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朋友作文300字【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的朋友作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
朋友作文300字 篇1
我們的校園里來了一批新朋友，他們就是動物雕像。
那些動物雕像栩栩如生、惟妙惟肖。有美麗的小松鼠，玲瓏的面孔上嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛，一條毛茸茸的大尾巴向上翹著，捧著松果往嘴里塞；有憨態(tài)可掬的大熊貓，沉思漫步，好像在思考著什么，有著一對大黑眼圈，像沒睡醒似的；還有一群丹頂鶴，有的.在草地上啄食，有的在散步，瞧！它那高傲的樣兒，昂首挺胸的；還有漂亮的小梅花鹿，像是在四處尋找它親愛的媽媽。這些朋友們，早晨和我們一起晨讀，中午和我們一起學(xué)習(xí)，等到夜深人靜的時(shí)候，它們又像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。它們活靈活現(xiàn)，仿佛一只只活生生的小動物，走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸。有了它們的陪伴，我不再感到寂寞，它們可以分享我的歡樂，可以聽我訴說心中的煩惱；有了它們，校園里頓時(shí)增添了許多的生氣，讓豐富多彩的校園生活變得更加絢麗多姿，我也更加期待每天都能見到它們。
動物朋友們，歡迎你們來到我們的校園，我喜歡和你們交朋友。
朋友作文300字 篇2
我們班有一名可愛的小男生，它可愛極了！
他的個(gè)頭小小的，和我站在一起足足比我矮一個(gè)頭看上去像一個(gè)幼兒園大班的小朋友。他的頭發(fā)短短的，想小刺猬的刺一樣一根一根豎起來。他的眉毛淡淡的.，長著一雙水汪汪的大眼睛，思考問題時(shí)總是眨巴眨巴的，閃著智慧的光芒，戴著一副黑色的眼鏡，因此，我暗地里叫他“黑色四眼蛇”。他的耳朵大大的，尖尖的，向外展開，就像大耳朵圖圖。因?yàn)檫@幾項(xiàng)特征，他還獲得了“哈利波特”這個(gè)美稱別看這小子鼻子小，嗅覺其實(shí)可靈敏了，很遠(yuǎn)就能聞到糖葫蘆的味道。他的嘴雖然小小的，但吃吃起食物來，管他三七二十一、還是四七二十八呢！倆字：硬塞。他是個(gè)大嗓門，上課發(fā)言時(shí)的聲音如同洪鐘一樣，整個(gè)教室都能聽見。他的老鼠小腦袋里充滿了無數(shù)個(gè)小問號，經(jīng)常自安靜的時(shí)候冒出一個(gè)小問號，把大家嚇一跳，因此他還有老鼠小子這個(gè)外號。他還是個(gè)小書迷，一有空就拿起書津津有味的讀起來，誰叫他他都不理，完全沉迷在書的海洋里。
這就是我的好朋友：冶嘉軒。
朋友作文300字 篇3
人生如譜，友情如歌。在人生的樂譜中，沒有朋友怎么行？
有了朋友，當(dāng)你有煩腦時(shí)，朋友為你分擔(dān)憂愁；有了朋友，當(dāng)你傷心時(shí)，朋友來安慰你；有了朋友，當(dāng)你生病時(shí)，朋友會時(shí)常去看望你，關(guān)心你；有了朋友，當(dāng)你取得優(yōu)異的成績時(shí)，朋友為你祝賀……
總之，有了朋友，人生的樂譜中就永遠(yuǎn)會有快樂的音符在跳動。
真正的'朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相有求點(diǎn)什么，而是彼此為對方做一切能辦得到的事。
我認(rèn)為：友誼絕不是發(fā)生在當(dāng)共同的愛好把兩人結(jié)成一伙，意欲得到一切榮譽(yù)的時(shí)候。為什么呢？因?yàn)樗麄冎酪磺小貏e是他們共同的挫折——都要兩人共同承擔(dān)。
友誼是天堂，沒有它就像下地獄；友誼是生命，沒有它就意味著死亡；每個(gè)人在世間所做的一切，無一不是為了友情……
朋友作文300字 篇4
我有一個(gè)好朋友，她跟我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，她是一個(gè)活潑可愛的女孩，她的名字叫謝筱冉。對人物特點(diǎn)進(jìn)行總體概括
她的個(gè)子和我差不多高，她有一張圓圓的臉，就像熟透的紅蘋果一樣。她還有一雙水汪汪的大眼睛，就像閃閃發(fā)光的黑寶石。我最喜歡她的那雙手，秀窄修長，卻又豐潤白皙，她還寫得一手好字，看到她的'字讓我想到那句“”。（用詞不當(dāng)）
記得有一次我們一起寫作業(yè)，我暗暗的在想“不能比她寫的慢，我要快點(diǎn)寫，做第一個(gè)寫完作業(yè)的人�！蔽液芸炀屯瓿闪俗鳂I(yè)，得意洋洋看著謝筱冉說：“我都寫完了，你怎么這么慢��！”當(dāng)我走過去看到她寫的字的時(shí)候，我傻眼了。這么工整，秀氣，再看看我的字，潦草，好像鬼畫符。我低下頭心里想“我不是要做一名好學(xué)生嗎？為什么我要為了比誰寫的快，而忘了老師的教導(dǎo)�！蔽姨ь^看著謝筱冉說：”我輸了，我沒你寫的認(rèn)真。我再寫一遍，這次我們比誰寫得好”。
她就是我
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