[實用]文具的作文300字8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的文具的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。

文具的作文300字 篇1

　　有一天，文具盒里可熱鬧了，我一看，原來是文具盒里的文具發(fā)生了爭吵。

　　橡皮對鉛筆訓斥道：“喂，鉛筆，你看你那么瘦還占那么大的位置，把我都擠到一邊去了�！便U筆和藹地對橡皮說：“橡皮小兄弟，不是我想占這么長地方，而是我的身體就這么長。”橡皮哼了一聲，說：“反正我的地方都已經被你給占了，你快給我讓開！”說著，他就把鉛筆踢到一邊去。一旁的小尺、鋼筆和修正帶實在看不慣橡皮的'那種做法，他們都為鉛筆抱不平，氣憤地說：“橡皮，你太不講理了，你為什么欺負瘦小的鉛筆呢，你可比她壯實啊！”修正帶對鉛筆說：“鉛筆，你不要怕，我們會永遠支持和幫助你的�！便U筆摸了把眼淚說：“朋友們，謝謝你們！”

　　我看見了這一幕對橡皮說：“橡皮，如果你想要得到別人的寬容和理解，你就得寬容和理解別人，不能蠻橫欺負別人。”橡皮聽了我這一說，臉有點紅了，說：“沁沁，我的小主人，是我錯了，不應該欺負瘦小的鉛筆，請讓她原諒我吧！”

　　文具盒里的伙伴們原諒了橡皮的錯誤，文具盒又恢復了平靜。

文具的作文300字 篇2

　　一天早上，文具媽媽有事出門了。文具媽媽出門沒多久，文具寶寶們就開始七嘴八舌地議論起來了。

　　鋼筆弟弟第一個開口：“兄弟姐妹們，讓我們來一場比賽怎么樣？”經過眾文具們的同意后，又有一個問題浮現(xiàn)在眾文具的腦海中：比什么好呢？文具寶寶們左思右想，一個個比賽項目被否定了。終于，鉛筆哥哥開口了：讓我們來展示一下誰對小主人最有用吧。這個前所未有的比賽項目被文具們認可了。

　　小主人的'第一節(jié)課是語文課。這下子水筆寶寶要大展身手了。小主人手里拿著水筆寶寶一筆一畫地做工課，字寫的很工整。

　　小主人的第二節(jié)課是數(shù)學課。鉛筆哥哥來到了小主人身邊，因為小主人要用鉛筆做連線題。

　　修正筆寶寶很興奮地等待著第三節(jié)課的到來。因為第三節(jié)課是作文課，它知道自己的主人是位“錯別字大王”一定會用到自己的。

　　第四節(jié)課是書法課。小主人拿出了鋼筆寶寶，認真地書寫著，字很工整得到了老師的表揚。

　　它們都展示了自己的用處后，都吵著說自己對主人的用處大，一直吵到文具媽媽回到家才平息。文具媽媽問；“怎么了？” 文具們把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽教導它們：你們都是主人的好幫手。聽了媽媽的話他們羞澀澀的看了看彼此。

文具的作文300字 篇3

　　你知道未來的文具是怎樣的嗎？如果想知道就來聽聽我說吧。

　　一天早上我來到教室剛坐下，丁零零、丁零零我一看原來是媽媽打來的電話，同學們訝異，這是怎么回事？老師說過不能帶手機來學校的，后來發(fā)現(xiàn)原來是我的文具盒有著打電話的功能。這個文具盒很厲害，它同時也是一個百寶箱呢，它的里面有一塊橡皮，這塊橡皮可不是一塊普通的橡皮，它能擦掉一切在本子上的東西，比如墨水，一般橡皮擦不掉的`，而它只要在有墨水的地方點一下就能消除。

　　在橡皮旁邊還有一些水筆，當筆水用完后，它會自動把補充，筆水的顏色，我也可以自由調節(jié)。如果我用它在衣服或其他地方寫字的話，是不會出筆水的，可以避免搞臟的尷尬。接著把筆盒翻一面打開，會發(fā)現(xiàn)有許多五顏六色的尺子，這些尺子非常神奇，它可以隨意變長或縮短，它們很像一根根魔法棒，可以變出我需要的長度。

　　還有我的書包，它的左邊有一個自動飲水機，把水杯放進去，它就會補充滿水杯里的水，保證你的用水。另一邊是一個百科機器人，它會回答我問的所有問題，而且到了上什么課的時候，只要告訴它，書包會自動迅速的彈出我所要的課本。

　　怎么樣？未來的文具很有趣吧，如果覺得有趣的話就趕緊來體驗吧。

文具的作文300字 篇4

　　新學期開始了，媽媽給我買了許多文具，有草莓味的橡皮擦，長長的尺子，細細的鉛筆等，我最喜歡的就是我的冰雪奇緣的筆盒，它是文具的家，可厲害了。

　　我的筆盒是長方形的，摸起來很粗糙，它是由紫色、藍色，粉色組成的`，上面飄著閃閃發(fā)光的雪花。禮盒上面有兩姐妹在結成冰的地板上滑冰，旁邊還有一個雪孩子，他看見兩姐妹滑冰，自己也跳起舞來。他舉起手臂，好像在跟我打招呼一樣。再告訴你們吧，我的筆盒有一個密碼，有了密碼，別人就不會拿我的東西了。

　　我的文具盒功能可多了。打開你會看到上面有課程表，里面寫著我要上的課。第一層有長長的鉛筆和紅筆。第二層分成兩個部分，左邊有火柴橡皮，右邊有動物筆蓋。右邊還可以打開呢。最后一層有兩把我平時不愛動的尺子。當我寫錯字的時候，橡皮就會跑出來幫我寫字；筆變粗的時候，削筆刀就會來幫我削筆。

