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小學(xué)的作文300字3篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文300字 篇1
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵……
我的鋼筆在和格尺爭(zhēng)吵，三根鉛筆也在爭(zhēng)吵，它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？讓我們進(jìn)入童話世界，讓我來講一講吧！
鋼筆哭著說：“嗚——嗚——我最慘，一天天的，小主人總捏著我的肚皮讓我喝血，一下一下的捏，痛死我了！這還不算，上課時(shí)，他還捏著我的身子，讓我慢慢地吐血，血沒了，他就還讓我喝……如果他失手我不幸掉到地上，我就GameOver了……嗚……”。
鉛筆憤憤不平：“你再慘，也沒有我慘呀！我天天被主人拿來畫畫，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨我的骨頭，他倒高興了，我呢？痛得要命！如果我骨折了，他就把我的皮肉放進(jìn)一機(jī)器里，慢慢磨掉我的皮肉，讓我露出骨頭，繼續(xù)畫……他還把我被磨掉的皮肉毫不客氣地往垃圾桶里一倒……嗚……�！�
橡皮覺得自己最棒就對(duì)鉛筆說：“看你長(zhǎng)得那么高，卻馬馬糊湖地做事，每當(dāng)你寫錯(cuò)，都是我來幫你擦干凈，我都變得那么小了！”鉛筆什么也沒說……
就在大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候，文具盒發(fā)言了，它說：“伙伴們，只要我們同心協(xié)力，為小主人服務(wù)，我們就永遠(yuǎn)是最棒的'�！便U筆和尺子，還有橡皮，聽了文具盒的發(fā)言，都緊緊握住了友誼的手。
小學(xué)的作文300字 篇2
我們小區(qū)門口常常會(huì)看到一位老人，他臉上布滿了深深的皺紋，一看就是位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，黑黝黝的臉龐上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，從他那渴望的眼神中可以看出他歷經(jīng)滄桑，雖然他幷不富裕，但他每天都穿著整整齊齊，干干凈凈的衣服，他待人溫和，語氣和藹，一看到人臉上就會(huì)洋溢著動(dòng)人的微笑，我經(jīng)常在樓下看到他勤勞的身影，他經(jīng)常在樓下搬紙箱，報(bào)紙等廢品，有時(shí)忙得滿頭大汗，他還是堅(jiān)持�？吹轿視�(huì)熱情的給我打招呼，和我聊聊家常，告訴我一些趣事。以前我經(jīng)常把紙板，飲料瓶隨意扔進(jìn)垃圾桶里，現(xiàn)在我懂得了它們都是可以回收利用的，我喝完的礦泉水瓶，廢紙板，報(bào)紙都收集起來，到一定時(shí)間就賣給這位收購廢品的老人，這樣既保護(hù)了環(huán)境，又做到了低碳生活，真是一舉兩得�。‖F(xiàn)在我們小區(qū)的人們漸漸懂得了要保護(hù)大自然的環(huán)境，不亂扔垃圾，飲料瓶，我們的'小區(qū)變得更美麗，更干凈了，這也要感謝這位勤勞的老人啊！
這就是一位普普通通的人，他給我留下了不可磨滅的深刻印象。
小學(xué)的作文300字 篇3
在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文。那篇課文的內(nèi)容，讓我記憶猶新，心潮澎湃。
上那節(jié)課的時(shí)候，聽著高老師用充滿感情的聲音，為我們朗讀了《老人與海鷗》的課文時(shí)，同學(xué)們都異常安靜。那篇課文講的是一位老人，每天都去翠湖邊喂那些自由自在地在天空展翅翱翔的海鷗們，不管是刮風(fēng)下雨，還是生病。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣十多年過去了，那位老人依然天天穿著褪了色的衣服和褪了色的塑料袋，袋里裝著海鷗們最愛吃的餅干丁行走在翠湖邊�？墒牵幸惶�，一件令人不可思議的事情發(fā)生了，老人去世了。當(dāng)我們把老人最后一次喂海鷗的`照片放大，帶到翠湖邊。海鷗們仿佛發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)，他們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，過了一會(huì)兒便停在遺像前蕭立不動(dòng)。當(dāng)我們把遺相收走時(shí)，海鷗們炸開了營(yíng)似的朝遺像撲來，它們大聲鳴叫著。
這不就是人與自然割舍不斷的愛嗎？人們常說，讓人與自然之間多拉近些距離，老人與海鷗之間的感情不就是這樣的嗎？
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