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爭吵的作文300字常用6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的爭吵的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭吵的作文300字 篇1
叮鈴鈴，下課了，同學們都跑到操場上玩了，只有他們每天要用的文具，還在教室里辯論他們誰的用處最大。
粉筆噘著嘴傲慢地說：“我的用處最大。如果沒有我的話，老師就不能寫出來字教同學們�！弊雷右膊桓适救酰吨ぷ雍暗溃骸拔业挠锰幾畲�，如果沒有我的.話，同學們就沒辦法寫作業(yè)、看書了�！边@時，椅子也高聲喊道：“都別爭了，我的用處最大。如果沒有我的話，同學們就不會坐在這么舒適的教室里學習�！�
正在它們爭得不可開交的時候，黑板爺爺說話了：“你們的用處都很大，但是你們都很自以為是，如果繼續(xù)這樣，會使你們落后很快。如果你們愿意改變自己變得虛心合作的話，同學們還是會很喜歡你們的�！�
這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是，如果自以為是的話，你一定會落后別人很多，我們一定要謙虛。
爭吵的作文300字 篇2
一天夜里，在小明的筆袋里，發(fā)生了一場激烈的爭吵，原因是這樣的，在剛剛的幾個小時前，小明還在寫語文作業(yè)，鉛筆正巧看到了作文題目，是鉛筆和橡皮誰的'功勞最多，鉛筆決定要和橡皮比一比，可后來它們就成了現(xiàn)在這個樣子。
我的功勞最多鉛筆搶先說，那憑什么是你的功勞最多，而不是我呢？橡皮吃驚的問。你瞧瞧你，天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋里，而我哪？要不停的寫字。那你寫錯了是誰幫助你改的呢？它們各執(zhí)己見，互不相讓，吵的不可開交。
終于橡皮受不了鉛筆的折磨，溜了出來，跑到了筆筒里，第二天，小明發(fā)現(xiàn)文具盒里的橡皮神不知、鬼不覺的沒了，小明也就沒有了改錯的工具。由于以前有橡皮的修改，小明的作業(yè)做的很干凈，可現(xiàn)在，他的作業(yè)上竟出現(xiàn)了良及的字樣，這時，它們倆都明白了一個道理，我們要團結合作，功勞的徽章應該在我們共同的胸上，橡皮也回到了筆袋里，小明的作業(yè)又回到了從前那樣干凈、整潔。
爭吵的作文300字 篇3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的走了進來，對大家說：“同學們，這次第五單元的考試大家考的都不錯。”卷子發(fā)下來，下紅看到自己考了滿分，會心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績，竟然爭吵了起來。
鉛筆驕傲的說：“我的功勞最大，小主人要是沒有我，就沒法寫字、做作業(yè)了�！�
削筆刀不屑的說：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會越來越粗，最后連字都寫不成了。”
鋼筆連忙伸出腦袋來說：“我的功勞更大，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的時候少了，你們都派不上用場了。”
墨水則慢吞吞的說：“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎，還不得我來，當然我的功勞比你大了�！�
修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的.，所以我的功勞最大�！�
大家正吵得不亦樂乎的時候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長處，也各有各的短處，不應該以自己的長處和別人的短處比。我們應該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團結在一起，為小主人好好學習而努力�！�
大家聽了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團結，小主人的成績也越來越好了。
爭吵的作文300字 篇4
課桌里發(fā)出了三個怪異的聲音，都那么晚了，怎么還會有聲音呢？哦，原來是書寫三件套在爭吵呀！怎么會吵架呢？它們可是形影不離的三個好朋友呀！原來它們的主人劉思盛作文大賽得了一等獎，它們正在爭吵誰的功勞比較大呀。
筆先發(fā)制人地說:“如果沒有我的話，你這一張紙上根本不可能寫出那么好的字和有趣的故事，再看一看我，我是多么的高大威武呀！里面的墨是多么飽滿呀，沒有我他怎么可能獲得一等獎呢？"
之后改正帶也不甘示弱地把它的功勞報了出來:“要是沒有我看你一個萬能的筆寫錯了字可怎么辦呀？再看一看我體內(nèi)是多么的潔白、是多么的干凈呀，專門幫你改正你那丑得不能看的'字體。所以還是我的功勞比你們的大。"
最后發(fā)言的是白紙，它說:“我早就看不下去了，你看一看我這雪白的身子，如果沒有我你們兩個的本領再怎么大還不是毫無用武之地嗎？所以你們兩個的功勞都沒有我的大�！�
原本一言不發(fā)的文具盒說:″其實每一個人的本領都是一樣大的，如果你們互相少了一個那就寫不好作文了，不信你們就試一試吧。” 它們試了下，果然如果少了一個那就根本寫不好作文了。從那么以后書寫三件套就再也沒有吵過架了。
爭吵的作文300字 篇5
在一個炎熱的夏天，知了熱的在樹上吱吱的叫個不停，小狗伸出長長的舌頭直喘氣，連馬路都直冒熱氣��！
“我的作用大！”“不對，我的作用大！”
‘吵死了，誰呀？”正在森林的一棵大樹下睡覺的水牛朝聲音大聲的地方走去……。原來是可愛的小動物們在爭吵，它們誰也說服不了誰。小白兔自豪的說：“你們看，我的耳朵不僅美麗，而且作用可大呢。比如說我的耳朵特別靈敏，能聽到很遠地方的聲音呢！”小松鼠也不服氣，它自信十足的說：“我的尾巴又長又美麗，而且作用可大呢，還能當被子蓋呢！”小長頸鹿也不甘示弱的說：“誰的脖子也沒有我的脖子長，我能夠的上樹上的果子，你們的行嗎？”動物們誰也說服不了誰，吵的不可開交。
這時，河馬走了過來，它親切的'說：“每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們不能取笑別人的短處，而應該取長補短，同時，大家也要團結友愛。”大家聽了，開心的說：“河馬大叔，我們知道了，我們一定會改好的�！�
森林里又充滿了歡笑。
爭吵的作文300字 篇6
天黑了，小明睡覺了，可不知怎么回事，突然聽到爭吵的聲音，一看，原來文具盒里的筆在吵架呢。
他們再吵什么呢？
原來他們在爭吵誰的功勞大呢？
鉛筆發(fā)話了：“要比誰的功勞大，當然是我了，要不然咱們的主人怎么寫作業(yè)，怎么考試呀�！�
橡皮憤怒地沒說：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫錯的都擦掉，主人能寫對嗎，能考100分嗎？我的'功勞才是最大的�！�
鋼筆驕傲地說：“是誰在練字達人或一等獎的，你們說誰的功勞大？”
文具盒說：“切，要不是我天天裝著你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒有我，主人用什么呀？”
“是我”“是我”“不是你”……
正在掙得不可開交時，書包爺爺課了兩聲說：“大家安靜，其實你們都很有用，主人離開誰都干不成事，所以大家都個人有所長，各有所短，不是所有的是都能一個人完成，一個筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團結，團結就是力量。”
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