　　就算筆盒不能幫我寫字，不能幫我修改錯別字，但是它依然很厲害，它是我的朋友，我會好好愛護它的。

文具的作文300字 篇5

　　有一天，在一個文具盒里發(fā)生了一件事，文具們都在爭論著誰最有用。

　　有一對形影不離的好朋友，鉛筆和橡皮擦也在爭論著。

　　鉛筆說：“我最有用，如果沒有我，主人就沒法寫字了�！�

　　橡皮說：“我才最有用，如果沒有了我，主人寫了錯別字，用什么擦呢？”

　　轉筆刀說：“我才是最有用的！因為鉛筆斷了，是我削尖的！你們真是自不量力呀�！�

　　它們一直吵一直吵，把文具盒公公給吵醒了，文具盒公公說：“孩子們，你們怎么了？”

　　文具們異口同聲地說：“公公，我們在說誰最有用，您來評評理，到底誰最有用！”

　　“哎呀，原來是這樣啊�！蔽木吖�公說，“你們都有用，每個文具都有自己的'長處，誰也不能代替誰。”

　　文具們聽懂了文具公公的話，高興地笑著說：“哦，謝謝公公！”

　　最后，文具們又和好了。

文具的作文300字 篇6

　　我的文具袋是我的好助手。它身長大約20厘米，寬約5厘米，全身深藍色，身上有兩條拉鏈，面料是結實而柔軟的帆布。

　　我的文具袋大拉鏈里面分為兩層，一層是放鉛筆、鋼筆、橡皮等，還有一層是放紅筆、修正液、魔力擦等。還有個側面拉鏈口袋是放剪刀和尺子。

　　有一次，我語文考試沒有考好，紅筆小弟就跳了出來好像對我說：“小主人，你可別難過呀，快點把錯了地方用我訂正過來，我的顏色鮮亮，不會讓你忘記的！”看到他在我的試卷上留下了鮮紅的痕跡，讓我記憶深刻，犯的.錯誤再也沒有出現(xiàn)過。

　　還有一次也是考試，當老師站在講臺上報分數(shù)時，我緊張的心就快要從嗓子里跳出來了，突然我低頭看到了我心愛的藍色鋼筆大哥，他好像正自信的向我微笑，給我鼓勵好似在說：“平時你用我那么認真的寫字學習，這次一定會考好的�！甭牭嚼蠋焾蟮轿铱剂�100分時，我充滿了自信和興奮走上講臺拿回我的試卷。

　　當然，剪刀姐姐和直尺、三角尺妹妹們對我的幫助也很大，我要感謝他們，更要感謝的是文具袋，是它給了學習工具一個家，是它讓大家和睦相處，一起為我的學習貢獻力量。

　　我愛我的文具袋！

文具的作文300字 篇7

　　在一個夜深人靜的夜晚，文具盒里的文具們舉行了一場主題為“誰的作用大”的辯論會，裁判當然是文具先生了。

　　鉛筆小姐清了清嗓子，眉毛揚得高高的，驕傲地說：“上次小主人畫素描大佛得了一等獎，就是多虧了我！”說著，還拿出了小主人的素描獎狀。

　　“明明就是我的作用最大嘛！”橡皮弟弟上前一步，眼睛瞪得大大的，臉脹得像個紅辣椒，怒氣沖沖地吼著，“小主人一開始畫的大佛一點都不像，就是用我把大佛擦干凈重畫的'。沒有我小主人可能什么獎都得不到�！�

　　“你們說的都不對，要是沒有我，小主人不可能畫出筆直筆直的線！”尺子大叔叉著腰，臉脹得紅紅的，像個熟透了的西紅柿，仿佛輕輕一戳就能滴出血來。

　　水筆妹妹氣得直跺腳，眉毛成了一個“川”字。她大聲叫著：“有一次書法比賽，規(guī)定要用水筆寫名字，要是沒有我，小主人就得不到名次了�！�

　　他們吵啊吵，吵了半天也吵不出結果。最后他們去找文具盒先生評理：“誰的作用最大？誰的作用最大？”

　　“這個嘛……”文具盒先生沉思了一會兒，說：“你們的作用都一樣大，所以，我宣布，文具辯論會，到此為止！”

　　文具們聽了它的話，都安靜了下來，陷入了深深地思考中……

文具的作文300字 篇8

　　深夜，人們已進入夢鄉(xiāng)，可小明的書包里卻傳來了聲音……

　　一聽，原來是文具盒里在開演講會，內容是“誰的本領大”。

　　鋼筆首先走上了講臺：“我認為我的本領大。因為每次小明寫作業(yè)時，他總是需要我的幫助，所以我的本領大�！�

　　橡皮也毫不示弱，上了講臺。拿過話筒就說：“我的`本領大。因為小明寫錯作業(yè)時，我總是第一個站出來，幫助小明改正錯誤。”

　　尺子走上了講臺，過了好一會兒，才不好意思地說：“我認為我的本領比不過他倆，但小明需要畫圖和量長度時，我一定會當仁不讓�！�

　　最后，鉛筆說：“依我看呀，你們的本領都比不上我。小明剛開始就是用我寫字的。要是沒有我教小明寫字，你們根本發(fā)揮不了作用�！�

　　就這樣，文具們吵了起來：“我的本領大！”“不，應該是我！”……很快，演講會成了爭論會。

　　正在睡夢中的文具盒被吵醒了，他說：“你們都有各自的本領，但都離不開對方，不然，小明為什么要將你們都帶到學校呢？”說完，又繼續(xù)睡去。

　　文具盒的一席話使大家陷入了沉思，讓書包安靜了下來。

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