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游戲的游的作文300字4篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的游戲的游的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲的游的作文300字 篇1
每天，我們每個(gè)人都要去說話，聊天也在說話，如果聊天就必須有一個(gè)話題，現(xiàn)在我身邊很多人都在討論一個(gè)問題，那就是玩游戲到底傷不傷身體。
這個(gè)話題如果讓我回答的話，我會(huì)說利弊均衡。先說弊端吧，首先，游戲玩多了對(duì)眼睛不好，會(huì)戴上眼鏡，不良游戲非常之多會(huì)改變自己的三觀，導(dǎo)致了三觀不正，身心受到傷害，如果自制力不強(qiáng)，會(huì)沉迷游戲，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)誤入歧途。
再來說說有打游戲的利端，一，放松身心，如果你學(xué)了很久覺得很累，你就可以玩會(huì)兒游戲，游戲能讓你放松疲憊的大腦，因?yàn)閯谝萁Y(jié)合，記憶力會(huì)比較快，既放松了身心，又提高了效率，為什么不去試一試呢？
益智游戲不傷身，現(xiàn)在也有許多益智游戲，如，跳一跳，俄羅斯方塊兒，數(shù)字華容道，等等。他們可以提高我們的六維能力，比如空間力，觀察力等等。不僅不傷害身心，還能提高理科的.水平。不是一舉兩得嗎？
最后總結(jié)一下，玩游戲不傷身體的秘密。首先呢！要控制一下時(shí)間。一次只能玩兒十分鐘，不玩有害的游戲。只玩有益智游戲。不會(huì)傷害身心。
以上就是我總結(jié)的答案，要適當(dāng)?shù)娜ネ鎯阂恍�，玩游戲，適當(dāng)?shù)耐鎯菏遣粋淼呐丁?/p>
游戲的游的作文300字 篇2
跳皮筋，老鷹捉小雞，畫房子很多好玩的游戲�？墒亲屛夷钅畈煌倪�是那場(chǎng)快樂的手影游戲。
嗨！你知道手影游戲怎么玩的嗎？你如果不知道的話，那你就太落后了！手影游戲就是用手拼成一些圖形把燈光照在手上，手后面就出現(xiàn)了手上拼出的圖形。但是，想拼出來也不容易！
哎呀！我還沒說完怎么白板上已經(jīng)出現(xiàn)各種各樣的圖形。我掃過頭去看，愛動(dòng)物的慧慧正在擺她最喜歡的動(dòng)物——小鳥。而且，她擺的小鳥還正在說悄悄話呢！簡(jiǎn)直太神奇了！
優(yōu)雅的彭彭走上白板旁邊的位置，擺出了一個(gè)優(yōu)雅的天鵝，菲菲也不甘示弱，立馬上去拼了一個(gè)美麗的`孔雀，還是開著屏的孔雀呢！接下來，同學(xué)們的表現(xiàn)也越來越好，有點(diǎn)拼了個(gè)老鷹，有的拼天鵝，還有的拼狼，我們的教室就像成一個(gè)動(dòng)物園，真是應(yīng)有盡有，神奇極了！
哎！我想呀想，終于想到了。我跑上去拼了一個(gè)聽話的小狗，知后就出現(xiàn)了一大堆的小狗，它們真是聽話，一排一排地站著，老師說我的作品很好，我覺得開心極了！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，馬上就要寫作文了，我的心里充滿了自信，肯定能寫好！真希望以后還可以玩這手影游戲，真是快樂極了！
游戲的游的作文300字 篇3
這次課，老師教我們玩了一個(gè)游戲——寫紙條。
游戲規(guī)則是這樣的：先把十六人分成四個(gè)組，第一個(gè)組寫是誰、第二個(gè)組寫在什么時(shí)候、第三個(gè)組寫在什么地方、第四個(gè)組寫在干嘛。
我是屬于第三組的，我想了一個(gè)地址，寫在紙上——“在太平洋”。開始拼裝起來讀紙條了，我們爭(zhēng)先恐后地舉起手來，都迫不及待的想讀一讀！我從每個(gè)組的`紙條里分別抽了一張，然后連起來就變成了這樣一句話：貍貓?jiān)诨疖囌境燥�！“終于來了一個(gè)正常點(diǎn)的！”同學(xué)們異口同聲地說道。原來，前面組裝的句子都十分搞笑，同學(xué)們哈哈大笑，有的甚至笑得滾到地上去了。比如：列寧在廁所里打灰太狼，恐龍?jiān)谔栂底詺ⅰ�。聽到這些怪句子，我開始胡思亂想了，我想出一個(gè)十分好笑的句子：公雞在天上飛翔。怎么樣？我編的這一句，是不是也很好笑呀！
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：我們組詞造句要符合規(guī)則和常理，不然會(huì)鬧出很多笑話。
游戲的游的作文300字 篇4
今天，我一到教室，看到黑板上一個(gè)字也沒有，我想：今天學(xué)什么課呢？原來，今天老師要領(lǐng)我們做一個(gè)游戲，名字叫“畫鼻子游戲”。一聽到玩游戲，我就變得非常高興，非常期待。
首先，老師畫了一幅畫，乍一看，像一件衣服一樣，其實(shí)是小狗的耳朵。接著，老師又畫了小狗的臉、眼睛和嘴巴。那雙眼睛大大的，像寶石一樣。可是，老師沒畫鼻子，讓我們來畫鼻子。
一開始，老師讓小剛先來畫鼻子。小剛慢慢地走上去，老師蒙上他的眼睛，讓他轉(zhuǎn)三圈，他轉(zhuǎn)得飛快像陀螺一樣。他伸出手，五指張開，東摸摸，西摸摸，小聲地嘀咕著：“老師畫的小狗的頭呢？”終于，在我和老師的幫助下，他找到了黑板，想了一會(huì)兒，他把鼻子畫到了頭的外面。當(dāng)老師摘下他的圍巾時(shí)，小剛大吃一驚，說：“我怎么會(huì)畫到小狗頭的'外面了呢？”
后來，輪到我了。我慢慢地走上去，蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，我想：應(yīng)該就是這個(gè)位置了。此時(shí)此刻，我的心跳得很快。然后，我畫了一下。我畫的很接近，還獲得了老師和同學(xué)們的掌聲。
我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)橥孢@個(gè)游戲時(shí)，會(huì)讓我們每個(gè)人都特別開心。
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