)厲批評(píng)。每當(dāng)一個(gè)人上課走神兒時(shí)，周老師都會(huì)用眼睛盯著他，用眼神告訴他上課要認(rèn)真聽(tīng)講。每當(dāng)一個(gè)人上課很認(rèn)真時(shí)，周老師也會(huì)用眼神告訴他你真棒。每到下課時(shí)，周老師也會(huì)陪我們一起玩跳繩、踢毽子�？磩�(dòng)畫(huà)片時(shí)，周老師也會(huì)像我們一樣哈哈哈地笑。
周老師工作很刻苦。她改作業(yè)有時(shí)會(huì)改到深夜，為教我們也寧愿消耗很多可以休息的時(shí)間，為我們制作課件她寧愿耗很多時(shí)間。
周老師，你讓我很感動(dòng)，我希望您一直教我們教到六年級(jí)。祝您工作順利、身體健康。
二年級(jí)作文300字 篇7
我家有很多玩具，你要是問(wèn)我最喜歡的是什么，我一定會(huì)說(shuō)“電動(dòng)氣船”。
電動(dòng)氣船最上面是黑色的，中間是紅色的，最下面是黑色的'。它就像一條大金魚(yú)在大海里自由地游來(lái)游去。
記得有一次，我拿著它在河面開(kāi)來(lái)開(kāi)去，結(jié)果開(kāi)到了一個(gè)洞里，我急得又哭又跳，用方向盤(pán)怎么也開(kāi)不出來(lái)。這時(shí)爸爸用樹(shù)枝幫我把它撈了出來(lái)，我特別開(kāi)心。
我仔細(xì)地給它做了一個(gè)體檢，看見(jiàn)它沒(méi)有受傷，不然我可要心疼了。
我在家總是拿著它在沙發(fā)上開(kāi)，在地面上開(kāi)，在床上開(kāi)……有時(shí)我會(huì)想象我是一個(gè)威風(fēng)凜凜的船長(zhǎng)，開(kāi)著船在大海上遨游，忽然我大聲地說(shuō)：“有海盜，開(kāi)火！”在我一聲令下，士兵們把海盜打得人倒船翻……有時(shí)我又會(huì)想我是一位探險(xiǎn)家，在開(kāi)著船周游世界，站在甲板上，看著一望無(wú)際的大海，海風(fēng)朝我吹來(lái)，可舒服了！有時(shí)我連做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我開(kāi)著船在海上行駛……
我喜歡我的船，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。（九峰小學(xué)易浩然）
二年級(jí)作文300字 篇8
我在這兩個(gè)月里度過(guò)了一個(gè)愉快、美好、很有意義的暑假。但最重要的是：我過(guò)了一個(gè)特別的暑假！想知道，我為什么說(shuō)“最重要的是我過(guò)了一個(gè)特別的暑假”嗎？哈哈！那讓我告訴你們吧！
“特別的暑假”有三個(gè)理由。
理由一：這個(gè)暑假，我并沒(méi)有像以往一樣跟著爸爸媽媽去廣州游玩，而是待在老家。因?yàn)槲夷昴晔罴偃V州玩，玩也玩膩了。在廣州，天天干一樣的事，早上起床做作業(yè)，然后玩一陣子，便吃中飯；接著睡午覺(jué)、看電視、吃晚飯、散步。所以，接完通知書(shū)，我沒(méi)有和媽媽去廣州。就決定在家里玩一回。
理由二：這整個(gè)暑假大部分時(shí)間是住在爺爺奶奶家，更沒(méi)有像以前一樣，住在廣州。再說(shuō)爺爺奶奶家那邊小孩子多，有很多很多伙伴，人多更好玩嘛！
不過(guò)，我在爺爺奶奶家住，不止因?yàn)槲覜](méi)去廣州沒(méi)人照顧我才住在爺爺奶奶家的`，還因?yàn)榈谌齻�(gè)理由，那就是在南正街附近學(xué)英語(yǔ)。南正街離爺爺奶奶家近些。我學(xué)英語(yǔ)是因?yàn)槲覑?ài)好英語(yǔ)，還有就是我沒(méi)去廣州，光在家里玩也不行，也得學(xué)點(diǎn)東西，所以就報(bào)名參加了巴布老師暑假英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班。這至少不會(huì)浪費(fèi)美好的暑假時(shí)光吧！
有這么三個(gè)充分的理由，足夠證明我度過(guò)了一個(gè)非常特別的暑假。
二年級(jí)作文300字 篇9
我叫李子謙，是南京考棚小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，我今年九歲，有一頭烏黑烏黑的短發(fā)，單眼皮，眼睛不大也不小，但特別有神，個(gè)子高高的。
我的優(yōu)點(diǎn)是有很多，如寫(xiě)字寫(xiě)的好，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的快有好多次，我很多同學(xué)都在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，但我早就寫(xiě)完了，不是全班第一名，就是第二名，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。
我也有很多愛(ài)好，像看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，還要打籃球等等，我最喜歡的就是打籃球，我是學(xué)�；@球隊(duì)的隊(duì)員，每次教練叫我們打籃球時(shí)，我都自信滿滿的開(kāi)始，而且每次都排在第二個(gè)。我投籃投的`挺好的，有一次竟然進(jìn)了七個(gè)球，成了第一名，同學(xué)們給我取了個(gè)外號(hào)叫“籃球超神”。
聽(tīng)了我的介紹，你們想和我做朋友嗎？
老師點(diǎn)評(píng)：小作者從多角度的介紹自己，給人留下了深刻的印象，老師也記住你了，可愛(ài)的“籃球超神”。
二年級(jí)作文300字 篇10
今天下午的第一節(jié)課，整個(gè)天都黑了，還有陣陣?yán)茁�。那時(shí)在上語(yǔ)文課，老師在講評(píng)作文，我心不在焉地看著窗外：樹(shù)被風(fēng)吹得搖起來(lái)，風(fēng)咆哮著，黃豆大的雨滴落在樹(shù)葉上�？恐斑叺耐瑢W(xué)都紛紛關(guān)窗，這時(shí)，風(fēng)連忙擠進(jìn)來(lái)，讓我們感受到“寒風(fēng)刺骨”的感覺(jué)。
突然，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的'注意力都在外面的世界時(shí)，大聲說(shuō)道：“既然你們那么喜歡看外面，那今天就寫(xiě)一篇日記吧！”我們恍然大悟，邊搖頭邊大喊著不要。但老師說(shuō)這是個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，而且可以去操場(chǎng)上觀察。
同學(xué)們拿老師沒(méi)辦法，只好跑出課室去觀察。站在走廊，我看得更清楚了：操場(chǎng)上滴滴答答地下著雨，學(xué)校的大王椰子樹(shù)在微微搖晃，清涼的風(fēng)撲面而來(lái)�？纯磳W(xué)校外面：商鋪門(mén)前站滿了沒(méi)帶傘的行人，撐著傘的人則小心翼翼的行走。再回到學(xué)校里頭：走廊和樓梯的燈都亮了，可還是覺(jué)得很昏暗。
我和同學(xué)們都觀察完了，回到課室里只覺(jué)得悶熱。我們都不想再回課室了，只想在走廊上感受涼爽的風(fēng)。但那只是幻想，現(xiàn)實(shí)中還是要上課的。
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