[精華]實(shí)用的鏡頭作文300字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的鏡頭作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

鏡頭作文300字 篇1

　　光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是一位小學(xué)五年級畢業(yè)生，在這五年的學(xué)習(xí)生涯中，我的母校發(fā)生過許多精彩的小鏡頭，其中，有兩個(gè)令我影響深刻。

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們把學(xué)習(xí)用品放在了課桌上，就以閃電般的速度沖向了操場，同學(xué)們有的在追逐嬉戲；有的在趕緊玩游戲，我向周圍看了一下，看見有七八個(gè)同學(xué)圍成一堆在討論著什么，我走過去一聽，原來，他們在討論剛才數(shù)學(xué)考試上的一道難題，每個(gè)同學(xué)都想見解證明自己的辦法是對的。

　　中午休息時(shí)間比較長，于是，便有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，不只是誰喊了一聲：“前面是老師的辦公室！”兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)聽了，便收起了自己的叫聲，輕手輕腳的`退了回來，我看見了這幕場景，便心想：是�。±蠋熎匠�為了我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠累了，我們應(yīng)該讓老師在中午大休息時(shí)好好休息一會兒，不應(yīng)該讓老師在受累了。

　　這兩件事都分別告訴了我們同一個(gè)道理：我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)文明的校園，既能讓老師安靜的休息，又能讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。

鏡頭作文300字 篇2

　　生活中的某一些片段，都是由一個(gè)個(gè)小鏡頭組成的。而這些鏡頭中有酸、甜、苦、辣、都會讓人印象深刻，時(shí)時(shí)“播放”在大腦中。而我有獨(dú)愛的那一個(gè)小鏡頭。

　　“要遲到了。”我看了看鬧鐘，一個(gè)勁的從床上蹦起。下床洗漱好后，早餐來不及吃。我狂奔到學(xué)校，推開教室門走到座位坐下�！安铧c(diǎn)就要追到了�！蔽议L呼一口氣。時(shí)間一分一秒的過去了，因?yàn)闆]吃早餐的緣故我的肚子開始“慘叫”起來。下課后，小鐘似乎是看出我難受的樣子，是到我身邊來說：“早上沒吃早餐吧。”我回答說：“對呀，我現(xiàn)在好難受�！毙＄娊又�說：“你等我一下，我馬上就來。”說完小鐘走離我身邊。

　　沒過一會，小鐘氣喘吁吁是到我身邊來，手中拿著一個(gè)面包。她把面包放在我桌子上說：“先吃了面包，就不會難受了。”我有點(diǎn)不好意思的'拿起桌上的面包，說：“謝謝啦�！彼龑ξ倚α诵Γ�回到座位寫起小說。我似乎看見了救星，撕開包裝袋開始狼吞虎咽起來。吃完面包后，我精神好了許多，心里也感覺暖暖的。

　　生活中的一個(gè)小鏡頭，普通又溫暖。不是嗎?

鏡頭作文300字 篇3

　　說起小王呀！他可是我的一位同學(xué)，而且他還有一個(gè)綽號是慢鏡頭。因?yàn)樗�做事總是拖拖拉拉的，就連說話都是慢吞吞的，走路是悠哉悠哉地散步。做作業(yè)的時(shí)候，就不用提了，磨蹭的要命，一會兒拿鉛筆，一會兒拿橡皮，每次做作業(yè)，總是要老師催三催四地催，老師看得頭都大了。

　　記得有一次，語文考試，起初，他悠哉悠哉地寫著，一會兒，卷鉛筆了，一會兒又擦橡皮了，東摸摸，西弄弄，等到我們要交試卷的時(shí)候。他才認(rèn)識到問題大了，忙說道：“老師，老師，再給我些時(shí)間，我還有一頁多沒有寫呢！會被我媽媽罵死的。”老師才不買他的帳，還是把他的試卷收起來了�？上攵�知，這次考試他得了全班倒數(shù)第一。被他媽媽罵的.狗血淋頭。

　　還有一次，學(xué)校舉行口算比賽，時(shí)間為二十分鐘，等老師要交試卷的時(shí)候。總共一百五十題的算式，他只完成了六十幾題，氣得數(shù)學(xué)老師怒發(fā)沖冠了。可是，對他又束手無策。

　　這就是我們班的一位“慢鏡頭”，無論是老師，還是他的父母，對他都沒有辦法，哎！

鏡頭作文300字 篇4

　　生活中有許許多多的鏡頭，我最喜歡圖書館里的鏡頭。

　　開門了，人們爭先恐后地走進(jìn)了圖書館，大家都找到了自己想看的`類型，尋找自己想看的書。一位身穿黑白相間的外套的老爺爺在書架前東張西望，好像他想看的書就在這，突然，他找到了自己想看的書，就小心翼翼的伸出手去拿；一位穿藍(lán)色外套的小伙子，正拿著自己喜歡的書，蹲在那里，左手拿著書，右手正在翻頁，好像這一頁看完了，正要翻下一頁，嘴上又好像在說：“真好看、真精彩！”；小伙子旁邊有一位老奶奶，她身穿紅色外套，雙手捧著書，專心致志地看著書，目不轉(zhuǎn)睛，臉上還帶著微笑。仿佛在說：“這一頁真好看。”；一位小朋友坐在書架前面，身上穿著藍(lán)色外套，左手拿著書，右手伸進(jìn)口袋里，好像在拿筆，把這段精彩的記在筆記本上，加深記憶。眼睛望著前方，好像前面有位他的好朋友正在向他問問題。

　　我悄悄地離開了。圖書館里的人都這么專心致志，老年人也那么愛學(xué)習(xí)，難道我們的學(xué)習(xí)不應(yīng)該這樣嗎？

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